關(guān)于財(cái)富的作文【實(shí)用13篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關(guān)于財(cái)富的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇1
一個(gè)并不晴朗的上午，曹文軒先生告訴了我，何為財(cái)富�！}記
曾一人坐在窗前，聆聽(tīng)著那毛毛細(xì)雨敲打樹葉的聲音，細(xì)細(xì)品味那如同朋友一般的《青銅葵花》那里的世界是無(wú)語(yǔ)的，唯一有的，只有那牽動(dòng)心靈的聲音。我的腦海中常常浮現(xiàn)這樣一個(gè)畫面：在一個(gè)下著霧的'清晨，哥哥青銅小心翼翼牽著那頭黃牛，因?yàn)�，牛背上，正坐著他的妹妹葵花�?/p>
我一度癡迷曹文軒的作品，因?yàn)槟莾簺](méi)有現(xiàn)實(shí)生活中的爾虞我詐，有的，只有那連呼吸的空氣也十分純凈的世界。我可以盡情享受那里的一切。
但是，曹文軒先生本人，卻如同與世俗隔了一層霧，令我捉摸不透。
二
6月2日，三千多人坐在文化廣場(chǎng)上，為的，只是等待那影響了我們童年的曹文軒先生。在我的記憶里，曹文軒先生是那剪著短發(fā)，身著樸素，總是背著一個(gè)斜挎包的人。人群時(shí)不時(shí)發(fā)生騷動(dòng)，而我卻在幻想年時(shí)的曹文軒會(huì)是哪番模樣，說(shuō)起話來(lái)將是個(gè)什么樣子�，F(xiàn)回想起來(lái)，同記憶中的一模一樣。
三
財(cái)富，不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們的腳下。
不經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的。
曹文軒先生繪聲繪色的為我們授課，他告訴我們，我們每個(gè)人都是富有的，因?yàn)樵谧拿總�(gè)人都經(jīng)歷了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷的事情也太多太多，這些記憶其實(shí)也就是財(cái)富。
我悵然，因?yàn)槲乙欢葹閷懽魑亩懈械筋^疼，總感到無(wú)話可寫。那么十幾年的光陰哪里去了呢？而又為什么曹文軒幾十年的光陰被他如財(cái)富一樣珍存呢？財(cái)富以是什么呢凝視。
我們平常人只會(huì)掃視，往往會(huì)一看而過(guò)，而他呢？凝視。
他不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，我們卻不同。
四
那層霧，散了，而我又該怎樣去凝視一切呢？
關(guān)于財(cái)富的作文 篇2
恒心二字象征著中華民族傳統(tǒng)文化的傳承存在于遍地文化，是一筆寶貴的精神財(cái)富。
陽(yáng)光透過(guò)琉璃窗折射在濃厚墨香的宣紙上，揮舞的墨伴隨著光束掠過(guò)疏密有致的樹葉的縫隙下灑落而來(lái)。走進(jìn)這間書法教室，我便能看到我的書法老師肆意地舞動(dòng)毛筆，剛勁有力，一波三折，像是在訴說(shuō)民族的經(jīng)歷與中華文化的堅(jiān)守。老師的筆法，宛如“飄若驚鴻，矯若游龍”的氣勢(shì)，令人嘆為觀止。
我不禁問(wèn)道：“老師，您的`筆法出神入化，我什么時(shí)候也可以向您那樣？”老師淡淡一笑，只說(shuō)了句：“老師只不過(guò)有恒心罷了，喜歡中華文化，你在練個(gè)十年八年的也就成了�！�
恒心？老師僅僅憑的恒心？我的內(nèi)心不停地反問(wèn)自己，我是否也能做到。
朱和羹曾說(shuō)過(guò)：“品高者，一點(diǎn)一畫，則有清剛雅正之氣�！睆哪菚r(shí)起，我便懂了，只要有恒心，堅(jiān)守中華文化，便是掌握了一筆寶貴的精神財(cái)富。
我開(kāi)始了勤學(xué)苦練之途，用我的恒心去練每一筆每一畫，讓宣紙上具有的不再是僅有的墨香，還更是一筆財(cái)富——中華文化的堅(jiān)守的“恒心”。
