關于球賽的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關于球賽的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于球賽的作文1
光陰似箭，小學即將畢業(yè)了。我思緒萬千，常常回想起兒時與同學們學習生活中的點點滴滴。有高興的，有友情，有生氣的，……但我心中最難忘，記憶猶新的是那場別開生面的籃球比賽。
記得那天下午，雖然天空下著小雨，但比賽還是照樣進行。我們教室里空無一人——不是去參加比賽，就是去做啦啦隊了。隨著比賽哨聲響起，操場上立刻沸騰起來。我是班里的'籃球隊員，我暗暗下決心一定要為班爭光�？�！籃球聽見了哨聲，立刻從中線跳上天空，我立即跳起，搶著籃球，傳給了隊友。他立刻帶球往籃筐底下沖，來個縱身飛躍，對準籃筐一投，對方的同學見這驚人的動作，心慌了，連忙“飛”起擋球，可是不成功。球經(jīng)籃筐邊反彈到籃板上，太“調(diào)皮”了。球又到了我們手里，我一個三大步，縱身往上跳起，同時，把手腕一抬，一只空心球，筆直落進了球框里面。觀眾此時都屏息凝視，目不轉睛地盯著那“魔”球，只見球彈回籃筐沿著籃筐邊轉了二圈，最后還是乖乖地掉進了筐里�！暗梅�！”我們班開場就取得了勝利，大家振奮精神，打起來更加起勁了。
幾個來回后，又輪到們發(fā)球了，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”就在這一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神，我深吸一口氣，心跳也隨著加速。球進了！我們班同學個個再次歡呼雀躍，許多同學都蹦跳起來，不斷拍手叫絕。二班的隊員們顯得有些垂頭喪氣，但啦啦隊員不斷給他們加油，使他們重新鼓起精神地投入比賽。由于二班同學的拼搏，最后又得了幾分，但我們班還是以絕對的比分贏了。我已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地投進了籃筐，場下同學一片歡呼。
比賽結束！雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。這場籃球賽真精彩，它給我留下了深刻的印象，特別是隊員們的頑強拼搏精神，令我久久不能忘懷。
關于球賽的作文2
周二下午，聽了將近三十人的說課大賽，有很大的感觸，他們中有熟悉的師哥師姐，也有很多陌生的面孔。他們的講課很精彩，有很多值得學習的地方，當然，我們畢竟是學生，有很多不足之處。明年的這個時候，走上講臺比賽的就是我們08級的學生，聽了這次的比賽，對自己以后有很大的幫助。對他們的講課，應該取其精華取其糟粕，為明年做好準備。
一教師素質(zhì)。
三尺寬的講臺，就是一名教師的舞臺，站到講臺上，教師就是所有人關注的焦點。教師的一舉一動，教師的言談舉止，都或深或淺的影響著學生。
初次站到講臺上，一定要克服膽怯的心理，即使再緊張，也不能表現(xiàn)出來。這次比賽中，第一位上臺的`選手，明顯的看出來，她是那么的緊張，聲音發(fā)顫，前言不答后語，甚至有的選手出現(xiàn)忘記臺詞的現(xiàn)象，著給評委必定留下不好的印象。如果真刀實槍的站到教室給學生講課，自己先滿頭大汗，滿臉通紅了，怎么讓學生信服？
好的心理素質(zhì)，是大家必須通過不懂得鍛煉得到的。
