關(guān)于風鈴的作文15篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于風鈴的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于風鈴的作文1

　　我的窗前，掛著一只既美麗又可愛的風鈴。這是我們班去實驗基地時做的。

　　這只風鈴渾身上下都是紫色的，只有中間有一點兒銀色。風鈴的“頭”是一個透明的小圓圈，不細看，還以為是個戒指！它的“脖子”是四條細細的魚絲線，“肩膀”是一個紫色的'“大屋頂”。而“腰部”是一個紫色的小圓珠，四周則鑲著四根銀條的紫色金屬柱�！八臈l腿”也都有一個紫色的小圓珠，當然，風鈴也穿鞋，它穿的鞋子可不賴，可是紫色的海豚鞋呢！

　　當風吹過時，風鈴便跳起動人的舞蹈，唱起優(yōu)美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”，發(fā)出悅耳的聲音；海豚鞋也調(diào)皮起來，玩起了“碰碰車”的游戲。每當這時，我都會不禁抬頭看看風鈴�？粗�看著，就使我想到了我與同學們在教室里學習做風鈴的情景：有的伸長了脖子，有的把注意力轉(zhuǎn)移到了桌子上方的風鈴上，有的正和同桌聊得熱火朝天，興致勃勃……教室里有風鈴動聽悅耳的聲音，也有同學們的歡聲笑語，每個人都很快樂。

　　啊，風鈴！你代表著同學間的友誼，你是我們快樂的源泉！風鈴，我愛你！

關(guān)于風鈴的作文2

　　走進我家，你會發(fā)現(xiàn)一個小風鈴，它不是買來的，而是我做的。

　　今天，我閑著沒事做，看見隔壁的防盜門前有一只小風鈴，一陣風吹來就會叮叮地響個不停，怪可愛的。

　　我多么想要一個風鈴，可現(xiàn)在哪有地方賣風鈴�。】磥碇缓米约鹤隽�。

　　我費了九牛二虎之力找來了硬板紙，用圓規(guī)畫了一個大圓圈和一個小圓圈，用剪刀分別仔仔細細剪了下來。又找來易拉罐，把它剪成一條一條的，并把它卷了起來，可是，卷完后就變得扁扁的了，怎么辦呢？這時，一個主意從我腦袋里冒了出來，“對了”我找來了媽媽織毛線的鋼針，把鋼針放在易拉罐剪成的條上，果然一個圓柱形卷好了。就這樣，我一共卷了八個。接下來就是穿線，好幾次我快穿過去了，可又滑了出來，我換另外一頭試試，果然好穿多了。最后我打了個漂亮的蝴蝶結(jié)。

　　穿完線，我把它們一個個掛了上去，生怕不小心弄壞了它�？蓡栴}出現(xiàn)了，風鈴提起來是斜的'。怎么才能讓它不斜呢？我左思右想，突然看到窗前的螺絲釘，頓時有了主意。我找了兩個螺絲釘放在翹起來的一邊上，提起來，終于平了。就這樣一個小風鈴做完了。

　　我把它掛在門上，一陣風吹來，小風鈴唱起了歌。也許它在別人的眼里不好看，但在我心里它是最美的！

關(guān)于風鈴的作文3

　　前天，媽媽問我暑假作業(yè)做完了沒有，我說沒有，還剩小制作，我這么一說，問題就上來了，做什么小制作呢？

　　我看了看我軍訓時在歌舞晚會的時候撿來的貝殼，想用我撿來的貝殼做風鈴，正好我家樓下有一個專賣貝殼的店，我就想看看開這家店的人是怎么做貝殼風鈴的。

　　我來到樓下，這家專賣貝殼的店里有好多用貝殼作的東西。有風鈴、車掛、小動物……我看了又看，覺得用貝殼做風鈴需要很多大小差不多的貝殼，況且我也沒有撿這么多的貝殼，就想：干脆做個車掛算了！可是做車掛需要熱容膠，可我和媽媽走了很多店，都沒買到熱溶膠，還是爸爸眼疾手快，給我買了一瓶。

