六年級(jí)作文【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
當(dāng)?shù)谝黄~子變成赤紅色時(shí)，我便知道，秋姑娘來(lái)了，她乘著涼爽的清風(fēng)徐徐向我們走來(lái)。
當(dāng)清風(fēng)從一望無(wú)痕的田野上刮來(lái)時(shí)，葉子姑娘們關(guān)上了赤色的大門(mén)，羞答答的不肯見(jiàn)人呢！當(dāng)清涼的風(fēng)刮過(guò)小果園時(shí)，剛剛飽受了三伏天之苦的蘋(píng)果弟弟都被曬成“大龍蝦”了�？释杂傻睦娌坏惹屣L(fēng)的招呼徑直跳入了他的懷抱。石榴的臉黃黃的，等他咧嘴一叫，了不得！還真是牙齒多多理，要不，他怎敢為非作歹哩！
天空中一排大雁掠過(guò)，徒增長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓之感。在秋日的和風(fēng)中，農(nóng)門(mén)伯伯竟有了陶醉的感覺(jué)。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝面對(duì)如此爛漫的.秋天，真讓人有但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒的愿望！
辛勤地農(nóng)民伯伯翻了翻日歷，又到收獲的季節(jié)了！一年辛苦算什么，有蘋(píng)果甜嗎？當(dāng)他們來(lái)到蘋(píng)果園時(shí)，望著滿樹(shù)大大的果實(shí)，農(nóng)民伯伯打心眼里高興。蘋(píng)果掛在樹(shù)頭，滿臉堆笑，樂(lè)的是一陣羞紅，農(nóng)民伯伯曉得合不攏嘴，可他不知道，秋姑娘也在枝頭上沖著他笑呢，蘋(píng)果月蘋(píng)果頭貼著頭，臉貼著臉，不知在說(shuō)著什么悄悄話呢？
秋姑娘走到哪，哪就變成一片片喜悅，秋姑娘走到哪，哪就變成一片火紅，農(nóng)民與菜農(nóng)無(wú)不盼望著秋姑娘走到，看一看，瞧一瞧他們的院子。土地爺爺也是十分高興，蒼老的身軀透出幾分年輕。葉子們緊閉屋門(mén)，又怎能坐不住，他們準(zhǔn)備和大地爺爺握一握手呢？
秋天的痕跡，讓懂得也許春夏秋冬就藏在一片綠地、一個(gè)果實(shí)中；愛(ài)也許就藏在一個(gè)微笑，一句話語(yǔ)、一句問(wèn)候中......只要我們善于觀察，仔細(xì)尋找，就會(huì)有更多的千奇百怪的發(fā)現(xiàn)。有人說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)藏在不起眼中”。我們只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇2
那么一部電影，讓我仿佛身臨其境般來(lái)到了上世紀(jì)八十年代；那么一部電影，使我不禁感嘆大好的青春時(shí)光是多么短暫；那么一部電影，把我的心與學(xué)習(xí)、友誼、平等聯(lián)系在一起……當(dāng)今的我們，雖然生活在高科技高效率的21世紀(jì)，但是仍然應(yīng)該回首望望以前，重新體會(huì)上世紀(jì)的生活。這時(shí)候，由著名作家程瑋的書(shū)籍所改編的電影《豆蔻年華》不失為一種好選擇。
農(nóng)村女孩姚小喬經(jīng)過(guò)不懈努力終于考上了省重點(diǎn)中學(xué)——龍城中學(xué)。她很快便于落落大方的城市女孩曹咪咪交上了朋友。姚小喬和曹咪咪，與許許多多的的同學(xué)朋友，上演著一出出悲歡離合……懵懂的我，第一次從這部電影中認(rèn)識(shí)了過(guò)去的高中生活，從中我也學(xué)到了無(wú)數(shù)的生活哲理：
1。第一次考試，老師來(lái)了個(gè)“下馬威”！在高手如云的班級(jí)里來(lái)說(shuō)微不足道，可是從偏僻小鎮(zhèn)來(lái)的姚小喬卻沒(méi)有及格。受一位“考不上就自殺”的同學(xué)感染，姚小喬發(fā)奮讀書(shū)。她每天利用課間學(xué)習(xí)，晚上學(xué)習(xí)到深夜，終于成為了班級(jí)中的佼佼者。
