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美麗的校園作文(匯總3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的美麗的校園作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美麗的校園作文 篇1
我的學(xué)校坐落在玉門市老市區(qū),是一座非常美麗的校園。
剛走進(jìn)校園,就看到一座漂亮的假山。假山周圍開(kāi)滿了鮮艷的芍藥花,假山上長(zhǎng)滿了綠油油的爬山虎。假山的左邊和右邊有兩塊綠油油的草坪,像綠地毯一樣,上面開(kāi)著一大片金黃色的蒲公英。
繞過(guò)假山是我們漂亮的教學(xué)樓,它干凈、整齊。老師就是在這里給我們講授新知識(shí),傳授做人的道理。教學(xué)樓旁邊是圖書館和操場(chǎng)。
我最喜歡那寬敞的'操場(chǎng),因?yàn)樵谀抢铮覀兛梢宰杂傻谋寂,可以做我們喜歡的游戲……
我愛(ài)我們這美麗的校園。因?yàn)樵谖覀兊男@,處處充滿了歡歌笑語(yǔ)和朗朗的讀書聲,充滿了我們美好的理想和對(duì)未來(lái)的憧憬。
美麗的校園作文 篇2
我是一名小學(xué)生,在一所美麗的小學(xué)里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。它,就是我的母!骱饺!
西航三校有兩個(gè)校區(qū),我在西校區(qū)。
走進(jìn)校園,首先引入眼簾的是一座葵花雕像。它很高、很大,十分宏偉,大約有四米高。那向陽(yáng)的花盤,就好似我們的笑臉;那一片片綠葉,一滴滴露珠,就好似關(guān)心我們的老師,把我們捧得更高,讓我們感受太陽(yáng)的`溫暖,笑得更燦爛?ǖ裣窈竺媸俏覀兊慕虒W(xué)樓,它一共有四層,墻面以淡紅色和白色粉刷而成,十分漂亮。剛進(jìn)校門向右走,是我們的“農(nóng)場(chǎng)”和“牧場(chǎng)”,“農(nóng)場(chǎng)里種的是菜,有大蔥、茄子、西紅柿、辣椒、青菜等等,都是同學(xué)們親手種植的;“牧場(chǎng)”里有白鵝、鴿子、錦雞,都非常漂亮。剛進(jìn)校門向左拐,便能一目了然的看到操場(chǎng)。操場(chǎng)很大,正西邊是大講臺(tái),講臺(tái)十分漂亮,上面有遮雨的棚子,棚子下面掛了兩三只平面海鷗,刮風(fēng)的時(shí)候,從遠(yuǎn)處看,不知道的人還以為是真的海鷗呢!
對(duì)了,最漂亮的地方還沒(méi)說(shuō)呢!它是哪呢?嘻嘻,就是我們學(xué)校的“書香花廊”!“書香花廊”在“葵花雕像”旁邊,夏天是它最美的時(shí)候!哪有一大片草坪,一個(gè)純木頭制成的長(zhǎng)廊橫穿草坪;草坪上種了月季、紫藤。夏天的時(shí)候,紫藤順著長(zhǎng)廊的柱子就爬了上去,然后就開(kāi)始長(zhǎng)小葉子,葉子雖小,但很多,下小雨的時(shí)候,你站在長(zhǎng)廊下,絕對(duì)淋不著雨!可大雨就不行了!
紫藤開(kāi)的花是紫的,一簇一簇,香葡萄一樣到掛在藤上?諝鉄岬臅r(shí)候,長(zhǎng)廊下卻十分涼爽,課間休息時(shí),同學(xué)們最愛(ài)到那里玩了!校園里還有許多有趣漂亮的事物,我也就不一一說(shuō)明了!但無(wú)論如何,光看了上面幾點(diǎn),就覺(jué)得很美了對(duì)不對(duì)?我喜歡我的母校!你呢?
美麗的校園作文 篇3
校園里,處處是綠樹(shù)紅花,給熱鬧的校園點(diǎn)綴美麗;給美麗的校園增添生機(jī);給生機(jī)勃勃的校園加一份無(wú)窮的樂(lè)趣!
那些樹(shù),有幼小的,有年輕的,也有蒼桑的。它們向人類在閑著我們校園的百年輝煌歷史,也告訴人們,校園在向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā),展示著校園新時(shí)代,但又不改前世的進(jìn)展與進(jìn)步,也體現(xiàn)出了大家的努力與辛苦。
那些花朵,群芳吐艷,盡最大的努力展現(xiàn)著自己的美麗,互不相讓事實(shí)上也是如此。在大家的精心培育下,它們個(gè)個(gè)都美麗無(wú)比?粗@些嬌嫩的花朵,我突然覺(jué)得,我們學(xué)生不就是這一朵朵艷麗嬌嫩的花嗎!而老師則是那辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們。她像雨露一樣滋潤(rùn)著我們;像陽(yáng)光一樣照耀著我們;像土地一樣孕育著我們,等我們長(zhǎng)大成才后,老師她卻不求一點(diǎn)回報(bào)。
在校園的一角,一棵老楊樹(shù)孤單地挺立在那里,與它為伴的是一棵剛栽不久的柳樹(shù),相比之下,還是小柳樹(shù)更為引人注目,柳樹(shù)的到來(lái)使原本就不收青睬的'它更是無(wú)人光顧,F(xiàn)在正值初春,信發(fā)出的嫩芽表示它一點(diǎn)也不服老,身體健康得很,但他身上的傷痕也說(shuō)明了它曾飽經(jīng)風(fēng)霜,也襯托出了校園的悠久歷史。
我還記得我第一次踏進(jìn)校園的大門,一眼就注意到了這棵蒼老的楊樹(shù),它伴隨著我一直到如今,也正體現(xiàn)出了它百折不撓的精神與不服老的一股子氣,正是這些精神上的物質(zhì)和需求,構(gòu)成了一棵“優(yōu)異”的“老”楊樹(shù)。
再回過(guò)頭來(lái)看看操場(chǎng)上,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一伙,五個(gè)一群,在歡快地進(jìn)行著各種活動(dòng),好不歡愉。
操場(chǎng)上的孩子們玩得如此之盡興,教室里更是別有一番風(fēng)味。時(shí)而書聲瑯瑯,時(shí)而寂靜無(wú)聲,時(shí)而又能聽(tīng)到孩子一口流利的回答。老師生動(dòng)形象的講解吸引著我們的眼球,同學(xué)們專心致志聽(tīng)課的姿勢(shì)更是讓我大感驚訝,看著他們天真無(wú)邪的笑容,我不忍心打攪,悄聲無(wú)息,沒(méi)有一點(diǎn)聲音地離開(kāi)了。
雖說(shuō)教室里寂靜得很,但要論靜,還是比不上校園的圖書室,走進(jìn)去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的腳步聲不知不覺(jué)變輕了!是出于同學(xué)們的認(rèn)真,還是無(wú)意的,我不清楚。我只知道就連學(xué)生們的翻書聲也下意識(shí)的變輕了,大家互相尊重,互不打擾,在安靜的環(huán)境中求得了一個(gè)合適的看書場(chǎng)所。
校園了到處遍布這樣的現(xiàn)象,我愛(ài)我美麗的校園!
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