六年級(jí)作文9篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
天空格外的晴朗，太陽(yáng)暖洋洋地?fù)]灑著它那數(shù)不盡的陽(yáng)光與炙熱。
我和小妹悠然坐在椅榻上，沐浴著陽(yáng)光。
呆呆地望著天空，天上的白云，有靜；有動(dòng)。靜的，是一個(gè)個(gè)棉花糖，軟軟的，甜甜的，令人垂涎欲滴；動(dòng)的，則是一只只散步的綿羊，悠閑自在。
樓上種的紫丁花，垂下來(lái)一些。一團(tuán)團(tuán)；一簇簇；一朵朵。散發(fā)出醉人的香氣。一片片迷人的殘留著余香的'花瓣飄落下來(lái)，飄到我的臉上，飄進(jìn)我的心里……
暖洋洋的陽(yáng)光曬得我有點(diǎn)困倦了，咬一口點(diǎn)心，品一口清茶，拿起報(bào)紙，遮住臉，睡了……
心里就向這陽(yáng)光一樣，暖洋洋的……
六年級(jí)作文 篇2
愛(ài)是什么？其實(shí)，我也不知道，但我知道，愛(ài)有很多種，有父母給你的愛(ài)意；有老師給你的嚴(yán)中帶愛(ài)；有朋友之間的關(guān)愛(ài)……
有一年冬天，我的腳不小心一滑，摔在了學(xué)校的大廳里，疼的`我直掉眼淚，走在大廳里的同學(xué)們看到了我，就像看到了一個(gè)笑話，都捂著嘴笑，笑的我心里火辣辣的。這時(shí)，我看到了班級(jí)里的好閨蜜——柏碩，但我前幾天和她吵了一架，本以為她是來(lái)看我笑話的，沒(méi)想到，她跑過(guò)來(lái)將我扶起來(lái)，用手指著那些笑話我的人說(shuō)：“你們沒(méi)有摔跤的時(shí)候嗎？當(dāng)你們摔跤的時(shí)候，別人這么笑話你們，你們什么心情？”她怒斥道。那些笑話我的人好似一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣。她扶起我，拉著我的手陪我走上臺(tái)階，我凍得渾身發(fā)抖，她見(jiàn)了，連忙脫下她的棉服，把棉服披在我的身上。外面寒風(fēng)呼嘯，仿佛能把人給吃了，凍的她不僅打了個(gè)噴嚏。
看著她這個(gè)樣子，我下定了決心說(shuō)：“你走吧，我不需要你的關(guān)心。”“不行，我們不是好閨蜜嗎？”“閨蜜？哼，我從來(lái)沒(méi)有把你當(dāng)過(guò)閨蜜，你只不過(guò)是我的奴隸罷了�！彼淖旖巧葎�(dòng)了一下，我知道她一定很傷心，但我只有這樣才能不讓她因?yàn)槲叶忻��！澳悴话盐耶?dāng)成閨蜜，沒(méi)關(guān)系，我仍然把你當(dāng)成閨蜜，有這一點(diǎn)就夠了�！蔽也唤麩釡I盈眶，我很后悔剛剛說(shuō)出那些不是發(fā)自我內(nèi)心的話，最主要的是我還傷害了她……
此時(shí)，我不知道自己哪來(lái)的勇氣，一腳邁上了臺(tái)階，卻不感到痛。沒(méi)錯(cuò)，是友情好力量！是友情的關(guān)愛(ài)！沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)無(wú)處不在！
六年級(jí)作文 篇3
“一首歌，可以唱多久，童年的記憶有多長(zhǎng)？有沒(méi)有一首歌，可以打動(dòng)你？那些不曾忘記的旋律，記載著你怎樣的童年？”20xx年最后一個(gè)周五晚上，參加我們學(xué)校舉辦的“正是芳華多彩時(shí)”新年音樂(lè)會(huì)已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但這句音樂(lè)會(huì)上主持人的主持詞時(shí)常在我耳邊回響，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)會(huì)上的精彩表演也時(shí)常在我腦海中回放。這一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我再一次真真切切的感受到了我們學(xué)校多彩教育的魅力，讓我再次體驗(yàn)到了多彩教育是如何把我們學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)荒漠，變成了五彩斑斕的豐富童年！
