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關(guān)于歲月如歌的作文（精選17篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于歲月如歌的作文，歡迎大家分享。
歲月如歌的作文 篇1
隨著時(shí)間一天天的流逝，我從一個(gè)不懂事的小孩，慢慢長(zhǎng)大，而越來越來懂事變的不再是以前那個(gè)無憂無慮天真活潑的小孩了。也開始有了煩惱，并且這種煩惱跟隨著年齡增多，那時(shí)的快快樂樂的我，漸漸的，臉上的笑容逐漸慢慢消失。以往的'快樂也靜靜離我而去，而我卻只能徘徊在快樂與失去之間，無力擁有快樂，無法奪回。
懷念著那時(shí)候的時(shí)光，只能可望而不可即的看著兒時(shí)曾笑容滿面的我。心里默默的說道：“好羨慕�！眱簳r(shí)的我，快樂天真。想著兒時(shí)的我，有種面目，也覺得兒時(shí)的我，好快樂，好幸福。只是時(shí)間，有些太快而已。再想回到那個(gè)時(shí)候時(shí)，卻難以實(shí)現(xiàn)。我的淚水從臉頰下滑過，只能面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，只能回想著過去。淚水如泉水般的涌出，我想，淚水也不想面對(duì)無情殘酷的現(xiàn)實(shí)。
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)實(shí)在是太殘酷，太凄慘了。有的是一種絕望與失望。淚水似憤怒的流出，流出的有氣憤，流出的有不滿，流出了我的內(nèi)心深處的憂傷與痛苦。我無力的倒在那神秘高雅的黑色地板上。漸漸的，似乎周圍所有的東西都消失了，惟獨(dú)我一人在浩瀚無邊的全黑的世界，風(fēng)靜靜的吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)。此時(shí)的我卻聽到一種聲音發(fā)出微弱的響聲來召喚著我，我不知是什么，但身體卻已不聽命令的動(dòng)起來。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我才知道，原來是我自己在哭泣，滴落的淚水，一滴滴落在地上，形成了一圈一圈不斷擴(kuò)散的波紋，回蕩在那微弱的聲音中......
歲月如歌的作文 篇2
曾記否，在那如歌的校園中，我們度過了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個(gè)校園告別，過去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。
“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…...”，每當(dāng)聽起這首歌，我的心里充斥著滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無聲無息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。
轉(zhuǎn)眼間，我們即將與這個(gè)充滿歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過了九年。九年時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。可是一個(gè)人的一生又有多少個(gè)九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在這個(gè)校園中，發(fā)生過許多事。
那是一個(gè)寧靜的夏天，微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著這首歌的'旋律。忽然看見一個(gè)女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個(gè)樣子狼狽不堪。我飛奔過去為她包住傷口。經(jīng)過這件事，我們成為了無話不說的好朋友。她是一個(gè)很文靜的女生，那雙清澈的眼睛里仿佛充滿了很多心事，后來才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂，并且把音樂作為夢(mèng)想，可不同的是她能繼續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。最終，她為了這個(gè)我們共同的夢(mèng)想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。
“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老�！笨此埔痪渫嫘Φ脑捳Z，卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對(duì)未來的自己，試問一首歌有多長(zhǎng)?沉浸其中不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。
匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。
歲月如歌的作文 篇3
看似漫長(zhǎng)的六年，在同學(xué)們各自不同的語調(diào)與聲音中流逝。同窗六年了，甚至也有十年，我們?cè)缫呀Y(jié)下不解之緣。
六年的歲月，已早早的在我的心中刻下痕跡，大家的聲音，陪伴了我六年，忽然間，我們將要各奔東西，心中有多少不舍，誰也無法體會(huì)。聽，那最最輕柔的'聲音，不用說，這便是出自小可口中。小可一向說話都是柔聲細(xì)語，她不喜歡大喊大叫，輕輕細(xì)細(xì)的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌，猶如一陣春風(fēng)，總能吹暖人心。
