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我的拿手好戲六年級作文【通用】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲六年級作文1
我有很多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車。
獨輪車，就是一個輪子騎的車，非常重要的是平衡。剛開始練平衡的時候，先是一腳離地轉(zhuǎn)圈，我一直沒轉(zhuǎn)幾圈就不可以了，后來經(jīng)過反復訓練才維持平衡。第二點就是如何上車。上車更不是什么容易事，老師先讓大家抓住欄桿上車，可我想盡方法也沒有辦法。后來老師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會很容易，我漸漸學會了上車的技術(shù)。終于學完上車了，我以為可以開始騎車了。
可老師卻讓大家學習搖車，搖車是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。老師讓大家天天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經(jīng)累得不可以了，100個也太多了吧。我當時就想打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念一想假如我目前不學了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，每天在家苦練。有時跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了腳，天天都很艱辛，有時剛練完我就癱在床上，一動也不想動了。終于要學騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾次剛上車就跌下來，真煩！我請來母親幫忙，最初拉著母親的'手騎了起來，后來我和母親各拿著紅領(lǐng)巾的一端可以騎了，經(jīng)過一個月的練習后我可以獨立騎車了，太高興了。
有一次老師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績是1分30秒，我騎了200米時，已經(jīng)精疲力盡了。老師對我說：“不經(jīng)歷暴風雨哪有彩虹呢�！蔽衣犃死蠋煹脑捜_刺，最后用時1分鐘拿到了第一名成績，后來又拿到了五段的獎狀。
這就是我擁有些“拿手好戲”——騎獨輪車，我為擁有如此的技術(shù)而自豪！
我的拿手好戲六年級作文2
每個周日，我去上舞蹈課時都會扎一個丸子頭，幾年練下來，手法已經(jīng)十分嫻熟。
每當我們?nèi)ド衔璧刚n，老師都會要求我們在上課前把頭發(fā)扎成一個丸子，為了把頭發(fā)扎好，我還特地上網(wǎng)學了近十種扎丸子的方法。我一有時間就挑一種扎丸子的方法在自己頭上練。最終，功夫不負有心人，我熟練地掌握了好幾種便捷的方法。
我這拿手好戲不僅實用，還把總喜歡拉著我玩體力游戲的.表妹治得服服貼貼。
那天，表妹來我家玩。我玩得滿頭大汗，脖頸里也濕濕的全是汗，馬尾辮在后脖頸掃來掃去很不舒服。我便隨手拿了根皮筋套在手腕上，然后抓起頭發(fā)輕輕一轉(zhuǎn)，一繞，一綁，一個漂亮的丸子頭就完成了。表妹剛好看過來，瞧得一愣一愣的，隨后像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣“噔噔噔”跑過來，眼睛里迸發(fā)出小星星：“表姐，你扎丸子頭好厲害�。〗探涛衣�，我也想要像你一樣隨手就能扎個丸子頭！”我聽了，好不驕傲：“這丸子頭開始學的時候會很難，需要很多耐心才能把其中的技巧摸透。不過，熟能生巧，不管多長時間，練到后面慢慢就會了。瞧，你心靈手巧的表姐我，現(xiàn)在把丸子頭扎得多好，一根頭發(fā)絲兒都沒有在皮筋外邊閑逛！”
