關(guān)于回憶作文集錦15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于回憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于回憶作文1

　　我印象中的湘西，是一座雕像，萬(wàn)人敬仰。

　　像一部懷舊的老電影，慢慢播放，一幕一幕轉(zhuǎn)換，直到我把美好青春的最后一點(diǎn)期待耗盡……

　　站在石板的地面上，已經(jīng)聞到鳳凰古城的氣息：靜謐、舒坦……像從遙遠(yuǎn)地方飄來(lái)的少數(shù)民族的清音。

　　古樸的木板，鐫刻著沉重的文字：鳳凰古城。讓人不禁聯(lián)想那古老的歷史，那沉淀以久的肅穆、莊嚴(yán)。

　　古城的特色之一——姜糖。每年都有一次姜糖比賽，獲勝者店鋪的生意最為興隆，如此類推，比賽名次越后，生意越冷清，讓人婉惜。

　　姜糖的味道在空氣中徘徊，來(lái)回踱步，絲絲入鼻，辣、甜融于空氣中，走遍了整個(gè)古城。我也非常喜歡這種味道，里面包含著湘西人的熱情、古樸與永恒不變的民俗民風(fēng)。

　　慢慢穿梭街道，仿佛看盡了人生。街巷中那些潮濕光滑的青石板，默默無(wú)言，但從它們靜默的眼神中你分明能讀出那份滄桑和那份超然。街巷兩邊，每間店鋪就是一個(gè)家，那透過(guò)門(mén)板洋溢出來(lái)的溫馨，蘊(yùn)涵著不可測(cè)量及無(wú)可追尋的情感……

　　眼前是一座城墻，從城墻到東邊古城邊，設(shè)有烽火臺(tái)；城墻往西環(huán)繞于整個(gè)古城，這令古城更像是一個(gè)搖籃了！爬上去，與表姐、表哥坐在上面，輕輕晃動(dòng)身子，把自己交給時(shí)光，那份悠閑和自在，無(wú)可比擬。

　　城墻外側(cè)是一條寬闊的河流，延伸過(guò)去的依然是古城，河流彼岸是各具特色的餐館，一條窄窄的長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋橫跨兩岸之間，兩岸的人民相遇時(shí)，只能輕輕側(cè)身，唯恐掉入冰涼的水中。我們不斷向前、側(cè)身，時(shí)間也全心全意地不離不棄向前推去了，食物的味道在空氣中回旋，引誘我們的不僅是食物，也是充滿忐忑的成功。

　　在木橋較遠(yuǎn)的地方，為了方便人們，便用高低不平的石柱架成石頭路，小孩子們一步一步歡快地踏著，招惹來(lái)大人們一頓滿是憐愛(ài)的呵責(zé)。

　　許多女人正在河邊洗衣服，有身著艷麗服裝的年輕女子，也有白發(fā)蒼蒼的老婦，她們用木槌輕輕敲打著衣服，那延續(xù)千年的動(dòng)作是那么隨意而自然，木槌發(fā)出的`聲音是那么舒緩而悠揚(yáng)，那是古城風(fēng)韻中最動(dòng)人的一幕吧！

　　月夜下的水異常平靜，許多人已打道回府了，依稀看見(jiàn)幾個(gè)婦人仍在洗衣服，兩件衣服不小心漂到了河中央，像兩顆傷情又絕望的種子，被命運(yùn)丟在迅疾的風(fēng)里，飄去了各自的地方卻還開(kāi)了花……月光像夜的詩(shī)人，把滿心的情懷寂靜地撒滿湖面，月光又撒在光滑的地面上，明晃晃，像一片片觸手可及的幸福。

　　眺望遠(yuǎn)方，燈紅酒綠。餐館的喧囂，小船的靜寂，人們暢游河面，黑暗的欲望和繁華吞噬了我……那是我在古城的最后一夜。

　　那天早晨，望向古城卻發(fā)現(xiàn)城墻邊的野草枯萎了許多，誰(shuí)知道，那荒蕪了一片的，是凋零的春天還是我的思念？突然發(fā)現(xiàn)天空依然蔚藍(lán)，亮得刺眼，風(fēng)微微地吹。當(dāng)風(fēng)停了下來(lái)云也就停止了擺動(dòng)，那被風(fēng)帶走的云的心呢？它會(huì)不會(huì)痛？

　　鳳凰成了我回憶和夢(mèng)想的空城，在我的記憶里，只有我孤單守望。我想：她將成為我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典！

關(guān)于回憶作文2

　　童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來(lái)更是覺(jué)得甜蜜、溫馨。 我的童年就是在這歡樂(lè)和幸福中度過(guò)

　　的。幼兒開(kāi)學(xué)的 曾經(jīng)擁有 是否記得，那感覺(jué)是多么刻骨銘心，如今卻為何在漸行漸遠(yuǎn)是否記得，那情結(jié)是多么魂?duì)繅?mèng)縈，如今卻為何快要煙消云散 ——題記 我的童年已經(jīng)逝去，那些陽(yáng)光燦爛的日子為何總是隱隱約約地浮現(xiàn)在我的窗前。如今的日子里，為何感受不到那份五彩繽紛斑斕，曾經(jīng)擁有的童年在漸行漸遠(yuǎn)，曾經(jīng)擁有的歡笑也注定要遺忘在人生的某個(gè)角落嗎？

　　童年如夢(mèng)，如夢(mèng)幻般的神奇。每天都會(huì)對(duì)生活充滿著熱情，每天總是有“十萬(wàn)個(gè)為什么”向老師請(qǐng)教這些都不像夢(mèng)里那樣美好。那時(shí)的學(xué)校不像現(xiàn)在現(xiàn)在的那么枯燥，而是充滿了活力，那時(shí)的爸媽不像現(xiàn)在的嚴(yán)厲，而是和藹可親；那時(shí)的世界不像現(xiàn)在的黑白，而是五彩斑斕。如果有一天，這場(chǎng)夢(mèng)能夠再實(shí)現(xiàn)一次的話，那該有多好。童年如花，如花般的美麗，綻放的花朵如同我們的笑臉，我仿佛看見(jiàn)了那時(shí)候的我和幾個(gè)孩子在烈日下興高采烈地玩耍，即使已經(jīng)精疲力盡，臉上依然洋溢著說(shuō)不出的歡笑，每天都是這樣，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年，每天都在太陽(yáng)公公的懷抱下漸漸長(zhǎng)大。如果有一天，這朵花能夠再綻放一次的話，那該有多好。童年如畫(huà)，如畫(huà)里的天真。那時(shí)的我是多么天真無(wú)邪和幼稚。每天站在窗臺(tái)邊的時(shí)候，都會(huì)想：如果我背上幾十個(gè)氣球從這里跳出去會(huì)不會(huì)飛上天呢？于是就告訴了媽媽我這個(gè)偉大的想法，媽媽聽(tīng)了之后笑得合不攏嘴，當(dāng)時(shí)的我還以為是不是我太聰明了，媽媽都笑成這

　　樣了呢！如果有一天，這幅畫(huà)能夠再描繪一次的.話，那該有多好。 童年如風(fēng)，如風(fēng)中的悠閑，那時(shí)的生活不像現(xiàn)在的匆忙，而是那么閑適。每一天都能仔仔細(xì)細(xì)地去品味，去欣賞生活；每一天都能在家里，在街上發(fā)現(xiàn)一樣新事物；每一天都能觀看城市的景色，每一天都能送太陽(yáng)公公“回家睡覺(jué)”。這些的確讓我感受到了不少人生道路當(dāng)中沿途的風(fēng)景。如果有一天，這縷風(fēng)能夠再拂過(guò)一次的話，那該有多好。