那個(gè)愛把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會(huì)忘記。
蓁蓁是一個(gè)隨和的人，很多時(shí)候她都會(huì)尊重你的意見。她的成績(jī)很好，這個(gè)結(jié)論沒有一個(gè)人會(huì)否認(rèn)，但是她卻十分低調(diào)，從不趾高氣揚(yáng)。因此，她擁有許多知心好友�！鞍�，死了，這題怎么做��！”一聽到這句話，不用說，一定是我的“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤雖然是笨了點(diǎn)、呆了點(diǎn)、成績(jī)差了點(diǎn)，其實(shí)她是一個(gè)挺善良、挺周到的人，對(duì)于她善良這一點(diǎn)，連我都自愧不如呢！
小學(xué)的歲月如同一首歌，我們大家用不同的音符演唱著她。四十個(gè)人，四十種不同的聲音，四十個(gè)不同的音符，有高音也有低音。我們班集體團(tuán)結(jié)友愛的大合唱為我們的人生添上了永遠(yuǎn)無法抹去的一筆。
歲月如歌，大家正在用心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍！
歲月如歌的作文 篇4
時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過去了，天還是一樣的藍(lán)，大海還是一樣的壯闊。不會(huì)隨時(shí)間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老，活動(dòng)也不方便了，正面臨著死亡的'到來，讓他（她）不牽掛地走了。
老實(shí)說，做學(xué)生的，是一點(diǎn)“自由”也沒有。一個(gè)星期就要上6天的課，睡眠也不足，哪有心思去讀好書，很多學(xué)生都這樣認(rèn)為。放假，這個(gè)詞是學(xué)生所渴望的，一放假，他們就解放了。他們常常把放松看成是解放，在假日期間，學(xué)生盡情得玩耍，主要是泡在網(wǎng)上，因?yàn)樯暇W(wǎng)他們可以放松心情。他們常常在網(wǎng)上自得其樂，以為是自己在控制電腦，有種驕傲的心情，其實(shí)不然，是電腦在控制人，控制人的思想，使自己無法看透自己的行為，所以說學(xué)生沒有“自由”。
其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候上學(xué)生是最開心的，他們可以面對(duì)面的跟朋友講話，培養(yǎng)口感，更加親切。在網(wǎng)上，他們看不透對(duì)方的表情，或許對(duì)方說著關(guān)切的話語，而表情卻是狡黠的。他們?cè)趯W(xué)�？梢蚤煷笏麄兊难劢�，避免他們成為書呆子，學(xué)校組織個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，然而學(xué)生卻有點(diǎn)“害臊”不太想?yún)⒓樱饕獑栴}是在與面子上的情面，造成這種情況并不是學(xué)校，而是網(wǎng)絡(luò)。
時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過去，學(xué)生在網(wǎng)上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。
歲月如歌的作文 篇5
歲月是流水，恍然間便從指甲縫中流逝而去，唯倘下一季的折痕與死亡的潔白。歲月是歌，在不知不覺中，乘著黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩，填寫，打稿，潤(rùn)色直到最后的定稿。這過程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐，味濃則苦矣。
神龜雖壽，猶有盡時(shí)。何況那如流水一般的短暫歲月呢，錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，時(shí)光一去不復(fù)還，任何懊惱，氣憤和詛咒都是無用的鋪張浪費(fèi)。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯(cuò)過了太陽而懊惱，那么你也將失去滿天星辰�！鼻�，這話不是說的'很明白嗎？
你失去青春了嗎，我的朋友。你是否在懊惱呢。
歲月永恒，青春永恒。水流過心田，洗滌心中的污垢，以便繼續(xù)承擔(dān)更遠(yuǎn)的重?fù)?dān)。夜鶯留下了歌聲，自己卻帶走了炎熱與酷寒。詩歌因生活的美妙而有了心的沖動(dòng)。我們記載著這動(dòng)人的一刻，這一刻便是永恒。我沒有失去青春，走過的歲月只能添加我的閱歷和賞識(shí)。你也不曾失去，青春屬于心境，在寂靜的夜里，好聽的歌中，或一首絕美的詩中你是否體會(huì)到了那個(gè)聲音。“青春屬于你，青春屬于我�！�
沖動(dòng)是青春的源泉，是生活的動(dòng)力。生命貴在于運(yùn)動(dòng)。風(fēng)中，雨中，潺潺的流水中，夜鶯的歌中，有個(gè)聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒著的太陽”。青春是永恒，是激動(dòng)，是沖動(dòng)，是一切想象的源泉。
歲月如歌的作文 篇6
