關于距離的作文【錦集15篇】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關于距離的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于距離的作文1
世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我站在你的面前，你卻不知道我愛你。------泰戈爾時光的流逝，從來是以它不易察覺而著稱。距離的長短，也被時光標上深深淺淺的記號，落在回憶的不同層次里。翻閱以前的照片，經常會有一種物是人非的距離感。時間橫亙在照片與現實之間，那么令人感嘆，卻無力挽回，無法靠近。而原本的感情，也不由自主的隨著時間的稀釋，慢慢的被沖的很淡很淡。薇。雨，甜，還記得我們的從前嗎?
上學時，每天湊在一起，討論著些無關緊要的問題，開著無關輕重的玩笑，爭論題目到面紅耳赤。還記得手工課上，我們做的蝴蝶嗎?上面有我們四個人的名字。就像我們四個人的友誼，能通過一只蝴蝶，永遠永遠聯系在一起。還記得當時我們虔誠的模樣，堅信著我們的友誼會隨著蝴蝶一起飛翔。
可現在，不在一個班級了，甚至不在一個教學樓。各自開始了另一段友誼，平靜的學會適應沒有熟悉身影和笑聲。那天碰到雨，很興奮的和她打招呼，隨即發(fā)現了她身邊我不認識的那張好奇的`臉，繼而又意識到我的身邊也有同樣一張迷茫的臉。是啊，都慢慢有了新朋友，對各自目前新生活的了解，呈現出越來越多的空白。還能聊些什么呢?除了基本的寒暄，彼此的共同話題變的越來越少，面對友誼，我們已經無力回天，只剩落寂的各自走掉。面對身邊朋友的詢問，回答一句，以前的同學。敷衍的回答�？墒�，那，明明不是普通的同學啊，那明明是以前最好的朋友，那明明是許諾要一起走下去的人啊。
關于距離的作文2
我常常在思考：距離是什么?有時候，兩個人相離并不遠，但有人會說：他們相距很遠;有時候，兩個人相隔千山萬水，但卻有人說：他們之間沒有距離。我搞不懂，我弄不清楚，到底什么是距離?或許距離是一種只可意會不可言傳的東西吧。
我和爸爸之間似乎存在著一種不可逾越的距離(也許只是我認為)。
面對爸爸，我總是沒有面對媽媽時的那種輕松自如，那種可以展現真實的自我的感覺。在媽媽面前，我可以盡情地撒驕，可以不斷地提要求甚至可以和媽媽吵嘴，而在爸爸面前，心的深處好嫌有一種東西拘束著我，讓我變得不自然，變得特別的小心，不敢撒驕不敢提要求，更不用說是吵嘴了。我說不清楚它是什么，或許它就是所謂的距離感。
如果我和爸爸之間真的存在著距離，那么這種距離為什么會產生呢?是因為爸爸很兇?是因為爸爸和我是異性?還是因為爸爸不夠愛我?不，都不是。我想也許是因為他——是“爸爸”。是啊，在多數家庭中爸爸總是在扮演著黑臉的角色，總是給予我們嚴厲的愛，而媽媽，也許是愛得不夠理智，輕易就能變成溺愛。這時候總需要爸爸那嚴厲的愛把我們從溺愛中拉出來。
爸爸媽媽的愛的表達方式總是截然不同。爸爸的愛是深沉的，是埋藏在心底的，是不易被發(fā)現的，而媽媽的愛總是來得太直接，一點也不遮掩。這兩種愛形成了鮮明的對比，總讓我們覺得和媽媽是最緊密的.，和爸爸卻是有距離的。
和爸爸之間的距離的形成也許是有意的，也許是需要的，那就讓這樣的距離保持下去吧!對爸爸只要理解足以!