很早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要在鄭州最豪華的河南藝術(shù)中心音樂(lè)廳舉辦音樂(lè)會(huì)，我就期盼著自己能夠參加，那該多好啊！當(dāng)我和小周同學(xué)得到參加音樂(lè)會(huì)的門票時(shí)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂，盼呀盼，盼著音樂(lè)會(huì)的到來(lái)。
終于在20xx年的最后一個(gè)周五晚上盼到的音樂(lè)會(huì)的到來(lái)。坐著車穿過(guò)擁擠的車流，好不容易到了河南藝術(shù)中心，連忙找到自己的座位，坐下時(shí)場(chǎng)上燈光已滅，我還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)呢，合唱團(tuán)的第一首歌曲《飛螢火》就開(kāi)始了。只見(jiàn)參加表演的同學(xué)們有的手拿小燈，有的手拿裝了半杯水的玻璃杯。燈光在水的反射下，配著同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)似幻的.聲音，是那樣的優(yōu)美。一閃一閃的光亮，讓我不禁想起家鄉(xiāng)池塘邊星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火。這時(shí)，場(chǎng)上一片寂靜，所有人都沉醉在這輕靈的歌聲中，自己本有些急躁的內(nèi)心就這樣平靜了下來(lái)。
一首《飛螢火》將聽(tīng)眾們的心拉到了舞臺(tái)上，隨后，一首首的歌曲緊緊拽住我們的心，使我們的情緒被音樂(lè)的起伏所帶動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到歡快的《牧羊人之歌》的時(shí)候，身旁的小周已經(jīng)不由自主地隨著音樂(lè)的節(jié)拍前后晃動(dòng)著。同學(xué)們的合唱似風(fēng)，是歡樂(lè)的風(fēng)，輕輕拂過(guò)全場(chǎng)，一種歡欣的氣氛便彌漫開(kāi)來(lái)。
當(dāng)聽(tīng)到《瑤山夜歌》時(shí)，全場(chǎng)又靜了。這時(shí)的靜不同于《飛螢火》的靜，這時(shí)的靜是活潑的，借著歌聲，我仿佛看到了瑤家人在皎皎明月之下，借著月光，聽(tīng)著小蟲(chóng)的鳴叫，四周是青山環(huán)繞，做著自己的事情，不時(shí)有幾人的交談聲劃破了這大自然的寧?kù)o。同學(xué)們的歌聲，倒使我對(duì)瑤山的那種生活起了悠然向往之意。
音樂(lè)會(huì)分為六個(gè)樂(lè)章，每一樂(lè)章都別出心裁，引人入勝。隨著節(jié)奏跳躍的返場(chǎng)曲目《哈利路亞》的結(jié)束，我們的音樂(lè)會(huì)也就結(jié)束了。但我仍意猶未盡，回味著音樂(lè)會(huì)上的精彩瞬間，更回味著多年來(lái)我們學(xué)校多彩教育結(jié)出的累累碩果。特別是，在音樂(lè)會(huì)上播放的短片，讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎诟冻龆袆?dòng)！為同學(xué)們的進(jìn)步和精彩表演而震撼！為學(xué)校堅(jiān)持的多彩教育而贊嘆！
六年級(jí)作文 篇4
我是一只不起眼的黑螞蟻，可是有一天，一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生在我的身上……
