關(guān)于老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于老師作文1
今天我們問(wèn)語(yǔ)文老師:“英語(yǔ)老師怎么還不回來(lái)?”語(yǔ)文老師說(shuō):“英語(yǔ)老師住院了!”我們問(wèn):“什么時(shí)候回來(lái)?”語(yǔ)文老師回答:“我也不知道!蔽覀?cè)賳?wèn):“她生什么病了?”她還是說(shuō):“不知道!蔽覀冞對(duì)付老師說(shuō):“請(qǐng)你轉(zhuǎn)告英語(yǔ)老師,讓她好好休息,要早點(diǎn)睡覺(jué),快點(diǎn)康復(fù),給我們上課!
關(guān)于老師作文2
沿著彎曲的小路,迎著持續(xù)的微風(fēng),來(lái)到我們美麗的花園,老師啊老師,您多么像這園里辛勤的園丁,為我們除去雜草爛葉、給我們澆水施肥,讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
聽(tīng)樹(shù)葉的沙沙聲,那是我們的`催眠曲,這樣我們就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),每天老師都來(lái)看葉上是否長(zhǎng)蟲(chóng)是否很好。你還像一望無(wú)際的大海,我們都是無(wú)數(shù)的小船兒,您讓我們飄向理想的世界,老師您像那春蠶悄悄地為我們編制理想的絲絨,您像甘露輕輕的灑向我們這些茁壯的新苗。有句詩(shī)句說(shuō)的好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師具有這樣值得學(xué)習(xí)的精神。老師我想對(duì)你說(shuō):老師,你真好!
四年級(jí):水木清華
關(guān)于老師作文3
我的老師,他戴著一副眼鏡,一看就知道很有學(xué)問(wèn)。我很喜歡我的老師,因?yàn)樗谏险n對(duì)我們要求非常的嚴(yán)格,但在下課時(shí)他又跟我們有說(shuō)有笑的非常的和藹可親。
記得我剛上小學(xué)時(shí),我還是一個(gè)非常膽怯的小女孩,我根本無(wú)法像是別人那么地自信,但是現(xiàn)在不同了,我的膽量變大了,我可以跟同學(xué)們快樂(lè)地交談了,我可以常常舉手發(fā)言了,我也可以跟您大膽地暢談一番了。老師,是您用言語(yǔ)鼓勵(lì)了我,是您用生動(dòng)有趣的`講課方法感染了我。
謝謝您,趙老師!感謝您為我所做的一切!我要用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
關(guān)于老師作文4
今天,我在書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了媽媽給我買的象棋,就特想找個(gè)人殺一盤,可媽媽說(shuō)她也不太精通,怎么辦呢?
我想了一會(huì),對(duì)媽媽說(shuō):“我們可以去書(shū)店查資料,不就解決問(wèn)題了嗎?”說(shuō)到做到,我們就向新華書(shū)店出發(fā)了。
到了書(shū)店,找了好長(zhǎng)時(shí)間,才在最后面的書(shū)架上找到了一本《象棋起步》。我找了個(gè)地方坐下來(lái),開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地看。看不懂,再來(lái)一遍,對(duì)照?qǐng)D形,我終于學(xué)到了怎么下象棋。比如:“馬走日字”“相走田”“車走直路”“炮翻山”……看完這本書(shū),又看了一本《魯賓遜漂流記》,這本書(shū)讓我知道了在野外生活的樂(lè)趣。
太陽(yáng)下山了,我不得不和我的.書(shū)籍老師再見(jiàn),戀戀不舍地回到了家。
關(guān)于老師作文5
“我”!拔摇薄裁绰曇,原來(lái)是同學(xué)們爭(zhēng)搶著發(fā)言呢!王老師的課實(shí)在太精彩了,讓我們都忍不住要發(fā)言。王老師對(duì)我們也很平等,每人發(fā)言次數(shù)都幾乎相等。如果,有人發(fā)言答錯(cuò)了,我們就很粗魯?shù)卮驍嗔怂陌l(fā)言:“錯(cuò)了,錯(cuò)了!”王老師這時(shí)就會(huì)用手勢(shì)示意我們安靜,耐心傾聽(tīng)他的發(fā)言,等他答完后才說(shuō)道:“你說(shuō)的.可能不太準(zhǔn)確,來(lái)聽(tīng)一下其他同學(xué)的意見(jiàn)!
