關于風箏的優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關于風箏的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于風箏的優(yōu)秀作文1
今天天氣晴朗，我和父母來到白鷺州公園。
那里的風景——小花還是有點枯黃。雖然草不是綠色的，但它仍然有點綠色。柳樹的辮子在秋風中搖曳。然后我看到普通的鴿子屏上擠滿了人，每個人都拿著風箏，包括蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂和蝎子�？吹酱蟛糠诛L箏都很羨慕，就讓爸爸給我買了一個。我們來到一家買風箏的商店。那里的風箏真的讓我們眼花繚亂。最后，我選擇了一只蝙蝠風箏。蝙蝠的肚子是紅色的，像一把大炮向我們發(fā)射導彈！然后我們來到一個人少的'地方，開始放風箏。我站在媽媽旁邊，大聲說放。線一緊，風箏就開始飛了。它飛得越來越高，仿佛突破了塵埃。我希望它能把我的痛苦和煩惱帶到很遠的地方，讓它永遠不會來找我。突然，一陣風從哪里吹來，我們的風箏因為風的干擾慢慢下降，最后落在車里，我拿起風箏給媽媽，媽媽拿到自己的手檢查是否有缺口，然后媽媽檢查結果出來，沒有破裂。我覺得剛才那陣風真的很糟糕。我想讓風箏把我的痛苦和煩惱帶到九霄云外。結果，又給你帶來了痛苦和煩惱。當我準備放的時候有一位大哥哥跑到我旁邊說：“小弟弟我用我的風箏跟你的風箏比賽，要不要？聽了大哥哥的真話，我爽快地答應了。然后激烈的比賽開始了。我一手拿著線，一手拿著捆綁的把手，不停地放線。我的風箏飛得很高，我哥哥的風箏也不甘心弱。我們的線已經(jīng)放到了極限，但我們?nèi)匀环直娉稣l贏誰輸。后來，我父親得出結論，我們兩個平手很大。我很高興能和大哥打得這么激烈。
今天我能放得這么高，我真佩服自己�。�
關于風箏的優(yōu)秀作文2
今天下午，爸爸媽媽帶我和哥哥去放風箏。這是我第一次放風箏。帶著非常興奮和期待，我和哥哥一路跑到商店買了一只像鷹一樣的風箏。
爸爸開車把我們帶到離家不遠的空水泥地。剛停車，我迫不及待地打開車門，拿出風箏，想馬上把風箏飛上天。但我只能擔心，因為我們不會放風箏，只看到別人放風箏。所以像別人一樣，一個人拿著線，一個人拿著風箏，逆風跑。風箏慢慢升起，放開風箏，它立刻又掉了下來。我試了好幾次，但每次我摔倒，我都有點氣餒。跑了一會兒，我看到水泥地的盡頭有一條一米多寬的小溪，里面有很多蝌蚪，所以我和哥哥離開風箏去抓蝌蚪。
當我第一次看到真正的蝌蚪時，我很高興忘記我是來放風箏的，也忘記了風箏不能放的不快樂。所以我找到了一個小貝殼來舀蝌蚪，我哥哥撿起石頭扔進河里。玩了一會兒，我媽媽說不能在水邊玩是很危險的。
我們繼續(xù)放風箏。風箏一次又一次地上升和落下后，我發(fā)現(xiàn)風箏的'線在顫抖時飛了起來。有了這個技能，放風箏就容易多了。我用風箏線顫抖，風箏真的飛上了天空。我在風中跑步，放線。風箏飛得越來越高，我的心隨著風箏飛了起來。
漸漸地，隨著風越來越大，我收回了風箏線，防止風箏線被風吹斷。有時風箏會掉下來，但它會像鷹一樣飛到地上。這樣，我就可以靈活地放風箏了。
玩了一個小時后，我們就要回家了。這次放風箏讓我知道有些事情看起來很簡單，但很難做到。但只要你堅持下去，你就會找到技能并成功。
關于風箏的優(yōu)秀作文3
三月是春暖花開的季節(jié)，也是放風箏的最佳季節(jié)，溫暖的春風喚起了人們放風箏的愛好。
周末看到很多孩子在廣場上放風箏，就讓爸爸帶我去放風箏。爸爸打不過我，只好答應帶我去放風箏。但是爸爸說:廣場上人太多，放風箏的人太多。風箏很容易纏繞。我們還是去田野放比較好，比較空�！�沒等爸爸說完，我就從樓上拿下風箏。
