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關(guān)于數(shù)學的作文（精選64篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于數(shù)學的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學的作文 篇1
我是一個只有語文腦袋，而留不出一點數(shù)學知識空間的人。
我曾多次去研究數(shù)學里的題目，但還是一點頭緒都沒有，最后本子發(fā)下來就是滿面的紅色叉叉。數(shù)學考試狀態(tài)好就是及格線以上，狀態(tài)不好40幾分都能考出來。語文老師也曾多次找過我，說我語文前10都能考出來，偏偏數(shù)學這么差。
我也好幾次貶低自己，為什么自己這么笨，以后一定要多加努力。但總是事與愿違，課上明明前半節(jié)課聽得十分認真，后半節(jié)要么就是打盹，要么就是開啟我天馬行空的幻想�？傊髞韺懽鳂I(yè)是什么也寫不出來。數(shù)學老師好像也放棄了我一樣，不會像以前一樣提醒我說：“蔡心蕾！集中注意力！”不管我上課怎樣做小動作，甚至看課外書，他眼睛看都不看我一眼。
因為成績的事情，我也大哭過好幾回，覺得自己太笨了。而數(shù)學成績依然沒有起色，反而越掉越厲害。我會就這樣放棄自己的數(shù)學了嗎？不，不會！中午回輔導班吃飯后，輔導老師給我補半個小時的'課，甚至在下課時都在背體積與表面積計算公式。終于，成績有點趕回來了，但跟人家比，還是明顯落下了一大截。我相信，只要努力，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。
生活是一襲華美的袍，爬滿了數(shù)學這樣的虱子。
數(shù)學的作文 篇2
生活中處處有都離不開數(shù)學，只要你善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識后，我深深的體會到數(shù)學給我們帶來了許多益處。
那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的.向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說：“哥哥，今天就由我這個向?qū)韼闳フ要{子吧！”這時，我心想：但愿不會南轅北轍！
之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米�！鞍�，學好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧！
數(shù)學的作文 篇3
今天媽媽給我一個學理財?shù)臋C會，讓我自己去銀行存錢。媽媽每天給我5元錢，我在錢包中已存了2個月，一共有2×30＝60（天）。所以一共有5×60＝300（元）。
在離我家大概500米處有一個銀行。我?guī)е嬲酆湾X跑到銀行，一看存折里已有5000元錢，加上我今天將要存進300元錢，那么一共是5000+300＝5300（元）。我踮起腳尖，小心翼翼地把存折和450元錢交給營業(yè)員阿姨，并告訴她：“我這有300元錢，請幫我存入銀行3年�！睜I業(yè)員阿姨笑瞇瞇地數(shù)著，發(fā)現(xiàn)分文不差才將錢存進銀行，真負責任！
等存好了錢。我拿著存折回家，忽然想起了數(shù)學老師教過我們怎樣算出利息和利息稅。于是，我興沖沖地鋪開白紙，開始演算起來。3年的利率是4.25，利息＝本金×利率×時間，那么我的利息＝5300×4.25×3＝675.75（元），哇，我能得到不少利息呢！再算一算利息稅。利息稅是5，675.75×5＝33.7875（元）≈33.8（元）。那么三年下來，我的錢一共有5300+675.75+33.8＝5941.95（元）。
啊，在這次存款中我收獲了不少知識，我既學會了自己存錢，又學會了算出生活中的'利息與利息稅！
數(shù)學的作文 篇4
五年級的數(shù)學，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。
六年級了，又來了一位新的老師—何老師。她給人的感覺是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。她不高，而我卻有一種她很高大的感覺。她的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的'思維又很慢。所以有時候會跟不上課。她剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺�？墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶�。
一節(jié)數(shù)學課上，我們正在寫數(shù)學題。老師在講臺上批改數(shù)學作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學課上老師叫住名字十有八、九就是寫錯了題，而這次的數(shù)學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關(guān)系，以后可要注意點，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。
由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學老師了，因為她真的是一位好老師！
數(shù)學的作文 篇5
數(shù)學是一門知識，數(shù)學是一種方法，數(shù)學是一種思想。掌握了它的脈絡，所有的問題就迎刃而解啦！
我原是一個貪玩、調(diào)皮、對學習毫無興趣的孩子，可現(xiàn)在我卻對學習十分感興趣，其中數(shù)學還成了我的強項，這是怎么回事呢？
上小學前，從沒學過數(shù)學的我，對數(shù)學一無所知，但學了一年以后，我不但學會了看時間，還學會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數(shù)學在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數(shù)學課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的`數(shù)學成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。
后來，學校開辦數(shù)奧興趣班，老師推薦我參加。數(shù)奧班的數(shù)學更是讓我大開眼界。數(shù)奧里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來，經(jīng)過這樣游戲般的過程，題目解出來了。
更有意思的是，數(shù)奧中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數(shù)學也有“牛吃草”？老師讓我們做農(nóng)場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數(shù)奧有點難，但是每當做出時，總有一種成就感，心里喜滋滋的。
數(shù)學多么偉大啊！相信這無聲的數(shù)學會給我?guī)砥孥E般的快樂與自豪。
數(shù)學的作文 篇6
你知道嗎？數(shù)學的作用有多大嗎？生活中我們經(jīng)常會遇到數(shù)學問題，比如說：到商場購物要用到加減法、家里裝修房子要用到面積、班里分發(fā)學習物品要用到分數(shù)等等。類似這樣的問題存在在我們生活的每個方面，這些知識就是生活實踐中，被人們慢慢地認識，逐漸歸納成數(shù)學知識，解決了更多的實際問題。
數(shù)學是人們用來解決實際問題的。數(shù)學有時候非常簡單，是因為只要摸到了數(shù)學之門的這把鑰匙，就可以打開數(shù)學大門啦！這就是數(shù)學的技巧。如果我們掌握了數(shù)學規(guī)律，就可以解決生活中的很多難題，把復雜的問題變的簡單起來。利用很多數(shù)學公式，可以計算出不能直接計算出的`東西，利用數(shù)學知識，還可以合理安排地時間，節(jié)約時間呢。
看來，學數(shù)學真得學以致用，才能更好的讓數(shù)學服務于我們的生活。數(shù)學就應該在生活中學習。有人說，現(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學不重視，還覺得數(shù)學很深奧。其實數(shù)學與生活密不可分，要是我們到生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學，學深了，學透了，自然會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學是多么有趣呀！
數(shù)學的作文 篇7
數(shù)學不僅僅在書店中，也在超市的購物中。在超市賣東西的過程中，也有成本與售價之間的利潤。扣除員工工資的房租水電費后的余利潤，也就是常說的純利潤。不僅是在超市中如此，生活中處處也是如此。
幾天前我到小店去買雜貨，我順便溫了老板娘三個類別的數(shù)字。分邊是成本、售價、折扣。我問了一下漫畫周邊的商品的價格。比如海報，成本是十五元左右，那么售價在十六元左右，這類商品，是沒有折扣的。得到的利潤十六減去十五，只有一元左右。老板娘說，這些東西雖然利潤少，但很受歡迎。我還問了一種很可愛的`杯子，貓貓樣的。這是我要送給詩雨的一樣禮物。這個杯子的售價在十八元，和海報差不多，成本卻在十五到十四元中間。我們來算算利潤，十八減去十五或十四，利潤至少也有三元。老板娘又說，這種杯子送人不錯，但自己用，卻不大實用。這種禮品杯子進貨時沒有海報多，單個的利潤卻不少�，F(xiàn)在，算一算，海報和這種杯子的利潤都差不多。所以，老板娘說，這兩樣東西各有所長，她都進。熱心的老板娘還和我說的一些事。比如賣點卡。點卡現(xiàn)在并不掙錢了，但是，買點卡的人總會在它的店子里多買一些其他的東西。這樣，老板娘看似沒有掙錢，其實還是多掙了。
數(shù)學中的利潤，在生活中也是無所不在。數(shù)學中的知識，在生活中更是無所不在。
數(shù)學的作文 篇8
想必大家都認識數(shù)學，接觸過數(shù)學吧？數(shù)學處處都可以用。不覺得數(shù)學很有趣嗎？
數(shù)學，在買菜的時候可以用，買衣服時候可以用，買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數(shù)學，因為，轉(zhuǎn)魔方要用數(shù)學公式呀！還有國家經(jīng)濟發(fā)展也要用到數(shù)學……