表妹聽了，立即拿了幾根皮筋，求我教她。我們找來了一面鏡子，我把頭發(fā)恢復到馬尾辨，帶著表妹學扎丸子頭。只見鏡中的我雙手靈活地把頭發(fā)一擰，然后在四周一繞，把小雜毛都裹在中間，最后皮筋往上一綁，一個不同款式的丸子就扎好了。再看看表妹，她正手忙腳亂地擰頭發(fā)呢。我看著她笨手笨腳的樣子，不禁笑道：“頭發(fā)不用擰這么重，到時候一大把頭發(fā)都要被你給揪下來�！北砻寐犃�，不好意思地笑了。我又重新把頭發(fā)給放下來，讓她看著我，一步一步慢動作教學：“先是擰著頭發(fā)，然后慢慢轉(zhuǎn)動，順著頭發(fā)圍繞中間的皮筋卷起來。吶，看，就這樣，最后把皮筋往上一套就行了�！�
表妹聽了，若有所思，點點頭便又練了起來。大約過了40分鐘左右，表妹終于自豪地叫起來：“表姐，看好了！”只見她雙手靈活地把頭發(fā)卷起來，不過幾秒，一個丸子就扎好了。整個過程一氣呵成，沒有一點瑕疵可以挑剔。我立刻拍拍她的肩膀：“扎得不錯，很厲害嘛，不過要和我比，還是有點差距的。下次你來我家時，我再教你其它丸子的扎法�！敝灰姳砻眯‰u啄米似的點頭，我也笑了。
扎丸子頭又實用又有趣，我的拿手好戲不賴吧？
我的拿手好戲六年級作文3
每個人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當然，學習這些肯定都會通過自己的努力。而今天我給大家?guī)淼摹澳檬趾脩颉笔俏璧浮?/p>
從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點，別的同學都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長訴說著一天的趣事時，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習舞蹈。
剛練舞蹈時都是些基本的動作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習時十分生硬。劈叉就如同長江大橋，高高架著，怎么也壓不下去。而其他同學卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼著地面，真是小菜一碟呀！
老師看不下去了，便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的后腿上，手使勁用力按住了我的前腿。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個細胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。
我使勁地咬緊了牙關(guān)，眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了，我在心里想，我一定能夠做到！
經(jīng)過幾年的.努力，我的舞技明顯增長了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了。
我從小熱愛舞蹈，跳舞時能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯(lián)合比賽，獲得了第二名的好成績。大家都為我祝賀。我笑了，這是我多年的辛苦練習換來的。
跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無窮的快樂！
我的拿手好戲六年級作文4
早上五點半鬧鐘在大廳里回蕩的時候，我聽到了你沖下樓的聲音，我知道你又在忙了。
我已經(jīng)習慣了這個時候聽到樓下砰砰的聲音。我可以想象你優(yōu)雅地用手揮舞著掃帚。六點，我起床刷牙洗臉。你一直站在我身后，捧著我最愛的牛奶。我總是慢慢拿著它，從你手里拿到我手里。我一直想告訴你，“媽媽，你的手真美�！钡牵也簧朴诒磉_自己，也不知道怎么跟你說。
六點半，該去上學了。你帶上外套，用粗糙的手給我穿上。不知道為什么，是因為看到了你的.手嗎？我騎著自行車飛走了，回頭看了看。有時手在朦朧的霧中揮動......
