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關(guān)于奉獻的作文合集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的奉獻的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻的作文 篇1
每個人在成長過程中都有過成功的喜悅,也有過失敗的苦楚。
對于學(xué)習來說,人與人的智力并沒有太大的差異,一個人成功與否絕大程度上取決于個人的心態(tài)。例如:我們的期中考試,有的同學(xué)在考試不理想時,不是努力尋找失敗的原因和進步的良方,而是放大自己所遇的困難和問題。對自己的一再原諒和放松,致使成績一落千丈,此時不妨就從以下兩方面的入手:
一、給自己一些暗示。想想如果我們不會的問題是個常數(shù),那么這次暴露的越多,高考中可能遇到的問題就越少。一兩次考試失誤并不意味著失敗,而是老天給我們一次查漏補缺的機會。這樣一來,你還會因為一兩次考得不好而感到苦惱了嗎?不,你只會覺得幸運,因為問題在高考前被你發(fā)現(xiàn)了,你也就贏得了解決問題的時間。
二、巧用阿Q精神勝利法。對于自我成績很優(yōu)秀的同學(xué),我想不要給自己定太高的.目標,如果你平時有扎實的基礎(chǔ),就算有些失誤也不會與你的真實水平相差太遠。對于成績遲遲不能提高的同學(xué)也不要氣餒。不妨設(shè)想,比我成績好的同學(xué)有更大的優(yōu)勢,因為我前面有更大的空間任自己翱翔,我可以一個一個地去追趕他們,享受超越的快樂。所以對自己一定要有信心,相信天道酬勤。
其實對成功者的歷史書寫大同小異;脑系男〔菀(jīng)受暴風驟雨的洗禮才能茁壯成長;懸崖邊的一棵孤松,常常要經(jīng)歷嚴寒風雪的肆虐才能傲然屹立……面對困難和挫折,不妨想想東坡居士,多次被貶一直保持豁達的心態(tài),高唱“大江東去”,在“密州出獵”后,又“赤壁作賦”,有如山東大漢手執(zhí)鐵板引吭高歌。
如果說努力是成功的基石,高一、高二就需要我們?nèi)ニ{天搏擊,加固這一基石;即將走進高考考場的高三學(xué)長們,則要擺平心態(tài),在這基石微起的城堡上展現(xiàn)自己,讓更多的人欣賞你那“會當凌絕頂,一覽眾山小”的氣概。
通向榮譽的道路上并不開滿鮮花,只要擺平心態(tài),坦然面對,我堅信每個人都能成就破繭成蝶的斑斕。
奉獻的作文 篇2
大家好!
我叫陳浩然,今天我演講的主題是“懂得奉獻,學(xué)會感恩”
魯迅先生曾經(jīng)說過“在人生的路上,將血一滴一滴的滴過去,去飼候別人,雖然自覺漸漸瘦弱,也為快活。”這句話代表一種精神,那就是奉獻。居里夫人曾說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子!边@句話代表了另一種精神,那就是感恩。
說到奉獻和感恩,我們最應(yīng)該感恩在那艱苦卓絕的歲月中拋頭顱、灑熱血的先輩們,是他們用生命和鮮血鑄就了新中國的建立。沒有他們浴血的奮戰(zhàn)就不會有我們今天的幸福生活,我們應(yīng)該感恩他們。我們的父母給予了我們生命,從呱呱落地的那一刻起,他們就無微不至的.照顧著我們,渴了為我們端水,餓了給我們端飯,生病了,他們會整日整夜的不睡覺,陪伴在我們身邊,直到我們身體完全康復(fù),才會露出欣慰的笑容……總之,我們的父母為我們每天日夜操勞,牽腸掛肚,對于他們我們應(yīng)該用一生的感恩來報答,我們應(yīng)該在父母的身邊站成一顆樹,開滿一樹感恩的花,花葉不敗,感恩無終。我們的老師為了我們的學(xué)習,白天韻味無窮的講課,晚上認真的批改作業(yè),即使錯一個標點符號或單位名稱,他們也會用紅筆勾勒出來,讓我們不再犯錯,老師就像一顆顆石子,為我們鋪出寬廣的道路;老師就像一把金鑰匙,為我們打開知識的大門,他們一生嘔心瀝血,孜孜不倦,不求回報,我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報答他們。
奉獻無處不在,感恩無時不有。我們青少年作為祖國的未來,是國家騰飛的希望,我們應(yīng)不懈的努力,奮力拼搏,用實際行動時時刻刻為祖國奉獻出自己的綿薄之力。
行動起來吧!懂得奉獻,學(xué)會感恩,讓這世界變得更加美好。
謝謝大家!