關于距離的作文3
浩瀚蒼穹，伸手觸及不到的是浩渺的星辰;蒼茫原野，拼命追趕不上的是奔馳的駿馬;茫茫人海，一面之緣也是難能可貴。
牙牙學語時，是否有兩個朝氣蓬勃的兩個年輕人愛了你一輩子。他們教你吃飯，教你用筷子，教你系衣服的扣子，教你整理鞋帶……你的父母，不厭其煩的回答你那“十萬個為什么”，他們放任你玩耍，然后把你哄睡，在夜深人靜的時候，默默地收拾這爛攤子，沉默不語。它們煥然一新，準備迎接第二天，睡眼惺忪的你。他們，坐在斜陽淺照的石階上，望著眼睛清亮的那個孩子專心地做一件事。是的，他們愿意等上一輩子的時間，讓你從從容容的做完每一件事。
白駒過隙，六年的光陰從我和我的父母身邊匆匆逝去。正如父母所說的，我的毛長齊了，翅膀也硬了，按耐不住飛出被禁錮的空間的心了�，F在的我，不再看《西游記》中的猴哥，而去追尋那新潮的韓美劇情。我不再吃學校門前那廉價的辣條，而是一味地追求奢侈。我不再焦急的等待熙攘的公共電話亭而是成天窩在床上，抱著大屏的智能手機，目不轉睛，只有只言片語跟父母說。我不再放蕩不羈，開始注意發(fā)型和穿戴。我再也找不到昔日乖順的影子，開始和父母頂嘴。一次，兩次，好頻繁……
不知道為什么，我的內心不知道何時關上了那扇門，那灑滿了陽光的門。
兩個年代，兩個群體，一個可有可無的距離。歲月長河，父母的愛星星點點，但是，盡管一幕幕的`溫馨縈繞我心。也許是年代的隔閡，也許是歲月的差距，也許每個人的內心充斥著各色各彩的念頭。
見證了理解到誤會，目睹了關懷與愛意，我思考了許久，怎么才能去理解這個距離?如何去拉進這個距離?我愛這個距離的自由，厭惡這個距離的爭紛。嘗試著去包容你的父母，就算是為了償還父母為你添的那一縷縷白發(fā)吧。
距離，就是一個越得過的坎!代溝，不是人與人之間的距離，而是心與心之間的距離。
關于距離的作文4
風起的時候，你用心看，其實幸福并不遙遠。
十八歲，我開始凝望。星空，千萬個不變的夢。像紫羅蘭的花瓣，幸福的味道。
踏上不歸的旅途，尋找，尋找我所想要的感覺。
黃葉落了，風在吹，有一種徹骨的冰冷。無助了，彷徨中翹首期盼，視線中那樣一個知心的人，微笑如天使。
一件風衣披在我的肩頭，暖暖的，她慢慢走遠。
我開始想，這是什么？心里是甜的，眼中的世界好美，如紛飛的白色花瓣，或許那是飄蕩的雪，可我感覺不到冷。
是錯覺嗎？是幻象嗎？我反復的問自己，故事結束的時候，卻不能給自己一個滿意的答案。
誰是誰的追逐？我們不在乎。世界末日的時候，我依然唱著歌，只要你幸福就好。
那是幸福的感覺，一件風衣的暖，一個天使般的微笑，一生的.感激。一瞬間，我明白了那就是我所要的幸福。
幸福的距離，也許千萬里，也許是指間碰到指間，那中觸電的感覺，其實幸福并不遙遠。
十八年，想要的幸福，奔跑的腳步，迷茫的路途。此刻，開始慢慢清楚，所謂的幸福，并不用刻意的去尋找，一味的追逐，與幸福悄然的錯過，而最美的東西，往往被忽略。
幸福不在天邊，幸福是戀人之間的一個擁抱，幸福是父母對自己貼心的叮囑，幸福是朋友善意的提醒，幸福是陌生人與你擦肩而過時的微笑，幸福就這樣簡單，并不遙遠。
愛自己，愛你的父母，愛你的伴侶，愛你的朋友，愛每一個與你擦肩而過的路人，愛你的敵人，愛這個繁華的世界，幸福在指間。不要你留戀，被幸福包圍的感覺，那樣的美。
尋找，尋找，尋找所謂的幸福，尋找人生的真諦。問自己，活著的意義，說曾經存在過，卻沒有證據。
像吹散的云，滴落成雨，而雨，擁抱了她所深愛的大地，就那樣消失去，不留一絲痕跡。
沒有遺憾，幸福停留在指尖，有那樣一個牽手的人，夫復何求。停止了腳步，感受著我的幸福。
風起的時候，你用心看，其實幸福并不遙遠。
關于距離的作文5
“快，快，快上去占兩個好位置，”一位母親在爭著上車的人群中，把女兒推向車內……車上還剩下一個空位，最后上車的，是一位滿身塵土的農民工。
農民工上車后，在口袋中拿出了一小撮散錢，有一毛，兩毛，五毛和一元的，他反復數了幾遍，才把那皺巴巴的散錢塞入收銀箱。他并沒有走向那個空位置，