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。晚風(fēng)拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒待你細(xì)細(xì)品味，香濃的滋味已流進(jìn)了你的心扉。“默默地我們分手，正如當(dāng)初我們默默地相識(shí)”，相聚時(shí)的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學(xué)校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學(xué)相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。
回首過去的日子，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂，朗朗上口的早讀串成了一段段優(yōu)美的樂章，在長(zhǎng)廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場(chǎng)上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)后的歡聲笑語，地震后齊心協(xié)力為他們獻(xiàn)一份力，看到動(dòng)人場(chǎng)面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨，心頭仿佛是那沒有加方糖的苦咖啡。
展望未來，我們將一同跨出校門，各自朝著不同的方向繼續(xù)努力，看著匆匆走過的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。
在這離別之際，我們別情依依。走過熟悉的小路，踏進(jìn)教室的樓梯，我們的千言萬語化作絲絲縷縷的思緒……剛踏入校門的我心里忐忑不安，不知以后的日子會(huì)怎樣降臨。努力�？粗瑢W(xué)們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚(yáng)，激情澎湃。自信。望著滿意的成績(jī)單和家人的鼓勵(lì)讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學(xué)習(xí)，總感覺陽光時(shí)刻照耀著我們。遺憾。看著這三年的`路途中在那個(gè)有同學(xué)掉隊(duì)，同學(xué)之間不能化開的矛盾感到深深的嘆息……
拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂章里，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的鼓勵(lì)。
歲月如歌的作文 篇7
你我為了理想，歷盡了艱苦，我們?cè)?jīng)哭泣，也曾經(jīng)擁有閃亮的日子。
——題記
每當(dāng)傍晚時(shí)分俯視欄桿，看到校門口那些提著飯盒為即將高考的學(xué)子送晚餐的母親們；每當(dāng)穿過高三的教學(xué)樓，看到正伏案疾書的師兄師姐們；每當(dāng)漫步在校園的香樟大道上，想到兩年后的我們將天各一方時(shí)，我的心中總有一種莫名的激動(dòng)，莫名的感傷。
曾經(jīng)那樣憧憬過的高中生活，在不經(jīng)意間竟到了落幕時(shí)候。外面的世界很精彩，可是我們又怎能割舍這單純透明的校園時(shí)光，這皎潔美麗的高中歲月，畢竟生命中有太多的'東西不會(huì)重復(fù)了。
離別和出發(fā)，都是人生的風(fēng)景，在夏夜的暖風(fēng)中，仰望點(diǎn)點(diǎn)繁星，想起了一起走過的日子，恍若昨天，卻已遠(yuǎn)去。當(dāng)無限依戀的微笑在瞬間定格在照片上，當(dāng)如潮的驪歌響起，一份難于言表的情感霧濕了我起伏的思緒。
離別終究會(huì)來臨，這段共處的日子不過是你我短暫的同行。每個(gè)人都有自己的方向，沒人能挽回過去的時(shí)光。但我們依舊微笑，在留言冊(cè)上訴說著昨日的故事，用最熱烈的心祝福著未來，縱使年輕的夢(mèng)只是一場(chǎng)流星雨，我們也坦然正視，因?yàn)楫吘刮覀兂删土肆餍堑拿利悺?/p>
有人說，沒經(jīng)過高三的人生是不完整的人生，因?yàn)槟銢]有體會(huì)到奮斗的火熱與激情的勃發(fā)。高三生活將是一種怎樣的人生體驗(yàn)？我無法想象。興許到那時(shí)，我們才能真正體驗(yàn)“惜時(shí)如金”的價(jià)值，才能領(lǐng)教“奮斗人生”的份量；才能徹悟什么是“成功的喜悅”，什么是“失敗的痛楚”，什么是“悔之晚矣”。驀然回首，我們?cè)谟圃沼圃盏闹幸汛桴闪嗽S多歲月。當(dāng)一葉扁舟駛出校園的港灣，茫茫然，無依無著時(shí)，才后悔自己為何不早定下目標(biāo)。艷羨那些“成功的花朵”，更敬服那成功背后奮斗的淚泉！
有一首歌的旋律在我心中緩緩升起：所有歡笑淚水就是這樣度過，那一個(gè)日子我永遠(yuǎn)記得；或許現(xiàn)在的我已經(jīng)改變很多，但是我從沒忘記那個(gè)做夢(mèng)的我！噢！年輕時(shí)代。愿你可以留下共我曾愉快的憶記，當(dāng)世事再?zèng)]完美可遠(yuǎn)在歲月如歌中找你……
歲月如歌的作文 篇8
有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動(dòng)而又興奮的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門，轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了。回首往日的歲月，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁……