如果,有人的發(fā)言答得很精彩,王老師就會(huì)帶頭鼓起掌來(lái),掌聲比我們鼓得都熱烈。
關(guān)于老師作文6
星期四我生病了。早上,媽媽給老師發(fā)了一條信息請(qǐng)病假,發(fā)完了信息媽媽帶我去掛水。掛完水我們就回家了。剛到家,媽媽的手機(jī)突然響了起來(lái),媽媽接了電話一聽(tīng),是嚴(yán)老師打來(lái)的電話。她在詢問(wèn)我的病情,當(dāng)時(shí)倒沒(méi)在意什么。但是到了晚上,嚴(yán)老師又發(fā)了一條信息,仍在關(guān)心我的病情好點(diǎn)了沒(méi)有,并囑咐媽媽好好照顧我。當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng),好像有一股暖流涌遍全身。
然后我在想,老師的職業(yè)是多么崇高!她們把畢生的`精力和愛(ài)都給了我們這些孩子,就像一個(gè)媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣,時(shí)時(shí)刻刻都在惦記著我們。因此,在這里我要對(duì)嚴(yán)老師深情地說(shuō)一聲:謝謝您!親愛(ài)的老師!
關(guān)于老師作文7
夜已深了,千萬(wàn)盞窗戶的燈都已經(jīng)滅了,唯獨(dú)您的沒(méi)有,您還在辛苦的批改作業(yè),我是多么想走到您的身邊對(duì)您說(shuō):“老師,該休息了!蹦刻觳晦o勞苦,不管上課下課,努力堅(jiān)持下來(lái),無(wú)時(shí)無(wú)刻,都是她晝夜不停地為我們操心:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的'夢(mèng)鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè),白天,她又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里遨游。
桃花潭水深千尺,不及老師育我情。
二年級(jí):xx
關(guān)于老師作文8
上第四節(jié)閱讀課時(shí),老師給我們講了《子路翻山背米》,《黃香溫席》的故事,我聽(tīng)了,深受感動(dòng),我不由地想起了老師對(duì)我的愛(ài)。
每天,老師都要認(rèn)真地上課,下課了, 老師仔細(xì)地批改作業(yè),上面流下了老師的心血和汗水,可是,我雖然看不見(jiàn),但是我心里卻明明白白的`。許多同學(xué)也知道,老師多么辛苦,可是有幾位同學(xué),不知道老師是多麼的辛苦,他們考試不及格,老師為他們講講卷子,他們不聽(tīng)。我們的班級(jí),就像個(gè)大家庭,里面有個(gè)大洞,是不及格的同學(xué)造成的。
老師就像一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨,不讓我們淋雨。老師就像一杯水,在我們干渴的時(shí)候解渴。老師就像陽(yáng)光,在寒冷的時(shí)候,照亮我們,讓我們很溫暖。
關(guān)于老師作文9
每個(gè)人的性格是不一樣的,每個(gè)老師的教學(xué)方法是不一樣的,所以,我們這學(xué)期剛剛認(rèn)識(shí)的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法也是不同的,這種教學(xué)方法讓我的語(yǔ)文進(jìn)步了許多。
測(cè)驗(yàn)讀課文的時(shí)候,老師先讓一個(gè)同學(xué)讀,下面的同學(xué)聽(tīng),聽(tīng)到讀的同學(xué)讀錯(cuò)字、詞磕巴了的時(shí)候,就站起來(lái)接著往下讀,剛才讀的同學(xué)就坐下,但只有第一個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并站起來(lái)的`人才能讀。這樣既鍛煉了同學(xué)們的聽(tīng)力又鍛煉檢查了同學(xué)們的朗讀。真是一舉兩得。∵有,老師每天第一次上課都檢查作業(yè),這樣就可以發(fā)現(xiàn)那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的人,第二天作業(yè)會(huì)多寫(xiě)一部分的。這樣,同學(xué)們也就不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
我眼中的語(yǔ)文老師是一位好老師,他讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
關(guān)于老師作文10
今天是一年一度的教師節(jié),早上還沒(méi)走到學(xué)校門口,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到有節(jié)奏的鑼鼓聲。等走到跟前一看,發(fā)現(xiàn)是學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)的鼓手們站成兩個(gè)隊(duì)列,夾道歡迎我們最敬愛(ài)的'老師們。鼓手們敲一會(huì)歇一會(huì),節(jié)奏整齊歡快,讓人聽(tīng)了熱血沸騰,腳下的步子不由得也輕快了許多,我一溜小跑進(jìn)了教室,我可不想遲到。
母親本來(lái)叮囑我一定要記得給我們敬愛(ài)的李老師行隊(duì)禮、送上自己制作的賀卡的,可是我竟然給忘了!都快到中午了我才想起來(lái),唉!
我記性不好吧,嘴還有點(diǎn)笨,母親教我的話我也全忘得一干二凈了,雖然我心里知道,那就讓我在這里真誠(chéng)地說(shuō)一聲:祝福敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)、工作順心!