爸爸帶我去了一個廣闊的田野。爸爸說:我們來比賽放風箏吧？我趕緊跳了三尺高地回答:好吧，好吧，爸爸，你一個人放，我和媽媽放。我們比誰的風箏高。
我把線系在風箏的引軸上，讓媽媽拿著風箏的`兩個小角落逆風小跑。我下令:放手！媽媽立刻放開了高舉的風箏。風箏隨風而上，飛得越來越高。我一邊跑一邊放出手中的長線。隨著線軸的不斷旋轉(zhuǎn)，風箏飛得越來越遠。爸爸那頭他也不甘落后，他的風箏也飛上了天，由于爸爸的風箏線短，風箏飛不高，只能在那里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的風箏遠遠的超過了爸爸的風箏。然而，幸福是極度悲傷的。這時，由于風向的影響，我父親的風箏和我的風箏打架，兩只風箏的線纏繞在一起。突然，我的風箏像一架飛機一樣翻了個底朝下。我趕緊收線，終于擺脫了糾纏，風箏又飛了起來。我重新放開長線，風箏又遙遙領先。正在我得意忘形的時候沒注意線已放完，突然間我的風箏像脫韁的野馬，逃離了我的控制，飛走了，我和爸爸經(jīng)過苦苦尋找，終于把斷線的風箏找著了。
通過這次放風箏，我知道無論做什么，只要你不斷努力，你都會成功。
關于風箏的優(yōu)秀作文4
紙花像雪一樣飛遍天空，嬌嫩的女人被秋千包圍著。五色的羅裙風擺動著，這樣蝴蝶就可以在春天回來了。今天，我和父母來到多蘭湖滑雪場，參加了由宜陽學校組織的大型放風箏活動，欣賞清代鄭板橋詩歌的美景。
四月的天氣既不冷也不熱，微風習習，藍天悠閑地飄著白云。我們來到多藍湖，這里有很多人！一些家長帶著孩子在湖邊散步，一些老師帶領學生收集風箏，一些風箏愛好者在廣場外放風箏，非常活潑！湖閃閃發(fā)光，淺藍色的湖閃閃發(fā)光，幾只鴨子在湖中心玩耍，都很興奮。
我們來到滑雪場外圍場，爸爸幫我安裝風箏。我看著天空中五顏六色的`風箏。太美了。有大章魚、彩蝴蝶、小貓和狗……我覺得它們飛得這么高，我相信我的風箏會超過它們！我渴望開始放風箏。我邊跑邊拉線。慢慢地，美麗的風箏飛向空中，就像一只鳳凰飛向空中。在陽光下，鳳凰更加美麗。我的心仿佛跟著鳳凰飛上了天空。呀！這時，我的風箏線不小心纏住了一個孩子的風箏線。我趕緊讓孩子把風箏放在空中，我也把風箏放下。我倆一起想辦法把纏住的風箏解開，在我倆的努力下，不一會兒風箏就被解開了，我倆也成為了好朋友，我倆一起開心，一起快樂。
快樂的時光總是過得很快，不知不覺就過去了兩個多小時。節(jié)目開始了，孩子們表演了自己的特長，包括舞蹈、唱歌和彈吉他……不僅有節(jié)目表演，還有親子活動。我拿著心愛的風箏看了孩子們精彩的表演，然后和幾位老師合影留念。這是一個快樂而難忘的一天。
每年春天我都要放風箏，但這么大的放風箏活動讓我感到不一樣的快樂和快樂，它會永遠留在我的記憶里。
關于風箏的優(yōu)秀作文5
風箏：線，你能放開束縛我的手，讓我自由嗎？
線:風箏，你脆弱地踏入高空。你的身體怎么能抵御暴風雨？
飛起來，飛起來！
我手里的風箏被我放走了。風箏在空中感受飛行的喜悅，享受高空的刺激。越飛越高，它在歡呼，在咆哮，在笑……
平平的，把風箏放下來，上面的風太大，線就受不了了。
我把風箏拉下來，風箏在風中慢慢下降，它受了一些輕傷。不能最大限度地享受刺激，不禁感到不滿。
我又開始反復無常了。當我媽媽不注意的時候，我又把風箏放在了高處。風箏似乎在竊喜。它張開雙臂，升得越來越高，享受著越來越猛烈的風和歡樂。它的歡呼聲被風淹沒了。它沒有注意到。線在顫抖，線被風吹得遍體鱗傷。抓住風箏的手也有點松開。它用自己的生命保護風箏！
平平！你在干什么？放下風箏，線就受不了了了！
風箏在憤怒和無助中被拉下，躺在地上掙扎。它微弱地搖動著手臂，似乎想用最后的力量再次飛向天空。這時，風箏雖然毫發(fā)無損，但線條千瘡百孔……
媽媽：平平，你知道風箏總是有衛(wèi)生線嗎？因為在風中，只有線才能最好地保護風箏！