　　童年如云，如白云的純潔。我每天都會(huì)多多少少地犯些錯(cuò)誤，而媽媽卻又拿我沒(méi)辦法，犯了錯(cuò)誤我都會(huì)“理直氣壯”地向媽媽承認(rèn)，可我每一次卻都

　　不認(rèn)為我犯了錯(cuò)誤。媽媽就會(huì)一字一句地告訴我這件事該不該做。為什么會(huì)不該做。然后像糖葫蘆似的講一大串道理給我聽(tīng)。直到讓我啞口無(wú)言的時(shí)候，她才會(huì)滿意。如果有一天，這朵云能夠再?gòu)奈翌^頂飄過(guò)一次的話，那該有多好。

　　曾經(jīng)擁有的這么多值得回憶的故事，曾經(jīng)擁有這么美好的童年而我怎會(huì)忘記呢？即使我離它漸行漸遠(yuǎn)，可我仍會(huì)刻骨銘心地記在胸前。

關(guān)于回憶作文3

　　越長(zhǎng)大，就離家越遠(yuǎn)。我對(duì)家的感念總是很冰冷，很抽象，總是來(lái)自書(shū)本，而不是真實(shí)的溫暖。在學(xué)校門(mén)口等著，天氣很冷，凍得瑟瑟發(fā)抖，一大群家長(zhǎng)守在門(mén)口，我看著我的同齡人一個(gè)個(gè)從大門(mén)走出，如分叉的溪流，歡快地奔向他們的父母，我看見(jiàn)親密的舉動(dòng)，我看見(jiàn)少年的拘謹(jǐn)，又看見(jiàn)那一張張布滿皺紋的臉上由內(nèi)而發(fā)的喜悅，很美很動(dòng)容，我看見(jiàn)一對(duì)對(duì)高低不平的身影向四面八方走去，姿態(tài)萬(wàn)千，卻又似同一副背影。我望向天空，高遠(yuǎn)而又遼闊，夾雜著寂寞灰色的云。我又縮回，自己的堡壘。

　　沒(méi)有埋怨，只是習(xí)慣。只是在聽(tīng)到不可避免的爭(zhēng)吵聲時(shí)，心還是會(huì)作痛，仿佛一把刀刺入，卻沒(méi)有鋒利的刀鋒，很鈍很難受。

　　每逢上學(xué)，母親把還在熟睡的我叫醒。坐在電瓶車上，六七點(diǎn)，街上的商鋪都緊緊地掩蓋著門(mén)，只有幾家早餐鋪，零零散散地，早早升起白騰騰的霧氣，升至半空，便化為虛無(wú)。母親開(kāi)的并不快，卻依然有凌冽的寒風(fēng)從我耳邊臉上倏忽而過(guò)，刮得生疼。想要靠在母親的背上，把頭埋在她的頸間，想感受她的發(fā)絲垂在臉上的感覺(jué)，只是有太多的只是，不知不覺(jué)，原來(lái)自己已忘記母親身上的香味，那股安心的味道。自己還曾經(jīng)深深迷戀那味道，像擁有珍寶似的跟同學(xué)炫耀，如今回想起，是害臊，是莞爾一笑，是莫名的哀傷。

　　母親昨天又偷拍我，發(fā)到朋友圈了，我很生氣，起初是怒火中燒，后來(lái)逐漸平復(fù)，現(xiàn)在不知如何面對(duì)。有時(shí)候愛(ài)她怕失去她，于深夜暗自啜泣，有時(shí)候又厭惡她，大聲責(zé)罵她。什么時(shí)候，我不會(huì)是如此討厭的人呢？

　　回到家中，心情難過(guò)，徑直走回房間，不開(kāi)燈，重重的把自己摔到床上，蜷縮在床頭，帶起帽子，抱緊自己，是有濃度的黑暗，很濃很 濃，把我心中的'壓抑稍稍按住。突然，屋外傳來(lái)熟悉的的聲音，在喊我的名字，我完全沉浸在黑暗中，不愿破壞，只想沉沉睡去，不予應(yīng)答。爾后，我聽(tīng)到，他在小聲的說(shuō)：”奇怪，小不點(diǎn)去哪兒了？”我的眼淚突然就流了下來(lái)。一個(gè)五十歲的男人在叫一個(gè)快要成年的男孩小不點(diǎn)。我從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)稱呼，但因?yàn)榕既坏囊淮瓮德?tīng)，便淚流滿面，不能自己。我從未發(fā)現(xiàn)父親的溫情，是以前的我錯(cuò)了嗎？

　　一味地譴責(zé)他們的愚昧，一味地抓住他們不光彩的過(guò)去，一味地痛恨，痛恨他們給我留下的沉重的負(fù)擔(dān)，痛恨他們給予的敏感，痛恨他們沒(méi)有給我過(guò)我渴望得到的引領(lǐng)，愛(ài)的教養(yǎng)。這是我這些年來(lái)花費(fèi)我的寶貴光陰所做的事情。我曾經(jīng)嚎啕大哭，深陷抑郁，抱膝坐在破敗的水泥地上，想著一死百了，發(fā)瘋似的亂摔啤酒瓶，破碎的聲音，嘩啦啦，每一枚綠色的碎片折射出我同樣支離破碎的青春年少。

關(guān)于回憶作文4

　　“同學(xué)們好！我是你們的新語(yǔ)文老師，我姓李。你們以后就叫我李老師吧。”一個(gè)頭上已經(jīng)有幾道皺紋 ，但氣質(zhì)卻不減的老師走進(jìn)教室。

　　這就是我們的新老師李老師，他是一個(gè)資深的老教師，只教了我們六年級(jí)一年，但卻給我留下了很深的印象。

　　李老師是一個(gè)特別好學(xué)的人。記得有一次我經(jīng)過(guò)他的辦公桌，看到他桌子上放了一本書(shū)，禁不住好奇，就翻了幾下�？山Y(jié)果讓我大吃一驚，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的一個(gè)字也看不懂。李老師特別喜歡看書(shū)，他的辦公桌上總是一摞的書(shū)，而總是偷偷看的我們，表示一個(gè)字也看不懂。李老師用行動(dòng)向我們?cè)忈屃恕盎畹嚼蠈W(xué)到老”。

　　李老師是一個(gè)特別勤勞的人。他對(duì)于我們的作業(yè)，從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)一份地批。我們寫(xiě)的每一篇作文，他都會(huì)認(rèn)真讀都會(huì)在旁邊寫(xiě)上批注和評(píng)語(yǔ)。有時(shí)候我們課間路過(guò)辦公室，從來(lái)都是看到李老師忙碌的身影，從未停止。

　　李老師是一個(gè)特別博學(xué)的人�？吹臅�(shū)多了，自然也就博學(xué)了。李老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。每當(dāng)班會(huì)空閑時(shí)間，李老師就會(huì)跟我們講一些很多有趣的.事情。什么時(shí)間是真的可以倒流的呀，是從某某學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)的；什么踢貓效應(yīng)啊；什么互聯(lián)網(wǎng)加呀……他在我們的眼里就是一個(gè)“萬(wàn)事通”。

　　李老師是一個(gè)特別節(jié)儉的人。有時(shí)候班里的掃把會(huì)被班里的調(diào)皮男生給弄壞，李老師不是花班費(fèi)再去買(mǎi)新的，而是他自己先修一修，他的辦公桌上放了一個(gè)膠帶，就是專門(mén)用來(lái)修掃把的。

