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【實(shí)用】美好的一天作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼拿篮玫囊惶熳魑�300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美好的一天作文300字 篇1
春天來了，天暖和了起來。一個(gè)星期六，爸爸媽媽帶我去了生態(tài)園，呼吸著新鮮的空氣，我迫不及待地跑了起來。
生態(tài)園里桃花開了，柳樹發(fā)芽了，桃紅柳綠的，真漂亮。長長的柳枝垂到滿是荷葉的池塘里，讓我想到一首熟悉的歌《柳樹姑娘》，柳枝隨風(fēng)飄來蕩去，綠綠的'，柔柔的，真像柳樹姑娘的長辮子啊。
池塘里有好多鯉魚，胖乎乎的，張著圓圓的嘴巴搶食吃。不遠(yuǎn)處還看到了幾只鴨子，它們的羽毛是白綠相間的，排成一排，在水里無憂無慮地游來游去，我還給它們喂餅干了呢！
看過了風(fēng)景，我和爸爸媽媽在生態(tài)園的步道上玩球。爸爸媽媽給我買了一個(gè)漂亮的粉色大皮球，我拍得可起勁了。皮球滾來滾去的，好好玩。
有爸爸媽媽陪著，我玩得很快樂，這一天真是美好的一天。
美好的一天作文300字 篇2
今天是一個(gè)好日子，因?yàn)榘职忠o我買一只小狗，我們坐上車子前往寵物店。
不一會(huì)兒，我們就來了到寵物店。那里小狗的品種真是五花八門。我邊走邊看，覺得每一只小狗都很可愛。這時(shí)，我看到了一只呆萌的小狗在籠子里“嗚嗚”地叫著。你看，它天藍(lán)色的眼睛緊盯著我，像是在請(qǐng)求我?guī)�；金黃色的毛發(fā)像閃著光芒的'鎧甲，我一眼就喜歡上了它，便央求爸爸買下了它。
我給小狗取了一個(gè)好聽的名字叫小樂。剛回到家，小樂一下子從車上歡快地奔跑下來，像是在表達(dá)自己興奮的心情。它是一只受過訓(xùn)練的小狗，我向遠(yuǎn)處扔一個(gè)小木棍，它會(huì)立即跑過去準(zhǔn)確地找到木棍的位置，并迅速地銜給我。我們玩了一整天也沒不累，還覺得很開心呢！
夜幕漸漸降臨了，小樂該吃飯睡覺了。我拿出一個(gè)小盆給它當(dāng)碗，小紙杯當(dāng)給它水杯。我往碗里放了一些肉和飯，小樂趕緊跑了過來，大口大口地吃了起來�？粗烽_心地吃著，我感到十分快樂！怎么給小樂一個(gè)溫暖舒適的窩呢？我想了一個(gè)辦法：把舊衣服放進(jìn)紙箱里，再準(zhǔn)備一把雨傘當(dāng)屋頂，大功告成！小樂吃飽喝足后，扭動(dòng)著身子鉆進(jìn)了它的新家。
小狗真可愛，今天真是美好的一天！
美好的一天作文300字 篇3
真好！學(xué)校終于讓我們?nèi)?shí)踐活動(dòng)了，我們吃完早飯后，就陸陸續(xù)續(xù)地上了大巴，準(zhǔn)備要出發(fā)。
我在車上，馬上變成了一個(gè)小"貪吃蟲".后排的韓麗給我吃零食，我正要接過來的時(shí)候，突然有一個(gè)影子經(jīng)過，零食瞬間不見，原來是我旁邊的�。�"貪吃蟲"二號(hào)——陳敏津同學(xué)。我們?cè)谲嚿?吵的死去活來，最終還是平分了零食。
到了長隆，我們分了小組，只有我最"特別",因?yàn)槲沂且蝗艘唤M。
到了下午，我走著走著，不知不覺地跟羅浩然和魏正彬走在了一起，首先我玩的第一個(gè)項(xiàng)目是水槍大戰(zhàn)，我們拿著水槍不停的打"敵人",一共玩了兩次，玩的真過癮。
第二項(xiàng)目是海盜漂游，我們排隊(duì)十分鐘左右，終于輪到我們了，突然有兩位印度人過來插隊(duì)，魏正彬說。"走開"我和羅浩然異口同聲的.說："算了"另外一位印度人說："你們真是我的好朋友".
一天很快過去，要回學(xué)校了，但我們很開興，希望下次再到長隆來玩。
美好的一天作文300字 篇4
今天我們?cè)谏龂斓臅r(shí)候，看見升旗手升的很慢，跟不上音樂，我們都哈哈大笑起來。1我們宣誓的時(shí)候有幾個(gè)人都搶拍啦，我前面的人向后看了一眼那幾個(gè)人，那幾個(gè)搶拍的人，不禁笑了。到了八年級(jí)宣誓的時(shí)候，我們聽到那個(gè)女生的聲音很洪亮，不禁感嘆。
下午第二節(jié)是語文課，老師讓我們搶答問題，一個(gè)組回答一個(gè)問題，最后有一個(gè)組沒有回答問題，因?yàn)槔蠋熣f，總有一個(gè)小組不得分。到了一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓一個(gè)組一個(gè)組的`翻譯《陳太丘與友期行》這篇文言文。我們組先翻譯，我們都很緊張，我就先讀了第一句，然后翻譯，我們就一個(gè)一個(gè)的翻譯，翻譯到一半后，老師說“�！保缓笪覀兙屯＠�。老師說我們翻譯的不夠默契，老師說我們是第一次翻譯得不好也沒關(guān)系，每個(gè)人第一次都不可能說得很好，老師讓我們坐下，讓別的小組回答，回答的不錯(cuò)，比我們組好多了，但是還有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是讀的不是很流暢我想到了萬事開頭難這句話，頓時(shí)恢復(fù)信心啦，我想我們組和別的總會(huì)越來越好的。
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