六年級(jí)的作文6篇（精華）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
風(fēng)，還是往常一樣蕭瑟，陽(yáng)光，照耀著的卻不再是昔日古老的小樓。
就在一個(gè)冬日，一場(chǎng)無(wú)情的大火燃燒了小樓，也熄滅了小樓那熱鬧的歡笑聲，留下的只有絲絲寒意。
這座小樓原本是很歡快的.，小朋友們 都愛(ài)來(lái)這里玩，小樓很快樂(lè)，可是，唯獨(dú)火嫉妒這兒的美好，存心要?dú)У暨@里一切快樂(lè)美好的東西。大火蔓延，很快，整幢都葬身與禍害。住在這的居民們都紛紛往外逃命，才只有一半的人逃出來(lái)時(shí)，從三樓通往一樓的木質(zhì)樓梯就被燒塌了。樓上還有9個(gè)居民沒(méi)有脫險(xiǎn)，，下樓的通道就沒(méi)有了，這些人只好爬到頂樓呼救。
消防隊(duì)趕來(lái)了，但讓消防隊(duì)束手無(wú)策的是，這片老住宅區(qū)巷子太窄，消防車和云梯車都開(kāi)不進(jìn)去，。消防隊(duì)員們只好用滅火器先滅火。眼看著大火一點(diǎn)一點(diǎn)向頂樓蔓延，現(xiàn)在被困的人能做的就是自己救自己了。一位年輕人當(dāng)機(jī)立斷，把曬在頂樓的床單撕了，做成繩子，掛在護(hù)欄上，第一個(gè)人順著繩子下來(lái)了，第二個(gè)，第三個(gè)，一直到第七個(gè)人。糟了，繩子要斷了，只能承受一個(gè)人的重量了!眼看著大火就要燒到護(hù)欄了，排在第八個(gè)的婦女毫不猶豫地把排在后面的兒子往前移，眼里還有淚花，兒子好像明白了母親的意思，順著繩子滑了下去，可是，這位母親卻葬身在了火海里，兒子見(jiàn)到母親最后一面只是在那熊熊燃燒的烈火中的背影。
短短幾秒，她毫不保留地詮釋了這世間最偉大的母愛(ài)，同時(shí)也終止了那顆紅得美麗動(dòng)人的心臟的跳動(dòng)。
風(fēng)，又一次吹過(guò)，吹散了那兒的溫馨，卻吹不散滿目凄涼的美……
六年級(jí)的作文 篇2
我有一只小手表，它是幾年前爸爸去哈爾濱出差時(shí)為我買(mǎi)的，我喜歡這只手表。
這只手表是紅色的，鮮紅鮮紅的，如同一塊璀璨的紅寶石，它的秒鐘也是鮮紅的，時(shí)針、分針則是銀色的。
手表的秒針是一只小豬在轉(zhuǎn)動(dòng)，表腕上也是畫(huà)著豬，你知道這是為什么嗎？因?yàn)槲覍儇i。
這只小手表天天伴隨著我，它還有許多功能呢！這只手表可以在夜里放光，在早晨定點(diǎn)叫我起床，在我傷心或悲哀時(shí)唱《我不想長(zhǎng)大》和《小小少年》。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大了，那只小手表已經(jīng)小的戴不上了，也已經(jīng)臟得不成樣子。像一只原本漂亮的小豬在泥巴里滾了一圈，它也漸漸被我忘了。
昨天，媽媽收拾家，找出了這只手表，我又放了它里面的S。H。E的《我不想長(zhǎng)大》。“我不想，我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的世界就沒(méi)有童話……”聽(tīng)著音樂(lè)，我仿佛又回到了小小的童年。
這只手表是爸爸送我的.禮物，寄托著爸爸對(duì)我的愛(ài)。它記錄了我的童年，記錄了我童年的歡樂(lè)，我要把他好好的保留著，永遠(yuǎn)。
六年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)小公園，它就在我家附近，已經(jīng)經(jīng)歷了三四年的酸甜苦辣了。我在公園有著許多美好的記憶。
春天，公園里的花盛開(kāi)了，百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。草地里的小草也探出了嫩綠的小腦袋，在風(fēng)中搖擺著曼妙的身姿；草坪上有一個(gè)熊貓雕像，它坐在草上抱著竹子，憨態(tài)可掬；在桃樹(shù)旁邊有幾只小羊雕像，有的在吃草，有的仰望天空，有的歪著頭閉眼深思……這些雕像惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，給公園增添了幾分生機(jī)。