過(guò)去的條件固然很差，他們尚且如此，我們有理由不努力學(xué)習(xí)嗎？如今，條件自然比過(guò)去好多了，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì)！
2。在數(shù)不盡的競(jìng)爭(zhēng)之中，同學(xué)們的間距越來(lái)越大：開(kāi)學(xué)，姚小喬的'城市室友處處排斥來(lái)自貧窮農(nóng)村的她；數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔賽開(kāi)始之際，有人故意給姚小喬發(fā)假電報(bào)，騙她說(shuō)母親得重病，使她深受傷害。
然而，同學(xué)們也漸漸明白了人間的真情：有人笑話姚小喬，許多同學(xué)都幫助姚小喬；曹咪咪被流氓刺傷，大家一起安慰她；姚小喬數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔賽上心神不定，同學(xué)們都給她傳紙條，為她加油鼓勁……在寶貴的豆蔻年華中，最值得珍惜與回憶的是什么？在數(shù)年的寒窗苦讀中，那最絢麗的時(shí)光又是什么？自然是與同學(xué)的友誼，對(duì)師長(zhǎng)的恩情！
在生活中，我們不也應(yīng)該這樣嗎？不說(shuō)是傾盡一生，但也必須盡心盡力：見(jiàn)到師長(zhǎng)必須彬彬有禮地問(wèn)好；由衷的尊重每一位師長(zhǎng)……與同學(xué)交往必須以禮相待；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助；大家共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)……豆蔻年華，一個(gè)女孩最艷麗的時(shí)光。希望大家一起欣賞這部電影，感受青春帶給你我的啟示。
六年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)風(fēng)，因?yàn)樗褚粋�(gè)慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你心曠神怡；我愛(ài)風(fēng)，因?yàn)樗鼛е鴿駶?rùn)的芬芳?xì)庀�，輕輕地吹過(guò)大地，吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)我的家，吹過(guò)草地；我愛(ài)風(fēng)，因?yàn)樗咽澜缬媚Хㄗ兊貌鷻C(jī)。
春天的風(fēng)是草綠的。它邁著輕盈的腳步，迎著燦爛的陽(yáng)光，吹化了已經(jīng)睡了許久的積雪，吹開(kāi)了已經(jīng)結(jié)凍了很久的河，喚醒了大地的'萬(wàn)物，染綠了無(wú)邊無(wú)際的原野，給世界帶來(lái)了無(wú)窮的綠色的希望。
夏天的風(fēng)是天藍(lán)的。當(dāng)熾熱的陽(yáng)光灑滿多彩的大地，它就輕輕地吹過(guò)蒼穹，吹過(guò)大地，給人以海風(fēng)般的涼爽，舒暢。春末夏初的南風(fēng)，吹來(lái)了新麥子的清香和青草的氣味，更讓人感覺(jué)神清氣爽。
秋天的風(fēng)是金色的。當(dāng)農(nóng)民伯伯快樂(lè)地收獲著好吃可口的果子時(shí)，它調(diào)皮地來(lái)玩耍了。瞧，它穿著一件象征著秋天的金衣服，它一會(huì)兒在草地上打滾，它一會(huì)兒在小朋友的游戲中湊熱鬧，一會(huì)兒在樹(shù)枝上和樹(shù)葉談話。突然，它感覺(jué)玩累了，它跑到了公園的座椅上休息，沒(méi)想到的是它把座椅變成了自己身體上的衣服的顏色——金色。