在學校，想想你的手。你應該在洗衣服。你應該在洗碗。也許你已經(jīng)在為家人準備晚餐了。你勤勞的手，何時停止？
“喂，XXX，你媽來了�！蔽覌寢�？我跑出教室，你站在我面前，手里拿著一件蓬松的大衣說：“天冷，我給你帶了件衣服，不然你會感冒的�！蔽�，你用你的大手幫我戴上。一股暖流從你的手掌中浸濕了我的全身。我現(xiàn)在受不了了。我握著你的手對你說：“媽媽，你的手好美！”
看到你一臉驚訝，然后滿眼淚水。我緊緊地抱著你�！皨寢�，你的手真美，真的，真的……”
我真的想牽著你的手，永遠。
我的拿手好戲六年級作文5
每個人都有一個拿手好戲，而我的則是變魔術(shù)。
要說起我這魔術(shù)，雖說不上是大師，但在我們班也算是頂呱呱的了，在暑假里我可是每天都堅持練習魔術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)爐火純青了，我等不及想要展示一下了。
一天，我像往常那樣一下課就擺弄起那些魔術(shù)道具來，讓我沒想到的是，我的好朋友王泓博突然對我說：“要不你來給我們變一個魔術(shù)吧！大家都很想看。”我爽快的答應了，頓時，一大群人把這里圍了個水泄不通。我被嚇了一跳，十分緊張，手微微有些顫抖，我深吸一口氣，讓心情平復下來，開始變我最熟練的一個魔術(shù)——“讀心術(shù)”，我首先抽出七張黑色卡片，讓一位同學心里選一個數(shù)，然后我按卡片的順序問那位同學這個卡片上有沒有他想的.數(shù)，再裝作漫不經(jīng)心地將卡片有規(guī)律地放在一起，最后我成功讀出了那位同學心中的數(shù)字，那位同學驚訝的睜大了眼睛，周圍的人也連連驚嘆，那一刻，我無比自豪。
魔術(shù)是假的，但功夫是真的，只有一個人努力了，他才能取得成功！
我的拿手好戲六年級作文6
現(xiàn)在這個社會，像我這樣的新時代少年誰還沒有幾樣特長呢！有的同學會唱歌，有的同學會跳舞，有的同學會畫畫，有的同學還會武術(shù)呢！但說起我來吧，哈哈，那是琴、棋、書、畫——樣樣我都不精通。不過你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚。
說起釣魚，我可是個小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因為我的姥爺愛釣魚，所以常常把我?guī)г谏磉�，而且還教了我很多釣魚的知識，包括釣什么魚需要什么樣的魚竿，下什么樣的魚食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從我第一次拿著魚竿釣魚到現(xiàn)在可有四五年時間了，說到這我不由得想起了初次釣魚的'經(jīng)歷。姥爺把我?guī)У搅私纪獾囊粋�水塘邊，然后抓了一把魚食扔進水里，然后對我說：“這叫打窩，一會兒魚就要引過來了，下面就要看你啦！”我拍著胸脯說：“您就放心吧！我一定能釣到大魚的！”于是，姥爺就把魚竿遞給我，還把魚食掛到魚鉤上。我雙手握住魚竿，小心翼翼地扔到水里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂。姥爺也拿了一根魚竿坐在我的不遠處。沒過一會兒，姥爺?shù)聂~漂就有了動靜，姥爺一拉魚竿，一條魚就釣了上來�？匆娎褷斠呀�(jīng)釣到了魚，我眼紅的不行，于是就更瞪大了雙眼，緊緊盯著魚漂。