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六年級作文

時間:2023-11-08 08:59:10 六年級作文 我要投稿

[優(yōu)秀]六年級作文9篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的六年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[優(yōu)秀]六年級作文9篇

六年級作文 篇1

  從前,有個地方叫“黑水村”,那里垃圾四處散落、污水四溢、水塘發(fā)臭,環(huán)境十分差。又有個地方叫“幸福村”,那里溪水清澈,路道整潔,家家戶戶都垃圾分類。原來這是同個地方啊!這靠的可是人們的勤勞和顆愛護環(huán)境的心。

  天,我和爸爸媽媽走在義烏江邊,那里風景優(yōu)美、空氣清晰,江水十分干凈、美麗、清澈,都能見著許多小魚兒。江的兩岸綠樹成陰、草翠花開。陣微風拂過,柳樹垂下碧綠的小辮子打在江面上。中午艷陽高照,陽光溫柔的灑在江面上,顯得格外燦爛。傍晚,隨著夜幕來臨,江的兩岸響起了優(yōu)美的旋律,原來是人們在歡快的舞蹈。

  看著如此美麗的義烏江,我感嘆到:“好美!”突然,媽媽說:“以前這里的環(huán)境十分差,水面五顏六色,有藍、有綠、有黃……而且江面上浮著許多垃圾,連小魚的影子也沒有!蔽覇枺骸斑@是為什么呢?”媽媽又說:“因為市區(qū)的生活污水和兩岸許多加工廠的污水未經(jīng)過處理就排放到江中,而且人們經(jīng)常會把垃圾倒到江里,導(dǎo)致江水發(fā)臭、蚊蟲滋生,人們都躲得遠遠的!

  這時,爸爸的話匣子也關(guān)不住了,嘮叨說:“政府推出了“五水共治”的方案,“五水共治,污水先行”。市里要求兩岸所有的'加工廠移遷,并且所有廠里都要有污水處理池。對市區(qū)所有的管道分類,重新安裝雨污分流,又在岸邊大面積的植物栽培,定期對江面的垃圾和江底的污泥進行清理。”

  我聽了禁不住感嘆道:“義烏江如此大的變化靠的不僅是政府,還 有人們顆愛護環(huán)境的心,我們定要好好保護環(huán)境,不要讓環(huán)境被“污”吞沒,而是被“綠”給淹沒。”

六年級作文 篇2

  四月是一個尋思的月,

  四月是一個緬懷的月。

  四月的陽光是那么和煦,

  仿佛在告訴我們,

  我們現(xiàn)在的生活多么美好,

  多么幸福。

  四月,

  它勉勵我們珍惜今朝,也勿忘歷史。

  烈士陵園前,

  看著革命先輩被埋葬的地方,

  我不禁為之動容。

  我們現(xiàn)在的美好生活,

  不正是那些革命先輩用先輩用生命

  與鮮血創(chuàng)造的嗎?

  我們要踏這些先輩的足跡前進,

  扛起肩上的.一份責任,

  做到無愧于那些逝去的革命先輩,

  無愧于他們?yōu)閯?chuàng)造現(xiàn)在的美好生活

  付出的一切。

  讓我們重踏烈士足跡,

  今我們?yōu)樽鎳湴粒?/p>

  明祖國將會為我們榮光!

六年級作文 篇3

  去年夏天,我和父母去煙臺看海,在那里,我深深地領(lǐng)略到了海的美麗。

  早上,我來到海邊散步,呼吸著清新的空氣,吹著涼爽的海風,看著海上日出,我分外心曠神怡。清晨的海上籠罩著一層白霧,仿佛給海披上了一層輕紗,給海增添了幾分神秘。漸漸地,太陽從海面上露出了一個頭,在海上灑下一片紅光,驅(qū)散了薄霧。過了一會兒,太陽漸漸升起來了,海鳥紛紛出來捕食嬉戲,天空中群鳥飛舞,分外美麗。

  正午時分,我來到沙灘上,金黃的`沙灘十分松軟,踩上去“沙沙”作響,仿佛踩在了滿地的落葉上。海浪輕輕地撫摸著我的小腿,仿佛在呼喚著我:“來吧,來吧”。我放眼望去,到處都是一片蔚藍,水和天仿佛已經(jīng)連在一起了,分不清哪里是海,哪里是天。陽光傾瀉在海面上,把海水烤得暖融融的。海面上波光粼粼,陽光仿佛是給波浪銹上了一縷金邊,令人目眩神迷?粗,偶爾有一條小魚調(diào)皮地游過,仿佛在與我嬉戲。