冬天的風(fēng)是像鵝毛般的白色。當(dāng)我們每個(gè)人都躲在屋子里，開(kāi)著溫暖的空調(diào)，只有它一個(gè)在外面獨(dú)自享受快樂(lè)�？�，它穿著一件雪白雪白的衣服，它一會(huì)兒在草地上嫌它太冷了，一個(gè)接一個(gè)悄悄地躲回了自己的老家。一會(huì)兒它又去拜訪自己的好朋友——樹(shù)葉，悄悄地對(duì)它說(shuō)：“朋友，你知不知道我為什么這么不受歡迎呢？你能告訴我嗎？可惜，連它的朋友也被嚇得逃走了，可它的朋友哪里知道自己跑的方向正是通往恐怖世界的大門(mén)——深溝。它又跑到公園的座椅，對(duì)座椅說(shuō)：“朋友，你可以告訴我不？”座椅笑著對(duì)它說(shuō)：“它們不是不歡迎你，而是你太冷了！”風(fēng)笑了笑，說(shuō)：“哦，我明白了，謝謝你，我回家休息休息再來(lái)！拜拜，我要回家了！”
我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)它的春夏秋冬，愛(ài)它的顏色，愛(ài)它的千變?nèi)f化。因?yàn)樗屪鎳?guó)更加欣欣向榮，讓世界更加美麗，更加的好看，迷人。
六年級(jí)作文 篇4
月琴，我最愛(ài)的古琴。
你陪伴了我整整四年。還記得四年前，我滿懷好奇地從老師手里接過(guò)你，那時(shí)還是小不點(diǎn)的我第一次看到你就莫名其妙地喜歡上了你。你有一個(gè)好聽(tīng)的名兒，一張圓月似的臉蛋，十七個(gè)品猶如縷縷長(zhǎng)發(fā)，散落肩頭，短小的脖子上有四條小巧的“項(xiàng)鏈”。
不知從何時(shí)起，我悄悄地戀上了你。每一次我都認(rèn)真地用心去叩響每一個(gè)音符，讓你發(fā)出最優(yōu)美，最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)壓力的增加，我每天的空余時(shí)間越來(lái)越少了，所以見(jiàn)到你的時(shí)間也越來(lái)越短了。但是，就算每天只有一秒鐘的機(jī)會(huì)，我也要見(jiàn)到你，擁你入懷。
時(shí)間慢慢流逝，我長(zhǎng)大了，煩惱也變得越來(lái)越多了。每當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，只要彈起你，我就會(huì)忘記所有的一切，只是沉醉在你優(yōu)美的琴聲中。你似乎有種神奇的魔力，讓我不再害怕，有勇氣去面對(duì)生活中的一切困難。
在這四年里，我和你一起參加了許許多多大大小小的表演。當(dāng)我一次次抱著你走上舞臺(tái)時(shí)，我是那么甜蜜、幸福。當(dāng)一首首動(dòng)聽(tīng)的.歌曲彈奏完畢，臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我又是那么自豪。
“這小女孩真厲害，居然會(huì)用A調(diào)彈�！�
“嗯，是啊。這個(gè)調(diào)我都不會(huì)呢�！�
贊賞的聲音，在我耳畔響起，我知道這是屬于你和我的。
每晚我都會(huì)與你相約，輕輕撩動(dòng)琴弦，讓優(yōu)美的琴聲攜帶著我的心聲隨著風(fēng)兒，傳到更遠(yuǎn)的地方去……
四年過(guò)去了，你在我心目中已經(jīng)不是一把普普通通的樂(lè)器，而是一個(gè)知心的好朋友，一個(gè)我無(wú)法割舍的好伙伴。
我愛(ài)你，月琴！
六年級(jí)作文 篇5
學(xué)校是我們學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣呢?這天我一睜眼，發(fā)現(xiàn)居然到了22世紀(jì)，我好奇又期待地回到我的學(xué)校。
一到學(xué)校，我就大吃一驚，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化。校門(mén)口有一個(gè)攝像頭，要先掃臉，驗(yàn)證身份后門(mén)才打開(kāi)允許進(jìn)入。當(dāng)我走近，旁邊的花壇草坪里立刻傳出一陣悠揚(yáng)歡快的音樂(lè)，好像在歡迎我，我感到十分驚奇又很開(kāi)心。走著走著，我眼前一亮，學(xué)校里的'建筑不再是規(guī)規(guī)矩矩的長(zhǎng)方體形狀，變成了多姿多彩的造型!有水果形的，有大樹(shù)形的，有鳥(niǎo)巢形的，還有蘑菇形的，活潑生動(dòng)，很可愛(ài)。