可是過了很長時間一點動靜都沒有，我甚至懷疑這水塘里沒有魚！可再一看姥爺那，已經(jīng)釣了四五條了，“姜還是老的辣”��！眼看要到中午了，看著空空如也的魚桶，我急得滿頭大汗。氣得我把魚竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時姥爺走過來對我說：“第一次都是這樣的，釣魚最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個男子漢的做法。”說著姥爺搖搖頭，又自己去釣魚了。聽了姥爺?shù)脑�，我羞得面紅耳赤，低著頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚竿，不知又過了多久，我的魚漂終于動了起來，我屏住呼吸，一點點往后拉著魚竿，最后一用力，哇！是條大魚！“我釣到啦！釣到魚啦！”姥爺也跑過來給我?guī)兔Γ粗@條活蹦亂跳的大魚，我心里高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺說：“您說我是個男子漢嗎？”姥爺笑瞇瞇地說：“是，是，是個大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來，也就是從那天起，我真正學會了釣魚。
不是我吹牛，現(xiàn)在，我的釣魚技術(shù)那是相當有水平啦，雙鉤釣魚也不在話下！釣魚使我快樂，也讓我懂得了堅持不懈才會成功。釣魚，是我的拿手好戲，我還想學幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來越多，讓自己的生活越來越豐富多彩。為了這個目標，加油吧！少年！
我的拿手好戲六年級作文7
每當我看著電腦上大大的“通過”2字，十分開心！沒錯，我的拿手好戲就是——編程。
我的拿手好戲，是通過老師的指點，加上我的反復練習和探索而獲得的。而其中，老師的功勞最大。每當我在編寫程序環(huán)節(jié)遇到困難時，她并不著急告訴我答案，而是讓我仔細思考；在我確實想不明白時，老師再為我指點迷津，從而讓我養(yǎng)成了自己思考的習慣；她有時也會給我講一講思路，讓我自己再一點一點推出結(jié)果或者給我一些啟發(fā)，而我也經(jīng)常因為這一啟發(fā)，而將題目100分通過。
那一次，老師出了一道編程練習題，我迫不及待地打開電腦看了題目，開始編程。可正在編寫時，耳邊不時有人報怨：“這題好難��！誰做得出來嘛！還有一些沒學過的內(nèi)容，根本做不出來！”可這時的老師默不作聲，靜靜地看著我們。而編寫到一半的我，也被難住了，咦？這道題后面怎么寫�。窟@時，我突然靈光一閃，想到了老師前幾天說的一個解決辦法。我全神貫注地盯著屏幕，手不停地敲著鍵盤上的英文字母，我的手速似乎超過了光速。最終，當我把代碼打完后，試了一下題中給的結(jié)果后，發(fā)現(xiàn)電腦上的.答案跟給出的答案一樣，我露出笑容，開心極了！然后立馬點擊提交鍵，屏幕上彈出了一個大大的——通過。我隨即立馬舉手，示意老師我通過了，老師表揚道：“不錯！想不到你居然做出來了！”這時，其它同學都不可思議地看著我……
很快迎來了“藍橋杯”比賽的初賽，我也立馬調(diào)整狀態(tài)準備迎戰(zhàn)。
可不知怎么，我不自覺地開始緊張，手忙腳亂的。糟了！這題怎么寫來著，老師似乎講過的，完了，大腦一片空白，完全沒有思路了。算了，看看下一題吧，完了，也不會。最終，因過度緊張，導致我連初賽都沒過，我十分后悔……
