秋天的作文【經(jīng)典4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的秋天的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋天的作文 篇1
秋天的景色十分美麗，楓葉似火，秋水長(zhǎng)天，秋菊怒放，金桂飄香。
秋天的節(jié)日也非常多，中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)，七夕節(jié)，乞巧節(jié)，重陽(yáng)節(jié)……
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？蟾蜍蝕圓影，天明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何，惻愴摧心肝�！边@首《古朗月行》知道我說(shuō)的是秋天的什么節(jié)日嗎?——中秋節(jié)。
這首詩(shī)描寫了吳剛違規(guī)后亂砍桂花樹(shù)，白玉搗藥，嫦娥和后羿成為夫妻的故事。
中秋節(jié)吃月餅是不可少的，但是今年的中秋節(jié)，我不僅吃月餅，還扔月餅。在那九月二十三日晚上，我站在窗臺(tái)上，手里端著一盤月餅，拿起一個(gè)月餅做著投球的動(dòng)作，對(duì)著圓圓的月亮。突然一下，我投了上去，然后趕快躲起來(lái)，怕月餅打到自己了。我玩的提心吊膽，但是非常開(kāi)心�！澳憧丛铝劣幸粔K黑的，呵呵，那是我打的！”“呀！我的月餅怎么沒(méi)到月球上，它跑到哪里啦？”
這中秋節(jié)外面下雨，外面一點(diǎn)也不熱鬧，但是我看到：小區(qū)里的燈五顏六色，到處掛滿燈籠，墻上還貼著“祝業(yè)主們，中秋節(jié)快樂(lè)！”武漢市也不例外，從高處看，樓房上“月亮，星星”一閃一閃的'，馬路燈火通明。在中秋節(jié)那天，武漢綻放出了它最美的一天！
在中秋節(jié)前夕，我還不知道中秋節(jié)要到了，是我在一次去皇冠蛋糕店，看到冰箱里都放著不同味道，不同顏色的冰皮月餅。我奇怪了，疑惑地問(wèn)售貨員阿姨：“為什么賣月餅？”“快到中秋節(jié)了。”我才領(lǐng)過(guò)神了。
中秋節(jié)你們喜歡嗎？
秋天的作文 篇2
今天，我和爸爸媽媽去紫荊山公園尋找秋天的足跡。
我們邊走邊觀賞美麗的秋景，不知不覺(jué)來(lái)到公園的中間，這里有一個(gè)美麗的小花壇。花壇的地上長(zhǎng)滿了許多蔥綠中微微泛黃的小草，就像鋪上黃綠色的地毯�；▔淖筮呌袔最w高大的柳樹(shù)，柳葉綠色中帶點(diǎn)黃色，像秋姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩�；▔挠疫吺且慌琶廊私�，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘穿著翠綠翠綠的裙子，她戴著紅色的花冠，站在花叢中仿佛在觀賞美麗的秋景。美人蕉的前面是一排濃密的柏樹(shù)，兩邊被園丁伯伯修成兩條長(zhǎng)龍，中間的柏樹(shù)被修成圓球形，遠(yuǎn)看像二龍戲珠，有了這二龍戲珠，秋天的花壇就更加生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)處有幾顆楓樹(shù)，火紅火紅的.紅葉像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒。楓樹(shù)旁有幾顆梧桐樹(shù)，樹(shù)葉金燦燦的，每片樹(shù)葉像一把把大扇子，扇起了秋風(fēng)，吹得落葉滿天飛舞。高大挺拔的蒼松翠柏站在花壇的后邊，像武士一樣保護(hù)這個(gè)美麗的花壇。
這個(gè)秋天的花壇真美呀！讓我們流連忘返，久久不忍離去。
秋天的作文 篇3
經(jīng)過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入高中后，很快的，隨之而來(lái)的便是秋天。