　　回到家，我先挑出八個大貝殼和四個小貝殼，再把大貝殼和小貝殼都分別分成兩份，然后把四個大貝殼的'邊上涂上熱溶膠粘在一起成花的形狀，接著用熱溶膠把兩個小貝殼貼在大貝殼的兩邊，再重復做一邊，放在陽臺上晾干。到了第二天，原先的貝殼已被熱容膠緊緊地粘在一起，看上去猶如蝴蝶的翅膀一樣漂亮，我笑逐顏開，迫不及待地把這兩只“花蝴蝶”貼在兩個中國節(jié)的中間，這樣一個貝殼車掛就做成了！我情不自禁地不停用手去碰碰它，摸摸它。媽媽叫我別碰它，免得把它弄壞了。我把它掛在自家的珊瑚裝飾品上，還是不停地去欣賞它，玩弄它！

　　我的小制作終于完成了，可以向老師交差了！

關(guān)于風鈴的作文4

　　在我的“小樂園”里，我最喜歡的工藝品就是窗前懸掛著的貝殼風鈴，它是我們?nèi)�家去海南島旅游時帶回來的紀念品。每當微風從風鈴身邊輕盈地掠過，它就會發(fā)出“叮叮當當”的清脆響聲，而且還不停地舞蹈，時散時聚，像一位陶醉在美妙旋律中的音樂家，又像一位不折不扣的舞蹈家在迎風起舞。

　　這個漂亮的風鈴是用五彩貝殼制成的，頂部呈圓形，由兩種大小不一的貝殼環(huán)繞著粘接而成，直徑約30厘米，下面垂吊著18條由結(jié)實的絲線串起來的貝殼。其中最長的約80厘米，最短的約50厘米，整體呈螺旋狀。貝殼色彩斑斕，有的是暖暖的橙色，有的'是柔和的粉色，有的是亮麗的紅色……貝殼形態(tài)各異，有的呈扇形，有的成海螺形，有的成翅膀形……真是別具一格。

　　哇，你瞧，窗簾的一角掀起來了，像是舞動的精靈—風姑娘來了。窗前的那個風鈴開始搖曳，好像在訴說著什么。你靠近風鈴，似乎能聽到大海的波濤聲，似乎能感受到大海的氣息，甚至能觸摸到大海帶來的陣陣涼意……

關(guān)于風鈴的作文5

　　我家有個金屬小風鈴，這是十年前廟會上媽媽幫我買的，它可漂亮了！

　　這個鐘形的小風鈴高4厘米，鈴直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它四周還刻著風調(diào)雨順、萬事如意的字樣。風鈴的里面有個金屬小捶兒，小捶兒的下面吊著一個仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會隨風輕輕擺動。每當我用手一碰它，或是一陣風吹來，風鈴就會發(fā)出清脆悅耳的叮當聲。瞧，它在為我唱歌呢！它就像一個快樂的`小姑娘，時時伴隨著我的學習生活。

　　我把小風鈴吊掛在寫字臺前�？吹剿�，我就情不自禁地想起在幼兒園的時候玩游戲的情景：那時沒有。風鈴，只有用嘴巴學著風鈴聲來做游戲�，F(xiàn)在我已是六年級的學生了，每天都能聽到悅耳的風鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認識阿拉伯數(shù)字到學會多位數(shù)的混合運算；伴隨著鈴聲，我從學會第一個字母到認識三千多個漢字；伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可以分為許多種類；伴隨著鈴聲，我還學會了許多紅色歌曲……

　　每當學習遇到困難的時候，我總要拽一拽寫字臺前的小風鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，仿佛在督促我知難而進，百折不饒。我長大后也想做一位人民教師，為培育下一代貢獻我的全部智慧和力量。我將讓那清脆悅耳的鈴聲伴隨我的一生。

　　我愛那小風鈴。

關(guān)于風鈴的作文6

　　那是顆多么平常的種子啊，只有西瓜籽那么小，泛著栗色的光澤。我偶然發(fā)現(xiàn)了它，就這么靜靜的躺在其他種子中，不突出，也不迷人，但我預(yù)感到它會開出與眾不同的美。