說說我與數(shù)學的故事：小的時候，爸爸經(jīng)常教我數(shù)學，都是學數(shù)字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個數(shù)字，當然，我是看筆畫的，認為哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內(nèi)的。那以后，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少�！睙o奈，媽媽只好再給我一個蘋果。
上了一年級，我們學了進位，也學會了買東西應該學的`東西。有一次，我去買雪糕吃，我給了老板五十元，雪糕8元，老板卻找我四十四元，我用減法算了算，是四十二元，我馬上跑回去，說：“老板，是四十二元，不四十四元�。 崩习逅闼阏f：“對啊。謝謝你�！蔽倚α诵�。
我學了很多知識，都關(guān)于數(shù)學，也聯(lián)系生活實際，讓我感覺數(shù)學很有用，你不覺得嗎？
數(shù)學的作文 篇9
數(shù)學，在一生中，都占著十分重要的位置。那么，數(shù)學之道又在哪里呢？
其實，數(shù)學不同于文科要死記硬背，尤其是英語，需要活學活用，數(shù)學的關(guān)鍵就是理解。數(shù)學的一個個公式都是兩面性的，表面看似簡單，但，當真正用在題目之中時，卻往往變得十分的難！在我們的數(shù)學學習中，我們掌握了的.，這是皮毛。如果不去應用，就無法熟能生巧，孰能于精。
還有一點，也是最重要的地方，便是一定要多加練習，“一日不練口生，一月不練手也生。”如此，只有多加去練習，才能使數(shù)學學習得更加熟練。在考試中的速度才可以上去，以及準確率。很多人做數(shù)學往往只是光做題，也從不考慮考慮，也不知自己錯在了哪里，一錯二錯和未做無區(qū)別！
還有，數(shù)學的變型題可不少，很多人僅僅只是記住了原題以及答案。這就如人的慣性思維，人們做簡單的題一但做多了，往往就都將思維定格在那里，但是，在不經(jīng)意間，題就變了，就做不出來了，這就是舉一反三。所以，做數(shù)學，要多發(fā)現(xiàn)，多思考，以及多感悟。這樣，才可以在考試之中好應對，最終取得心得，和更加好的分數(shù)。
其實，學習數(shù)學大多數(shù)人都知道，學習它，是一個十分長久的過程，并不可一朝而成的。數(shù)學在生活中的應用也十分常見，所以，學好數(shù)學，可以幫到我們一輩子。
所以，好好學數(shù)學吧！
數(shù)學的作文 篇10
我是一個活潑開朗的男孩。我喜歡深奧的數(shù)學，數(shù)學對我有一種吸引力，只要我一看到數(shù)學題就會全神貫注地投入其中做起來，不發(fā)出一點聲響，仿佛來到了這個深奧的數(shù)學王國。 有同學說數(shù)學很深奧，我想是因為數(shù)學中有奧數(shù)的緣故吧。的確，如果你對奧數(shù)一竅不通，你就會暈頭轉(zhuǎn)向，覺得數(shù)學一點兒都不好玩;當然，如果你對奧數(shù)感興趣，那么在計算的過程中你就會有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個又一個的奧數(shù)題，對數(shù)學有了一種親切感。
我還記得在讀一、二年級時參加奧數(shù)比賽。比賽時，面對著那些沒有做過的奧數(shù)題，盡管我滿頭大汗，但我還是和往常一樣專心致志地做著，憑著我的`努力，每次都獲得了第三名的成績，心里像吃了蜜一般甜。但我還是希望有一天我能在比賽中得個第一名。
在我的生活中已離不開奧數(shù)，它就像我的伙伴，每天我都會與它親密接觸好一會兒。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)做過各種類型的奧數(shù)題，思路越來越寬廣，對數(shù)學的興趣也越來越濃了。
長大后我要當個數(shù)學家。這就是我——一個深愛數(shù)學的男孩。
數(shù)學的作文 篇11
數(shù)學，無處不在;數(shù)學是與生活同行;與我們同行，但愿數(shù)學與生活結(jié)為一體。
今天，我閑著沒事做，便和好友小賢比賽做小旗，想打發(fā)打發(fā)時間。
我們先找來兩張長為8厘米，寬為4厘米的長方形硬紙板。
我們每人各拿了一張，開始認真地做起了小旗。
我做得較快，就在那得意地擺弄小旗，我把小旗拿在手里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：居然轉(zhuǎn)出了一個圓柱形。
我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他。
他做好后，也試了一下，是了一定不會錯。
小賢笑這說：“我們來算一算旋轉(zhuǎn)出來的圓柱形的體積吧!”“好吧。
”我不假思索地答應了。
我倆便認真地開始計算起來，我的圓柱的體積是：4×4×3.14×8=401.92;小賢的圓柱的體積是：8×8×3.14×4=803.84。
我疑惑不解地說：“為什么我們用的是兩張完全相同的'長方形紙，可旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的體積卻不相等呢?”小賢抓了一把頭皮，慢條死理地說：“你瞧，我是以長為軸旋轉(zhuǎn)的，那么長便是旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的高，寬便是旋轉(zhuǎn)出來圓柱的半徑。
“對對對，而我是以寬為軸，所以寬就是圓柱的高，長就是圓柱的半徑。
我倆旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的高和半徑都不相等，所以體積自然也就不相同嘍!”我補充說。
“耶!”果真如此兩個巧妙的圓柱就顯現(xiàn)在我們的手中。
我想以后還會有更多的“圓柱”在我們手中轉(zhuǎn)呢!你也來吧……
數(shù)學的作文 篇12
算起來，我學數(shù)學已經(jīng)有三、四年了。雖然我學得不算是太好，但也總結(jié)了一些學習心得，相信這些思和得，一定會對我們學好數(shù)學有一定幫助的。
首先，學習數(shù)學要多翻翻課本，課本上全都是我們最基本的題目，可以讓我們學得更扎實。有一次，我因為拿到題目就做，結(jié)果沒把取基本的東西搞懂，結(jié)果錯得很多，反倒是浪費了時間和精力。
其次，我們要有一股不怕難、不怕問的精神。記得上次考試，我考得不是很好。在訂正的時候，我因為怕老師批評，結(jié)果在底下自己悶頭做，結(jié)果訂正了五、六遍，可還是不對。最終，老師都被我搞得有點頭大了，雖然她臉上沒有表現(xiàn)出來，可我自己都覺得難為情了，結(jié)果，在老師的指導下，我終于弄懂了這題的.來龍去脈。正是這一次，我意識到了，不懂就多問的好處。還有，要不怕難，越是難的題弄明白了，再反過來做簡單的題就輕而易舉了。這就象是人挑擔一樣，挑了50斤的擔子，再回過頭來挑30斤時，就會感覺輕松自如了。
最后，要不怕錯。上課要多舉手，不要怕錯就不敢舉手，因為在錯了以后才會加深印象的，以后就不會再錯了。
說了一些我的心得，最最重要的就是要去具體地實踐。說大道理誰都會，但真正做到卻很難。包括總結(jié)以上心得的我，都不是時時都能做到的。所以請大家和我一起行動起來，相信一定能學好數(shù)學這門課的。
數(shù)學的作文 篇13
周末的時候，媽媽帶我去外面買東西。
我們先去了超市買了一些家里需要的東西，我們一共要買鹽、醋、黃酒和拖鞋當在買拖鞋時，有兩種拖鞋，第一種拖鞋的'價格是15元，第二種拖鞋的價格是24元，但在價格旁邊又寫上了“打五折”。我在心里想著：24—5=19元，但19比15大，所以第一種拖鞋更便宜些。可是媽媽這時去拿了第二種拖鞋，我連忙對媽媽說：“媽媽，24—5=19元，第二種拖鞋的價格是24元，再減去五元，也還剩19元，但19還是比15大呀，為什么要拿第二種拖鞋呢？”“因為這里的"五折"等于24元中的一半，”媽媽仔細認真地跟我說，“所以就是拿總價除以一半，就列式為24÷2=12元，現(xiàn)在就是15比12大了，所以第二種拖鞋更便宜些�！爆F(xiàn)在終于明白了。
正當我們要去結(jié)賬時，突然想起來還要買牙膏，便趕緊急急忙忙地跑到了生活用品區(qū)，并找到了牙膏的位置。媽媽看中了一款牙膏，看完后便叫我把這款牙膏的普通價和會員價之間的價格算出來。我想了半天，也沒想出來，結(jié)果媽媽說到：“二年級的減法居然忘了，回家還要復習！”我不好意思的笑了。
生活處處都有數(shù)學！
數(shù)學的作文 篇14
今天，老師要給我們上綜合與實踐。
打開書本，首先看到第一個內(nèi)容，要估計出一堆釘子的顆數(shù)。這怎么數(shù)呢？根本就不可能數(shù)出來呀！最后我根據(jù)書本上的算式和老師的講解，終于明白了：首先取出一小堆釘子，稱出重量，再數(shù)一數(shù)一共有幾顆釘子，再稱出所有釘子的重量，最后把兩個數(shù)據(jù)相除，就能知道大約有幾顆釘子了。而且，同學們還一起再想出了另一個辦法：可以先把釘子分成大致相同的若干份，隨便取其中的一份數(shù)一數(shù)，看看有幾份，就乘幾，這樣也可以算出一共大約有多少粒。
后來，老師還跟我們一起來數(shù)半杯米粒一共有多少粒。我們借助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼，再放上米粒，稱一稱大約有一百多粒，而半杯米粒大約是10克重，那么10÷1×100=1000（粒），這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇！原來是這么回事�。�
回到家，我也做了一件與釘子差不多的事——數(shù)紅豆。首先，我把紅豆 分 成 了數(shù)量差不多的.3份，然后數(shù)出了每一份紅豆大約有822顆，那么822×3=2466（顆）。最后經(jīng)過多次的驗算，終于有結(jié)果了，大約是2466顆。第二天回到教室，老師用天平的方法測算出了紅豆的數(shù)量，我的結(jié)果與老師的基本相符，我開心極了。這說明我已經(jīng)掌握了方法，會自己解決問題了。
經(jīng)過這一次的綜合與實踐課，我學到了好多，比如：怎樣去估計，怎樣去就計算等等。真是讓我收獲滿滿。
數(shù)學的作文 篇15
我經(jīng)常與媽媽一起去超市購物，也經(jīng)常遇到抽獎活動。
一天，我們家的洗衣機“罷工了”，我們只好再去買一個新的洗衣機。