時(shí)至今日，昔日的我終于站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，戴上金牌，而獲獎(jiǎng)作品卻只有一個(gè)“恒”字。反僅一字，卻凝結(jié)了我所有心血，對(duì)面來(lái)對(duì)文化的愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)的熱情。
而在這一切的背后，我不會(huì)忘記老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的“只不過(guò)恒心罷了”。那“恒”之人向我走來(lái)，沖我笑了笑，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。我明白，這是老師對(duì)我的認(rèn)可與贊美，而臺(tái)下專家的掌聲鼓勵(lì)的是我的恒心—不可多得的財(cái)富。
恒心是我最寶貴的財(cái)富，擁有著深厚的文化底蘊(yùn)，歷史文化的瑰寶，飽含對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，財(cái)富之珍，珍在文化，珍在恒心。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇3
種子在痛苦中萌發(fā)；嬰兒在痛苦中降臨；雄鷹在痛苦中高飛。
沒(méi)有痛苦的摧殘，怎么會(huì)有美麗的朝陽(yáng)？不經(jīng)過(guò)痛苦的訓(xùn)練，怎么會(huì)有體育健兒領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的喜悅？不經(jīng)過(guò)痛苦的折磨，怎么會(huì)有登上珠穆朗瑪峰的快樂(lè)？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨練，生命的火花才會(huì)閃爍發(fā)光。
痛苦是一筆人生的.財(cái)富。當(dāng)貝多芬雙耳失聰后，誰(shuí)能想象他能譜寫出《命運(yùn)交響曲》，并自己站在臺(tái)上指揮樂(lè)隊(duì)呢？可是貝多芬做到了，因?yàn)樗麑?duì)生活沒(méi)有失去信心，他把痛苦當(dāng)做了一筆財(cái)富，用這筆財(cái)富譜寫出了生命的樂(lè)章。誰(shuí)能相信一個(gè)看不見(jiàn)光明的盲人卻寫出了讓整個(gè)世界心動(dòng)的“三天光明”呢？但海倫·凱勒做到了，因?yàn)樗龑?duì)人生沒(méi)有失去激情，她把痛苦視為一筆財(cái)富，用手用心用整個(gè)身體去體會(huì)光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。
歡樂(lè)不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。生活中總會(huì)有痛苦，總會(huì)有不如意，把痛苦看做是一筆財(cái)富，存進(jìn)你心底的銀行，你將成為一位富翁。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！庇辛送纯�，竹子才會(huì)節(jié)節(jié)高升；有了痛苦，梅花才會(huì)在冬天中傲然挺立；有了痛苦，松樹才會(huì)一年四季永垂不朽。正因?yàn)橛辛送纯�，生活才�?huì)如此的絢麗。
痛苦—我最珍貴的財(cái)富。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇4
冰冷的秋雨傾灑在身上，不僅感到寒冷，也隱約地感到，信心之火正漸漸熄滅。
一次簡(jiǎn)單的考試，成績(jī)竟會(huì)一落千丈，內(nèi)心不解，以粗心為借口概括。但是接二連三的下滑，使我亂了腳步，忽然感到一片迷茫，老師也說(shuō)身上的靈氣漸漸消失。
