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老師的作文

時(shí)間:2023-09-19 16:26:48 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于老師的作文【匯總15篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的關(guān)于老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于老師的作文【匯總15篇】

關(guān)于老師的作文1

  嬌小的圓柱形身軀,頂著根小辮子,這就是蠟燭。

  蠟燭在人們的眼中,是多么微不足道,可是它又是多么的偉大。在黑暗中,它能為我們帶來一絲光明與溫暖。

  每當(dāng)看到蠟燭在黑暗中閃爍,我就會想起一首詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。蠟燭身上有著多么寶貴的品質(zhì),它不惜犧牲自己,照亮他人,可它直到生命的最后一刻,都不會被人重視。

  蠟燭的一生是輝煌的,從開始到結(jié)束,一直為人們奉獻(xiàn)著光明。在人們無助的時(shí)候,發(fā)揮著巨大的作用。小小的一根蠟燭,在漫長的黑夜里,奉獻(xiàn)出自己短暫的生命,最后卻被人拋棄。

  在生活中,我們的`老師不也是這樣嗎?他們將一生的知識毫無保留地灌輸給我們。默默付出,而不求回報(bào)。

  老師是一只不起眼,卻又無比偉大的蠟燭。他們不畏犧牲自己的寶貴年華,向我們傳授知識,培養(yǎng)出了一批又一批的國家棟梁。

  這種高尚的精神難道不值得我們敬佩嗎?

關(guān)于老師的作文2

  我常常懷著感激之情,思念著我的啟蒙老師鄧?yán)蠋。是她,在我們童稚的心靈里插下美好的種了,教導(dǎo)我:字如其人。三年過去了,老師的話仿佛還在我的耳邊回響。

  我從進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),到三年級下學(xué)期,我的字一直寫得不好:橫不像橫,豎不像豎,F(xiàn)在我翻了一下那時(shí)的作業(yè)本:“犬”字寫成“大”字,“人”字變成“入”字……

  其實(shí),我那時(shí)不是沒有能力反字寫好,而是馬虎、趕時(shí)間,隨便應(yīng)付完作業(yè)就算了。鄧?yán)蠋熢缇涂闯隽诉@一點(diǎn)。

  每一次練字本發(fā)下來,上面都寫著“良”字,而我并沒有改過。很久以來都是這樣。直到有一天——作文

  那天,鄧?yán)蠋熃形业睫k公室去。我到了辦公室,鄧?yán)蠋煂ξ艺f:“俗話說:‘字如其人’。你知道嗎?”我說:“知道!薄澳愕淖滞嵬嵝毙,那么你的人也是歪歪斜斜的嘍?”

  這時(shí),我才明白了老師叫我來的用意。我很羞愧,也很悔恨,決定改過自新。從此,我的字不再“龍習(xí)鳳舞”,雖然不是特別漂亮,但是這字已經(jīng)“如其人”了。

  “字如其人”這句話到這一刻仍回響在我的.耳邊。是那么的耳熟,又那么的陌生。

  師恩難忘。

關(guān)于老師的作文3

  老師您是蠟燭,燃燒自己照亮別人。老師您是太陽,溫暖他人奉獻(xiàn)自己。

  老師您是否還記得,有一次考試,有一道題我怎么也不會做,想了好長時(shí)間也沒做出來。沒辦法,只能這樣交上去了。考試過后,您占用了您自己的休息時(shí)間給我講題。您無私奉獻(xiàn),這種精神讓我佩服。

  老師我想對您說,您很偉大。您就把我們當(dāng)成您的親生兒女一樣,關(guān)心我們。在下午跳課間舞時(shí),我沒有帶帽子,您怕我冷,就輕輕地把我的帽子給我?guī)狭耍谀且豢,我感覺溫暖極了。您關(guān)心我,愛護(hù)我,就像媽媽一樣。

  老師我想對您說,我要感謝您。您領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識的`海洋,攀登科學(xué)的高峰。您就是園丁,而我就是一棵小樹,您把我的枝枝條條都修剪了,讓我長成一棵茁壯的大樹。

  老師,您太辛苦了。每天都要給我們批卷子、練習(xí)冊、作業(yè)本和積累本。而您還要備課、講課,每天說很多很多話。

  老師,我一定好好學(xué)習(xí),懂得感恩,長大后報(bào)答您。

關(guān)于老師的作文4

  老師,您既是我們的朋友,也是我們尊敬的老師;您無時(shí)無刻的奉獻(xiàn)給我們知識,您辛苦了!