我和媽媽來到超市，經(jīng)過媽媽的精挑細選之后，媽媽看中了一個價格為1248元的洗衣機。當時，頑皮的我東看看，西瞧瞧，看到了一個地方簇擁著人群。“��！”原來是超市在搞抽獎活動，好奇的'我快步走了過去，看見海報上寫著：“滿100元抽一次，有1個一等獎，2個二等獎，9個幸運獎。一等獎60元，二等獎30元，幸運獎4元，百分百中獎！”。
那時，媽媽還在忙碌的挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽，十分高興，過了一會兒她搖著頭喃喃自語說：“是買價格高的好呢？還是……”。
我忙說：“可以計算一下平均值，有12格子，一等獎的概率為 ，二等獎的概率為 ，幸運獎的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買1248元的洗衣機就可得156元，156÷1248≈0.12。1－0.12=0.88！”
“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學會融會貫通啦！”。
數(shù)學的作文 篇16
上數(shù)學課時，我無意中看到老師播放的幻燈片下面有一個東西在動，但看不清楚，模模糊糊的，仔細看一下，那一閃一合的東西好像是一個太陽，再仔細一看，原來是一朵花。
是啊！其實現(xiàn)實生活中有很多東西我們都不能一下看清楚，那就請你多看幾遍吧，也許會讓你看得清楚，看得明白，看的透徹。
意大利著名物理學家伽利略在一次參加比薩大學的活動時，被的頂上的吊燈吸引住了，他感覺到吊燈的擺動雖然越來越小，但每一次擺動的時間似乎相同。于是，他一直盯著那盞吊燈，利用脈搏的'跳動規(guī)律來測量吊燈的擺動時間，結(jié)果他最終發(fā)現(xiàn)了[擺的等時性原理]。伽利略不僅有這項發(fā)現(xiàn)，他還為人類做了的多項發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，為人類發(fā)展史上做出了偉大的貢獻，但他的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開[請多看幾遍。
當你在想一個問題時，請多看幾遍；當你想了解一個人時，請多看幾遍；當你失敗時，請多看幾遍失敗的原因；當你心情低落，對沒興趣時，請多看幾遍這個世界；當你成功地塑照自己的夢想時，請多看幾遍成功的經(jīng)驗；凡此種種，請你多看幾遍。
學會多看幾遍，那就是學會一切，那時你會驚奇地發(fā)現(xiàn)身邊的一切都值得你多看幾遍。
數(shù)學的作文 篇17
怎樣快速口算退位減法呢？我學會了兩種靈巧有趣的口算方法，它們分別是利用“年齡差不變”和“買東西付錢”的方法。下面就舉個例子來說明這兩種方法的運用：【例】口算71－46＝？方法一：利用“年齡差不變” 的方法口算。
這個算式，可以聯(lián)想兩個人的年齡差：爺爺今年71歲，媽媽今年46歲，爺爺比媽媽大多少歲？4年后，媽媽46＋4＝50歲，爺爺71＋4＝75歲，他們的.年齡差還是不變，爺爺比媽媽大75－50＝25歲。 列成算式是：71－46＝75－50＝25方法二：利用“買東西付錢”的方法口算。這個算式，也可以和買東西付錢聯(lián)系起來：我有71元錢，買呼啦圈用去46元，還剩多少元錢？從71元里拿出50元給售貨員，這時還剩71－50＝21元，售貨員找回50－46＝4元，一共還剩21＋4＝25元。列成算式是：71－46＝21＋50－46＝21＋4＝25你能用上面的兩種方法口算下面的題目嗎？（1）76－28 （2）84－66 （5）201－95 （3）95－67 （4）73－48 （6）754－599
數(shù)學的作文 篇18
我們班的數(shù)學神童。他，瘦弱的身體上頂了一個大大的腦袋，他的眉頭總是皺著，可能是因為他經(jīng)常思考問題的原因吧。
有一次，我們上數(shù)學課 時 老師給我們出了一道難題，本來活躍的課堂頓時變的鴉雀無聲。你看他眉頭緊皺，手扶著下巴認真地思考著，過了一會，只見他拿起筆在紙上沙沙沙地寫著，突然他高高地舉起手，站了起來把這道題的算法仔仔細細地告訴老師，可老師像是故意為難他似的，說：“還有一種比這更簡單的方法�！�
聽了老師的話他二話沒說，趴在桌子上，拿起筆不停地算著，這怎么能難倒他呢？他可是我們班唯一的`數(shù)學天才。沒過多長時間，只見他就把更簡單的方法找到了，這時全班同學都驚住了，頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他不但學習好，而且樂于助人。上次，我在籃球場滑滑板，一不小心摔倒了，我的腿上開了一小口口，鮮血直流。這時他正在打籃球，看見我坐在地上，他跑過來給我了一些紙巾，幫我把傷口捂住，還把我送回了家，我當時心里一股暖流，真想對他說聲：“謝謝！”
他不僅是數(shù)學神童，而且還是助人為樂的優(yōu)秀少先隊員。
數(shù)學的作文 篇19
今天，我作業(yè)做好了，鋼琴彈好了，字也寫好了，干什么呢？我這里翻翻，那里看看，最后從書柜時翻出一本書來——《小學生提高學習成績的 500 個數(shù)學故事》。我扒在床上，津津有味的看了起來，不一會兒，就沉浸在知識的海洋里。
忽然，我翻到了 103 頁，便發(fā)現(xiàn)了勾股定理。關(guān)于勾股定理，我們已經(jīng)談過很多了。但是勾股定理是誰最早發(fā)現(xiàn)的呢？我們可以自豪的說：“是我們中國人！”
原來，周朝初年的大政治家周公旦與當時的數(shù)學家商高的.在一起討論關(guān)于直角三角形的一些問題。其中就說到了“勾三股四弦五”的問題：在研究矩形前需要知道九九口決，設想把一個矩形沿對角線切開，使得短直角邊（勾）的長為 3 ，長直角邊（股）的長為 4 ，斜邊境貿(mào)易弦）則為 5 ，并用四個與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來拼成一個方形盤，從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個直角三角形構(gòu)成的兩個矩形的面積二十四，便得到解決最初所作正方形的面積二十五，這種方法稱為“積矩”。
“哇噻”我看到這兒，不由自主地叫了起來，“這個商高好聰明哦，不愧是（智）商高，嘿嘿�！�
我決定，我要向商高學習，也成為第一個吃螃蟹的人。
數(shù)學的作文 篇20
我不愛那小巧玲瓏的玩具不愛那漂亮的房子，也不愛那美麗的服裝，你問我到底愛什么，我將會自豪的告訴你：“我愛我的數(shù)學書！”
每當新學期開始時，我第一盼望的就是新數(shù)學課本。我一拿到新數(shù)學課本，就會迫不及待地一頁一頁地看下去。無論別人在說什么，我都不會去理會，只看著那傳授給我知識的`數(shù)學書。
每當上數(shù)學課的時候，我就瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的每一個數(shù)字，傾聽老師講的每一個概念，一個字，生怕沒有聽到老師講的內(nèi)容。
每當清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個個概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
啊！數(shù)學書，我應該怎樣的感謝你呢？你像一位親切而耐心的老人，從非常簡單的“1234567……”起，到復雜的“分數(shù)計算”都用你那生動的語言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認識“×”和四則運算，你帶我們與數(shù)字交朋友，讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了五個春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當我寫到這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
數(shù)學的作文 篇21
陸老師帶我們玩了一個數(shù)學小游戲——————搶“30”。游戲的規(guī)則十分簡單，就是比誰先說到“30”。每個人一次最多說三個數(shù)，最少說一個數(shù)，按照順序從1開始玩，說到30的人就獲勝。
這個游戲看上去簡單，玩起來就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來比，老師答應了我們的要求，老師問我們：“誰覺得自己能贏的舉手。”老師的話音剛落，同學們就高高的舉起手來。又過了幾輪后，還是老師贏，。老師問我們：“你們有沒有找到什么規(guī)律呢？”我想了想說：“只要誰先說到26，誰就必勝無疑。”老師笑了笑問：“有沒有更簡單的？”老師見我們班里鴉雀無聲，就說：“你們要想搶到26，就要先搶22。而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶261014182226這些數(shù)字�！崩蠋熯�問：“你們覺得先玩贏的'幾率大，還是后萬贏的幾率大呢？”我們七嘴八舌的說了起來，有的說先玩，有的說后玩。老師拍了拍講臺說：“我覺得先玩贏的幾率大，因為先玩一開始就可以搶到2，所以是先玩�！�
我聽了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實，在我們的游戲中，也會有數(shù)學，只要我們留心觀察，生活中處處都會有數(shù)學！
數(shù)學的作文 篇22
今天我姨在網(wǎng)上玩游戲時，正玩得興高采烈時，突然，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購買衣服便宜了，然后，我姨對我說：＂寧寧，快來，看網(wǎng)上購物一打5折，還是全?場打5折哦！還有網(wǎng)上購買東西夠300元，還送300元，看劃算不？”我說：“姨，我沒有學過打折的知識，我怎么會知道呢？”我姨說：“咦，我記得你六年級?數(shù)學書上有呀，去看看�！蔽艺f：“哦�！笨催^之后，我知道了幾折就是原價的十分之幾，也就是百分之幾十。
我還知道了如果想算出商品打折后的價錢，就用原價乘折扣等?于?現(xiàn)價。我姨問我：“這條連衣裙原價是156元，打五折，算算多少錢？”我不假思索的`說：“原價是78元。”我姨驚訝道：“寧寧，你這是自學成才嗎，我看是。”我說：“這很簡單，用原價×折扣＝現(xiàn)價，所以用156×0。5＝78元�！蔽乙陶f：“0。5是從哪來的？”我又一次不假思索的說：“打五折就是50％，把50％化成小數(shù)是0.5呀�！�?我說的頭頭是道。身邊的數(shù)學知識有很多，就看你留心不留心。
數(shù)學的作文 篇23