在講課過程中，不止一個選手遇到投影PPT打不開的問題，這樣的事故是經(jīng)常見得到的。第一位遇到這個麻煩的是第五位選手，他的表現(xiàn)讓在場的所有人都很滿意。他沒有表現(xiàn)出任何的慌張的神情，這個意外，仿佛是在他的預料之中似的。一切正常后，他用飽滿的聲音，開始講課，整個過程都很順暢，沒有受到之前的意外的影響。然而有的選手遇到類似的麻煩之后，仿佛大腦一片空白，什么主意也沒有了。我認為，一名優(yōu)秀的人民教師是可以鎮(zhèn)定的解決任何課堂上遇到的問題的。
關于球賽的作文3
今天下午，在小區(qū)的草坪上，我們進行了一場快樂的足球比賽。參加這場比賽的共有六個人，我和吳博宇以及一個一年級的同學組成一個隊，另外三個同學一個隊。他們隊里有兩個五年級的同學，可厲害了，但是我一點也不怕他們。
比賽開始了，我們隊先開球。我先帶球往前沖，但是被對方攔住了，于是我馬上傳球給吳博宇。他帶球沖向球門，用力射門。哎呀，被對方守門員擋住了球，球出界。吳博宇手拋界外球，我接住了球。然后，我拼命地帶球奔向球門，用右腳大力射門。球被守門員擋了出去。我和吳博宇這時站在同一直線上，他接住了被擋出的球，馬上傳給了我。我起腳便射，球進了！1：0，我們隊領先。
對方從球場中間開球。他們的隊員發(fā)起了進攻。我防守時被對方繞過，吳博宇趕上去從對方腳下?lián)屒�，但是也被繞過了。他們踢了個高球，我們的.守門員無法接住。1：1，暫時打成平手。
然后，你來我往，比賽進入了白熱化階段�，F(xiàn)在比分是2：6， 我們落后。這時，我的爸爸和吳博宇的爸爸同時來到了現(xiàn)場，正好是中場休息時間。他們指導了我們一下，并告訴我們不要氣餒。
下半場開始了。對方開球了，我先沖了上去，吳博宇也沖了上去。我接住吳博宇的手拋球后，前方有對方球員阻撓，我傳給了另一位隊友。我們隊三人互相傳球，接近了對方球門。我看準機會，起腳射門，但是被對方守門員用腳擋住，彈了回來。我再用腳接住，用左腳射門，球進了。
最后，雖然我們3：6輸了比賽，但是我們踢得也很開心，約好了明天再進行一場比賽。你們明天一定要來看喲！
關于球賽的作文4
四年一屆的世界杯在人們熱切的目光中閉幕了，但賽事中的一幕幕依然讓我難忘。所以今天，我又重溫了那一場精彩的比賽。
這場比賽正是東道主俄羅斯對陣歐洲黑馬克羅地亞，比賽一開始，各方狀態(tài)良好，因為是淘汰賽，球員們都背水一戰(zhàn)。
剛開始，俄羅斯找到機會，切里舍夫帶球傳球給隊友，之后立即前插，隊友送出手術刀直塞給切里舍夫。他得到球后，一個急停，對方由于慣性太大，當即被甩開，空出一個位置。切里舍夫調(diào)整狀態(tài)，右腳內(nèi)側射出一道鬼弧線，由于守門員前人山人海，無法判斷球的位置，球破門得分!1：0，俄羅斯獲得夢幻開局，這個進球的'進攻配合得行云流水，而切里舍夫的處理也十分得冷靜且果斷。
接著，克羅地亞開始反擊，采取了狂轟濫炸式進攻。下半場效果明顯，在一次俄羅斯邊衛(wèi)的傳球失誤中，17號曼祖基奇得球后立刻沿邊路向前突破，沖向禁區(qū)。俄羅斯的大部分球員都在前場，都來不及回防，只剩兩名后衛(wèi)，還有一名克羅地亞球員。面對二對二的局勢，曼祖基奇低空穿中，隊友爭到前點，魚躍沖頂，頭球得分!克羅地亞扳平比分。
這90分鐘雙方平分秋色，加時階段雙方又各進一球，到了激動人心的點數(shù)大戰(zhàn)，雙方守門員屢建奇功，撲出多個點球，最終是克羅地亞兩名中場大師莫德里奇和拉基蒂奇的絕殺為克羅地亞鎖定四強，同時擊敗東道主俄羅斯。