奉獻的作文 篇3
老師教我們觀察蘆薈,說它是花,也不像花,說它是草,也不像草,老師說是花,同學(xué)們半信半疑,我就來講一講蘆薈吧!
蘆薈身穿綠衣服,遠看像一只張牙舞爪的大章魚,近看身上帶刺,那點點像豹子身上的花紋,我輕輕的把它的葉子移了一下位置,它像一位士兵,一直堅守在自己的地方。
有一次,我再和朋友一起玩不小心被蘆薈刺到了,我很生氣,這盆花身上帶刺把我給刺到了。
我到晚上夜深了,星星眨著眼,月亮在說睡吧,睡吧,我一直睡到白天,身上被叮了好幾個包,媽媽看見了,掰了一小塊蘆薈,那里面的汁掉到手上,真舒服,一下子就不癢了,我漸漸的.喜歡上蘆薈,我看那小口破了一口,就帶蘆薈去曬太陽,讓它快點長出來。
晚上,我媽媽說蘆薈可以美容,一想起蘆薈,我像箭一樣跑到房間,我有好久沒有給它們澆水了,只見蘆薈不像以前那樣綠,我給了蘆薈一點水,它又重新綻開了笑臉,我再書上讀過了,蘆薈又像仙人掌,十分抗旱,一年都不會死。
我覺得蘆薈雖然不好看,不像五顏六色的荷花,惹人喜愛的菊花,萬里飄香的桂花一樣漂亮,可是蘆薈身上都是寶,只要仔細觀察就會有收獲,還有它那無私奉獻的精神,讓人贊不絕口,我覺得無私奉獻的精神最值得贊,外表不重要,重要是無私奉獻的精神。
奉獻的作文 篇4
人生的意義到底是什么?怎樣活著才有意義?活著為自己還是為別人?這是我們每個人都應(yīng)考慮的問題!爸灰巳硕极I出一點愛,世界將變成美好的人間。”這首《愛的奉獻》之所以能久唱不衰,是因為它唱出了人們共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾,一心索取的人,貪欲永遠得不到滿足,再者,沒有別人的奉獻,我們又能索取什么?
在我們生活中,有許多默默奉獻的人,他們不求回報。老師就是千千萬萬奉獻者中的一個杰出代表。我們每一個人都是在老師的培育下快樂成長的。是老師,教給我們做人的道理,引導(dǎo)我們做一個品德高尚的人;是老師,教給我們知識和本領(lǐng)幫助我們掌握科學(xué)的學(xué)習方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,是我們逐步成為一個有知識、有才能的人。如果沒有老師,我們不可能在思想道德上、知識、能力上達到今天這樣的水平,社會就不會取得這么快的進步。
老師對社會的奉獻是無私的。他們耗費了大量的心血,甚至畢生精力,在教育園地上辛勤耕耘,培養(yǎng)了一批又一批的人才。他們就像勤勞的園丁,長年累月的辛勤地培育著祖國的花朵:他們又像燃燒的.蠟燭,點燃了自己,照亮了別人......
在我們身邊還有許多像老師那樣默默奉獻的人,他們默默無聞的工作著,為了社會的進步,國家的繁榮昌盛,不知花費了多少心血,度過了多少不眠之夜。他們最大的愿望就是為祖國貢獻自己的一份力量,希望祖國更加繁榮昌盛。
奉獻是不計報酬的給予。奉獻者付出的是汗水,是熱情,是一種無私的愛心,甚至是寶貴的生命。因為有人的奉獻,社會才會不斷的進步,人類才會不斷前進,祖國才會日益強盛。奉獻者收獲的是一種幸福,一種崇高的情感,是他人的尊敬與愛戴!
人生的意義就是成為對祖國有用的人,為祖國做出貢獻活著才有意義,活著不光是為了自己,還為了別人。只要我們每個人都奉獻出一點愛,社會將進步一大步,祖國會更加繁榮,世界將會更加美好!
