母愛的作文【推薦】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的母愛的作文4篇，歡迎大家分享。

母愛的作文 篇1

　　母愛就像無邊的海洋，我們卻置身在這海洋的最中，怎么也看不到邊。

　　母愛是世間最牢固，最深厚的愛。

　　我曾看過這樣一篇報道，在美國發(fā)生了一次巨大的災難，這時候，搜救人員正在尋找生還者，突然，有人說：“那個廢墟下有人。”搜救人員趕忙跑了過去，那兒有一位女人正用身體支撐著一塊巨大的石頭，看見搜救人員過來，便大聲喊：“請你們幫我看看，我的`女兒還活著么？”搜救人員一看，那位女人身體下面有著一個大約10個月大的女嬰，可那女嬰已經(jīng)完全沒了心跳，搜救人員知道，那位母親是依靠著拯救女兒的信念活下來的，如果女兒死了，那么，那位母親也一定堅持不住了。搜救人員隨機應變，急忙說：“是啊！您的女兒還活著！”那位母親聽了，這才盡力掙脫了出來。

　　透過這篇報道，我只能用四個字來形容，那就是——“母愛無邊”！是啊，在這篇報道中，那位母親是為自己的孩子而活著，是為了自己的孩子她才有了求生的意念，這一切的的一切都是因為“母愛”！

　　“母愛”的感悟就在于付出而不求回報！

母愛的作文 篇2

　　不就是多玩會手機嗎?況且今天還是雙休日呢，就在那嘮叼個沒完，簡直煩死了，我一賭氣跑了出來。

　　媽媽生怕我考不上重點高中，自從進入初三以來，她就巴不得我將所有的時間都用在學習上，這樣的日子我快悶死了，我來到大街上，那空中的烏云也翻滾著，壓得我喘不過氣來，唉，這真是人倒霉喝涼水也塞牙。

　　我漫無目的地在大街上走，走著走著，路上的行人大多行色匆匆，可有一對中年夫婦例外，他們手挽著手悠閑地散步，臉上洋溢著幸福的.微笑，我從心里嫉妒他們，甚至嫉妒他們的孩子，因為我想這樣的父母肯定不會逼自己的孩子去學習，他們的孩子一定很自由。不一會兒，豆大的雨落下來，那夫婦也意識到該回家了，趕緊跑了起來，我也跟著跑。

　　爸、媽快過來一個甜甜的聲音，循聲望去，是一個十多歲的小男孩，撐著一把傘，手里還拿著兩把傘，那夫婦趕緊跑過去，一個人撐起一把傘，和小男孩笑著走了，看他們的背影消失在街頭，我感到眼眶一熱，從小到大，都是父母給我做事：做飯、洗衣服、送我上學替我買文具、在我生病時不分日夜地照顧我、在我傷心難過時，不停地安慰、鼓勵我、在我發(fā)脾氣時，不住地忍讓我，這一切一切都是父母為我付出，而我去沒有為父母做多少事。

　　傻兒子，下雨了，也不知道回家，小心著涼!不知何時，母親已為我撐起一把傘，看著母親焦慮的神情，在這一刻我的心仿佛被融化了，母親對我的愛是無私的，是偉大的。 我和母親并肩走在回家的路上，我下定決心一定要好好學習，回報母親的養(yǎng)育之恩。

母愛的作文 篇3

　　一、導語

　　世界上最博大、最深沉、最崇高的愛就是母愛，呱呱墜地看到第一眼的是誰---是母親；牽手扶你上路的的是誰---是母親；彷徨困惑時安慰你的是誰----是母親。同學們，今天，我們就以母愛為主題開展一次活動。

　　二、指導思想

　　1、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，促成健康人格。

　　2、在活動中，讓學生理解母親，感受母愛，生發(fā)感恩之心。

　　三、課時安排：1課時

　　四、課前準備

　　1、同學們搜集有關母愛的名言、歌曲、歷史上優(yōu)秀的母親故事。

　　2、寫出自己感受最深的一次母愛。

　　3、把心中最想對母親說的話寫出來。

　　五、活動過程

　　1、小組內(nèi)交流課前準備，每組派一個代表：

　　生1：我知道孟郊的古詩《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　生2：我知道紀伯倫的名言：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽 媽”。

