[精品]關(guān)于痕跡的作文14篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的關(guān)于痕跡的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于痕跡的作文1

　　今天，閑來(lái)無(wú)事，偶爾間看見那么多相冊(cè)孤零零的擺在一邊，心血來(lái)潮的打開來(lái)看了看。

　　翻看一張張照片，看見老爸老媽年輕時(shí)代的留影，再抬起頭，看見如今的老爸老媽眼角長(zhǎng)出來(lái)一條條魚尾紋，黑黑的頭發(fā)里有著一根根潔白的“瑕疵”，心里泛起一圈圈漣漪。

　　我的`心里酸酸的，回想起父母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　依稀記得，兒時(shí)的我是那么的頑皮，父母不讓做的事，我偏做。從而導(dǎo)致我的臉上有了一條明顯的傷疤，每每看到這個(gè)傷疤，父母就自責(zé)不已，自責(zé)自己沒有好好照顧到我，可是，那時(shí)因?yàn)槲业念B皮，才造成的呀，父母，你們不需要真么自責(zé)。

　　父母，你們的年齡隨著我的年齡成了反比，我逐漸長(zhǎng)大，你們卻日益衰老，我逐漸懂得了道理，你們的記憶力卻逐漸下降。

　　而我，卻依舊不讓你們放心。

　　父母，相信我，從現(xiàn)在開始，我一定會(huì)變得安靜，懂得照顧自己，讓你們變老的速度減慢。

　　時(shí)間啊，你讓我成長(zhǎng)，卻讓我的父母哀老。

　　時(shí)間的老人啊，請(qǐng)你放慢腳步，不要再讓我的父母變老！

關(guān)于痕跡的作文2

　　記得小時(shí)侯，每當(dāng)夏天暴雨過(guò)后。我就回和哥哥一起到院子里或離家不遠(yuǎn)的小樹林里找蝸牛。然后把它們放在一塊大玻璃上看誰(shuí)爬的快。于是，玻璃上就布滿勒蝸牛爬過(guò)的痕跡。樂(lè)此不疲。當(dāng)時(shí)只覺得好玩�，F(xiàn)在想起來(lái)。兒時(shí)的游戲似乎在暗示些什么。就像世界萬(wàn)物都在講述一個(gè)道理。而大自然告訴我的這個(gè)道理是這么的深?yuàn)W。讓我琢磨不透。

　　我在想。我們的生命是不是就像那塊大玻璃。而我們是不是就是那些蝸牛呢？

　　其實(shí)，我們也像那些可愛的蝸牛一樣。每個(gè)人都背著一座“房子”。那“房子”里面裝的是責(zé)任。愛和道德倫理。亦有其他。那些“房子”有漂亮的。有華麗的。有樸素的。有簡(jiǎn)陋的。也有丑陋的。它們是我們的心建造的“房子”。

　　我們背著我們的“房子”行走在生命里的每一個(gè)十字路口。攀登“生命之顛”。我們一步一步往上爬。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力。最終會(huì)爬上生命的顛峰。這座“生命之顛”留下勒我們的痕跡。我們?cè)谧约旱纳�命里留下勒自己的痕跡。亦在別人生命里留下痕跡。好的。壞的。悲的或是喜的。

　　記憶的背景若是黑色的'。那么痕跡便是白色的�？v橫交錯(cuò)在一起。就有勒我們黑白的記憶。

　　蝸牛爬行過(guò)后。才會(huì)留下痕跡。有勒痕跡就代表勒已經(jīng)成為過(guò)往。無(wú)論它的痕跡是否完美。已不容許我們?cè)倩仡^。我們只能向前看。也必須向前看。前方未開墾的黑色才是我們的目標(biāo)。把握未來(lái)。放棄不能改變的昨天。讓我們的記憶的那黑色的背景上留下美麗的痕跡。

關(guān)于痕跡的作文3

　　腳步逼近，臨近中考，回憶三年，坎坷絢麗……

　　鬧鐘滴答滴答的，叫醒我疲倦的身體，拖著這軀殼，

　　走在寂靜道路上，奔向那不知疲憊的教室……

　　老師叫到明天月考，大家好好復(fù)習(xí)！

　　咳……一陣陣的哀怨在大家口中議論著，好學(xué)生

　　抱起了書本，劣勢(shì)生有的嬉笑，有的瘋鬧……

　　今天放假，作業(yè)寫在黑板上，

　　大家記好了，就可以走啦！進(jìn)過(guò)一周的折騰回到家，包袱

　　隨手一扔愛滾哪滾哪，看你就煩，無(wú)聲的抱怨著……

　　抱起床上的布偶，揮打了幾拳，安詳?shù)呐恐?/p>

　　軟軟的床上，安詳?shù)乃�著了！xx起來(lái)