而是在上衣里頭摸索著什么。他拿出一條米黃色的手帕，看了一眼那“白刷刷”的座位，他低下頭走到臺階上，鋪上小手帕，孤獨地坐在臺階上。車上的人大多用手捂上口鼻，生怕那農民工勤勞苦干后的汗水的味道會讓他們窒息。
那位被母親推上車的小女孩，望著農民工，滿臉疑惑地問她的母親：“媽媽，為什么有個空位，但叔叔卻坐在臺階上?”那位母親用高調回答：“他們那些人沒資格坐，全身又臟又臭，毫無素質，以后，看到他們一定要離他們遠點。”車上的人都似乎很贊同，都用白眼向那位農民工瞪去，而且與之保持著距離。
農民工并沒有給予太多理會，似乎已經聽慣了這嫌棄的話語，已經看慣了那冷得可以把人殺死的白眼，只是有一種液體在眼眶中回旋。他的眼眶變紅，他把頭低得更下了。他挪向了離人們更遠的角落。
不久，車到站了，隨著車后門的打開，那位母親又高聲地叫了起來：“搶東西啦!”一個男子沖出人群跑下門去，農民工反應過來，也沖下了車門緊追那個男子，那位母親和她的'孩子也在后面緊追著，而車上的人卻都若無其事，只是一直催促著司機開車。
那位農民工依然拼了命地追著那個小偷……
難道農民工就一定是城市的“禍害”嗎?難道農民工就比城市人低等嗎?難道農民工就沒有他人應有的尊嚴嗎?如果城市中沒有農民工的辛勤勞動，又何來美麗的高樓大廈?何有發(fā)展呢?
人與人之間的確需要保持距離，可這種過分的距離又讓人何等地難堪。世間最大的距離，莫過于那淳樸、善良的心，與那被抹殺了的良心。
關于距離的作文6
教師要與學生保持“距離”日常教學時，教師有目的多找學生談話溝通，學習上常提醒，生活中多關心，讓學生消除心理上的畏懼感。這樣，在學生心目中，教師既是可尊敬的師長，又是可信賴的朋友。因此，學生就會把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，信心倍增;老師的批評是對自己的鞭策，及時改正;尤其是對學生病時的一句問候，更讓他感到溫暖。
所謂“疏遠”，就是有意識的和學生保持距離。甚至人為的制造距離。與“拉近”相比，“疏遠”學生往往更能體現出一名教師的管理藝術。作為一名教師，應該像一支部隊的`統帥，要為了戰(zhàn)斗的勝利，不計較一城一池的得失，要站在戰(zhàn)略的高度做學生的思想工作，及時的預見到未來可能出現的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。
我班有個學生常常以“天才”自居。他聰明過人，基礎扎實，但常驕傲自大，不可一世，導致其思想表現和學習成績總是大起大落。我開始制造“疏遠”了：大型活動的組織者中
消失了他的名字;各科老師也不怎么提問了，好像一下子淡忘了他!幾個星期后，強烈的自尊心驅使這個學生低著頭走進了我的辦公桌前。
每一個學生都是復雜、多變的個體，因而評價學生的對錯必須有多個標準，要用發(fā)展的眼光來看學生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態(tài)的眼光和思維方式。要對那些犯錯誤的學生采取一些科學的管理藝術，讓每個學生從一個個錯誤中走出來，科學地對待犯錯誤的學生，使他們有機會在糾錯中成長。
教育是塑造人的藝術，教師應當善于處理與學生的“距離”。與學生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長，減之一分則太短。”果真如此，則善莫大焉。
關于距離的作文7
距離是夢想與現實之間的城墻;距離是人與人之間的尊重;距離是無聲的愛的表白。
我認為距離是標點符號，它代表著不同的人生意義。
距離是問號，意味著思考。在現實生活中，夢想是海天相交的弧線，可望而不可及。當看到夢想與現實的差距時，我思考著：要努力學習，早日實現自己的夢想。當發(fā)現自己在某方面不如他人時，我思考著：要迎面趕上，縮小與他人的差距。當發(fā)現自己與父母的關系不融洽時，我思考著：我是否在哪兒做錯了什么?我應該怎樣做呢?