  傍晚,大海漲潮了,我站在岸上,遠遠地觀瞧。只見海面上掀起了萬丈波濤,海風呼嘯著,如同一只被關(guān)在籠子里的困獸,發(fā)出猙獰而不甘的吼叫。如血的殘陽斜斜地照在海上,把海染成紅色,大海更加壯觀。肆虐了一陣后,大海退潮了,一切又恢復(fù)了平靜。波浪又輕撫著海灘,親密的一如既往,仿佛剛才什么也沒有發(fā)生。

  大海的美不僅僅體現(xiàn)在壯觀上,同時也體現(xiàn)在它的無私和寬廣上,它給人類無私地提供資源,我們應(yīng)該保護它。

  大海,我贊美你,我愛你的美麗,更愛你的無私和寬廣。

六年級作文 篇4

  人生在世,雖然總有許多東西是完成不了的,但他們還是努力地去做。那么,他們想過了放棄嗎?沒有。因為他們把成功看得太重,沒有想過,可能他們以為放棄它很難。其實,放棄并不難。放棄就像投降了一樣,很簡單,但他們太注重面子,不敢放棄。放棄,沒什么大不了,沒有人會說你怎么樣。即使你堅持了,在別人眼里,這也不算是什么。有時候,放棄比堅持更好,就像做試卷一樣,對于一道難的題目,時間不要放太久,即使你做出來了,也浪費了很多時間,為了一點分數(shù)而放棄更多的分數(shù),值嗎?

  堅持,有時候也不是好事,就像拿破侖一樣,如果在打仗之前就投降就不會造成那么多的傷亡,就不會造成人們的損失。他總以為,只要堅持就能成功,這種想法其實是錯誤的。

  就拿劉璋來說吧!當劉備帶病入關(guān)時,劉璋沒有反抗,雖然堅持地反抗可以使領(lǐng)土保全,那將會造成多么大的損失!為了百姓著想,最終他放棄了反抗。

  放棄在有些人眼里是很懦弱的,但是有時候卻是最好的解決良藥。

  放棄,有何不可呢?也許正是你的放棄而扭轉(zhuǎn)了局勢呢;也許正是你的`放棄才不使集體的榮譽受到破壞。

  放棄,不是弱者的象征,也不是懦夫的代表,其實放棄是英雄的象征。面對困難,該放棄的時候還是要放棄。

  在我看來,放棄,其實并不難,只要你肯放棄。

六年級作文 篇5

  橡皮,相信大家對它一定非常熟悉吧?沒錯,它就是那“大名鼎鼎”的清除錯別字專家。用鉛筆寫作業(yè),少了它,那可不得了!但在橡皮后面加一個“章”字,意義可就不同了!罢隆保櫭剂x,就是印章。

  橡皮章,它是需要我們將它刻出來的,與雕刻差不多。不錯,它可不是隨隨便便拿一塊橡皮就可以刻的,那是要用專門的'筆刀,橡皮磚刻的。

  刻橡皮章也要一點技術(shù)的,將想刻的圖案臨摹在硫酸紙上,再放到橡皮磚上,印好后,把硫酸紙拿走,圖案清晰可見。接下來,就到了至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié):使用筆刀。先用筆刀在外輪廓沿著線刻一圈,不能垂直下刀,一定要保持一個斜度,有坡面。刻好周圍的一圈后,把切斜的那面去掉,和刻外圍一圈時的筆刀的斜度,呈v字形。雕刻內(nèi)部,也一定要保持傾斜度。最后將多余的部分用筆刀割去,可以先畫一條線,再沿著線刻,這樣會比較整齊,就大功告成啦!

  刻橡皮章可以拿來消磨時光,打發(fā)時間。做完作業(yè)以后,拿出來刻一兩個,會覺得全身舒適,輕松自在。當然啦!不僅可以刻美麗的圖案,還可以刻漂亮的字體,蘸上各種不同顏色的印泥,印在白紙上,你會覺得橡皮章還真挺好玩的!

  要想刻的好,當然就只有多刻嘍!韓信點兵——多多益善嘛!雖說本小姐也才刻了不久,但也已經(jīng)完全了解它了。既有用又可以玩,怎么樣?有沒有心動,刻一個試試?