本場比賽結束，俄羅斯昂首離開，克羅地亞挺進四強。雙方拼得很激烈，在最后一分鐘也沒有懈怠，都透露出永不放棄精神，這場球賽也帶給了我許多啟發(fā)，生活和踢球一樣，不到最后一分鐘誰也不知道會發(fā)生什么。
關于球賽的作文5
今天下午第二節(jié)課的時候，就看見楊老師在準備下午比賽的用品，桌子、椅子、水杯，并且也在那里加強訓練籃球。我好期待下午第四節(jié)課老師激烈的打籃球比賽。
今天我們班.比較辛運，下午第二、三、四節(jié)課都是在外面上體育活動，我這幾節(jié)課都沒有回過教室，就是中間回去教室一次去寫作業(yè)，就幾分鐘。
還沒有到第四節(jié)課上課，老師們就開始打比賽了，這次比賽的隊是西馬和鳳陽路，因為我和吳紀晨在之前翻過分數(shù)牌，所以這次我們倆這次就幫助老師們翻牌，本來說好是翻分數(shù)牌的，可是老師不讓翻了說是風一掛就會倒了，所以改成用黑板積分，比賽開始了，我們大家極力的喊鳳陽路加油，西馬加油，比賽進行了大約十分鐘，分數(shù)一直不分上下，直到半場打完時，比賽才分出了個勝負，西馬比鳳陽路多了5個球的分，本來我們還有希望能打贏他們，可是在打的時候，不是傳球失誤 ，就是投籃失誤或者是接球失誤，尤其是薛老師和楊老師老是好失誤。中場休息時，我往女生這一邊一看，咦！我們班的女生呢？奧，我看見了，他們正在從我們班出來，慢慢的走著，我好奇怪他們?yōu)槭裁磿跇巧夏兀坎灰粫�，我們班的女生就全跑出來了，和我們一起為老師們加油，這是我們大家都一起大聲地喊，“鳳陽路加油！”“鈴鈴鈴”下課鈴響起來了，可是老師們的'比賽還沒有結束，我問田老師：“田老師，還有多長時間打完比賽�！薄捌叻昼姟！碧锢蠋熜牟辉谘傻幕卮鸬馈＿@是我感覺這七分鐘好漫長��！比賽終于結束了，我們輸?shù)煤脩K��！50比62好倒霉啊！
關于球賽的作文6
天早上，我準備去菲客足球場上足球課，剛走出家門，就被暴曬的太陽曬得大汗淋漓。
來到足球場，太陽更是刺眼，我四處張望，尋找著我的球隊。開始上課了，這節(jié)課來了幾個新生，自我介紹后，接著我們都開始做著見慣不怪的熱身了。接著又開始練習一步一帶球……
足球是黑白的精靈，黑色代表鐵面無私，打倒假哨黑哨，還足球比賽一個公平的環(huán)境;白色代表激情四射，過人傳球射門，燃燒夢想讓青春在賽場飛揚。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虛作假，只要努力奮斗，終會取得成功!歡呼聲，贊美聲，出自我們的腳下。汗水，眼淚，在我們腳下蒸發(fā)。踢球，進球，全場歡樂笑哈哈。讓我們?yōu)檫\動員喝彩，將活力與快樂傳遞!這一系列練習后，我們就迎來了期待已久的、神秘莫測的比賽了，我們個個都興奮不已，老師分好隊后，精彩的.比賽開始了。
開始，我在想：每次打比賽我都沒有進球，這次我要進，必竟隊友都是新來的，多寬容鼓勵下。
結果開局沒一會兒，我就順著隊友開的大腳往前一射，就進球了，頓時我和隊友一同歡呼，并激勵所有隊友。結果還沒過十分鐘，隊友用腳直接射門，太酷了!我們死死地糾纏住對方，不讓對方進球，我們好不容易又射了一球，可是這次守門員卻出乎意料地舒展長臂，來了個餓虎撲食，把球牢牢接住。
最終，我方以二比零勝利，我們隊的球員一個個都欣喜若狂，我也非常的滿意，希望下次繼續(xù)努力吧!