  生活就像一個(gè)調(diào)色盤,學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的畫,在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),顏色就越來越暗,是您及時(shí)幫助了我,讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時(shí)候,也是您幫助了我,讓我重新找回力量,把事做好。老師,您辛苦了!

  班級編排節(jié)目時(shí),您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目,一遍又一遍地練著,一次又一次地糾正我們的'動作,您的嗓子都啞了,但還是堅(jiān)持為我們編排,老師,您辛苦了!

  每當(dāng)我走過您的辦公室時(shí),看到您的表情時(shí)而開心,時(shí)而焦急,我知道您是因?yàn)槲覀兟牰,作業(yè)做得好而開心;因我們沒聽懂,作業(yè)做錯(cuò)了而焦急;我們的學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動著您的心。老師,您辛苦了!

  您每天要給我們上課,讓我們遨游在知識的海洋里,班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋,您有時(shí)耐心教育,有時(shí)嚴(yán)厲批評,用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師,您辛苦了!

  老師,您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長輩,永遠(yuǎn)是我們的好老師!

關(guān)于老師的作文5

  鈴鈴鈴......下課鈴響了,這是早上的最后一節(jié)課了,肚子也餓的直叫。正想走出教室門口,慢著,老師嚴(yán)肅地對我們說:“你們先別走,都回座位站著!蔽覀兟牭嚼蠋煹恼Z氣便知道老師要發(fā)火了,以為他很少會那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的'同學(xué)還敢在那說話,老師啪的一巴掌打在了桌子上,教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來,老師看了看我,我頓時(shí)呆了......過了一會兒,老師說:“你們上課就知道說話,一點(diǎn)都不認(rèn)真聽課,考試的成績又不好。你們馬上到操場上站著,我讓你們知道老師上課的辛苦!

  我們到操場上站著,天空上猛烈的太陽照著我們,真讓人難受,唉......早知道就不講話了,每個(gè)同學(xué)都這樣說。

  老師說:“我上課那么辛苦是為了什么呢?你們又不學(xué),說多了也白費(fèi),不如我不說,好讓你們說話,我也照樣有工資拿!。!我都是為了你們好,讓你們好好學(xué)習(xí),長大了找一份好的工作。”

  我們知道老師的苦心,他也是為了我們好!

  老師,你就是那無私奉獻(xiàn)的人,奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間,來教我們學(xué)習(xí)知識!

關(guān)于老師的作文6

  我有一位新班主任,他是我們的語文老師。他姓唐,我們都叫他唐老師。

  唐老師的眼睛大大的,身材胖胖的。他很溫和,但每次我們班里亂吵亂叫的時(shí)候,他看了看我們,眼睛像放了電一樣,我們立馬就安靜了。如果我們班有同學(xué)在下面玩,唐老師他不會當(dāng)著大家的面批評他,而是叫到辦公室里教育她。唐老師每次讓我回答問題時(shí),要按自己的意見說出自己的想法,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,只要勇于回答問題。老師都會很開心。我們老師不像別的老師,給我們號作業(yè),都是每個(gè)練習(xí)本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習(xí)本就可以了。不過他也有別的`,但是總體比別的班少很多的。別的班同學(xué)作業(yè)很多,而且他們天天寫到晚上很晚。

  我的班主任是一個(gè)很好的老師他教育我們很有方法,我很喜歡我們的老師我一定會好好學(xué)習(xí)的。

關(guān)于老師的作文7

  世上有千千萬萬雙眼睛,有蘇明娟渴望讀書的眼睛,有媽媽溫柔的眼睛,也有孩子們天真的眼睛。但我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛。

  老師的眼睛,是會說話的眼睛。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,老師那雙和藹的雙眼會變得嚴(yán)厲起來;每當(dāng)我做了好事時(shí),老師那雙嚴(yán)厲的'雙眼就會變得很可親可敬。

