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關于學校的記敘作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關于學校的記敘作文，歡迎大家分享。
關于學校的記敘作文1
有誰說過學校便是個“江湖”，范圍雖小，但所有的歡樂都由此而生，這不，一場好戲在上課鈴剛剛響過之后就開場了。
“報告！”
“進來！”
遲到，幾乎是每個學生都經歷過的，所以對于這次再平凡不過的遲到，他的主人，我們的張庭赫同學自然也就想趁老師在黑板上寫板書的空當腳底抹油“滑”到座位上。
“等等，誰讓你回去的，站在門口！”我們英俊瀟灑的.物理陳老師后腦勺就像長了眼睛一樣，沒回頭就喝住了張庭赫，同學們則幸災樂禍地看著他。
我本以為這又是一節(jié)自始至終充滿公式和概念的枯燥課堂，不過張庭赫的到來似乎要為沉悶的課堂增加一些樂趣，很快趁老師寫板書的時候他拍了拍前面的同學，要他們把他的本傳過來。于是，一條由西南至東北的漫長傳輸開始了，要知道“南水北調”可不是輕而易舉的，何況要避開老師視線“偷渡”，我開始緊張起來。當事人卻輕松得很，他打著哈欠，漫不經心地觀察著本的移動，當那個本傳到離他最近的地方時，他優(yōu)雅地抬起手準備接住。
近了，近了，十厘米、五厘米、一厘米！
“你干嗎搶人本？”
順利的傳遞在只剩最后一厘米時戛然而止，老師的聲音如炸雷般響徹“云端”，把淡定的張庭赫嚇得一哆嗦。
“不、不，這就是我的本……”
“你的本怎么在別人那兒，你提前放的？”
“這……”
當然不能胸有成竹地回答“是在你回頭時傳過來的”，于是張庭赫心生一計，厚著臉皮答道：“啊，是啊，我就知道今天要罰站嘛�！�
“你真有先見之明啊，那你有本事再把筆也拿出來？反正肯定準備好了吧�！崩蠋煱肱胄Φ乜粗桓蹦銗坌挪恍�、愛怎樣就怎樣表情的張庭赫，看他如何自圓其說。
這時張庭赫不說話了，沉默許久才伸出手，緩緩伸進褲兜，又緩緩地伸出來，掏出了——一支筆！
“你……還真是先知……”
老師半天才擠出幾個字，臉上本就為數(shù)不多的怒氣一下消散殆盡了，而“看臺”下的我們，早就拍著桌子笑出眼淚來了，張庭赫本人，似乎正為自己的“優(yōu)秀表現(xiàn)”而自豪著呢，不過……
“既然你那么喜歡罰站，筆和本都準備好了，以后就天天罰站好了！”
果然摘笑是要付出代價的，這下張庭赫沉默了，但是我們的笑聲卻持續(xù)了整節(jié)課……就讓我們?yōu)閺埻ズ胀瑢W犧牲小我歡樂大家的無私奉獻精神鼓掌吧！請繼續(xù)保持，繼續(xù)發(fā)揚！
學校是個不大不小的江湖，趣事每天發(fā)生，興奮點各有不同，明天會發(fā)生什么？各位看官不要走開，廣告之后馬上回來！
關于學校的記敘作文2
