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明天的作文

時(shí)間:2024-01-19 10:14:19 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于明天的作文15篇(實(shí)用)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的關(guān)于明天的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于明天的作文15篇(實(shí)用)

關(guān)于明天的作文1

  我的家鄉(xiāng)在伏牛山下的一個(gè)小村莊。那里有清清的泉水、有茂密的樹林,小鳥在枝頭上唱著清脆、激昂的歌兒!

  春天來(lái)了,種子發(fā)芽了,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了!打地穿上了綠色的外衣、大雁從南方飛回來(lái)了,地上開滿了鮮花,有紅的、有黃的、有粉的、有紫的······美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去,可愛的蜜蜂開心的'在給花兒傳播花粉。

  夏天來(lái)了,我和奶奶一起上山采蘑菇。我們采了一大藍(lán)的蘑菇!

  秋天來(lái)了,豐收的季節(jié)到了!到處都是金黃金黃的波浪!柿子笑開了花、火紅的楓葉從樹上落下來(lái)!

  冬天來(lái)了,大地蓋上了白色的被子,冬眠的動(dòng)物又開始睡覺了!我們穿上了棉襖,在大地上打雪仗、堆雪人、滑雪等等!

  這就是我的家鄉(xiāng),你們羨慕嗎?要是羨慕了,就來(lái)我的家鄉(xiāng)做客吧!

關(guān)于明天的作文2

  小學(xué)最后的那個(gè)六月一完,紅領(lǐng)巾就陪著教科書被遺棄在了三樓。望著它蜷伏在那啃灰塵,我不禁笑了笑,笑它那時(shí)的盛氣。

  剛踏入小學(xué)那幾個(gè)月,老師就不停地向我們輸送紅領(lǐng)巾的光榮傳統(tǒng)。由于是半輸半送,大部分內(nèi)容都被我們好意地拒絕了。但第一批人帶上紅領(lǐng)巾后,我們?nèi)w對(duì)紅領(lǐng)巾的熱情就像98年長(zhǎng)江泛濫時(shí)水位那般飚升。然后余便開始為此發(fā)奮。

  明天的明天的明天就是宣布名單的日子-也就是大后天。

  “五星紅旗是用烈士的血染紅的,紅領(lǐng)巾便就是這紅旗上的一角……""。校長(zhǎng)在站臺(tái)上鏗鏘有力地說著話-其實(shí)是廢話,我們唯一想聽的只是第2批戴紅領(lǐng)巾的人的'名單。

  “現(xiàn)在有我來(lái)宣讀名單……""我繃緊了拳頭細(xì)心地聽著名單,可是,可是,一次次的期待都被他人的名字抹滅。最終還是沒有我的名字。

  其實(shí)我想不明白當(dāng)時(shí)我什么都好,為什么我是第4批掛紅領(lǐng)巾的-也就是LAST QNE 。由于老師太高高在上了,余弗敢問也,嗟乎!

關(guān)于明天的作文3

  “別開槍!痹诶蠋煼庞车囊粡垐D片中,我仿佛聽到了這樣一句話。

  這個(gè)撲閃著大眼睛的外國(guó)小男孩,衣著簡(jiǎn)陋,他雙手高舉頭頂,臉上流露出無(wú)限的恐懼。想必這是一位出生在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子,鮮有父母的隨時(shí)呵護(hù),見過無(wú)數(shù)次吐著火紅的“舌頭”的黑色槍口將人殺害的過程,所以才會(huì)把攝影師的鏡頭錯(cuò)認(rèn)成槍,因而舉起無(wú)助的雙手——投降。

  小男孩那緊緊抿著的嘴里似乎想吐出這樣的字眼:“我還小,對(duì)你們沒有威脅,請(qǐng)不要傷害我!

  要是沒有戰(zhàn)爭(zhēng),小男孩應(yīng)該穿著漂亮衣裳走街串巷,應(yīng)該在幼兒園和同伴們追逐打鬧,應(yīng)該在父母的懷抱里撒嬌嬉戲……這究竟是為什么?戰(zhàn)爭(zhēng)在帶給人類的'不僅是物質(zhì)上的破壞,更是它對(duì)心靈上的殘害。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)有許許多多的人家破人亡,甚至喪失生命。

  我們要維護(hù)和平,消滅戰(zhàn)爭(zhēng)!讓這樣的不幸減少,愿明天充滿歡笑與和平。

關(guān)于明天的作文4

  前些日子一直都在下雨。因此,我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)一直都沒有辦法如期舉行。真是失望至極!還好,學(xué)校說明天要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,但是如果明天下雨的話,只能再延期。