數(shù)學對于每個人來說都很難，但數(shù)學其實并不是那么難，很簡單，告訴你一個訣竅：只要上課認真聽講，仔細讀題，你就會覺得數(shù)學特別好學，很簡單，一點也不難。
今年，我們學習了不少知識。認識正、負數(shù)這一單元，我知道了：我國數(shù)學家劉微在注解《九章算術(shù)》時，更明確的提出了正數(shù)與負數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤，負算黑”，就是用紅色算籌來表示正數(shù)，黑色算籌來表示負數(shù)。這個記載，比國外早了七八百年。從這里可以看得出來，正數(shù)和負數(shù)的作用。
檢查視力用的視力表上也有小數(shù)，現(xiàn)在我國使用的是國家標準視力表。當檢查結(jié)果等于或大于5.0時，視力為正常，小于5.0，視力你應該知道的，對不對？如果你不近視，也要注意用眼衛(wèi)生噢！
兩個數(shù)相除，如果得不到整除商，會出現(xiàn)有限小數(shù)和無限小數(shù)，小數(shù)部分的數(shù)位是有限的，就叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的數(shù)位無限，那就是無限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)，一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷地重復出現(xiàn)的`數(shù)字，就是這個小數(shù)的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數(shù)、無限小數(shù)了嗎？
數(shù)學知識無處不在，數(shù)學其實不難吧！讓我們學好數(shù)學，將來成為中國的第二個“華羅庚”吧！
數(shù)學的作文 篇24
我每天都在學校里吃中飯，每天都會看到別的同學把只吃了一兩口的飯菜倒掉，每天都會看見剩飯桶里面塞得滿滿的。我看著這些剩飯，非常的心痛。
回家之后，我上網(wǎng)查了一查，一粒米的重量是0.02克，如果我們每個人每天節(jié)約一粒米的話，我國大約有13億人口，全國人民就可以節(jié)約13億粒米，也就是：1300000000×0.02=26000000克的米，換算成公斤數(shù)就是：26000000÷1000=26000公斤。哇，不算不知道，一算嚇一跳，如果我們每人節(jié)約一粒米，一天竟然可以省下這么多糧食！要知道，現(xiàn)在地球上還有許多國家還非常貧困，比如像非洲地區(qū)的一些國家，那里的`人民連溫飽問題都還沒解決，他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來算的話：26000000÷250=104000（人），我們浪費的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩我們從小就開始背誦，但是我們并沒有真正理解里面的含義。在經(jīng)過這些計算后，我真想號召所有的人都能珍惜每一粒糧食，從自己做起，讓節(jié)約的意識深入人心，相信我們將再也不會看到饑荒、挨餓這些詞。
數(shù)學的作文 篇25
在《輕松快樂過寒假》中數(shù)學里的想一想，算一算中有這么一道題：
甲、已、丙三人共買了8個面包，平均分著吃，甲付了5個面包錢，已付了3個面包錢，丙沒帶錢，經(jīng)過計算，丙應該付6`4元錢，甲應收回多少錢？已應收回多少錢？
原先我想：丙付的'6`4元是買面包錢的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），所以甲應收回4`8元錢，已應收回2`4元錢。
可是，后來我轉(zhuǎn)念又想：不對，4`8加2`4等于7`2（元），而不是6`4元，于是，我又開始了思考。
最后，我找到了解題目的方法，應該這么算：丙付的6`4元是買面包錢的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），2`4乘2等于4`8，6`4減4`8等于1`6，1`6除以2等于0`8，4`8加0`8等于5`6（元），所以甲應收回5`6元錢，已應收0`8元錢。在《輕松快樂過寒假》中數(shù)學里的想一想，算一算中有這么一道題：
數(shù)學的作文 篇26
在我們的身邊處處都存在著數(shù)學。這不，快過年了，我們一家一起去大潤發(fā)買東西，碰到了一個數(shù)學問題。
我們在大潤發(fā)里走著走著看到了腦白金，腦白金的上面豎著一個大牌子，上面寫著兩個大大的數(shù)字和一個小小的文字：“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的意思，便宜一些，可她卻不知怎么算，這一直讓她很苦惱。嘿嘿，這可巧了，我這個學期正好在學這個知識，這下我可以在老媽面前炫耀一下了，哈哈！“老媽，你知道6.5折怎么算么？”我笑嘻嘻地問道。“哦？我不知道�！眿寢屆悦５卣f�！昂俸�，我來教你吧！”
“其實6.5折就是按這件物品原價的65%來算的'，比如一盒腦白金100元，那打下來就是65元�！薄霸瓉硎沁@樣，”媽媽點了點頭，可她又問“那如果不是100元，這樣不就不好算了嗎？”“沒事，你也可以把6.5折化成小數(shù)0.65，然后用原價乘0.65，這樣打折的價錢就出來了。”我真像一個老師在教育學生，嘻嘻！媽媽拍拍我的頭，高興地說：“真棒！”我聽了心里喜滋滋的。
我們的身邊有許多好玩又有趣的數(shù)學知識，大家一起去發(fā)現(xiàn)吧！
數(shù)學的作文 篇27
今天中午，我覺得嘴巴里特沒味，就讓媽媽給我點錢。媽媽便從口袋里掏出15元，我接過錢，興沖沖的向著超市跑去。
到了那兒，我先拿了兩包口香糖，又拿了一包餅干。剛準備去付錢，但我想：我買的全都是干的食物，應該再買瓶飲料。想完，我又拿了一瓶可樂。到了收銀臺，我給了服務員阿姨15元，阿姨找了我1.5元，我自己也暗暗地算了一下：一包口香糖3元，兩包就是6元，一包餅干4.5元，一瓶可樂3元加起來就是13.5元。我給了阿姨15元，，15—13.5=1.5元，1.5=1.5�？磥淼拇_是1.5元。算完，我才接過錢，放心的回家了。
到了家里，我先把剩余的錢還給了媽媽。在準備吃的時候，媽媽給我出了一道數(shù)學題：餅干一包4.5元，一共有12片，那一片餅干是多少錢呢？我便思索起來，最后算出來了。“是0.375元�！蔽易孕诺�'說。媽媽拿起了計算機，驗算了一遍，確認了這個這個答案，還豎起了一個大拇指。
在生活中，處處都會與數(shù)學有關(guān)的問題，只要認證思索，不但能找到滿意的答案，而且還是一件充滿快樂的事情。
數(shù)學的作文 篇28
數(shù)字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見的有九宮格。
今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲，他給了我?guī)讉�數(shù)字，是從1到9的9個數(shù)字中抽取的，放在一個九宮格里，橫縱相加和斜著兩條線上的數(shù)字相加都是同樣的得數(shù)，然后讓我思考解題思路。我想了半天，想不出來，于是爸爸給我提示，橫著的一行和斜著的一行相等，就是最巧妙的解題方法，果然，我找到空格最少的兩行，把第一個數(shù)字解出來了，接著我又算出平均值，把剩下的數(shù)字填上。填完后的答案是這樣的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。
于是我們又玩了一組二位數(shù)的九宮格，這次的'平均值是45，有了上次的經(jīng)驗，這次我解出了一部分，最后在爸爸的幫助下，把所有數(shù)字算出來了。
感覺數(shù)學真是一門奇妙的學科，10個基本的阿拉伯數(shù)字，通過加減乘除，在我們的生活中變幻莫測地存在于各個方方面面。我們玩數(shù)字游戲玩得不亦樂乎，后來爸爸還讓我做了幾道趣味數(shù)學題，我有的能做對，有的不能做對。
所以說數(shù)字游戲嘛，就是學習數(shù)學的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲，然后又必須用到10進制的運算，這樣不知不覺地，你學會了計算。在大腦的跑路中，我深感數(shù)學的樂趣。
數(shù)學的作文 篇29
老師在課堂上經(jīng)常說到要學好數(shù)學是因為生活離不開數(shù)學，而數(shù)學又服務于生活。自己怎么也理解不過來，直到有一件生活上的小事，使我深信不疑。
事情是這樣的：冬天里的一天，天非常的'冷，外面下著鵝毛大雪，樹上都積滿了雪，外面北風呼嘯，我起床后就直哆嗦，問:幾……度……了?婆婆說：你都這么大的人了，自己看。我趕快穿好衣服，走到桌子前，拿起溫度計看了一下，就問：咦，這個溫度怎么在零下，它是幾度啊，我怎么看不懂?婆婆說：你自己想想咯?這時，我想到以前在一本數(shù)學類的書上看到過，這好像是零下多少多少度，就問：我知道了，這是不是零下一度?你真聰明，這就是零下一度，這個數(shù)又叫做負數(shù)，指的是比零小的數(shù)。如：-2.-6都是負數(shù)。在負數(shù)前面都要加上一個類似于減號的符號，這個符號就叫做負號，明白了嗎?我明白了，比零小的數(shù)就叫做負數(shù)，負數(shù)前面的符號就叫做負號，對嗎?你真聰明。其實生活中處處都有數(shù)學，只要你用心發(fā)現(xiàn)，你就能比課本上懂得多得多。
就是這件小事使我認識到數(shù)學對我們的生活是多么重要，只有學好數(shù)學，才能給生活帶來更多的方便。
數(shù)學的作文 篇30
不知為什么，我自打小就對數(shù)學“情有獨鐘”。是遺傳？還是自身原因？總而言之，我和數(shù)學就是形影不離的號朋友。
《論語》中說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！彼囊馑际牵骸爸滥撤N學問的.人比不上喜愛某種學問的人，喜愛某種學問的人比不上以某種學問為樂的人�！眳s是，一點兒也沒錯，我從心地兒喜歡數(shù)學，自然而然地就擅長數(shù)學了。小學一年級到現(xiàn)在，許多數(shù)學題在我面前迎刃而解；而有時難免會“大意是錦州”。
我很愛鉆研數(shù)學。上小學五年級時，老師開了一個數(shù)學提高班，我怎能不參加呢？有一回，老師除了一道數(shù)學難題，其他人和我都在用盡心思思考，卻久久攻克不下。我更是拿出一張算，終于在老師要公布答案之際，我大喊一聲——算出來了！同學們聽了大吃一驚，忙問我怎么算的。老師讓我講了之后，同學們也對我偷來佩服的目光。從此，我更愛鉆研數(shù)學了。