進(jìn)入家門，一抹綠直接映入眼簾，父親又在擺弄他的花草，習(xí)以為常的事情，卻使我感到驚奇，因?yàn)樗稚系呐柙裕仪宄赜浀孟奶炀捅粫衲枇�，全部枯萎了。疾步上前，忽然發(fā)現(xiàn)那抹綠是從泥土中重新鉆出來(lái)的，綠得刺眼。父親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我，笑了笑，指著這盆盆栽說(shuō)：“這叫鴨掌木，暑假的時(shí)候沒(méi)照顧好它，給曬枯了，但是根沒(méi)有死，還有向上的力量，你看，長(zhǎng)得更好了，對(duì)嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親又說(shuō)：“凡事經(jīng)歷了挫折，才能獲得更好的收獲，它就是一個(gè)例子，不是嗎？”說(shuō)著，又意味深長(zhǎng)地看了看我，“挫折真的是一種財(cái)富啊�！闭f(shuō)完，父親便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
看得出神的`我，聽(tīng)到這話為之一怔，這多么像說(shuō)的我�。∈乔珊�，還是……
瞬間，我明白了父親的良苦用心，現(xiàn)在的我不就像這鴨掌木嗎？經(jīng)歷了一次次挫折，鴨掌木一一化解，我卻將他們視作一個(gè)個(gè)心結(jié)。它已經(jīng)獲得新生，我卻越來(lái)越疲憊不堪。我應(yīng)向它學(xué)習(xí)，以一種向上的力量，總有一天還會(huì)破土而出。
挫折真是一種財(cái)富，但需要合理地對(duì)待它，接受它，它會(huì)使你更加卓越，反之，將會(huì)日漸消退，現(xiàn)在，我開(kāi)始接受這筆財(cái)富，我相信，總有一天它會(huì)充分地展現(xiàn)出它的價(jià)值，而且不會(huì)太久。
我會(huì)珍藏這筆財(cái)富，直到永遠(yuǎn)。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇5
財(cái)富是什么？貝多芬、莫扎特的財(cái)富是音樂(lè)，達(dá)芬奇、莫奈的財(cái)富是色彩，父母的財(cái)富是豐富的閱歷，而我的財(cái)富是對(duì)未知事物無(wú)限的興趣。
每當(dāng)我面對(duì)著一本未讀過(guò)的書，總覺(jué)得自己儼然是一個(gè)探索者。我拿起頭，孜孜不倦地開(kāi)拓者鐵礦，每一種心的發(fā)現(xiàn)都激蕩著我的.靈魂。
當(dāng)我暢游在數(shù)學(xué)的天堂中時(shí)，那變幻莫測(cè)的數(shù)字，令我著迷、神往。仿佛置身于夢(mèng)幻般不可名狀的美好境地。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)物理問(wèn)題時(shí)，無(wú)數(shù)靈感的爆米花在我的心里“砰……砰……”的爆炸，使我感受到靈魂的激蕩。當(dāng)我與同學(xué)熱烈地討論著生物問(wèn)題時(shí)，我又感受到這個(gè)世界時(shí)多么奇妙，多么有趣！
這一切，全部都來(lái)源于我的寶貴財(cái)富——興趣。
興趣是人的指路燈，讓你走向 ；興趣是一把神器的鑰匙，為你打開(kāi)只會(huì)的大門；興趣也是我們存在于這個(gè)世界上最基本的動(dòng)力。若沒(méi)有興趣，這個(gè)世界便毫無(wú)樂(lè)趣可言。
一個(gè)人若沒(méi)有興趣這個(gè)財(cái)富，那是多么可怕的啊！這個(gè)世界上如果人人都沒(méi)有“興趣”那是多么可怕�。〉侥菚r(shí)，這個(gè)地球便會(huì)變得死氣沉沉，而人也就跟機(jī)器沒(méi)什么差別了。所以，興趣是我最寶貴的財(cái)富。
興趣是我生活的支柱，它是我的生命變得充滿活力，豐富多彩。當(dāng)別人都在唉聲嘆氣的埋怨著學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)是，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，卻讓我覺(jué)得無(wú)比的歡愉；當(dāng)別人為陰雨天而變得煩惱時(shí)，對(duì)天氣的興趣是我看到了一片清新的天地；當(dāng)別人忙著用鏡頭對(duì)準(zhǔn)花草時(shí)，對(duì)自然地興趣，使我陶醉在大自然的喜悅中。
