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校園的秋天作文
校園的秋天秋,總是給人以一種惆悵的感覺。詩人劉禹錫曾經(jīng)這么寫道:“自古逢秋悲寂寥”,這一句詩寫出的是詩人的悲哀,“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是,在我們的校園,秋天卻有那另一番別致的景象。
校園的秋天并沒有枯黃的景象,而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園,花園中的植物依舊是綠油油的一片,看不出絲毫的秋意;▓@中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字,還被黃楊包圍了起來,激勵(lì)著我們奮發(fā)向上;▓@里還栽種著不少的鐵樹,葉子上泛著綠意,讓人覺著仿佛已經(jīng)跨越了冬季,來到春季。要說到春哪,最有春的象征意義的幾顆柳樹不僅沒有落葉,還像春天似的抽出了芽,毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然,花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長(zhǎng)滿了夏天常有綠萍,把水也映綠了。看吧,由綠色的水池往上看吧,空中、半空中,自上而下都是那么的清亮,那么綠油油的,整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然,只有那么一片綠哪兒夠呢?綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹,散發(fā)出一陣陣的馨香,和那小草的新鮮味兒,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
鳥兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地,樹枝上,草叢中,處處都可以看見它們歡快的身影。每到中午,總可以聽見它們?cè)谫u弄自己清脆的歌喉,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。
秋風(fēng)總是少不了的,花園里,草叢中,尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞,擺弄著身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí),又給我們帶來了絲絲春意。秋,春,這兩個(gè)毫不相干的幾節(jié),卻融合在了一起,引領(lǐng)我們上前去。
校園的秋天秋天悄悄地來了,來到了溪邊,來到了田野上,也來到了我們可愛的校園里。校園在秋風(fēng)的崔促下,也換上了金燦燦的秋裝。
梧桐樹的樹葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來,枯內(nèi)的葉子在樹枝間飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上,踩上去軟錦錦的,像鋪一張黃色的地毯。引來了一群愛收集樹葉的小同學(xué),他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子,落葉沙沙地響著。好像在說:“很高興認(rèn)識(shí)你!
從學(xué)校門口往里看,首先看到的是一座雕塑,雕塑在校門口的臺(tái)階上,是由寫字臺(tái)、書、地球、太陽和星星組成,一本打開的書放在寫字臺(tái)上。書“捧”著一個(gè)大約一米多高的地球,地球連著星星,星星連著太陽,真有意思。寫字臺(tái)的側(cè)面刻著“奔向明天”幾個(gè)字,我想,這可能是老師希望我們走向未來,走向世界。再一看,一面五星紅旗高高的掛在旗桿上,旗桿后面是主席臺(tái),主席臺(tái)上擺著一盆盆花,好看極了!一座高大的教學(xué)樓聳立在主席臺(tái)后,教學(xué)樓在耀眼的陽光下顯得格外美麗,它的右邊站著一排高大,挺拔的法國(guó)梧桐。再往遠(yuǎn)處看,學(xué)校教學(xué)就像一個(gè)披著金光閃閃外衣的國(guó)王,右邊的梧桐樹就像帶著金色帽子的大巨,旗桿呢,就好比是“國(guó)王”的拐杖。
走進(jìn)校園,你就可以看見許多小密蜂忙著采花粉,為自己過冬準(zhǔn)備著充分的食物。低頭往下看,你隨時(shí)都可以看到一群群螞蟻的身上都背著食物,什么面包屑啦,白面饅頭啦,各式各樣,它們也在為自己做過冬的準(zhǔn)備哩!在校園200多米的大操場(chǎng)上,充滿著快樂的氣氛,有的小女孩在跳繩有的在踢毽,小男孩呢,在踢足球,投沙袋,有趣極了。
我愛秋天,更愛秋天的校園。
校園的秋天朗朗的讀書聲,醉人的花香,精神飽滿的花草樹木,構(gòu)成了風(fēng)景迷人的校園!