　　吃飯那~母親和藹的叫著，來(lái)到桌前好吃的都放最醒目的位置……

　　QQ群發(fā)來(lái)了最讓人郁悶的幾個(gè)字眼，

　　“下午又要又要滾去學(xué)�！保�

　　可又有誰(shuí)明白我們學(xué)生的痛苦啦，長(zhǎng)輩們說(shuō)道，

　　你們現(xiàn)在經(jīng)歷的我們同樣經(jīng)歷，我沉默，

　　手指不停的打著圈圈，小聲念叨“老爺子你就沒埋怨過(guò)？”……

　　機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)，生活就像一張白紙，可是我們

　　的.畫筆被無(wú)情的都成了黑色，一個(gè)個(gè)文字、數(shù)字、符號(hào)、單詞

　　成為了所謂的“美圖”……

　　機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)間的輪盤，不停的前進(jìn)，可是我的腳步，

　　想停住，朝著背后走去……

關(guān)于痕跡的作文4

　　在我的記憶里，留下了許多痕跡，有笑聲，有淚水。但我永遠(yuǎn)忘不了那一次，我留下了淚水。

　　我一向覺得成績(jī)不錯(cuò)，考試總是名列前茅�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到這次只考了86分。

　　看著試卷，我心情十分低落。天上飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，如一根根細(xì)絲把我拉到了黑暗的地獄。片片枯葉飄飄落下，雙腳踩在枯葉上“咯吱，咯吱”，好像是我心碎的聲音。淚水伴雨水一滴滴滑落，灑落在放學(xué)的路上，寒風(fēng)把我的思緒弄得亂七八糟。

　　回到家里，心虛的我默默地走進(jìn)房間，一個(gè)人面壁思過(guò)。我的心像扎滿了芒刺，痛苦的跳著；思緒像觸了電，麻木了。淚水模糊了我的雙眼。我仿佛看到了爸媽那憔悴的面孔，忙碌的身影。我怎么能用86分來(lái)報(bào)答他們？

　　這時(shí)，我聽到了腳步聲，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，媽媽已經(jīng)在我身旁。她望著我那似核桃般的眼睛，凝視著我的試卷，反而對(duì)我說(shuō)：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振�！�吃一塹，長(zhǎng)一智’，你要找一下失敗的'原因，從中吸取叫訓(xùn)�！眿寢尩难凵窭锍錆M了信任和希望。

　　媽媽的語(yǔ)言給了我信心，給了我面對(duì)挫折的勇氣，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)。果然“功夫不負(fù)有心人”我的成績(jī)又名列前茅。

關(guān)于痕跡的作文5

　　我想大多數(shù)人應(yīng)該都想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：人生在世究竟是為了什么？

　　可能有些人找到了答案，而有些人還在迷茫。這個(gè)問(wèn)題的答案每個(gè)人都不盡相同。因?yàn)槊總�(gè)人的追求都不一樣，我覺得，概括來(lái)說(shuō)就是為了留下痕跡。

　　修鞋匠留下來(lái)的痕跡在修好的鞋子上，老師留下的痕跡在神圣的三尺講臺(tái)上，工人留下的痕跡在制出的產(chǎn)品上，科學(xué)家留下的痕跡在一個(gè)又一個(gè)偉大的科技成果上……

　　那我們又是為了什么而留下痕跡呢？我思考了許久，終于得到了一個(gè)答案——防止遺忘。

　　人們的生活或勞累或輕松，或偉大或低微，他們所留下的痕跡也有著深與淺的差別。若干年后淺淺的痕跡已被歷史磨平，而深深的痕跡卻永遠(yuǎn)不可磨滅。就像距今20xx年前的秦朝，我們記得白起，記得秦始皇，記得公子扶蘇，還記得甘羅，而他們留下的是一道一道天塹般的溝壑，這是歷史與時(shí)間永遠(yuǎn)都不能磨平的.。

　　或許再過(guò)一百年，可能沒有人再記得我。但如果在某天，某個(gè)人打開《金鐘之聲》，當(dāng)他翻到某一期時(shí)，可能會(huì)看見油墨板刷的宋體字——赤鎖。

