【熱門】關于壓力的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的關于壓力的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關于壓力的作文1
對于此刻大多數(shù)中學生來說,他們此刻的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多,也幸福很多,但是他們享受的童年的快樂少了很多,因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的,而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的,因此對于每位學生來說都是一種重擔,那么這種重擔來源于誰呢?有的`人會把這一切歸于老師和學校,但事實不是這樣的,我們真正的壓力來源于現(xiàn)代這個飛速發(fā)展的社會,為了適應國家的不斷發(fā)展,所以教育程度也在不斷地提升,正因為如此學生受到的學習壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。
壓力的根本原因雖來自社會,而這壓力的傳導者是學生的家長,此刻各個家庭里大部分只有一個孩子,當然父母就會將期望都寄托在他的身上,而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當孩子的成績不理想時,父母那憂郁的眼神和口中的說詞,每當孩子的成績比別人差時,父母的嘆息聲,每當孩子的名次不佳時,家長的呵斥聲,對于每一個孩子來說都是一種無形的壓力。
其實,這種來源于社會的壓力主要來自于我們國家的人口,因為我國人口過多,所以就業(yè)也就比較困難,因此這種困難變成了競爭,而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。
說到這好象是人們自我把壓力帶給自我似的,其實不管怎樣既然時代選取了你,讓你來到這個充滿壓力的時代,那么你也務必勇敢應對壓力,應對壓力給你帶來的一切困難與不便,悲觀者會說:“壓力會隨著時代的發(fā)展而與日俱增”,但是俗話說適者生存,如果你不去應對壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個充滿競爭的時代,那你就務必學會理解這一切生活所帶來的壓力,理解一切不快,用“以不變應萬變”的老套著數(shù)來對待壓力。
關于壓力的作文2
有人說雞蛋從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命,我覺得人生也是一樣,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。
活到老學到老,如果你被迫學習,那就大錯特錯。踏入高中的大門快一年了,在這一年里,我們有付出,也有收獲。我們是否只為爸媽讀書,沒有真正認識到學習的緊迫性?在我們成長的道路上,總會經(jīng)歷一些挫折,就像孫悟空經(jīng)歷九九八十一難,最終才取得了真經(jīng)。
現(xiàn)在努力還來得及,愿兩年后我們填高考志愿的時候,是大學選我們,不是我們選大學,兩年后的我們,一定會感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
雞蛋從內(nèi)打破是一個嶄新的.生命,就像我們一樣。如果學習激發(fā)出我們的潛能,打破了包在我們身上的一層保護膜,這樣就戰(zhàn)勝了我們自己;如果是說現(xiàn)在還沒有挖掘出學習的動力,靠著別人從后面追趕,那你永遠不會打破自己,永遠不會成長。
每個人都會有壓力,生活中的種種壓力,有的來源于我們自己,有的來源于爸媽、老師或者同學,慢慢的,壓力積累多了,全堆積在我們身上,這樣我們就會感覺到很累。人生這條路是很漫長的,如果不讀書,就會感覺枯燥無味。不要被前方的霧迷失了方向,要向更遠的前方前進。從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。如果你的保護膜從外面被擊潰,那你的人生就是會失敗;如果你戰(zhàn)勝了自己,從自己內(nèi)心擊潰了保護膜,那你的人生就會不平凡,就會不斷成長,就能從一個成功走向另一個成功。
有人覺得高中三年很無味,但是,如果你認真,那就沒什么不可能。高中三年很苦,但有什么辦法?你只能熬,拼命的熬,熬過去了,成功就屬于你自己,再苦再累也就三年。武漢十天能建造一所醫(yī)院,我們兩年還考不上一個好大學嗎?人,就應有這種自信!是時候做出改變了!
從幼稚到成熟,成長的路上不可能是一帆風順的。成長的過程是艱難的,但如果缺少艱難,那成長的路上也沒什么意思了。人生就是這樣,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長,努力了才會有回報。
關于壓力的作文3
我是一粒金黃的玉米,沒有被農(nóng)民伯伯采摘之前,過著無憂無慮的生活。
我不僅可以享受到甘美的露水,而且有溫暖的陽光照在我身上,生活可真愜意啊!
