小學六年級秋天作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學六年級秋天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級秋天作文1
校園的秋色么？一看到這個內容。我真有些措手不及，升入初中的我有了個全新的校園。要說她秋色嘛，不仔細觀察不用心去感受，還真不知道秋婆婆在我們的校園歇過腳。不過，細細地品嘗，還真別有一番韻味。
淡秋是我對校園秋色的評價！
為什么這樣說呢？因為我住在嶺南一帶，氣候溫暖，季節(jié)分得不是特別鮮明，四季如春就是我們這一大特點。
秋天的腳步漸漸邁來，能察覺的同學不多。
走在校園的小路上，周圍都是綠意盎然，小鳥也續(xù)續(xù)哼著它的歌。記得書里面曾有過這樣描繪秋的語句：金黃色的樹葉紛紛飄落，一陣秋風吹來，漫天蝴蝶飛舞著，風停了，樹葉又繼續(xù)往下落，拼湊成一張金黃色的地毯，還有些樹葉似乎沒玩夠似的，低低打著旋。多美的秋啊，可惜這些用在我們校園風牛馬不相及的。也許，那樹間，地上的幾片黃葉才是這個校園最真實的秋吧！
靜靜地立在學校大榕樹下面，閉起雙眸，感受一下秋風的吹拂，秋意便會涌上你的心頭，多么涼爽��！你感嘆，彎下腰撿起那一片比你的臉還大的金黃色的榕葉，聞一聞，看是否有秋的氣息和專屬于秋的那份成熟的味道。
一路嗅著那淡淡的'桂花香，你來到了校門樓梯角那兩棵桂花樹的身邊，俯下身，聞一聞，真香，這令人心曠神怡的花香讓你陶醉，還沒等你好好享受一番，秋婆婆就小氣起來了，下了一場不常有的秋雨。秋雨過火，再次來到桂花樹身旁，見到的卻是滿地殘花，不禁讓人聯(lián)想到那句凄涼的詩：“花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰憐”，也許這秋也是殘酷的吧，正在你惋惜之時，又一縷幽香傳來，這失而復得的花香你竊喜，你地狠狠吸上一口，享受著這秋給校園帶來的樂趣！
淡的金黃，淡淡的秋風，淡淡的花香，構成了我們校園這一幅獨特的“淡秋”圖！
小學六年級秋天作文2
落葉是秋天的標志。
今年的秋天好像來的特別晚。天氣反常的暖和，樹上也見不到一片落葉，天空還是像夏天的天空一樣湛藍，我和朋友走到了樹下望著湛藍的天，碧綠的樹，我們的心田還是那樣的歡快，我們還沒有意似到秋天的來臨，還以為這時還是附滿活力的六月，我們的青春也隨著時間的流逝而過去，而我們是那樣的天真爛漫，天真無暇。
我們帶著我們理應有的桃色眼睛去觀察世界，認為這世界無限美好，我們的生活一切都如花似錦，韶華燦爛，一切都不會變，就像現(xiàn)在雖然是秋天的月份，但是是夏天的天氣一樣，在我們心中青春沒有流失，青春將會永遠存在
我和朋友坐在地上看書，忽然有一片枯黃的葉片落在了我的書上，這一片枯黃的樹葉引起了我的`遐想，讓我想起了幾個月前樹木是另一種摸樣，天空也不同于今天，就連空氣也不一樣，因為那時是六月的芬芳，然而今天已經(jīng)是十月了這一點是無論如何也不能隱瞞的。
我和朋友談論起了青春，她認為：“青春——人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數(shù)�！蔽艺J為青春正直六月，因為六月代表著人一生的最好歲月，代表著進取。但是現(xiàn)在是十月，這讓我有一點憂傷，因為我錯過了青春的季節(jié)而來到了代表成熟的十月，朋友似乎看出了我的憂傷，安慰道：“雖然我們錯過了六月的青春，但還會有六月的到來我們還年輕還有許多個六月的到來，雖然時間會流失，但只要我們過好每一天，不要浪費時間我們的青春就不會白白的流逝”聽了她的話我豁然開朗。
郎賈羅說過：“生活的意義在于美好，在于向往目標的力量。應當使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當我們告別人生的時候，在時間的沙灘上留下自己的腳印�！�
小學六年級秋天作文3