　　如果這樣，便以足夠。我希望我留下的痕跡，成為油墨印刷的宋體字。你呢？因你而存在的痕跡又是什么呢？他們又在哪呢？人生在世最起碼也要留下讓自己能夠找到存在的記號(hào)。

關(guān)于痕跡的作文6

　　“噠噠噠”徐徐而又沉重的腳步聲，打破了村莊的靜謐，帶來(lái)了一絲喧鬧，也帶來(lái)了一位歸家的旅人。疲勞的神情似乎告訴世人他生活的不易。

　　旅人的身影在山路兩旁黃暈的燈光下顯得有些凄涼和頹廢，他的五官隱逸在燈光下，只是那微微垂下的頭，顯示出其心中的悲傷，讓人心生憐憫。

　　他提起破舊的背包來(lái)到了村中一處略顯荒廢的老屋前，用他那雙發(fā)顫的遍布老繭的手從旅行包中取出了泛黃的鑰匙。這破舊的老屋留有他曾經(jīng)生活的.痕跡。

　　他摸黑勉強(qiáng)找到了墻上的開關(guān)，呈現(xiàn)在他眼前的是他曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，熟悉的家具，盡管處處染上了銀沙似的灰塵。

　　那墻壁上的刺繡，是過(guò)世的母親在他生日那年送他的生日禮物;那具布藝沙發(fā)是他打工后拿到的第一筆工資為家里添置的;還有那束早已枯萎的水仙，是他的鄰居送給他的，說(shuō)是增添新年的氛圍。

　　這里處處都留有著他生活的痕跡。

　　他終于回來(lái)了，三年前，因?yàn)榘�工頭欠債不發(fā)錢，他一怒之下砸傷了包工頭被判處了三年。

　　他本已萬(wàn)念俱灰，可如今再次看到家中的一切，他想要重新來(lái)過(guò)，那些曾經(jīng)生活的痕跡無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著他，美好的日子依然還在。他擦去眼角的濕潤(rùn)，伸出手，觸摸著那些遍附塵土的家具，似是在呵護(hù)著驚世的珍寶，又似在緬懷著什么。

　　他熬夜將家中打掃干凈，望著升起的那輪新日，在家中灑下光芒。

　　他相信，家中的一切一定會(huì)記錄他日后美好生活的痕跡，轉(zhuǎn)身，望著那綻放的牡丹，他笑了。

關(guān)于痕跡的作文7

　　痕跡無(wú)處不在。斷齒銀梳撩過(guò)鬢角銀白色的碎發(fā)，他撫不去歲月的痕跡，深深淺淺的溝壑，她抹不平歲月的痕跡，隱隱約約的斑點(diǎn)，她掩不去歲月的痕跡。

　　痕跡無(wú)處不在，她的鬢角，她的`額頭，她的臉龐，但那曾是她憂愁，笑靨如花，粉妝銀飾的痕跡。

　　流水沖擊溪澗的頑石，為他帶走凹凸不平的痕跡，卻也為他帶來(lái)流水沖刷過(guò)的痕跡，那每一下滴濺都銘記魚他的表面。水滴石穿，巖洞中的頑石也在接受水的洗禮，為此他的穿孔內(nèi)透出水滴擊打的痕跡。

　　痕跡無(wú)處不在，它讓凹凸不平的頑石屈服，他將水滴石穿的傳奇成為現(xiàn)實(shí)。

　　煙花飄散，空中劃過(guò)火星，他見證了煙花燃放的絢爛奪目，它是煙花綻放的痕跡。白色的尾跡四散在空氣中，它見證了火星劃破夜空，它是火花劃過(guò)的痕跡，夜空下濃濃的煙花爆竹味兒，見證了它曾經(jīng)的出現(xiàn)與消失，它是煙花燃放的痕跡。

　　痕跡無(wú)處不在，它記錄了每一個(gè)瞬間，它懂得將每一瞬間都珍藏為回憶，為著再一次的回味。

　　一篇篇文牘記載著歷史的風(fēng)云變幻，認(rèn)識(shí)過(guò)往，成為一曲曲不朽的佳謠抑或一塊塊令人唾棄的殘?jiān)�。歷史不容改變卻改變著一些人的一生，它是痕跡，是古人走過(guò)的痕跡，它讓我們學(xué)習(xí)，卻也讓我們警醒。它的痕跡是用血淚和艱辛澆鑄的，如碑刻永遠(yuǎn)懸于我們的上空，只等我們抬頭仰視，認(rèn)真解讀，竭力為未來(lái)開辟一條更為開闊的路。