那天我正在搬運(yùn)食物，突然，一股大風(fēng)吹來(lái)，把我的妹妹吹走了。從此我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她！我的食物也被吹的無(wú)影無(wú)蹤。我沒(méi)有在意，以為是風(fēng)婆婆在打噴嚏。可我準(zhǔn)備回巢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，我的周圍都是水，我根本過(guò)不去！可我想到了巢里重病的媽媽和饑寒交迫的弟弟，于是帶上一塊面包，跳進(jìn)了水里，我發(fā)現(xiàn)，水越來(lái)越多，剛開(kāi)始，這里還是干的，可沒(méi)過(guò)多久，這里就成了深水區(qū)！而且，我身邊的水流也越來(lái)越急，慢慢的.，我覺(jué)得自己快呼吸不過(guò)來(lái)了！我的衣服已經(jīng)濕透了，褲子成了“破洞褲”，我隨水漂到“岸”邊，使出全身力氣，逃出了“大海”�？刹恢趺椿厥�，“岸”又成“海”！而且，水也特別深，我剛潛進(jìn)水里，就被一股強(qiáng)大的壓力壓在了水下，漸漸地，我沒(méi)有了意識(shí)，沒(méi)有了眼前的一切。我看到的，只有死亡！我感到的，只有恐懼！最終，我還是和爸爸在一個(gè)美麗的地方見(jiàn)了面，那里真的很美，很美……
“我”
那天“我”在路邊發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻，便想逗他們玩兒玩兒！“我”使勁兒吹出一口氣，把一只小螞蟻吹到了路中間，死于車輪下；另一只螞蟻卻活了下來(lái)，竟然還毫無(wú)反應(yīng)地繼續(xù)搬運(yùn)面包渣。“我”來(lái)氣了，拿來(lái)一瓶水，往他的身邊倒了一些，他被水淹得半死，最終還是在水的流動(dòng)下上了岸！“我”可不會(huì)因此放他一馬，相反，“我”還在他身邊倒上了更多的水，還吹氣，把他壓在水底下，過(guò)了幾分鐘，他死了�！拔摇笨礇](méi)有什么東西可玩兒的了，就趕緊回家了！
這就是“我”和螞蟻的命運(yùn)，什么時(shí)候，螞蟻能和我們擁有一樣的命運(yùn)呢？
六年級(jí)作文 篇5
本周發(fā)現(xiàn)之狂虐鐘超。鐘超，就是我那像從非洲來(lái)的同桌，曾被數(shù)學(xué)老師稱為“非洲貨”的人。哈哈，人物介紹完畢，想知道他是如何被虐的嗎？那就請(qǐng)繼續(xù)看下去吧！
這件事情其實(shí)是因?yàn)樽罱覀儼嗬锉容^流行的一個(gè)游戲引發(fā)的'，那就是石頭剪刀布打臉游戲。一下課，張陽(yáng)、包臣帥、紀(jì)洋、龔興嘉、趙鵬舉，當(dāng)然，還有本次作文的主角：鐘超。他們圍在一起玩這個(gè)游戲。
“虐鐘超，虐鐘超。”張陽(yáng)打起了口號(hào)，其他人也跟著他喊了起來(lái)，鐘超則用賊咪咪的眼睛瞪著張陽(yáng)，充滿了無(wú)奈與憤怒，真是哭笑不得呢！好了，廢話不多說(shuō)了，令人心懸的游戲就要開(kāi)始了！
“石頭，剪刀，布”！第一輪鐘超就戰(zhàn)敗了，輸給了所有人（我怎么會(huì)有這么衰的同桌�。。┧宰谒砼缘奈衣�(tīng)到了幾聲清脆的聲音“啪、啪、啪、啪、啪”和緊連的尖叫“啊、啊、啊、啊、啊”鐘超大喊：“你們！太過(guò)分了！”
好了，通過(guò)上一輪的激烈游戲，是不是證明了他不僅是睡神（班里的人給他取的外號(hào)）還是一個(gè)名副其實(shí)的衰神呢！
唉~事實(shí)證明鐘超并不服氣，于是他們又比了N多次，結(jié)果不太理想，我為了保留他的面子是不會(huì)告訴你他又被扇了N多次的。
上課了，大家都回到了各自的座位上去。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看鐘超的臉，笑得我肚子都破了。那紅紅的臉，和方方的臉型，配上他縫大的眼睛，咧大的嘴，成了一個(gè)正宗的囧字。