興趣就像一盞黑暗里的明燈一樣指引著我去發(fā)現(xiàn)新世界，不斷地探索生活，不斷地感悟生命。它使我獲得了最真切的喜悅，所以，它使我最為珍貴的財(cái)富。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇6
我們每個(gè)人心中的“財(cái)富”都不一樣：有的人認(rèn)為是金錢，有的人認(rèn)為是知識(shí)，有的人認(rèn)為是時(shí)間，有的人認(rèn)為是健康……而在我眼里，友情，就是人生最大的財(cái)富。
我轉(zhuǎn)到新學(xué)校第一個(gè)認(rèn)識(shí)的不是他，可最好的朋友卻是他，新學(xué)校里，再怎么好的朋友也沒(méi)有我和他那么的`親近了。我們兩個(gè)差不多高，所以列隊(duì)的時(shí)候被老師安排到一起。我記得他對(duì)我說(shuō)的第一句話是：“喂，新來(lái)的，會(huì)打籃球嗎？”從那一次起，我們就認(rèn)識(shí)了。
我跟他一天到晚都在一起，一起上學(xué)，一起吃飯，一起買零食。每一個(gè)課間，我們總是會(huì)“打一架”；每一節(jié)體育課，我們總是會(huì)帶頭“作弊”；每一次放學(xué)，我們總是會(huì)去買一些零食，帶到公園里去吃。記得有一次，我們兩個(gè)又“打架”了，他把我趕到走廊，結(jié)果他被我放倒在地上，按著他“打了一頓”，這時(shí)班主任正好過(guò)來(lái)了，他大喊著：“老師救救我啊！校園欺凌啊！”老師咯咯地笑著，就像一個(gè)小孩子被逗笑了一樣：“你們兩個(gè)真的是，一天到晚沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣，快點(diǎn)給我起來(lái)，上課去�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)就跟在老師后面，互相做鬼臉，那時(shí)候可就真的是“沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣”了。
我們兩個(gè)跟老師“混”得也是真的很熟，我們兩個(gè)每天一早就嘻嘻哈哈地跟老師說(shuō)早安，每天下午放學(xué)了也會(huì)活蹦亂跳地到老師跟前說(shuō)：“老師明天見(jiàn)！”真沒(méi)覺(jué)得那是老師，好像就一個(gè)“大朋友”。
想起我的小伙伴和我的“老朋友”，我真覺(jué)得我就是全世界最幸福的人。
友情，給我?guī)?lái)溫暖給我?guī)?lái)快樂(lè)，給我?guī)?lái)幸福。在我眼里，友情，就是人生最大的財(cái)富。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇7
一個(gè)挺大的院子里，一位老婆婆正合著眼半躺在涼椅上，她左手搖著一把圓竹扇，右手撫著那棵年輕時(shí)和先生一起種下的棗樹。如今，先生已去世了，可她還在，樹還在，書還在。
在老人臥室的隔壁，一間常年掛著鎖的屋里，擺滿大大小小的書架。書架上除了書還是書，那是一個(gè)書的世界，一個(gè)書的王國(guó)。老先生在世時(shí)，每天都要打掃一次，打掃完了帶本書出來(lái)，在棗樹下擺個(gè)小茶桌，沏上壺綠茶，坐在一直放在那兒的涼椅上，品茶、品書。
老先生常說(shuō):“書就是財(cái)富�！崩舷壬墒帕�，不識(shí)字的`老婆婆便將書房鎖了起來(lái)，只是每到下午便仍要在那許久沒(méi)有挪動(dòng)過(guò)的涼椅上坐上一陣子。
這天下午，老婆婆依舊半躺在涼椅上，只是看起來(lái)似有沉重的心事，手里的圓竹扇時(shí)扇時(shí)停，還好幾次掉在地上，老婆婆不時(shí)地嘆息著……