　　那是六年級(jí)上學(xué)期的期末考試，我在上學(xué)的路上因?yàn)榭荚囆那榫o張，不小心摔了一跤，腿流血了，當(dāng)時(shí)也顧不上什么，就著急地去考試。正好李老師沒(méi)有去別的學(xué)校監(jiān)場(chǎng)，我也恰巧遇到了他，李老師見(jiàn)我忙問(wèn)：“你這是怎么了？”我回答：“老師，我是有點(diǎn)兒緊張，然后不小心摔了一跤�！崩罾蠋熡悬c(diǎn)兒著急地說(shuō)道：“孩子，別緊張，盡你最大的力就好，你可以的。去買(mǎi)個(gè)創(chuàng)可貼吧，別讓你的傷口感染了”�！拔覜](méi)有帶錢(qián)�！崩罾蠋熖土颂涂诖�：“我這兒恰巧有一塊錢(qián)，你快拿著去吧。”我也不好推脫，就說(shuō)“老師，那我下學(xué)期一定還給您。”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“快去吧！”我當(dāng)時(shí)心里真的特別感動(dòng)，雖然只是一塊錢(qián)，但我知道那是老師對(duì)我滿滿的愛(ài)和關(guān)心。

　　我竟沒(méi)想到這一次見(jiàn)面竟成了永訣。

　　寒假里，我正在愜意著玩手機(jī)，我的一位同學(xué)突然給我發(fā)了一條消息，“李老師走了”，我有點(diǎn)震驚，也沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我問(wèn)“李老師是退休了嗎？”“李老師去世了”我當(dāng)時(shí)就愣住了，這一消息，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是晴天霹靂一樣，眼角的眼淚不自覺(jué)的往下流。

　　李老師他真正的詮釋了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，我欠他的那一塊錢(qián)，也許對(duì)他來(lái)說(shuō)并不算什么，但卻成了我一生的遺憾。

關(guān)于回憶作文5

　　我們每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，都有一個(gè)記憶猶新，終生難忘的母校，我也如此！

　　說(shuō)起我的母校都過(guò)去三十多年了，如今想起留戀于懷，我很有獨(dú)鐘向往

　　我的中學(xué)時(shí)代的母校，在我們村的東北角，那時(shí)學(xué)校只有兩排平頂石屋，東西方向，前后有十幾間，看上去很陳舊，學(xué)校周圍沒(méi)有院墻，四周顯得很大也很空曠，教室的東面是一片全村專門(mén)用來(lái)打麥曬糧的場(chǎng)院，最北面是茂密、雜草叢生的小樹(shù)林，南面是操場(chǎng)，西面便是居民宅，每排教室的前面有一排高大的楊樹(shù)，在高空中來(lái)回?fù)u擺和我們朝夕相處，陪伴成長(zhǎng)

　　每當(dāng)上學(xué)時(shí)，同學(xué)們便從學(xué)校的四周匯集而來(lái)，各自走進(jìn)各自的教室，開(kāi)始一天緊張的朗朗讀聲中。

　　教室的.環(huán)境很簡(jiǎn)陋，室內(nèi)老舊的墻皮白一片黃一片，透著縫隙，冬天北風(fēng)呼呼地刮著，從門(mén)和窗戶縫里鉆進(jìn)來(lái)，吹得塑料布呼呼直響，凍得同學(xué)們渾身直起雞皮疙瘩哆嗦不止；夏天，每到雨天，外面下大雨，室內(nèi)下小雨，我們幾個(gè)同學(xué)便圍 在一張桌子上聽(tīng)老師講課，寫(xiě)作業(yè)。

　　晚自習(xí)時(shí)，我們?cè)谖⑷醯臒艄庀�，�?xiě)作業(yè)默讀，桌子是水泥做的，平整光滑；長(zhǎng)條板凳兩人一位，高高的講臺(tái)擺放著講桌，很有條理，黑板上方分別掛著偉人的畫(huà)像，馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、周恩來(lái)，我們時(shí)時(shí)在課堂上仰望著他們，他們給了我們動(dòng)力、激情、理想和夢(mèng)想！

　　學(xué)校南面的操場(chǎng)正中高高的旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗是學(xué)校唯一的亮點(diǎn)，每天上午課間在操場(chǎng)上做廣播體操時(shí)，電線桿上的高音喇叭，開(kāi)始響起音樂(lè)，我們便開(kāi)始從第一節(jié)做起，所有的師生，隨時(shí)仰著頭，目光看著五星紅旗，贊嘆著：鮮紅的國(guó)旗真漂亮！心里幻想著理想，認(rèn)認(rèn)真真地做著體操的每個(gè)動(dòng)作，即有節(jié)奏，也有力度。

　　晨讀時(shí)，同學(xué)們便來(lái)到學(xué)校北面的小樹(shù)林，背靠樹(shù)干，盤(pán)座在石階上，草叢中呼吸著新鮮空氣，背誦著疑難問(wèn)題，又提神又增加記憶

　　當(dāng)時(shí)的學(xué)校操場(chǎng)，也是全村的文化廣場(chǎng)，晚上會(huì)放電影、影幕的前后總會(huì)早早坐滿了全村的男女老少，逢年過(guò)節(jié)，村里和學(xué)�？偮�(lián)合匯演文藝節(jié)目，至今回想起來(lái)，給我們留下當(dāng)年無(wú)數(shù)次歡樂(lè)和笑聲。

　　那時(shí)，我在高高的五星紅旗下光榮地加入了共青團(tuán)員，紅旗飄揚(yáng)、孕育著同學(xué)們多少激情夢(mèng)想，光陰流轉(zhuǎn)中，每位幸勤的園丁之尊師的言傳身教，同學(xué)們之間的友情，在母校的每個(gè)角落，給我留下美好的回憶。只遺憾沒(méi)有留下任何影像，只保存下來(lái)我和師生們的畢業(yè)合影！

　　后來(lái)，學(xué)校的教室有了改善修整，又在教室前后蓋了兩排教室，我初中畢業(yè)之后，數(shù)十年的母校舊貌變新顏，蓋成了斬新的教學(xué)樓，它是一個(gè)時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，同時(shí)也體現(xiàn)了百年大計(jì)，教育為本的治國(guó)方針。

　　我如今每天不知從母校身邊來(lái)回路過(guò)多少次，總留意地看上幾眼，教學(xué)樓上的夢(mèng)想、實(shí)踐、騰飛六個(gè)大字在陽(yáng)光的照射下放射出紅色的光芒，時(shí)時(shí)引起我過(guò)去在母校為理想而讀書(shū)往事的追憶，在滿腔熱血的腦海中回蕩！

　　為此寫(xiě)下：

　　朝夕相處母校園，

　　今非昔比變新顏。

　　往日寒窗讀書(shū)年，

　　終生留下師生緣。

關(guān)于回憶作文6

　　來(lái)到街上，茫茫然不知所措的不知去哪里，在茫然中不知不覺(jué)的來(lái)到了那里，走了進(jìn)去，我做在石凳上，這里依然那么的漂亮、那么的熟悉，花兒依然香、草兒依然綠、鳥(niǎo)兒依然叫�？晌覀兊娜兆訁s一去不復(fù)返了。

　　但是，我們?cè)谝黄鸬漠?huà)面，卻永久的保存在我的心中，上體育課跑步的時(shí)候，大家雖然累的滿頭大汗，卻沒(méi)一個(gè)人喊累，大課間在草坪上玩耍的時(shí)候，笑聲久久回蕩散布在校園的`每個(gè)角落，上音樂(lè)課唱歌的時(shí)候，歌聲縈繞耳畔，坐在石凳上的時(shí)候大家一起談心，交換秘密，說(shuō)的津津有味……

