關(guān)于友善的作文集合5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于友善的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于友善的作文1

　　在最近的生活中，相信大家一定見(jiàn)過(guò)一些關(guān)于友善的事情，并且從這些事情中感受到了歡樂(lè)吧。

　　下面的'一件事情，就是他人幫助我，讓我感到十分溫暖與友善的。請(qǐng)隨著我一起讀下去吧。

　　星期天的上午，爸爸和我到仙桃買書(shū)。乘坐公交車回家時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)手里的錢一共只剩下九元了。危急之時(shí)，坐在我前面的一位叔叔就友善地給了我們一元錢，讓爸爸和我感激不已。這件事讓我感到十分的溫暖。也是這位叔叔的友善告訴了我們做人得學(xué)會(huì)幫助他人的道理。只有這樣才會(huì)讓他人感到溫暖與快樂(lè)。

　　除此之外，我記得還有一件令我感到十分的溫暖。請(qǐng)繼續(xù)隨著我一起往下看。

　　那天朝讀，由于走得太急，我把語(yǔ)文書(shū)落在了家里。彭老師的朗讀就要開(kāi)始了……正當(dāng)我感到害怕之時(shí)，同桌把他的書(shū)拿過(guò)來(lái)和我一起看。

　　我再次感到十分的溫暖與快樂(lè)。也讓我明白了，其實(shí)溫暖就在人間。

關(guān)于友善的作文2

　　在我們二小剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最能看出團(tuán)結(jié)友善的就數(shù)接力賽了!

　　星期四的上午，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到操場(chǎng)，不一會(huì)兒接力賽拉開(kāi)了序幕，低年級(jí)比完過(guò)后，就輪到我們四年級(jí)閃亮登場(chǎng)了，一切準(zhǔn)備就緒的我們進(jìn)入各自的跑道，只聽(tīng)到一聲響亮的槍聲，每個(gè)班的第一棒不約而同的.快速?zèng)_出起跑線，幾乎跑的是一條線，可等繞過(guò)一個(gè)障礙物就有了點(diǎn)變化，我們班從第一棒到第五棒，一直都遙遙領(lǐng)先，可也明顯看出有一些驕傲自大了，都說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！碑�(dāng)然我們也不例外，就在我們覺(jué)得勝利在望時(shí)，就在第五棒把棒交給第六棒時(shí)，意外出現(xiàn)了，他接空了，掉在了地上，耽誤了好幾秒鐘，我們現(xiàn)在排名還是排在第一，唉，這次是倒數(shù)第一!好在我們班的最后一棒，也是我班的跑步達(dá)人，他使出了吃奶的力氣，連超了四名隊(duì)員，最終為我們班取得了第四名的好成績(jī)，大家都互相擁抱，互相祝福，誰(shuí)也沒(méi)有不開(kāi)心!

　　比賽是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，就是講究團(tuán)結(jié)，友善!

關(guān)于友善的作文3

　　在星期三的早上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了誠(chéng)信和友善，那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了很多與誠(chéng)信和友善的 事。

　　我聽(tīng)完領(lǐng)導(dǎo)的演講就明白了誠(chéng)信和友善是多么重要的事，我也要當(dāng)一個(gè)誠(chéng)信友善的小朋友。

　　我還明白了領(lǐng)導(dǎo)講的誠(chéng)信和友善的道理。誠(chéng)信就是做人做事要講究誠(chéng)實(shí)和信用，友善就是做人要與人為善以誠(chéng)相待。

　　可是有一次我犯了一個(gè)很大的`錯(cuò)誤，在一個(gè)星期六的下午我在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了很久終與把作業(yè)寫(xiě)完了。我問(wèn)：’’媽媽可不可以玩電腦’’。媽媽說(shuō)好吧就一個(gè)小時(shí)。

　　我馬上跑去玩，終于可以玩電腦了。那個(gè)時(shí)候媽媽正在做飯。我就一直玩，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)媽媽叫我來(lái)吃飯了，媽媽問(wèn)我玩了多久。我馬上把筷子放下了心里很緊張，一直不敢說(shuō)。最后我還是說(shuō)了出來(lái)。媽媽就說(shuō)；“知錯(cuò)能改就是好孩子�！蔽倚睦锵胍院笠欢ㄒ�做一講說(shuō)到做到，究誠(chéng)信的小朋友。

關(guān)于友善的作文4

　　朋友里，有啰嗦的，有助人為樂(lè)的`，而讓我覺(jué)得打球李海，學(xué)習(xí)好的王銘樂(lè)，卻也友善過(guò)人。

　　記得那是一個(gè)星期五的下午，我們大家照例來(lái)到后操場(chǎng)打球，王銘樂(lè)因?yàn)橹等�，需要一�?huì)才能來(lái)打球，所以我們就先開(kāi)打，一會(huì)兒，他值日完來(lái)打球。我們打球的時(shí)候，因?qū)Ψ降闹髁Ψ朗赝蹉憳?lè)，我這里當(dāng)然空虛，我喊：“傳球！”然后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿下這一局；第二局時(shí)，對(duì)方突然發(fā)力，將這一局拿下；第三句時(shí)，規(guī)定3個(gè)球決勝負(fù)，斗爭(zhēng)很激烈，我放好不容易拿到了一分對(duì)方就以獲得兩分了，場(chǎng)面十分緊張，可王銘樂(lè)一不小心將球投出界外，而我在發(fā)球時(shí)，一個(gè)不小心，砸在了他的眼上，瞬間紅腫，接連幾天沒(méi)理我，我去道歉，他卻說(shuō)們關(guān)系，我倆還是好哥們。

　　我決定，效仿王銘樂(lè)的這種行為，做一個(gè)友愛(ài)同學(xué)、友善別人的人。

關(guān)于友善的作文5

　　友善，想必大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞。友就是友好，善就是善良，合起來(lái)就是友好又善良，我們就要做一個(gè)友善的人。

　　有同學(xué)會(huì)問(wèn)：那怎樣做才是友善呢？

　　很簡(jiǎn)單，我的理解就是：

　　一、我們不可以吵架打架。吵架打架是一種很不友好的行為，這既損害了我們同學(xué)之間的友情，還很危險(xiǎn)，容易受傷，而且這種行為跟友善相違背了。

　　二、對(duì)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該友善，千萬(wàn)不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好或者發(fā)言回答錯(cuò)誤了，就取笑對(duì)方，而是要相互鼓勵(lì)，互相幫助，特別是對(duì)待一些有身體缺陷的人，我們更要以自己的力量去幫助他們，不可以嘲笑他們。不然，你憑什么說(shuō)友善？這不僅僅不友善，而且是一種可恥的`行為。

　　那我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)友善的人呢？一是互相尊重，互相關(guān)心；二是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人；三是不嘲笑，不歧視，不辱罵他人。

　　這就是我所理解的友善了。

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