我來(lái)到操場(chǎng)，有不少同學(xué)正在鍛煉。我看到一位同學(xué)將手中的紙屑隨手扔在地上，我正想提醒他撿起，突然，地上的垃圾一抖動(dòng)，“咻”的一下被吸到了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。原來(lái)學(xué)校里的垃圾桶和地面的感應(yīng)裝置連接，可以智能識(shí)別垃圾并將其吸入垃圾桶。難怪我一路走來(lái)，地面都很干凈整潔，原來(lái)是垃圾桶的功勞啊，有了這個(gè)裝置，就不怕別人隨手扔垃圾了，學(xué)校也可以一直保持清潔美麗了。
轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著不自覺(jué)已經(jīng)在學(xué)校待了大半天，我實(shí)在是太震撼了!學(xué)校不僅擁有了先進(jìn)的科技，還有了更美麗優(yōu)雅的環(huán)境，讓我更愛(ài)這個(gè)學(xué)校了，也更想在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)了。“叮鈴鈴”我一下子驚醒，關(guān)掉了鬧鐘，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，我有點(diǎn)失望，不過(guò)想想現(xiàn)在迅速發(fā)展的科技，我相信未來(lái)的學(xué)校不只是夢(mèng)，一定可以實(shí)現(xiàn)的。
六年級(jí)作文 篇6
隨著時(shí)間的流逝，記憶長(zhǎng)河中許許多多的事情，我都已經(jīng)漸漸淡忘了。唯獨(dú)那件事情，始終讓我刻骨銘心，難以忘懷！
那是一個(gè)星期五的下午，我照常到書(shū)城去看書(shū)。回家時(shí)，剛走出書(shū)城門(mén)口，天空就下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶雨傘，在車(chē)站淋著雨等了半個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，全身都濕透了。在公交車(chē)上，我連續(xù)打了十多個(gè)噴嚏，全身冷得發(fā)顫。
回到家，奶奶看到我渾身濕透的樣子，既擔(dān)心，又心疼。沒(méi)一會(huì)兒，我的身體就滾燙起來(lái)，我發(fā)燒了。我躺在床上，奶奶打來(lái)盆熱水為我洗臉。洗手。雖然當(dāng)時(shí)的我昏昏沉沉，但是，我依稀看見(jiàn)奶奶那布滿憂愁的臉頰，并清楚地感受到她在盡力盡力地照顧我。此時(shí)，我心中涌起了一股難以形容的感動(dòng)！年過(guò)花甲的奶奶，本是應(yīng)該安享天倫之樂(lè)的了，可是為了照顧我，她不得不日夜操勞！想到這里，淚水不禁奪眶而出！“君君，你躺著好好休息，奶奶去給你煮碗姜湯去。”奶奶親切地對(duì)我說(shuō)。我當(dāng)時(shí)多想對(duì)奶奶說(shuō)聲“您辛苦了！”，可是，我實(shí)在是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒力氣了！十多分鐘過(guò)后，奶奶把一碗熱氣騰騰的姜湯端到了我的面前。她小心翼翼地把我扶了起來(lái)，一口一口地喂我喝姜湯。那一刻，我再一次被感動(dòng)了！那碗姜湯，溫暖了我的'心房，使我感受到了奶奶對(duì)我濃濃的愛(ài)！
感動(dòng)。震撼，都不能貼切地形容我此時(shí)的心情！我只知道，那是愛(ài)，那是奶奶對(duì)我無(wú)私。偉大的愛(ài)！
六年級(jí)作文 篇7