  下午,快放學(xué)的時(shí)候,班主任對(duì)我們說:“照正常情況的'話,明天天晴的話,我們就要到操場(chǎng)上去觀看比賽,最近,天氣比較冷,請(qǐng)同學(xué)們做好保暖工作。那么,如果下雨的話,我們只能照常上課。雖然,天氣預(yù)報(bào)顯示明天是陰天,但也不能保證一定就不下雨了。因此,我們要做好兩手準(zhǔn)備,一方面運(yùn)動(dòng)員們今天要休息好,以便明天有更好的精神狀態(tài)去參加比賽,另一方面,我們也要準(zhǔn)備好明天的課程,明天有美術(shù)課,所以,請(qǐng)同學(xué)們要帶好油畫棒,一只檔案袋,剪刀等工具!蔽覀兟犃税嘀魅蔚脑挘龊昧藘墒譁(zhǔn)備。

  晚上,我做完回家作業(yè),就準(zhǔn)備好了美術(shù)工具,還有明天要上課的課本。不過,我還是,期待著明天不要下雨,否則,我們又要上課啦!

關(guān)于明天的作文5

  老師,為了同學(xué)們美好的明天,您總是夜以繼日地工作著,多么辛苦啊,請(qǐng)接受我們的敬禮!

  冬夭的傍晚,每夭從學(xué)校歸來(lái),把那么多作業(yè)本放在寫字臺(tái)上,脫下外衣,匆匆做飯吃飯,連碗也顧不上洗,又急忙拿起奶瓶,去喂孩子。您親切的對(duì)孩子說:“今天還得批改作業(yè),你先睡吧!”孩子也好象聽懂了似的,乖乖地躺著,不會(huì)兒就睡著了。于是,您悄悄地回到寫字臺(tái)前,認(rèn)真地批改作業(yè)……

  夜深了,周圍一片寧?kù)o,皎潔的月光從天上瀉向大地,給大地披上一層銀紗。滿夭的星斗,個(gè)個(gè)困得直泛眼,家家戶戶已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),可是,您——老師還在明亮的燈光下孜孜不倦地工作著。您右手緊捏著一支鋼筆,左手扶著作業(yè)本,雙眉緊鎖,就連一個(gè)細(xì)小的.錯(cuò)處也不放過……您似乎不知道苦和象。

  過了一段時(shí)間,您站起身子,用食指揉了揉充滿血絲的眼睛,看了看熟睡的孩子,順手拿起大衣,披在身上,又繼續(xù)工作了……

  老師,您象一支臘燭,燃燒了自己,照亮了別人,您象一只春蠶,把寶貴的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給別人。

  是!明天是美好的,但為了明夭而辛勤勞動(dòng)的老師不是更值得贊美的嗎?

關(guān)于明天的作文6

  地球已經(jīng)不能適合人類生存了,四周全是汽油排放后的惡臭,除了海洋,其他地方都是沙漠,到處都是垃圾成堆,動(dòng)物們呢?大部分都是因?yàn)槿祟愰L(zhǎng)期的`撲殺而滅絕,剩余的也為人類破壞環(huán)境而消亡。

  地球——我們?nèi)祟愐巡荒茉龠@里生存了,于是我們坐上宇宙飛船去尋找另一個(gè)“地球”。

  剛飛出地球,我就驚呆了,宇宙飛船四周全是人類廢棄火箭留下的垃圾,我們只有在這些垃圾中驚恐的穿梭。突然,我看見和我們一起起飛的飛船有幾艘因?yàn)閬?lái)不及躲避宇宙垃圾而被撞碎。我傷心,眼淚不停的流……

  我們就這樣在宇宙中飛行著,尋找著……我們離開了太陽(yáng)系,可是還是沒有找到與地球相似的星球,我們絕望了,并十分后悔當(dāng)初的所作所為,為什么我們當(dāng)初要那樣對(duì)待地球。

  我們還在尋找著……尋找著……

關(guān)于明天的作文7

  明日復(fù)明日,時(shí)間過得真的很快,在我們生活中,我們有什么事可以忙,除了早上看著金黃的朝陽(yáng),晚上欣賞著黑藍(lán)的天空。還有什么事更有意義,在一天中又做好了該要做的嗎?難道又要把它推向明天嗎?