小學生活,無憂無慮,每天有大量的時間,不是去玩,就是看電視,幾乎沒有作業(yè)。哦,多么快樂的小學。
今天,我被一個自稱是賣爆米花的中年男人買下了。一個新的環(huán)境,著實令人好奇。不久,在我眼前出現(xiàn)了一群活潑的'孩子,他們滿心期待地看著一個周身發(fā)黑的近似圓的東西。忽然,“嘭”地一聲,這個東西冒出一股白霧,白霧下面是一顆顆白白的,飽滿的爆米花。其中一顆
意味深長地對我說:“哥們,進了那玩意,你也會的!蔽沂植唤狻
轉(zhuǎn)眼間,我上初中了。初中生活對于我來說十分新奇,什么都是新的。盡管學業(yè)負擔重了些,但還是有些空閑時間。中學里有一件令我費解的事——初三的大哥哥、大姐姐幾乎下課不出教室。據(jù)說是學業(yè)負擔重,一個學期過得很快,這時,我發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張紅榜,是那些考進重點中學的喜報,我在心里默默地想:有一天,我會像他們一樣嗎?
一群小朋友剛走,又是一群過來了。中年男人將我們放進那個東西中!昂煤冢脽岚!”我們叫嚷道。可形狀并未因此改變,相反,這里變得越來越熱,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的身體膨脹起來了,同伴的身體也變了模樣??
時間飛逝,我上初三了。進初三以來,我?guī)缀醮贿^氣來,身上背負著沉重的壓力。這其中有來自父母、老師的,自然還有來自自己的。我過著三點一線的生活,就像一個木偶被人牽著。(范文網(wǎng))我開始熬夜看書,拼命擠出時間看書,大有挑燈夜讀之勢。我知道只有努力才能有所回報。腦子里充滿了數(shù)理化公式,語文詩詞,我一直不停地給腦子充電,盡管很累,但值得!
“嘭”——一陣白霧下,我變成了當日的前輩??
哦,今天考試了。今天終于考試了。幾個月來所承受的壓力可以盡情釋放了。其實,人生就如爆米花,有壓力才會綻放出美麗??
關于壓力的作文4
在我的世界里,沒有悠閑,只有忙碌。 ——題 記
看著面前如山的習題與試卷,我從最初的不滿,到現(xiàn)在的無動于衷。 漠然地從中抽出一本,毫無意識地在手中舞動。
今天有些奇怪,意識不自覺地脫離課本到了那遙遠的天際之外。
天上會有多少星星?銀河系有多大?地球在宇宙又是怎樣的?……一個個地疑問冒出,卻又得不到絲毫回應。 我嘆了口氣,將精神又集中在了面前的習題上。
卻沒有意識到,之前精神上的疲憊一下子消去了不少。 "禾木,陪我去玩會兒吧!"好友拉著我的手臂撒嬌地說。 "我的作業(yè)還沒有寫完,要不你來幫我寫?"我挑了挑眉,冷聲說道。
好友看著與之前已經(jīng)減少了十分之九,但還是如小山般的試卷,驚恐地看著,一邊雙腳不自覺得顫抖往后退著。 "那禾木,你繼續(xù)寫你的作業(yè)吧!我先去玩了!"好友一下子跑出教室,聲音隨風傳到了我的耳中。我無奈地搖了搖頭,手指飛舞著。 "對了,禾木。記得,累了,就停下腳步。那,我先走了。"好友跑回了教室,說了這句莫名其妙的話就走了。
今天不知為何,明明作業(yè)還是和以前的每一天一樣多,卻早已寫完了。
我看了看試卷,將它們整理好,放在了一個文件夾中。 馬上收拾好了書包,手表的.指針指向了4點30.怎么辦?爸媽一般都是5點才下班。 突然間,我背著書包,迷茫地看向四周。對了,好友不是說停下腳步嘛,那今天正好有時間就聽一次她的話好了。
慢慢地,走在回家的路上,我新奇地朝四周看了看。
這條熟悉的道路,慢下腳步來卻截然不同。身旁的一切就像是一個全新的世界,吸引著我的視線。 為什么會這樣?我不明所以地回了家。 次日下午,好友照樣問我"要不要休息一下?"半天沒有得到回應,失落地邁出教室。 夕陽下的學校,回蕩著一句"等我一下",隨后又寂靜了下來。
在之后的日子里,我一旦累了,就會想起好友的那句:累了,就停下腳步。
關于壓力的作文5
“唉,真無聊!”我靠在沙發(fā)上嘆氣。突然,我的腦海里呈現(xiàn)了這樣一個問題:如果水杯灌七八分水,將手帕放在水杯口上勒緊,將它們一起倒立起來,水會不會流出來呢?