今天的比賽真是令人舒服，希望我這個前鋒能繼續(xù)加油，為球隊奉獻出一份心意吧。
關于球賽的作文7
從這次的星期六開始，籃球比賽真正開賽。特好玩！
我們的對戰(zhàn)班級首先是404班。剛一上”戰(zhàn)場“，我就嚇得臉色蒼白，面如土色。我們班的籃球隊員高矮胖瘦，一個也不少。而他們班的人全部又高又胖，連我們班的”小胖子“也怕他們?nèi)�。果真，不出我所料。剛開始，我們班胡遠大，張煒煜一直在原地不動。還好，有個”先鋒戰(zhàn)士“王騰在拼命搶球。這時，張煒煜搶過球，來了一個360度的大轉彎，以迅雷不及掩耳的速度向籃筐奔去�？烧l知道，半路殺出個程咬金，看見強手如林，”老奸巨猾“的潘科霖來了個假動作。見對手全部向斜方進攻，他就在球場自如穿梭，很快就來到了籃筐下。只見他臀部往外一拱，擺成一個”S“形，只見球像一支離弦的劍，在空中劃出一道美麗的`弧線。只聽撲通一聲，籃球像個芭蕾舞專家似的在籃筐的邊上轉了幾下，然后掉進了籃筐。沒多久，他們班的矮個子也扣進了一個。我真是有點緊張啊，心想：我們班只有一個人技術比較好，這可怎么辦��？全班人都為他們捏了一把冷汗。只要潘科霖一上戰(zhàn)場，就會變得瘋狂起來，最終進化成攔路虎！即使沒有搶到球，他就是不甘示弱，好像體力一下子增加了十倍還要多呢！每次搶球，幾乎都是潘科霖干的。我在心中暗暗想：潘科霖好樣的，加油！由于換上了猛將，我們班以三比一的優(yōu)勢進入了下一輪比賽。
在下一場比賽中，我們對手是406班，也被我們拿下了，總分十二比六！油嘴滑舌的朱老師又要過來激起我們的斗志了，真是煩啊，不過有時也還挺好的！
關于球賽的作文8
星期四上午第三節(jié)課，我們班的乒乓球小將經(jīng)歷了一場驚心動魄的大戰(zhàn)。
我們來到乒乓球室，開戰(zhàn)了。我先和董世宇打了一場，剛開始以為他是一個乳臭未干的小子，根本不是我的對手，便和他玩了起來。我剛發(fā)了一個球，只聽見“啪”地一聲，乒乓球被董世宇抽進了我方“基地”。我的眼里流露出一種佩服的目光，心里想：真是士別三日，理當刮目相看��！丟了一球后，我拿出了我的看家本領，球一過來，我便抽了過去，上天永遠都是偏向技高一著的人的，我準確無誤地抽進了兩只，比分馬上改寫了，真可謂是雨過天晴，我正沾沾自喜，以為打了董世宇一個“下馬威”，誰知半路殺出一個“程咬金”：原來我因為產(chǎn)生了輕敵之心，被董世宇的下旋球給殺了見只。不過還好，我馬上調(diào)整情緒，一路拼殺，最后我以11：4的優(yōu)異成績戰(zhàn)勝了董世宇。后來，我又跟班里的其他幾個人打了幾場，成績不錯。
真可謂是“世上沒有常勝將軍”，我碰見了“攔路虎”，他就是咱班上的乒王章正浩。大戰(zhàn)很快便開始了，我先給他來了一個“超級無敵轉轉轉”，但卻被他回了過來，幸虧我反應快，及時接住，否則要來個“開門黑”了，章正浩把我的球又一次回了過來，這一次幸運天使好像有事先走了，結果我沒接住那只球，我輸了一只，這只球的失誤，讓我惱羞成怒，心中燃起了復仇之火，打算和章正浩決一死戰(zhàn)。我集中精力，發(fā)了一個弧旋球，被章正浩回了過來，我再次回擊，章正浩沒能接住，我終于勝了一只，丟了球后，一向心高氣傲的章正浩居然沒打算報仇，而是耐著性子跟我玩，這使我抓住機會，連連反擊，但總是技不如人，最終我以4：11的.成績被章正浩打敗了。