夏天，天氣炎熱，公園里少了昔日的熱鬧，人們白天都懶得出門(mén)。夜幕降臨，男女老少都紛紛出門(mén)，去公園散步、跳廣場(chǎng)舞……頓時(shí)，人流如潮，好不熱鬧。臺(tái)階上有噴泉，那噴泉形狀變化多端，有心形、波浪形、立柱形等等；在燈光的.照映下，噴泉顯現(xiàn)出了幾種不同的顏色，有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等。孩子們都喜歡站在噴泉旁邊，噴泉的水讓空氣中多了幾分涼爽，讓人們?cè)谘谉岬南募居辛藧芤獾母杏X(jué)。
秋天，公園里的花凋謝了，草地上的小草也枯萎變黃了，秋天的公園沒(méi)有了春天的勃勃生機(jī)，也沒(méi)有了夏天夜晚的熱鬧，更多的是涼爽和凄涼，沒(méi)有太多小朋友們?nèi)ネ嫠�，柳�?shù)搖擺著婀娜的身姿，歡迎秋天的到來(lái)。
冬天，下起了鵝毛大雪，公園被白雪覆蓋，白茫茫的一片，上面沒(méi)有一個(gè)污點(diǎn)，就像沒(méi)有被污染過(guò)的純潔的心靈，像沒(méi)有被污染過(guò)的清新的空氣。小朋友們?cè)谘┑厣洗蜓┱獭L雪球，這些純白的雪，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，小朋友們久久不愿離去！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的公園！我愛(ài)四季的公園！
六年級(jí)的作文 篇4
經(jīng)歷了很多次四季的輪回，對(duì)夏的挽留也變淡了些許。模糊的記憶中，童年的夏竟如此清晰，原來(lái)我從未忘卻。
童年的夏是最令人懷念的。我們所看見(jiàn)的世界——香樟是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后變得透明，蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方……大家總會(huì)默契地從家里偷溜出來(lái)，在香樟樹(shù)下集合，變著花樣玩得瘋狂盡興。
每次必不可少的就是捕蟬。純真的我們捕到蟬后總會(huì)輕輕摸一下它們的后背，隨后放開(kāi)手讓它們朝自己渴望的方向飛去。每只蟬飛去的方向都不同，就如后來(lái)的我們，向著自己向往的藍(lán)天飛去，義無(wú)反顧。
很多年后，夏仍舊彌漫著淡淡的香樟味，而我們卻早已斷了聯(lián)系。
一次，偶然遇見(jiàn)了喬——我童年最親密的伙伴。我非常激動(dòng)，接著便有很多話，想要連珠一般涌出，但千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，就那么急急地奔到他面前沖著他笑。
可，猝不及防的是他竟然只是淡淡地看我一眼，就頭也不回地徑直離開(kāi)了。我到嘴邊的話也被硬生生地咽了下去，很苦，很澀。我尷尬地在原地愣了許久，抬頭30度，努力讓淚流回心里。空氣中浮動(dòng)著令人窒息的憂傷，路旁枝葉間的蟬聲也顯得有些悲涼，像在為遺失的過(guò)往黯然歌唱。
猛然察覺(jué)，今年的.夏也將消逝了。他們會(huì)不會(huì)好像我一樣，在心中為每個(gè)夏的逝去而神傷？可能吧……如果可能，我的夢(mèng)想，就是讓現(xiàn)在的我們銘記原來(lái)的我們，銘記這一段刻骨銘心的灼熱年華，珍藏曾經(jīng)的純真與美好。在熟悉的蟬鳴中，這個(gè)夢(mèng)想愈來(lái)愈濃烈，但不知能否抵達(dá)我們每一個(gè)人的心房？
六年級(jí)的作文 篇5
由于我們想法差不多，能在對(duì)方有困難時(shí)幫助對(duì)方，所以我們是好伙伴，他名子叫陸捷。