面對(duì)這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌！歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中學(xué)會(huì)自由飛翔。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時(shí)，我們不禁感嘆，歲月如歌!??歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個(gè)澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)；學(xué)會(huì)了奮斗；我們懂得了，以后所要面對(duì)的困難還會(huì)有很多在等著我們。我們這條小河，在流淌的過程中。會(huì)有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心，我們有著堅(jiān)韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌！?歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。
在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)、學(xué)會(huì)了展望、學(xué)會(huì)了拼搏。我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示了自己獨(dú)特的才能。我們慢慢明白了人生路途的遙遠(yuǎn)，逐漸明白還有更多的`挑戰(zhàn)等待著我們。我們需要更加的努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌！?歲月如歌！?我們?cè)谶@三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。在這，我依然感嘆著，歲月如歌！還在上初中的學(xué)子們，請(qǐng)你們好好珍惜初中的生活吧！歲月真的不等人��！!
歲月如歌的作文 篇9
在我的印象中，“石板”是一個(gè)陌生而虛幻的概念。在我心底，我從來沒有想過有一天會(huì)去到這個(gè)地方。2008年9月，我的老師毅然放棄城里優(yōu)厚的工作環(huán)境來到這里支教，我和幾個(gè)同學(xué)約好要到這里看望老師，可最終由于種種原因，我的心愿還是沒有實(shí)現(xiàn)，以至造成了我今生的遺憾！因?yàn)閹讉�(gè)月后，老師已經(jīng)離我而去……是恩師對(duì)山區(qū)教育事業(yè)甘灑熱血的奉獻(xiàn)精神，讓我對(duì)這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村產(chǎn)生了一種向往，很想親臨這個(gè)這個(gè)村落看看，到那里的學(xué)�？纯础欢ㄒァ�
今天，由于一個(gè)親戚的父親過世，讓我終于有機(jī)會(huì)來到了這個(gè)小山村，來到了這個(gè)學(xué)校。雖然路途遙遠(yuǎn)，旅途艱辛，但山清水秀，風(fēng)景宜人的畫卷讓人心曠神怡，使我忘卻了旅途的勞頓。走進(jìn)石板九年制學(xué)校，我忽然有一種隱隱的.說不出來的感覺。我對(duì)恩師深深的歉疚，且眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出恩師的音容笑貌，恩師對(duì)我的諄諄教誨。校園的環(huán)境讓我有一種耳目一新的感覺，無論是教學(xué)樓還是宿舍樓都窗明幾凈，校刊的設(shè)計(jì)和書寫整潔而清爽，學(xué)校的綠化美化雖還在建設(shè)之中，但每一盆花都擺放有序，令人賞心悅目……
看到這一切的一切，我幡然頓悟：或許，這就是吸引老師甘愿放棄優(yōu)厚的工作環(huán)境，遠(yuǎn)離城市的喧囂，來到這里支教的原因吧！
如今，這里山水依舊，可恩師……惟愿恩師好好安息！歲月如歌，師恩難忘！難忘師恩！
歲月如歌的作文 篇10
在人生的旅行中，我們一直在其中奔跑著。光年咫尺，歲月將我們的世界涂染，譜成一曲悠長(zhǎng)的歌。而在這曲樂調(diào)中我們不停的追逐著青春，在命運(yùn)的齒輪上翻閱著讓我們一度追求的傳世書卷。一個(gè)人從小到大，必然在成長(zhǎng)的過程中與書籍時(shí)常相伴。幼年時(shí)期，伴隨他的是簡(jiǎn)單的畫報(bào)與童話書；少年時(shí)期，伴隨他的是漫畫書，校園小說甚至名著；青年時(shí)期，伴隨他的是各種各樣有關(guān)于理論的書籍，比如藝術(shù)，科學(xué)，文集，傳記，歷史等等很多方面。
相信很多人的讀書歷程和上面的雖不能說完全一樣，但也十分相似。但我讀書的過程，卻和大多數(shù)人不相同。
一、年少不知愁滋味幼年時(shí)期的畫報(bào)只停留在三四歲時(shí)，童話書也是五六歲時(shí)期的泛黃記憶了。家人曾不止一次說我“對(duì)書有特別的癖好”，七八歲時(shí)什么書都愛翻閱翻閱，像《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，九歲十歲時(shí)的《雙城記》，《哈佛家訓(xùn)》等等，如果不是我沒有要求繼續(xù)買書，我的父母一定會(huì)蚊香眼。年少時(shí)期最喜歡倚在窗邊一遍又一遍看著那些優(yōu)美語句，看著窗外桃花盛開如錦隨風(fēng)飄卷；看著樹上夏蟬無盡地鳴叫；看著窗外涼風(fēng)席卷秋葉緩緩落地；看著雪舞蹁躚，在大地上留下一片如瓊般的雪痕。年少不知愁滋味！與辛棄疾不同，少時(shí)的我可謂是真正“不知愁”，玩樂在一片書的海洋當(dāng)中，嬉戲在一頁復(fù)一頁光陰的故事里，閑看周邊一季復(fù)一季花開花落，云卷云舒。記憶中的冗長(zhǎng)畫卷，如潑墨一般在心底暈染開來，由遠(yuǎn)及近，被勾勒出極深的一道痕跡，痕跡的名字叫做年華。