哎，拿手好戲演砸啦！不過，吸取教訓，我又開始期待下一次比賽……
我的拿手好戲六年級作文8
每個人都有著自己的獨特拿手好戲，有的是在下棋時一招制敵，有的是畫畫栩栩如生，有的則是下筆成文……而我的拿手好戲則是釣魚。
曾經(jīng)有一段時間讓我迷上了釣魚，每天我都會跟著爸爸去釣魚。我邊跟著爸爸，邊觀察水面上冒起的泡泡，憑長期陪釣的經(jīng)驗我斷定這個池里的魚肯定很多。我纏著爸爸，拿起魚鉤掛上魚餌開始釣魚，不過一會兒浮漂便開始往下沉，我握緊魚竿用力一拉定睛一看魚餌沒了，魚也沒了。我并沒有氣餒之意，總結(jié)了經(jīng)驗后重新開始�？赡芙圃p的魚兒，再一次逃之夭夭。我興奮的'心情一下子跌谷底，可爸爸好似看穿了我的心思，摸著我的頭安慰我說：“不要灰心做任何事情，只要沉下心就可能獲得成功。
我深吸了一口氣，調(diào)整了心態(tài)，調(diào)整姿勢，又重新釣起來。浮漂在水面上晃呀晃，漸漸向水底沉去再等等、再等等，我在心中不斷提醒自己現(xiàn)在時機還不成熟，浮漂漸漸向遠處走了，這是魚在拖住魚餌準備走了。眼看時機已到，我順勢一拉一只大青魚收入囊中！一次的成功，讓我的自信提升到了頂點。
接下來的每一天，我都在不斷地練習，技術(shù)也越來越強，而在之后一次我和哥哥一起釣魚，我經(jīng)歷了一場驚心動魄的釣魚大賽。我和哥哥來到一處水流緩慢的地方。這里的魚比較多一些，我和哥哥掛上魚餌調(diào)整姿勢，用力往前一拋兩個浮漂雙雙落入水中，我們的臉上露出了自信的笑容，三秒過后哥哥那邊新鮮釣上了一條大青魚。他面帶微笑看了我一眼，像是挑釁似的，我也只是笑笑我不吭聲，靜靜地注視著浮漂，而在接下來的時間里，我穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷地放網(wǎng)收竿，最終我以五條的巨大優(yōu)勢贏過了哥哥。
從此釣魚成了我的拿手好戲，我也收獲了一顆恒星。這顆恒心是培養(yǎng)成功之花的肥料，是摘得成功之果的梯子，是通往成功彼岸的小船，只要擁有恒心每個人都有可能練出自己獨門的絕技。
我的拿手好戲六年級作文9
每個人都對蘇聯(lián)有過了解，我也不例外，只不過我了解的蘇聯(lián)軍事比別人更多，所以我的拿手好戲就是精通蘇聯(lián)軍事。
那么我為什么會如此精通這一切呢？這是因為我的爺爺是山東大學俄語系的第一批學生，同時他也是山東大學俄語系的正教授，在爺爺?shù)募抑杏泻芏嗟亩碚Z書，還有十分珍貴的《中俄會話讀本》。
每天的閑暇時間，我就會去閱讀這些寶貝，再加上電視紀錄片和電影，久而久之我就開始對蘇聯(lián)軍事開始精通了。
有一次在上社團課的時候，有人帶了一本魚鷹出版社的蘇聯(lián)士兵畫冊，可想而知沒人看得懂，因為這是本全英文書，但是同學們又特別想知道，這時我的朋友突然說：“找李佳霖，他知道�！庇谑侨巳汉衾惨幌聡蟻恚覍λ麄冋f：“先等等，我先看看�！比缓笪铱戳擞挚�，對他們說好了，現(xiàn)在行了。
我給他們十分詳細的說了這本書里所有的蘇軍圖畫，其中，我印象最深刻的就是那個摩托化步兵師的上校。
他穿著藏藍色的禮服，戴著軍事學院畢業(yè)的證章和兩排勛章，特別漂亮。