　　我盡心挑選泥土，仔細撒上肥料，輕輕將它放進土中，蓋土，最后不忘舀一小瓶干凈的清水灑上……

　　每一天，我都會坐在它面前，雙手托腮，想象著它發(fā)芽時的美好景象，眼中是無盡的美好與希望，陽光灑在泥土上，使泥土顯得金光閃閃。我常常想，那嫩綠的小芽，一定是世界上最美的生命。

　　它發(fā)芽了，在彩虹下誕生，如同天使一般靚麗；它是如此堅強，滿身是泥卻高挺脊背，它充滿生氣！

　　“嘩——嘩——轟——”好久沒下過這么大的`雨了，此時的小芽兒已結(jié)出淡紫色的花苞，我想，此時的它，一定還在房子中一片一片搭配花瓣，它不會像虞美人一般，皺巴巴地往外跑，它要出場，要光鮮亮麗！

　　等……等等，花，開了？！它輕盈的展開花瓣，那美麗的樣子，如同風中搖曳的鈴鐺，可，這不是陽光明媚的舞臺，也不是繁星點點的夜空，它竟然在冷風冷雨中傲然挺立！

　　感恩一路上有你無微不至的照顧，可我，也要經(jīng)歷我的磨難�！�—風鈴花花語

　　那么，讓我們一起，接受各種挫折，也要充滿勇氣吧，我的風鈴花。

關(guān)于風鈴的作文7

　　生活中，也許有令人滿意的、驕傲的、珍藏的作品，也許有令人覺得不足、遺憾的作品，而我也不例外，也有一件作品令人我滿意。

　　我書桌旁邊的窗子上有一個精致可愛的風鈴，那是我五年級時制作的，我非常喜歡它。風鈴的外形比較獨特，吊圈是我親手用繩子編的.一條“魚”，“魚”的上方是一個夜晚會發(fā)光的流氓兔和一個小中國結(jié)。中心是一個明如玻璃的黃色多邊形小球，兩旁的太陽、月亮、星星形的鐵片是發(fā)音的主要部件，星星形的吊墜上面畫著各種小朋友喜歡的卡通形象。更外面一層貫穿整個風鈴的繩子還系著貝殼、紙做的千紙鶴、五角星等，顯得無比雅致。

　　風鈴的聲音格外動聽。每當風吹進來時，風鈴的聲音聽起來是那么清脆，像一個小女孩在“格格”地笑個不停。每次聽到那么熟悉的鈴聲總使我豁然開朗、快樂。我也常常坐在書桌前目不轉(zhuǎn)睛的凝視著風鈴在風中搖擺的姿態(tài)，是那么柔美，那么令人心曠神怡！每次我凝視風鈴的時候，它似乎在對我笑，笑的那么開心，那么歡快，使我仿佛置身于大自然中，好像聽見動物在笑、花草在笑、樹木在笑，我的煩惱、痛苦也在風鈴的“演奏”中化為一團煙霧，輕輕流向遠方。

　　你看！這么好，那么使我開心的風鈴，難道不是我最滿意，最喜歡的作品嗎？

關(guān)于風鈴的作文8

　　很小的時候，有一個陌生的叔叔，他在風雨里為我撐傘，并送給了我一份珍貴的禮物——風鈴。但就是這樣的一點小小的幫助，讓我至今難以忘懷。

　　風鈴樸素但精致，平凡卻寶貴。風鈴是玻璃做的，上面印的櫻花圖案分散在各處，像馬上就要掉下來似的，然而又把風鈴裝飾得獨一無二。下面的那些花穗，摸起來軟軟的，舒服極了。中間的鈴鐺，涂著一層金色的顏料，在陽光下顯得格外耀眼，風一吹過，鈴鐺碰上了透明的玻璃，會發(fā)出“叮鈴——叮鈴”的聲響。

　　每當晚上，我把風鈴從陽臺上取下后，拿在手里，我總會想起那人：他那直挺的后背，他那沉穩(wěn)的腳步，他那高舉著的深藍色格子雨傘，彷佛又出現(xiàn)在我眼前，那天的情景再次浮現(xiàn)出來……