二、少年別哭，年華正好稍稍大了一些，名著已經(jīng)不能滿足于我的對(duì)書籍的需要，于是我開始尋找各種各樣的書籍。小說，科幻，童話，文集，哲學(xué)，理論……書籍恍若大餐，而我就是那個(gè)正在餐桌前翹首以盼的饕餮，大口大口吸食著這些能給我?guī)砀嘀R(shí)量和人生指南的書冊(cè)。稍稍大一些的我不喜歡勵(lì)志的書籍，因?yàn)榭瓷先ズ芷娈悾耗切┛瓷先ズ軇?lì)志的書籍中的主人公怎么會(huì)有那樣開闊的心態(tài)？怎么會(huì)有那么多剛好等在那里的機(jī)遇？所以，我相較于反感那些書籍。而與其相反的是，我喜歡那些專業(yè)理論書籍，即使有些專業(yè)術(shù)語名詞我看不太懂，但是整本書內(nèi)透露出來的理智性和專業(yè)性已經(jīng)徹底征服了我。當(dāng)時(shí)的我也許已經(jīng)有些心不在焉。學(xué)習(xí)和書籍我選擇了后者，畢竟我覺得學(xué)習(xí)方面不用我過多走心。果然出現(xiàn)問題了。一場(chǎng)前所未有的第二。突然間從那個(gè)位置掉落下來對(duì)我而言是一個(gè)不小的打擊�？粗约旱脑嚲砦抑挥X一陣又一陣難堪，我痛哭了一場(chǎng)。那幾天我甚至覺得我的天空有些暗，書本也被拋置在一邊。直到那天我看到一篇散文的題目：少年不哭，年華正好。其中有這樣幾句話：也許沒有人能守著一個(gè)位置永遠(yuǎn)。當(dāng)你掉落下來的同時(shí)你要慶幸，因?yàn)槟銢]有在更高的'地方掉下來�？梢詫⒛愕囊磺胁恍覛w結(jié)到命運(yùn)身上，但不要忘記命運(yùn)的一半在你手里。合上的書頁伴隨我的哭泣一同沉寂。我沉淀下來。以往那些富有哲理的故事，一路成長(zhǎng)的故事又被我翻了出來。也許，并不是所有的勵(lì)志故事都那么糟。在以后的今天，這段記憶又被翻了出來。這是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗，綻放在我的生命中，也綻放在我的書籍中。永將銘記。
三、讀自己的故事現(xiàn)在，我竟是恍有所悟的了。讀書不一定要區(qū)分門類，任何故事都可以，任何書籍都可以，它們都能為你呈現(xiàn)一個(gè)新世界出來。書中人的故事，我們可以投入其中，縱情旁觀，感受，最終和他們?nèi)谌胍惑w。有時(shí)讀著讀著，好似擁抱了整個(gè)世界。你可以看著一切在眼前發(fā)生。故事開始，起伏，輾轉(zhuǎn)，最后落幕。讀著讀著就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。故事中人物的喜怒哀樂，悲歡離合，仿佛就在眼前一般，可以縱情地跟著他們歡喜，悲傷，無助。如果真的足夠?qū)Ｗ⒌亻喿x，緊張得連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，命運(yùn)的牽引嗎？沒有所謂的顧忌，沒有空寂的窒息，沒有孤獨(dú)，只有純粹，只有無拘無束的享受，只有安靜的傾聽命運(yùn)。讀他人的故事，為何不說為讀自己的故事？光陰，深淺碎念。讀書的經(jīng)歷，其實(shí)應(yīng)當(dāng)是我一路成長(zhǎng)的經(jīng)歷。所閱書籍的變換一步步證明了我性格，乃至人生觀的一步步完善。在年華的史傳中，每個(gè)人都有獨(dú)屬自己的一頁。在光陰的美好中不停的追逐著青春，奔跑在命運(yùn)中一路灑下無憂無慮的歌聲。時(shí)光荏苒，歲月如歌。
歲月如歌的作文 篇11
是誰在高歌“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”？是誰在高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰在高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”？是誰打破命運(yùn)的枷鎖，昂首闊步尋求自由？我跨過千年時(shí)光，與李白你相遇。
我們第一次相遇，是在城邊的一個(gè)不起眼的書店，那時(shí)下著翩翩細(xì)雨，我本意是為了避雨，但當(dāng)我見到那本《李白全詩》的時(shí)候，我便知道，我早已離不開你，命中注定的與你相遇。我花光了所有的零花錢，帶著你冒雨回家。從此，你便成了我生活的伴侶。我真慶幸這一次美麗的相遇。
我們第二次相遇，是在一次詩歌比賽上。那一天，我永生難忘，我用你的821首詩，擊敗了821名參賽選手。在我吟誦你的'詩歌的時(shí)候，我的心早已飛向了你，那一刻，我便是你！我的思緒在你短暫的一生之中穿梭。我仿佛是詩成大笑的你，“動(dòng)筆震撼搖五岳，詩成笑傲凌滄州”；我仿佛是觀覽奇景的你，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；我仿佛是功敗落魄的你，“我本不棄世，世人自棄我”；我又仿佛是酒酣功成的你，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁！”此時(shí)此刻，我便是你！我真慶幸這一次美麗的相遇。
我們最近一次相遇，是在我的思緒里。那時(shí)的你，對(duì)官場(chǎng)仕途已心灰意冷，你佇立在長(zhǎng)安城的煙雨中，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾將你的自由絞得粉碎。最終，你下定了決心，離開了這使你不得開心顏的塵世，離開了世人棄你的塵世，去尋找雪花大如席的轉(zhuǎn)轅生，去尋找能使你安放白鹿的青崖，去尋找水流若銀河的瀑布，去尋找自己心目中的那一片天地，尋找自由！我真慶幸這次美麗的相遇。
歲月如歌，千年時(shí)光指間飛逝。浪漫豪放的李白變成了一個(gè)不起眼的中學(xué)生。李白啊，我多想能再次與你相遇！
真慶幸我們最美麗的相遇。
歲月如歌的作文 篇12