　　生3：孟母三遷，岳母刺字。

　　生4：有通俗歌曲《世上只有媽 媽好》、還有閻維文《母親》。接著同學們合唱《世上只有媽 媽好》。

　　2、選擇一件能表現(xiàn)母愛的具體事例，能恰當?shù)剡\用外貌、語言、行動、心理等描寫方法。（10分鐘當堂練習，然后交流。）

　　點撥：敘事傳情——善于觀察生活，體會母愛；

　　細節(jié)襯情——捕捉生活細節(jié)，凸現(xiàn)情境

　　同學們，只要我們仔細觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)母愛的偉大如果我們在寫作時能盡可能地抓住真實、生動的細節(jié)進行定格放大，媽 媽一個關愛的眼神，一句溫暖的話語，一個體貼的動作可能都浸透著濃濃的愛意。你們把這些細微之處詳盡寫出來，母愛就自然而然地流淌了出來，不是嗎？你們先看一下我準備的這個片段，大家來共同欣賞一下：進入初三，簡直就是魔鬼訓練。每天都是起早貪黑，開夜車已經(jīng)習以為常。每到這時我不僅不感到勞累，反而有一種說不出來的感覺。但我知道這種感覺很好。10點左右，我的門總悄無聲息的準時開啟一條縫，接著就有一股濃濃的奶香飄進來，好香好香。放到桌子上，隨著就是一雙溫暖的大手摩挲著頭發(fā)，溫柔的聲音傳進耳畔：“不要太晚，早點睡。”我抬起頭，正好和媽 媽的眼睛對上，那是怎樣的一雙眼睛�。貉劾餄M是疼惜、憐愛。每次我都很瀟灑的說，沒關系，知道了！每次她也總是微笑著轉(zhuǎn)身離去，輕聲的掩上門。但我知道，她依然坐在客廳的沙發(fā)上做些什么，直到我熄燈睡覺�，F(xiàn)在我終于知道了那種感覺是什么了！運用多種手法將細節(jié)寫真實、寫具體、寫生動，盡量做到細微之處顯真情，同時用最美的語言將自己的對母愛的體會、理解和感悟真實地表達出來，那么我們的作文便是成功。

　　交流：文中的那位媽 媽你熟悉嗎？哪些地方讓你感到了母愛？

　　3、升華情感。激發(fā)學生的`感恩情結。以“母愛”為話題，寫一篇作文。

　　六、活動總結：

　　今天老師真是太高興了，因為從你們的言語中，我真切地感受到了你們對母親那深深的愛，你們好像突然間長大了，知道用心去理解母親了。那么現(xiàn)在就讓我們一起聆聽《燭光里的媽 媽》，把這首歌送給我們及天下所有的母親，愿她們永遠健康！幸�？鞓罚�

　　最后，希望同學們都能在作品中流露真情，在生活中學做真人。

　　[分析與反思]

　　1、本活動以話說“母愛”貫穿始終，努力創(chuàng)設教學情境，用歌聲撥動學生情感之弦，集中學生的注意力，激發(fā)學生的想象力，啟迪學生的思維，有利于調(diào)節(jié)學生的情感，使之產(chǎn)生共鳴。這樣，學生寫出的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免作文空洞無物，毫無生氣。這是興趣法的應用，自然的過渡。

　　2、“文以情感人”，要想讓學生寫出的文章能感動人，首先得讓學生自己感動有傾吐內(nèi)心情感的表達欲望，以情促寫，運用多種方法的情感渲染，讓學生充分感受和體悟到至愛親情，學會感恩。多種表達方式的綜合運用，提升了小學作文的高度，達到初中作文的寫作要求。

母愛的作文 篇4

　　很多時候，母親對我的愛總是悄悄的，不易發(fā)現(xiàn)，容易被我忽視。但那一次，我強烈的感受到了母親的愛。

　　那還是我一年級的時候，有一次，陽光明媚，微風拂面，我在小區(qū)里的廣場上和同學們玩耍。突然，一個同學推了我一把，當時毫無防備的`我一下子把門牙磕到了一個鐵柱上！一時間，鮮血從我的嘴中涌出，濃濃的血腥味刺激的我的眼睛直流淚水。小伙伴們都嚇傻了。

　　這時，身為牙醫(yī)的媽媽連忙把我抱起來，直沖向醫(yī)院。朦朧中，我感覺到嘴里的左上方門牙幾乎完全脫落牙齦，右上方的門牙缺了一塊。我哭喪著臉問媽媽：“媽媽，我的牙還能接上嗎？”媽媽連忙安慰我：“沒事的，肯定能接上�！�

　　但我清楚的看見，那微風根本吹不開媽媽那緊鎖的眉頭，眼睛里充滿了憂慮。媽媽可能只是想讓我放心吧！我在心中暗暗嘀咕。

　　媽媽氣喘吁吁地抱我來到醫(yī)院，連忙帶我去拍了一個片子。結果下來了，媽媽緊張的看了看，眉頭終于舒稍稍舒展，欣喜的擦擦頭上的汗說：“太好了，牙根沒斷，不然就真的接不上了。”說完，連忙帶我去掛號。

　　輪到我了，媽媽猶豫了片刻，叮囑了半天醫(yī)生后，還是走出了診所。醫(yī)生們讓我躺在一個椅子上，開始治療。我張著嘴，一動不動的躺在那里，感覺好難受。突然，我的眼角余光掃到了一個門外晃動的人影，忽遠忽近的來回走動聲清楚的傳到我的耳朵里。我微微扭頭，終于看清了那人影。是媽媽！她伸長脖子想看看我，眼中充滿了擔心……

　　我突然回想起之前媽媽給我做過的一點一滴，上學時幫我拿水，吃飯時幫我夾菜，睡覺時幫我蓋被子……這些被我忽略的小事竟讓我感到了母親無限的愛，淚水濕潤了我的雙眼，我和媽媽一起等待治療結束……

　　我真的感到很幸運有這樣一個好媽媽，給我無限的愛，我也會讓她在這無限的愛中更加幸福！

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