關(guān)于痕跡的作文8

　　破土而出的小草給大地留下春的痕跡;潔白無(wú)瑕的雪給大地留下了冬的痕跡;而媽媽那件濕了大半的衣服，給我留下了母愛的痕跡……

　　下午，原先掛在空中的太陽(yáng)被烏云遮住了，坐在教室里的我十分不安，嘴上默念著：千萬(wàn)別下雨，千萬(wàn)別下雨!可是老天像是要和我作對(duì)一般，“轟…”的一聲，雨大的雨珠落了下來(lái)，而且越下越大!

　　“叮鈴鈴…”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都走了，教室里只剩我一個(gè)人：怎么辦!媽媽出去辦事了，不在家，誰(shuí)來(lái)給我送傘啊，這么大的雨要很久才能停吧!

　　走廊上站著許多家長(zhǎng)，都是來(lái)給孩子送傘的，雖然我知道媽媽不會(huì)來(lái)，但我還是忍不住的向那邊望去。

　　突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影一一媽媽，我大步向那邊走去，只見媽媽的衣服已經(jīng)濕了很多，傘也正在往下滴水，想來(lái)是從很遠(yuǎn)的.地方趕回來(lái)弄的吧!媽媽看到我，連忙說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，冷不冷?走吧，我們回家�！闭f(shuō)完就拉著我走了。

　　在回家的路上。媽媽一直把傘向我這邊傾斜，雨珠都落到了媽媽的衣服上，留下了深深的痕跡。

　　剛到家，媽媽就開始忙碌，收衣、做飯，一刻都沒有停過(guò)。

　　我望著那件衣服，那件衣服上，不僅僅有雨水浸濕過(guò)的痕跡，還有母愛的痕跡……

關(guān)于痕跡的作文9

　　冬天過(guò)去了，也就意味著春季的來(lái)臨。如果你細(xì)心觀察那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有春季復(fù)蘇的景象。

　　過(guò)完了寒冷的冬天，春天就來(lái)到了，太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)，照耀著大地，把草地、大樹、馬路上的冰都融化了路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來(lái)；柳樹也煥發(fā)出無(wú)窮的.生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺也涌發(fā)出欣喜的心情。

　　在春天，小草又重新萌芽生長(zhǎng)，真所謂：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生啊！而燕子又從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，又開始建筑自己溫馨的家。溪水也隨著春的節(jié)奏，叮咚叮咚的向前流去。小鳥在樹枝上唧唧喳喳的叫著好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”人們也換上了單薄的外衣，又從那閑暇的冬天步入到忙碌的春天了。

　　春天的確來(lái)了，不是嗎？太陽(yáng)和煦地照著大地，照在人們身上，暖在人們心里；微風(fēng)雖然還帶著寒意，卻讓人感到那么舒服，那么高興。

　　讓我們趕快出去，感受春天吧！

關(guān)于痕跡的作文10

　　星期六這一天，我和爸爸、媽媽一大早就高高興興地爬白云山觀日出。

　　凌晨5點(diǎn)鐘左右，我們站在高高的山峰上眺望，噥噥的霧好像給披上了一層白色的輕紗�？床徽�(qǐng)哪里是樹，哪些是建筑物。仰望天空，那美麗、閃閃發(fā)亮的星辰，點(diǎn)綴在墨藍(lán)的天空，像眼睛、像寶石。天上的星星慢慢地變暗了、慢慢地消失了。

　　到了六點(diǎn)多鐘，這時(shí)，太陽(yáng)露出小半邊臉，像害羞的小姑娘，泛著紅彤彤的臉龐。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了半個(gè)身體，火紅火紅的，像半個(gè)燒紅的鐵球，又像半個(gè)熟透的'橘子。把一束束金光射向天空。地上的小草被天空照耀著，露水放射出璀璨的光環(huán)，紅的、綠的、紫的……啊！真美麗！