如果說歲月是汪大海，那么初中生活就是海中一朵翻滾的浪花；如果說歲月是浩瀚的天空，那么初中生活就是天空中一顆耀眼的明星；如果說歲月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可或缺的音符，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而悠揚(yáng)。
初一入學(xué)不久，我便要進(jìn)入考場(chǎng)，迎接入學(xué)來的第一次考試。原本信心滿滿的我看到卷子卻不知所措了，原本復(fù)習(xí)的知識(shí)完全派不上用場(chǎng)，看著旁邊的人奮筆疾書，仿佛都在與時(shí)間賽跑，在這些鎮(zhèn)定自若的人群中，我更加慌亂，不由得緊張起來……不久，成績(jī)出來了，我簡(jiǎn)直不敢相信。此時(shí)，窗外黑漆漆的一片，看不見一絲光亮，我不敢面對(duì)家長(zhǎng)老師，此時(shí)的我不知如何是好，仿佛時(shí)時(shí)刻刻生活在壓力中。老師似乎觀察到了這一點(diǎn)，便把我叫到了辦公室，我本以為迎接我的是一番嚴(yán)厲的批評(píng)，令我驚訝的是，老師用和藹的語氣說：“這次沒考好不要緊，進(jìn)入初中肯定有許多不適應(yīng)的地方，只要你積極投入學(xué)習(xí)中，定會(huì)有所取得。”老師的話瞬間打動(dòng)了我，我好像看到了希望，此后，我一直謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，成績(jī)果然有了明顯的提高。
在緊張的初三學(xué)習(xí)中，難免也少不了歡聲笑語。十月的一天，學(xué)校舉辦了領(lǐng)人期待已久的`籃球比賽，還沒等我跑下操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，已是人山人海，我奮力從人群中穿梭著，來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。只見雙方隊(duì)員早已準(zhǔn)備就緒，隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了，雙方隊(duì)員展開了激烈的爭(zhēng)奪，對(duì)方球員首先控制了比賽局面，接二連三地贏得了比分，我方隊(duì)員也不甘氣餒，經(jīng)過場(chǎng)下教練的悉心教導(dǎo)，隊(duì)員們也逐漸找到了感覺，只見18號(hào)隊(duì)員以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度帶球突破，球傳給6號(hào)隊(duì)員，再傳，球進(jìn)了！上半場(chǎng)比賽結(jié)束，我們領(lǐng)先對(duì)手十幾分。
下半場(chǎng)比賽仍舊精彩刺激，不知不覺，距離比賽結(jié)束還有一分鐘，在場(chǎng)的所有人都緊繃著神經(jīng)，在這千鈞一發(fā)之際，8號(hào)隊(duì)員縱身一躍，球被穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)籃筐，一個(gè)漂亮的三分球。哨聲響起，全場(chǎng)比賽結(jié)束，我們贏得了比賽！能取得這樣的成績(jī)來之不易，這其中凝聚著同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作和奮發(fā)向上的精神。
初中三年的生活似流水在指間滑過，令人流連。但又那么轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及記下它給我們帶來的歡樂、痛苦。歲月如歌，初中生活看似簡(jiǎn)單，回想起來卻別有一番滋味在心頭。
歲月如歌的作文 篇13
常常說“歲月如梭”，但梭太快；有人講“歲月如刀”，但刀太利；有人云“歲月如沙”，但沙太渺；有人說“歲月如夢(mèng)”，但夢(mèng)太幻……歲月如歌，時(shí)起時(shí)落，余音裊裊，這一比喻再合適不過。初中三年，如一支歌，我們寫的歌。
歌至前奏
打開記憶的留聲機(jī)，按下回放鍵，初中這首歌又從頭唱起。前奏悠揚(yáng)清新，不禁將我的記憶拉回我們初始的那間教室。那個(gè)夏天，伴著蟬鳴，我邁進(jìn)了這個(gè)教室。因?yàn)榇蟛糠值娜硕疾徽J(rèn)識(shí)，我只好趴在桌上，側(cè)著腦袋欣賞著窗外嬌艷的三角梅。這時(shí)，一只手伸到我的身邊，打破了這份沉寂�！敖粋�(gè)朋友吧？”我仰頭看了看這個(gè)如三角梅般美麗的小女孩，握住了她的手：“恩！”這是第一個(gè)加入這首歌的演唱者，而更多的認(rèn)識(shí)還是在初一時(shí)的軍訓(xùn)里，同一宿舍，同一班級(jí)，漸漸凝成了一首歌。正當(dāng)我們?cè)诹胰昭籽紫鹿P直地挺成一個(gè)小軍人，殊不知這首歌才剛開始……
歌至高潮
五十個(gè)聲音匯在一塊，將歌曲漸漸推向高潮。一個(gè)個(gè)音符帶著青春熾熱的心跳動(dòng)了起來，激情昂揚(yáng)，讓人心潮澎湃。歌聲將思緒拉到了大操場(chǎng)上。這里，是我曾經(jīng)揮灑過汗水的地方。在學(xué)校聽到第二聲蟬鳴，我們迎來了初二的科技文體周，我報(bào)名參加八百米的比賽。比賽前的一個(gè)月，每天都練到天黑才回家。雖然在風(fēng)中奔跑是孤獨(dú)的，但終點(diǎn)處總有人守候著，等我一起回家。比賽很快就來了。由于第一次報(bào)名長(zhǎng)跑比賽，檢錄時(shí)心里就沒底的忐忑起來，班里的許多人都從看臺(tái)下來為我鼓勁。上道，槍響，各個(gè)選手就如脫韁野馬般奔了出去，我也不例外。但一圈剛過，體力就接近透支狀態(tài)。遠(yuǎn)看第一名已經(jīng)甩了我大半圈，而身后還有人窮追不舍，頓時(shí)我有了放棄的念頭。這時(shí)我聽到七班看臺(tái)上有人呼喊我的名字，看到跑道旁掠過的一張張熟悉的臉。不知身體里哪里迸出來一股勁，支撐著我向我向前奔去。剩最后的半圈，我的身旁多了許多陪跑的人，加油聲也越來越響。最終，雖與紅線失之交臂，但還是得了第二。比賽后拿到獎(jiǎng)狀，雖是薄薄的'一張紙，但分量卻很重。用筆在我名字的旁邊寫上了“七班”，我心里明白，如果沒有他們每天的陪伴，我無法溫暖；沒有他們的加油，我無法堅(jiān)持；沒有他們的笑容，我無法成功。歌至尾聲