傍晚，暮云，老人扶著涼椅的把手緩緩站起，慢慢地走到了書房門口。她撫摸著那把親手鎖上去的鎖，喃喃自語(yǔ):“孫兒開(kāi)的廠子要倒閉了，他說(shuō)這屋里的書值錢，要拿去賣。開(kāi)始，我不同意，可他說(shuō)‘書是財(cái)富’，我也沒(méi)辦法……”老婆婆眼中滾動(dòng)著淚花……
過(guò)了沒(méi)多久，來(lái)了一些人，從老先生的書房里拿走了一部分書。老婆婆看到他們給了孫兒許多錢。搬書、交錢的場(chǎng)景使寧?kù)o的小院充滿了憤怒。老婆婆只是靜靜地坐在涼椅上，閉著眼，搖著扇。
半年后的一天，老婆婆依舊坐在涼椅上，搖著扇，撫著樹。“孫兒的廠子維持下來(lái)了”，老人不知是喜是悲，“可作為財(cái)富的書，它的價(jià)值僅僅是這樣嗎？……”老婆婆靜靜地望著那深遠(yuǎn)的天空……
院子里，老婆婆還在，樹還在，可書……
關(guān)于財(cái)富的作文 篇8
周五照例留在班上補(bǔ)差，老師將試卷發(fā)下便沒(méi)有說(shuō)一句話，坐在講臺(tái)上批改作業(yè)，我招了招手，示意母親離開(kāi)，母親便下了樓，看她漸行漸遠(yuǎn)的背影，一絲惆悵掠過(guò)心頭。
迷濛的細(xì)雨落下，飄飄灑灑，濺濕了夢(mèng)的霓裳，黃昏已近。
絞盡腦汁卻在也想不出一道數(shù)學(xué)題，值得看向下一道題，仍是不會(huì)，怯懦告訴我不要去問(wèn)老師，我順從了。雨漸停，是時(shí)候該走了。老師走了，讓我們回家把試卷做完，所有人都走了，只剩合歡，在黃昏時(shí)守護(hù)著它的財(cái)富——未凋零的合歡花。
拿著數(shù)學(xué)試卷，奔向校門，卻被合歡迷離了雙眼，這是一株美麗的合歡，也是一株不近人情的合歡，永遠(yuǎn)在別人失落時(shí)開(kāi)最美的花。我有些憎恨這合歡，恨它的.美，恨它所擁有的財(cái)富。
“花兒很美吧�！鞭D(zhuǎn)頭，卻見(jiàn)母親，注視著合歡淡淡的花。“對(duì)，花兒很美，可再美，它也會(huì)凋謝的�！蔽矣行┩锵ВＭ@合歡也與我一樣，“那你知道這花為什么這么美嗎？”母親一句話竟說(shuō)得我啞口無(wú)言，望向合歡，希望能得到答案。那是怎樣的一株合歡��！一朵朵花似一只只翩飛的蝴蝶，撲打翅膀，美麗至極，樹葉青蔥，似乎永沒(méi)有枯黃飄落的那天；枝干卻細(xì)得出奇，兩只手就能握住整個(gè)樹干，樹皮干皺，與那美麗的花格格不入，也與我所想大相徑庭，或許這才是真正的合歡，歷經(jīng)風(fēng)雨，不急不緩，才開(kāi)出了最美的花朵。又或許合歡真正的財(cái)富，是它的堅(jiān)毅，它的頑強(qiáng)。
忽地發(fā)現(xiàn)，母親已走向校門，快步跟上，愁緒已少了許多。
人總該面對(duì)風(fēng)雨，只有抵擋住寂寞與風(fēng)霜，才會(huì)收獲財(cái)富。這是我從合歡中懂得的，這是合歡的財(cái)富，也是我的財(cái)富。
學(xué)會(huì)面對(duì)風(fēng)雨，是值得珍藏的財(cái)富。
合歡花遲早會(huì)謝，合歡的財(cái)富，卻不會(huì)減少。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇9
今天是新學(xué)期的第一天，學(xué)校組織我們觀看央視經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目，開(kāi)學(xué)第一課：《知識(shí)守防外護(hù)生命》，我的心情久久不能平靜；
有人說(shuō)，家庭美滿是一種財(cái)富，身體健康是一種財(cái)富，而開(kāi)學(xué)第一課讓我知道了有一種財(cái)富叫知識(shí)。
記得老師曾說(shuō)過(guò)，一切都是0，只有生命是1，只有這個(gè)一才能使后面的0起到作用。生命是1，可見(jiàn)生命對(duì)于人是多么重要呀！今天，我們學(xué)會(huì)了用知識(shí)來(lái)守護(hù)我們的生命！