　　那是一個大雨天，年幼的.我沒有帶傘，淋著雨走在回家的路上，他不動聲色地走到我的身邊，將雨傘舉到我的頭頂上方，我驚了一下，極快地看了他一眼后，便把頭埋下，沒吭一下聲。我想，我和他雖然互不相識，但是他就是那位為我雪中送炭的人��！一種情愫涌上我的心頭……到家門口了，我剛想說謝謝，但只見他慢慢的從口袋里掏出了一枚風鈴，輕輕說了句：“送給你。”放到我的手上，便離開了，風鈴熱乎乎，看來他在手里握了許久，我卻始終沒有說那一句謝謝。

　　那枚風鈴教會了我善良。

關(guān)于風鈴的作文9

　　每一個人都會有自己的心愛之物，比如一個精巧的筆盒，一支筆，或者是一個小小的風鈴

　　沒錯我的心愛之物就是一個淺紫色的風鈴。

　　它是在我十歲生日媽媽寄給我的。

　　它的顏色是淺紫色，幾個銀白色的管，再加上玻璃做的蝴蝶和紫色的小球，許許多多的他們就用一根比較粗的白線連在一起，穿在一起。

　　風鈴的'最上方還有一個不大不小的圓盤，圓盤上還有一個開關(guān)，打開開關(guān)，圓盤上就立馬放射出柔和的光芒，風輕輕一吹鈴聲就立馬響起來，那聲音清脆，柔和好像一股春水嘩啦啦地流呀流。

　　每當我心情不好時，風鈴好像看懂了我的心思，她找來風姑娘風姑娘，輕輕一吹風鈴就馬上響起來那聲音清脆，柔和一下子就把所有的壞脾氣，和煩心事抽走！

　　今天，“�！薄岸！薄岸！�，那聲音依舊那么清硊，它唱著美好的調(diào)子，在陽光的照耀下，顯得更加歡快了。

　　我筆尖一動，在鈴聲的催促下寫下了這一時的感想：

　　柔美往往會給人留下一個好的意境，意境美，我相信人心一定美！

關(guān)于風鈴的作文10

　　每個人都有屬于自己的心愛之物，小到一張書簽，大到一件精美的衣裳。現(xiàn)在我的面前，掛著一串漂亮的小風鈴，它就是我的心愛之物，接下來就請大家一起來聽一聽我和他的故事吧！

　　我的這串風鈴非常漂亮。最上面是用稻草編成的'一頂小帽子，一些顏色各異，形狀千奇百怪的小珠子掛在繩子上，一個個大小不一的鈴鐺散發(fā)著光芒。還有那粉紅色的繩子，都被編成了三股辮，很精致。它是我的媽媽在我八歲時送給我的生日禮物我一直對它愛不釋手，并答應(yīng)媽媽要愛護她。

　　我把風鈴掛在了窗戶旁邊，突然，微風吹動了風鈴，發(fā)出了輕輕的叮叮聲，好像是小女孩在唱歌，又好像在對我說：“你快來和我一起唱歌吧！”每當聽到這清脆悅耳的鈴聲，我的一切煩惱都被拋到了九霄云外。無論做什么事，我都會跟他說，好像把他當成了一個知心朋友似的。

　　記得有一次，外面在刮大風，我忘記把風鈴拿進來了，當我發(fā)現(xiàn)時，窗外早就不見了他的蹤影。我以為他會被摔得粉身碎骨，急得都快哭了。我一邊走一邊對媽媽說：“我的風鈴不見了，要不我們下樓找找吧。”媽媽對我說：“不就是個風鈴，還可以買！”我回答說：“不行，這個風鈴對我來說意義重大，我要找到它。”我剛下樓就發(fā)現(xiàn)它掛在樓下的小樹枝上，我如獲珍寶一般的拿起它，也更加愛惜它了。

