- 名人事跡作文 推薦度:
- 名人事跡作文 推薦度:
- 名人事跡作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于名人事跡的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于名人事跡的作文,希望對大家有所幫助。
關(guān)于名人事跡的作文1
貝多芬
翻開書本,看看那些名人事跡,心中不免感慨萬千。從他們的事跡中,使我明白了許多。在所有的名人中,留給我印象最深的是貝多芬和牛頓。
1770年12月16日,貝多芬出生于德國萊茵河畔的一個十分清貧的平民家庭,原名路德維!し病へ惗喾摇乃臍q起,在父親的拳打腳踢下開始學(xué)習(xí)鋼琴,十三歲便成為管風(fēng)琴師,并開始創(chuàng)作音樂作品。而后,貝多芬又面臨著耳聾的威脅?梢韵胂蟮贸觯粋音樂家如果失去了聽力,他將如何去創(chuàng)作,如何去鑄造人類靈魂的偉大工程。但是,貝多芬仍然堅持創(chuàng)作,他的一些著名作品,幾乎全是在耳聾期間完成的。盡管如此,命運卻不肯放過貝多芬,當(dāng)他的創(chuàng)作激情達到高潮時,病魔在一點點的向他發(fā)出進攻,使他的身體逐漸惡化,直至他永遠離開了這個世界。
貝多芬的'一生是痛苦的,但他的光輝永遠流傳下來。如今,我們的生活無憂無慮,幾乎不存在痛苦,但是,我們卻缺少了那種堅強、刻苦的精神。貝多芬的事跡使我受益匪淺。因為,意外可能隨時會降臨在我們的身上,而我們能否堅強
地去面對呢?所以,我要學(xué)習(xí)貝多芬堅強、刻苦的精神,不向困難低頭。
關(guān)于名人事跡的作文2
今天,我來給你們講一講愛國者錢學(xué)森吧!
錢學(xué)森從小就十分愛國,為了報效國家,他努力學(xué)習(xí),當(dāng)他學(xué)有成就時,動蕩的社會卻沒有他施展才華的大好機會,于是,他到美國留學(xué)。幾年之后,人在美國,心在中國的他,聽說新中國成立了,就義無反顧地要快點回國,美國人為了不讓他回國,使盡各種手段,想要打消他回國的`念頭。錢學(xué)森還是不畏誘惑,還是回到了祖國
溫暖的懷抱。錢學(xué)森曾經(jīng)說過:我是中國人,我可以放棄這里的一切,但決不能放棄我的祖國。他要回國的決心是多么堅定呀!他這一腔愛國熱情難道不令人敬佩嗎?錢學(xué)森回國后,學(xué)以致用,發(fā)明出了中國第一顆人造衛(wèi)星,在國際技術(shù)交流會上,他被光榮地評為了小羅克偉爾獎?wù),就在這世界獲獎?wù)叩拿麊紊希谝淮纬霈F(xiàn)了中國人的名字,他的智慧為中國人爭了氣,為祖國爭了光。
讀了這篇短文,我感受到:錢學(xué)森這一偉大舉動,驚動了所有人,而且,深深打動了我,我一定要向錢學(xué)森學(xué)習(xí),做一個熱愛祖國,報效祖國的有用之才。
關(guān)于名人事跡的作文3
1997年,著名天文學(xué)家泰森博士在看完《泰坦尼克號》之后,特意給他去信,指出在影片結(jié)尾,男女主角生離死別之時,女主角Rose抬起淚眼,仰望星空,看到的背景是錯的。當(dāng)時,為了體現(xiàn)主人公悲涼的心境,天空中展示的是一片陰云包裹之下的慘淡星光。泰森博士經(jīng)過仔細考察,給出的答案是:1912年4月15日凌晨4∶20左右,泰克尼克號沉沒位置的海域,夜空很晴朗,沒有云,也沒有月亮,天上亮晶晶一片,還能看到北斗七星。
卡梅隆收到泰森博士的糾錯信之后,一度很為難。糾錯吧,片子已經(jīng)在世界各地公映了,沒必要將所有拷貝收回來重新制作,但影片內(nèi)容牽涉到真實歷史,這個“穿幫”境頭,委實又有些錯得離譜,與自己的執(zhí)導(dǎo)風(fēng)格也不相符。不過,卡梅隆畢竟是卡梅隆,不久后,他誠懇地向泰森請教,并且弄到了一張當(dāng)時的準(zhǔn)確星空圖。十五年之后,當(dāng)3D版《泰坦尼克號》上映之前,卡梅隆特意向媒體公布了這一細節(jié),并且向大家表示:這將是一部完美的影片,觀眾除了可以充分享受身臨其境的3D效果,還能看到修正后的美麗夜空,重溫真實的'歷史,彌補當(dāng)年的遺憾。這條消息經(jīng)過無數(shù)傳媒轉(zhuǎn)載,很快成為熱門話題。
這就是卡梅隆,利用“穿幫”,不僅巧妙地修正了瑕疵,更秀了一把他一絲不茍的認真態(tài)度,還為3D版《泰坦尼克號》的上映,打了一個絕妙的廣告。
關(guān)于名人事跡的作文4
在我們公司聘請的設(shè)計師中,有一位韓國的設(shè)計師叫承孝相,他是一個很有想法的設(shè)計師。《SOHO小報》上曾刊登過他寫的一篇文章,叫《你知道為什么作詩》,其中他寫了兩個詩人的對話。一個詩人說:“我知道如何作詩!绷硪粋詩人說:“你會作詩,但我知道為什么作詩!
這篇文章引發(fā)了我好多的思考,由此我們可以一連串地想下去:你會蓋房子,我知道為什么蓋房子;你會寫文章,我知道為什么寫文章;你會吃飯,我知道為什么吃飯;你知道活著,我知道為什么活著;你知道的更多的是技術(shù)的、科學(xué)的、工藝的,能夠解決的問題;而我知道的“為什么”就是哲學(xué)的、宗教的層面才能回答的.問題,歸結(jié)起來就是追尋“意義”。
我們需要時不時地從生活中抬起頭來,問問為什么,這樣生活才不會失去方向。問過了,得到解答之后,我看還得繼續(xù)埋頭苦干,進入工作中的樂趣中去。
萬事萬物背后都有一個“為什么”,它是事物意義之所在。生活中我們或許能夠熟練地掌握某種技藝,算得上是合格的工作者。但倘若我們能知曉工作勞碌中的“為什么”,那么我們離優(yōu)秀就更近了。多用“為什么”來考問自己吧,因為愛思考才會讓我們的人生更為深刻。
【名人事跡的作文】相關(guān)文章:
名人的事跡11-08
名人事跡作文11-09
名人勵志的事跡10-10
名人成功的事跡05-05
名人的事跡優(yōu)秀09-26
名人的事跡(精選20篇)08-16
名人的事跡材料12-14
名人先進事跡06-18
名人的事跡精選15篇06-18