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(合集)小學(xué)的作文300字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
清明節(jié)的上午8點(diǎn),我和爸爸媽媽爺爺奶奶還有爸爸的朋友,一共有四個(gè)家庭,我們?nèi)チ宋覈坏恼憬,我的心情激?dòng)的坐立不安了。
讓我來介紹一下浙江太湖吧!
浙江太湖是五大淡水湖之一,也是我國第三大淡水湖,位于江蘇省的長江三角的南部。
據(jù)說黃母娘娘開蟠桃會(huì)沒有請孫悟空,孫悟空一氣之下把皇帝送給黃母娘娘的大銀盆打下了人間,變成了浙江太湖。
浙江太湖的'景點(diǎn)有13個(gè)景區(qū)的,由2個(gè)獨(dú)立景點(diǎn)組成,我們?nèi)チ藚墙瓍^(qū)的同里景區(qū)。
我們一進(jìn)景區(qū)首先拍了全體照,拍完照大家高興的按照景區(qū)指的路線往里移動(dòng),我和爸爸媽媽看到了很多稀奇古怪的樹木,比如杏仁樹,還有皇杖花,茶花樹,走著走著還看到了沼澤地,我還摘了很多杏兒,經(jīng)過了很多稀奇古怪的樹木之后我們又來到了洞里。洞里面好大!洞里面有很多神奇白怪的大石頭稀奇極了,我么拍了很多照片呢!
出來洞還能看到荷花池經(jīng)過荷花池我們還上了山,爬到山頂一眼就能看到浙江太湖,風(fēng)一掛浙江太湖的水波濤洶涌到了晚上,太陽的光灑在湖面上金光閃閃,從遠(yuǎn)處看,好像天邊水天相接。
去了浙江太湖我才知道,我國有這么大的湖,
希望有時(shí)間的時(shí)候大家也能到浙江太湖旅游。
小學(xué)的作文300字 篇2
教我們語文的李老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),和藹可親,是我心目中的.一位好老師。
我還清楚地記得去年冬天,李老師不小心傷到了右手,造成手指骨折。由于當(dāng)時(shí)臨近終考,李老師只在家休息了短短一周,便又來到學(xué)校給我們上課。我知道她那是放心不下我們呀!她右手當(dāng)時(shí)纏著紗布,無法寫字,索性就用左手寫。每寫一筆都顯得那么吃力。看到老師帶傷為我們上課,我的眼眶濕潤了,并暗暗地下定決心:我一定要好好學(xué)習(xí),爭取期末取得好成績,不辜負(fù)老師對我的期望。
李老師為同學(xué)們付出了很多:每天早讀,她總是早早地來到教室,指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí);每天還要備課,同時(shí)還要批改好幾十個(gè)學(xué)生的作業(yè),尤其是作文需要一篇篇仔仔細(xì)細(xì)地看,錯(cuò)別字,甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)她都認(rèn)真做出標(biāo)記,任務(wù)量之大可想而知?伤_毫無怨言,總是認(rèn)真批改。
李老師平時(shí)對我們很溫柔,就像媽媽一樣!哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了,她總是微笑著給他們講道理;哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難了,她總是想辦法幫助解決,直到弄明白為止。
你說,像這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師,我們怎么會(huì)不喜歡她呢?
小學(xué)的作文300字 篇3
外婆家的千年老樹擺動(dòng)著枝葉,陽光將金色帶給了田野、大樹、還有可愛的小鳥……
天,藍(lán)悠悠的,小鳥、燕子唱著優(yōu)美的交響曲。小溪是演奏師,柳樹姐姐隨著音樂跳起了奇麗的舞蹈。
外公種的小白菜探出了綠色的小腦袋,左顧右盼地,好似在說:“好美麗的世界,我要永遠(yuǎn)待在這世上,桃樹姐姐開出了一朵朵粉嫩嫩,似小仙女下凡人間,穿著粉衣裳,傾聽著春天的`歌。
田里,小野花說著自己萌萌噠,我也這么認(rèn)為,想伸手去摘一朵,見它們?nèi)绱藡尚叩臉幼樱骐y以下手。它們?nèi)缤瑥拿抑挚坛龅奈⒌褚话懔岘嚲,纖細(xì)的綠莖襯出它們淡淡的美麗。如此可愛的花,有誰會(huì)忍心下手呢?
掛在墻頭的綠蘿旺盛地成長著,還有爬山虎陪伴著綠蘿成長,小小的腳也是一步一個(gè)腳印地向上攀爬。
隔壁阿姨的小兒子——宙宸,脫去了那又厚又重的衣衣,不像黑熊那樣胖乎乎的了,則穿上了輕巧的小鴨衣,在院子里跑著,跳著,可愛極了……
春來了,春來了,它邁著輕快的腳步悄悄地走來了……
小學(xué)的作文300字 篇4
在我成長的道路上,有一次的游戲讓我記憶猶新。
早上,東方吐白,旭日東升,美麗的小鳥像快樂的飛機(jī)在天空中自由自在的飛翔。
我們來到教室,有的歡天喜地,有的一蹦三尺高,教師的喊聲就像要把屋子震塌,我想同學(xué)們在干什么呢?原來是老師說:“等同學(xué)們來齊了,我們來玩一個(gè)游戲。”是什么游戲呢?我坐在座位上苦思冥想。
過了一會(huì)兒,游戲開始了,老師又說:“這次我們玩動(dòng)作傳遞的加強(qiáng)版。首先,我們選出一號(hào),二號(hào),三號(hào)。 然后,讓那位第一號(hào)的同學(xué)上來,做出一個(gè)動(dòng)作。
“知道了!”我們異口同聲的回答道。于是,游戲開始了。
第一個(gè)上臺(tái)的是宋佳威,他抽了個(gè)詞,開始做動(dòng)作了,只見他挺著大肚子,身子向后仰,雙手撫摸著肚子,再慢慢的行走。我們異口同聲的說:“是孕婦!崩蠋熣f:“同學(xué)們,真聰明,猜對了。”
該我的.時(shí)候,我遇見了麻煩,我抽的是鋼筆,可是我做不出來鋼筆的動(dòng)作,我只好遺憾的下場了。
哎呀,我怎么這么倒霉呢?
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