小時候第一次去的第一所學校是我家鄉(xiāng)的小學，每次都要走過一條窄小的路。然后就有一口干凈的水井，井里還有著很小的蝌蚪。有很多的教室和一面紅旗。那時候，認為學校就是有很多很多的房子的地方。我喜歡在放學后靜靜地上樓看別班的教室，再下去看看另一間。下雨天，我就躲在樓梯間，一邊看著雨，一邊盼望著姐姐快點放學。要是下午放學了，我就從另一條路回家。先繞過操場，路過菜市場，然后怕怕地“走過”只有兩條木頭的.“橋“就可以跑回家。
在春城讀書的時候，我更加地認為學校的確是一個有許多房子的地方。學校離我家遠，要坐1個小時的汽車才到。以后我上學就是坐汽車了，剛開始，人生地不熟的，坐在汽車里久了就會暈車。在那所學校了，我們都是住校的，家更像我們休息的旅館。學校有很大的教室、餐廳、宿舍、圖書室和計算機室。我喜歡等晚上上完課后，和穎在操場上亂跑，亂叫。臨畢業(yè)的前幾天，我買了一個很漂亮的同學錄，到處瘋瘋地找同學寫。想留住我們之間的友誼，然后再在寂寞、煩躁的時候拿出來看看，回想著其中的點點滴滴。
在彭山二中開始迷迷糊糊的初中學習的時候，我終于知道學校真的是一個學習的地方。在學校里，有朋友也有競爭，有快樂但更多的是憂愁。以前的教室外面有一棵大樹，有時候我喜歡出神地看著樹。
看著樹葉慢慢在陽光中變綠，再看著它在秋風中變黃，慢慢飄落在地上。我喜歡在屬于自己的桌子上，用筆涂寫著“火水”這兩個字。希望自己能有火般的熱情，有著水般的溫柔。當然，這只是我的希望。初三，緊張的、恐怖的初三學習，我已經開始初三的生活了。成績優(yōu)秀的同學又開始拼命地做著資料書和作業(yè)，我想像他們那樣做地“天昏地暗”，但實際上我做不到。相對成績不是很好的同學就盡情的玩耍，揮霍著他們的青春。我羨慕他們，也想像他們那樣開心地笑，盡情地鬧。但是在教室里我必須慢慢寫完該寫的作業(yè)。初三，我緊張，但做不到很很很專心地學習。初三，真的不懂得它所代表的含義。
學校，不再是記憶中“一個有很多房子的地方”，它代表著我必須學習的地方，習慣了早早起來去上學，習慣了很快地吃完飯再學習，習慣了去做很多的作業(yè)。
我喜歡學校，因為它給我?guī)砼笥�，讓我成熟地對待事情。我也不喜歡學校，它讓我知道了什么是挫折的滋味，讓我冷漠地對待事情。
關于學校的記敘作文3
在杭州市上城區(qū)建國中路鍋子弄37號，有一所時代小學。那里，每天洋溢著同學們歡樂的笑聲，也有不少同學為學習而忙碌的身影。
進了校門，首先映入眼簾的當然是惠蘭樓了�；萏m樓位于大門左側，是一到三年級的教學區(qū)。繼續(xù)往前走，或是穿過天橋，就來到建一樓。建一樓則是四年級和五（1）五（2）班的教學區(qū)。你聽，那是同學們寫字的刷刷聲；你看，那是同學們排隊批作業(yè)的身影；你瞧，那是老師們寫滿了字的黑板。陪伴同學們數(shù)年的桌椅，是那么的整潔；教室里的墻報，也是豐富多彩......