沒(méi)有知識(shí)，桑棗中學(xué)的2300名學(xué)生怎么可能創(chuàng)造1分36秒所有同學(xué)全部撤離危險(xiǎn)地帶的奇跡；沒(méi)有知識(shí)，四個(gè)年幼的女孩怎么可能帶著癱瘓了40多年的爺爺爬上了高5米的`葡萄架？十四歲的李中俊不就是用自己的知識(shí)和堅(jiān)定守住了她如花般的生命嗎？
他們都用知識(shí)創(chuàng)造了生命的奇跡，而有些人卻不珍惜生命。昨天有一個(gè)中學(xué)生，因?yàn)榉N種原因想不開(kāi)而跳樓自殺了，徹底結(jié)束了她的生命。這是一種無(wú)知的行為。同她相比，張海迪，海倫Z3;凱勒等，他們就懂得用知識(shí)守護(hù)生命，令我欽佩。
這就是知識(shí)的力量，這就是堅(jiān)持的勝利，應(yīng)為他們都相信自己，相信知識(shí)，相信奇跡，所以他們才會(huì)有如此堅(jiān)定的信念、決心和力量來(lái)面對(duì)恐懼面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，才終于綻放了屬于他們的生命之花。
知識(shí)是生命的守護(hù)天使。如果災(zāi)難無(wú)情的選擇了我們，那么我們就選擇了冷靜地用知識(shí)來(lái)自救，來(lái)壓到困難。讓我們敞開(kāi)懷抱去接受風(fēng)雨的洗禮吧！，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一步一個(gè)腳印地邁向我們今后漫漫的人生路。
開(kāi)學(xué)第一課，它讓我懂得了太多太多……
關(guān)于財(cái)富的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。再回首，我曾經(jīng)是一個(gè)多么懦弱的小孩，時(shí)不時(shí)就哭。
炎炎的夏日，我們迎來(lái)了體育測(cè)試。這可是我最不擅長(zhǎng)的，可那又有什么辦法呢？隨著報(bào)名表上的順序到我了。我深深吸了幾口氣，走到起跑線上。心里像是壓上了一塊大石頭，緊張到了極點(diǎn)。
預(yù)備，跑！隨著老師的一聲口令，兩邊的同學(xué)像箭似的“嗖”的一下子跑了出去。而我在后邊兒慢慢悠悠的，像是被繩子抓住了腳。我想“我可不能認(rèn)輸，要是輸了的話，同學(xué)們還不得笑話我�！�
終于，我與前面的同學(xué)，還差幾步，只有邁出一大步，我應(yīng)該就能追上她們了吧！心里想著，可動(dòng)作不協(xié)調(diào)，像個(gè)青蛙似的趴到地上。我趕緊爬起來(lái)，拍拍身上的土，呀！褲子膝蓋的地方上磕出了一個(gè)洞，里面還流著血。
我委屈極了，這時(shí)從后面伸出來(lái)一只手，她先是將我扶起，然后挽起我的.褲腿看了看傷。她又去找了老師，還給我請(qǐng)了假。然后慢慢的扶著我，帶我去了教室。
她嚴(yán)肅了起來(lái)，說(shuō)到：“慢慢跑不可以嗎？還非得邁一大步�！蔽业难蹨I在眼中打了個(gè)轉(zhuǎn)。她又抬起頭看看我，溫柔的說(shuō)：“哭什么？這么點(diǎn)兒小傷過(guò)幾天就好了嘛！”我忍住，把眼淚收回來(lái)，哭腔著說(shuō)：“謝謝！”
“謝什么，大家都是同學(xué)。還是好朋友！”我一瞬間發(fā)現(xiàn)。什么事情，懦弱都改變不了；只有像她一樣直面困難，最后才會(huì)有個(gè)好的結(jié)局。
有人覺(jué)得財(cái)富就是“錢”，我認(rèn)為，我最大的財(cái)富就是友情。羅·布朗寧說(shuō)“友情是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣��！”是呀，友情給了我無(wú)比寬廣的胸懷；友情教會(huì)我無(wú)所畏懼，勇往直前；友情是我最應(yīng)收藏的財(cái)富。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇11
