六年級(jí)的作文[錦集6篇]
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
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六年級(jí)的作文 篇1
你聽到過夏的聲音嗎？我就有聽到過。其實(shí)，夏是一位性情多變，可愛的姑娘……
六月，當(dāng)性情多變的夏姑娘來(lái)到人間時(shí)，溫柔優(yōu)雅的春姑娘便知趣地離開了，夏姑娘興致勃勃地接替了春姑娘的位置，開始管理人間。
夏姑娘最喜炎熱，一上任便讓太陽(yáng)公公大顯神威，發(fā)出熾熱的光芒。都說“新官上任三把火”，夏姑娘點(diǎn)的可不只三把火�。〈蟮厣n生頓時(shí)大汗淋漓：知了弟弟趴在樹上不停地喊熱；大樹爺爺?shù)念^發(fā)被曬得干巴巴的；狗哥哥熱得直吐舌頭；白云妹妹們?cè)緢F(tuán)聚在一起做游戲，現(xiàn)在立刻被熱得分散開了；人們更是開空調(diào)、開風(fēng)扇的，在大樹下乘涼的不計(jì)其數(shù)……大家紛紛埋怨夏姑娘。
就在這時(shí)，一陣陣涼爽的微風(fēng)擴(kuò)散開來(lái)，把所有的炎熱都驅(qū)趕開了，令人感到心曠神怡。仔細(xì)一聽，這涼爽的微風(fēng)里竟然含著一曲悅耳動(dòng)聽的歌聲呢！原來(lái)，夏姑娘實(shí)在是受不了大家對(duì)她的埋怨了，便唱起了歌兒，也許大家還不知道，夏姑娘的歌聲可以引起陣陣微風(fēng)的呢！
突然，太陽(yáng)公公的.光芒似乎減弱了不少，人們紛紛歡呼雀躍，就最喜炎熱的夏姑娘不高興了。她氣呼呼地朝太陽(yáng)公公站崗的位置走去，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一朵睡午覺睡得正香的云妹妹不小心飄到了太陽(yáng)公公的位置去了，遮住了太陽(yáng)公公好大一部分。這可把夏姑娘氣壞了，她對(duì)這朵云又推又叫，試圖把她弄醒，讓她從太陽(yáng)公公身邊離開，可這朵云睡得實(shí)在是太沉了，簡(jiǎn)直就是一朵“睡云”，無(wú)論夏姑娘怎么叫，怎么推都無(wú)濟(jì)于事，這可把夏姑娘急壞了……
大樹下，正當(dāng)人們興高采烈地聊著天時(shí)，突然感覺有水滴落下來(lái)，接著越來(lái)越多，朝天一看——天哪！湛藍(lán)的天空不知什么時(shí)候居然布滿了黑乎乎的烏云！沒等人們反應(yīng)過來(lái)，大雨頓時(shí)傾盆而下，里面似乎還雜著少女的哭聲哩！原來(lái)，夏姑娘實(shí)在是對(duì)那朵“睡云”沒有辦法了，氣急之下，便大哭了起來(lái)。這一哭可不得了了，立馬引發(fā)了這場(chǎng)可怕的傾盆大雨。
終于，傾盆大雨把“睡云”給澆醒了，這朵“睡云”向周圍的同伴一打聽情況，才明白自己闖下了大禍，要知道，一但把性情多變的夏姑娘給惹毛的話，想要得到她的原諒可不簡(jiǎn)單��！情急之下，“睡云”突然急中生智，從自己的身上摘下一小部分，快速織成了一條美麗的白色紗巾，送給了哇哇大哭的夏姑娘，并向她道歉。夏姑娘見“睡云”那么有誠(chéng)心地道歉，并且又有一朵漂亮的紗巾做賠禮，終于破涕為笑了！她的笑聲化作一道絢爛的彩虹掛在天際，被我看到，也被我聽到。
六年級(jí)的作文 篇2
上課了，何老師告訴我們今天要來(lái)玩“吸管穿土豆”的游戲。大家議論紛紛，有的說：“土豆那么硬，吸管肯定穿不過去。”還有的說：“只要用力，肯定能穿得過去！”我對(duì)此也是疑惑不已。
游戲開始了。我拿著一根吸管對(duì)著大土豆一心一意地穿著�！皢戗D―”，吸管把土豆捅了一個(gè)大洞。我十分高興，繼續(xù)穿著�！芭鲸D―”吸管被我弄折了。我心里不住地想：“怎么辦？怎么辦？難道只能這樣了嗎？要不換一個(gè)頭試一試？”我又拿起了吸管的另一頭，小心翼翼地鉆磨著土豆�！皶r(shí)間到！”何老師高聲喊道。教室里傳來(lái)同學(xué)們的一片嘆氣聲和議論聲。