問題一出,我不假思索地給出答案:會流出來。可我又有些疑惑。于是,我想了一個最好的辦法——實踐,實踐才能得知真相!
說干就干!我立即動起手來!肮び破涫,必先利其器”,想要做好一件事,準備工作很重要,準備得到位,就等于成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準備了:一條手帕、一只玻璃杯、一條橡皮筋。準備完畢,開始實踐。
我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口,用橡皮筋沿著杯口圍上一圈;然后迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來,而杯口中間卻完好無“漏”。我想可能是沒有勒緊的緣故。不甘心,再來一次!心急,慌忙地將手帕直接攤在杯口上,什么也不管,唯一細心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉;便匆匆地將杯子倒立過來。誰知,水又從杯口一邊流了下來,中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋,緊鎖眉頭,就是搞不明白——怎么總是從杯口邊上漏水?我焦急地圍著水杯轉(zhuǎn)了兩圈,定了定神,仔細觀察,暗暗思忖,可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊,從而導致這個結果。
不行,再來一次!我就不信了!這次,我吸取前兩次的教訓,小心翼翼、嚴謹認真、一絲不茍地完成實驗。我輕輕地將手帕擺紅、理好;橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的。然后,迅速將杯子倒立。哇塞!一點也不漏!太棒了!實驗成功!答案是不會流。
可我還不知道這是為什么?百度搜索,終于知曉,原來這是大氣壓力的緣故。水由于重力的原因往下流,但在相對密閉的杯子里迅速倒立,由于大氣壓力就這么也流不出來了!
想要實驗成功嗎?其實不難,只要善于觀察、敢于提問、樂于思考、勤于思考、勇于探索、堅持不懈,便能有所發(fā)現(xiàn)。實踐時還要嚴謹認真、精益求精,要學會舉一反三。古今中外的`科學家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎?
關于壓力的作文6
有人說:“壓力很可怕!庇钟腥苏f:“人無壓力輕飄飄!眽毫φ娴挠心敲纯膳聠幔坑帜敲从心Я?其實不然,真正的壓力并不是別人給的,而在于自己的態(tài)度。
在我看來,壓力就好比金錢,它是客觀的,并不存在什么好與壞;壓力又好比雙向路標,一邊指向光明大道,一邊又指向萬丈深淵;壓力又更像是花花,在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥,而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對身體有害藥物。壓力最終是好是壞,是成為良藥還是成為對身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度。
在智者心中,壓力是通向成功殿堂的'紅地毯。智者的心就好比一臺能量轉(zhuǎn)換機,可以將讓人無喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動力。遙想當年的臥龍諸葛,面對城中無將無兵,城外司馬大兵圍攻的壓力,他沒有畏懼,沒能退縮,最終利用自己的機智,在歷史的舞臺上上演了一場空前絕后的空城記。近看今日賽場上似巨龍一般騰飛的劉翔,面對奧運賽場上高手如云的壓力,他毅然地說出了那句豪語:“中國有我,亞洲有我!敝钦撸偸悄軗]一揮衣袖,不帶走一“!眽毫。
在庸人眼中,壓力始終是使人陷入失敗的沼澤。庸人總愛自擾,他們的心更像一臺加重器。過分地給自己施加壓力不說,還總是說壓力是別人給的。其實,別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵,絲毫不會對你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會出現(xiàn)“鷹擊長空”“魚翔淺底”的壯舉,可愛的黑熊又怎會殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲,又施于人!苯o自己和他人都帶來痛苦。