驕陽(yáng)散發(fā)著熱光落在泉港二中莘莘學(xué)子的身上，學(xué)生黝黑的面孔上展現(xiàn)出二中學(xué)子應(yīng)有的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。一路上似火的烈陽(yáng)為我們鋪開(kāi)了“熱情的道路”，迎面的微風(fēng)帶來(lái)短暫的絲絲涼意，年輕的我們充滿動(dòng)力，砥礪前行。
教官們?cè)陉?duì)伍中間為我們加油打氣助威，斗志昂揚(yáng)的我們唱起了班歌：
“一身男兒血滿腔報(bào)國(guó)志，戰(zhàn)士生來(lái)就為上戰(zhàn)場(chǎng)。
礪礪英雄膽磨磨意志鋼，一切只為明天打勝仗。
吶喊一聲有我在，這一腔熱血報(bào)效疆場(chǎng)；
吶喊一聲有我在，戰(zhàn)旗上續(xù)寫我們的榮光；
吶喊一聲有我在，這一腔熱血報(bào)效疆場(chǎng)；
吶喊一聲有我在，戰(zhàn)旗上續(xù)寫我們的.榮光！
一身迷彩裝錚錚好兒郎，戰(zhàn)士胸懷和平的夢(mèng)想。
挺起鐵脊梁揚(yáng)我劍鋒芒，一切只為祖國(guó)安康。
吶喊一聲有我在，這一腔熱血報(bào)效疆場(chǎng)；
吶喊一聲有我在，戰(zhàn)旗上續(xù)寫我們的榮光！”
我們的歌聲響徹云霄，我們的呼喊聲激發(fā)了自身潛力。汗水流過(guò)我們滾動(dòng)的喉嚨，浸濕我們的衣襟，我們的后背早已經(jīng)濕透，背部的衣服已經(jīng)與我們的肌膚連為一體。但連在一起的一定不只是這些，還有我們二中學(xué)子不屈的意志力以及我們堅(jiān)韌不拔的心志。十公里的路程不僅鍛煉身體而且磨礪意志，這是意志與肉體雙重考驗(yàn)。過(guò)程雖然艱辛，但是回頭再看已經(jīng)是過(guò)往云煙。基地大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的困難不是困難，而是一種寶貴經(jīng)歷。”現(xiàn)在回首，那時(shí)候的自己真的很了不起。
更加讓我佩服的是泉港二中的女生們。一路上一些男生怨天尤人，但是女生們一句抱怨也沒(méi)有，只是默默地忍受著。身為4連的小隊(duì)長(zhǎng)，看著她們從剛開(kāi)始的脆弱到現(xiàn)在完全展現(xiàn)出自立的一面，我由衷地為她們感到驕傲。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇12
“財(cái)富”兩個(gè)字，讓我想到童年時(shí)期的有趣的故事。小時(shí)候的我不怎么懂事兒，到處惹是生非，是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹疤詺夤怼薄?/p>
記得那時(shí)媽媽經(jīng)常帶我去姥姥家。有一次，姥姥正巧在給菜地拔草。我二話不說(shuō)就跑到地里找姥姥去了。到了地里，我見(jiàn)到姥姥非常高興，姥姥看見(jiàn)我也非常開(kāi)心。
我說(shuō)：“姥姥，我?guī)湍尾莅�！”然后姥姥就教我怎樣區(qū)分菜和狗尾巴草，我沒(méi)聽(tīng)清姥姥的話就跑去拔草了。我看到一大棵“狗尾草”，心里想著這個(gè)是狗尾草吧？嗯，應(yīng)該是的！然后我趕忙用力拔起來(lái)。我拔了很長(zhǎng)時(shí)間，累的滿頭大汗。
姥姥拔完了過(guò)來(lái)找我，當(dāng)她看到我拔的“草”后，氣的哭笑不得，無(wú)奈的說(shuō)：“孩子呀，你看看你拔下的是啥？我讓你拔草，沒(méi)讓你拔咱家的菜苗呀！”我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)我記錯(cuò)了。我看著腳下拔的菜苗，還有身后長(zhǎng)的好好的狗尾巴草，問(wèn)姥姥，“原來(lái)這才是草��！可是又為什么拔狗尾草呢？”姥姥指著我的鼻子有點(diǎn)兒生氣的說(shuō)：“沒(méi)有那么多為什么，菜是吃的，狗尾巴草是雜草，不能吃！你趕緊回去吧，我可不敢讓你幫忙了�！蔽医o姥姥做了一個(gè)鬼臉，然后就風(fēng)一樣的跑回家了。