突然，有一位同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師說：“老師，我穿過了！”在同學(xué)們的一片驚嘆聲中，只見一個(gè)龐大的土豆被一根吸管戳穿了！老師可以將吸管在土豆里來(lái)回穿動(dòng)。
我深受啟發(fā)，沒有放棄，于是用另一頭搓著吸管，像是玉兔搗藥一般，將吸管一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)土豆。慢慢地，慢慢地，土豆已經(jīng)有一半被戳穿了。這時(shí)，教室里許多同學(xué)都將土豆給戳穿了。我急得心呯呯跳，手心直冒汗，一個(gè)勁兒地想：“怎么還沒有打穿呢？該怎么辦？會(huì)不會(huì)卡在什么地方了？”我繼續(xù)堅(jiān)持不懈地搓著、磨著、鉆著，用盡了一切辦法。終于，我的吸管露出了一個(gè)很小的腦袋。我看見了一絲希望，用盡最后的力氣，終于把吸管穿過了土豆！“成功了！”我心里激動(dòng)地大喊了一聲。
我們生活中也是這樣，要以“水滴石穿”的.精神去完成一件事，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。就像愛迪生發(fā)明電燈一樣，經(jīng)過了無(wú)數(shù)次的失敗，最終發(fā)明了電燈。只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，世上沒有什么是不可能發(fā)生的。
六年級(jí)的作文 篇3
你知道我們學(xué)校最有特點(diǎn)的人是誰(shuí)？校長(zhǎng)？少先隊(duì)大隊(duì)委？學(xué)生？班干部？……錯(cuò)！正確答案是老師！在我們班，就有這樣的老師，他們各有特點(diǎn)，各有自己的教學(xué)方法，今天，就由我來(lái)敘述我們班的“傳奇老師”，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)！
彭老師（心情多變）
彭老師是我們班的語(yǔ)文老師，她的心情可以說是由我們的表現(xiàn)來(lái)決定的，記得有一次，放學(xué)時(shí)，彭老師開心的走了進(jìn)來(lái)，可是當(dāng)她得知今天有ｎ人被記了白名字，于是表情由晴轉(zhuǎn)陰，當(dāng)時(shí)我們被嚇得一動(dòng)都不敢動(dòng)了，老師見狀，又由陰轉(zhuǎn)晴，這時(shí)，我們才舒了一口氣。當(dāng)然，彭老師的表情完全是你想不到的，也是你完全看不到的。
楊老師（超級(jí)拖堂）
楊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他最大的特點(diǎn)就是拖拉，是哪個(gè)方面的拖拉呢？別急，看完這個(gè)事例，你就知道了：一堂奧數(shù)課，楊老師在認(rèn)真的講解，突然，急促的.下課鈴響了，我們準(zhǔn)備下課，老師則沒聽見似的，繼續(xù)講解，快講完時(shí)，一位老師上前搭訕：“喲，你們班下課晚呀！”楊老師笑道：“他們太愛學(xué)習(xí)了，所以我晚下課呀！”這時(shí)，我們打起了十二億分的精神，但就是啞巴吃黃連——有苦說不出。后來(lái)，老師終于下課了，我們高興的跑了出去……當(dāng)然，楊老師除了宣布下課，其他還是很快的，不要傳出去，不然我的臉蛋又要被他狂捏了！
黃老師（法力高強(qiáng)，要求嚴(yán)格）
某日，一位法師正在讓他的傀儡去嚇人……剛才是開個(gè)玩笑，可我們班就有這樣一位法師，他就是我們班的體育老師——黃老師！記得一次體育課，法師說：“向左轉(zhuǎn)！”我們就便喊“一二”，一邊轉(zhuǎn)過身去，法師又下了命令：“操場(chǎng)趕鴨子（就是蹲著走）一圈，如發(fā)現(xiàn)偷懶者，見一次罰十圈！”你別說，我統(tǒng)計(jì)了一下，兩人重搞，一半人叫苦，全班人一律腳痛，二十人肚子痛，無(wú)事的一個(gè)(就是黃老師）后來(lái)，老師下課了，我們這群“解放”的人，一步一步的走向教室……