陸捷有著一個(gè)五短身材，有著一頭烏黑的短發(fā)，兩道利箭眉，好像刀子那么鋒利、尖銳；他有著一對(duì)豹子眼，瞪起來(lái)賽過(guò)黑旋風(fēng)李奎，但是能從中看出他內(nèi)心剛強(qiáng)、自信、勇敢。他有著一張方海闊口，常常把嘴咧得老大，可開(kāi)心了；他那張嘴巴不僅愛(ài)笑，還常常把人說(shuō)得心服口服，讓你目瞪口呆，沒(méi)詞了。他的嘴巴里長(zhǎng)著兩排整齊而又潔白的小白牙，像一個(gè)個(gè)士兵在站崗守衛(wèi)家園。他最喜歡穿著一件紅色的羽絨服，像一個(gè)飽滿的'紅豆；套著一條灰色的褲子，穿著一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。
他比我瘦10公斤，身材不胖不瘦，飯量適中，不挑食；他比我矮，在班級(jí)里他是最矮的。不過(guò)，你別看他矮，他的手腕勁可不小，每次和他扳手腕，總是“打”得是旗鼓相當(dāng)、難分勝負(fù)。
他的體育成績(jī)非常了得。在一次和我們打籃球比賽中，他像“地老虎”似得，把掉在地上的籃球都收走了，如果你攔他，他從你的手臂下面一擠，便鉆了過(guò)去，隨后來(lái)到藍(lán)筐下，一縱身，用力把球向藍(lán)筐投去，籃球在筐邊轉(zhuǎn)了一下便落入筐中。你說(shuō)他的體育成績(jī)好不好！
我喜歡這個(gè)雖矮小卻機(jī)靈，看似兇兇卻很愛(ài)笑的好朋友，我會(huì)珍惜我們的友誼！
六年級(jí)的作文 篇6
當(dāng)?shù)谝宦曄s鳴劃破天際，夏天也悄然而至，荷塘中又將迎來(lái)滿地盛開(kāi)的荷花美景。瞧，池塘的一片綠葉中探出幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒。有的已經(jīng)快要褪去綠衣；有的還裹著綠衣不肯綻放……
“魚(yú)戲蓮葉中，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”，魚(yú)兒聽(tīng)聞夏日的到來(lái)，早已按耐不住喜悅，跑來(lái)一睹為快。一條條魚(yú)兒在蓮葉間嬉戲捉迷藏，慶祝著夏日的到來(lái)，也歡愉著荷花的將要盛開(kāi)。走了魚(yú)兒，迎來(lái)了風(fēng)。風(fēng)帶著夏日的燥熱，趕來(lái)吹動(dòng)荷花花苞的綠衣。枝蔓隨著風(fēng)兒舞動(dòng)，你聽(tīng)見(jiàn)花骨朵兒的笑聲了嗎？它說(shuō)它就要開(kāi)放。視線集中到一只蜻蜓上，振動(dòng)著翅膀，正欲去撲住它，它卻扭頭向塘中飛去。噢！原來(lái)它要去哪兒�。 靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”。它也這么喜愛(ài)荷花啊，迫不及待地想要見(jiàn)荷花低聲細(xì)語(yǔ)地與荷花聊天呢！噓，不要打攪它們了。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。荷葉碧綠如翡翠，鋪滿了整個(gè)荷塘，接到天邊的無(wú)窮碧葉中，盛開(kāi)的荷花映著日邊的紅霞顯得別樣得紅。
荷花終于開(kāi)了！
娉娉多姿的荷花正如古人所說(shuō)那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。看過(guò)荷塘底下的骯臟淤泥，你根本想象你面前的荷花從淤泥中長(zhǎng)出并且毫無(wú)可言之處。荷花用清水洗滌，卻使你無(wú)法用“妖艷”來(lái)形容它。它就似古代的君子一般，不受塵世骯臟環(huán)境的影響，依舊保持著自己最干凈最純真的本質(zhì)。荷，花之君子者也。
荷花香氣散入風(fēng)中，香遠(yuǎn)益清，比起濃郁的香水味，這荷花香不知要淡雅清新上好幾倍。須得細(xì)嗅便越發(fā)沁入心脾。為你驅(qū)走夏日惱人的煩悶，像是也在你心田上種下一株清麗可人的荷花。
又見(jiàn)魚(yú)兒在荷花中嬉戲，親身如此靠近荷花。可嘆自己不是一條可在塘中嬉戲的魚(yú)兒，我也多么想近距離一睹荷花芳容。憶起前人說(shuō)的“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，荷花只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞它的美麗，卻不可以輕蔑地玩弄它。這也正好似君子不可侵犯的道理。但也正是這樣才能在遠(yuǎn)處如此盛開(kāi)，人不可輕易靠近玩弄。
