關于游戲的作文(集錦15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關于游戲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于游戲的作文1
在我去桂林旅游的時候，我和我的哥哥還有我的朋友玩過用弩射紅心的`游戲。
我第一個玩，我一只手架在弩的前半身，另一只手架在弩的后半身，只見一聲響， 我的第一支箭射到紅心的周圍，可我后來幾支箭就不好了。我哥哥也和我一樣。那位弄這個游戲 的叔叔 告訴我那個朋友，可以把弩放 在放弩的柜子上射，果然，第一支箭射中了，然后又沒有射中。我看見后，又來了一次。
前三箭我都射中了，后三箭就沒射中。
不過，我們都獲得了一件小禮物。
關于游戲的作文2
在我的記憶得四年級的時候的那一次兒童節(jié)，最有趣了。
慶祝會上，同學們都以自己的才藝換得大家的掌聲。我當然也不例外，我嘛，當然是使出了獲得掌聲的`“絕招”——畫畫。這是第一個節(jié)目。第二個節(jié)目是魔術表演，并讓大家猜猜是怎么變的。這一個魔術是冠城表演的魔術，他把一杯橙子汁“變”成了一杯水。等他表演完，大家便思考起來。我仔細觀察那塊布。忽然，我疑惑起來，那布下邊有一個小小的圓柱一般的東西，頓時明白了。我見大家正在苦苦思索的樣子，真逗！我站起身，向大家當了一回解說員：“在那塊布下邊有一個圓拄狀的橙色塑料板，先放在杯子中，然后再隨著那塊布移動出杯子�！蔽覄傉f完，只見“魔術大師”正呆呆地站在那兒，仿佛成了化石，我呢，當然是得意洋洋的了。
我還因此得了獎呢！這次游戲真有趣。
關于游戲的作文3
今天，劉老師在課上帶我們做“對著干”的游戲。游戲的規(guī)則就是和劉老師對著干，老師說“向左”我們就向右，老師說“向前”我們就向后。這可太有意思了！
老師請第一組同學上臺表演。老師說：“摸左耳朵。”臺上的同學一陣忙碌，有的同學摸左耳朵，有的同學摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見了旁邊的同學都摸的.是右耳朵，才連忙改了過來。臺上的同學亂作一團，臺下的同學哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。
接著，老師說：“回座位吧�！蓖瑢W們都向座位走去。這時老師笑著說：“你們都上當了，游戲還沒有結(jié)束呢！”臺上臺下的同學這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。
這個游戲真有趣，只要記好了反義詞，就可以做對了。
關于游戲的作文4
今天晚上，我和老爸一起玩游戲。爸爸提議來個“終極雙人戰(zhàn)斗機”。我們開始闖關了。
爸爸開著飛機在后面掩護我，我上陣沖鋒，合作打小黃蜂。突然，來了個蜈蚣怪物，一節(jié)一節(jié)的。我和老爸集中火力打怪物的身體，一會它的身體就消滅完了，僅剩頭部了，但他還能向我們發(fā)子彈。就在我們快支撐不住的時候，天上掉下了一個技能，我接住技能后，就能發(fā)射導彈了，“啪啪啪”，幾下子就把蜈蚣消滅了。
緊接著，我們乘勝追擊，迎來了第二戰(zhàn)，出現(xiàn)了一只大黃蜂。這個怪物真難打，不僅會吐小刀蜂擾亂我們，還不停的搖搖晃晃，讓我們打不著。爸爸打著小刀蜂掩護我，我一直找機會打大黃蜂，連續(xù)幾次都打不到他，終于我抓住一次機會果斷出擊，一個激光束就秒殺了大黃蜂。
打的`好過癮�。〗裉齑蛴螒蛞沧屛颐靼變蓚�道理：天無絕人之路，在最危險的關頭，往往還有希望；兩個人的相互配合很重要。
關于游戲的作文5
我今天玩了一個游戲，特別有趣，名字叫“木頭人”。游戲規(guī)則是：先讓一個同學抓其他同學，但在抓開始之前要說一、二、三，同學們都要做木頭人，不能說話，不許動，看誰能堅持到最后 ，說話或者動了的人算是輸了就要做下一個捕捉的人。
老師一聲令下，游戲就開始了，同學們像兔子一樣都四處飛奔并躲藏了起來，有的趴在桌子下，有的抱著椅子，還有的`趴在桌上。老師說：“有人動了喲�！贝蠹倚睦锵駪牙锎е米右粯悠呱� 八下地跳著，只見老師朝著盧哲昊走去，并說“你動了喲，輸了，接下來就是你來抓其他人了�！本瓦@樣，游戲接著玩了幾回，大家都樂此不疲，開心得不得了。
關于游戲的作文6
我們的課余生活絢麗多彩，我最喜歡的就是老鷹捉小雞它給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚?/p>
老鷹捉小雞的游戲規(guī)則是：
1、母雞要保護好小雞；
2、老鷹不能捉母雞；
3、小雞要抓緊前面小雞的衣服。
開始玩啦！母雞目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹，老鷹也惡狠狠地盯著母雞身后的小雞。老鷹如風似的'向小雞撲去，小雞們死里逃生，四處亂竄，終于逃出了老鷹的魔掌。就在小雞們得意洋洋，放松警惕的時候，老鷹借這個千載難逢的機會，猛的向小雞撲去。最后小雞輸了，老鷹獲得了勝利。
游戲結(jié)束了，我們玩得可開心了，操場上依然飄蕩著我們的歡笑聲......