呵呵，是不是很有趣呢？
六年級(jí)作文 篇6
車禍?zhǔn)悄Ч恚梢园讶f(wàn)惡撒向人間，避免它的唯一方法就是——人人遵守交通規(guī)則。
如此簡(jiǎn)單的道理，人人都懂，可是又有多少人真正做到了呢？
剛出校門，就聽(tīng)到“哇”的一聲尖叫。我呆住了，因?yàn)檎宫F(xiàn)在我眼前的是一幅可怕的場(chǎng)面——一輛三輪車竟從一個(gè)小男孩身上碾壓了過(guò)去！我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，悲劇發(fā)生了。小男孩嚎啕大哭，爬不起來(lái)。
這時(shí)，一位滿頭白發(fā)的老奶奶直奔男孩，慌忙抱起他，緊張地直哄：“乖，不哭不哭……”周圍立即有一大群人蜂擁而至，紛紛指責(zé)開(kāi)車的人不該開(kāi)在學(xué)生散學(xué)的道上。
小男孩不是外傷而是內(nèi)傷，或許已經(jīng)骨折了，大家都嘆息著。因?yàn)槿藗兌伎匆?jiàn)那車是怎么徑直從他身上碾過(guò)去的`！
事已至此，雙方吵得不可開(kāi)交，哭聲震天動(dòng)地，不少好心人安慰著小男孩。我在人群中找到了媽媽，她正掏出紙巾，給小男孩擦眼淚。小男孩的腿越來(lái)越腫，呈現(xiàn)出淤青，一條胳膊和腿已經(jīng)動(dòng)彈不得，可怕的車禍啊！
更可恨的是，開(kāi)車的人竟把自己的過(guò)錯(cuò)推到孫女身上，訓(xùn)斥她：“都怪你，買什么棒冰！現(xiàn)在出事了，你承擔(dān)�。 迸⒖蘖�，低下頭避開(kāi)旁人異樣的眼光。
回家的路上，我一直想不通：明明很簡(jiǎn)單的道理，為什么總有人執(zhí)迷不悟？鬧出了事情懺悔就晚了呀！交通規(guī)則，可不要小瞧它，一再違反，就容易釀成大禍，一定要且行且珍惜！千萬(wàn)不要沾上犯規(guī)癮，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
希望人人都可以嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免此類事故的發(fā)生。
六年級(jí)作文 篇7
小學(xué)班主任姓李，是位深受我們愛(ài)戴的女老師。她最愛(ài)笑。李老師笑起來(lái)像小女生一樣，甜甜的，大大的眼睛輕瞇著似彎彎的月牙，發(fā)出柔柔的微光，攝人心神的可愛(ài)。
那年夏天，她帶我們到校園里踏青。我們很聽(tīng)話，乖乖地跟在她后面。李老師是興奮活躍的很，見(jiàn)到什么么漂亮的小花小草就一步躍過(guò)去，一手背在身后，一手端住花草，將鼻子湊過(guò)去，狠狠地吸氣，如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣，微微瞇著雙眼，撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷發(fā)滑到臉側(cè)，聞畢便睜大眼，“好好聞哪！”然后幸福的笑出聲來(lái)，“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴唇后露出來(lái)，眼睛瞇起來(lái)，睫毛輕顫。我們那個(gè)時(shí)候看見(jiàn)如此這番，定會(huì)微紅了臉。植被蔥蘢郁郁的精致園林，一襲白裙的女孩，探身下去嬉戲花草，還發(fā)出清脆的銀鈴般的`笑。旖旎安謐的夏日，純凈無(wú)憂的憧憬。