  老師的眼睛,幫助我糾正錯(cuò)誤。課堂上,老師正在津津有味地講課,我的手卻不聽使喚,不由自主地伸進(jìn)桌洞里玩起了小賽車。突然,我似乎感覺有人在盯著我,抬起頭一看,原來是老師正用嚴(yán)厲的雙眼盯著我,好像在說:“上課要認(rèn)真聽講,不能做小動作哦!”我立刻坐端正了,老師的臉上才露出了親切地微笑。

  老師的眼睛,鼓勵我自信前進(jìn)。上課時(shí),老師提出了一個(gè)問題,我很快就想到了答案,剛想舉手,可一看到別的同學(xué)還在思考,我又膽怯了,手又慢慢放下了。老師好像知道我的心思似的,向我投來了鼓勵的目光,好像在說:“勇敢地舉起手來,相信自己,你是最棒的!”我自信地舉起了手,并且大聲地說出了正確答案。老師又向我投來了贊許的目光,看著老師的眼睛,我心里像喝了蜜,美滋滋的。

  老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛使我終生難忘。

關(guān)于老師的作文8

  老師,您真好!為了指導(dǎo)我們參加比賽,犧牲自己許多寶貴的時(shí)間,也把自己的身體累壞了。更難能可貴的是考前的復(fù)習(xí),讓我們于大考時(shí),不致于驚慌失措。更重要的還有,挪出時(shí)間陪我出席頒獎典禮,所以,“史上最強(qiáng)的班主任”絕對非您莫屬!

  媽媽,您真好!每天風(fēng)雨無阻的接我上下學(xué),功課也是經(jīng)過你的檢查與提醒,才得以順利交給老師,我真該叫爸爸頒一個(gè)獎給你。要是沒有你的努力與無私的奉獻(xiàn),就不可能讓我擁有一個(gè)舒適溫暖的家,所以,“模范媽媽”您當(dāng)之無愧!

  爸爸,您真好!當(dāng)我還在熟睡時(shí),就已經(jīng)出門上班,而且很晚才回家,無非只是想讓我過更好的生活。功課有不懂的地方,只要問您就對了!在我心目中,你就是我的百科全書。當(dāng)我考試成績不理想時(shí),雖然你難掩失望的表情,但還是告訴我下次再努力就好,您真是最值得讓我信賴的棒爸爸!

  爺爺、奶奶,您真好!我非常喜歡你們,因?yàn)槟銈兪亲钪档眯刨嚨臓敔、奶奶!要不是有你們做爸爸、媽媽的后盾,我相信他們會累得筋疲力盡,而你們處理事情的'態(tài)度,我真的望塵莫及,希望有朝一日,我能像你們一樣成熟、穩(wěn)重。

  假如,我未來的生活非常美好,我會告訴別人,就是因?yàn)橛心銈兊恼疹櫯c疼惜,才會有現(xiàn)在的我。

關(guān)于老師的作文9

  今天,我當(dāng)小老師了,媽媽當(dāng)學(xué)生。

  我上的是英語課,教的內(nèi)容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四個(gè)字母的`發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌。我先在黑板上畫上“四線三格”,我讓媽媽伸出右手食指,跟著我一邊說字母兒歌一邊在空中寫。我大聲地說道:“左一撇,右一撇,再一橫,這樣大寫的”A“就寫完了。下面,我們再來學(xué)習(xí)寫小寫的”a“,”左半圓小豆芽“,這樣只需要一筆就把小寫的”a“也寫完了,你學(xué)會了嗎?”媽媽說:“老師,你講的真清楚,我已經(jīng)學(xué)會了!蔽艺f:“那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)音標(biāo)兒歌吧!我念一句,你說一句,并且要跟著我做動作,A、A、A,ai、ai、ai!眿寢尭乙贿呑屑(xì)地做著動作,一邊大聲說著音標(biāo)兒歌。就這樣,Aa的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌就學(xué)完了,接著又學(xué)習(xí)了剩下的三個(gè)字母。

  不知不覺,就該下課了,我還沒有講夠呢!媽媽表揚(yáng)我說:“你真是一個(gè)合格的小老師啊!”我聽了,很高興,我真希望長大以后也能當(dāng)一名老師,天天像王老師一樣,給學(xué)生傳授很多的知識!