汪國真曾說過:“既然選擇了前方,便要風雨兼程!笔堑,既然我們選擇了挑戰(zhàn),選擇了生活,我們就應該拋棄一切不快,包括壓力,我們更應該用一種積極樂觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>
境由心造,壓力在你人生中所扮演的角色應該由你的態(tài)度來決定,那么你會有相應的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓,那么壓力就會像你所想,成為一塊重重的石頭壓在你的心上,你成長的道路上。那么,相反的,你正視壓力,并將其視為你的墊腳石,壓力也會如你所想,成為你的翅膀的一道力量。
關于壓力的作文7
今天,決賽終于到了,好緊張。∫驗閷ξ襾碚f,不是天堂,就是地獄,無法選擇。一早到學校,全班并沒有一如往常的聊天,而是每個人臉上浮現(xiàn)不安的表情,瀰漫著一股緊張的氣氛。為了減低大家的壓力,我不斷的說我們一定會獲勝,但好像沒什么效果。
一進到操場,我的心跳就馬上加速,有如乘坐云霄飛車般快,臉上也不斷冒冷汗?吹酵瑢W和別班的人的表情,就知道他們和我一樣緊張,怕等一下輸或是有掉棒和被超過的'情形。朝會一開始,校長與主任就提到今天要比賽的事,這樣使我更緊張了,就像是危險的腳步離我越來越近。而校長說得其他不相干的事,或許因為我太緊張了吧,完全恍神沒聽到。
朝會結束后,跑步的選手馬上變成跳操的隊伍,開始做操。做完操之后,我們便互相打氣,走向跑道旁準備比賽。剛開始跑,我們的的緊張感和壓力,似乎再這一瞬 間爆發(fā)出來。連沒有比賽的加油團,也不斷的緊張。第一棒沖出去后,我們很驚訝,因為一路保持領先,還有一棒鞋子掉了不但照跑,居然為了不減慢速度,把另一只鞋子也脫了。后來突然有一個重大的改變,就是男生落后到倒數(shù)第二名,我們雖然士氣大減,但后面的人仍不放棄希望,使勁吃奶的力氣往前沖。終于,有兩個人 各追過了兩個對手,我們又再度回到第一。不過最后一棒仍然沒有掉以輕心,因為別班的王牌都放在最后一棒,很有可能被追過。直到最后,我們也是使盡全力,因此獲得了第一。剎那間,我們?nèi)喁偪竦奶饋須g呼,因為那種榮譽感是無法形容的。
雖然我們剛開始非常的緊張,但最后有了好的結果,這或許證明了有適度的壓力是好的。這次比賽的壓力很大,但有好結果,所以讓原本的壓力全沒了!這就像是一種不可思議的魔術,將壓力與緊張轉(zhuǎn)變成好的結果,果然是直得的。
關于壓力的作文8
人們都說,十五六歲的孩子是最幸福的,已經(jīng)走進了人生的花季,站在由少年走向青年的門檻上。
而我,卻不這么認為。我覺得,15歲的我,卻多出了一分壓力。
這分壓力來自于早戀。我們正處于青春期,不免對異性產(chǎn)生好感,而這分好感卻被誤認為是早戀,使我們男女生之間的交往越來越少、越來越陌生。在八年級時,我換了一個同桌,相處幾天后,我們的關系很好,說說笑笑的,不會的題就問他。我認為這是再正常不過的男女同學間的交往,可在其他人眼里卻變成了戀愛。表姐對我說:“你們老師給我說你早戀了!甭牭竭@個消息后,我猶如被人打了一棒。接下來的日子里,老師的猜測、家長的質(zhì)疑、同學的起哄,讓我從此多了一分壓力。
這分壓力來自于排名。不管是小學、中學還是大學,每所學校每個班級都要以成績排名次。其實,同學們不怕考試、不怕成績,就怕名次。在學校,只有部分學生可以補課,這肯定是不公平的,這就相當于放棄了其他同學;在班里,有些老師甚至放棄了某個同學,而這個同學肯定會這樣想:老師放棄了我,學習還有意思嗎?學習不好的同學,一部分是由于自身的原因,另一部分就是因為名次而打擊了他們的自信心。名次,我討厭你!
這分壓力還來自于中考。15歲的我們馬上要迎來人生中的第一個轉(zhuǎn)折點——中考。中考決定著我們能不能上一個好高中,意味著我們要發(fā)奮、刻苦、努力地學習。熬夜、睡不醒、壓力大……這些早就成了15歲孩子的`代名詞。晚上熬夜熬到12時,次日5時就得起床學習,這現(xiàn)象不足以驚奇。家長望子成龍、望女成鳳的愿望需要我們替之完成,人生的道路還需我們自己來選擇。中考,我們就要沖過來了!