六年級作文 篇6

  那是20xx年陽歷7月22日的上午,天氣十分炎熱,火紅的太陽像烈火一樣炙烤著大地,曬得小草低下了頭。院子里一絲風也沒有,房間里更是熱氣沖天,于是我和弟弟便來到公園乘涼。

  不一會兒,陽光變得微弱起來,我感到了一絲涼意。漸漸的,天色黯淡下來,我覺得快要下雨了,便拉著弟弟往家趕。無意中,我抬頭一看,不禁疑惑不解:原本火紅的太陽怎么變得這么黯淡無光,下雷雨不該有這樣的太陽。坑梦业娜庋壑苯涌梢钥辞逄柕哪,就像一個圓圓的月餅。慢慢的,太陽邊上出現(xiàn)了一小塊黑色,就像人們把月餅咬了一口一樣缺了。逐漸的,整個太陽都變黑了,地上也同夜晚一樣黑暗,我嚇得快哭了,拉著弟弟三步兩步往家趕。我邊走邊想:這難道就是老師曾經(jīng)說過的太陽身上的小黑子遮住了太陽嗎?那以后不是就沒有太陽了?人們怎么生活?這世界不就毀滅了?我的心怦怦直跳,不敢再往下想。

  我不知不覺地回到了家,只聽見院子里非常熱鬧:有敲鑼打鼓的;有放鞭炮的.;還有些老人們嘴里嘰里咕嚕的不知道在說些什么,我疑惑不解,便跑去問奶奶,奶奶說:“這是‘天狗食月’,人們這是在趕走天狗,不讓它把月亮吃掉呢!”

  過了一會兒,黑黑的“圓球”邊上有了一點點亮光,亮光緩緩變粗,成了一個環(huán)形。大概過了兩分鐘,環(huán)形的一邊像小燈泡一樣大小地亮了起來,慢慢的,“燈泡”越來越大,開始有些刺眼了,地上也慢慢亮了起來。霎時間,太陽已經(jīng)全圓了,但是光線還是非常黯淡,就像十五的月亮一樣沒有溫度。這時,我深深地吁了一口氣,總算趕跑了天狗,太陽依然掛在天上。

  后來,我才知道,這并不是什么“天狗食日”,而是一種自然現(xiàn)象,叫“日全食”,據(jù)說,這是五百年才能有一次的,媽媽和我一樣,還是第一次看見呢!

六年級作文 篇7

  想念那年那天,我們曾伸手觸摸星空。還是那天,卻不是那年,獨自一人,含淚的眼睛,仰望星空,伸手的那一刻,感覺似曾相識……

  ——題記

  這個青春季節(jié),并沒有和許多人一樣,喜歡熙熙攘攘,喜歡一個人躲在黑暗的角落,默默沉思;黑夜,總那么寧靜,望著窗外的這一片夜空,點點的星空,當我想伸手去觸摸這一片星空時,淚水早已在眼中回轉(zhuǎn),記憶,剎那間被揪回了以前。

  觸摸星空,我感嘆十四歲這年;

  觸摸星空,我感嘆十三歲那年;

  觸摸星空,我感嘆十二歲那年。

  叛逆的十四歲,反常的性格,獨來獨往,不堪設(shè)想的成績,似乎令人無可理喻,這一切的令人可悲,自己卻不曾在乎,依然這么執(zhí)著地這么做,有時還會在周記上揮霍著自己的頹廢,也許,這就是我的青春。安靜的十三歲,乖巧的性格,乖巧地完成每一件事,行尸走肉般的生活,感覺似乎卻非常幸福。幸福的十二歲,那一年的那一天,也是那一年的最后一天,曾經(jīng)對你們說:“今晚我要觸摸一下星空,”“你摸得到么?”“我可以用心去摸”。多么幸福的那年……

  也許我不知道星空有多遠,但我知道星空有多美,記憶,回憶到那里就停頓了,眼神凝視著空中那顆最亮的.星星;那天晚上,你們陪我觸摸星空時,你說你把你喜歡的那句話——永遠要幸福,藏在那顆最亮的星星里,希望它微弱的星光也能帶給我們幸福。不知為何,黑夜總是那么觸人情懷,也許,我早已將自己的記憶藏在這一片美妙的星空中,即使某一天我丟失了記憶,還能在這里找回。靜靜地,夜已久,時鐘的指針早已劃過了幾個數(shù)字,沙漏早已翻轉(zhuǎn)了許多回,找出那一個水晶球,放在了窗前,里面出現(xiàn)了另一片星空,伸手去觸摸,也許,我摸到了星空,這是你們那天送給我的禮物,淚水滴在了水晶球上,似乎,融入了那一片星河。

  夜已過了三更,卻無眠,眼睛依然凝望著水晶球里的這一切,手不時去觸摸一下。也許,觸摸星空,我看到了這個叛逆的自己;也許,觸摸星空,我看到了那年的自己。觸摸星空,幸福地想念著那年……想念那年的“永遠要幸福”

  “我可以用心去摸”;觸摸星空,感嘆著這一年一個人獨自走過的日子……

  后記:星空,確實令人感傷;星空,確實很令人觸景傷情。星空,卻很美卻能令人幸福地想念。也許,我們并不能伸手觸摸到遙遠的星空,但也許,心可以讓我們觸摸到,玻璃球,也可以……