還記得上四年級時，學校要選代表去參加奧林匹克。我們班有30人都報名參加了初賽，而只有包括我在內(nèi)的3名同學進入了復賽，而最終卻由于名額不足被擠了下來。這說明我仍然有進步的空間。
現(xiàn)在，我仍對數(shù)學有很大的興趣。揚起數(shù)學的風帆，向夢想前行！
數(shù)學的作文 篇31
當初，當我第一次步入數(shù)學的海洋，我充滿了無限的渴望與僮景。可是，當我越了解數(shù)學，越感到自己是那么微不足道，我更如饑似渴吮吸著知識的甘露，將大地知識到入腦海中。
但是漸漸的，我又去學了奧數(shù)，在奧數(shù)的殿堂中，我就像斷了翅膀的小鳥無法飛翔。然而，這就導致了我開始害怕數(shù)學。
漸漸地，我的數(shù)學成績開始往下降，從以前的九十幾一下就跌到了七十幾，這可使我和家長都很吃驚，最后決定放棄奧數(shù)，老老實實的把數(shù)學抓起來。
終于，我努力沒有完全白費，一分耕耘一分收獲，成績開始綻開放朵，數(shù)學向我微笑，學習開始初見成效，分數(shù)憐惜我，總算有所回升了。我又感到自己再次復活了，沒有辜負老師的教導�？吹搅死杳魇鸸猓腋优W習，認真向上。
在這次畢業(yè)考時，我竟然出奇的拿了97分，當我得知了這回成績以后，我激動極了，心中喜悅無法用語言來表達，整個人掉入了蜜罐子，甜美幾乎把我融化掉了。
目前，小學生涯已消逝了，初中將會更緊張，任務會更加的繁重，題目將會更上一層樓。哈！又是一輪新的.挑戰(zhàn)，不過我會用努力與鉆研來克服它，開啟成功的初中了。好好學習，天天向上，相信不久的將來，數(shù)學的大門會為我敞開�。。�
數(shù)學的作文 篇32
今天的數(shù)學課非常有趣，因為大家都知道，老師又要講新的知識了。
數(shù)學課開始了，老師說：“同學們，我們打開書第41頁，老師給你們講一課新的知識，講完了就給你們出考題。”我心想：“不就是除數(shù)是整十數(shù)，商是兩位數(shù)的除法嗎？我早就預習了，我一定會做對的'�！庇谑俏覒阎凑醋韵驳匦那槁犝n。老師講課完畢，在黑板上給我們出了一道考題。我三下五除二就做完了，交給了老師。結(jié)果做錯了，我心想：“怎么會做錯了呢？我感到非常驚訝！”我把題目又重新讀了一遍。這道題目是：張莊小學有492人參觀北京自然博物館,每輛客車限乘40人，需要幾輛客車？我想沒錯呀，之后我問了一些同學，他們說也做錯了。老師見我們滿臉疑惑，就說：“你們犯的錯誤是除不盡的余數(shù)也需要乘坐一輛車，你們把它落下了，應該需要13輛客車。”我們聽后都恍然大悟，異口同聲地說：“原來是這樣啊!” 老師臉上露出了欣慰的笑容。
通過這堂數(shù)學課，我受到了很大啟發(fā)，無論做任何事情都要全神貫注，一絲不茍。不要抱有驕傲和僥幸的心理，更不要馬馬虎虎。
數(shù)學的作文 篇33
叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學課。大家都進了教室安靜地等待楊老師給我們上課。
楊老師先讓我們拿出晚上寫的作業(yè)，讓我們相互對答案。接著楊老師就繪聲繪色地給我們講起課來�！敖裉煳覀冮_始復習”。楊老師說到，楊老師問了很多我們學過的知識，我們一個個爭先恐后的回答，就像一群饑餓的孩子，貪婪地把知識送進自己的肚子。這時楊老師問了一道很奇怪的題把我們難住了，我們驗算了好幾遍也沒算出來。楊老師笑笑耐心地給我們講起題來，楊老師講得又生動又有情感，不一會我們就聽入迷了。楊老師講完以后問我們有沒有人沒聽懂？有幾個同學不好意思地舉起手，生怕楊老師批評他�？蓷罾蠋焻s說：“沒關(guān)系，沒有聽懂就再認真聽一遍就懂了。
最讓我們感動的`楊老師身體不舒服，還堅持為我們上課，為了讓老師少操心，幾個學習不太好的同學也學得不錯了。時間過得真快啊，一節(jié)課這么快就上完了，在不知不覺中時間如同流水，不注意就從我們眼前逃過。
有楊老師給我們上數(shù)學課我們覺得無比幸福，楊老師就像辛勤的園丁，讓我們健康成長。我愛數(shù)學課！
數(shù)學的作文 篇34
今天，我上了一堂特別的數(shù)學課。為什么這么說呢？因為這一節(jié)課是我們敬愛的陳校長來上課！原來，今天何老師請假，所以陳校長主動代了這節(jié)課，給老師和我們做了一個好榜樣。最讓我感動的是，平常陳校長的時間總是被學校的事擠得滿滿當當，而現(xiàn)在卻花費四十分鐘給我們講課。所以當陳校長大步走進教室時，我們的嘴巴張得可以裝下一個大雞蛋啦！
這一堂課的內(nèi)容是簡單的小數(shù)，但是陳校長水平可高了，他把每一個知識點講得惟妙惟肖，帶我們走進了有趣的.數(shù)學世界。例如，他問到“64、00”是不是小數(shù)，鼓勵我們各抒已見。同學們像小雞一樣嘰嘰喳喳地交流起來：有的說是小數(shù)，有的說是整數(shù)，為此爭論不休。最后陳校長揭曉答案，它既是小數(shù)也是整數(shù)。我們既思考了問題，又知道了真相，真是一舉兩得。
四十分的時間一晃而過下。下課鈴響，陳校長就急忙走出了教室，看得出來他還有許多事要做。之后，邱老師跟我們講，陳校長很少有時間上課，今天也是擠出寶貴的時間給我們上了一堂活潑生動的數(shù)學課，因為我們班是個優(yōu)秀的集體。
如果我們是小數(shù)點，可敬的校長就是整數(shù)部分，老師是小數(shù)部分。在老師的幫助下我們在前進；校長就是指南針，指引著我們邁向科學的殿堂。
數(shù)學的作文 篇35
批評、表揚，在我們班級里幾乎天天發(fā)生。今天，我就被數(shù)學老師狠狠地批評了。
跟往常一樣，做完數(shù)學家作老師都會給我劃出今天要做的數(shù)學課外習題。今天教了新知識，我一看都會的。只用了平時一半的時間就匆匆完成了，便胸有成竹主動把做好的習題給老師批閱。我跟以前一樣立在一邊等待結(jié)果。老師批到一半的時候，只見面露笑容，嘴角上揚，我心里暗自高興。剛得意完，老師的'臉由晴轉(zhuǎn)陰了，不妙，感覺一場暴風雨要來了。她沉著臉說：“過來，看一下這條題目！”我拿起一看，咦？沒錯�。恳娢疫�沒領(lǐng)悟過來，陳老師給我講解了一下。我算了一遍又一遍，就是算不對，急的我抓耳撓腮，滿天大汗，心煩躁得要命。這時，老師的聲音越來越高，漸漸地咆哮起來，臉色漲紅，額頭上也滲出了點汗水，雙手緊握著，胸脯也跟著劇烈地起伏，仿佛就要爆炸的大氣球。我目瞪口呆，大腦停止思考，完全沒有了反應。心也好像被黃蜂狠狠地哲了一下，臉上陣陣發(fā)燒，內(nèi)心像打翻的五味瓶，臉羞得通紅，頭也不由自主地底下去，心跳加快，用手捂住胸口，就好像里面有幾十只小白鼠——百爪撓心。
哎，數(shù)學呀數(shù)學，對你我除了怕還是怕。
數(shù)學的作文 篇36
特大事件！特大事件！市級優(yōu)秀名師游李瑛來我們班上啦！情報員氣喘吁吁地說，話音剛落，我面無表情，心里想：竟然是市級優(yōu)秀名師來上課，要求一定很嚴厲，剛和同學開玩笑的臉，立馬變成僵尸臉。
下午，我來到班上，班里依舊那么安靜。走上四樓階梯教室，好像每走一步就好像離死神更近一步；每走一步就好像要被惡魔抓在手里；每走一步又好像比上天梯還要難。我心驚膽戰(zhàn)地到了階梯教室，好像又打開了一場寒風刺骨的冷戰(zhàn)。
那個老師，輕聲慢步地走了進來，樣子知書達理，穿著正式的西服，鼻梁上戴個眼鏡，看上去非常有學問。老師告訴我們今天上碼課，我很疑惑什么是碼課呢？原來是用手機掃下碼就會有上知天文下知地理的內(nèi)容。這種課我還是第一次上，老師給我們出了很多深奧的問題，不過令我印象深刻的'就是3、6、8、9和1、2、4、5、7有什么區(qū)別，我沉思了許久還沒想出來，萬萬沒想到答案竟然是上一排是彎的，下一排是直的。我笑得腹肌都出來了。還有首兒歌讓我念念不忘，它把零變成窮光蛋、傻瓜蛋、調(diào)皮蛋
上完這節(jié)課我緊張的心情被老師風趣幽默的風格一下子給卷走了，這節(jié)課說是數(shù)學課倒不如說是數(shù)學游戲課。
數(shù)學的作文 篇37
恐怖的期中考試終于過了，老師為了給我們放松心情，和我們玩了個小游戲讀心術(shù)。
呵呵，這也太扯了吧？這都是武俠小說里的情節(jié)，現(xiàn)實世界怎么可能有？老師看我們一個個都不相信，就讓我們算出一個五位數(shù)，然后到黑板上寫其中的4個數(shù)字，剩下那個數(shù)讓他猜。老師，你是武俠小說看成癮了吧？在我們這這吹牛，當我們是三歲小孩嗎？‘讀心術(shù)’這東西，是不存在的！我心里暗暗得意，算好了數(shù)，19998，我就拿1999這4個數(shù)對付老師。就在這時，老師叫到了我。哈，真是太好了，老師啊老師，就讓我來粉碎你的謊言吧！我得意地在黑板上寫上了1999，又在紙條上寫上了8，我仔細觀察老師的一舉一動，生怕他偷看。他看了我一眼，說；你少了那個數(shù)是8！這這怎么可能？難不成老師真有讀心術(shù)？老師難道真是穿越來的.？難道老師被哈利。波特給附體了，再不是的話，老師肯定是奧特曼！我越想越離譜。老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？
接著，黃照山上去，不久，也敗下陣來。
讀心術(shù)啊讀心術(shù)，你到底有什么規(guī)律��？
數(shù)學的作文 篇38
同學們，相信大家吃過不少好的東西。但是，有一樣東西你絕對沒吃過，它很特別，有四種味道，分別是酸、甜、苦、辣。就像是一個四層蛋糕，那個東西叫數(shù)學�。�
也許你會問：數(shù)學有味道嗎？其實，是有的，下面就來談談數(shù)學是什么滋味的。
人總有失敗的時候，我也不例外。四年級一次測驗，我考了個88分。哎~挨了媽媽爸爸一頓罵。其實，我比誰都傷心，想起來，爸媽都是為我好�。∧菚r，我心里酸溜溜的，我嘗到了數(shù)學的酸味。
可是，我是個要強的人，我并不放棄，而是更努力地學習，一分耕耘一分收獲，瞧，這次是個100分。心里甜滋滋的，數(shù)學好甜�。�！
每攻破一道難題，真的好開心。在奧數(shù)班上，只要一遇上難題，我總會絞盡腦汁去攻破它的.。有一次，就遇上那么一道題，花了我一個下午的時間去想。當想到了，就會感到無比刺激，猶如吃辣面。我想，這就是數(shù)學的辣吧！
數(shù)學不僅成為了我人生中一門必修課程，還成為了我每天必不可少的“調(diào)—味—料”。
數(shù)學的作文 篇39
數(shù)學是我最喜歡的科目。當然數(shù)學老師也看得順眼。男的帥，女的美。第一次見數(shù)學老師是開學第二天。當時我們還在軍訓。我仍然不知道那是不是我們的班主任。
直到第一節(jié)數(shù)學課，我才知道他作為——數(shù)學老師的真實身份。他的衣服總是亂七八糟的，尤其是他的鞋子。前幾天天熱的時候，他穿的是天天拖拖拉拉的涼鞋，走路總有“杠”。這臺機器被賦予了皮鞋。