距離是句號，意味著完美。在與他人交往時，我們應與他人保持一定的距離，這并不是說人與人之間要存在心靈上的隔膜，而是相互尊重。與同學保持適當的距離，會使自己與同學相處更融洽;與朋友交往保持適當的距離，會使友誼更濃厚;與老師交流保持適當的距離，會使師生關系更平等。人與人之間彼此保持距離，彼此尊重，就會形成和諧的氛圍。句號不是終結，而是完美。
距離是感嘆號，意味著贊賞與驚嘆。有句話是這樣的：“只要心靈緊貼，空間不成距離�！痹诮衲晡逶碌倪@場大地震中，有學生舍身忘死地奔向教室，救助同學，也有老師張開雙臂，護住了四位學生而犧牲了自己寶貴的生命。社會上的愛心人士、人民子弟兵等都表現出了中國人“一方有難，八方支援”的團結互助精神。對于這些，足以表現人與人之間心靈緊貼，這也讓我感嘆，感嘆生死相依，命運與共的精神，感嘆眾志成城的愛心，感嘆生命的`可貴，感嘆中國人民的頑強……
距離亦是逗號，意味著永不止步。當自己跑得太快時，總能聽到身旁的人說：“跑慢點，小心摔著�！钡拇_如此，凡事要三思而后行。當自己與他人之間的差距縮小到了零距離時，應停下來反思一下，調整心態(tài)、方向，再繼續(xù)前進;當在生活上、學習上遇到困難，離自己的目標有較大差距時，要想方設法克服困難，再堅持不懈，一路前行。
距離是標點符號，它讓人思考人生，贊美人生，追求完美，永不止步。
關于距離的作文8
這些年，我和媽媽的距離越來越大，愛越走越遠。
人人都說距離產生美，為何我和媽媽的距離一點都不美呢？
不是說母愛是甜美的嗎？為什么我的母愛是苦澀的？不是說愛沒有距離嗎？為什么我們卻相隔千萬里？不是說母女連心嗎？為什么我們的心卻走不到一起？
想起以前，如果我生病了，媽媽整夜守護在我身邊，悉心照料、焦慮難安，如今我生病了，媽媽放下藥后，不問不理；以前如果我考試差了，媽媽甜甜地笑著說：“沒關系，這次沒考好，下次考好點，只要自己知道錯在哪里，下次努力就行�！倍F在知道我考砸了，媽媽馬上晴轉烏云，轉眼狂風暴雨，外加豆大的冰雹，顆顆刺痛我冰冷的心。
記得不久前，我奧數考試考了90分，媽媽知道后，二話不說，劈臉就是一耳光，打得我眼冒金星。其實更痛的是我的心，我的心在流血，狂流不止。媽媽，你為什么不問問我為何考了90分？媽媽，你為什么不但打我，還要用難聽的話罵我？媽媽，你知道嗎？其實那次我考了90分時全年級段最好的。我們的數學老師說，能考80分以上已經很不容易了，90分更是難能可貴，因為那張試卷很難，我還受了老師的表揚呢！可是媽媽就是不分青紅皂白，一見分數就打。我本來還想和媽媽分享我的快樂，如今卻懶得和媽媽說清楚。
媽媽，為什么我們之間會這樣？為什么不能像以前一樣無話不說？為什么現在我們連話都沒有？為什么現在見不到你的微笑？
唉，愛的距離越來越大，心也越來越痛。母愛的`距離猶如無邊無際的海洋，而我只是海上一只稚嫩的小鳥，怎么飛也飛不出大海；母愛的距離猶如重重大山，而我只是山腳下一只小小的烏龜，怎么爬也爬不過大山；母愛的距離猶如浩瀚的天空，我是天空里一只斷了線的風箏，怎么飄也飄不到天的盡頭。
如果能夠下一場石頭雨，填平大海，我就可以跨過海洋；如果我能請來愚公，移走大山，我就可以走過大山；如果能夠架起一座天橋，我就可以走到天的盡頭，走過愛的距離，重溫愛的甜蜜。
關于距離的作文9
在數學題上，“距離”是一個題目，你可能放把刻度尺或者列條算式你便可以得出結果。但人與人之間的距離是捉摸不透的，有時親近似親人，有時冷漠似陌生人。“距離”在人與人之間永遠都是未知的答案。
在小學那會兒，我有一個非常要好的朋友，有什么事，什么話我都會跟她分享。每天只要我和她聊天，我都會聊得十分盡興，不舍這些話題結束，每個星期，我都會和她上補習班，我那時很開心也很快樂。我那會兒已經把她認定為我一輩子的好朋友。
小學畢業(yè)后，我們的聯系少了很多，似乎都不敢去找對方聊天。我那會兒很猶豫我該挽回這段友誼還是讓它順其自然。
直到初一下學期的一天，我的聊天頁面上又出現了那個熟悉的窗口，小泡上的1顯得格外顯眼。我頓時欣喜萬分，便開心地點進去了。她發(fā)來的是一句問候并問“在嗎?”我回了一句“在�！蔽业男睦镉懈杏X很緊張，這段友誼是否可以挽回了?我們聊了一下各自的近況，但這種話題很快就結束了。兩個人之間總有說不出來的小心翼翼，這些話題有都聊得很尷尬。