壓力還來自于……15歲,人們所向往的人生花季,他們卻不知道21世紀的我們還有很多壓力、無形的壓力,壓得我們窒息。
關于壓力的作文9
正因為有了壓力,噴泉才比普通的水流得更為美麗。
在每一個人的成長歷程中,都有自己所需要的“助力劑”。在我的心中,成長,需要適當?shù)膲毫Α?/p>
在我們學生的口中,似乎很討厭“壓力”。其實,有時候,對于大多數(shù)人來說,有壓力是好事,可以化作我們成長進步的動力,除非是壓力太重了,超出了你的負荷。
瞧,“宏志班”的學生,家庭條件那么艱苦,假期還需要打短工來賺取學費,甚至有的還要為父母生活身體而操心,但他們依然學習成績突出。正是生活的壓力,使之奮發(fā)學習,勵志為家庭、為父母爭光,最終取得成就。相比,在我們身邊有這樣的同學,因為父母是百萬富翁,他們就可以吃喝玩樂,到處游逛;或仗著父母有權有勢,到處欺負別人,成績再差也滿不在乎,老師的.批評就像“耳邊風”不當回事。他們無憂無慮地生活著,心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活,在父母的溺愛下無所適事,全然不顧及將來。相信這兩類孩子所承受的壓力不同,將來的成就也不同。
就我而言,進步需要壓力。每一個時期,爸爸媽媽就會給我定一個目標,這個目標就是我的壓力,也是我進步的動力。比如,每年的暑假,我都要參加電子琴等級考試,二級、四級、六級、八級……每次考試前,我都要集中精力發(fā)憤練琴,一遍又一遍地彈奏,枯燥乏味,但想到必須通過考級這個目標時,我就會靜心苦練。每次通過了考試,我就能盡情的享受到成功的喜悅。考完后,爸媽會讓我休息一段時間,這時的我有時會感到空虛、乏味。所以有時我也會給自己定一個目標,讓自己有個努力的方向。
我認為壓力固然重要,但是壓力也有個“度”,過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的,甚至還會起到逆反作用,更有甚者還會把孩子逼上絕路,這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此,現(xiàn)在教育部門大力呼吁“減負”,我想,減的就是過重的負擔和壓力,而非是減去所有的壓力。
壓力是成長中必不可少的“元素”,是進步的動力。有了壓力,人才會有沖動;有了壓力,人才會有目標;有了壓力,人才有進步。
人生數(shù)十載,壓力,必不可少矣!
泥濘的路上,有壓力,就會有你的腳!
關于壓力的作文10
爆米花物語:沒有壓力,我才懶得開花呢!――題記
秋,無風,無云。
我凝視著班牌——初一6班。我是初一的學生了!雖然一直是父母心中的驕傲,但在這個重點班里,我卻顯得那么微不足道,仿佛從來沒有人會在乎平凡的我。
第一次數(shù)學測驗還算順利,考了98分。班級第十的名次比自己預想的結果要好。松了一口氣的我,回家后把試卷拿給爸爸媽媽看。隨著一陣風將試卷吹向桌下,畫面定格在母親暴怒的神色和父親失望的眼神里。那一刻,我知道了父母要的是什么。我撿起試卷,喃喃地說:“我會考第一的。”我兌現(xiàn)了自己的諾言,那一年我?guī)缀鯄艛嗔藬?shù)學考試的第一名。
我像一顆不飽滿的玉米豆,在狹小的空間里被殘酷地擠壓著。
秋,微風,濃霧。
“初一”的班牌悄悄地換成了“初二”。我的手邊多了一頁頁寫滿密密麻麻單詞的小紙條,這一切只因為老師那天的一句話:“如果英語成績再沒有提高,你的總名次肯定要下滑了!”我沖她笑笑:“我一定可以的。”我沉浸在英語的世界里,努力學著,即使是英語老師嘴里吐出的刺耳的'單詞,我也全當是世界上最動聽的音樂。
我在灼熱的空間里被無情地炙烤著,但我卻在大聲喊:“我要開花!”