一首歌，在酣暢時(shí)戛然而止未嘗不是好事，但歌是完整的，我們終將唱響尾聲。沒有前奏的悠閑，而多了一分珍惜；沒有高潮的不羈，而多了一分緊張。從黑板上開始出現(xiàn)“中考倒計(jì)時(shí)100”天時(shí)，心頭不禁一顫：中考將至，我們的三年也將至。我們開始奮斗，開始回憶，開始珍惜。記得偶然聽到《時(shí)間都去哪了》這首歌，心弦被奏響，不禁仿了幾句詞：“時(shí)間都去哪了，當(dāng)初吻過的三角梅還在嗎；初二窗外的松鼠如今多大了；球場(chǎng)上金黃的隊(duì)服還在閃爍嗎；講臺(tái)前的輪廓怎么漸漸依稀了；老師您的三年怎么又輪回過了……”將詞調(diào)哼給同學(xué)聽，聲音顫抖了起來，眼眶被淚水浸沒。才明白曲尾音調(diào)是如此慟人。六月的第三聲蟬鳴即將到來，如休止符，待它一鳴，我們就行到曲窮出了。
一首歌，唱了三年，沒有重唱的機(jī)會(huì)�；胤艜r(shí)讓人有“詞曲只應(yīng)天上有”的感嘆。這首歌，叫初中；這伴奏，叫歲月。
歲月如歌的作文 篇14
三年光陰如流水一般悄然逝去，彈指間，那些音容笑貌即將變成回憶。雖心有不甘，卻揩出淚水，面帶笑容吟唱送別的歌曲，十多天后，我們各奔東西。
歲月如歌，在初中三年里，有回憶，有淚水，有期望，有寂寥，有歡笑，酸甜苦辣咸交織，這是一首我們自譜自唱的歌。
第一曲金色的友誼
那是在傾盆大雨中滑溜溜的跑道上，一道道被雨淋得透濕卻咬牙奔跑的身影。當(dāng)有人撞破醒目的紅線時(shí)便有一幫人殷勤地圍過去遞上一條條潔白的毛巾、一瓶瓶水，更有人舉起一把傘將其小心的攙扶。那是有同學(xué)在腳骨折時(shí)痛得坐倒在地，旁邊的朋友便慌忙架起她去洗手間沖洗受傷的部位。更是當(dāng)她行走不便時(shí)總有一群人替她拿著書包。當(dāng)體育課大家玩籃球玩得正歡，只有一位平時(shí)過于羞澀的同學(xué)站在很遠(yuǎn)的地方看，顯得格外單薄。然而沒過一會(huì)便有熱情的'同學(xué)大聲呼喚，硬拉著她來到操場(chǎng)中央，盡管羞澀的她拒絕了投球，但卻站在籃球架下看一只只球竄入籃筐。嘴角勾起一抹明媚的笑容，這一刻她很美。不記得從哪里聽過這樣一句話：“踏花需及時(shí)，同惜少年春�！鄙倌�，誰不輕快恣肆，誰不擁有一幫“損友”？莫讓落花流水隨春去，空留一人徒傷悲！
第二曲藍(lán)色的師恩
老師也許正如那蔚藍(lán)的汪洋大海，我們是其中分出的千萬道水流，奔騰著去尋找自己的路，路過沙漠，流過森林，可不管奔波多遠(yuǎn)，那道瀑布，那條小溪，那片湖泊，那眼清泉都會(huì)想起那慈祥的海浪。正如我們忘不了一道道數(shù)學(xué)公式，一篇篇文言文，一個(gè)個(gè)英語單詞。忘不了黑板被覆蓋每日又被洗凈，而老師的烏發(fā)卻被日子染出些許銀絲；忘不了那張講臺(tái)依舊筆直，而老師的背卻被歲月的壓得微駝……
第三曲綠色的校園
在初中最后的學(xué)期，不知被多少屆學(xué)生咒罵過的沼澤操場(chǎng)被鋪上了人造草皮，周圍建起了塑膠跑道，白色的主席臺(tái)和周圍彩色的座位點(diǎn)綴其間。盡管那幢教室裝有吊扇和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的專供九年級(jí)學(xué)習(xí)的新樓沒有大變化，我們卻分外不舍。怎么說也在掛了我們班牌子的教室里待了一年，曾經(jīng)普通的教室怎么也看不夠。
歌聲總有停下的一天，舞曲也有跳完的時(shí)候，三只曲子的交響樂也即將接近尾聲，各色的同學(xué)錄在教室里飛揚(yáng)，多么希望短短的十幾天是十幾個(gè)月呀。我們哭，我們笑，但我們不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，天地很寬，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
歲月如歌，初中的歌聲告一段落，又一段歌即將開始，這歌聲將會(huì)更成熟，更青春，更熱烈，更激昂！在新的歌里，我們結(jié)識(shí)新的朋友，有新的老師，坐進(jìn)新的教室，然而誰也不會(huì)忘記曾經(jīng)那如歌的歲月。歲月如歌，在歌聲中我們大步向前一路懷揣甜蜜的記憶。
歲月如歌的作文 篇15
三年，朋友陪伴的日子如一首歌，朋友陪伴的記憶如一首歌，憂傷，明麗，溫馨，讓人無法忘懷
——題記
還記得那匆匆過去的三年……
一些記憶的畫面定格在腦�！�
歲月如歌，總有美好的旋律。
初一，我們相識(shí)了。軍訓(xùn)時(shí)，膽小而又矮小的我坐在了新班級(jí)最后一排，在這個(gè)新的班級(jí)里。我感到了前所未有的孤單、迷茫。一大股情緒四面襲來，終于淚還是忍不住……流了下來，望著蒙蒙的細(xì)雨，征了很久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了，這種行為似乎成了習(xí)慣。
手中忽的傳來了溫暖，我慢慢地睜開雙眼望去，不知何時(shí)，一張單純的臉映入眼前�！靶峦�，你沒事吧？在干嘛？一起吃飯去�！蔽逸p輕的呆呆的點(diǎn)了一下頭，從那刻起我便決心要跟她做朋友，永遠(yuǎn)的。
日后，我們形影不離，我們的故事變得更生動(dòng)而溫馨，原來我如此幸運(yùn)，有個(gè)人陪我走過三年的初中生活，陪我走過三年的陰陰暗暗。那時(shí)的我們，不用開口。便知道對(duì)方在想什么，她說：一定要寫些東西來紀(jì)念我們的友誼。難道唯有文字才能記載下一切的曾經(jīng)嗎？我賭氣，說：我不寫，要是寫了便分開了。沒想到……真的。