在回教室的路上，我心里暗暗地想：唉！既生迪，何生浩，天亡也！不過我又想，班中有這樣的高手，對我提高乒乓球水平可大有幫助，所以老天還是向著我的。我不禁興高采烈起來。
關于球賽的作文9
午后的陽光照在我的身上，暖洋洋的。“滴”手機上傳來了周景俊的'消息“楊，新洲籃球場見。”咦？周小胖難得邀請我，必須去！
到了球場，還沒熱身，胸有成竹的周景俊就發(fā)起了攻擊——雙腳蓄力，不知不覺球就到了他的手下。周景俊拍著球，步步緊逼球架�！安恍校豢梢赃@樣輸了�！蔽亦止局�，悄悄走到他的身后，趁他投籃時，一把奪回籃球�！斑�？球呢？”“哈，在我這。”我得意地回答。
隨即，一個轉身晃過了周景俊，趁大好時機，投球！“球進了�！敝苡行┎桓蚁嘈帕�，在他的身上，感覺那團烈火開始燃燒了。
第二局，由我?guī)颉Ｗ吡藥撞�，周不僅沒來搶，反而出神地望著我的腳步，顯得十分謹慎。我故技重施，貼到他的身前想用一個轉身過掉。萬萬沒想到，已經(jīng)洞察出我行動的他一個巴掌扣下來球，快步走到球架前，毫無猶豫，球在空中劃了一道弧線，完美的進了筐�！安粫��！蔽依L了嘴，覺得這不是真的。
“哈哈，別小瞧了我�！敝苊鎺θ荩p松地拍著球，有一種勝券在握的樣子。我一聲不吭，打算使用心理戰(zhàn)。周景俊不吃這一套，再一次拍球向球架走去。“砰”一聲，球滑走了。我迅搜跑去，撿起球繞著三分線引開周景俊�！班病币宦�，球飛了出去。眼看馬上要進筐了，可球卻似回旋鏢一樣，彈了回來。球砸在了我頭上，瞬間痛意襲慢全身。
我睜開眼，摸著頭揉揉，發(fā)現(xiàn)周也坐在地上�！爸�，你咋了？”“還問我？球彈到你，又砸到了我�！薄肮蔽覀z的笑聲傳遍了整個球場。
比賽結束了，雖然是平局，可卻給我倆帶來了無限的樂趣。
關于球賽的作文10
“叮鈴鈴——”放學了，一群同學背著書包，面帶微笑，從學校大門口走了出來。一出校門，大家就跟約定好了似的，拉上自己的伙伴，朝公園跑去。
剛進入公園門口，就瞧見很大的一片綠茵茵的草地。大家卸下書包，將書包放在草地的兩端。這是做什么呢？噢，原來是球門呀。大家聚在一塊，一起分配“職務”，一會兒，就討論好了：“你是守門員，我是前鋒，他是替補守門員……”
這場足球賽真激烈啊！足球快樂地在同學們的腳下跑前跑后，同學們每時每刻都盯著足球，好像生怕足球突然不翼而飛了。這場足球賽，吸引了許多人的注意力，過路的人無論是小孩還是大人，都紛紛走過來，坐在一旁觀“戰(zhàn)”。
這方的守門員真堅強，連膝蓋摔破了都不吭一聲，仍然全神貫注地緊盯著足球。候補隊員也把臉繃得緊緊的，隨時準備上場。各方的前鋒，中鋒和后衛(wèi)，眼睛專注地盯著那個足球，想隨時都把它占為已有。
圍觀的.一位叔叔，手拿報紙，但眼睛卻一直在看那場精彩的足球賽。他緊張地望著那些球員，就好像自己也身在“戰(zhàn)場”一樣，還時不時的來個踢腿的動作。坐在他身邊的小男孩也一臉嚴肅的樣子，觀看這場比賽。倒是一旁的小姑娘，把腰板挺得直直的，事不關已地懷抱著她的洋娃娃。另一個戴紅帽子的小朋友把頭彎得低低的，好像人家擋住他的視線。