秋,大風,陰雨。
進入初三,灰暗的心情就像這一個個陰暗的天氣,每一天都伴著不安的情緒。也許是因為所學的知識尚未沉淀下來,也許是因為緊張的氛圍令人透不過氣。深夜,累得焦頭爛額的我,剛想合上書趴在桌上閉一會兒眼,腦海中卻又浮現(xiàn)出她在“同學錄”中寫給我的那行字:“你是我的目標!我會努力超過你!”心里不禁一驚,困勁兒全無,拿起書又翻開了新一頁。在這最后沖刺的時刻里,我一絲一毫也不敢怠慢。
在黑暗的空間里,隨著“嘭”的一聲,我開花了,伴著一股撲鼻而來的香味。
現(xiàn)在,在這個考場里,我揮灑自如,眼里還有淚水在打轉(zhuǎn),我從未如此釋然過;厥兹甑穆烦蹋恢笔歉改、老師和朋友給我的壓力在推動我前進,讓我這顆并不飽滿的玉米豆,終于變成一粒優(yōu)質(zhì)的爆米花。那個狹小、灼熱、黑暗的空間一直在擠壓著我,縱使痛苦,卻讓我明白自己的價值和未來的方向。
我的動力來自于壓力。
關于壓力的作文11
我是一名剛剛升入五年級的小學生。馬上就要面臨小升初,學習任務越來越重,剩下的時間越來越少了,我要付出比平時更多的辛苦,去完成剩余兩年的小學學習任務。
每天放學回家,第一件事情就是打開書包寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后還要彈鋼琴,課外班的英語作業(yè)、數(shù)學作業(yè)也在等著我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點鐘,這時候,我特別想看一會兒電視,看看動畫片,看看動物世界,我也特別想喂喂我的小魚,和我的小倉鼠玩一會兒,晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是,我知道,已經(jīng)很晚了,明天還要上學,我得上床睡覺了。
好不容易盼來周末,卻比平時還忙,在個個課外班之間穿梭。媽媽說:“學習才是小學生重要的事情!”爸爸說:“女生必須要有藝術特長,所以要練琴,要唱歌!崩蠋熣f:“考試必須要取得好成績,學校學的知識遠遠不夠,需要有課外補充!闭f的我頭都暈了,真想睡個懶覺呀!真想走近大自然,呼吸一下新鮮空氣,聞聞花香,看看蝴蝶飛舞。現(xiàn)在想想,離開幼兒園之后,我就再也沒有看過小螞蟻搬家,再也沒有仔細聽過小鳥的叫聲。真想回到幼兒園呀,那個時候的周末多好呀!沒有各種各樣的課外班,不用寫那么多的作業(yè),可以睡到自然醒,還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了,但每天還是有一些作業(yè),去參觀博物館、去旅游,要么就得帶上作業(yè),要么就得回來趕作業(yè)。唉!什么時候能扔下書包,在大海里痛痛快快地游泳?什么時候能丟下作業(yè),在戶外快快樂樂的野餐?我真羨慕非洲草原的野生動物,盡情地奔跑、玩耍;我真羨慕天空中的小鳥,自由自在地飛翔,隨心所欲地歌唱;我真羨慕水里的`小魚小蝦小螃蟹,無拘無束地暢游,有時我真想變成小鳥飛一會兒,變成小魚游一會兒,哪怕是變成一只小貓咪也好。
但是,我也知道有付出才能有回報,通過我平時的努力,看到我在區(qū)、學校獲得的一些獎狀,還有那些用辛苦汗水換來的好成績,我知道,爸爸、媽媽、老師的話有道理。
老師啊,我知道您想讓我進步快一些,爸爸媽媽呀,我也知道那是為我好,可是現(xiàn)在的我有點累,讓我休息一下,好嗎?我也一定會把這些壓力變成動力,努力學習,嚴格要求自己的。
關于壓力的作文12
壓力的來源其實有很多,也正因此,我們要學會對癥下藥。
最常見的壓力來源于我們沒有完成的事情,面對壓力,我們要做的就是慢慢把漏洞補全。
老話說得好,一口吃不下一個大胖子。很多時候,我們會逐漸養(yǎng)成不好的習慣,諸如拖延癥之類的。原本該做的事情被我們推脫之下變成了做不好的事情。也正因此,想要攻克壓力,我們首先要學會的就是把自己沒有做好的事情先做完;蚴且坏李},或是洗衣服,或是制定什么計劃、完成什么作業(yè),當你搞定了之后,你的壓力也會隨之減輕。甚至當你開始做的時候,你的壓力就會在不知不覺間減少。
而對我而言,無論面對何種壓力,我習慣的應對辦法是逛逛走走,吃點東西,想辦法改變心情之后再繼續(xù)努力。
由于我家旁邊有一條小吃街,在壓力大睡不著的時候,我都會下樓到那兒去逛逛。其實自己的肚子是不餓的,餓的是能力不足帶來的空虛和無助,所以就想找個可以逃避的方法?擅慨斶@個時候,在這條小吃街上,我就會發(fā)現(xiàn)每個人都非常的不容易。明明已經(jīng)接近凌晨了,可他們還在這里擺攤。我倒是腦海中不自覺想起了自己的父母,在這條街道上反復走著,想隨手買些什么。這種情況下,我自己的煩惱也會在煙消云散,取而代之的是一種莫名的悸動,想要去努力克服一切的勇氣……
恐懼于壓力并不丟人,因為不是所有人都有良好的心態(tài)的,也不是所有人的'性格都是大大咧咧的,只是大家不愿意輕易的表露出自己的壓力。有的人面對壓力選擇了在角落里哭泣,有的人會和朋友、家人傾訴,也有的會找學校的老師說明情況并請求幫助。不管是哪種,我們都有這樣應對措施。
總有人面對壓力而感到無奈,也總有人屈服于壓力而被束縛,這都不丟人,誰還沒有個脆弱的時候呢?只是我們不能被壓力打敗,更不能向壓力低頭,不然的話,我們的生活也會變得頹廢而失去目標。
面對壓力,我們既要理智,也要堅強。用自己的勇氣來戰(zhàn)勝那份脆弱,用自己的積極陽光來面對那份陰霾又灰暗的不順心之事,人生本就不長,帶著負擔活著只是加重了那份壓力,我們要做的,要學習的,就是如何更加豁達的去看這個世界,去對待自己的一切。
面對壓力,堅持自我,保持微笑,這才是取勝之道。
關于壓力的作文13
有一本厚厚的書,里面沒有一個字符,卻處處布滿學問;書中沒有作者的姓名,但每一個人都是這本書作者。這本書有一個我們非常熟悉的名字——生活!