一進(jìn)校門,你看到的是一幅猶如天上人間的美麗圖畫,聞到的是沁人心脾的花香,聽到的是柔美的樂曲。
“咬定青山不放松,立足原在破巖中。”一株株竹子綠油油的、高高的、青翠挺拔。微風(fēng)一吹,竹子便發(fā)出“沙沙--沙沙--沙沙--”的聲音。
花壇里全是爭(zhēng)奇斗艷的花兒,一朵朵馨香襲人,使你仿佛置身童話中的花香世界。淡雅清幽的花香引來大群蜜蜂爭(zhēng)相采蜜,連小螞蟻也出來品味這醉人的花香。當(dāng)你用心去聞著彌漫著花香的空氣,就好比喝上了一杯用各種香花泡制的濃茶。
旁邊,一排排桂花樹,樹枝上一嘟嚕一嘟嚕地掛著桂花串,煞是誘人。桂花的花瓣不像牡丹那樣雍容華貴,它只有小拇指甲那樣大,小小的黃黃的花瓣一點(diǎn)也不起眼,不過,一陣秋風(fēng)吹過就會(huì)帶來陣陣濃烈的桂香,你會(huì)不覺驚嘆著小黃花瓣的力量。
“桂花飄過貴人來,桂花香里人心爽!边@多有詩意的畫面。
秋天的校園,雖然沒有春天那樣明媚多姿,沒有夏天那樣生機(jī)盎然,沒有冬天那樣潔白無瑕。但是,我對(duì)它有一種說不出的感情。
我愛校園,更愛校園的秋天。
校園的秋天轉(zhuǎn)眼間,秋季又至。枯黃的銀杏葉片如枯蝶般在校園中旋舞,花叢間、草葉上散落著小巧的“扇子”。銀杏樹的枝頭上扇葉間青蔥的綠意和朦朧的淡黃交匯、融合在一起,織出一股淡淡的秋意。草坪好似老去了些,原本青蔥碧綠的顏色給蒙上了一層似有若無的霜,顯得凝重了許多。這霜深露重的秋天。秋的天空,是灰色的吧。原本湛藍(lán)的天空染著淡淡的灰,還稍許透了一點(diǎn)兒微亮的白,可太陽最終沒忍心出來打擾這份恬淡,使得那灰又悄悄地、悄悄地濃了些。若隱若現(xiàn)的云團(tuán),好像是織在一匹安靜的灰緞上的花朵,并不扎眼,可也密密地鋪滿了整個(gè)天空。地上萬物也少了往日的那份張揚(yáng),安靜樸素地躺著。這恬淡安然的秋天。既然是秋,自然少不了風(fēng)和雨的伴奏。天際,有清冷的風(fēng)掠過,拂動(dòng)了額前的發(fā)絲。天色愈垂愈暗,仿佛是淺灰被雨水調(diào)和了,均勻地抹在天幕上,那種毛茸茸而又濕漉漉的感覺,就出來了。漸漸的、漸漸的,雨下起來了。淅淅瀝瀝的雨聲流進(jìn)我的耳朵里,譜出一曲精致的小調(diào)。雨絲在空中飄灑著,鉆入土地中、衣領(lǐng)間。雨絲慢慢融合到一起,變成了可愛的小雨滴,在路面上靈動(dòng)地跳躍。不一會(huì)兒,地面上低洼的地方就出現(xiàn)了亮晶晶的小水洼。人們的發(fā)絲上就出現(xiàn)了一層細(xì)密的小水珠。有風(fēng)徐徐吹過,吹去了一切煩惱。這凄風(fēng)苦雨的秋天。秋,我對(duì)你的那份只可意會(huì)的感情,你感受到了嗎?閉上眼,那份綢繆雅致的感覺,又浮現(xiàn)在腦海中。
校園的秋天黃花朵朵枝頭掛,紅葉簌簌滿地鋪。校園的秋天讓我美了,醉了。
一棵棵桂花樹聳立在微黃的草間,淡黃的桂花躍上枝頭喜迎秋天的到來。你看她們開的多有勁呀!滿樹的枝丫都綴滿了桂花,好似一位穿著花衣的妙齡少女,羞澀的低著頭,真可謂是“千朵萬朵壓枝低”!坐在教室內(nèi),一陣陣淡淡的清香透著沁人肺腑的甜味縈繞于鼻,整個(gè)校園沉浸在花香中,好似“桂花滿階庭”的意境。
葉兒也喜得漲紅了臉,為嚴(yán)肅的教學(xué)樓增色不少。在涼風(fēng)的輕撫下翩然飄落,好似繽紛的火花,光彩奪目;又似歡慶秋季的到來而綻放的禮花;又像是仙女下凡時(shí)滿天的花兒落紛紛;又似天女散花般的曼妙情景。踏著紅葉鋪的香毯,感受著秋的呼吸,這是多么的愜意與舒暢!
人逢秋季精神爽。漫步在校園的小徑,迎著秋風(fēng)伸個(gè)懶腰,讓涼風(fēng)親吻臉頰,那些不如意與煩惱盡被拋到九霄,心中滿是歡樂的金絲菊在競(jìng)相開放。在淡黃的草地上踢上幾場(chǎng)足球,這感覺與夏天相比可以說是別具一格。玩累了,溫柔的草兒是你最好的休息場(chǎng)所。
秋即將逝去,這些美景即將被冬雪吞噬,我加快步伐,欲駐留那短暫的時(shí)光,拿起筆鐫刻下短短幾句:
數(shù)樹深紅出淺黃,金秋送爽使人怡。校園秋景君須記,來年共賞校園秋。
校園的秋天不知不覺,夏天已經(jīng)過去了,秋天乘著涼風(fēng)悄悄地向我們走來。
走近學(xué)校大門,一排高大的香樟樹像校園主人似的站在大門旁,把我迎進(jìn)校園,這幾棵大樹遠(yuǎn)看沒有黃葉,可走近一看,才發(fā)現(xiàn)蔥郁的樹枝上藏著幾片黃葉。再向前走上臺(tái)階,展現(xiàn)在眼前的是學(xué)校的大花壇,花壇里有桂花、月季花和梔子花,樹底下的葉子大大小小,形態(tài)各異,躺在綠色的草坪上,一陣微風(fēng)吹來,那桂花香沁人心脾,使人神清氣爽。旁邊的梔子花 雖然沒有花,但黃葉夾在綠葉里,使我們校園別有一番風(fēng)韻。
走上教學(xué)樓,透過門窗可以看見勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們,有的在寫字,有的在讀書,朗朗的讀書聲回蕩在學(xué)校的上空。
金色的秋天,你將我們校園點(diǎn)綴得如此絢麗多彩。
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