一只白色的卷毛狗慵懶地趴在主人腳邊，悠閑地添著自己的腳趾，它對足球賽一點兒也不關心。小狗的主人大概是一對兄弟，哥哥抱著弟弟坐在凳子上，神色緊張地望著眼前的精彩球賽。
過了好久，夕陽已到了地平線了，它將天邊渲染成了火紅色，同學們也玩累了，背上書包陸續(xù)地回家了。圍觀的路人也漸漸地散開了。
草坪恢復了往日的寧靜。
關于球賽的作文11
這天下午天空晴朗，天氣炎熱，我們興高采烈的來到了讓我們充滿激情的足球場上，準備好和五班的足球比賽。雖然他們不如別的班級厲害，但是我們也不可以輕敵。
我們熱了熱身，就開始了比賽。開場是他們的球權。一開球，他們就一窩蜂的往前沖，結果一下被我們的前鋒攔了下來。攔下球，我們就打起了二過一，不過好景不長，球被對方的后衛(wèi)攔了下來。我們的老師在一旁用心的指導我們，啦啦隊也在一旁為我們加油，隊員們聽到加油聲后更加賣力了，發(fā)起了猛烈的`攻擊。我們兩隊勢均力敵，都不好進球。上半場的比賽快要接近尾聲了，我們隊再一次發(fā)起了進攻，我們的一位前鋒單刀過人，來到了對方的門前和隊友配合完成了進門。
上半場結束了，老師對我們上半場進行了總結，說：“你們上半場，被對面的隊員帶慢了節(jié)奏，進攻就是最好的防守。往前進攻就可以。要多加配合�！边@時，啦啦隊上場了，讓我們耳熟能詳?shù)目防镌俅雾懫穑怖碴爞兲鹆藲g快的舞蹈。
下半場開始了，我們吸取了上半場的教訓，剛開始就進了球，我們老師心急如焚的心情，開始高興起來。對面的強一點的隊員也被換了下來。我們一拿到球就一起往前壓，前面的隊員迅速的帶球突破，不料被他們的后衛(wèi)踢到了底線。不過，我們獲得了一個角球。我們的隊員開準時機，找好角度，往對方守門員的手往上一點的位置挑了一個角球，成功的讓他們踢了一個烏龍。他們的守門員好像有點生氣，指著他們的隊員讓他們往前。說罷，他拿起球往前一拋，他們的前鋒拿到了球往前帶了帶，一腳打門，不過被我們的守門員抱住了。
最后，經(jīng)過我們的配合，以5：0的成績贏得了這場比賽。我們大家都興高采烈的歡呼著。我們和對手彼此加油后，我們又照了一張球員和啦啦隊的合影。
關于球賽的作文12
唉”一聲嘆氣聲從操場上傳來，走近一看人山人海，加油生此次比伏，原來是一場足球比賽，體的正激烈呢!想知道事情的全過程?還得從頭說起。
12月月底，在學校大操場舉行了四(1)班PK四(4)班的足球賽，兩個班都是幸運的，都是抽簽直上四強，但這一場比賽將會淘汰能力不足的隊，隨后贏得隊上到半決賽。
一上場雙方和觀眾打招呼，并友好的握手，但我的心里已經(jīng)可以感受到比賽時的狀態(tài)了。
比賽開始，雙方猜拳決定哪隊發(fā)球，那隊都想贏，但總只有一方是贏家。
我們隊的隊員贏得了“猜拳比賽”的“冠軍”。
激烈的比賽開始了，首先發(fā)球，我方隊員一個主炮沖上去踢了一腳，球像一條火龍一樣沖了上去，對方的隊員像高壓水炮一樣一個箭步踏上去接球，他接到球了！