　　想著想著就走到了教室，教室里依然那么潔凈，那么的溫暖。卻總感覺(jué)少了些什么，坐在自己的位置上，心中升起一種失落感，翻開(kāi)書(shū)本，傳來(lái)淡淡的書(shū)香，這香味是那么的熟悉，看著文章和記錄的句子，喚醒了在我腦海里沉睡已久的回憶，仿佛老師就在講臺(tái)上講課，同學(xué)們就在我的身旁和我一起專心致志的聽(tīng)課。我還記得我們最不喜歡上的是英語(yǔ)課。記得有次上英語(yǔ)課時(shí)。同學(xué)們說(shuō)話的說(shuō)話、聊天的聊天、傳紙條的傳紙條。當(dāng)然我也不例外，我和同桌聊天聊得正開(kāi)心老師危險(xiǎn)的目光掃了過(guò)來(lái)，同學(xué)們都下意識(shí)的閉上了嘴巴，只有我還在滔滔不絕的說(shuō)著，同桌一直對(duì)我使眼色，我說(shuō)你眼睛老眨什么呢？突然感覺(jué)到氣氛有點(diǎn)奇怪，接著后面?zhèn)鱽?lái)了老師的聲音，“天氣不錯(cuò)啊，就是教室太悶了點(diǎn)，外面倒是蠻涼快的，要不你去外面涼快去”我慢吞吞的站起來(lái)向門(mén)口緩緩走去，站在門(mén)口，第一次流下委屈的眼淚。

　　鈴…鈴…鈴…….下課了，終于解放了，歡呼雀躍的聲音，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往教室外面跑去，幾個(gè)好心的女生跑來(lái)安慰我，問(wèn)我怎么樣？我露出一抹很牽強(qiáng)的微笑，說(shuō)道：我沒(méi)事的，別擔(dān)心我。走進(jìn)教室坐在自己的位置上，拿起書(shū)本蓋在頭上，失聲痛哭起來(lái)……以后在每節(jié)的英語(yǔ)課上我老是心不在焉的，完全把老師當(dāng)做了透明人，對(duì)老師愈加冷漠起來(lái)，在一次放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)老師辦公室，發(fā)現(xiàn)老師在抽泣，頓時(shí)我心中涌起愧疚的感覺(jué)，想想老師也不容易，上課時(shí)要教我們這幫調(diào)皮的孩子，下課敬愛(ài)要批改作業(yè)，還要為我們操心，真不知道老師是怎么熬過(guò)來(lái)得！心中升起一絲佩服之情。我有一種想把老師抱住的沖動(dòng)，想要對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，可是我強(qiáng)忍住了，這么多天一直在跟老師打冷戰(zhàn)，如果去了這么多天的努力不是白費(fèi)了嗎？最終那聲對(duì)不起還是沒(méi)有說(shuō)出口，轉(zhuǎn)過(guò)身邁著沉重的步伐向前走去……現(xiàn)在回想起來(lái)如果當(dāng)初堅(jiān)強(qiáng)些，會(huì)不會(huì)把那聲抱歉說(shuō)出口，如果當(dāng)初堅(jiān)強(qiáng)些，是不是老師就不會(huì)傷心、如果當(dāng)初堅(jiān)強(qiáng)些，是不是就不會(huì)做那樣的傻事。

關(guān)于回憶作文7

　　回頭想想自己的高中已經(jīng)是十年前的事了，十年，彈指一揮間……

　　其實(shí)很少愿意主動(dòng)提起自己的高中，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g以成敗論英雄，而我的高中就是個(gè)后者的結(jié)局，沒(méi)有項(xiàng)羽對(duì)不起江東父老的悲催，也讓自己夠嗆了。不夠仔細(xì)想想，成敗是臺(tái)上的事，眾人口中的話語(yǔ)，這都是浮云，實(shí)際的歷程卻是自己人生的酒。

　　學(xué)習(xí)到底是個(gè)什么東西呢？考試到底是個(gè)什么東西？怎樣能學(xué)好習(xí)，怎樣能考好試呢？

　　在上高中之前，我基本沒(méi)有對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題深思過(guò)，或者沒(méi)有較為全面的考慮過(guò)。我覺(jué)得現(xiàn)在更喜歡google一下這幾個(gè)問(wèn)題了，但讓有人說(shuō)這樣也是笨啊，用電腦而已，但這已經(jīng)是一扇窗，讓我看看別人的想法。就像經(jīng)典的例子講的，兩個(gè)人互換蘋(píng)果，最后還是一人一個(gè)，可是如果兩人互換想法，這樣他們已經(jīng)都有了兩種想法了�？粗�看著就明白了。以前只是聽(tīng)老師講，看書(shū)本。結(jié)果在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)途徑和方法單一，而且沒(méi)有培養(yǎng)出自己以懷疑、批判性地態(tài)度接受來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目疾旖邮苄轮�識(shí)的能力。后者是大部分出國(guó)讀大學(xué)的中國(guó)學(xué)生的通病，這種能力的欠缺，會(huì)成為整個(gè)認(rèn)知過(guò)程的軟肋，很難彌補(bǔ)的內(nèi)傷。所以只能感嘆空客飛機(jī)和iphone手機(jī)都是外國(guó)的發(fā)明，主流文化也是歐美的。我們只能將長(zhǎng)久的處于發(fā)展中國(guó)家的”社會(huì)主義初級(jí)階段“。

　　高中的時(shí)候，人即將踏入成年人的前期�；蛟S以前，大家都是差不多的，可是高中期間就漸漸區(qū)別開(kāi)了。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，做自己愛(ài)做的事，擅長(zhǎng)的事，想做的事，想交的朋友，一步步走向個(gè)性和成熟。雖然說(shuō)把再多的'時(shí)間花到學(xué)習(xí)上都不為過(guò)，但是我們還是應(yīng)該全面的針對(duì)自己的情況，來(lái)給自己定合理的目標(biāo)。人生苦短，當(dāng)年學(xué)校的“八年抗戰(zhàn)'的同學(xué)真的錯(cuò)過(guò)的東西太多,起碼現(xiàn)在這樣的房?jī)r(jià)和生活成本翻了多少��？以后的負(fù)擔(dān)會(huì)很重。這樣花樣的年華，要是能讓出去走走看看多好，大千世界有很多國(guó)家，人很多可以不同的追求，人生有很多種狀態(tài)，形成各種各樣的社會(huì)，就像卷子本應(yīng)該有很多種答案，高中教育本來(lái)有很多模式一樣。

　　每一個(gè)年齡段的人都有自己的困惑，怎樣擺脫這些困惑，我自己以為不是去出家，不是扔了擔(dān)子走人。而是讓自己跳出這個(gè)心態(tài)，假如我不是高中生，吃穿住行，喜怒哀樂(lè)，該是怎么樣就是怎么樣。心情放松一段之后，好好學(xué)習(xí)，畢竟誰(shuí)都得過(guò)自己的高中生活。只有走過(guò)這個(gè)才知道，其實(shí)不能因?yàn)楦呖家蝗~蔽目，什么時(shí)候都要掌好自己的舵，即使加勒比海盜也可很灑脫的活在電影里，何況一個(gè)在中國(guó)茫茫人海中的一個(gè)高中生，不必太過(guò)放大自己的內(nèi)心的壓力和消極的情緒，要洋溢出花季少年的陽(yáng)光。十幾年前，輟學(xué)的韓寒都已經(jīng)以他獨(dú)特的文風(fēng)驚艷文壇，雖然這種成功的概率很小，但不能否認(rèn)：人最重要的是認(rèn)識(shí)自己，找到合適自己的路。

關(guān)于回憶作文8

　　別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛(ài)的小伙伴！

　　我坐在汽車車上，頭倚著窗門(mén)，眼前的景物從我身邊一閃而過(guò)，漸漸地離我越來(lái)越遠(yuǎn)，最后消逝得無(wú)影無(wú)蹤，別了，暑假。此時(shí)，我的心里漲涌起一種說(shuō)不出的感動(dòng)。暑假那段快樂(lè)美好的時(shí)光，又在我腦海里浮現(xiàn)。