回到家之后，媽媽問(wèn)我：“你和姥姥在地里拔的什么？”我毫不猶豫地回答：“咱家的'菜苗兒�！眿寢尠胄虐胍�，接著又問(wèn)：“那留的什么？”我想了想回答：“留的是叫叫狗尾草�！眿寢尠胄虐胍伞５壤牙鸦貋�(lái)的時(shí)候，媽媽就去問(wèn)姥姥，姥姥把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，還不忘加上“臭小子”三個(gè)字。到了晚上吃飯的時(shí)候，我們?nèi)叶紘谝粡堊雷优�，又把我上午“拔菜苗兒”的事兒說(shuō)了一遍，大家都笑得合不攏嘴兒，都說(shuō)我是“淘氣鬼”。
童年的記憶充滿無(wú)限樂(lè)趣，是我最值得珍藏的財(cái)富。
關(guān)于財(cái)富的作文 篇13
財(cái)富，兩個(gè)金字，對(duì)每個(gè)人都有不同的意義。對(duì)于成功的人來(lái)說(shuō)，成功前的一次跌倒，獲得的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，擁有父母的護(hù)理和愛(ài)是財(cái)富對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)是財(cái)富對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)中的跌倒沖突，父母的護(hù)理是我的財(cái)富。
記得曾經(jīng)的一次，是我的第一次，也是我的最后一次。那天，天氣很好，陽(yáng)光明媚，偶爾迎面來(lái)清風(fēng)。我早點(diǎn)來(lái)教室，直到上課，老師說(shuō):今天來(lái)數(shù)學(xué)測(cè)試，看看學(xué)生們單位的學(xué)習(xí)成果。心情瞬間從山頂高峰跌到谷底，這個(gè)機(jī)組基本沒(méi)有聽(tīng)課，這次注定失敗。老師繼續(xù)說(shuō):上午最后一節(jié)課前改正，并發(fā)行�？偸沁@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)肯定是雪上加霜。不了一會(huì)兒，老師試卷發(fā)出來(lái)，隨著時(shí)間的推移過(guò)去了。鈴鈴。下課鈴響了。很久以前，第四節(jié)課來(lái)了，老師認(rèn)真地進(jìn)了教室，把改好的試卷丟在講臺(tái)上，勢(shì)頭不弱，當(dāng)時(shí)的關(guān)公，臉紅了。我心里多了幾分安慰，有人跟我罵。試卷發(fā)出，油條和鴨蛋的早餐組合，令人吃驚。老師開(kāi)始批評(píng)了，這個(gè)時(shí)候，天空突然爆雷，早上的好天氣被破壞了，直到下課，老師氣的`走了。
放學(xué)后，天空雷聲停止了，但仍然下著小雨，心情符合此時(shí)的場(chǎng)景。我沒(méi)帶傘，我在雨中漫步，想怎么辦？母親知道每周五都有數(shù)學(xué)測(cè)試，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地拍著我。突然，頭腦閃閃發(fā)光�；氐郊遥赣H說(shuō):考試怎么樣，成績(jī)?cè)趺礃�？誠(chéng)實(shí)地說(shuō)話。媽媽認(rèn)真地坐在沙發(fā)上。我假裝什么也沒(méi)做，說(shuō):老師說(shuō)今天不考試，放下試卷練習(xí)。媽媽又問(wèn):有嗎？我毅然說(shuō):是的。胡說(shuō)八道，老師打來(lái)電話。母親生氣了。雨又大了，刮風(fēng)下雨比以前猛了。母親說(shuō):這么小就撒謊，變大了。后來(lái)我反思了一番，向母親道歉。現(xiàn)在天氣晴朗了。媽媽笑了。
在每個(gè)人的成長(zhǎng)旅程中，大大小小的事情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正錯(cuò)誤。這就是財(cái)富。
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