我急得不知如何是好，此時此刻，球場上出現(xiàn)了一個渺小的身影，啊!他就是我們班的周軒銳同學，他飛跑上去，在哪一秒鐘的瞬間，把球搶來。
他在證明雖然我身材渺小，但我的“用武之地”可不少。
我心里的一塊大石頭，終于落了下來。
周軒瑞同學把球傳給了我們班的`“迅風小子”單偉哲同學，單偉哲同學帶球沖到了門前，給球重重的一腳，這一火焰射球給全場人的是一個驚喜，為什么呢?因為，對方的守門員沒有接到，所以撲了個空，球就進了！
球場上的隊員們也小小的YES了一聲，但這YES只能持續(xù)一秒鐘。
經(jīng)過激烈的角逐，是2比2，加上點球加賽，是對方3我方2，輸給了對方。
我們輸了，但所有人的心都是沸騰的！
關于球賽的作文13
今天，我們又踢了一場足球賽，這次，我們的對手不是5.2班了，而是5.5班，我們班的球員們在本次的比賽中踢的精彩極了，因上次的比賽經(jīng)驗，使我們班球員的球技有了很大的進步。
上半場開始了。
我們在開頭的10分鐘里，敵我雙方都沒有任何動態(tài)，以至于我們和對方在這場比賽的開始都陷入了僵局，突然，我們隊伍的前鋒一個飛球，對方?jīng)]有接住，我們進了一球！我一時控制不住自己激動地心情，和一旁的同學興奮地跳了起來！我們進球了我們進球了五·三必勝五·三必勝。緊接著我們又進了一球，操場上充滿了我們的.歡呼聲！
上半場在雙方的激烈爭奪之下很快結束了，中場休息時，啦啦隊上場了。我們班的女生啦啦隊員們穿著統(tǒng)一漂亮的服裝，在節(jié)奏感強烈的音樂下表演了精彩的舞蹈，鼓舞了球員們的斗志。對方的啦啦隊雖然也表演了舞蹈，但因為沒有音樂的伴奏，她們的表演也就引不起人的注意了。
下半場開始了。
我們的球員把他們的球技表現(xiàn)得淋漓盡致，接連進了好幾個球，我們感覺爽快及了，因為我們看到了勝利的小手在向我們召喚了。
比賽結束了，我們一共進了5球，敵方進了0球，他們甚至連我方守門員的守門區(qū)都沒進來過。
同學們回到班里后都在興奮的討論著關于今天踢足球的精彩片段，我們終于一雪前恥，揚眉吐氣了。我們都以熱烈的、崇拜的眼光注視著他們。
希望我們班的足球隊員們能夠再接再厲，爭取在以后的比賽中能夠像今天這樣取到更好的戰(zhàn)果。我敢肯定，經(jīng)過這次比賽的磨煉，我們的隊員在以后會踢得越來越好，有更多經(jīng)驗的迎接以后的比賽。
關于球賽的作文14
乒乓球賽體驗記乒乓球這項運動，我已經(jīng)接觸兩年了。曾經(jīng)我因為不喜歡，想放棄這項運動。在爸爸媽媽的堅持下，我雖然繼續(xù)練球，但是心里很不情愿。沒想到今年寒假的一場乒乓球賽，讓我對乒乓球產(chǎn)生了濃厚的興趣。這次比賽真是我的一次愉快的創(chuàng)意體驗。
教練給我安排的對手是一個比我高出一個頭的男生。剛剛在訓練場上，我看到他打球迅猛有力。我看著這個強大的對手心里很打怵。教練好像看穿了我的心思，建議這個男生讓我三個球。這個男生剛要同意。我立刻勇敢地拒絕了。我要憑自己的'實力打比賽。