關(guān)于老師的作文10

  前幾天 ,我最愛的老師孫暢老師突然告訴我們他要離開我們,這個(gè)消息如一個(gè)晴空霹靂進(jìn)入大家的耳朵里。

  只見老師淚流滿面一邊哭一邊說我知道你們舍不得我,你們大家也是我的心頭肉,我也舍不得你們!我們?nèi)嗟膶W(xué)生也和老師一樣淚流滿面,這時(shí)我想:每年我是主持人,今年老師要走了決不能讓老師哭著離開,主持人要發(fā)揮作用。想了一會,我站了起來說:“同學(xué)們,今天老師要走了,我們不能讓老師哭著走,要讓老師笑著離開,我們?yōu)槔蠋熼_一個(gè)歡送會吧!”同學(xué)們同意后,班長把老師帶了出去我們在班里就開始了布置教室的工作。

  班會前半時(shí)老師和同學(xué)互相講了可以感動天[內(nèi)容來源于地的肺腑之言,哭也哭夠了,我說:“好了我們來表演一些快樂的.節(jié)目吧!”之后我們表一了臨時(shí)編的節(jié)目,讓老師和大家哄堂大笑,這場班會開了大約四節(jié)課,老師和我們的感情深似海。但是,這四節(jié)課就已經(jīng)足夠了這真是金色四節(jié)課!

  最后,放學(xué)時(shí)我們?nèi)w同學(xué)異口同聲的說:“老師再見,我們永遠(yuǎn)愛你,祝你永遠(yuǎn)快樂,幸福,我們永遠(yuǎn)做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們永遠(yuǎn)記得你!”

關(guān)于老師的作文11

  什么是世界上最偉大的東西?那就是愛。在家里是父母的愛;在學(xué)校是老師的愛;在地震發(fā)生時(shí)是大家的愛。那我們就來體驗(yàn)老師的愛吧!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。而我們老師也是這樣,總是耐心地輔導(dǎo)我們。老師您是天上最耀眼的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你那耀眼的光芒,就能讓我找到回家的路途;老師您是茂盛的葉子,您用您那強(qiáng)壯有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒;老師您甘愿做綠葉也不做紅花,你想用自己的能力擦亮這世間的.曙光,讓我們的夢飛得更高、更遠(yuǎn)。老師您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……,春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

  老師,我真誠地感謝您!

關(guān)于老師的作文12

  王老師有一頭瀑布式的黑色長發(fā),面容和藹可親,她有著淵博的知識,我從心眼里敬佩她,她就像一支燃燒的蠟燭給我們充當(dāng)指路的明燈。

  王老師的標(biāo)準(zhǔn)話說的很好,在語文課上,她用清晰的語言給我們上課,講課內(nèi)容豐富多彩,即使到了下課,我也戀戀不舍想再多聽一會。

  在數(shù)學(xué)課上,她每道題都教給我們幾種解法,鍛煉了我們獨(dú)立思考、舉一反三的能力。

  課間休息時(shí),她也總是陪伴在我們身邊,給我們活躍氣氛,講講有意義的'笑話,講講安全知識,在班級里,要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她也不會大聲呵斥,而是耐心地講道理,給同學(xué)改正錯(cuò)誤的機(jī)會。

  她從不會對我們發(fā)脾氣,常常教導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她真心奉獻(xiàn),處處為我們學(xué)生著想,這不正是蠟燭精神嗎?燃燒自己,照亮別人。

  在我心里,一直有個(gè)愿望,那就是要考上師范學(xué)院,做一名光榮的人民教師,以王老師為榜樣,言傳身教,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才,以此來回報(bào)社會,回報(bào)老師的“師愛”。

關(guān)于老師的作文13

  在小學(xué)的五年2班的毛老師是活潑、搞笑的一位老師,何一般的老師不一樣,所以大家都很好奇,這自稱自己是“大美女”的毛老師在成長過程是不是曾經(jīng)有很多的笑話。

  我想這位“美女”以前可能很喜歡捉弄別人,而且自己還說他“天不怕地不怕”,結(jié)果事實(shí)上,卻完全不是這么一回事,而是只要看到一只小蜘蛛,膽小如鼠的拼命大聲尖叫。不過平時(shí)和同學(xué)相處,老師的確很有男子氣概,還很喜歡跟男生玩呢!