  匆匆?我們的生活又是怎樣的匆匆?讀了課文,時(shí)間真的像箭一樣,一去不復(fù)返。課文講了:作者因?yàn)楦械綍r(shí)間的匆匆而鼓勵(lì)自己發(fā)憤圖強(qiáng),做出一些成績(jī)來(lái)。

  有時(shí)我真的在想,今天我該做些什么了,可又有一種聲音說:“算了,還是明天做吧!”這聲音在心里回蕩,我有多少個(gè)明天!難道我就這樣渡過人生嗎?

  不!我不可以這樣渡過自己的.人生,藍(lán)藍(lán)的天空,幾朵白云,人生這么簡(jiǎn)單?自己的天空任由自己描繪,每個(gè)人都有自己的天空,我們應(yīng)該把自己的天空變得五彩繽紛,到處都有鳥兒歡快的叫聲,讓鳥兒自由的飛翔,這才是我們想要的天空。

  金色的朝陽(yáng)是那樣的美麗,黑藍(lán)的天空又是那么幽美,在明天太陽(yáng)升起時(shí),一縷縷金色的朝陽(yáng)灑在大地,時(shí)間不可以再浪費(fèi)。我們美好的一片天空不再留到明天。人生是短暫的,卻是美好的。

關(guān)于明天的作文8

  通常從繁重的學(xué)業(yè)中掙脫出來(lái),喜歡抬眼望望天空。窗外枯樹灰色的枝椏勾勒出蒼天的輪廓,藝術(shù)家叫它寫意畫。倏爾也會(huì)有飛鳥掠過,或回旋兜著圈子。有時(shí)呼啦拉一群麻雀,全是些烏合之眾罷。接連數(shù)日見不到陽(yáng)光,晚上月色也很清冷。白天風(fēng)一陣緊似一陣地刮,落花被平地卷起,揚(yáng)塵到處是。我們這些莘莘學(xué)子,貓?jiān)诮淌依,手捏著筆,目光呆滯地望著密密麻麻的黑板,匆匆寫著筆記。

  老師的諄諄教誨永遠(yuǎn)是那么鏗鏘有力,不絕于耳。唉——大家不約而同地嘆口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣,頭也不歪地繼續(xù)吞吞吐吐在這充溢著濃烈艾香的氛圍里。老師的聲音從耳旁響起:生活,就是永無(wú)止境地學(xué)習(xí)……你煩嗎?煩!可是,當(dāng)父母照著鏡子無(wú)奈地細(xì)數(shù)額頭的皺紋;當(dāng)哥哥姐姐忙碌地奔波在工作崗位上;當(dāng)爺爺奶奶蹣跚的.身影緩緩踱過眼前……你難道不感到自己充滿青春的活力,不感到自己的逍遙清閑自在嗎?是的,沒什么可抱怨的!即使是冬天,也有生命的痕跡。廣種方能薄收,厚積方能薄發(fā)。學(xué)習(xí)是一種樂趣,生活更是一種樂趣。讓早春的芳香、仲夏的繽紛、晚秋的收獲,還有這不可抗拒的冬天初中,陪伴你成長(zhǎng)。

  明天,幸福地活著!

關(guān)于明天的作文9

  每當(dāng)夕陽(yáng)來(lái)臨的時(shí)候,我總會(huì)莫名的傷感。站在海邊,被海風(fēng)親吻著的臉龐映著燦爛的余暉。

  這一天又從我手中溜走了,悄悄地,沒有半點(diǎn)痕跡,就如它輕輕地來(lái)。

  我感嘆時(shí)光的飛逝,也后悔當(dāng)初的執(zhí)著。是自己太固執(zhí)了,也太天真了,面對(duì)未來(lái)的路。我居然沒有半點(diǎn)懷疑?可笑。

  暮色四合,回首這一天走過的`風(fēng)景,無(wú)奈。這一天,我到底在干什么?是認(rèn)真的。還是盲目?還是說、迷惘?我后悔自己沒在這一天黎明到來(lái)之前做個(gè)小小的計(jì)劃,免得如今時(shí)間匆匆,手忙腳亂;蛘呶以撜{(diào)整一下自己了,明天,絕不得再一片空白。關(guān)于人生,我也老大不小,也應(yīng)該嘗試著為自己設(shè)計(jì)一幅藍(lán)圖;關(guān)于生命,難免會(huì)有悲歡離合,要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),沒有人會(huì)扶持你一生的,是不是?關(guān)于名利不要太過地看重,不是說旁觀者清嗎?你到底做得好不好,一目了然,做得好,別人自然尊重。

  關(guān)于明天,我是信心百倍的!當(dāng)一輪明月升起的時(shí)候。我自信的想。不,這一次不再說大話了——關(guān)于明天,我有自己的藍(lán)圖!