從教學樓里出來，接著往前走，就來到操場。鋪著塑膠地板的`操場，既是同學們下課玩耍的好地方，也是同學們上體育課的場地。這兒有籃球架、器材室、跑道等應有盡有。器材室里還有高蹺、長繩、呼啦圈、球類。無論什么時候，這里都充滿活力，永不冷清。
操場左側是惠德堂�；莸绿煤竺媸敲利惖暮蠡▓@。一進去，是一股清香，沁人心脾。找來源，是臘梅��！聞著清香，來到一口古井。從古井旁走過，來到一棵銀杏樹下。這是一棵很大很高又古老的銀杏樹，讓人一眼就能注意到。這棵銀杏春天抽出嫩芽，夏天樹葉茂密，冬天地上滿是銀杏葉。但秋天最美：放眼望去，一片金黃，縫隙里透著藍天，陽光射下來，照著地上厚厚的一層葉子，好像給大地鋪上一層金黃的厚地毯，美不勝收。一轉身，是魚塘。魚塘并不大，但半圓形的清澈的水池里生機勃勃，魚兒歡快的游來游去，時不時能聽到魚尾兒拍水的啪啪聲，把粉紅的荷花或是翠綠的荷葉撥開，也許，你還會發(fā)現(xiàn)幾只可愛的小烏龜呢！水葫蘆輕輕地隨風蕩漾，是陶醉于美麗的景色，還是為小動物們扇走暑氣？從魚塘的美景里回過神來，沿著羊腸小道繼續(xù)走，剛要出后花園，肯定會再一次停下腳步，打消出去的念頭。那是四棵櫻花樹。每到春天，櫻花樹都會好好表現(xiàn)一番呢！它們在春天開花，雪白的花朵布滿枝丫。遠遠望去，好似一朵白云，近看才分辨出，那是花。晚春至初夏，地上散落著花瓣，一片潔白。后花園真是同學們課間的好去處！
操場的后面是星光長廊。一進去，就會覺得這是個幽靜的地方。竹園里它的幽靜盡顯其中。操場的右側是馨藝閣，它是同學們上藝術課的地方，到處充滿著藝術氣息。
時代小學，是同學們學習與生活的樂園。
關于學校的記敘作文4
人人都會與同學鬧矛盾，但是團結的班級總會把它們一一化解。
最近，我遇到一件很苦惱的事，還不是因為副組長曲詩陶。 “唉，這個曲詩陶又讓我們去他家，干脆不去了，我星期六上午要學乒乓球，四個人畫一張手抄報，竟然要花一天半！還讓不讓人寫作文了！還讓不讓人出去玩了！！”我心里直犯嘀咕。還不讓李瀅和陳習申參與做手抄報，就白白陪曲詩陶一天半，作業(yè)不能寫，又不能出去玩。而他又偷偷打開網上游戲玩，即使制止，也把我們的話當作耳邊風……這樣的副組長，能不惹人生氣嗎？說好了寫字我一半，他一半，畫畫也一樣，但他并沒有寫任何字，我涂了邊框和大運會標志的顏色，但他硬要我畫兩個卡通人物，我回家做作業(yè)去了，畫就空在那兒，難道他和陳習申完不成？
這些不跟他計較，但想起以前我們三個人來他家，被罵，到了學校還在吵。學習都被他影響了，這次我絕不能讓著他，得讓老師批評兩句才行。下午他氣沖沖地打電話過來質問我，說實在，我不想聽他說話，更不想看見他的人！可是又有什么辦法呢？就跟他吵了十五分鐘，各說各的，誰也不讓誰�！澳阋遣划嬀汀涂罩簧先ィ∈悄阏f畫畫兩人各……各一半的！”好像曲詩陶缺少點理由，說起話來吞吞吐吐的。
星期一，我打算向楊老師說明，讓我和李瀅完成手抄報。每當曲詩陶叫我說話時心里都直發(fā)毛。我想起以前和曲詩陶吵架，吵得不可開交，楊老師讓我和曲詩陶每天各發(fā)現(xiàn)對方的一個優(yōu)點。起初，我冥思苦想也發(fā)現(xiàn)不出他的任何優(yōu)點，只覺得他寫字挺好看的.。到了第二天，我和曲詩陶竟然和好了！古人云：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”再這樣爭下去有什么意思呢？清醒了頭腦后，我鼓起勇氣和曲詩陶成為好朋友。走進教室，看見他趴在桌子上，咧著嘴�！昂孟袼膊淮蟾吲d呢！”我暗想�！扒娞�，其實咱倆都有錯，” “王彤旭，我也有錯，”“你原諒我吧，我想和你成為好朋友�！薄皩Γ覀儾灰俪沉�。”曲詩陶主動伸出手來，微笑著用溫柔的眼光看著我，我也不由自主地笑了，握手后，我感覺天地之間為我開啟了一扇友誼的大門，陽光照耀在我的臉上，舒服極了！好像被緊緊捆著的身體得到釋放一樣。
多一個敵人，不如多一個朋友，只要你謙讓，就一定會得到幸福和快樂！但愿友誼地久天長！
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