同學們的眼睛瞪得大大的'，他們好像和我一樣，也回到了那個熱情的蘇聯(lián)年代，之后我就說了一聲：“講完了�！庇谑钦坡暲讋�，我十分自豪。也感受到大家的認同，他們還向我投來敬仰的目光。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文10
提起我的們的班，那可是“臥虎藏龍”，張曉的拿手好戲是舞蹈；李霞的拿手好戲，是文學社的小作家；劉飛霞的拿手好戲是剪紙…我的拿手好戲是電子琴。
我在我們班可是出了名的“貝多芬”。我除了學習最喜歡的就是彈電子琴了。這不，這次我又代表我們班去參加一年一度的獨奏比賽了。
比賽那天，我邁著輕盈的步伐，一蹦一跳的走進了音樂教室。我身穿一條白中帶黃的長裙，頭戴一頂美麗的花環(huán)，活脫一位高貴的小仙女。
我坐在位置上，靜靜地頂戴，當評委喊了一聲：“18號上場”。這時我平靜的心立刻像裝了17只水桶——七上八下。
裁判員又喊了一聲：“18號上場。”這時我才反應過來，立刻走上舞臺，站在電子琴面前，手放在琴鍵上。一鍵一鍵飛彈著，瞬間手指像一個個歡快的小精靈一樣，跳躍著，舞蹈著，奔跑著。
在彈奏的聲樂中一首《春天在哪里》，仿佛看到了一篇草地上，花兒們綻開了笑容，小草正在努力地鉆出地面，一只黃鸝鳥正站在樹枝上，唱著歡快的歌曲。另一首?w喜悅》響起，好像一位小男孩早在鄉(xiāng)間的小路上，看著豐收的'麥子，哼著動聽的歌曲，品嘗著這豐收的景象。
當我琴聲停下，瞬間臺下響起了一陣熱烈的掌聲，評論走到我面前說：“恭喜你獲得了校園獨奏之星的稱號。”
這就是我的拿手好戲彈電子琴。
我的拿手好戲六年級作文11
從小學三年級開始，我就喜歡上了騎自行車，通過近三年的刻苦練習，現(xiàn)在我騎自行車的技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青的地步了。下面，就讓我來向大家介紹一下吧。
有一天放學，幾個同學們對我說：“你要不要星期六和我們一起去騎自行車呀？”我說：“當然可以了�！敝笪覀兗s好星期六一起去騎自行車。到了星期六，幾個朋友已經(jīng)在我們事先約好的'地方等著我了，其中有小明和小華。小明提議：“誰能第一個沖上那個樓梯，誰就是冠軍。”大家都同意了。
第一個出來挑戰(zhàn)的是小張同學，他騎著自行車飛快的往前沖去，可沒到一半就騎不動了。第二個挑戰(zhàn)的是小兵，他還沒有上去就摔倒了個四腳朝天，引得在場的人一陣哄笑終于到我出場了，我先來了一個快速疾馳，快到樓梯時，我將車把頭一提，整輛車就像飛了起來一樣，向樓梯沖上去，我用力踩著腳踏板，車子如同一匹駿馬，一下子就到了終點，大家都看得都目瞪口呆，紛紛豎起了大拇指。之后，他們問我是怎么做到的？我開玩笑說：“只要你們長得帥，就可以做到咯，哈哈�！敝笪揖图毿牡亟趟麄�，他們后來也都成功了。從此以后，他們一個個都叫我自行車高手，也有的叫我?guī)煾的亍?/p>
還有一次，我和一個朋友約好了從公園騎到家，看誰的速度最快。到了比賽那一天，我們在公園見面了，他說：“我們這次主要比速度，失敗的人請客�！蔽倚判臐M滿地說：“好��！”開始比賽了，雖然街上騎車的人不多，但我知道還是要小心，千萬不能有半點馬虎。我們騎著車飛快地向前沖，快得像兩道閃電一樣。突然，前面出現(xiàn)了一個大坑，我立即減速，提了一下車把頭，一下子就騎著自行車跳了過去。我的朋友也不差，也順利地躲過大坑。后來他一加速就超過了我，于是我全力加速，一下子就反超過了他，最后我不僅勝利了，還感覺到自己的騎車技術(shù)提高了不少。