六年級作文 篇8

  每個人的成長道路上都有淚水有幸福,每個人都有要走上屬于自己的路,在我看來,最難走的一條還是學(xué)藝之路。

  一年級時,我在學(xué)校活動會上聽到一首優(yōu)美的鋼琴曲,從此,便對鋼琴有了濃厚的興趣。回到家后,死纏著媽媽要學(xué)鋼琴,看我如此著迷,媽媽答應(yīng)了,當天就給我報了名。

  第二天早晨,我就興高采烈地去了,剛到門口,一種獨特的音符猶如一陣風似的輕輕拂過我的耳畔,那音律比鋼琴還要動聽,就像春天的柳樹在水面上打漩渦的聲音。我轉(zhuǎn)過身去,原來一位漂亮的女老師在拉小提琴,我被那種聲音深深吸引,似乎對它”一見鐘琴”了。于是,我改變了主意——學(xué)小提琴,不管爸爸媽媽怎樣勸說,我都癡癡地被小提琴迷住了。

  早晨,我背上媽媽花了血本給我買的小提琴,高高興興地向老師家走去。剛到門口,我就聽到了我,額夢寐以求的.聲音——小提琴聲。我對拉小提琴的決心,似乎又升了一層。我小心翼翼地拿起琴,生怕破壞了它,老師把琴抬到我的肩膀上,說:“站直!不要動,就這樣站著”,我照著老師說的去做,眼睛都不敢眨,可是,琴猶如一塊大石頭,越抬越重,把我這瘦弱的小身軀都都快壓垮了,我不斷地把琴往上抬,生怕它掉在地上。老師看到我顫顫巍巍的,又給我扶了一把,還使勁往我身上按了按,那感覺別提有多疼了!

  第一節(jié)課,全浪費在抬琴上了。我和老師道別后,一邊揉著肩膀,一邊回憶著老師和我說的那些話,既心酸,又高興。

  很快,又迎來了第二節(jié)課,這一次,我可以完美地拉琴了,看來,在家里的練習都沒白費。老師開始教我的一些基本曲調(diào),我都可以拉出來,可是,兩個星期過去了,我還在練習那些調(diào),看著眼前密密麻麻的歌譜,拉著已經(jīng)滾瓜爛熟的曲調(diào),我突然感到拉小提琴真的非常枯燥,我對小提琴的興趣也慢慢減少了,開始有點想放棄。

  以前,回到家我都非常自覺地練琴,慢慢地,都是爸爸逼著我,才去練。每次到老師家門口,我都猶豫不決,就想磨點時間,少拉一會兒。就這樣三年過去了,我只學(xué)了兩首曲子,還是兩首非常簡單的彝族小調(diào)。我真的放棄了!而且還得了“小提琴恐懼癥”,一看到電視里的小提琴表演,就會躲到房間里,不想聽到任何關(guān)于小提琴的聲音。

  雖然我放棄了小提琴,可是也讓我明白:失敗中的迷茫,讓我們從中找到一個全新的自己。

六年級作文 篇9

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,我和我朋友一起玩踢毽子,可我的朋友仍然坐在座位上不動,我問她怎么了,她說“調(diào)皮鬼”拿了她的毽子,我便去幫她搶回來,雖然搶回來了,但被K了一頓,真慘!真慘!

  回到家后,我對媽媽說:“今天我在學(xué)校幫助朋友把毽子搶回來,雖然毽子搶回來了,但我被搶朋友毽子的那個“調(diào)皮鬼”加幾個男生,一起把我K了一頓。”媽媽回答道:“反正你也只要和你們班的同學(xué)在一個班上上一年的課了。而且你們只有一年的時間在一起學(xué)習了,然后就會分開,很有可能不會再在一個中學(xué)讀書,既然你們能在一個班學(xué)習,是你的緣分,你一定要好好的珍惜珍惜。”雖然我回答了嗯,但媽媽地回答出乎我的意料。

  后來我趴在床上想:是!媽媽說得對,要好好珍惜。我打算受欺負時忍著,別人打我我不還手,不主動打人,不哭,要好好珍惜同學(xué)之間的友誼。

  有一次,在掃地時,我掃得好好的',“調(diào)皮鬼”突然拿掃把掃了一下我的頭,嘴里還說:“掃垃圾了!掃垃圾了!”他分明就是把我當垃圾了,我強忍著不還擊,可他一而再,再而三地來挑釁,真是好心當成驢肝肺。當我準備還手時,腦子里想起一句話:一定要好好珍惜和班上同學(xué)在一起的日子。想到這,我的氣消了,便沒有還手。

  珍惜是無處不在的,如果人人都懂得珍惜,珍惜自己身邊的每一個人,每一件東西……那世界會變得更美好。

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六年級作文【經(jīng)典】08-16