關于游戲的作文7
今天，我玩了賽爾號。我在玩精靈王對戰(zhàn)時，選擇了單精靈對戰(zhàn)，遇到了一只52級魯斯王的，我的是一個50級的布魯克克。我想：我的布魯克克才50級，對方是52級的魯斯王，比我高兩級，而且魯斯王又有一個絕招——克制�？隙ù虿悔A了。于是，我用布魯克克的吶喊，提高自己的.攻擊。（這個絕招可以用20次）。魯斯王就用了克制。（這個絕招可以用5次，作用是能把對方的傷害反成兩倍遺給對方）。我的招數(shù)沒有傷害，所以對方減我0體力。4回合之后，雙方都沒有扣體力。魯斯王的克制只剩下一次了，而我的布魯克克已經(jīng)提升了很多攻擊了，第五回合我沒再用吶喊，我用了貫穿水槍，想一招把魯斯王打敗，沒想到魯斯王還沒輸還有十幾體力，之后它用了一瓶高級藥劑，恢復了50點體力。我繼續(xù)用貫穿水槍，就打敗了魯斯王。我把我的巴魯斯治療好以后，開始新一輪的挑戰(zhàn)。賽爾號真好玩。
關于游戲的作文8
今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的`游戲。
老師開始宣布比賽規(guī)則，規(guī)則：1、是三盤兩勝，2、根據(jù)指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。
老師開始挑選選手，我心里十分開心，因為我們都可以玩，我希望老師的目光聚集在我這，最后老師選了嚴子軒和龐鈺楠，一個代表男生一個代表女生。
比賽馬上開始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。
比賽開始了，老師說：“一二三，右手�！彼麄円匝咐撞患岸乃俣�，同時伸手，結(jié)果龐鈺楠出錯手，嚴子軒贏了一局，下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴子軒贏了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。
今天這個游戲可真有趣！
關于游戲的作文9
我課間最愛玩兒一個游戲，就是抓人的游戲。我和張明武曼張正其是必須參加的，除非有別的原因才不能參加。
下課鈴一響，我們就和別的參加的人一起跑出去，先石頭剪子布，誰輸了，他就要抓人了。他先面對墻壁慢慢的數(shù)50下，我們則先找個地方躲起來。他數(shù)完以后，我們基本上也藏好了，他就開始找人，要是他看見了一個人，必須馬上跑過去抓住他。如果沒有抓住他，并且讓他跑到了指定的地點后，就不能抓他了，以前所有付出的.努力將全部白白的浪費掉。這樣一直抓，直到所有人跑到指定的地點為止。
就這樣，每天下課我們都在快樂的跑呀跑，似乎沒有盡頭似的；就這樣，這個游戲給我們帶來了無限的快樂；就這樣，這個游戲給我的童年添上了一幅五彩的畫。
關于游戲的作文10
今天，我們在作文課上做了一個好玩的游戲，叫“信息傳遞”。
游戲開始了，劉老師邀請幾位同學上臺做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學。劉老師把信息傳遞給了第一個同學，第一個同學去拍第二個同學的`肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學胸有成竹地點點頭，去排第三個同學的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學。第四個同學有點丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽我這么一說，下面的同學都笑破了肚皮�？磁_上的同學還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛�。∥乙哺舐暤匦ζ饋�，自己說的好玩自己不能笑嗎？大家笑得更厲害了。
今天，我們在這節(jié)作文課上不僅學到了很多知識，還很快樂呢！
關于游戲的作文11
今天下午，老師帶領我們在樹蔭下做老鷹捉小雞的游戲，我們高興得跳了起來。
游戲開始了，王若慈當雞媽媽，孫仟當老鷹，我和別的`小朋友當小雞。
我們站成一排，一個拉著一個的后衣角，躲在雞媽媽的身后。我心想：我一定不讓老鷹抓到我。
老鷹開始進攻了，只見她張牙舞爪地撲過來，小雞們左躲右閃。雞媽媽也張開翅膀擋住老鷹，不讓她捉到小雞們。結(jié)果，老鷹第一次進攻，什么也沒捉到。
