- 辯論會(huì)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于辯論會(huì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的關(guān)于辯論會(huì)的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于辯論會(huì)的作文1
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天,天空格外晴朗,春天的腳步真地來到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室,舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
在激揚(yáng)的樂曲聲中,我們穿著整潔的校服,有序地步入了會(huì)場(chǎng),只見大屏幕上打出了醒目的標(biāo)題:內(nèi)在美,外在美,哪個(gè)更重要?
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候,音樂也停止了。只見我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái),聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則,然后宣布辯論會(huì)開始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué),只見她手持話筒,大大方方地站起來說:“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的,這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn);艚痣m然身體高度殘疾,但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值,他在我們心中留下的是美!‘人不是因?yàn)槊利惗蓯,而是因(yàn)榭蓯鄱利!@說的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí),坦蕩,猶如松柏長青,是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的!”
話音剛落,反方的同學(xué)立刻站起來說:“我們認(rèn)為外在美更重要!它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品,變化多樣的發(fā)型,各式各樣的服裝,會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無限的明星,模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎?所以,我們認(rèn)為外在美才是最重要的'!
辯論進(jìn)行了一次又一次,不知不覺一個(gè)小時(shí)的辯論時(shí)間已到,可還是沒有分出勝負(fù),我們也覺得大家說的都有道理。這時(shí),輔導(dǎo)員老師走上講臺(tái),語重心長地對(duì)我們說:“孩子們,只有把外在美和內(nèi)在美很好地結(jié)合,才是真正的美。外在美是瞬間的認(rèn)知,內(nèi)在美是永恒的認(rèn)可,它們的結(jié)合如月光皎皎,星漢燦爛;又如旭日東升,光芒萬丈,這才是最美的!”同學(xué)們爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……
這次的辯論會(huì)讓我們懂得了:一個(gè)人既要注重自己的外在美,更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng),正所謂修身,養(yǎng)性!這樣才是真正的美!
關(guān)于辯論會(huì)的作文2
上語文課了,李老師一走進(jìn)教室,就眉飛色舞地對(duì)全班同學(xué)說:“同學(xué)們,今天我們舉行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì),好不好?”全班齊聲應(yīng)道:“好!”哈哈,這可正合同學(xué)們的“口味”呀,這次辯論會(huì)的辯題是:小學(xué)生要不要多看電視。我們最喜歡的就是辯論會(huì)。盡管我們以前也開展過辯論會(huì),但是我們依然以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待這次的辯論會(huì)。
比賽之前,李老師把我們分成了正反兩方,正方坐在一二組,反方坐在三四組。我不認(rèn)同小學(xué)生要多看電視這一觀點(diǎn),所以,我就坐在了第四組。分好組后,我就感覺到:“我方的人明顯就比正方多了許多,而正方的人卻寥寥無幾,但是,我們反方的人其實(shí)都是一些坐著沒事做的人,幸虧我方有?王牌辯手???璐璐坐鎮(zhèn),憑我方的'實(shí)力,我堅(jiān)信,我們反方的一定會(huì)贏!”
辯論會(huì)一開始,雙方就進(jìn)行激烈的辯論,一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”就此拉開帷幕。首先,由正方辯手??明明來談?wù)務(wù)降挠^點(diǎn)。只見明明振振有詞地說:“我方認(rèn)為,小學(xué)生要多看電視,因?yàn)樾W(xué)生多看電視的話,就可以增長知識(shí)……”我方辯手個(gè)個(gè)都站在一邊靜靜地聽著對(duì)方辯手的辯論,其中,我方的“王牌辯手”??璐璐最為認(rèn)真,似乎正在等待著對(duì)方辯論時(shí)的漏洞,藉此展開反駁。
忽然,我方辯手璐璐猛地一下子回過神來,好像研究出什么問題來。對(duì)方辯手剛一說完,璐璐立即站起來,展開激烈的反駁:“我認(rèn)為,小學(xué)生不要多看電視,因?yàn)椋绻嗫措娨暤脑,就?huì)影響學(xué)習(xí),
視力也會(huì)……”璐璐的話,來勢(shì)洶洶、氣勢(shì)如虹,其“鐵齒銅牙”更是使人佩服。對(duì)方辯手措手不及,因?yàn)槲曳睫q手璐璐的猛烈攻勢(shì),打破了沉悶的氣氛而變得緊張起來,甚至這緊張的氣氛令人感到窒息。璐璐一說完,全班立即響起了雷鳴般的掌聲,連李老師也眉開眼笑地鼓起掌來。璐璐精彩絕倫的辯論,令人耳猶未盡,精彩的辯論接踵而來……
接著李老師做了最后的總結(jié):“小學(xué)生要多看一些對(duì)可以增長知識(shí)的電視如?動(dòng)物世界,新聞聯(lián)播,和一些文藝的頻道。”“小學(xué)生也不要多看電視如:?看一些兇殺、槍殺和恐怖的場(chǎng)面!