關(guān)于明天的作文10

  還記得那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),是我入學(xué)以來(lái)第二個(gè)“兩根大麻花”。這種打擊對(duì)我來(lái)說,如同天塌了一樣!我拿著試卷不知所措,只感到老師那帶著失望與不解的眼神盯得我面紅耳赤。我麻木地轉(zhuǎn)身,生硬地抬腳,面無(wú)表情地走到座位上。我呆了,我不知如何去面對(duì)父母。

  下課鈴響了,當(dāng)我被別人追問考多少分而不該如何回答,這時(shí)同桌季潔特意挽著我的胳膊,對(duì)別人說:“吳杭考得挺好,人家只是不肯張揚(yáng)而已!蔽覄傁霃埧,你對(duì)我笑一下,拍拍我說:“別說客套話。吳杭,這次不代表全部,只要你努力,下次同樣會(huì)考得很好!”我沖著你笑了笑,很努力地說一聲:“嗯”。“這就對(duì)了嘛,記住最大的挑戰(zhàn)就是自己,不要自己把自己打敗了!闭f完,她沖我擺擺手,一蹦一跳地走了。

  聽著她那鼓勵(lì)的話語(yǔ),我的心里頓時(shí)發(fā)生了微妙的'變化,覺得天空依舊是那樣藍(lán),試卷上的那“兩根大麻花”似乎也在對(duì)我微笑呢!此時(shí),我心里也暗下決心:親愛的同桌,謝謝你,讓我們一起為明天加油!

關(guān)于明天的作文11

  明天的明天是否和現(xiàn)在是一樣的呢?我想應(yīng)該是不一樣吧!就連我自己都不敢說自己不會(huì)變,更何況你不是我呢?

  我從來(lái)到這個(gè)世上時(shí),你就在我的身邊,當(dāng)我立即將離去時(shí),你依舊站在原地,我的家鄉(xiāng)你記載著我成長(zhǎng)的歲月,見證著我長(zhǎng)大的過程,同時(shí)你也埋藏這我童年的記憶。

  我家住在小河邊,河岸種著一棵棵的垂柳,每一棵垂柳都與左右兩邊的.相隔一些距離,沿著河岸依次排開,形成一個(gè)一字行,一直延伸到公路旁。

  春天柳樹發(fā)芽,一條條嫩綠的樹枝在空中搖擺著;夏天柳樹已長(zhǎng)的十分茂密了,樹下都有一大片的樹蔭,我們一家人都會(huì)搬著椅子到樹蔭底下來(lái)乘涼;而秋天和冬天柳樹只剩光禿禿的數(shù)值在空中飛舞,顯得有些悲涼。

  再過幾天我即將離去,不知我再回來(lái)時(shí),你又會(huì)是什么樣的呢?明天的你是否依舊呢?

關(guān)于明天的作文12

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。十幾年來(lái),媽媽一直用這句話教育我,當(dāng)時(shí)我并不理解這句話的意思,直到我上三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后,才真正理解了這句千古俗語(yǔ)的含義。

  文章中,作者的姥姥去世了,作者非常痛心,爸爸媽媽勸他多次也都以失敗而告終,終于有一次在爸爸和作者的談心中,讓作者明白了時(shí)間和人生的含義。從那以后,作者像變了個(gè)人似的,他和西北風(fēng)賽跑,和時(shí)間賽跑,追趕太陽(yáng),成績(jī)提高。

  一個(gè)人如果有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,那這個(gè)人必定與成功相伴。讀到這里,我不禁想起自己來(lái)。

  有一次,我在家里做作業(yè),要做手抄報(bào),我邊做邊玩溜溜球,每次玩時(shí),我總是想:反正時(shí)間還早,還是玩一會(huì)兒溜溜球吧。所以我用了三個(gè)小時(shí)才做完手抄報(bào),氣得媽媽把我費(fèi)勁力氣才做完的手抄報(bào)撕了,媽媽讓我重新做手抄報(bào)時(shí),我才用了20分鐘。這充分說明,我的`時(shí)間觀念不強(qiáng)才造成這樣的后果。

  現(xiàn)在,我一直把媽媽的教誨記在心中,所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。讓我們一起來(lái)跟時(shí)間賽跑,成為時(shí)間的主人,一起追趕明天吧!