但仍感覺我們都在努力找回以前聊天的感覺，并不斷嘗試找話題聊天。我又拋出了一些關于最近比較火的事情。雖然還會像以前那樣你接一句我接一句地聊下去。可都能看出這是尷尬的聊，雙方心里多了很多層戒備。最后這一次聊天15分鐘就結束了。真的就是聊不下去了。接著我又去看她的'動態(tài)，她有了新的朋友，發(fā)生了很多有趣的事情。但是，她的圈子已經沒有我了。我看不懂她的動態(tài)也越來越多了。再看評論區(qū)都是我不熟悉的人，突然覺得就是非常心寒。
她已經不再是我認識的她，也不再是我熟悉的人，各自在不同的環(huán)境下都發(fā)生了變化。拴住“我們是好朋友”真的很累。我想這就是距離吧，通過時間悄悄發(fā)生變化，并且不斷拉大。我們也不再是那時的“我們”了。
關于距離的作文10
靜靜的深夜，守候在收音機旁，感受來自遠方的電波，任憑思緒四處徜徉。
關上燈，微微地閉上眼睛，收音機里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動。也許我會因此感到一絲愜意：沒有喧嘩，沒有嘈雜，只有美妙的音樂；沒有煩惱，沒有憂郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。
“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊……”歌聲的飄逸，心靈的超然脫俗，就因為這微妙的境界，然而此時的感受也正如這歌里漫出的點點溫情，幾絲凄涼……
歲月如流水，一去不復返；空間像玻璃，透明而不可穿透；時空中任意兩者則像天平的兩端，永遠都不會逾越那短短的間隔。
可為什么在這個普通的靜夜里，這個普通的收音機旁，會讓一個少女癡醉如酣？
大偉·克伯菲爾的魔術出神入化，他的語言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因為小孩對祖父的'思念，對雪的喜愛使冬、夏無阻，把季節(jié)間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。
我想這也許就是上面問題的答案吧。同樣的守候，同樣的期待，同樣的愛，使遠方的故友、他鄉(xiāng)的親人和遙不可及的播音員……仿佛就在身旁，使若干年前的事就像剛發(fā)生過一樣。
時空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方，可你我仿佛彼此依偎，因為你我心心相印。時空有距離，而愛與情感沒有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動，眼眶中的液體也在流，還不時沖擊著那堅固的防線。
“我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待……我們珍存同一樣的愛……無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心地為你祝福，祝福你幸福平安……”
關于距離的作文11
每當一下課時，總會看見她低著頭奮筆疾書;每當在上課時，總會看到她如葡萄般圓溜溜的大眼散發(fā)著智慧的光芒。
她就是在競技場上奔騰著的一匹黑馬，讓我們叫出她的名字：“黃麗禎!”
剛一開學，我在數學方面就感受到了壓力與難度。相信同學們都發(fā)現了，第二單元《圓柱和圓錐》的計算十分吃力。似乎在小數點后面有兩三位小數是司空見慣的事兒了!我在計算方面是個“馬大哈”，經常少數了一位，少進了1，或是缺這少那的，也是這些計算題常常弄得我頭昏腦脹的，但黃麗禎的一舉驚動了我。
當胡老師在講臺上報出課后作業(yè)全對的名字時，其中黃麗禎的名字似乎特別響亮地進入了我的耳朵。突然，一種特別的，無法用語言形容的感覺襲擊了我，是詫異?是崇拜?再回想原來一下課時，黃麗禎就會帶著跳繩與一群男生比賽雙飛�？墒�，現在走廊中玩耍的.同學里再也找不到她的身影，在上課時總能看到她的手高高舉起……
距離，漸漸地將本來與我并排的黃麗禎拉開;壓力，漸漸地如一鼓冷氣襲滿了全身;成功，將邁著悄無聲息的腳步走到她面前……
這才剛開學，距離已將我與她拉開。我才剛站到起跑線上，可她早已將準備工作做好!