啊,在開了那么多次的辯論會(huì)中,這次是氣氛最濃、掌聲最熱烈、令我最難忘的一次。真希望以后能夠都像這一次那樣呀
關(guān)于辯論會(huì)的作文3
電腦到底是不是21世紀(jì)兒童的寵兒呢?為了這個(gè)話題,爸媽爭論了一天也不肯罷休,弄得很嚴(yán)肅,仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。
戰(zhàn)斗終于打響了,吃過晚飯后,爸媽開啟了辯論會(huì),主題就是“該不該買電腦”,哦,好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣,自當(dāng)支持正方,支持我的觀點(diǎn)——買,老媽堅(jiān)持原則,支持反方,當(dāng)我們的去路——不買。而我呢,自當(dāng)脫開個(gè)人恩怨,大公無私的當(dāng)上了“主席”的角色,“我宣布,辯論會(huì)現(xiàn)在開始”
“電腦什么好的啊,除了玩就是玩,你看那些精通電腦的網(wǎng)絡(luò)高手,有什么棟梁之才嗎?”媽媽一馬當(dāng)先,來了個(gè)下馬威,準(zhǔn)備先發(fā)制人,正所謂“先下手為強(qiáng),后下手遭殃”啊!哼!可我老爸是個(gè)狠角色,他會(huì)屈服嗎?
“你這么說就不對(duì)了,你看人家那棟梁之才,哪個(gè)不是‘資深的老網(wǎng)蟲啊’?老媽不禁張口結(jié)舌,她張著空虛的大嘴,半天無語,yeah,我快活的與老爸擊掌!
“電腦還是壞處大,你敢說,那個(gè)人對(duì)娛樂的東西丁點(diǎn)不碰,沒有吧,恩,尤其是初中的孩子,爭持在青春叛逆期,一不留神就誤入歧途,到了不可自拔的時(shí)候,再救孩子,可就晚了呀。‘一失足成千古恨’!卑ρ綃屟剑@太驚悚了,我的雞皮疙瘩落了一地。
“你說的也太邪乎了,哪有這么可怕呀,再說了,適當(dāng)?shù)膴蕵泛托蓍e,可以使大腦的到調(diào)節(jié),勞逸結(jié)合,符合文武之道,玩也是孩子的天性。賣了算了,玩也是孩子的天性嗎!崩习盅灾欣,趁火打劫,又來了,“電腦給社會(huì)帶來巨大的沖擊,使我們不得不去了解他,面對(duì)信息化的浪潮,中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的'步伐,讓孩子切身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的重要性!”
“好,說的太好了,我崇拜你,老爸!”我?guī)ь^可進(jìn)的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說:“不要崇拜爸,爸只是個(gè)傳說!”我們一家人歡樂的笑了起來。
老媽的臉上雖然掛著笑容,但到底買不買?這很難說,我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉(zhuǎn)世,懷揣仁慈之心,應(yīng)該會(huì)買吧!