  我想老師小時(shí)候一定很愛吃東西一回到家就拚命的吃東西,所以一下子就變成一個(gè)小胖仔了,不過老師在初中時(shí)期拼命的長高,也吸引了不少的`人喜歡喔!我想老師以前并不喜歡寫功課,整天游手好閑、懶懶散散,對于上學(xué)天天不是看電視,就是玩電腦,雖然家里買了很多書,但是卻碰都沒碰過。

  我想了這么多并不代表老師小時(shí)候就這么膽小,但是若是的話,我就可以當(dāng)算命師了,事實(shí)上,不論老師小時(shí)候怎么樣,它都是我們可愛的老師。

關(guān)于老師的作文14

  如果說我們是花朵兒,那么老師就是辛勤的園丁,滋潤我們嫩綠的綠葉;如果說我們是天上的星星,那么老師就是彎彎的月亮,給予我們光的知識……

  老師,你們就像蠟燭,雖然生命短暫,但是一生默默奉獻(xiàn),照亮他人前進(jìn)的道路。在最后一秒鐘,用微弱的火光,為自己的一生畫上一個(gè)圓滿的句號……

  老師,你們就像人梯,讓后面的人踩著自己的肩膀去攀登勝利的高峰,默默忍受,默默無聞,只求得他人勝利的希望,殊不知自己早已銹跡斑斑……

  老師,你們鞠躬盡瘁地教我們知識;當(dāng)你們在為幾個(gè)孩子的.小事忙得焦頭爛額時(shí),我們的心情是沉重的,是自責(zé)的;當(dāng)你們在辦公室改著一大堆的作業(yè)本時(shí),時(shí)而為這篇美文點(diǎn)頭贊許,時(shí)而又為那篇短文搖頭嘆氣——這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都銘記在心——俗話說得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,老師,你們在我們的身上花去了多少的時(shí)間多少的心血呢?數(shù),也數(shù)不盡……

  老師,我想對你們說:老師,你們就像是我成長道路上那美麗的彩虹橋,在必經(jīng)的路上,那座橋閃著耀眼的光,五彩斑斕。是什么光呢?是誠實(shí)的光、是自信的光、是頑強(qiáng)的光、是默默奉獻(xiàn)的光,是虛心教導(dǎo)的光!這五種光在我的生命中愈發(fā)愈亮,成為了一道靚麗的風(fēng)景線!

關(guān)于老師的作文15

  關(guān)于老師的作文:難忘的謝老師 我在xx五小已經(jīng)讀了兩年的書了,田老師對我們很負(fù)責(zé),不過,我始終還是忘不了在xx教我的謝老師,她的和藹可親、平易近人都一直都縈繞在我的腦海里。 記得又一次語文課上,學(xué)習(xí)“眼”字,老師提請同學(xué)們用“眼”組詞,同學(xué)們像放鞭炮似的發(fā)言,有“眼睛”、“眼球”、“火眼金睛”……老師微笑著,耐心的聽同學(xué)們發(fā)言,邊聽邊點(diǎn)頭。這時(shí)我同桌江勇站起來大聲說:“老師還可以組‘眼饞’!崩蠋熆隙ǖ恼f:“可以,不過這個(gè)詞是‘占有欲望’,最好少用!痹瓉硪粋(gè)詞還有這么多的含義,謝老師是一個(gè)知識淵博的好老師。 老師不但多同學(xué)們嚴(yán)格,而且對自己的.一言一行要求也非常嚴(yán)格。一天下午,我走進(jìn)辦公室,看見謝老師在窗口讀著什么,我好奇地走過去,問:“老師您在讀什么呢?”老師說:“我在學(xué)習(xí)普通話!薄澳惨獙W(xué)普通話?”老師接著說:“現(xiàn)在都在推廣普通話,你是班干部,要帶好頭!本瓦@樣,在老師和我的帶領(lǐng)下,我們班掀起了“普通話熱”。 雖然謝老師只教了我一年,但是卻給我留下了深刻的映像!

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