我不僅會騎自行車，還會各種高難度的動作，我憑借高超的技術(shù)打敗了一個個挑戰(zhàn)者，這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文12
每個人都有自己的拿手好戲，有的人是拉小提琴，有的人是跳舞，有的人是踢足球，而我則是做菜。當然我并不是不學就會的，而是慢慢磨煉出來的。
那天，老師給我們布置了一篇很有特色的作業(yè)，學做一種菜品。以前我一直很想做菜，看見奶奶在廚房里辛苦的.樣子我很想幫她，可她一直都不讓我?guī)兔�。不過現(xiàn)在我終于有理由可以到廚房大顯身手了。
“那你想做什么呢？”“嗯——”“啊，我知道了，做西紅柿雞蛋�！蔽依棠痰男渥友鲋δ槨耙驗槟棠讨白鑫骷t柿雞蛋特別好吃，所以我想嘗試一下�！�
于是奶奶給我講了做西紅柿雞蛋的步驟，我大概聽了一遍�！昂昧耍_始做吧�！�
首先，把三個雞蛋敲碎把蛋液倒入碗中。再拿雙筷子，快速把蛋液打均放旁邊備用，再往鍋中倒入食用油，調(diào)中火把油熱后倒入雞蛋液。在雞蛋液炸成固態(tài)后用鍋鏟切成一塊一塊的，再把它用盤子盛起來。在洗好番茄，去皮后切成片。在把鍋里炒菜時沒有預熱的油加熱再倒入番茄，炒個一兩分鐘后倒入清水，用火熬一會兒番茄湯香氣濃郁，再把前面?zhèn)溆玫碾u蛋倒入鍋中，撒鹽，讓雞蛋在西紅柿汁里盡情的翻滾，吸收汁水的滋味，大概熬個兩三分鐘，就完成了。“上菜！”我說。大家都拿起碗筷品嘗著我做的西紅柿雞蛋�！疤塘�，哥哥你是不是把鹽給放多了？”妹妹說。我嘗了一點點，鄒著眉頭吐著舌頭說“這個是有點咸�！卑�！第一次沒做成功，沒辦法我只能再做一遍。
第二遍我同樣用這樣的方法，這次的操作熟練了很多，不過在放鹽這一環(huán)節(jié)我格外小心，怕又是一個不小心出錯再重新來一遍。我先放一小勺鹽，翻炒后夾起一塊嘗了嘗，有點淡，再放一點鹽。放了小三勺終于達到了我肯定味道。盛盤、試菜，這次的味道得到了大家的肯定。后期我也經(jīng)常會試著嘗試做各種菜，漸漸我廚藝大漲對很多菜都是也都熟能生巧。做菜讓我學會了永不放棄，必有收獲。
我的拿手好戲六年級作文13
星期六，我和爸爸一起去打羽毛球。
到了羽毛球場，我立馬就跟爸爸開始了比賽。爸爸一開始就發(fā)了個快球，害得我忙得手忙腳亂才接住。然后，爸爸又給我回了個高遠球，我一跳就輕松地接住了高遠球，我立即回爸爸一個極速加高遠的.球。這種球爸爸當然接不住，只好輸了一分。因此我就開心然后，爸爸突然發(fā)過來了一個高遠球，等我反應過來的時候，已經(jīng)晚了，那個球已經(jīng)落到地上了。
今天我和爸爸雖然打成了平手，但我非常開心。
我的拿手好戲六年級作文14
“八仙過海，各顯神通�！毙聲r代的少年哪能沒點看家的本領(lǐng)呢?我們六(5)班能人輩出，班里個個都有拿手好戲，比如：唱歌跳舞，玩魔方，打乒乓球、籃球等，而我的拿手好戲是——西紅柿炒蛋。
今天是媽媽的生日，家里高朋滿座�？熘形缌耍襾淼綇N房，迫不及待地系上圍裙，準備做一道我的拿手好菜——西紅柿炒蛋，算是送給媽媽的生日禮物，也給客人們一點驚喜。
我不慌不忙地從冰箱里拿出四個雞蛋和兩個又大又紅的西紅柿。接著，我把西紅柿洗得干干凈凈的，拿起菜刀準備把西紅柿切成丁，只聽一陣麻利地“咚、咚、咚”的脆響后，一小堆大小不一的西紅柿丁就準備就緒。然后，把雞蛋在菜板上輕輕地一磕，蛋殼出現(xiàn)了一條裂縫，我熟練地把蛋殼掰成兩半，蛋清和蛋黃像渴望自由的頑童般一下子就沖進了碗里，我朝碗里頭加了一小勺食鹽，用筷子朝著一個方向用力攪拌，漸漸地，蛋清和蛋黃融合在一起了，還冒出了無數(shù)可愛的小泡泡。蛋攪拌好了，萬事俱備，只欠東風。