最近,媽媽帶我去書店買了一大堆書,到了家,我才發(fā)現(xiàn)書柜里已經(jīng)沒有位置了。我跑去對媽媽說:“媽媽,我不知道書該放哪里?”
“書柜里啊!”媽媽不解地看著我。
“可是書柜滿了?!”
“哦,那你去看看哪些是你看過的,整理出來,我?guī)湍惴诺絼e的地方去!
我急匆匆地走到書柜前端詳,努力尋找可以“退休”的書。一本本地翻過去,卻只找到了三、四本可以“光榮退休”的書,好多都是只看了幾頁或者一半就扔在了一邊。我的臉“刷”一下紅了。身邊的新書正苦惱地看著我,似乎在焦急地等我把它們帶到合適的新家去。
見我束手無策,媽媽走過來便問:“怎么啦?”
我低下頭,語無倫次地說:“我找不……到全都看……過的書,只有三…四......本!蔽乙詾閶寢寱淮笈,可她卻拉著我的手坐到沙發(fā)上,微笑地看著我。
“小寶,你知道為什么你的書總是在書柜里睡覺嗎?那是因為你從來沒有認認真真的讀過一本書,每本書講得都十分生動,就算再枯燥的書也有它的`精妙之處!
“可是我沒有時間讀啊。”我小聲插了一句。
“時間是擠出來的。古人說:“書非借不讀也?要是書是自己買的,就很容易被束之高閣。你記不記得去年我們在圖書館借的書很快就看完了,沒有壓力就沒有動力……”
沒有壓力就沒有動力?我若有所思,媽媽說得一點也沒錯,要是太過無拘無束,就不會有進步。我很快想起了去年暑假學游泳期間,我和其他小朋友好像不是來學游泳的,而是來玩水的。教練把我們一個個扔進深水區(qū),那時,我們心里不光暗暗叫苦,甚至還狠狠地罵教練。然而,我們在深水區(qū)時求勝欲望非常強烈,一刻也不敢放松,一不小心就沉下去了。慢慢地,我們竟在深水區(qū)里學會了游泳。沒有教練的嚴厲和“狠毒”,我現(xiàn)在恐怕還是只“旱鴨子”呢。
看來,適當?shù)膲毫σ灿兄谖覀兂砷L生活,既不能太緊也不能太松。生活是豐富多彩的,酸甜苦辣,喜怒哀樂,都需要我們?nèi)ッ鎸,去?jīng)歷,它們都別有一番道理和奧妙,這樣的生活才是真正的生活,完美的生活。
關于壓力的作文14
璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別,然而,化學家的結論卻另人驚異:金剛石與石墨一樣,都是由碳原子構成,并且,石墨竟能變成金剛石。
普普通通的石墨能變成“無堅不摧”的金剛石?確實如此,不過,除了高溫,還要加上五萬到十萬個大氣壓才行。
自然界這樣,人之成才亦是如此。那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”,離開壓力,幾乎也是不成的。肩負重任,往往有利于勵志勤勉,成就事業(yè);一身輕松,常常得過且過,不思進取。壓力對于成才的“催化”作用是顯而易見的。
要成才,當務之急是自覺地自己負重、加壓。你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎?不是想出類拔萃嗎?內(nèi)因作用是關鍵,主觀的努力切勿低估。這是變化的根本。泥巴能變成金剛石嗎?當然不能。石墨和金剛石如若并非都由碳原子組成,石墨也無法變成金剛石。同樣,一個人有著強烈的求變欲望,自增壓力,經(jīng)受磨練,才會有從“石墨”向“金剛石”轉(zhuǎn)化的一天。