比賽開始了，對手頻頻發(fā)力，我招架得很吃力，連失三分。我急得滿臉通紅。對手一臉得意，一副不把我看在眼里的樣子。我氣的咬牙切齒，緊握球拍，努力接起對手的吊高球，瞅準他移步的空檔斜打過去，對手換步子想過去接，但沒能接起球來。我竟然得了一分。我心里有底了，原來對手并沒有那么可怕，是我自己嚇唬自己。對手失分后，有些惱羞成怒，打球也越來越刁鉆，眼看一個球接不起來我就失分了，我一個箭步?jīng)_過去，運用剛剛練習過的搓球技巧接起這個球。好險��！我瞬間驚起一身冷汗�？磥砥綍r那些枯燥的基本功真不是白練得！真是臺上一分鐘，臺下十年功��！對手不再小瞧我了，他雖然很用心，但是打到中場也只是贏了我兩分。教練中場休息的時候，讓我們互相找對方的缺點，學會利用對方的缺點得分。
下半場開始了，對方利用個頭比我高的優(yōu)勢，頻頻發(fā)上旋球。我穩(wěn)住自己的心態(tài)，等球落在臺上反彈到一個合適的高度的時候，我用一個漂亮的弧旋球回擊，竟然扳回了一分。教練也情不自禁的喊了一聲：“好球！”我越打越平靜，對手卻越打越浮躁。最后他竟然發(fā)球失誤兩次，讓我輕松得到兩分。最后，我以一分優(yōu)勢險勝這場比賽。對這個結果，教練和我的對手都感到意外�？吹浇叹殞ξ邑Q起大拇指，我激動得一蹦三尺高。
這場比賽不但讓我對乒乓球產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我明白了一個道理：自信的人才能成功！
關于球賽的作文15
“加油！加油！加油！”一陣陣吶喊聲，從田野旁的空地上傳來。
原來是幾個學生們準備踢足球，比賽場上的學生們都熱血沸騰，“球場”右邊，一張棕色的長木凳上，幾個觀眾都聚精會神的觀看著這場精彩的賽事。
走近些，只見一個臉色黛黑的小男孩坐在長木凳的`邊角上，手里摟著他的弟弟，目不轉睛的看著準備“進攻”的小球員。有一個穿著時髦的小男孩，不知是來晚了還是怎么了，在凳子旁邊站著，手里還牽著一只漂亮的白狗。不過那只狗和它的主人卻完全不一樣，它對那場激烈的球賽毫不理睬，就自己躺在地上，迷迷糊糊地睡著了。還有一個頭上戴著絲綿紅帽子的小男生，他不像其他人那樣端端正正地站著，或是規(guī)規(guī)矩矩的坐著，而是把頭向前伸，想仔仔細細地觀看這一場球賽。男孩左邊，坐著一個抱著洋娃娃的安靜的小姑娘，她沉默地坐在那里一句話也不說，既不打擾別人，也不麻煩自己。
只見對方的“6”號選手使了一招“移形換影”，躲過對方的重重包圍，來到了對方的球門前。那球門非常簡易，是用幾個書包和許多本書“搭”起來的。一個大約13歲的守門員站在“球門”前，在他后面不遠處，還站著一個小男孩，他腆著肚子，努著嘴，好像很不服氣似的，迫切的想上球場呢！
終于，一個隊伍踢進了一球，以“2比1”的微弱優(yōu)勢領先，這時，從球場的角落里傳來一陣陣叫好聲，原來是一位大個子叔叔，他從開始看到結束，都是面帶笑容，可能是孩子們踢得太好了，勾起了他童年時踢球的美好回憶。
【球賽的作文】相關文章：
球賽的作文03-15
球賽的作文07-24
球賽的作文03-13
激烈的球賽作文03-05
[精選]精彩的球賽作文09-04
那場球賽作文09-19
（薦）球賽的作文08-10
激烈的球賽作文07-23
難忘的球賽作文07-21
精彩的球賽作文07-16