關(guān)于辯論會(huì)的作文4
今天是星期三,早上老師在班上宣布下午的班會(huì)要組織一場(chǎng)班級(jí)辯論會(huì),辯論的主題是:該不該實(shí)行班干部輪流制。老師說:我們來分成兩個(gè)隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)伍的觀點(diǎn)是贊同,另一個(gè)隊(duì)伍的觀點(diǎn)是不贊同。來,大家舉手表決。這時(shí)班有差不多一半的同學(xué)舉起了手表示贊同。老師說:好你們自已推選代表出來,下午我們?cè)龠M(jìn)行討論。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試,摩拳擦掌準(zhǔn)備自己的發(fā)言。
終于到了班會(huì)時(shí)間,老師剛走上講臺(tái),同學(xué)們迫不及待地想表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這時(shí)老師說:各自選一個(gè)代表出來發(fā)言。老師的話音剛落,樂樂立馬站起來說道:我覺得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)榘喔啥际抢蠋煹男≈郑瑩?dān)任班干部可以鍛煉我們的能力,激發(fā)我們的積極性,還能促使我們?nèi)谌氚嗉w中。如果擔(dān)任了班干部,我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中就會(huì)想辦法嚴(yán)格要求自己,這對(duì)我們每個(gè)人的成長也有好處。樂樂說完還沒坐下,蘭蘭也站起來說道:我覺得不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。雖然,輪流擔(dān)任班干部能夠鍛煉我們的能力,但是班干部總是換班級(jí)管理缺乏穩(wěn)定性,這不利良好班風(fēng)的形成,也不利于老師的管理。等到她說完,老師笑著說道:你們說得都很好,有沒有誰能夠想一個(gè)解決的方法呢?
這時(shí)候,同學(xué)們都安靜了下來,都在思考老師提出的問題。小明慢慢的站起來,眼晴還偷偷的四處張望,看到?jīng)]有其他的同學(xué)站起來,小明的心放松了很多。也加強(qiáng)了他的信心。他在老師鼓勵(lì)的目光下緩緩地說出了他的想法:以前我們班在一位同學(xué),他學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,成績也不好。老師讓他做了一名班干部,他覺得老師對(duì)他很信任,激發(fā)了他學(xué)習(xí)的積極性。但是,他不知道班干部的工作內(nèi)容,班級(jí)的工作沒有做好,之前做過班干部的同學(xué)知道了,主動(dòng)來幫助他。讓有經(jīng)驗(yàn)的.同學(xué)來幫助剛剛當(dāng)上班干部的同學(xué),這就同時(shí)解決了這兩個(gè)觀點(diǎn)的利和弊。
聽完小明的想法老師和同學(xué)們都覺得這個(gè)方法很好最終決定實(shí)驗(yàn)一個(gè)月。這次的班級(jí)辯論會(huì),不僅解決了班干部選擇的難題還鍛煉了同學(xué)們的思考能力。真是一舉兩得!
關(guān)于辯論會(huì)的作文5
今天,我們?cè)诎嗌吓e行了一場(chǎng)別開生面地辯論會(huì),辯論的內(nèi)容是:開卷有益還是開卷未必有益。
上課鈴聲一響,同學(xué)們趕緊做好準(zhǔn)備,我們分成正、反方來辯論,我當(dāng)然在正方。
辯論會(huì)開始了,我們正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻,一看就好像心里都有許多已經(jīng)憋了很久的話要說似的。反方的同學(xué)也不示弱呀!他們也一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖,好像已迫不及待了。
首先是我們正方的李佳威展開了攻勢(shì):“在這個(gè)信息化的世界里,讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的修養(yǎng),對(duì)以后的說和寫都有很大的幫助。”
反方的“楊門女將”有點(diǎn)兒不服氣了,陳立雪耀武揚(yáng)威地說:“盡管開卷有益是個(gè)成語,但我認(rèn)為:如果盲目開卷,未必有益。在現(xiàn)實(shí)生活中,有許許多多的不良書籍,如漫畫,武俠等,我們小學(xué)生自制能力本來就很差,由于有的人迷戀這些書,整天只顧看,沒心思學(xué)習(xí),成績就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?”
我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤,互不相讓。我勇敢地站起來說:“馬克思開卷甚多,他寫《資本論》時(shí),就讀了一千多余的自藏書,還到大英博物館讀了三間屋子的書。如果馬克思不開卷讀書,也就寫不出《資本論》出來了。這難道不足以說明開卷有益嗎?我們讀書多了,對(duì)那些身心不健康的書,一看就能鑒別出來了,就知道不能看。”反方的'同學(xué)已經(jīng)氣的滿面怒容了,他們那邊的吳卿巖說:“英國作家非爾丁所云說:‘不好的書也像不好的朋友,可能會(huì)把你傷害!绻胬斫狻_卷有益’認(rèn)為一切書皆讀,而不取舍,不問內(nèi)容,讀了就有益,其實(shí)不對(duì)。我們必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益!