　　這是屬于我的心愛之物，也承載著我和小風鈴美好的回憶。

關(guān)于風鈴的作文11

　　記得小時候，你總是抱著我，而且包埋在我的耳朵邊，輕輕的給我講述來自春天的童話。

　　鏡子邊的風鈴隨著風輕輕地搖動，叮叮當當?shù)捻懼�。我已�?jīng)說不出來是什么樣子的。只記得有很多貝殼穿成的，也不知是什么時候出現(xiàn)在這兒的'，更不知道是從哪里來的。

　　風輕輕地吹著。風鈴寄托著我的感情。丁零當啷的作響。仿佛在演奏著命運的交響曲。生活總是那么跌宕起伏。仿佛坐過山車一般。

　　你永遠也不知道下一秒會發(fā)生什么。就像聽一首你從來沒有聽過的歌曲一樣，你永遠也不知道下一個音符會是怎樣的。

　　啪的一聲。風鈴的碎片隨著我的感情一樣消失不見。慢慢的無數(shù)個碎片形成一副美麗的圖畫。然后畫慢慢的這像毛線一樣織入到藍藍的天空中。藍天和白云融為一體。襯托出明媚的太陽照耀四方。旁邊的小河波光粼粼。應(yīng)突出風鈴碎片的影子。我笑了。

　　我也不清楚風鈴它為什么會碎。就像一個夢想，當它破碎的時候，碎片還是那么的模糊。你想試圖把它拼接起來，可是太碎了，連拿起來都不行。

　　小時候總有這么多點點滴滴的夢想�？墒强傆袔讉�夢想會在時光的磨合之中慢慢的破碎，就像這風鈴一樣，你說不準那一天你就會放棄他，他就會離開你，我會破碎掉。

　　叮叮當當。我仿佛又聽到了那種聲音，那種童年的回憶，夢想的支柱。

關(guān)于風鈴的作文12

　　每次放假回家，我都會去看望我最好的朋友陳佩玲。這次，我邀請她到我家來玩，我們一會兒做迷藏，一會兒走跳棋，后來，陳佩玲提 議我們一起動手做個風鈴，我馬上答應(yīng)了。

　　說動手就動手，我們先找出一些折千紙鶴的紙，我們打算用五種顏色的紙折25只千紙鶴，然后把它們串成一個風鈴。紙鶴一會兒就折好 了。接著，我們向奶奶要了針線和一個盒子，我來包裝盒子，陳佩林來負責給千紙鶴穿洞。我因為只是裝一下盒子，所以很快就好了，當我 看到陳佩林還在穿洞時，就是幫她一把，不過只有一枚針，所以我就用線把那些有洞的千紙鶴穿好，每一串穿五只不同顏色的千紙鶴，每串 的顏色順序都一樣，因為，我感覺這樣看著舒服。我們把穿好紙鶴的.線粘到盒子上，不過雖然是小小的一份工作，可卻費了我們好多時間， 粘好掉下，粘好掉下，最后，終于用雙面膠把它牢牢地固定好了。一個漂亮的風鈴就這樣做好了，我們把風鈴掛起來，遠遠地看著，真是賞 心悅目啊，我們沉浸在快樂之中。

　　過幾天，我就要回寧波，我和陳佩林相約，不管我們以后分開都遠，我們都要永遠保持聯(lián)系，這個我們共同做的風鈴就象我們純潔無暇 的友誼，我一定要好好的珍惜。

關(guān)于風鈴的作文13

　　暑假時，我得到了一個風鈴，雖然只是一個普普通通的風鈴，但這個風鈴卻給我留下了深刻的印象。

　　在一個風和日麗的下午，我將要與我的表姐離別，所以我們買了一對風鈴，并在風鈴上刻著對方的名字，當作彼此情誼的見證。風鈴設(shè)計得很精致，外表是一個龍貓形狀，小小的耳朵，又圓又大的眼睛，調(diào)皮的小舌頭，還穿著一條紛紛的小短裙。當它那迷人的雙眼看著我時，我會感到很害羞。它好似在說：“我好看嗎，我可愛嗎？”我真想對它說：“你好丑，一點也不可愛。”可心里卻覺得它挺可愛的。