　　太陽(yáng)慢慢地升高了，露出了笑瞇瞇的臉龐，把身邊的云朵照得金燦燦的，而云朵見到太陽(yáng)害羞的，紛紛給太陽(yáng)讓路，跑得無(wú)影無(wú)蹤。太陽(yáng)公公把千絲萬(wàn)縷的金光無(wú)私地撒在人間大地上，噥噥的大霧被趕得一干二凈，山上的樹漸漸露出粗壯的枝干，十分生機(jī)勃勃，晨運(yùn)的人們靜靜地享受著陽(yáng)光的沐浴，遠(yuǎn)處傳來(lái)一首首悅耳的山歌和快樂(lè)的歡笑聲。

　　正當(dāng)我樂(lè)而忘返的時(shí)候，一天的生活就這樣開始了……

關(guān)于痕跡的作文11

　　陳阿爺?shù)哪禽v自行車，破舊地經(jīng)常發(fā)出吱吱呀呀的聲音，據(jù)他說(shuō)，那是上世紀(jì)90年代的自行車，是老古董。

　　早年間，他便在我們巷子里出了名，因?yàn)槟禽v自行車。城東的阿媽想要去看望自己的兒子，身體硬朗的他便載著阿媽騎了整整四十分鐘。那輛自行車儼然成了他熱情的象征，鄰人爭(zhēng)著夸他好心腸。

　　后來(lái)他的妻子過(guò)世后，他便獨(dú)自載著兒子去上學(xué)，一路上風(fēng)風(fēng)雨雨走的甚是艱難。而他總是笑著把兒子抱上后座，戲稱他們要去花果山找孫大圣，逗得兒子喜笑顏開。

　　兒子成親后，鄰人發(fā)現(xiàn)陳阿爺竟然又忙碌起來(lái)，他又重新蹬上了那輛舊紅色的'車，戴著一頂西部牛仔帽，逍遙的離開了人們的視線。這就是他的日常生活，每天騎車，帶著一根舊魚竿，不知道去什么地方釣魚，但傍晚總能看到他滿載而歸。

　　每次夕陽(yáng)西下，我站在家門口轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，總會(huì)等他的自行車從我前面一閃而過(guò)。如今想來(lái)，那才是他的生活，而那輛破舊的自行車陪伴了他幾十年，早已經(jīng)成為了他生活的痕跡。

　　自行車的顏色掉落，那不正是陳阿爺日漸變白的頭發(fā)嗎?

　　自行車的車轱轆變歪，不正是他越發(fā)佝僂的身影嗎?

　　哦，原來(lái)那車鏈摩擦發(fā)出的吱吱呀呀聲，也應(yīng)該是他越發(fā)爽朗的笑聲吧。

　　這普通而平凡的自行車，記載了他幾載歲月的痕跡啊。

關(guān)于痕跡的作文12

　　清晨，走在路邊的草地上，想尋找?guī)灼�落葉，草地上卻找不到一點(diǎn)黃色，草還是綠油油的，只有掠過(guò)臉龐的絲絲輕風(fēng)才能感覺到秋天的陣陣涼意。我裹緊了衣服一個(gè)人繼續(xù)沿路行走，尋找秋天的痕跡，和幾片記憶里的黃葉……

　　吃過(guò)早飯，獨(dú)自一人徒步去學(xué)校上英語(yǔ)課，隱約看到前面有人在掃馬路，傳來(lái)刷拉刷拉的聲音，聽得時(shí)間長(zhǎng)了，感覺一下一下很有節(jié)奏。大概是早起的原因，路上的行人還很少。

　　走在人行道上，絲絲涼風(fēng)迎面吹來(lái)，幾天的陰雨連綿，風(fēng)中仿佛也帶了些水氣，吹到臉上感覺涼絲絲的。偶爾，我的步子慢下來(lái)，注視起路邊的花卉，一朵朵小花燦爛的開著，有時(shí)能看到幾片枯葉，不過(guò)下面蓋著的就是新長(zhǎng)出的'綠葉。馬路上沒有一片黃葉，一點(diǎn)也沒有秋天的痕跡。

　　漸漸的，路上的行人多了起來(lái)。相反，掃馬路的人則開始收工，推著掃垃圾的車離開。我看了看手表，還有幾分鐘就上課了，于是，我加快了腳步。

　　路兩旁的的景物飛速掠過(guò)，突然，一種秋的枯黃映入我眼簾。走近一看，在環(huán)衛(wèi)工人的垃圾車?yán)�，我發(fā)現(xiàn)了幾片干枯的黃葉……