我的數(shù)學老師上課很精彩，但是我有點過度投入，經(jīng)常會情不自禁的.去感受和犯錯。所以有同學說我愛玩。不知道是批評還是表揚。反正我感覺有點不好。老師常說：“再來一巴掌！”但一點都不嚴重，經(jīng)常有說有笑，做動作，然后很認真的進班，好像剛才什么都沒發(fā)生。另外，老師根本不廢話。該說的不說，就算不寫完作業(yè)，對你也沒什么作用，只是讓你下車，但是太過分的話要小心老師。我們老師不容易生氣，但是會生氣。把水倒進太平洋也沒用。這也是我喜歡老師的另一個原因。
因為喜歡數(shù)學，成績當然也不差，只是分數(shù)太寬，經(jīng)常這次100，下次85。我選班干部的時候成功當選了數(shù)學課代表，但是老師還是考慮了很久才宣布，所以我想用自己的實力證明自己，讓老師認同我！
數(shù)學的作文 篇40
今天下午數(shù)學課，我又被羞辱了！
數(shù)學課到了，老師讓我們先做題，然后讓一些同學來講。我們很快就完成了，然后談了談。沒想到是第一個說的。我有點害怕�；叵胍郧暗氖。煽兠星懊�，但一說起這件事就猶豫不決。緊張的時候腦子一片空白，更別說再談了。這是我的主要缺點之一。
剛走上講臺，一如既往，普通話說不出來。我把這兩個字母讀成了那些字母，這讓我更加緊張。一時不知道說什么好。我做對了，但我做不到。我快速瀏覽了一下題目，其實并不難。我寫出了最容易理解的公式，說到比例分配，就把腦子給毀了。我就站在那里，同學們用驚訝的眼神看著我，我以最快的.速度梳理著過程。最后，這個過程就像穿越火海一樣困難。我又藍又紅，覺得很丟臉。我真的很想找個地方做！
數(shù)學老師評論我的問題，他說要用數(shù)學語言回答。如果他考了，只會寫一些公式，會讓老師毫無頭緒，但思維還是不錯的。
我回想起談及話題時的無奈。整個題目勇敢了一分鐘，但是太慢了。過了一段時間，再多說一點太丟人了。
我的語言表達能力不好，阻礙了很多事情。所以，我決心提高自己的語言表達能力。希望可以改善。
數(shù)學的作文 篇41
為了加深學生對課文的理解，老師在上節(jié)課特意組織學生去看電影。直到現(xiàn)在，泡泡還有無盡的回味。
“下一節(jié)是什么課？”旁邊的柴牛牛打斷了泡泡的遐想。 “哦？"她想了很久，還是迷迷糊糊的�！跋乱还�(jié)課是什么？”柴牛倒在地上。 “睡課”燒餅悠悠答。
想到剛看完電影的好待遇，泡泡的心里突然有天堂墜入地獄。柴牛牛輕輕嘆了口氣，可憐巴巴地看著音樂專員樂樂。樂樂若有所思地點點頭。一上課，樂樂就給學生們放莫扎特的搖籃曲，大家只是昏昏沉沉地哼唱出來。
唱歌的時候，大家都把座位安排的很舒服。尤其是涼粉，桌上堆了一堆堆書。哦，你可以睡得很好，但是老師看不見你什么時候睡覺。
數(shù)學老師精力充沛地站在講臺上，與下面昏昏欲睡的學生形成了鮮明的對比。泡泡看了看四周，大部分同學都在發(fā)呆，松了口氣，以為大家都困了。
數(shù)學老師心里的.算盤在響，學生們的精細喂養(yǎng)引出了他們所學的東西，聯(lián)系在一起，想要表現(xiàn)出來。我以為同學們聽得津津有味，卻發(fā)現(xiàn)同學們無精打采，突然生出一股莫名的憤怒。是的，精心準備的課程就這么毀了，誰能不生氣？
數(shù)學的作文 篇42
有一天，我?guī)Я?0元錢，跟媽媽去超市里買東西。
我看中了一瓶飲料——尖叫，尖叫又好吃又便宜，看得我直流口水，我對媽媽說：“媽媽，我要買這瓶飲料�！眿寢屨f：“不行，多喝飲料有害身體健康。”聽了媽媽的話之后，我特別失望。我走著走著又看中了一包肉松，肉松一包16元。我又對媽媽說：“媽媽，我要買一包肉松�！眿寢屨f：“可以是可以，但是你必須答對媽媽出的一道數(shù)學題。”我聽了媽媽的話以后，我心想，為了肉松，拼了。我媽媽出了這樣一道數(shù)學題：16+4=？我聽了算式以后，馬上開始算了起來，先算6+4=10，再算1+4=5。我對媽媽說:“媽媽，我算完了，等于50�！眿寢屄犃耍α诵φf：“這道題目不是這樣算的，剛才你不是算出來：6+4=10？那么個位上不是滿十了嗎？那就要向十位進一，如果算出來是二十多的話，那就是向十位進2，懂了嗎？”我對媽媽說：“嗯，我懂了，16+4應該等于20�！�
等我和媽媽要離開超市的時候，我萬萬沒有想到的`是，媽媽竟然連尖叫一起買了，我開心極了！
數(shù)學的作文 篇43
這幾周，周二上午都有一次數(shù)學考試，今年考的是2018年的期末卷子。我的分數(shù)差十分滿分，對自己的錯題進行了仔細分析。
第一道錯題是選擇題，題中給出線索，讓找出相對應的圖，但我卻一直想著趕緊寫完卷子，對題目直接大眼一掃，又看了一眼圖，就直接選了B，但正確結(jié)果卻是A，一下子三分沒有了。
第二道題其實也不難，主要考的'就是對課本上的定義掌握的怎么樣，說AB垂直CD，讓說出數(shù)學依據(jù)是什么，我也是直接寫了兩點之間線段最短，正確結(jié)果卻是垂線段最短。對這道題十分后悔，對課本上的定義掌握不熟。
第三道錯題和最后一道錯題我認為是不應該做的兩道題，第三道錯題是有兩個答案，而我卻只寫了一個，只想到了一個方法，忘記了另一種，這種類型的題老師也講過很多，這就在關(guān)鍵時候?qū)戝e了。最后一個錯題是扣一分，主要是單位沒寫對，把萬人寫成了人，一下子小了好幾倍。
現(xiàn)在補還來得及，主要任務就是查漏補缺，把不會的弄會，要么到考試時就真的晚了。
數(shù)學的作文 篇44
韓老師平時雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學習要求很嚴格。一些同學剛開始學習不認真，韓老師就對他們進行耐心細致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責任感也深深地打動了我們，因此，每節(jié)課我們都聽得非常認真。興趣是最好的老師，原本一個個枯燥的數(shù)學符號，現(xiàn)在變成了一串串跳動的音符，我們班的數(shù)學成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。期中考試，我們班的成績一躍成為全校第一。
韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了元旦。學校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個小品，期間，他又一展歌喉，抱著吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。
外班的學生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會了我們知識，也教會我們做人。雖然只是短短的一年時間，您和風細雨般的話語，蕩滌了我們心靈上的'塵泥；您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我們一定會好好學習，因為我們也要做一個向您一樣的老師。
數(shù)學的作文 篇45
自從我升上三年級，馬上遇上了難關(guān)，那就是數(shù)學課。數(shù)學老師的臉上長滿雀斑和一些皺紋，而且是一位愛生氣的女老師，常常拿很長的尺來恐嚇我們，真像個從地獄派來煎熬我們的惡魔。
數(shù)學老師上課時，會一邊努力的解說，一邊深情的'自夸，還有，教室里的規(guī)矩一大堆，有許多同學犯規(guī)，老師會馬上火冒三丈的說：“老師不是講過不要帶水嗎?”有些皮厚又愛多管閑事的同學火上加油說：“他又沒錯，為什么要罵他!”就因為這樣，半節(jié)課過了，因此我認為上數(shù)學課是在浪費時間。
有一次，老師要去辦事，離開把教室的門給鎖上，可是窗戶沒關(guān)，上課了，老師還沒來，班上的猴子急性子，馬上爬進窗戶開了門，大家都興奮不已的沖進教室，當老師看到大家都在教室里聊天，她就在走廊上鬼吼鬼叫的破口大罵，并且跑進教室大聲的說：“誰開的，到底是誰?”她像瘋子一樣跑來跑去，此時，大家都呆掉了，當然，那節(jié)課大家都好安靜，沒有人想再看一次老師抓狂。
我好想跟老師說：“生氣會變老哦!”可是總是講不出口，我想幫助數(shù)學老師變得很愛笑，不然每次上課都死氣沉沉的，好可怕。
數(shù)學的作文 篇46
我的數(shù)學老師，今年三十多歲，高高的個子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。這位老師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的一天。在上課的時候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的`時候，偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的時候說話了。
那位老師在上數(shù)學課的時候非常嚴肅，可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級的時候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。老師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來。我被她打了下來。可是，班上有兩個同學把老師打敗了。他倆贏了老師。老師不但不惱，反而表揚他們。那時，我感覺到這位數(shù)學老師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學老師，我非常喜歡她！
數(shù)學的作文 篇47
說起我們的數(shù)學老師他可是不是一般的嚴厲，他不僅在學習和紀律上對我們嚴厲，同時還對我們的習慣要求很嚴厲。
就比如說吧，我們以前的數(shù)學老師重來就沒要求我們一定要有筆記本，可是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師卻要求我們每個人都要有一個筆記本，而且本子還不能太薄，做完筆記后還要交給他看，不做筆記他就會罰你抄書，不是抄數(shù)學課本哦！而是抄語文課本，所抄的課文類容少的話，他就會讓你抄好幾遍，并且字還要寫好，不然就重抄。
記得有一次，有兩個同桌同學在數(shù)學老師的課上講話，被老師抓住了，老師不僅讓那連個講話的同學站了一節(jié)課，而且被罰將老師上課的類容抄寫10遍，老師一節(jié)課雖說講不了好多的類容，但是要抄的可是老師那次課上所講的一節(jié)類容，而且還是10遍�。哪且院笤僖矝]有人敢在數(shù)學老師的課上講話了。
從生活中的`點點滴滴，我們都可以看出數(shù)學老師是一個十分認真、嚴謹?shù)娜�，他不僅僅嚴格要求著我們，同時也在嚴格要求著他自己。
雖說我們的數(shù)學老師是一個讓我們十分害怕的人，但是我們都知道他是為了我們好，所以才嚴格要求著我們，因此我們很愛戴您--我們的數(shù)學老師。