　　難忘啊，故鄉(xiāng)的那條小河。每天中午，我和小伙伴們都到那條小河里摸魚(yú)捉蝦、游泳、打水仗，小河里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)當(dāng)頭曬，我們冒著驕陽(yáng)，頂著烈日，來(lái)到了小河邊。清凌凌的河水閃著粼粼的波光，一條條小魚(yú)不時(shí)地躍出水面，吐著美麗的小泡泡。河中的鵝卵石清晰可見(jiàn)。我們挽起褲子，卷起袖子，咕咚一聲跳進(jìn)水里，摸魚(yú)捉蝦。那些魚(yú)兒可機(jī)靈了，它們紛紛躲進(jìn)石縫里，有的藏在青草叢中，用青草作掩護(hù)，使我們難以下手。于是，我們只好悄悄地繞到它的身后，對(duì)它們施行包抄。我張開(kāi)小手慢慢地伸過(guò)去，等到快要接近小魚(yú)的時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我雙手一捂，來(lái)了個(gè)迅雷不可掩耳之勢(shì)，一條活生生的小鯉魚(yú)就這樣被我逮了個(gè)正著。我高興地直喊：“大家快來(lái)看啊，我抓到了一條小魚(yú)！”小伙伴們聽(tīng)到了我的叫喊聲，紛紛跑過(guò)來(lái)看看，大家喜不自禁，都夸我是捉魚(yú)能手，有的還纏著要我教他們一招�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。有時(shí)，我們玩夠了，就在小河里游戲打水仗，浪花陣陣飛濺，激起歡樂(lè)的笑聲，把水草叢中的魚(yú)兒都嚇得驚跑了。這是一件多么有趣的事啊！

　　難忘啊，故鄉(xiāng)的后山。每天清晨，我們幾個(gè)伙伴就牽著牛犢到故鄉(xiāng)的后山上去放牛。山上的草兒又嫩又青，草尖上沾滿了露珠，在陽(yáng)光的照耀下滾動(dòng)著，晶瑩剔透。牛兒見(jiàn)了大口大口地吃起來(lái)。它們吃飽了，就跑到樹(shù)底下睡覺(jué)。我們呢，則把牛兒拴在樹(shù)上，跑去捉蝴蝶、逮知了。蝴蝶追得滿山飛舞，我們跟著滿山追跑。露水把我們的褲腳打濕了，我們?nèi)�然不顧。跑累了就坐在山頂上休息。男孩子們十分調(diào)皮，他們把鞋一扔，便爬到樹(shù)上抓知了。我們女孩子就在草叢里抓蛐蛐，有時(shí)也掏鳥(niǎo)蛋，玩警察抓小偷的游戲。故鄉(xiāng)的后山上到處留下了我們玩耍的身影和追跑的足跡。

　　如今，到了開(kāi)學(xué)的日子，我不得不與小伙伴們分別，踏進(jìn)學(xué)校，即將投入到新的一個(gè)學(xué)期中去學(xué)習(xí)。不過(guò)，明年的今天，我一定還會(huì)回來(lái)的，等著我，我那熟悉的小山村，還有我那親愛(ài)的小伙伴。

　　別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛(ài)的`小伙伴！汽車啊，請(qǐng)你開(kāi)得慢一點(diǎn)兒，讓我多看一眼故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，還有那故鄉(xiāng)的親密伙伴！

　　簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作以飽滿的激情，回憶了暑假生活那段有趣的往事，抒發(fā)了對(duì)這段歲月的依戀和懷念之情。文筆流暢，感情色彩強(qiáng)烈。開(kāi)頭連用三個(gè)排比，造成不凡的氣勢(shì)，表達(dá)對(duì)暑假生活，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)小伙伴的依依不舍之情；中間用了兩件具體的事情，回憶暑假生活的美好的時(shí)光，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，再次抒發(fā)內(nèi)心依依不舍的感情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)。

關(guān)于回憶作文9

　　不經(jīng)意間，夏已經(jīng)悄然而至，而我還全然不知，直到青蛙在田間地頭呱呱叫起，燈下的蚊蟲(chóng)不斷狂舞，我才確信，夏天的確來(lái)了。

　　夏天，太陽(yáng)毒辣辣地曬烤著大地。天氣熱得讓人受不了，不過(guò)也好，炎熱的天氣倒使我們少了很多束縛，渾身只掛短衣短褲，那樣子真灑脫。

　　河里的水漸漸地不安分起來(lái)。我們這些鄉(xiāng)村的小男人們叫喊著，瘋跑著，如同一群鴨子，“撲通撲通”地跳下河，在河中玩?zhèn)�痛快。當(dāng)然，幾個(gè)不識(shí)水性的“早鴨子”只有呆呆地立在河邊的份兒，不過(guò)，不一會(huì)兒，他們按捺不住性子也紛紛往水里跳。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一人小河深似海。他們?cè)谒�中拼命地拍著水，濺起的水花向四方飛濺，煞是美麗。我們這些玩得差不多的戲水高手爬上岸，拍著屁股，對(duì)著他們哈哈大笑。他們呢，還在水中亂呼亂叫。管他們呢！讓他們多喝幾口水，反正河水不深，又沒(méi)有危險(xiǎn)，頂多弄個(gè)肚兒圓。我們一合計(jì)，干脆一走了之——就讓他們?cè)诤又邢拐垓v吧！

　　在河水中瘋夠了，我們便到田間去捉青蛙。我們已經(jīng)有七八年捉蛙的歷史了�，F(xiàn)在捉起來(lái)，自然是得心應(yīng)手。不管多么狡猾的青蛙，都難逃我們的“魔爪”，不大一會(huì)兒，我們便捉了七八只，正當(dāng)我們滿載而歸時(shí)，“花大小姐”一不小心，腳下一滑，全身跌進(jìn)了泥里，“花姑娘”頓時(shí)變成了“灰姑娘”。我們哈哈大笑，“花大小姐”站起來(lái)直跺腳，一副哭笑不得的樣子。我們把青蛙們帶回家，聚在一起，讓它們進(jìn)行“蛙跳比賽”，蛙們自然不會(huì)這樣乖，它們會(huì)趁你不注意便四處逃散，但跑不出我們的手心。我們逮青蛙呀，簡(jiǎn)直是快如閃電，一會(huì)兒，弄得蛙們俯首稱臣，甘拜下風(fēng)。比賽完了，我們便放掉青蛙。我們自然不敢殺青蛙，大人們說(shuō)吃青蛙會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的`，吃了青蛙，皮膚就會(huì)變成青色，像青蛙一樣，我們不信。不吃青蛙只是因?yàn)榍嗤軅兪黔h(huán)保衛(wèi)士，對(duì)莊稼有益。

　　夏日，最好玩的還是夜間納涼。人夜后，大地還未涼爽下來(lái)，房前屋后已坐滿了納涼的人們。他們聊著天，不停地?fù)u著手中的“寶扇”。我們幾個(gè)“小不點(diǎn)兒”又坐不住了，聚在一起，商議的結(jié)果是去捉螢火蟲(chóng)。我們開(kāi)始行動(dòng)了，工夫兒不大，帶著熒光的小蟲(chóng)子便在劫難逃了。捉完后，我們便仿效古人，將螢火蟲(chóng)全都裝進(jìn)一個(gè)透明的小瓶里，夜間拿在手中作為路燈，或是掛在蚊帳里，讓它們一閃一閃的，看著它像天上的星星那樣眨著眼睛，有說(shuō)不完的爽心。

　　就這樣，大人們難熬的疲憊辛苦的夏，往往在我們玩鬧淘氣的不經(jīng)意間溜走。直到有一天，跳進(jìn)河里戲水，激得起了一身雞皮疙瘩，我們才相信，可愛(ài)的夏天的確又遠(yuǎn)離了我們。

