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彌漫于的校園“水滸英雄卡”
只要是同學(xué)就知道,最近二、三個(gè)月之間,校園中總是迷蒙著一絲怪味,那味道好刺鼻,好難聞,甚至讓些同學(xué)迷暈了頭!八疂G英雄卡”是IC卡般大小,正面印有二維的卡通人物,有的英俊瀟灑;有的威武勇猛;有的猙獰可怕。
背面印有本人的“秘密檔案”,什么防御力、攻擊力、梁山排名等,都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”,這些鮮活的人物形象,把我們帶回了當(dāng)年的水泊梁山。一些同學(xué)和家長(zhǎng)也想追求時(shí)尚,加入到“集卡一族”的行列中,把一箱箱的方便面抱回家,拿出了“水滸英雄卡”的同時(shí),全家人面對(duì)的是一箱箱吃了再吃,沒完沒了的方便面!凹ㄒ蛔濉钡臏囟戎饾u升高,一些利欲熏心的人為了賺到錢,竟然把生意攤點(diǎn)擺到了學(xué)校門口,每到下課、每到中午,在校園周圍,你總是會(huì)聽到一陣陣的叫賣聲,從最貴的50元、100元,到普通的5角、1元,卡販子與校園內(nèi)的小買主們的“砍價(jià)聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來(lái)相提并論。
現(xiàn)在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲,更多的是梁山人物排名的嘮叨聲,什么“及時(shí)雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太!贝髯诘鹊龋瑫r(shí)常都會(huì)在人們中間不時(shí)傳過。如果同學(xué)們得到了一張夢(mèng)寐以求的“水滸英雄卡”,有些人甚至連走路的姿勢(shì)都變了。你或許要問,為什么玩“水滸卡”的人學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)下降?這個(gè)問題其實(shí)很簡(jiǎn)單。如果你是個(gè)細(xì)心的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn),在課堂上原本認(rèn)真聽講的同學(xué)們也變了模樣,膽子小的同學(xué)時(shí)常會(huì)用手摸一摸褲兜;膽子大的同學(xué)可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來(lái),這難道還不足以讓那些玩卡同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一個(gè)大滑坡嗎?也許有人會(huì)說(shuō),“水滸英雄卡”有利有弊,為什么那么多的人都認(rèn)為它只有弊沒有利?我不否認(rèn)他們的這種說(shuō)法。的確,“水滸英雄卡”也有它有利的一面,它印刷精美,色彩豐富,人物形象被設(shè)計(jì)得栩栩如生,而且,了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎(chǔ)。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學(xué)習(xí)成績(jī)下降,同時(shí)也浪費(fèi)金錢,方便面吃多了對(duì)身體也有害。
讓人欣慰的是,這種現(xiàn)象以被學(xué)校和新聞媒體所關(guān)注。面對(duì)“水滸英雄卡”的瘋狂,有的人會(huì)醒悟,有的人會(huì)迷蒙不解。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和社會(huì)是否都應(yīng)該認(rèn)真考慮一下:“水滸英雄卡”在校園里盛行,是弊大于利,還是利大于弊。
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