成功，是在堅持不懈的努力下，付出勤勞汗水后才會到來。我應該趕緊邁著一樣的步伐追上她，超過她!
有了距離，才有競爭，有了競爭，才有進步。只有不斷進步，才會成功!黃麗禎的一舉一動，代表我和她的距離，也正是有了距離，我才會不斷努力，不斷加油!讓我們一起吶喊：“加油!努力!成功!”
關于距離的作文12
距離是什么，A和B的距離？
自從我上次偷看了然的日記之后，然就對我不理不睬，課間的畫也變少了，我真的不知道該怎么辦了.
然是我非常要好的朋友，我和她是形影不離，一起上學，一起回家，他一起談心，一起看書……
上個星期中午，我偶然發(fā)現然的抽屜有一本粉紅色的本子，我很好奇，邊走過去打開看了看。然很喜歡畫畫，她用畫筆記錄下了他的童年時光。我一頁一頁的翻過去，紙上的畫從一根根線條到精湛的素描，我震驚了。
然突然從我背后抽走了書本，把我往后使勁推了一下，然什么話也沒說，只是看了我一眼�！叭�。”我想跟然道歉，可是說什么?然小心翼翼的把本子放到書包里，拉上了書包拉鏈。
電線桿上的麻雀，你一言我一句，歡唱著你們的.喜悅。那天放學我孤單的走在回家的道路，心中不免有著一絲傷感……
晚上，我翻來復去睡不著，心里想著，然是不是也在失眠、
第二天，我睡眼朦朧地走在上學的路上，然也在，我們走在路的兩旁，一左一右。
“然�！蔽医辛巳灰宦�。
然雖然也看向我，可是我兩什么話也沒說。相隔守望在路的兩邊。
相隔咫尺，卻遙不可及，這就是距離嗎？
我載著沉重的心情上完了一天的課，放學后，天空下起了雨點。
我該怎么回去呢？我頓時感到非常的無助，然從后面拍了一下我的肩膀，“小米，我?guī)懔耍覀円黄鸹厝グ伞！蔽液荏@訝的‘哦’了一聲。
在傘下，兩個小姑娘說說笑笑，踏著雨點回家了。
A和B的距離，或長或短，但永遠不會消失。
關于距離的作文13
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
誰的人生不是這樣的一波三折呢?
我的人生亦是如此。
猶記得，那個夏日的一個傍晚我獨自走在綠蔭小道上。不斷地在樹影中穿梭著，而我的心卻在砰砰跳：怎么辦?我的仰臥起坐沒有達標，只做了一半時間便到了!我的成績與達標的成績相比，距離還有那么大。我該如何是好?
正焦慮著，突然看到不遠處的秋千，我晃當晃當地走過去，坐下。我腳踮了一下地，秋千便晃蕩起來。微風拂過，讓我身心都感到一陣舒爽。
我正想地出神，突然，一個人從后面推了我一把。秋千開始上下用力地擺動起來，我的心也隨著秋天地擺動而上下劇烈的跳動著。是誰，是誰推了我一把?
“小姑娘，這樣是不是舒服多了?”一道沙啞的聲音為我解了惑。我略微回頭，看到鄰家爺爺站在那兒，笑瞇瞇的看著我，我微微點頭�！拔铱茨銤M面愁容，想必又是遇到什么難事吧!這又有什么呢?只不過是生活中的一個小插曲罷了!人的一生，不過正像這個秋千一樣起起伏伏嗎?”老爺爺和藹地看著我，沉聲說著。
我聽著老爺爺說的話，心慢慢靜了下來，享受著微風的愛撫�；秀遍g，我似乎明白了：人生確實如此秋千，你不用力，不付出時，秋千便沒有什么起伏;而當你付出，用力了，秋千就帶給我們涼爽。
人生，亦是如此!