一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻起課桌上的幾頁(yè)文字，書(shū)上的封面一句顯眼的“六年級(jí)”，代表著我已經(jīng)洗去身上的稚氣，加入了青少年的行列。就這樣，我懷著與往年不一樣的心情，收看了“與眾不同”的“開(kāi)學(xué)第一課”
13歲的跳傘隊(duì)員付麗娟是今年八一跳傘集訓(xùn)隊(duì)中最小的隊(duì)員，這群平均年齡只有15歲的孩子，每天要接受超過(guò)六個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，只有13歲的付麗娟也不例外。對(duì)于付麗娟來(lái)說(shuō)，每天清晨的長(zhǎng)跑，是她最痛苦的時(shí)候，有時(shí)訓(xùn)練量太大，她都只能蹲在地上一動(dòng)也不動(dòng)。而最初支撐付麗娟堅(jiān)持下去的'，則是她從小就有的一個(gè)夢(mèng)想：她想當(dāng)一名軍人!但是傘隊(duì)的訓(xùn)練是艱苦的，同時(shí)也是殘酷的。每過(guò)一個(gè)階段，就會(huì)有不達(dá)標(biāo)的隊(duì)員被淘汰，然而對(duì)于這個(gè)情況，一開(kāi)始付麗娟并不擔(dān)心，直到她第一次從高空跳落，她才發(fā)現(xiàn)——她已經(jīng)愛(ài)上了跳傘，從這一刻開(kāi)始，跳傘成了她生命里重要的一部分。傘隊(duì)的淘汰還在繼續(xù)，想要留在傘隊(duì)，付麗娟就必須要嚴(yán)格的要求自己，每次的訓(xùn)練她都不能落后，否者就會(huì)被淘汰，而這樣的訓(xùn)練，受傷是常事。
而付麗娟在訓(xùn)練之外，整個(gè)集訓(xùn)的過(guò)程中，讓付麗娟最難受的就是一種想家的感覺(jué)。她從來(lái)到隊(duì)里，就沒(méi)回過(guò)家!而在家里有她最掛念的是那已經(jīng)年到古稀的奶奶，訓(xùn)練的時(shí)候很累，但是只要一停下來(lái)，付麗娟就會(huì)想到：奶奶一個(gè)人在家呢!
雖然訓(xùn)練很累，但他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，在努力!其實(shí)每一個(gè)人心中都裝這一份思鄉(xiāng)之情，但是這一會(huì)兒，他們?yōu)榱俗约盒睦锩娴哪繕?biāo)，都一直在訓(xùn)練場(chǎng)上堅(jiān)持著，這時(shí)我心中的敬佩之情油然而生。
然而他們共同的信念——夢(mèng)想，這才是真正讓人心顫動(dòng)的力量。
夢(mèng)想是什么?
夢(mèng)想就像太空中的星辰，看似遙遠(yuǎn)，只要努力，總有一天可以觸摸得到。
而夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并最終走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝雖然沒(méi)有給我們翅膀，但卻給了我們一顆勇敢的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。而夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，也只有夢(mèng)想的力量才能使我們的生命更加燦爛。
愿每一個(gè)人在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。你只要付出努力和行動(dòng)，就能讓自己的生命散發(fā)出斑斕的色彩。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文04-12
品味四六年級(jí)作文10-02
六年級(jí)寫(xiě)秋雨作文_六年級(jí)作文12-13
美好的日子的作文 六年級(jí)_六年級(jí)作文12-13
夢(mèng)-六年級(jí)-六年級(jí)作文04-12
六年級(jí)作文03-14
處處有真情 六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13