夜幕降下，月色撒在荷葉上，水波粼粼，亮閃閃的光。
風(fēng)中帶著白日少有的涼爽徐徐吹來(lái)，荷花們乘著風(fēng)兒跳著月光舞曲。皎潔月光比舞臺(tái)上的任何一種燈光都要夢(mèng)幻美妙，荷塘就是舞臺(tái)。
月光下的荷花顯得如此嬌羞美麗。映著月光的荷花好似身著粉紅紗裙的可愛(ài)姑娘，對(duì)著月光跳上一曲最愛(ài)的舞蹈，也借著月光，訴說(shuō)所有心情。月光憐憫，毫不憐惜地將所有光輝都為荷花披上。
漸漸地，風(fēng)不再吹拂，知了忘記了鳴叫，夏天的夜晚一片寧?kù)o，只剩下荷花與月光交相輝映，也不知，是月光戀了荷花，還是荷花戀了月光，只覺(jué)此刻歲月靜好。
終于邂逅了朱自清筆下的荷塘月色。
“轟隆隆……”一聲驚雷，驅(qū)走了太陽(yáng)，喚來(lái)了云雨。
“柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲”。雨打夏荷，滴答聲里涼了夏日所有的燥熱。荷塘被雨打濕，放眼望去朦朦朧朧中遠(yuǎn)處荷花佳人依在，影影綽綽。荷花被風(fēng)吹得站立不穩(wěn)，眼看就要倒下，卻又萬(wàn)幸地從新挺直過(guò)來(lái)。風(fēng)雨中顯得格外堅(jiān)強(qiáng)，與它外表柔弱的外面不同，它也是可用“鏗鏘”二字抒寫(xiě)的。
荷花粉紅衣裳被雨水淋濕了，嬌美之態(tài)雖不及雍容華貴的牡丹，不比婀娜多姿的水仙，卻有另一幅與眾不同的雨中夏荷圖，更有清麗可人之味。真可謂“翠蓋佳人臨水立，檀粉不勻香汗?jié)瘛薄?/p>
雨珠蹦跳著在碧葉上玩耍，一時(shí)滾在了一起，碧葉笑彎了腰，將它們一一送入荷塘中，與荷花們作伴，幾滴調(diào)皮的雨珠更是抓住碧葉不撒手，還招來(lái)更多的.小伙伴。雨珠點(diǎn)綴著碧葉，一絲陽(yáng)光偷偷透過(guò)云彩，閃爍著的雨珠更似晶瑩剔透的珍珠。忽然“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”，荷塘深處傳來(lái)一陣碧葉露珠的歡笑聲。
夏風(fēng)逐漸被秋風(fēng)取代，荷塘失去了蟬鳴的歡愉，添了一縷蕭瑟。在夏天的最后日子里，荷花也漸漸枯榭了。往日里的魚(yú)兒們放慢了節(jié)奏，似是不愿打擾荷花們正要入眠的寂靜。
這里，那里，一朵朵荷花美麗的粉色舞衣被丑陋的黃色一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，枝蔓也在悄無(wú)聲息地變得彎曲，一向美麗昂首的荷花一點(diǎn)一點(diǎn)地低下了頭。葉子緊緊包裹在了一起，像是女孩哭泣時(shí)捂住的雙手，它耷拉著頭。屏息凝神，你能聽(tīng)見(jiàn)它在低聲抽泣，它也不愿離開(kāi)。碧葉也卷起了裙邊，殘碎的葉面訴說(shuō)著將至的離別。魚(yú)兒來(lái)與她道別，風(fēng)兒來(lái)與它告別。
秋風(fēng)吹來(lái)了，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：“孩子啊，花開(kāi)花謝是必然之事，不必為此難過(guò)許久，夏天雖走了，可是來(lái)年的夏日依舊會(huì)來(lái)，到時(shí)的荷花會(huì)開(kāi)得更美，它們現(xiàn)在只是累了，要去荷塘底下休息了，等來(lái)年，還會(huì)相見(jiàn)�！睋]手辭別秋風(fēng)，荷花們借著秋風(fēng)，舞起最后一曲生命之舞。
曲終人散，花謝了，“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”�；▋簜儯瑏�(lái)年再見(jiàn)。
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