開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實。
數(shù)學的作文 篇48
我們換了新的數(shù)學老師，路老師已經(jīng)教了我們差不多一個星期。大家都在觀察老師，但是，在我8月31日來打掃衛(wèi)生時，就覺得這個老師從言行舉止上，會讓學生去尊敬她，果真是這樣。
第二節(jié)是路老師的課，第二節(jié)的她非常嚴肅。在班里掃視了一遍，接著就開始上課。
他沒有直接將課本上的內(nèi)容，卻是先教給了我們：聽說讀寫。在講到‘說’時，占用了一大塊地方，還舉了例子，就讓我們打開了數(shù)學書的第一頁導讀，叫同學認真讀，邊讀邊想這是什么意思？大家有的不敢舉手；有的似舉非舉；有的舉起手……路老師又讓我們讀了一遍，舉手的人更多了，就把王士晗叫了起來，回答完全正確！
在接下來的幾天中，路老師給我們的'驚喜總是源源不斷的：作業(yè)只布置一頁，甚至就一道題；老師有很獨特的技巧，用最簡單的思維把很復雜的題詮釋得讓人五體投地；大家學習興趣高，路老師就放很讓人笑翻的圖片……
到星期五了，我就在想：“路老師的作業(yè)肯定是啟東和基礎訓練吧？”但更令我想不到的是，口算只布置了一道題，兩頁啟東黃岡。可能在大家的記憶中，這只是三年級的量吧？
我想，這就是我心目中的好老師吧？
數(shù)學的作文 篇49
每當在我取得優(yōu)秀的數(shù)學成績的時候，都會想起一位老師。她是我的數(shù)學老師--陸老師。
陸老師最讓我難忘的，是她的眼睛。老師戴著一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴厲。上課時老師的眼睛變成了“千里眼”，我們一有誰講話做小動作，都逃不過老師的“千里眼”。有一次，我跟同學講話，老師的“千里眼”立即出動，發(fā)現(xiàn)了我跟同學講話。于是當眾批評了我“你怎么講話啊”！老師很生氣，許多同學都望向我。頓時讓我覺得很沒面子，從那是開始我就討厭陸老師。后來我才明白，原來老師這樣為了我上課認真聽課。
我記得有一次，我的數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量很差，老師又很兇。我怎么改都不對。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒思路十分著急。這時。老師便用溫和的`聲音說“別著急，我教你”。老師便詳細講起來，我聽得很認真。便很快就會了。以后我每天都專心聽講。
我一直很感激老師給我打下良好的學習基礎，讓我的學習變輕松了，我真誠對陸老師說：“謝謝您老師！我一定用成績報答您�！�
數(shù)學的作文 篇50
新學期到了，我們有許多老師都被替換了，留戀教過我的老師，歡迎新的園丁。這其中，我最喜歡我們的數(shù)學老師——呂老師。
呂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，可能因為過度的操勞、辛苦的工作，里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石，炯炯有神的，似乎能發(fā)現(xiàn)一切。
呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次，我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人，還沒完沒了做其他小動作，當其他同學都沒注意到的時候，老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時，一旦哪個地方傳來了聲音，他們可就慘遭嘍！只要她聽見了聲音，她就會立刻念出那位同學的組號或名字，讓說話的同學無處可逃！
呂老師的'教學方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯的同學都會批評一下他，并在課堂上教他怎樣改正掉錯誤。而呂老師卻不同，她并不在課堂上訓斥同學，而是在課下諄諄教導，和藹地指出他的不足。我想，如果每個教師都有這樣做的話，課堂上就會有更多的時間了。
這就是我最喜歡的數(shù)學老師。
數(shù)學的作文 篇51
新學期到了，校園變了，同學變了，我的數(shù)學老師也變了。
新老師叫柳老師，個子高高的，長得也特別帥氣。一頭烏黑的短發(fā)顯得格外清爽。智慧的眼睛還有一層額外的保護罩——一副黑框眼鏡。高高的鼻子下有這一張能說會道的嘴巴。
柳老師上課很幽默。一次上課中在講雞兔同籠問題。一位馬虎的.同學因不小心把雞算成了四條腿�？闪蠋焻s不露聲色，只是面帶微笑地問了這個同學一句話：“你的雞是從外星來的嗎？”這個同學丈二和尚摸不著頭腦，笑聲嘟噥了一句：“不是呀，老師問我這個干嗎呀？”老師見他好奇的樣子，認真地說：“你的雞可是四條腿呀！”真是一語點醒夢中人，這位同學低下了頭，不好意思地笑，大家也笑的合不攏嘴，被柳老師的幽默逗樂了。
柳老師不僅幽默，還很嚴厲。一次正在上課，一對同桌正在小聲交談，被柳老師發(fā)現(xiàn)了，柳老師瞪了他們一眼。他們又忍不住說了起來。柳老師走到他們跟前：“上課要認真聽講，你們這樣做也影響了其它同學�！甭犃诉@一番說，他們低下了頭，立即坐端開始仔細聽講了。
柳老師上課是我們的嚴老師，下課卻和我們玩成一片。有這樣的數(shù)學老師，我的數(shù)學肯定會越來越好！
數(shù)學的作文 篇52
你體會到了數(shù)學的味道了嗎？
我認為，數(shù)學的味道在于一接觸到就感覺嘗也嘗不夠，吃也吃不飽。因為數(shù)學的奧秘是我們永遠探索不完的。例如，你能用一種方法做一道題目，而他卻有與你不同的方法。這時你又會去探索更多更好的`方法。在探索中會比平常平淡的學習更長了一分知識，還享受了一種探索成功的樂趣。
例如，“一口塘按2:3放養(yǎng)鰱魚魚苗和鯽魚魚苗，一共放養(yǎng)了25000尾，鰱魚魚苗和鯽魚魚苗各放養(yǎng)了多少尾？”我先用乘除結(jié)合方法計算：25000÷5×2=10000（尾），25000÷5×3=15000（尾），再用比的知識解答：2+3=5,25000×2/5=10000（尾），25000×3/5=15000（尾），我還想用分數(shù)的知識去解答。在探索過程中，我對這道題就有了更深的認識，對乘除混合計算、分數(shù)、比的認識就有了更深的理解。
有人說：“有付出就有回報�！痹谔剿鬟^程中，雖然有些題目會讓人感到心倦神疲，但也許換一個角度思考，就會很簡單。
數(shù)學其實并不很難，它需要我們細心認真，大膽探究。努力了，探究了，數(shù)學的味道就會美極了！
數(shù)學的作文 篇53
我非常喜歡數(shù)學，幾乎每次數(shù)學單元測試、期中、期末考試都能拿到前十名的好成績。在課外的奧數(shù)班上我還是以110分的高分考到特強班的呢！同學們，你們說我是不是一個數(shù)學小能手啊？
記得有一節(jié)奧數(shù)課上，有一道非常難的題目，是這樣的`：
甲桶裝有油25千克，乙桶裝有油45千克，從甲桶中倒一些油給乙桶，這時乙桶中的油正好是甲桶的4倍，從甲桶倒出多少千克給乙桶？
我想來想去，怎么也想不出用什么方法算出答案。于是，我抬頭一看：嘿嘿，原來同學們都沒有算出來��！只見同學們有的在左顧右盼，看看有沒有人算出來；有的用手托著頭，握著筆好像在思考著什么；有的咬著嘴唇，皺著眉頭，好像在說：我不會，你有可能會嗎？
突然，我靈機一動：和是不變的！把和一算出來，剩下來的就好算了。我急忙高舉左手，老師立馬請了我，我連忙報出了答案，結(jié)果真的對了。老師表揚了我，同學們也向我投來贊許的目光，我心里美滋滋的，別提有多高興了。
你們說，我是不是一個小小數(shù)學家呢？
數(shù)學的作文 篇54
看了題目，你一定會很驚訝吧？是啊，算式不屬于數(shù)學那還屬于什么？嘿，今天，我們就到發(fā)明中去找兩個算式吧！
“1+1”，這個算式夠簡單吧，幼兒園的小朋友都知道等于2，但是，在有趣的發(fā)明中“1+1”又有新解釋啦！看呀！一枝鉛筆加一塊橡皮等于有橡皮的`鉛筆。對呀，同學們一拍腦袋，恍然大悟�？墒�，還有這樣好玩的算式嗎？當然有，不過，那可不是一下子就能想出來的。同學們一個個焦急得抓耳撓腮，我肯定也不例外，正在冥思苦想。突然，一個機靈的男生不假思索地脫口而出：“上衣加迷你裙等于連衣裙�！贝蠹液逄么笮�，隨之又受到了啟發(fā)：“房子加車子等于房車”、“椅子加輪子等于輪椅”……我想的有些復雜，是把一個可樂瓶剪工整，畫上刻度，變成量杯。我的同桌也想出一個好“算式”：小畫加雙面膠等于貼紙。我也不禁有些佩服她。
“1-1”呢？它可簡單啦。只要把“1+1”的結(jié)果減去一部分，就搞定了。比如：棉毛衫減兩只衣袖等于小背心。怎么樣，容易吧！
今天的新式“1+1”和“1-1”真是太富有樂趣啦！
數(shù)學的作文 篇55
今天媽媽帶我去了丹尼斯超市，我們買了一些我們所需要的食物，飲料，生活用品等。
我們先到了三樓的零食區(qū)，我拿了旺旺大禮包的，發(fā)現(xiàn)旺旺大禮包有兩種。分別是300克的'每袋14。8元、580克的每袋26。5元，媽媽問我大包劃算還是小包劃算，我在心里想14。8約一包15元，那么100克就是大約三元；580克裝的每克約2元，所以我說大包更劃算。我們又去買了一些進口的飲料，我看了看單價，一大瓶果汁18元，我覺得價錢不是很貴，我讓媽媽買了一瓶，媽媽說，當然可以，我要考考你，一瓶18元，買11瓶要多少錢，我脫口而出，198元，因為一個兩位數(shù)和11相乘乘積，就是把兩個阿拉伯數(shù)字相加的結(jié)果放在這兩個數(shù)字之間，這是個簡便的算法。
我們買完東西后結(jié)完帳，媽媽說我不告訴你們我花了多少錢，你來估算一下吧，我接過賬單，飛快地把賬單上的整數(shù)加起來，說大約160元。媽媽說真不錯，我們一共花了162。5元，真的很棒呢，獎你一瓶飲料，我接過那瓶飲料，提著購買的物品開開心心地回家了。
數(shù)學真的是到處都有，無時不在，在生活中我們真的離不開這奇妙的數(shù)字，神奇的數(shù)學！
數(shù)學的作文 篇56
在生活中，我們身邊許許多多的事物都和數(shù)學息息相關(guān)，例如，買東西啊，算支出和收入啊，等等，這些都與數(shù)學有著緊密聯(lián)系。
數(shù)學是一門十分有趣的功課，只要你在學習中不斷進取、摸索和體會，找到這里的奧秘，你就會領(lǐng)略到數(shù)學王國里無窮無盡的樂趣，例如，在數(shù)學中最常見的找規(guī)律、簡算和最優(yōu)化問題等等，你千萬別小看這些數(shù)學問題，它們在生活中可一樣都不能少，舉個簡單的例子來說吧，在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到怎樣合理安排才能做到用時最少效果最佳的問題，解決此類問題時，必須用到數(shù)學統(tǒng)籌思想，能同時進行就盡量地同時進行。