這時，老鷹又開始了第二次進攻，雞媽媽又張開翅膀，勇敢地沖了上去�？衫销椞苹�，她向相反的方向撲去，一下子抓住了兩只小綠雞。
我們就這樣開心地玩著，不一會兒，老師叫住了我們說：“游戲結(jié)束了。”我們依依不舍地回到了教室。
今天我真高興，因為我知道團結(jié)就是力量。
關于游戲的作文12
今天，老師讓我們做了一個小游戲，游戲的名字叫“組筆畫成字”。
聽到這個消息，我別提多高興了，再看看四周同學，一個個也很高興。這時，老師說：“每組的同學都上來寫一個筆畫，最后把筆畫組合在一起，是一個字，就算這組勝利，但不能商量，聽明白了嗎？”，“明白了！”大家興奮地說。
游戲開始了！每組的第一個同學上去寫了一個筆畫，我們組的`第一個同學寫的是橫，我覺得，她希望我們組寫一個“正”字。第二個人也寫了一個橫，第三個人寫完后，第四個人寫了一個點。我知道在寫什么了，是“主”，于是我胸有成竹地站起來，大步走上臺，鎮(zhèn)定地拿起筆，寫了一個橫。我回頭一看，全組的同學都在歡呼，我高興極了，我們組寫了一個“主”字。
最后，老師要評比獲勝的組了，我期待著老師說我們組，果然，我們組勝了。我們個個擊掌慶祝，我也高興極了。
關于游戲的作文13
今天下午，陳老師讓我們猜一個游戲，其他同學都猜錯了，陳老師告訴我們，這個游戲叫“梅花梅花開幾朵”。老師講游戲規(guī)則的時候，我心里很著急，又有點害怕。
游戲開始了，當老師不住念著“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開幾朵”的時候，突然，陳老師說了一句：“開兩朵”，我就和張睿抱在一起，其他同學也兩個兩個地抱了起來。只有林子墨一個人孤零零的站在那兒，她感覺沒有朋友了，心里很傷心。
第二輪游戲開始了，陳老師又說：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開幾朵”的時候。突然，陳老師又說：“開三朵�！蔽摇堫！⑧嵹w廣、林子墨緊緊地抱在一起，張睿想：“如果是四個人也是淘汰的'。”就把林子墨推了出去，她覺得失敗了，她傷心地哭了，我很慶幸，我是游戲的成功者。
這真是一節(jié)有趣的作文課。
關于游戲的作文14
課間十分鐘，操場上傳來陣陣笑聲，熱鬧非凡，有的跳繩，有的'拍皮球，有的跑步，我與幾個同學在玩“盲人”抓人的游戲。
首先，選一位同學當“盲人”，蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)了三圈，他搖搖晃晃的張開雙臂四處摸索，我們連忙四處逃竄、東躲西藏。我故意在他面前說：“來抓我呀！來抓我呀！”“盲人”聽到了馬上撲過來，我連忙逃到他后面叫：“轉(zhuǎn)過來，我在你后面�！彼�(zhèn)定自如，然后豎起耳朵，慢慢地東摸西摸，我弓著身子趴在地上，從他的手臂下爬過。在旁邊的同學悠閑地掩嘴偷笑著。
叮鈴鈴，上課了我們戀戀不舍地跑回教室，操場馬上變得一片寂靜。
關于游戲的作文15
今天，陳老師帶著滿面笑容地向我們走來�！袄蠋煟阌袔б恍┦澄飭�？”我們不由自主地問�！拔也]有帶什么東西。”老師微笑著回答，“但給你們帶來了一個好玩的游戲。”
到底是什么游戲呢？我拼盡全力在想。有人說是“老狼幾點鐘�！庇械娜苏f是“捉迷藏”，“不，不，不，我給你們帶來的是‘梅花梅花開幾朵’�！蓖瑢W們一下子被這句游戲的話給說高興了。
老師說，這個游戲的規(guī)則是，梅花開幾朵時，就得幾個人抱在同一個地方，多余的'人淘汰。一聽規(guī)則，我既期待又緊張。
游戲終于開始了！我沸騰的心正在飛快地跳動著。
梅花開兩朵時，你瞧，我們兩個兩個抱在一起正歡吧！可……可是到了第二輪——梅花梅花開三朵，我和垚錦正在凌亂的人群中擁擠時，陳沫卻在旁邊默默無聞。第三輪，有兩個女生在旁邊一起落單了，我想他們的心肯定要碎了。
今天，我們上了一節(jié)好玩的課，特別是在那激動人心，又讓人悲傷的游戲，使我回味無窮。
【游戲的作文】相關文章：
游戲的作文02-21
游戲的作文【經(jīng)典】01-04
游戲的作文01-02
游戲的作文02-21
好玩的游戲作文05-30
游戲小學作文02-04
童年的游戲作文02-08
好玩的游戲作文02-08
關于游戲的作文02-09
傳話游戲作文02-16