正在雙方辯論的不分勝負(fù)的時(shí)候,下課鈴聲響了。辯論會(huì)結(jié)束了,同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)意猶未盡。
通過這次辯論,不僅使我提高了自己的口語能力,還鍛煉了我的膽量。讓我明白了讀書要有選擇性的讀,不能讀那些不良的書籍。
關(guān)于辯論會(huì)的作文6
這一回,說得真棒!
記得五上的時(shí)候,學(xué)校里開了幾場(chǎng)辯論會(huì),主題為“家長打罵孩子對(duì)嗎?“我們班抽到了正方,而將和我們對(duì)決的班級(jí),是萬家五(2)班。
在我們的等待下,辯論會(huì)終于拉開了帷幕。首先是各班代表陳述自己的觀點(diǎn),然后是必答環(huán)節(jié)?墒牵诒卮瓠h(huán)節(jié)中,我沒能回答問題。這使我著急極了,心想:難道我只是個(gè)擺設(shè)而已嗎?就沒有我的用武之地了嘛?不行,自由辯論環(huán)節(jié)我一定要好好表現(xiàn)一番,要不就太無聊了。
我左等右等,終于盼到了自由辯論環(huán)節(jié)。對(duì)方說了起來:“我們一直認(rèn)為家長打罵孩子是不對(duì)的,如果總是打罵孩子,孩子受傷了怎么辦?”我搶過放在中間的話筒,說:”我們所說的打罵孩子不是往死里打,而且也不是總是打,一位偉人曾說過:“打罵孩子并不是讓他在肉體上受折磨,而是讓他在精神上明白自己的錯(cuò)處。” “可是耐心教育不是更好么?”我再一次搶過話筒,說:“這樣的話,孩子永遠(yuǎn)不會(huì)長大,他們永遠(yuǎn)會(huì)生活在家長的溺愛之中,而且久而久之,他么可能會(huì)厭煩這種教育方式。”“可是打罵孩子會(huì)讓孩子受傷!彼麄冞是抓住這一點(diǎn)不放。只見趙憶戎突然搶過話筒,不甘示弱地說:“我們已經(jīng)說了打罵孩子并不是往死里打,是讓他們明白自己的錯(cuò)處,受到精神上的教育。”聽了我們的這番話,對(duì)方無話可說,沉默了幾秒鐘,對(duì)方又說:“打罵孩子會(huì)使孩子喪失自尊心!蔽艺酒饋,拿起話筒,說:“對(duì)于不同的孩子要用不同的'教育方式,那些懂事的、自尊心強(qiáng)的孩子可以用打罵的方式,因?yàn)樗麄儾粫?huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。而對(duì)于那些自尊心弱的孩子,就要細(xì)心教育。”這下對(duì)方是真的無話可說了,他們想拿話筒來發(fā)言,可是又一時(shí)間不知道該說什么。在這時(shí),主持人打破了僵局:“好,時(shí)間到,雙方都展現(xiàn)了自己的實(shí)力,但辯論時(shí)間已到,請(qǐng)各辯手退場(chǎng)!
我高興地走下場(chǎng),心想:我終于給了自己一次展示的機(jī)會(huì),真希望我可以被評(píng)為優(yōu)秀辯手!
賽后,我知道了一條好消息,我成為了優(yōu)秀辯手!還拿到了一張獎(jiǎng)狀呢!
這一回,說得真棒!
【辯論會(huì)的作文】相關(guān)文章:
辯論會(huì)作文03-02
辯論會(huì)作文07-15
(經(jīng)典)辯論會(huì)作文11-13
辯論會(huì)作文精選08-05
辯論會(huì)作文06-05
辯論會(huì)作文02-11
精彩的辯論會(huì)作文07-07
難忘的辯論會(huì)作文08-11
我們的辯論會(huì)作文08-21
辯論會(huì)作文【集合】09-15