我曾經(jīng)遇到過這樣的極值問題，媽媽煮飯需要20分鐘，洗菜需要10分鐘，炒菜需要10分鐘，為了節(jié)省時間，請算出最少多少分鐘？最優(yōu)化問題證明，在煮飯的20分鐘里同時進行洗菜和炒菜，20分鐘后，飯煮好了，菜也炒好了，因此，合理安排煮飯、洗菜、炒菜的過程和次序，可以在最短的.時間里完成煮飯、洗菜、炒菜工作，這就是數(shù)學的統(tǒng)籌方法。
類似的例子在生活中有很多很多。所以，我們一定要好好學習這門有趣的功課，為將來更好的使用數(shù)學這門工具打好基礎。
數(shù)學的作文 篇57
一天，我和媽媽去買菜，來到菜市場先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實在想不出，后來我回想起數(shù)學課上徐老師說的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因為1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學過的克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會不會算了，她先買了30克的茄子，又買了20克的青菜，就回頭問我說“茄子比青菜重多少克�。俊�，我一下子就算出來了，30-20=10（克），媽媽又問我：“那么兩樣蔬菜加起來一共是多少克��？”我又一下子就算出來了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。
媽媽又去買了烤鴨，哇！一只烤鴨就要36元，我看了一下重量，一只烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價是多少錢一斤，然后在看稱出來的重量是多少，最后把單價乘以它的.重量，得出的就是我們?nèi)ベI東西要付的錢。我又把今天買的所有的東西的重量加了起來，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜，媽媽夸我真棒！我學以致用，會用學過的克，千克來計算了。
數(shù)學的作文 篇58
同學們，在生活中，數(shù)學帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數(shù)東西的時候可以快速合計。
在你們的'數(shù)學學習中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就來介紹幾個我的發(fā)現(xiàn)。
你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數(shù)時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數(shù)，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數(shù)字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？
數(shù)學真的太奇妙了！我要在以后的數(shù)學學習中更加努力，掌握更多的技巧。
數(shù)學的作文 篇59
今天老師給我們布置了一個實踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？
三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角�？墒牵@樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的'，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！
這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！
看來，拼角中隱藏的數(shù)學問題還真不少！經(jīng)過這次實踐作業(yè)，我知道了學習數(shù)學不僅僅是為了完成任務，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學到更多的知識！
數(shù)學的作文 篇60
唉！今天，老師把數(shù)學試卷發(fā)下來了，我居然只考了85分，回家一定會被罵一頓的。
正在郁悶的時候，我的同桌走過來對我說：“田浩宇，你這次數(shù)學考了多少分？”
我說：“別提了，肯定沒你考的好，我只考了85分，你呢？”
“我考了100+10，全班第一！”同桌高興地告訴我。
這個消息，讓我一整天都處于緊張的狀態(tài)，老是放不下心里這塊大石頭。
果然，晚上一回家媽媽就問：“丁丁，你這次怎么考得這么差？聽王老師說，你連90分都沒考到，這是怎么一回事？”
我連忙說：“老媽，您先別生氣，消消氣，消消氣！”
媽媽甩著頭說：“這么差的成績，能不生氣嗎？把卷子給我看看。”
她一看卷子，臉刷地一下白了：“對你付出這么多，就次次考倒數(shù)來回報我？！”
我非常不服氣，大聲吼道：“我就是要次次考倒數(shù)，你能拿我怎么樣？！”
媽媽聽了非常傷心，但還是耐著性子給我講了許多道理。
我決定再加把勁，把學習補起來，再也不能在上課的.時候講話了！
數(shù)學的作文 篇61
晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個教室，每個教室又有6盞燈，現(xiàn)在關(guān)掉了5個教室的燈，還有幾盞燈？”我聽了后，心里暗暗開心，這種題目對于我來說小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑著搖了搖頭，我有點不服，生氣地問道“難道不是30盞燈嗎？”
爸爸說：“你錯了，問題問的是有幾盞燈，并不是問亮著幾盞燈，你怎么能減呢？”我聽了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來正確的解法是6乘以10等于60盞燈！”這時，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的，8條半截的，問一共釣了幾條魚？”爸爸聽完后，就開始算了起來，可是怎么算也算不出來，我得意洋洋地解釋說：“ 6條沒頭的，就把‘ 6 ’的.上部分去掉，成為‘ 0 ’，9條沒尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成為‘ 0 ’，8條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒釣著。”
爸爸聽完，哈哈大笑，連聲說：“有趣、有趣。”
數(shù)學的作文 篇62
你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個在鏡子里的鐘表，要你得出實際上的時間。它看起來似乎很簡單，其實做起來很費勁，還很容易搞錯。首先要倒著標出1~12，然后看鏡子里的鐘表的時針和分針對應哪一個數(shù)字，最后再想它對應真實的時間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。
我發(fā)現(xiàn)一個簡單的方法:如果鏡子里鐘表的時間是5:00，那么實際是7:00。如果鏡子里鐘表的時間是4:35，那么實際是7:25。如果鏡子里鐘表的時間是7:44:28，那么實際是4:15:32。你們發(fā)現(xiàn)了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子里的時間和實際的時間的和是12時，也就是說12時減鏡子里的時間等于實際的時間。為了計算簡便，如果鏡子里的時間到分，就可以用11:60-鏡子里的時間。如果鏡子里的'時間到秒，就可以用11:59:60-鏡子里的時間。假設鏡子里的時間是8:32，那么實際上的時間是11:60-8:32的數(shù)，60-32=28，11-8=3，實際時間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。
數(shù)學真是奇妙。
數(shù)學的作文 篇63
我們數(shù)學老師是個饒有風趣的一個人，上課的時候會跟我們開一些小玩笑，他的教學十分生動，因為穿插了許多小幽默在里面，我們同學都非常喜歡馬老師，因為他教了我們四年，也讓我們快樂了四年。
記得有一次上數(shù)學課，快到下課的時候，馬老師在黑板上出了一道題，我們?nèi)挛宄�，不管三七二十一，馬上出來了兩種正確的解法，我們班同學都覺得自 已很棒，沾沾自喜起來，好像說這么簡單的問題也想難倒我們嗎？只見馬老師不慌不心地說：你們還能想出第三種方法嗎？如果你們想的出，我請全班同學吃肯德 基�？系禄�！全班人全部的眼睛都亮了，不一會兒全班人進入了沉思冥想狀態(tài)，終于一只小手舉了起來，是羅涵，我們班的救星羅涵！可是經(jīng)過老師的計算，羅涵失 敗。這時馬老師又發(fā)話了：如果你們能想出第四種方法，我追加每人一輛遙控小汽車。這太有透惑力了，我們個個把腦筋轉(zhuǎn)了十八個彎。可是，我們大家都投降了， 下課鈴響了，馬老師微笑地走了。
原來，是這道題根本就沒有第三種解題方法，更何況第四種呢？老師只想留下幾分鐘讓大家動動腦筋而已，他這小把戲，把我們?nèi)嗳硕纪婷院�。這就是我們的`老師，我們都喜歡上他的課。
數(shù)學的作文 篇64
這天，我們上了一節(jié)數(shù)學課，我們要學習長方體與正方體。
上課了，老師拿著兩個立體形的木盒，一個長方體、一個正方體�！吧险n�！崩蠋熣f了一聲，“我們今天要學長方體、正方體。”然后，拿出立體教具給我們看。
講了一會兒，老師讓我們畫圖。老師怎么畫，我們就怎么畫。老師在黑板上畫，我們在本子上畫。我們畫出了兩個圖形，但這些圖形是這兒一個長方形，哪兒一個正方形連起來的，我們誰也不知道是什么圖形。然后，我們沿著圖形的'邊，又在外面畫了一些虛線。
“最后，沿虛線剪掉這個圖形。”老師又說，“把它折一折，看一下是什么圖形。”我們沿著虛線把他剪下來以后，又折一折。哇！一個長方體出來了。然后我們折出了一個正方體。
折好以后，老師還和我們一起利用這兩個立體圖形玩游戲。我們在這堂課上，通過玩游戲了解了長方體、正方體的認識。
下課后，我們都說這節(jié)課好有趣呀！和平常的課大不一樣，平常的課一點新鮮感都沒有，這堂課真是讓我們對學習有了很大的信心。
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