我:哦，媽媽，我明白了。如果再給我一次機會，我不會讓線為風箏受傷，也不會讓你為我受傷。
風陣陣吹！陣陣吹！風箏在空中飛翔。風帶著它，引領它前進的`方向；陽光照耀著它，給它飛翔的動力。影子是什么？線，是線，是細線！是的，總是伴隨著風箏經(jīng)歷風雨，閃電雷鳴。他們面對風雨，面對多少苦難！永遠攜手共度未知的未來。
關于風箏的優(yōu)秀作文6
隨著春天的腳步，沐浴在溫暖的陽光下，期待已久的綿陽外國語實驗學校第一屆風箏節(jié)開幕。學校為這次活動準備了很長時間，學生們很早就準備好了自己的風箏。
在3月的最后一周的課外活動課上，我們小學的所有老師和學生都來到了學校美麗而寬闊的操場。各種各樣的風箏都是豐富多彩的，形狀也在變化。每個人的臉上都充滿了快樂的微笑，風箏的經(jīng)歷。我們首先坐在指定的位置，學校領導解釋了活動的意義和預防措施，然后宣布比賽開始，突然，整個校園變成了一片快樂的海洋，所有的參賽者都拳頭，渴望嘗試，都想在比賽中獲得一個好的排名，為班級贏得榮譽。
終于輪到我出現(xiàn)了，小心翼翼地拿出我的風箏，插上風箏的支架，默默地祈禱今天好運。比賽開始后，我首先觀察了風向，開始從逆風的位置慢慢跑。同時，一陣小風把我的風箏帶到了藍天上。我一邊放線。當風來臨時，我用力抬起線，所以風箏飛得越來越高。然而，美好的時光并沒有持續(xù)多久。突然，一陣旋風吹來。原本在空中平穩(wěn)飛行的'風箏開始劇烈搖晃，并開始下降。我想現(xiàn)在的情況緊急情況下，快速關閉線路。因為發(fā)布的線路很長，所以快速關閉線路并不容易。我不慌不忙地慢慢關閉線路，風箏不再搖晃，飛行也和以前一樣穩(wěn)定。一陣風吹來，我繼續(xù)放線，風箏飛得越來越高，越來越遠，直到變成一個小黑點。比賽結束時，我的風箏獲得了第二名。我認為結果是次要的。關鍵是比賽第一，友誼第二。這種活動讓我們放松，接近大自然。
通過這場比賽，我明白了很多道理：生活就像放風箏，任何順利和逆境都可能遇到，關鍵是我們用什么心態(tài)和方法來處理。
關于風箏的優(yōu)秀作文7
我從小就沒有放過風箏，因為我對風箏缺乏熱情。
但在草長鶯飛的季節(jié)，難免會看到風箏，那就是翱翔的姿態(tài)。我懶洋洋地走在外灘，那還沒有明媚的春風，依然夾著幼稚的寒風。一陣寒風醒來，讓我不禁發(fā)抖，想抱怨寒冷，一只藍鳥風箏進入眼睛，在廣闊的世界里，只有它在空中以孤獨的姿勢飛翔。寒風襲她不動，只是微微顫抖，然后飛得越來越高，我頓時愣住了，被這壯麗的景象驚呆了。但突然回來后，蜷縮著身體，嘲笑心里放風箏的人和獨特的風箏，冬天，睡覺不睡覺，但也放風箏。我不屑地看著前方，沿著風箏線找到了主人。那是一個年幼的孩子。他背著一個沉重的書包，但他抬頭看著天空，興高采烈地放著風箏。我突然想到這個孩子不喜歡讀書。他太擅長玩了。他長大后一文不值。不出所料。一個大姐姐打掉了他的風箏，生氣地遞給她一份作業(yè)，然后把她拉了回來。雖然小男孩沒有反抗，但他的眼睛仍然盯著風箏，不受控制地摔倒了，就像一個天使摔倒了，沒有進入河里，不再出現(xiàn)。渾濁的'黃河淹沒了風箏，藍色的風箏，放蕩不羈的風箏，不再回來。
我變得沮喪，變得不解，同情，悲傷，憤慨，那只無情的大手在拍落風箏時，仿佛也把我的靈魂自由給拍散，散得無影蹤無處尋，我癡癡的望著久違的天空，我多久沒去拿了作業(yè)，練習題像那滔滔江水永流不止的來，還順帶著將我的風箏，我的自由，我的塵埃都帶走了，不留痕跡，我重振了精神，背起了那只藍色風箏，帶著對自由的向往踏入作文課，讓他重鑄我的靈魂。
我多么想成為一只落下的塵�；蛞恢粩嗑�的風箏，自由地落在地球上。那時，風箏是我的靈魂，斷線的靈魂。
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