關(guān)于明天的作文13

  明天永遠(yuǎn)存在,他就像通往人生道路一樣永無(wú)止境,今天,也是明天,那是針對(duì)昨天而說的,明天,也是明天,那是針對(duì)今天而說的,后天也是明天,那是針對(duì)明天而說的。明天就像這樣,過了又來(lái),來(lái)了又過,反反復(fù)復(fù)。

  于是我認(rèn)為明天都是一樣,都是這樣過來(lái)的,當(dāng)從明天來(lái)到今天,又回到明天,這樣的程序都一樣,于是我就開始覺得生活好無(wú)聊呀,每天都一樣,太沒意思了。直到今天,我聽了爸爸的一番話,才知道原來(lái)明天是不一樣的,不,應(yīng)該說每天都不一樣,爸爸告訴我,其實(shí)生活就像白米,為什么有的人能把它,做成:粥,干飯,炒飯,等,每天一種口味,這樣就不會(huì)厭煩。而有的人天天吃粥,從不想個(gè)法子,把它變個(gè)樣來(lái)做,這樣就自然感到厭煩。是呀,生活就是這樣,在不同的那一剎那,你必須用心去體會(huì),體會(huì)它自身的與眾不同。但也有這樣的.人,在心情飽滿,開心的時(shí)候,就熱情地去擁抱明天,在心情低落,沉悶的時(shí)候,就像度日那樣,“一笑而過”。這樣一來(lái),更使每天不一樣,一天有一的特別。

  我終于知道了,明天的含義,它是要用心去體會(huì),要想感受到它的不同,就要看你用什么角度看。快來(lái)把握明天吧!把握著與眾不同的生活。明天是充滿光明,最美好的!

關(guān)于明天的作文14

  明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書,其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認(rèn)真地看了一看。我發(fā)現(xiàn)這本書很好,里面藏著很多有趣的知識(shí)。我每天回家都要看一看,有時(shí)候看的都忘記了吃飯的時(shí)間,F(xiàn)在我對(duì)海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個(gè)人參加走向海洋知識(shí)競(jìng)賽,老師沒有選我,我特別傷心。不過這卻沒有動(dòng)搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)的'同學(xué)每次回來(lái)我都要問他們?cè)谳o導(dǎo)時(shí)學(xué)到了什么知識(shí)?他們說:“沒有什么,只不過老師對(duì)我們說,世界上的發(fā)明、世界上的發(fā)明家……”“哦,原來(lái)如此,這些我都知道了。”他們很驚訝地問:“你是怎么知道的?”我微笑著說:“自從發(fā)了這本書,我覺得很好奇,就看了看里面有很多知識(shí)我都知道了,所以才不覺得奇怪呀!”怎么樣?我沒說錯(cuò)吧!我現(xiàn)在可是個(gè)海洋知識(shí)小能手哦!如果大家有什么問題盡管來(lái)問我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護(hù)它,讓大海永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)美麗。一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓明天的海洋更加燦爛!

關(guān)于明天的作文15

  明天要返校了……

  我都不知道為什么自己會(huì)這么期待……

  去看看新的學(xué)校舊的同學(xué)……

  坐在新教室里幻想這次期初考試我會(huì)考得特別好……

  聽同學(xué)們聊漫畫聊動(dòng)漫聊小說聊成績(jī)聊學(xué)習(xí)聊愛好聊特長(zhǎng)聊家庭聊生活甚至還有那些妖娥子的八卦新聞……

  說不定還有無(wú)奈的女孩無(wú)奈于這個(gè)暑假自己曬得很黑……

  會(huì)不會(huì)有同學(xué)抓著課本狂草作業(yè)、然后被同桌一句今天不交刺激得頭上豎起幾根呆毛……

  也許有人本著手機(jī)看小說聊QQ、然后被正好走進(jìn)進(jìn)來(lái)的'班主任抓到現(xiàn)行……

  當(dāng)然有認(rèn)真的同學(xué)一筆一畫的記錄下老師所有的話、然后也有人在急切需要時(shí)才打電話逼問……

  還會(huì)想想進(jìn)了教室能不能聽到尖叫……

  思考一下暑假前自己坐在班上的哪個(gè)位置……

  放學(xué)后校門口又會(huì)有一片的混亂景象、吵吵嚷嚷、嘰嘰喳喳的說話聲在耳邊已經(jīng)像被擴(kuò)音一樣色大聲、然后就會(huì)有老師出來(lái)維持秩序了、家長(zhǎng)探著頭朝校園里看、努力在清一色的校服中找出自己孩子的身影……

  明天……20xx。09。01

  我等著……

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