關(guān)于回憶作文10

　　路還長(zhǎng)，夢(mèng)還遠(yuǎn)，我們會(huì)一直用微笑去面對(duì)，時(shí)光仍在走，我們的腳步未曾停歇。

　　——題記

　　我決定在高中里，只做兩件事：變的優(yōu)秀和不忘你們。

　　天是亮的，草會(huì)長(zhǎng)的，花會(huì)開(kāi)的，果會(huì)結(jié)的，而你們也是會(huì)發(fā)光的。有這么兩個(gè)女孩兒，我想這一生都是值得被牽掛的。

　　這個(gè)女孩，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，纖細(xì)的手放在陽(yáng)光下面，顯得格外漂亮。臉上肉嘟嘟的，有時(shí)候很是心疼她。我和她有著共同的愛(ài)好，都希望長(zhǎng)大后能擁有一臺(tái)屬于自己的相機(jī)。她從不追星，但總是循環(huán)地聽(tīng)著某個(gè)歌手的歌。她喜歡唱歌，一首歌要聽(tīng)到記熟了才肯換掉，所以總是單曲循環(huán)。她非常喜歡巴黎的埃菲爾鐵塔，她說(shuō)長(zhǎng)大后要飛到那里照張合照，然后貼的滿屋都是。她怕黑總希望在夜晚能夠有人緊緊抱著她。這個(gè)女孩兒上課總喜歡發(fā)呆，愛(ài)學(xué)習(xí)，但總在不經(jīng)意間想事情到著迷。

　　她喜歡笑，喜歡清晨的風(fēng)，喜歡檸檬，喜歡不冷不熱的天氣，喜歡冰淇淋，喜歡單車，喜歡攝影，喜歡旅行，喜歡大海，喜歡風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)沙沙作響的聲音。

　　還有一個(gè)女孩，她有著短頭發(fā)，不那么好看卻在陽(yáng)光下笑得格外燦爛。有時(shí)候總是嫌棄自己臉大，有時(shí)候卻總說(shuō)那是一種獨(dú)特美。曾和她一起到過(guò)的地方，都留下了痕跡，她喜歡在暑假碾馬路，習(xí)慣了我陪著她在不遠(yuǎn)的小堤上大喊。她曾說(shuō)我們要像“因?yàn)樗�以”這樣永遠(yuǎn)的`做好朋友，她上課總是那么的認(rèn)真，不希望別人去打擾她，她說(shuō)自己要成為一個(gè)學(xué)霸，她喜歡躺著，總是做夢(mèng)，這么久啦，估計(jì)可以寫(xiě)本小說(shuō)了。

　　她喜歡藍(lán)天白云，喜歡夢(mèng)想誓言，喜歡陪同相伴，喜歡美好童真，喜歡宮崎駿的漫畫(huà)，喜歡踏實(shí)的感覺(jué)，喜歡清澈的溪水，喜歡美食。

　　在大張莊里，還是喜歡那四點(diǎn)半的“快起來(lái)，四點(diǎn)半了”。喜歡那從教室到餐廳再?gòu)牟蛷d到教室路上的聊天，喜歡那非要拉著一個(gè)人一起上廁所，喜歡那補(bǔ)課時(shí)一起在走廊上吃東西，喜歡那強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)的互相鼓勵(lì)，喜歡那夜自習(xí)下課后沒(méi)完沒(méi)了的聊。最愛(ài)那些時(shí)光，喜歡的還是你們。

　　其實(shí)我突然發(fā)現(xiàn)我們幾個(gè)沒(méi)能一起繼續(xù)走下去，也是一件挺好的事情，以前總是夜自習(xí)下課的時(shí)候嘴里說(shuō)著相同的人相同的事，而現(xiàn)在每當(dāng)打開(kāi)話匣子，會(huì)有不同的環(huán)境不同的人不同的事情不同的感受，最不同的還是從一件事情擴(kuò)展到三件事情，可以了解到三個(gè)學(xué)校了解三個(gè)班級(jí)，知道那個(gè)自己沒(méi)有去過(guò)的學(xué)校哪個(gè)班有個(gè)誰(shuí)是個(gè)風(fēng)云人物，知道每天三個(gè)人都干了什么，知道三個(gè)班主任的不同作風(fēng)，就好像自己活了三個(gè)時(shí)代，只是一個(gè)清晰，兩個(gè)模糊。

　　很慶幸，我們現(xiàn)在還可以侃侃而談；很慶幸，對(duì)方是你們；很慶幸，一路上，你們都在，我們都很好，一直是這樣。

關(guān)于回憶作文11

　　童年似一杯濃濃咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后余光，那么讓人懷念；又似那彎彎小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)陽(yáng)光將它照射，將它保存……

　　回想那一件件兒時(shí)不起眼事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想�；叵肽俏宀世_紛夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)候，回想起剛學(xué)走路時(shí)候，第一次踏上舞臺(tái)時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次……那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你眼前。那是一個(gè)無(wú)法忘記回憶，無(wú)法忘記童年，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)那一天，終干能和別孩子一樣上學(xué)，對(duì)我而言這就是我歷史性一刻，父母拿著照相機(jī)把這最開(kāi)心最難忘模樣拍照下來(lái)，這也成了父親和母親最安慰一項(xiàng)，這也成了家中最快樂(lè)寫(xiě)照，這難忘一刻，這么美好這么甜美，它一直在我腦海中浮現(xiàn)。可是美好只是過(guò)去，在溫長(zhǎng)日子中，一次次磨練后，把軟弱自己磨練得像鋼一樣堅(jiān)硬，學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有人會(huì)知道，沒(méi)有人會(huì)可憐，在那樹(shù)葉落光秋天中，只有苦熬干勁，只有失去了快樂(lè)，這就是苦。兒時(shí)在百花齊放春天，擁有著，美好夢(mèng)想童年，一晃而過(guò)。至今在現(xiàn)實(shí)殘酷面前不會(huì)掉淚，淚都是會(huì)被那烏云所掩蓋。兒時(shí)淚是那么軟弱，那么小氣。童年夢(mèng)是五顏六色，像百花齊放般美好，讓人回味，讓人忘返，那時(shí)沒(méi)有任何憂慮，沒(méi)有任何煩惱。童年夢(mèng)又如在夜空中，那么寬闊，那么寧?kù)o，童年夢(mèng)又如無(wú)數(shù)星星，它們只會(huì)眨著眼，不會(huì)說(shuō)話，誠(chéng)實(shí)和從容……

　　無(wú)數(shù)星星如無(wú)數(shù)夢(mèng)，灌入了小小腦袋中，從此我思考著無(wú)數(shù)問(wèn)題。藍(lán)天下成長(zhǎng)，夜空中夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小城堡，堆積起在藍(lán)色海邊夢(mèng)；兒是總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽(tīng)著老人講那古老故事，那時(shí)夢(mèng)是綠色；兒時(shí)總是喜歡在老家門(mén)前坐著，在落葉秋天中欣賞那一片片穿著金色葉子在漫天飛舞，那時(shí)夢(mèng)是金黃色。兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)中走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮中，心中那么迷茫，在現(xiàn)實(shí)生活中，激起我斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般顏色……

　　回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠(yuǎn)而不遙遠(yuǎn)夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)旋律。當(dāng)你摔倒時(shí)，一種力量在看著你，讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī)，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待夢(mèng)。時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……

　　童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng)造，將來(lái)只有拼搏……童年以是過(guò)去事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴事，只有積累更多經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛童年，童年是人生最珍貴東西，它是你一生開(kāi)始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。夢(mèng)常常都會(huì)變化著，夢(mèng)是人一生中追求目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢(mèng)想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　只有回憶一切都會(huì)讓你覺(jué)得美好……

關(guān)于回憶作文12

　　漫步記憶的岸邊，冬日的暖陽(yáng)靜靜地瀉在我的身上。那些投射下的光點(diǎn)斑駁著，在我面前跳躍著。風(fēng)中夾雜著回憶的味道，徘徊中的我突然駐足，回顧來(lái)時(shí)路，身后的一串串腳印或大或小，或深或淺，歪歪斜斜，留下了我成長(zhǎng)的印記。心靈突然又回到那個(gè)純真的年代，難忘我們的小時(shí)候。