　　有時我會把風鈴掛在樹，當風一吹過，風鈴就“叮叮當當”地唱起了一首優(yōu)美的歌曲，每當我聽到了這首歌便會想起遠去的表姐，回憶起我和表姐的點點滴滴。

　　這個風鈴不僅代表了我們的情誼還乘載著我們的回憶。

　　一天下午，我和表姐帶著風鈴來到了木匠爺爺?shù)募�，木匠爺爺家有好多雕刻著動物�?木墻，木頭做的飯碗；還雕刻了一個佛像。我和表姐坐在小板凳上，手拿一把小刀，學著在風鈴上刻名字，起初我和表姐都刻不好，但經(jīng)過木匠爺爺?shù)慕虒�，我和表姐都越來越順手了，我在風鈴上先刻了一個“江”字，再左刻一筆，右刻一劃就又刻好了“璇依“二字，可是不太好看，我有點失望。這時表姐對我說：“沒關(guān)系，我覺得挺好看的�！北斫愕倪@句話給我了信心，我又開始裝飾風鈴了。

　　表姐與我的回憶，我會深深的刻在腦子里，我和表姐的情誼也會越來越深！

關(guān)于風鈴的作文14

　　今晚老師讓我們動手做一個小制作，可是做什么呢？晚飯后，我跟在媽媽身后從這屋轉(zhuǎn)到那屋，來到儲藏室，望著地上那一堆廢品，媽媽高興地對我說：“咱們就用這些飲料瓶做一個風鈴，怎么樣？”“好啊，太好了！”我也高興得跳起來，終于有制作目標了！

　　接下來就是搜集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來，一會兒就湊了十多個，哈哈，沒想到家里還存了不少呢。接著就是準備繩子和雙面膠等材料。開始做了，爸爸先把每個瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來，當風鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上一個漂亮的`珠子，兩個小塑料片（這其實是我的一個壞了的頭花，怎么樣？有想象力吧？），這樣是不是漂亮多了？最后就是裝飾了，這個工作媽媽完全交給了我。我先把可樂瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛的喜羊羊貼畫粘了一圈，這下我的風鈴裝飾好了，你們看漂亮嗎？

　　晚上，我做了一個夢，夢見我做的風鈴掛在家門口，被風一吹發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像在唱歌一樣。親愛的朋友們，你們聽到那清脆悅耳的風鈴聲了嗎？

關(guān)于風鈴的作文15

　　我的床頭掛著一個美麗的小風鈴，這是我和爸爸媽媽去平潭旅游時，爸爸給我買的。

　　這個小風鈴上方有著一條樹藤編成的圓環(huán)，中間掛著一個小竹籃，下面串著各種各樣、五顏六色的貝殼。風一吹，風鈴就響起了“叮叮當當”動聽的聲音，我可喜歡了！

　　你們看！這個小風鈴上的竹籃，看起來小小的，里面可是有很多我的小秘密呢！每天早晨，我一起床就對它傾吐心事，再用手輕輕地去摸一摸它，所有的貝殼就互相碰撞在一起，發(fā)出了悅耳的聲音，似乎在對我的傾訴作出回應(yīng)。

　　有一次，老師留了很多作業(yè)�；氐郊遥�我快速吃完了飯，就拿出筆和作業(yè)本嘩嘩地寫了起來。過了好久，我終于把英語和數(shù)學做完了。我感到腰酸背痛，連忙躺到了床上，玩起了風鈴。風鈴的響聲是多么的動聽，我身上的.疲勞一下子就消失了！我立馬坐起來繼續(xù)寫作業(yè)了。

　　還有一次，我的英語考卷發(fā)了下來，我考得不好，心里十分難過。我坐在房間里，呆呆地看著考卷，不知道應(yīng)該怎么辦才好。這時，一陣風從窗外吹了進來，風鈴響了起來，好像在鼓勵我說：“不要氣餒，這次沒考好，爭取下次考好，加油！”我聽著這響聲，心情好了一些，下定決心重新振作，爭取下次考好。

　　這就是我的心愛之物——風鈴，它給我?guī)�來了快樂、陪伴我學習、鼓勵我進步，是我最好的禮物。

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