收拾一地零亂的思緒，摘一朵南山的紫菊捧在手心，一任花開花落，一任云卷云舒，凝望一窗的星月，以微笑的姿態(tài)，讓思念溫暖地在心里流淌。——題記
“絲——”呵，風吹地，可真柔和！窗外的云慢悠悠地走動，思緒一點一點地凝聚……“嘿，看，滿地的楓葉可真紅呢！”你的笑很迷人。瞧，那淺淺的酒窩兒……“怎么，你喜歡秋天？”我倆一同散步在楓樹林里，小心翼翼地踏過遍地的一片紅�！昂呛牵液芟矚g秋天呢�！蹦戕D過頭，“秋，散落下的是葉子一生的輪回，葉，灑下的，是幽美。風，也吹得我清涼了許多了呢！”你總愛贊美世間的一切，微笑地面對生活，天真的卻又含絲絲韻味的話語讓我深深牢記�！扒锾煺媸侨绱说拿�？反正我不喜歡，夏天可比它好的'多了。”我漫不經(jīng)心地回答，卻不知道，我已松開了你緊握著的手。
那天，我在家里研究著帶回的秋葉，而你卻不知道在那頭寫著什么。唉，那火紅的楓葉，帶點兒小憂傷的菊花瓣兒，為何你就是那么喜歡？咦，涼絲絲的，下雨了么？我打開窗，伸出了手。手上捧著的，是涼涼的秋雨。是我的手太暖了？雨真的太涼了？為什么手里的雨點兒還帶有些許溫度？我還未發(fā)覺，我的淚已掉落……
秋雨為何飄得如此纏綿？靜坐窗前，聽雨滴落。心，如海水漫過的沙灘，浸濕了一片……“那里的秋天更美呢！”幾個字，一個一個侵入我的心。這就是你無緣無故離開我的借口？
你愛的秋，飄落的是寂寞。葉，落下的是悲歡。愛，如花，花凋落；是霧，風吹霧散。手里握不住的，是涼！也許你就應該走，這里的秋，也許你并不喜歡。雨點兒拍碎窗前的菊花瓣，也踏濕了地上洋洋灑灑的楓葉，也一點一點的，溫暖我的心田……
果真是秋天來了呀。楓樹林里裝滿你我的往事，筆尖上流瀉出的是留戀。雨還是下了，一切的一切，還是淡了，遠了�；ㄏ闱呷胄�，秋天像是一個有著淺淺酒窩的小姑娘，在我身邊輕聲道：“寶貝，我也想你……”
小學六年級秋天作文4
秋，不是常說是金色的嗎？是呀，田野里的谷穗不是金黃的嗎！林子間的楓葉不是金黃的嗎！在這秋風送爽的日子里，我們又迎來了一次秋游活動――石燕湖生態(tài)公園。
車在去往石燕湖的路上，一幕幕撲入車窗的景色，使我生發(fā)了一種似曾相識的感觸。那碧蘭的云，蠻荒的山，被秋霜洗黃的野草，儼然像一位飾著金色麗紗的處女，裸露著奶黃色的體，在蕭瑟的秋風中婆娑起舞，展現(xiàn)著銷魂的倩姿。秋天的陽光雖然依舊明亮，卻不再讓人睜不開眼睛，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了……大約兩小時，我們到達了目的地――石燕湖生態(tài)公園，久聞石燕湖的大名，今日終于可以一見了。
進了大門，一塘湖水清澈見底波光粼粼，再陽光的折射下發(fā)出燦爛的光亮，令人心曠神怡。我們乘坐游船來到公園的中心島，一到這里一座青翠欲滴的'山峰映入眼簾，我和同學歐陽倩一不做，二不休，一口氣跑上了山頂。遺憾的是，由于時間的關系，我們攀登石燕塔的愿望沒有實現(xiàn)，真想登上塔頂一睹石燕湖生態(tài)公園的全景。下山時，看著又長又陡的階梯，嚇得我不敢往前邁一步。這時，我想起課文中的挑山工，他們?yōu)榱松�，身挑重擔，往返�?500多米的泰山。相比之下，我這能算什么呢！于是，我毫不猶豫大步地朝上下走去……
下山后，我們到了猴島，一只只小猴子雖然好吃，但卻非常警惕。無論我們扔什么吃的東西，這些可愛的小家伙搶過去后總要聞半天。返回公園大門，我們沿著一段水泥路來到動物園。
我們看到了非常殘忍的一幕――兩只老虎和一只獅子爭搶一頭公牛。
我最喜歡的是動物表演，憨態(tài)可掬的熊寶寶，聰明伶俐的獵狗哈利，調皮可愛的小猴子，兇猛威武的獅子，訓練有數(shù)的老虎……他們打滾、鉆火圈，表演了一個又一個精彩的節(jié)目，贏得了一陣又一陣的喝彩！
午飯后，我們舉行了綠色宣誓活動，導游熱情地向我們贈送了生命之樹。一天眨眼就過去了，我們帶著激動、流連的心情踏上了歸途。秋天的記憶，石燕湖生態(tài)公園將深深地印在我的腦�！�
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