　　孩童時(shí)代的無(wú)憂是在幼兒園里度過(guò)的，在這個(gè)載滿天真與無(wú)邪的歡樂(lè)谷，小朋友的'笑容是最明凈的，小朋友的雙眸是最澄澈的，還有那善良的女老師。那些因?yàn)閾屢恢荒抉R而打鬧的日子已是過(guò)去，那些紅著小臉，哭著鼻子偷偷跑到蘑菇亭抹眼淚的回憶已是曾經(jīng)，真的好想念。

　　翻開(kāi)相冊(cè)，泛黃的相片又在此刻變得光鮮起來(lái)。那是我人生的第一張畢業(yè)照。好多人的名字我已經(jīng)記不起來(lái)了，但是，我仍記得，是你，一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒，你把從家里帶來(lái)的蛋糕分給了我一半，讓小小的我懂得了什么叫做分享。離開(kāi)幼兒園之后的我漸漸長(zhǎng)大了，也漸漸懂得了很多。每當(dāng)我透過(guò)玻璃櫥窗，看到一個(gè)個(gè)新鮮的精致蛋糕，飄著淡淡的香味，我總會(huì)不由自主地想起你，一個(gè)告訴我懂得分享的小女孩。我一輩子也不會(huì)忘記那個(gè)蛋糕的味道。謝謝你，小女孩！

　　還記得一次做早操后，上課鈴聲響了，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地蜂窩般往教室里跑，我也拼命向前沖，卻在人流中失去了平衡，重重地摔了一跤，操場(chǎng)上只留下一個(gè)滿臉淚花的我。我狼狽地從操場(chǎng)上爬起來(lái)，抽抽嗒嗒地一個(gè)人孤獨(dú)地走上樓梯，繞過(guò)拐角，走進(jìn)教室，老師急忙抱起我坐在小凳子上，還輕輕地拍著我，幫我擦干掛在眼角的淚珠，點(diǎn)了一下我扁扁的小鼻子，逗我道：“可別再掉銀豆豆啦！”說(shuō)完，還關(guān)切地問(wèn)我疼不疼，拿來(lái)藥水幫我涂在擦破皮的地方。老師的目光里充滿了憐愛(ài)，透過(guò)眼里噙著的淚珠閃爍的光亮，我突然覺(jué)得老師好美。謝謝你，老師！是你讓我在無(wú)助時(shí)感受到家人般的愛(ài)意，感受到陽(yáng)光般的溫暖。因?yàn)閻?ài)，讓我學(xué)會(huì)了去關(guān)心和幫助身邊的每一個(gè)人。小女孩和女老師教給我的分享和關(guān)懷在我幼小的心靈里種下了一個(gè)太陽(yáng)，播撒下了愛(ài)的種子。

　　回憶里想起模糊的小時(shí)候，那個(gè)純凈的快樂(lè)年代已經(jīng)走遠(yuǎn)，時(shí)光扔下我們轟轟烈烈地向前奔走。在那個(gè)時(shí)候，我們哭過(guò)，笑過(guò)，歡笑與淚水伴著我們一起成長(zhǎng)。陽(yáng)光撒滿記憶的畫(huà)面，我們的小時(shí)候是那么燦爛，我們?cè)谧罴兊哪甏�感受到了�?ài)，感受到了分享，感受到了關(guān)懷。

　　記得看過(guò)耶穌的一段話，“如果你不變成小孩子，你就無(wú)法進(jìn)入神的天國(guó)�！笔前�，孩子的心是最純凈的，也是最容易感受到愛(ài)的。在神的天國(guó)這樣一個(gè)神圣國(guó)土上，我們的心靈將再度澄清，回到孩童時(shí)代那種最純真的信仰。

　　回想起我們的小時(shí)候，有時(shí)候會(huì)想，是不是每個(gè)孩子手中都拿著一棵忘憂草，才能有如此純真的快樂(lè)。忙碌中的人們啊，倦怠時(shí)，讓心靈放飛于孩童時(shí)代的那片天空吧，讓我們找回最初的信仰！

關(guān)于回憶作文13

　　每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋……人們常說(shuō)“月到中秋分外明”，這話很有道理。看，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來(lái)了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過(guò)一朵一朵輕煙似的白云，向上升著、升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了！

　　說(shuō)起中秋節(jié)，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和神話故事，其中有嫦蛾奔月，朱元璋月餅起義，唐明皇游月宮等故事。最為人熟悉當(dāng)然是嫦蛾奔月，嫦蛾偷了丈夫的不死仙丹，飛奔到月宮的故事也有許多說(shuō)法。在較早的記載中，嫦蛾偷吃了仙丹，變成了癩蛤蟆，被叫月精，奔月后，嫦蛾住在月宮其實(shí)是一個(gè)寂寞的地方，除了一棵樹(shù)和一只兔子，就別無(wú)他物了。這就是中秋節(jié)。

　　去年的中秋，老師和我們說(shuō)：八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。 因此，我們?nèi)�班�?tīng)了老師的話都是分的想看天上的圓月。似乎老師也猜到了我們的想法，說(shuō)：“同學(xué)們想不想去看天上的圓月？”“想！”“那你們必須答應(yīng)我，今年的期末考你定要盡自己最大的努力去靠考”“我們一定做到！”說(shuō)完老師讓我們?nèi)�體起立，目標(biāo)操場(chǎng)。我們馬上行動(dòng)，但是老師卻悄悄的說(shuō)：“小聲點(diǎn)，不要打擾別的班級(jí)”于是，我們便像小偷一樣偷偷摸摸的走向了操場(chǎng)。

　　到了操場(chǎng)，終于解脫了“惡魔的詛咒”我們同時(shí)大聲的喊了出來(lái)：“月亮，今天的你好漂亮啊”老師突然說(shuō)：同學(xué)們，想不想聽(tīng)月亮的故事�。俊薄跋搿庇谑抢蠋熤v了很多的故事，嫦娥，因偷吃仙藥，被關(guān)在寂寞的廣寒宮內(nèi)；吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹(shù)；小玉兔，在廣寒宮里為嫦娥搗藥……

　　聽(tīng)到這里我多想和吳剛?cè)プ霭�，多想去慰�?wèn)孤獨(dú)的嫦娥，多想去逗逗可愛(ài)的`小玉兔呀……

　　不知不覺(jué)，老師拿出了一大袋的月餅，分給大家吃，大家一邊吃的月餅一邊賞著月亮。我凝神望著月兒，口里嚼著香甜的月餅，聽(tīng)老師講著月亮的傳說(shuō)，我又想起天上的月兔和嫦娥，直到很晚很晚……

　　啊，皎潔的月亮，你引起多少人的豐富想象�？赡阌帜敲催b遠(yuǎn)，我想借大雁的翅膀，在這歡樂(lè)的時(shí)刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了這么高；我想用長(zhǎng)虹架起一座彩橋，去探望你這地球的少年，可當(dāng)彩虹出現(xiàn)時(shí)，你卻不知在何方……

關(guān)于回憶作文14

　　童年是小巷深處一首美麗動(dòng)聽(tīng)歌謠；童年是在天空中弱不禁風(fēng)紙飛機(jī)；童年是回憶中溫暖陽(yáng)光；童年是人生一段新起跑點(diǎn)；童年是微風(fēng)下一株株還未開(kāi)放野花。在我回憶中，童年給我?guī)��?lái)歡樂(lè)，悲傷，它讓我笑過(guò)哭過(guò)，在每一個(gè)人心中童年，是不是都有一段難忘經(jīng)歷呢！