后來(lái)，印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級(jí)參賽，李老師做指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的練習(xí)，我走上了比賽的舞臺(tái)。我想我是一生都忘不掉她在臺(tái)下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意，緩緩縈繞著，那雙眸子好像一眼泉，不，應(yīng)該是一席月色。我感覺(jué)，有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風(fēng)的指，沒(méi)來(lái)由的安逸，最后一個(gè)音節(jié)落下，潮水般的掌聲將我輕推下去，而我似是仍浸在那皎潔的月光里了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭，淺道“不錯(cuò)”我才回過(guò)神。
她走那天，我們?nèi)チ薑TV。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸，最后唱得包廂里全靜下來(lái)，只是小小的抽泣聲，和她悠長(zhǎng)的聲線：
“.........成千上萬(wàn)個(gè)門口，總有一個(gè)人要先走；懷抱既然不逗留，何不在離開(kāi)的時(shí)候，一邊享受，一邊淚流。十年之前我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我，我們還是一樣�！�
她最后一個(gè)音符唱完，我們都哭了。
她終是走了，眼睛瞇成彎彎的月亮，一臉暖暖笑意地去了另外一座城市。
李老師月亮一樣的笑，烙在我們心里，這個(gè)笑容伴隨我們?nèi)�，帶領(lǐng)我們?nèi)辏瑦?ài)了我們?nèi)�。這個(gè)被大家作為信仰的笑靨，終是化作了一隅溫?zé)岬母蹫�，存活在我們左�?cè)微微發(fā)燙的胸膛。
李老師，我想你了。
六年級(jí)作文 篇8
草木萌發(fā)百花爭(zhēng)妍的春，清風(fēng)明月蟬鳴蛙叫的夏，天高云淡金風(fēng)送爽的秋，都是那么迷人！但對(duì)于讀書(shū)而言，我還是最喜歡冬天。冬天，靜謐、沉穩(wěn)、純潔、豐富。冬天——最是一年讀書(shū)時(shí)！
冬天的雨是比較討厭的，雖無(wú)杜甫“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕�！钡睦_，但出行的不便、天色的凝重都難免讓心情壓抑。如果手捧書(shū)卷，沉浸其中，心情就會(huì)迥然不同。手中一卷閑書(shū)，身邊一杯清茶，墨香與書(shū)香彌漫，心靈在書(shū)中展開(kāi)一雙輕盈的翅膀。窗外的雨聲也成了韻味十足的伴奏。
雪相對(duì)來(lái)說(shuō)就討人喜歡的多。高雅的人踏雪尋梅、飲酒賦詩(shī)。而更多的人（當(dāng)然包括我）只會(huì)像孩子一樣在雪中肆意地玩耍、打鬧，釋放快樂(lè)。然后，揣著開(kāi)心，穿著濕漉漉的衣服鞋襪回家。此時(shí)，也是讀書(shū)的好時(shí)候。打開(kāi)電暖氣，翻開(kāi)一本書(shū)，發(fā)絲、衣服上漸漸“云霧”升騰，身心都是舒暢的。心緒隨書(shū)中情節(jié)起起伏伏，不過(guò)，有一種感覺(jué)不變，那就是氤氳開(kāi)來(lái)的快樂(lè)。窗外孩子們的笑聲點(diǎn)綴了雪的世界，而書(shū)點(diǎn)綴了我的世界。
很美的時(shí)刻是冬日暖陽(yáng)高照的時(shí)候，此時(shí)讀書(shū)是美妙的享受。冬天的陽(yáng)光明亮而不刺眼，溫暖而不熾熱，像極了母親的`眼神。陽(yáng)光正好的時(shí)候，我連午覺(jué)也不肯去睡，怕辜負(fù)了這陽(yáng)光。搬把椅子，拿一摞書(shū)來(lái)�；驖撔囊槐�，或隨意翻翻。或沉思，或淺笑。沐浴著陽(yáng)光和書(shū)香，感覺(jué)真的很美！
不能不提的是夜晚的讀書(shū)。一個(gè)人的時(shí)候，躲在被窩里，不知不覺(jué)就看到深夜。萬(wàn)籟俱寂的冬夜，我如此清醒地感受到自己的存在。思緒在靜謐中慢慢沉淀，心志在智慧中漸漸堅(jiān)強(qiáng)。窗外雪花飄落的聲音隱約可以聽(tīng)見(jiàn)，她從不為無(wú)人欣賞而放棄演出。人更應(yīng)當(dāng)如此。