當我們努力，就會把任何事情都迎難而解，那么距離成功的距離也會越來越近�？扇羰遣慌�，沒有作為，則享受不到，挑戰(zhàn)挫折的那股活力，與成功的`成就感!
我感激地看著一旁的老爺爺，“謝謝您!我明白了!”老爺爺回我一個微笑。
我踏著夕陽的余暉走上回家的道路，至此我會每天練習，與成功的距離拉近……
關于距離的作文14
累了嗎？深呼吸一下，放上手中的活，休息一下吧。在茫茫人海之中，能見到你，也算有緣。你也許是父親，好久沒和你談心了，每天忙里忙外，吃了飯便跑出門外，說為了這個家，我多想和你好好聊聊。
你也許是老師，每天給我們上課，卻不見你說任何一句鼓勵我的話，我知道我成績的確不怎么好，可你也不應該不管我啊。小時候，老師您在我心中是多么神圣，但現在真人間便有了神與人的距離。
你也許是我的同學，每天進進出出，擦身而過，眼角卻只看到你熬夜后黑眼圈，為分數而忙碌的你，能否放下手中的筆，和我好好暢談一下苦衷和愿望，來一次親切的擁抱�？墒牵闵畛恋�'眸子中，卻只有卷子和答案。
走在大街上，你低著頭不知去往何處。五百年的擦身而過，才換來今生的一次回眸。請你抬起頭，看我一眼吧。
我的世界少了你，像一座冰窖一樣，只有寒氣與單調，一個人，好冷，好暗。
在這座城里住了好些年了，才發(fā)現，這里并不是他們所說的大家庭。每個人都懷著心事，不愿吐露，或是早已被塵封。
山外山，漣漪如河川，樓外樓，酌酒夢紅樓，浮泊溪流，槳依水連波，獨斷寒橋雪，孤燈照入眠。雕花暖，明月垂樹間，舉杯對月空獨飲，嘆曰：故人知何處。
這首詩，表達了詩人寂寞的心境，他的心里早只有一潭死水，結了冰的死水。他多么希望聽見有人能回應他的呼喚。
一聲問候，一個祝福，一個關愛的眼神，便能溶化你我之間的心結，為什么沒有人去做?
是啊，我想知道，你與我，到底有多遠。
后記：世界上最遠的距離不是生或死，而是我在你面前，你卻不知道我愛你�！└隊�
關于距離的作文15
究其底，距離是遠還是近?不得而知。
本是不該遇見的，到底是天意還是陰差陽錯?這確實是發(fā)生了。我是乘著幼稚上來的。若是沒了這幼稚，或許著彼此的遙遠得距離可以被拉得近些。和一個人交好是很容易的，可要去同一個人保留正常的朋友關系，拿到是個難事。朋友，是有很多。而這些朋友亦是我的同學。
那時，初遇、初見、初聚。各自的臉上泛著不同的情感，而在眾多的情感中，王冠被喜悅摘去了。本是假期的末日，但他們的臉上卻不曾添的一絲傷感。反倒是一種期待，期待一段嶄新的歷程，為了這段嶄新的歷程。他們募集了許多伙伴。于是乎，彼此間的距離被拉進了，他們中的許多人也就這樣順理成章的.成為了朋友。不像是愛人間那樣，總有一根紅線將彼此牽引著。他們更加自由，而朋友間的情誼濃烈到勝過愛情。
歡快，互訴衷腸是友誼的象征，決策它長短的是人心、時間……終于，再怎么深厚的友誼也敗了。于是乎，彼此間的距離被無情的的撕扯開了一段看似無法逾越的鴻溝，距離遠了、遠了、更遠了!
可時間那些敵人們不知道，它們并沒有完全摧毀那段友誼，一個無法磨滅的萌芽正在逐步修復著這無法逾越的鴻溝，看似遙遠的距離。
這段距離變得近了，更近了。只是這彼此的再也不能通往昔那般了。那時的日子一去不返了，留給彼此的回憶卻會永遠的留在彼此的心中。現在能做的，只怕只有珍惜眼前的那個人，那個朋友吧。
人在時間下顯得脆弱，有些東西在時間面前也同樣顯得不堪一擊，就同朋友間的距離那樣，被不斷的加遠，加長。熟人相見，早已沒了當初的親切。
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