關(guān)于老師作文11
9月9日晚上,在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,濟(jì)南市龍奧新居幼兒園二樓多功能廳內(nèi),歡聲笑語(yǔ)、熱情洋溢,主題為“分享收獲,共享感動(dòng)”的教師節(jié)慶;顒(dòng)在此舉行。
園長(zhǎng)時(shí)霞首先作了分享:“祝賀每個(gè)教師教師節(jié)快樂(lè),愿每個(gè)教師通過(guò)學(xué)習(xí),拓寬人生的長(zhǎng)度和寬度,讓我們的`工作更精彩!苯酉聛(lái),各位教師與大家分享了自己的在成長(zhǎng)中的經(jīng)歷,有收獲、有感動(dòng)、有快樂(lè)、有幸福,老師們還以舞蹈、詩(shī)歌朗誦、歌曲表演等形式展示了她們的風(fēng)采,在表演中盡情享受著節(jié)日的歡樂(lè)。
一年一度的教師節(jié)慶祝活動(dòng),讓全體教師感受到了教師職業(yè)的崇高,感受到了教育的發(fā)展,期待龍奧新居幼兒園的老師們能不斷地突破自我,收獲自己辛勤努力的勞動(dòng)成果。
關(guān)于老師作文12
從幼兒園到小學(xué)二年級(jí),教過(guò)我的老師很多,我記憶最深的'就是趙老師。
趙老師穿著很樸素,有雙大眼睛既有說(shuō)又會(huì)說(shuō)話。從老師的眼神中我能明白很多,比如:我上課做小動(dòng)作時(shí),那雙大眼睛會(huì)狠狠地瞪我;當(dāng)我因?yàn)槟懬硬桓一卮饐?wèn)題時(shí),那雙大眼睛一閃一閃鼓勵(lì)我;當(dāng)我流利地回答問(wèn)題后,那雙大眼睛微微一笑獎(jiǎng)勵(lì)我;我身體不舒服時(shí),那雙大眼睛在我臉上“掃來(lái)掃”去關(guān)心我。
我喜歡趙老師還有就是因?yàn)樗险n時(shí)特別嚴(yán)厲,為了讓我們認(rèn)真聽(tīng)講,不搞小動(dòng)作分心,她會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)她講課內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),讓不想認(rèn)真都不可能。但是她下課后會(huì)和我們一起玩游戲,就像個(gè)“孩子王”。
我想說(shuō):“趙老師,我們愛(ài)你!”
關(guān)于老師作文13
老師,是一個(gè)辛苦的園丁,把我們培養(yǎng)大
老師,是一座山,高大的山,我們是山里的大數(shù),吸取她的營(yíng)養(yǎng)
老師,是一棵樹(shù)!我們是樹(shù)上的小鳥(niǎo),給大樹(shù)唱歌。而大樹(shù),給了我們氣息的
老師,是一片土地,我們則是土地上的一棵棵小草
老師,是高大的樹(shù),我們是樹(shù)下的螞蟻,大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨
老師,是一個(gè)黃牛.......
老師,您的學(xué)生在這里想給您說(shuō)聲:“老師,謝謝您這六年來(lái)對(duì)我的教育,指導(dǎo),是您讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,是您,讓我有了知識(shí)。您的這些話,我不會(huì)忘記的`“。(讀的是候要有感情的朗讀,表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情)
關(guān)于老師作文14
在我身邊,在學(xué)校,他們都是好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私。像勤勞的園丁一樣,用自己的努力精心澆花;老師是我們的向?qū),讓我們知道天有多高,地有多?/p>
每天早上我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師都會(huì)跑去觀察情況。如果我們不小心被發(fā)現(xiàn),我們將受到老師的'嚴(yán)厲懲罰。從那以后,我們很少離開(kāi)座位。還有就是眼保健操。一個(gè)人每次被老師發(fā)現(xiàn),都會(huì)連累全班跟他再做三遍。
老師,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教育。謝謝老師。
關(guān)于老師作文15
老師,一個(gè)再熟悉不過(guò)的稱呼。老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生,每年的9月10日,是日夜操勞的老師們的節(jié)日。感恩老師,是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。
多少個(gè)夜晚,老師在辦公桌上批改著作業(yè),備著課,準(zhǔn)備著下一節(jié)課,思考著能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的問(wèn)題,這就是我們的老師。老師辛勤的付出得到了回報(bào):同學(xué)們的'知識(shí)增長(zhǎng)了,成績(jī)也提高了。
老師把自己的知識(shí)教給我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),他教給我們克服困難的方法;當(dāng)同學(xué)們產(chǎn)生矛盾時(shí),他教給我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
我們要感恩老師。
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