后來(lái)，成了家，依然喜歡夜晚讀書(shū)。枕邊人已酣然入夢(mèng)，我卻看得如癡如醉�？吹絺兄�，竟忍不住伏枕抽噎。夢(mèng)中人被驚醒，一臉的茫然。
再后來(lái)，有了兒子，夜晚的讀書(shū)便成了我們母子共同的愛(ài)好。常常他捧一本書(shū)，我捧一本書(shū)，各看各的。好東西要分享才更有意義。每每看到精彩之處，我們會(huì)讀出來(lái)一同分享。會(huì)心一笑，其樂(lè)融融。兒子總是在我的再三催促下才肯放下書(shū)鉆進(jìn)被窩。然后，他必然會(huì)提一個(gè)要求——給他讀篇文章。當(dāng)然，我也很樂(lè)意。一天的帷幕在讀書(shū)聲中拉上了，這豈不是很美好嗎？
行文至此，我想起了朋友小蟲(chóng)——一個(gè)同樣愛(ài)書(shū)成癖的人。去年冬天，她給我打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話，她說(shuō)在老家過(guò)年，每天的事情就是圍著炭盆看書(shū)。炭火中烤些紅薯、玉米等東西，看書(shū)累了就從火中扒拉點(diǎn)東西吃。燒的東西真好吃，書(shū)也真好看。那本《給教師的一百條建議》看得她熱血沸騰。她說(shuō)長(zhǎng)得黑胖黑胖的都不敢見(jiàn)人了，怕嚇著人。但從她輕松的嘆氣里，我分明看見(jiàn)她一臉的幸福。還有比冬天圍著火爐看書(shū)更愜意的事情嗎？
讀書(shū)讓寒冷的冬天變得溫暖，讓冗長(zhǎng)的假期變得充實(shí)，讓平淡的日子變得精彩。讀書(shū)吧！別辜負(fù)了這大好時(shí)光！別忘了：冬天——最是一年讀書(shū)時(shí)！
六年級(jí)作文 篇9
我的寒假生活過(guò)得十分豐富多彩。有時(shí)我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)；有時(shí)和爸爸媽媽在公園玩耍；有時(shí)和爺爺奶奶玩撲克；有時(shí)和哥哥姐姐在陽(yáng)臺(tái)上放焰火。而我最喜歡的就是和院子里的'小伙伴們打雪仗啦！
一個(gè)雪后的下午，院子里積滿了厚厚的雪，我們都不約而同地沖出家門，跑到雪地上痛痛快快地玩“打雪仗”。我們十人分成兩隊(duì)，我們隊(duì)5人分工明確。“工程師”李澤民負(fù)責(zé)做雪球，他做的雪球又大又結(jié)實(shí)；陳佳偉是我軍沖鋒主力，他勇猛異常，一個(gè)頂仨；謝康和丁超逸分別是我隊(duì)左，右翼進(jìn)攻兵隊(duì)，他們靈活善戰(zhàn)，經(jīng)常用游擊戰(zhàn)術(shù)打得敵軍不知所措；我是一個(gè)偷襲專家，善于神不知鬼不覺(jué)地潛入敵軍后方，前后夾擊，打敗敵人。
戰(zhàn)斗打響了，我軍沖鋒主力陳佳偉在謝康和丁超逸的掩護(hù)下摧毀了敵軍的雪球存放地，并消滅了一名敵人，可是他自己也中彈負(fù)傷。敵軍彈不足，毫無(wú)還手之力，只得狼狽而逃，經(jīng)過(guò)一陣追殺，我軍又消滅了一個(gè)敵人。敵軍殘部繼續(xù)逃跑，不敢應(yīng)戰(zhàn)。陳佳偉帶傷奮勇追擊，可是他被敵軍包圍起來(lái)，寡不敵眾，最終壯烈犧牲。我偷偷向敵軍新基地靠近，我一會(huì)兒匍匐前進(jìn)，一會(huì)兒背靠大樹(shù)，最后又繞了一大圈終于成功地來(lái)到了敵軍后面。謝康，丁超逸，李澤民大舉向敵軍發(fā)起正面進(jìn)攻，等到敵軍筋疲力盡時(shí)，我從敵軍背后發(fā)起突襲，打得他們魂飛魄散。最終，我們一舉殲滅了所有敵軍，我們勝利啦！
轉(zhuǎn)眼寒假就要結(jié)束了，院子里的積雪化得無(wú)影無(wú)蹤，可是打雪仗的場(chǎng)景仍然歷歷在目。
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