誠然,人人都想成為“金剛石”般的人才,但是,“靡不有初,鮮克有終”。人們從事任何一件事情,一般都會好開頭,但能夠堅持到底,善始善終的,有幾人呢?因而,有承受持久壓力的思想,才可能有持久的熱力與盡頭。這個道理似乎人人都明白,但從知到行,卻有一段漫長的距離,有些人也許一生一世都沒有走到頭,沒有什么作為。他們的人生之旅太輕松,活得太瀟灑。他們也許有過壓力,但那是一陣子,他們即使有過美好的.計劃,但都沒有堅持。能夠持久地承受壓力,才會成才;否則,只能成“柴”。
壓力無所不在,無時不有,回避不了,躲閃不得。重壓之下,精神萎靡、畏縮不前的不乏其人;但笑迎壓力,變壓力為動力,創(chuàng)造令人折服的業(yè)績的,也是大有人在?梢赃@樣說,每一位登上事業(yè)高峰的人他們經(jīng)受的壓力總是同成就成正比的,壓力就是他們的動力。古往今來,概莫能外。
“金剛石”號稱“硬度之王”,但“天外有天”,據(jù)說,有一種氮硼化合物,居然能劃破金剛石。做學問,干事業(yè),自滿的思想都是有害的。即使一位杰出的人才,也存在著加壓的問題。這是繼續(xù)前進的需要。
成才離不開壓力,我們應該歡迎壓力,勇負重任,向著理想的山峰攀登。
關于壓力的作文15
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼進入九年級。這個九年級,我獲得了一份領悟失敗的能力。
――題記
九年級,升學的壓力、作業(yè)的壓力、考試分數(shù)低的壓力……總是讓我和失敗形影不離,我想要回避這些,可我愈是回避,這些卻離我愈近。在考試中,分數(shù)低,我失敗了;在作業(yè)中,寫得亂七八糟,我失敗了;在做人方面,有時頂撞家長,我失敗了……有了這些失敗,我一度認為自己就是個次品,直到那件事的到來……
九年級是重新分過班的,為了讓同學們更加了解彼此,老師讓同學們一個一個談論自己的夢想,輪到我談論夢想時,我卻一句話也講不出,因為我沒有夢想,我只有失敗,如果讓我談論失敗我肯定連草稿都不用打。我站在講臺上一言不發(fā),同學和老師都看著我,氣氛突然變得尷尬起來。
老師看到了這一尷尬的氣氛,讓我回座位坐著,老師來代替我講。老師拍了拍身上的衣服,扯了扯領帶,理了理頭發(fā),隨后莊重地走上講臺,激動地對我們說:“同學們,我從來沒有夢想,也從來不知道什么是夢想,因為生活中到處都充滿著失敗,我知道你們都想考一個好的學校,但有人算過,考上好學校的概率為10%。按這個概率,上學期的期末考試,你們這些人當中有55人失敗,現(xiàn)實就是如此的殘酷和絕望,但失敗了又如何呢?掉在水里你不會淹死,呆在水里你才會淹死。失敗并不可怕,不敢面對失敗才是真的'可怕!”老師講完,班上響起雷鳴般的掌聲,我也感同身受得到了啟示。
我認真地思考老師說的話終于明白:我要面對失敗,我雖然已經(jīng)掉進了水里,但我決不呆在水里,我要從水里走出來,我要從失敗中求取勝利,我人從絕望中尋求希望。
為了實現(xiàn)對自己的承諾,我決定從之前失敗的經(jīng)驗中尋找希望。壓力大的原因是什么?作業(yè)亂七八糟的原因是什么?頂撞家長的原因是什么?我在一個個失敗的案例中尋找真相,壓力大的原因是我不能了解自己的心態(tài);作業(yè)差的原因是我不能認真了解作業(yè);頂撞家長的原因是不能了解情緒,總之我不了解我自己。
歲月如梭,馬上九年級就要結束了,這個不平凡的九年級一定會成為我人生中的轉(zhuǎn)折點。
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