老師們各有特點(diǎn)，但為的都是讓我們學(xué)到知識(shí)，我相信，在老師的培養(yǎng)下，我們能越來(lái)越好！
六年級(jí)的作文 篇4
曾經(jīng)，我聽過這樣的說法：一千年的中國(guó)看北京；三千年的中國(guó)看西安；五千年的中國(guó)看河南。如果再要往前看，那就應(yīng)該是到我媽媽的家鄉(xiāng)了——在古代名字叫做陳州，現(xiàn)在叫做淮陽(yáng)的這個(gè)古老的城市。
悠久古老的淮陽(yáng)縣城被一大片湖水包圍著，那片湖水就是每年夏天有荷花節(jié)的萬(wàn)畝龍湖，比著名的杭州西湖大好幾倍呢。在碧波蕩漾的龍湖邊，有一個(gè)古老的陵墓——太昊陵。那可是“三皇之首”伏羲氏的的陵墓，是中華民族始祖的陵墓。所以人們說太昊陵是“天下第一陵”。
在每年的農(nóng)歷二月二到三月三，在太昊陵有一個(gè)很隆重的廟會(huì)，據(jù)說那是中國(guó)最大的朝祖廟會(huì)。從遙遠(yuǎn)的古代就開始了的'這樣的二月會(huì)，到現(xiàn)在更是規(guī)模宏大。整整一個(gè)月的二月會(huì)，每天都有從全國(guó)各地、四面八方來(lái)的朝圣者，來(lái)到伏羲墓前謁祖朝拜。熙熙攘攘的人群非常壯觀！
在太昊陵的廟會(huì)上，有一種為了紀(jì)念女媧和伏羲摶土造人的活化石——泥泥狗，那是淮陽(yáng)太昊陵所獨(dú)有的，傳說泥泥狗是女媧和伏羲那時(shí)候傳下來(lái)的。泥泥狗用淤泥捏制，全涂黑底，然后用紅、黃、綠、白、粉五色繪畫。泥泥狗的造型渾厚樸實(shí)、艷而不俗。每個(gè)泥泥狗都可以吹，就像古代樂器“塤”一樣。所以泥泥狗被人們稱為：“真圖騰、活化石”。
泥泥狗的造型很怪異很抽象：有人面猴、雙頭狗、九頭鳥、猴頭燕……為什么會(huì)有這樣的造型呢？據(jù)說，在遠(yuǎn)古時(shí)代，是個(gè)人獸共存的時(shí)代，那時(shí)候兇猛的野獸出沒，人卻是很弱小的，總是被野獸傷害。所以他們把保護(hù)自己的愿望，寄托在一些想象中的有威懾力的猛獸身上，然后把它們神化。所以就產(chǎn)生了對(duì)這些神化了的猛獸的圖騰的崇拜。所以，泥泥狗也是我們古代的圖騰文化呀。
后來(lái)泥泥狗就一直流傳下來(lái)，一直到現(xiàn)在，來(lái)太昊陵燒香朝拜的人們都會(huì)把泥泥狗當(dāng)“神圣之物”購(gòu)買，寄托了人們“避災(zāi)”、“求�！钡拿篮迷竿�。
六年級(jí)的作文 篇5
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
每當(dāng)我想起這句古詩(shī)時(shí)，總會(huì)情不自禁的想起童年一件讓我終生難忘的事。
那時(shí)寒假的一個(gè)早上，我和爸爸媽媽一起在餐廳吃早餐—媽媽煮的面條。爸爸媽媽很快就吃完了，而我還在慢吞吞的吃著。媽媽在一邊不停的催著我說：“吃快點(diǎn)，呆會(huì)還要去上興趣班呢�！笨晌也幌矚g在早餐的時(shí)候吃面條，于是我趁著媽媽回房間換衣服時(shí)，端著面條悄悄地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備把面條往窗外倒。我當(dāng)時(shí)心里想：上次我把食物倒進(jìn)垃圾筒里，媽媽發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了我，這次我倒在窗外，媽媽就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧。可是窗戶的欄桿太高，我一不小心就把面條撒在了窗臺(tái)上面。
我來(lái)到媽媽身邊，對(duì)著媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)吃完了，我們上學(xué)去吧!”