　　我在找東西時(shí)，從抽屜中偶然翻出了一張我小時(shí)候照片，照片上女孩，是那么熟悉，可是又有那么些陌生感，我緊緊地握住相片，飛奔到客廳。＂媽媽，這個(gè)照片上是我嘛�。ⅲ�當(dāng)然是你啦，傻孩子�。�媽媽輕輕地?fù)崦�著我頭，我勉強(qiáng)地笑了笑，走回了房間。照片上那個(gè)女孩，胖嘟嘟臉蛋，清澈大眼睛，咧著嘴，笑是那么燦爛，露出了白白八顆牙齒，拍這張照片時(shí)，她在奔跑著，頭發(fā)隨著風(fēng)飄了起來(lái)，她手上拿這一個(gè)吃了一半烤玉米棒，嘴角還殘留著一點(diǎn)渣�？吹竭@，我撲哧一聲，笑了出來(lái)。多么天真可愛(ài)啊！想想幼稚園，還真是想回到小時(shí)候呢！我俯身凝望著那張照片，手表上秒針"滴滴"聲音，聽(tīng)得很清楚�？粗�看著，我不禁想到了小時(shí)候：

　　小時(shí)候我，最喜歡玩花花綠綠積木，當(dāng)我和小伙伴們堆積木時(shí)候，他們故意推倒，我竟然開(kāi)始放聲大哭起來(lái)，抱著已經(jīng)散架了積木，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新擺回去，我抽泣著，眼淚劃過(guò)我臉頰滴落在了地上，白白臉上留下了一道道深深淚痕，小伙伴們看到玩笑開(kāi)大了，于心不忍，也幫著我搭積木，可是看到我仍然沒(méi)有轉(zhuǎn)變，便開(kāi)始撓我癢癢，我經(jīng)受不住這樣"攻擊"，立刻就開(kāi)懷大笑。他們也跟著我哈哈地笑了起來(lái)。

　　在幼稚園時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)鋼琴了，可是調(diào)皮我，卻總喜歡逃走。鋼琴老師，有一個(gè)習(xí)慣，上課上了一半，就要去隔壁教室喝杯茶，每次趁這個(gè)時(shí)間，我就趕緊逃走。第二節(jié)課時(shí)，老師似乎忘了這回是一樣，而且她從來(lái)不把這個(gè)習(xí)慣改掉，也不會(huì)把茶拿到鋼琴室來(lái)喝，所以，我每次都混水摸魚(yú)地混過(guò)去了�，F(xiàn)在想起來(lái)，可真是既后悔又有趣呢！

　　小時(shí)候，還有一樣事，我不管怎么樣都忘不掉。在睡午覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)到有鱷魚(yú)吃我，嚇得我竟然尿褲子了，幼兒園童鞋們，聞到味道都紛紛起來(lái)了，"什么東西，那么臭啊�。�個(gè)個(gè)都捂住了鼻子，她們順著味道問(wèn)了過(guò)來(lái)，用詫異眼光看著我，沒(méi)辦法，我只好出去避避風(fēng)頭。老師聞?dòng)嵍鴣?lái)，立刻把被子和我褲子給洗了，給了我一條新幼兒園褲子，我紅著臉，回到了睡覺(jué)地方。同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，而且似乎忘了這件事，還跟我開(kāi)心地聊天，說(shuō)她們也會(huì)這樣，看著同學(xué)們，我心中有一絲溫暖感覺(jué)。

　　童年那段時(shí)光，給我?guī)��?lái)了最美好回憶！

關(guān)于回憶作文15

　　粗糙的那雙手，是被犁過(guò)的土地，在昨天還被三月的春暉吻了一天。不過(guò)水分還是有的，不然的話，我哪有力氣寫(xiě)字呀

　　在那土地上，你可以看見(jiàn)玩固的強(qiáng)勁的生命力；在那粗糙的雙手上，你可能感覺(jué)到生命的溫馨。

　　我想我們都是在那雙粗糙的雙手上的孩子，像插在黃山上的迎客松，像生在沙漠里的仙人掌，又像長(zhǎng)在那三畝地里的玉米。

　　這就是父愛(ài)？

　　xx年的夏天比xx年的更炎熱了，戴著斗篷佇立在枯萎的玉米地里的他，看不見(jiàn)秋收的喜悅時(shí)的眼神，蠻像我拿來(lái)不及格的成績(jī)單交給他后的那種表情，是責(zé)怪？是無(wú)奈？還是恨鐵不成鋼？

　　我不知道，我很害怕，心得小時(shí)候，在一次領(lǐng)成績(jī)單中，老師尋我說(shuō)：喏，審成績(jī)單，這是止痛藥，記好了并且收好了不要弄丟了！

　　“老師。我頭也不痛了，肚子更不疼了，要它干什么？”

　　“回到家你就會(huì)痛了，因?yàn)槲乙呀?jīng)把你的成績(jī)告訴你爸爸了！”

　　“啊――”

　　“我要是打你，我昨天就打了！”爸爸說(shuō)，他再也不會(huì)打我了，只要乖乖地做他布置的每一件事；就像他不會(huì)打他的玉米。他終于知道他為什么不打他種植的玉米，而經(jīng)常打罵他養(yǎng)的兒子。你知道為什么了嗎？

　　他說(shuō)他對(duì)玉米施肥，除草，對(duì)我也要施肥，除草；這樣孩子長(zhǎng)得棒，玉米也長(zhǎng)得壯。嗯！也應(yīng)該是這樣了！

　　他還說(shuō)，玉米是他的物質(zhì)享受，可以讓他維持生命；兒子是精神支柱，能給他生活的勇氣。這話是他在我媽媽病逝后，他振作時(shí)，抱著我哭著對(duì)后媽說(shuō)的，希望我的結(jié)合是幸福的。

　　“我一定會(huì)把兵哥哥當(dāng)我親生兒子，我會(huì)盡一個(gè)母親的責(zé)任和義務(wù)好好愛(ài)著他。如果你膽敢亂打他，我一定不會(huì)放過(guò)你！”

　　“他已經(jīng)是我的玉米，我怎么舍得呢？你也是哦！”

　　“希望是吧兵哥哥。過(guò)來(lái)媽媽抱抱。��！好乖呀！”

　　日子一天一天地過(guò)去，窗外的開(kāi)了又落了。落了又開(kāi)。這個(gè)家還是蠻溫馨的嘛！

　　只是想起媽媽時(shí)會(huì)淚流滿面，不過(guò)看見(jiàn)他幸福的笑容時(shí)，我就沉醉在他幸福的笑容里了，忘了怎么哭！

　　前年，也就是xx年的秋天我上高一時(shí)離家求學(xué)的那晚上。他跟我說(shuō)他也很想媽媽，不過(guò)那已經(jīng)定格為永恒的回憶，為了現(xiàn)在這個(gè)幸福的家庭，他很喜歡鴿子花努力地開(kāi)放，他不知他厭惡鴿子花努力地開(kāi)放？！

　　“玉米，你要好好的！我在家里等你？”他笑？他哭？他笑！

　　“我會(huì)的，像一條逆流的.魚(yú)，知道落葉歸根！”

　　玉米，你就是玉米！我跟你媽媽只能為你施施肥，除除草；在炎熱的夏天，你今年，只能給你一塊錢(qián)的水！明白我的話了嗎？”

　　明白！怎么會(huì)場(chǎng)明白呢？他的話，就是告訴我們，他的愛(ài)就你那三畝地；說(shuō)的更遠(yuǎn)一點(diǎn)，就是說(shuō)我們不要等社會(huì)環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們，我們要去適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

　　雖然，他的那雙手很粗糙，像一片沙漠，不過(guò)在這干燥的環(huán)境里，我還是可以吸收到水分的！這就是父愛(ài)，地一般的愛(ài)！

　　哦，地久的父愛(ài)，你父愛(ài)地久！

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