歲月如歌，總有悲傷的旋律。
初三，我們吵架了�！闭媸堑�'，這些老師吃飽了撐著嗎？布置那么多作業(yè)，堆起來都成山了。借你的作業(yè)抄抄“我坐在她旁邊，一邊等著她給作業(yè)我抄，一邊發(fā)表我的”高談闊論“忽的，她一把推了我，憤怒地對(duì)我吼"夠了，你別再鬧了，一個(gè)人有幾個(gè)青春可以揮霍，看看你，你還抄作業(yè)，你這是自甘墮落"向來柔和細(xì)聲的她竟吼出如此激烈的聲音，我呆了好久，好不容易緩過神來，說：你不借就不借嘛，干嘛發(fā)那么大火。之后我們便不了了之了。
歲月如歌，總有完美的旋律。
初三，我們和好了。輕輕地翻開本子，一張紙條映入眼簾：初三了，我們和好吧。頓時(shí)，矛盾的旋律飛舞飄學(xué)，像雪花般融化了。那么多的回憶，匆匆的這三年如一首歌，雖短暫但美好，雖有矛盾但終會(huì)和好。
歲月這首歌記錄了我三年悠長(zhǎng)的歲月，記錄了我成長(zhǎng)的足跡，而那悲傷的快樂的如音符般點(diǎn)綴著，如風(fēng)鈴般，在三年的歲月里輕輕地?fù)u曳著。
風(fēng)箏飛做了，線頭還留在手上。炊煙飄散了，源頭還留在屋內(nèi)。
我們畢業(yè)了，友誼卻還留在心中。
歲月如歌的作文 篇16
夜以深，人以靜，月光照在我的窗臺(tái)勾起了我的回憶。
——題記
青春似火，歲月如歌
還記得童年的那個(gè)下雪天，我激動(dòng)不已這意味著我終于可以玩雪了。我?guī)鲜痔�，走出家門，在庭院里開始堆雪人，我先堆出兩個(gè)小雪球，然后把兩個(gè)雪球按在一起，最后再裝飾一下。接著，我探手探腳的走進(jìn)屋內(nèi)一看安全，便又走到庭院里，把雪人帶到屋里，放在我的房間里，"咚咚咚"我一到腳步立即把雪人放在床上，用被子蓋上，想著等危險(xiǎn)過后把它拿下來。因?yàn)槲乙郧霸谙卵┨鞎r(shí)總是好往家中帶雪，總把家里弄得全是水所以一到下雪天，我媽總會(huì)視察家里的每一個(gè)角落，以免我?guī)а┻M(jìn)屋。
"吱"一聲后門開了，我媽進(jìn)屋收尋，我立即坐在床上，擋著雪人，我媽看了看我又遲疑了一下，便走了。哈，終于躲過去了，不過還每等我從喜悅中緩過來，母親便喊我出去買菜，然后我竟然忘記把雪人拿下來。結(jié)果可想而知，我又挨批了。
流水年華，回首相望好
對(duì)于童年到的回憶，我每次都感到留戀甚至還有一些渴望，總之，我很愛我的童年，這其中有我第一次做飯的香甜，有我第一次騎車到驚心，還有這我第一次體會(huì)到學(xué)習(xí)的`樂趣……總之，這一件又一件的事如同音符一般美妙，動(dòng)聽。每當(dāng)我回憶起童年的趣事之時(shí)，就想我唱這首歌，這首歌中有我最每好的回憶，我會(huì)盡心的守護(hù)它。
歲月如歌，用心暢談
時(shí)光流逝，我每次對(duì)此都無話可說，我渴望童年，更熱愛童年，她就像我的乳牙一樣，跟隨這我到了少年，而她，已經(jīng)悄無聲息地走了。我有些傷心，甚至想哭，想尋找我的童年，但早已經(jīng)無跡可尋。
很久之后我為了對(duì)童年的回憶作了一首小詩，如下：
醉臥床頭月朗朗，歲月如歌歌聲揚(yáng)。
愿祝年少勿忘心，成才之后在回想。
歲月如歌的作文 篇17
清晨，林蔭道上夾著泥土的芳香，新鮮冰冷。再初日的照耀下，綻放出異樣的光芒。暗暗的香氣仿佛激起了什么，心中的漣漪泛泛，思緒萬千。
百合的芳香彌漫
初升的太陽拋起了天空朦朧的幕布，清晨的露珠遺留在葉尖，宛若是一張輕盈的翅膀托起一顆明珠，晶瑩剔透。躺在草地上，仿佛與蔚藍(lán)的天空，結(jié)實(shí)的大地平行了，空氣中還留有余香。那是百合花的芳香。百合花，象征著天真純潔的百合花，就像是那百事不曉的童年。
每天，當(dāng)太陽升起，掛著一幅討人喜愛的臉蛋，充滿童稚的我總是無憂無慮地笑著�？粗炜�，仿佛就覺得天空開始說話，星星頑皮地向我眨巴著眼睛，心里總是想著，若果我是一只小鳥，就能飛上天空，跟星星玩耍嬉戲。
那就是我那充滿天真的百事不曉的童年，彌漫著百合芳香的童年。
月季的氣息纏繞
太陽收斂這已經(jīng)散去的光輝，世界一絲絲的'光輝被黑暗吞并，翠綠的葉，鮮紅的花，只可惜，我看到了敗筆之處。幾朵花謝了，地上躺著一片萎縮的暗黃的花瓣。心中驀然多了幾絲惆悵。美麗總是短暫的，我沉默了，凝視著那些落花發(fā)呆。
那一天，樹上動(dòng)人的黃鸝那叫聲已經(jīng)停止了，取而代之的是那種極為丑惡的生物。披著一身烏黑的羽毛，不知藏著多少污穢，倚在樹枝上呱呱嘲笑的烏鴉。在一直平坦的人生路上，我踩到了第一塊絆腳石。身邊的世界仿佛只剩下那一簇已經(jīng)萎縮的枯花，使我備受打擊，漸漸的停住了腳步。
那就是我那沮喪的時(shí)期，纏繞著月季氣息的時(shí)期。
梅花的暗香沁心
冬天，白雪皚皚，一陣寒風(fēng)，掠奪了無數(shù)的生機(jī)。數(shù)目光禿禿的只剩下殘缺的樹干，鳥兒、大雁都銷聲匿跡，一團(tuán)團(tuán)的花叢片甲不留，白色籠罩著大地，支配著世界，瘋狂地演奏者沉寂的曲子。
在黑暗中久久逗留的我終不愿拭去眼淚，在通往絕望的十字路口上，我看到了她，在雪白中星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮艷血色點(diǎn)滴之中。那是梅花，梅花忍受著風(fēng)雪的洗禮，在角落中一枝獨(dú)秀。我蹲在梅花前，看見了那鐵錚錚的硬骨。我決定了，該是站立的時(shí)候了。我用手輕輕的觸碰著她，一片花瓣落在手心中，融化了。沁人心脾的暗香，是梅花對(duì)我的認(rèn)可。
那就是我那聳然而起的一刻，沁心的梅花暗香的一刻。
林蔭道上一串串笑窩般的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在這破碎的夢(mèng)想為昂首張望的小臉帶去美妙的花語，一路馨香。
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