媽媽走出房間，看見地面上有一些我不小心撒落的面條。于是沿著地面的面條來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，我連忙小心地說：“媽媽，我吃了一部分，可是我吃不完，所以我倒了一丁點(diǎn)在窗臺(tái)上……”
媽媽生氣的對(duì)我說：“你撒謊，還浪費(fèi)了糧食和媽媽的'勞動(dòng)成果，罰你一整天不能吃飯。”我趕緊低下頭向媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
中午時(shí)分，我的肚子開始唱起歌來(lái)，仿佛在對(duì)我說：“小主人，午飯時(shí)間到了，快給我喂食吧!”我也委屈地看著媽媽說：“媽媽，我餓了�！眿寢寷]有帶我吃午飯，而說陪著我一起接受處罰。就這樣，我和媽媽整整一天都沒有吃東西。
通過這件事讓我明白了，不能說謊，也不能浪費(fèi)糧食，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、珍惜糧食的孩子。
六年級(jí)的作文 篇6
昨天夜里下了一場(chǎng)好大的雪，今天中午，終于放晴了。出門一看，屋頂，大樹，地上，都被一層厚厚的白雪籠罩著，仿佛帶上了一頂厚重的白色帽子，天地之間也變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，很是壯觀。
看到這樣的景象，我想堆雪人的玩感油然而生。于是拉上本不情愿的姐姐，連忙準(zhǔn)備了一些鐵鍬，小桶，和一些堆雪人的工具。
來(lái)到院子里，我們才開始真正地忙乎了起來(lái)。我和姐姐先用鐵鍬把許多的雪鏟到一堆，又戴上手套，想把雪堆排成一個(gè)橢圓形，來(lái)當(dāng)雪人的身子�？墒牵难┒芽蓻]有我們想象的那么簡(jiǎn)單。只見，一會(huì)我們把雪堆拍的太扁了，一會(huì)又把雪堆拍的太棒了，忙忙乎乎好一陣，才終于拍好了雪人的身子。我走遠(yuǎn)了看，就像一座巍然屹立的小山。
這時(shí)我感覺到越來(lái)越冷了，寒風(fēng)刺骨。于是我萌生了放棄的念頭。我心里想：“拍一個(gè)雪人的身子就已經(jīng)這么不容易了，還要把雪人全部完成，那得多難啊！我還是回屋舒舒服服的呆著吧。想到這，我轉(zhuǎn)身就要回到屋里，姐姐看出了我心中的想法，用譏諷的口氣對(duì)我說：“王妍，如果你現(xiàn)在走的話，你可就是個(gè)不折不扣的逃兵啦！”姐姐說的兩個(gè)字“逃兵”深深地刺痛了我，是啊！姐姐說得對(duì)，做事情如果沒有毅力的話，哪有怎么會(huì)成功呢？如果我現(xiàn)在走了，可真就是逃兵了。我迅速地蹲下身捏了一個(gè)雪球向姐姐扔了過去，雪球立刻在姐姐的身上散開了花：“誰(shuí)要當(dāng)逃兵了，我可沒有！”姐姐笑著也捏起一個(gè)雪球向我打來(lái)。就這樣嬉玩打鬧了好一會(huì)兒，才開始回到正題。
接下來(lái)我們考慮怎末做雪人的腦袋，想了幾種辦法都不行，最后終于商量出了一個(gè)可行的辦法：先捏起一個(gè)小雪球，在雪地上來(lái)回的滾，滾到比身子小一點(diǎn)的時(shí)候，就可以做雪人的`頭了�？墒侨f(wàn)事都是想起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們先看哪兒的雪比較粘，然后捏起了一個(gè)小雪球，準(zhǔn)備在粘的雪地上滾，可是剛開始問題就接踵而來(lái)了，在雪地上滾的小雪球總是滾著滾著就滾碎了，重復(fù)了幾次都是這樣，最后我們終于得到了解決的辦法，開始捏小雪球的時(shí)候就捏的緊實(shí)點(diǎn)，滾的時(shí)候就不容易碎了。我們開始滾著的時(shí)候，只能蹲著身體，后來(lái)快滾好的時(shí)候就可以微微起來(lái)了。終于，雪人的腦袋滾好了，我和姐姐其心協(xié)力來(lái)把雪人的腦袋搬上了雪人的身體，又用直尺把雪人的腦袋修成了圓形。這樣，一個(gè)雪人的輪廓就出來(lái)了。
最后，我們準(zhǔn)備給胖乎乎的小雪人填上鼻子眼睛和嘴巴。我們先用紙杯當(dāng)嘴巴，可是看了看，搖搖頭，覺得不滿意，后來(lái)找到了一根彎曲的鮮紅色辣椒作為雪人的嘴巴，又用兩顆亮晶晶的小黑石作為雪人的眼睛，使雪人的眼睛看以來(lái)炯炯有神，接著找來(lái)了兩枝黃色的樹杈插在雪人的身上，當(dāng)做雪人的手，最后又把我自己的帽子給小雪人戴上了。小雪人看我們把它自己裝飾得這么漂亮，對(duì)我們咧開嘴，笑了。
我看著這么漂亮的小雪人想著：“這小雪人給我?guī)?lái)的無(wú)窮的快樂，同時(shí)，它也教會(huì)了我一個(gè)人生道理，做事情，不要輕言放棄。
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