秋，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)幸福的字眼，因?yàn)樗秦S收的時(shí)節(jié)，就如同我們學(xué)有所得時(shí)的感慨。“十月金秋”可不是浪得虛名的，教室前后的金桂在枝頭上競(jìng)相開(kāi)放，在綠油油的葉間招搖。微風(fēng)吹過(guò)，如此香甜的味道，沁人心脾。
然而，進(jìn)入高中后，接二連三的獨(dú)立練習(xí)，使一個(gè)膽怯的我，變得更加小心翼翼，雖然恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，也不得不拼除與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的一切興趣愛(ài)好。
念天地之悠悠，常嘆道為何苦的總是學(xué)生，從古至今，一直如此。學(xué)得高了，肚子里墨水多了，卻不知怎的.變得麻木不仁。我不想成為如此行尸走肉般的學(xué)子，以致于在晚上也會(huì)有仰天長(zhǎng)嘯的行徑。
也許長(zhǎng)輩們可能會(huì)說(shuō)我“少年不知愁滋味”，“身在福中不知福。”等一系列的話語(yǔ)。但是我會(huì)反駁，但絕不是駁斥，因?yàn)樯倌耆艘灿羞@特定年齡層的煩惱和這個(gè)年齡層在家庭、學(xué)校乃至社會(huì)中的“政治”地位的悲哀。
落差，會(huì)使人產(chǎn)生自卑的心理。還好我夠樂(lè)天，什么事總往好處想，不然，我想我會(huì)變得神經(jīng)衰弱。在初中，不管怎樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也總在中上水平，可到了高中，不知怎的，學(xué)習(xí)變得吃力，而成績(jī)也總不見(jiàn)提高，每次試卷下發(fā)，映入眼簾的，首先便是那鮮艷而又囂張無(wú)比的叉，唉，總得找找原因吧，要不項(xiàng)上這顆腦袋不就白長(zhǎng)了。
盡管如此，在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題是有不少，但生活還算自由，不知不覺(jué)中，同學(xué)們從陌生變得熟識(shí)，而舊友重逢則更值得慶幸和高興。初中時(shí)的任性漸漸消失，小學(xué)時(shí)的幼稚也不將存在，迎接我們的是高中時(shí)代的懂事和固有的成熟。
生命是一曲華美的歌，青春是其中未央的樂(lè)章。傷心是成長(zhǎng)蛻殼時(shí)的痛，是幼稚向成熟交的稅。就讓我們?cè)谶@絢爛的秋季開(kāi)始，把握時(shí)間，把握住一切。おお
秋天的作文 篇4
似乎一下子涼了，南國(guó)的秋天！來(lái)的慢，來(lái)的潤(rùn)，來(lái)的淡，秋味隱隱地藏著，推開(kāi)窗，還沒(méi)有想象中的層林盡染、疊翠流金，滿眼稀疏憔悴的綠，夾雜著幾抹金黃。
秋天的草地，大塊小塊的枯黃隨意鋪著，滋長(zhǎng)著，響著螢蟲的呢喃。在草地上走幾步，兩只小灰蝶會(huì)被驚得飛起來(lái)，氣急敗壞地?fù)渲岚�。蜻蜓低低地掠過(guò)葉稍，它們眼睛里流動(dòng)的光彩，消失在樹(shù)叢中。
楓樹(shù)沒(méi)有紅，銀杏也沒(méi)有黃，桂樹(shù)繁密的枝葉間，還沒(méi)有藏著十字形的小花。透過(guò)枝葉向上望去，天真藍(lán)哪，晴朗時(shí)，沒(méi)有一縷云，黛青色的遠(yuǎn)山，一重比一重更淡、更悠遠(yuǎn)了，像一幅充滿詩(shī)意的水墨畫。
“一層秋雨一層寒”，淋淋漓漓的雨，淅淅瀝瀝地下著。雷聲大作時(shí)候，雨噼里啪啦地落在窗上，滔天的`暴雨滂滂沱沱地?fù)鋪?lái)。而細(xì)碎的冷雨又是另一種風(fēng)格，斜斜地刷在玻璃上，像一位溫柔的夜美人。她冰冰的纖手在一張張屋頂拂弄著，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，若有若無(wú)，瀟瀟的雨。無(wú)論是疏雨滴梧桐，還是驟雨打荷葉，總是籠著一層料峭。冷冷的雨珠帶著一陣寒潮瀉過(guò)，秋意彌漫在濕潤(rùn)的空氣中。
秋，飄散在冷冷的碎雨中；秋，彌漫在起伏的麥浪上；秋，躲藏在風(fēng)中桂花的清香里；秋，棲息在我沉甸甸的書包里。
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