奉獻的作文 篇5
時間,來無影,去無蹤,讓我不知不覺度過了一個又一個難忘的春秋,當我遇到困難時,有人為我排憂解難;當我在為取得一點成績而沾沾自喜時,有人在一旁勸告我,她陪我度過了美好的時光,她為我操碎了心,但我卻不知道要拿什么奉獻給她。
記得那是一個風雨交加的夜晚,我遇到一道難題,怎么也算不出來。是她,在旁邊陪著我,為我端茶,為我查資料。我看見她在燈下為我細心地查資料的背影,我覺得她是我的伙伴,時時刻刻幫助我,我覺得她是我的老師,在為我解答難題。她是我的良師益友,是我生活中不可缺少的一部分。她就是我可敬可親的`媽媽。
媽媽用的語言告訴了我深奧的道理。
有一次,我正在因為取得一點成績而得意洋洋,而她,卻在一旁愁眉苦臉,我以為她不為我高興,她說,她怕我得意忘形,不會再去刻苦讀書。一句簡單的話卻讓我明白了深刻的道理;一句簡單的話,卻成為我一生最不能忘記的話,它將陪伴著我永遠,永遠……
她,用辛勤的乳汁哺育了我這棵小樹苗;她為我付出的太多、太多,我真是無法用語言來表達?墒牵覅s無法報答她的恩情,我能拿什么給你,我的媽媽,讓我心中感到內(nèi)疚,就像一個陰影留在我心中,直到永遠,永遠……
奉獻的作文 篇6
在《黑螞蟻的奉獻》一文中,出現(xiàn)了兩種螞蟻:行軍蟻和黑螞蟻。行軍蟻是一種體型彪悍、生性兇殘的螞蟻,而黑螞蟻則是一種體型較小、性情溫順的螞蟻,但事實證明,黑螞蟻的數(shù)量遠遠超過了行軍蟻。
《黑螞蟻的奉獻》中講了:行軍蟻最喜歡吃黑螞蟻,但在沒有食物的情況下,它們甚至會吃了自己的同伴來充饑。一個生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),每天傍晚的時候,浩浩蕩蕩的黑蟻大軍都會準時返回巢穴里,排在最后的黑蟻卻沒有進去。其實,它們本來是有機會進去的,但是它們卻守在洞口,在四周搬來沙粒,刻意隱藏著洞口。它們忙碌了十多分鐘,才停下。這時,上千只行軍蟻向眼前的二十幾只黑蟻撲去,可因為黑蟻數(shù)量太少,行軍蟻太多,它們最終上演了同類相殘的悲劇,大約有三分之一的行軍蟻被吃掉。
這個故事讓我想起了一篇名叫《燈光》的.文章。
《燈光》中的郝副營長不正像為集體著想的黑蟻嗎?他為了我們能在燈光下學(xué)習,情愿犧牲自己:在危急時刻,他點著了自己的書,救了整個指揮部的人,自己卻犧牲了。
這些故事讓我明白了:如果人人都能勇于去為集體的利益而犧牲,換來的就會是這個集體的繁榮和強大;如果人人都為了個人利益而相互爭斗,那么這個集體的滅亡之期就不會遙遠了。
奉獻的作文 篇7
大家一定記得,在四年級第二學(xué)期期末階段的一天下午,秦老師為了讓我們考得更好,特意讓我們留下來補習。
由于那天我們要打排球,秦老師就讓我們先去打排球,再回來訂正試卷。我邁著沉重的步履走到教室門口,看了一眼后,愣了一下,內(nèi)疚的想:秦老師真負責,這都快5點了,還在督促我們訂正試卷。
我緩緩地走進教室,坐了下來后,也開始忙碌地訂正試卷了,可余姚試卷中的閱讀我怎么弄也弄不明白,只好空著,去問老師了。可又想:排隊的人那么多,秦老師那有時間細心地輔導(dǎo)我一個人。
這時,我心里思潮起伏。正當我躊躇不定時,看到盛誠坤已經(jīng)訂正好了,于是,我咬了咬牙,準備上了,感覺像是正要上戰(zhàn)場打仗一般,到了秦老師面前,秦老師嚴肅地說:“這道題其實很簡單,只要你把這段話畫下來,在用自己的話連起來再寫一下就行了。”秦老師怕我還有些不明白,又把這段話講得非常明白。
這時,我看見秦老師頭上的白發(fā),心想:秦老師頭上的`白發(fā)似乎是為了我們的成績操碎了心,太過于操勞而長出的白發(fā)。
于是,我急匆匆地走下去,寫上了答案后,迅速地交給了秦老師,秦老師欣慰地對我說了一句:“這就對了!边@時,我心里想吃了蜜一般的甜。仿佛聽見鳥兒在枝頭歌唱,似乎也在為我感到高興呢。于是,訂正好了試卷,就準備走了。
正當我走出教室的一剎那,心里感到一絲絲自責,現(xiàn)在都已經(jīng)5點了,班里還有一大批同學(xué)還在訂正試卷,我多么想去幫一幫秦老師,讓老師減輕一點負擔。
當我回到了家后,腦海中仿佛出現(xiàn)了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷,還在不厭其煩地叫我們不會訂正的題目。
秦老師,你真負責啊,我敬佩你。
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