我把鍋放在灶上，打燃火，天藍色的火苗像是在為我加油、助威一樣，歡快地舔著鍋底。鍋很快熱了，再往里面倒上適量的油，慢慢地鍋里冒出了一陣青煙，菜油上升起了無數(shù)個小泡泡，最后在上面綻開了，在撲哧一笑中消失了。泡泡消失了，油也燒好了，我輕快地把蛋液倒進鍋里，“滋、滋、滋”，蛋液立刻在鍋里沸騰起來，鼓起了一個個金黃色的大泡泡，很快變成了金黃色的蛋餅，像一個小太陽一樣。我用鍋鏟把蛋餅搗成小塊，不停地翻炒，最后把切好的西紅柿丁倒入鍋里，加了點鹽，鍋里不時發(fā)出“嗤、嗤、嗤”的聲音，像是在演奏一首生活交響曲。不大一會兒，一股西紅柿混著蛋的清香撲鼻而來。
我夾了一小塊嘗了一下：“嗯，不咸不淡，真好吃!”一份香噴噴的西紅柿炒蛋就做好了。我把它們盛在盤子里，當這道色香味俱全的西紅柿炒蛋呈現(xiàn)在飯桌上時，客人們驚呼道：“好香哦!”我聽了偷偷地笑了，因為我嘗到了成功的喜悅。接著大家都迫不及待地你一口，我一口，品嘗著，大家一個勁兒地夸我做的菜好吃。
我坐在桌椅上，吃著我剛剛炒的菜，那么美妙，那么香甜，真好吃!看到客人們臉上露出欣喜的笑容，我的疲憊一下子無影無蹤了。
世上無難事，只要肯登攀。在每一個拿手好戲的'背后，都是千辛萬苦的付出和日積月累的堅持，以后我要學會更多的拿手好戲，干一些力所能及的家務，分享勞動的喜悅，要讓家人們過上幸福的生活。
我的拿手好戲六年級作文15
羽毛球仿佛安裝了定位系統(tǒng)，能精確地預測到它的方位，落到哪里，盡在我的掌控之中。我左手拿著羽毛球向空中一扔，把手向上一掄，球隨著球拍揮動，在空中畫出了一條完美的弧線，只向媽媽沖去。媽媽急忙把球拍向下一插，只有把球托起來的份了。我一個箭步?jīng)_過去，把手向前一伸，接住了球，并順勢把球向前方一彈。不曾想，媽媽在網(wǎng)前借力向前一拍，打了個遠球。只見那球像個小鉆天猴似的'，被后端的火藥一直頂著，直線往上沖。天啊，莫不是要飛到電線桿上去。街坊鄰居都來看了，一位老爺爺說：“這球肯定接不到！”可我并不驚慌，在球快落到我頭上的時候，我腳下仿佛踩了彈簧一樣，鎮(zhèn)定地縱身一躍，一個大力扣殺，球狠狠地扣在了地上�！昂脜柡Γ 币粋�女孩子的聲音傳了過來。
我轉(zhuǎn)過身來看了看，是鄰居家的小女孩，她一直盯著我看。忽然，她伸出手指，指向我的身后大喊：“后面有球！”我仿佛小說里的大俠，渾身散發(fā)著金光，在危急時刻不慌不忙，十分淡定，球拍向后一揮，一個大鵬展翅。球嗖地沖回對方�！巴郏憬隳愫脜柡ρ�！可以教教我嗎？”小女孩睜大眼睛興沖沖地說。“可以呀，”我撿起羽毛球，把球拍和羽毛球都遞給了她，“給你試試發(fā)球！”小女孩接過了球，把球向上一拋，球在空中做了一個后空翻之后，就直接落到地上了。
看著小女孩發(fā)球，我的腦海中浮現(xiàn)了這樣的情景。以前，爸爸媽媽打羽毛球，我只能在一旁眼巴巴地看著，好不容易能和爸爸一起打，可我卻連球都發(fā)不出來。后來，我不斷練習，才有了今天的羽毛球技術(shù)！
“姐姐，練球有什么好方法嗎？我不會呀！”
“多多練習才是最好的方法呀！”我微微一笑，摸了摸小女孩的頭……
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