關(guān)于痕跡的作文13

　　今天我們?cè)撜�式放假了，看著這些小精靈要離開我一陣子，倒也真有些舍不得呢。開完會(huì)，孩子們樂(lè)呵呵的由家長(zhǎng)帶著回去了。

　　是呀，他們應(yīng)該高興的。為了讓他們開開心心過(guò)新年，我把作業(yè)留的特少作為送他們的新年禮物。那高興勁早已寫在了臉上。

　　送走最后一個(gè)孩子，我隨意坐在了吳藝東的位置上。突然我又想起了幾天前的事情……

　　那是個(gè)課間，由于我的`頭發(fā)纏在了衣服的扣子上，幾個(gè)女同學(xué)慌忙幫我解開。他們小心翼翼，生怕弄疼了我。藝東也在看我們，一會(huì)兒，他說(shuō)：“老師，你有白頭發(fā)了�！蔽译S口說(shuō)：“恩。”他倒認(rèn)真了，“看著你和我媽媽年齡差不多，可我媽媽沒有白頭發(fā)�！蔽夜室獯舐晫�(duì)身邊孩子：“那是為你們操心才這樣了，看，多不好看！”沒想到這些孩子都馬上不笑了，梁夏問(wèn)：“那是不是以后我們不讓你操心了就又黑了呢？”我故意點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)極了。”吳藝東趕緊說(shuō)：“你放心，老師，以后我們保證表現(xiàn)好，不讓您生氣了。”多懂事的孩子！我心里一動(dòng)，心里熱熱的。

　　沒想到，一句話可以這么讓孩子上心。我想，這也應(yīng)該叫做“教育契機(jī)”吧。雖然只短短幾句話，卻讓我很溫暖、很幸福。

關(guān)于痕跡的作文14

　　自從有了妹妹，每天晚上我都能聽見母親痛苦的呻吟，我十分疑惑。但在一次看電視時(shí)，謎底終于解開了。

　　那天，我和母親在電視機(jī)前，偶然看見了一個(gè)產(chǎn)婦生孩子的場(chǎng)景。我覺得十分無(wú)聊，正想要換一個(gè)頻道，這時(shí)母親卻用顫抖的聲音說(shuō)：“看看吧�！�

　　電視中的阿姨是剖腹產(chǎn)。在觀看的過(guò)程中，我聽到了母親緊張的呼吸聲，同時(shí)，我也十分奇怪，母親為什么要堅(jiān)持觀看這個(gè)節(jié)目，并且為何看得那樣緊張�？赐旯�(jié)目之后，我把問(wèn)題對(duì)母親說(shuō)了一遍，母親也如實(shí)回答了我。

　　原來(lái)，母親在生我的時(shí)候也是剖腹產(chǎn)，醫(yī)生為了給病人減少疼痛就打了麻藥，沒想到麻藥打得太多了，母親出院后好幾天都沒有緩過(guò)勁來(lái)。過(guò)了好幾個(gè)星期，剛出生的`我又被送去了兒童醫(yī)院。母親十分想念我，于是拖著一身疲憊與疼痛來(lái)到了一眼看望我，可還沒見到自己孩子一面，就又被醫(yī)生趕了回去……

　　這個(gè)故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出例文的意料，一想到母親為了我，在自己肚子上留下傷疤，而現(xiàn)在又為了妹妹再次開刀，我的心里就很不是滋味。

　　也許，母親不生下我和妹妹就不會(huì)受這樣的苦，可母親卻只是笑笑，愛撫著我和妹妹。

　　母愛是多么的偉大呀!母親將我從小養(yǎng)大，我覺得理所應(yīng)當(dāng)。但其實(shí)，我卻欠她了那么多，多得不計(jì)其數(shù)。

　　看著母親疲憊的身影，我下定決心，以后就算她對(duì)我發(fā)再大的脾氣，我都不會(huì)再像以前那樣對(duì)她不禮貌了。

　　在任何收獲的背后都會(huì)有你意想不到的代價(jià)，可付出的越多，你收獲的也將會(huì)越多!

　　謝謝您!母親!

【痕跡的作文】相關(guān)文章：

痕跡作文05-07

【經(jīng)典】痕跡的作文10-15

痕跡的作文07-05

痕跡的作文03-29

痕跡的作文02-25

痕跡05-07

痕跡優(yōu)秀作文02-27

痕跡優(yōu)秀作文04-04

【精】痕跡的作文07-26

關(guān)于痕跡的作文03-13