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關(guān)于情緒的作文(精選23篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的關(guān)于情緒的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
情緒的作文 1
一上午中,太勞累了,真想隨便找一個(gè)角落休息一會(huì)兒。哎,剛趴在桌子上,卻被這莫名其妙的叫聲喊起。
我忐忑不安地來(lái)到了外面,只見(jiàn)老師手里拿著一沓卷子。哦,原來(lái)是讓我改錯(cuò)題呀!瞬間我的心情從恐懼到了開(kāi)心,還以為自己犯了什么錯(cuò)呢。
下節(jié),道法!爽,我們大家都喜歡道法老師講的課。
老師首先先給我們做了一個(gè)小小的游戲。那就是叫四名同學(xué)到前面來(lái)給大家來(lái)掩飾一下紙條上的內(nèi)容并通過(guò)表情來(lái)判斷是喜、怒、哀、懼。首先鄭雅芮一上臺(tái)就傻笑起來(lái),“是喜,”幾個(gè)同學(xué)大聲呼喊。老師讓鄭雅芮念一下上面寫(xiě)的是什么,鄭雅芮高興的大喊:“今天沒(méi)有英語(yǔ)業(yè)了!
話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
第二位張嘉迅,他顫抖的走上講臺(tái),嘴巴一直不停的`在打磕巴。難道是哀?大家疑惑不解。張嘉迅念到:“今天,今天的作業(yè)是往常的三倍!贝蠹衣(tīng)了立刻愁眉苦臉。
游戲結(jié)束后,老師又讓我們拿出一張紙畫(huà)出今天的表情或情緒并讓同學(xué)們上來(lái)展示。鄭雅芮率先把紙放在了上面,然后說(shuō):“嗯,今天早上我并不是很開(kāi)心,因?yàn)樽蛱煳野阉崮倘隽艘淮,只好去沙發(fā)上睡了。今天早上我的后背疼得要命”……至于后面得我已經(jīng)忘卻了。但令我記憶深刻的還是朱俊旭了。因?yàn)樗簧吓_(tái)給我們大家展現(xiàn)的只有兩個(gè)字。記得是這句,生平只有兩個(gè)字“得勁”我們大家都笑了起來(lái)。
情緒是我們沒(méi)個(gè)人在一個(gè)場(chǎng)所發(fā)生事情時(shí)必不可少得表情,我們也可以通過(guò)表情或情緒來(lái)判定一個(gè)人的喜、怒、哀、懼。
情緒的作文 2
我們每個(gè)人都不是機(jī)器,就算人工智能再?gòu)?qiáng)大再發(fā)達(dá)也無(wú)法模擬我們的心智,因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖墓鍖殹星橛肋h(yuǎn)無(wú)法被復(fù)制!不過(guò)果真如此嗎?在我們靈魂中的那座精神宮殿里到底蘊(yùn)藏了些什么?
在我們的意識(shí)里,或許存在這樣兩個(gè)區(qū)域——潛意識(shí)和直接意識(shí)。我們實(shí)質(zhì)上無(wú)法直接控制我們的行為,例如當(dāng)你的意識(shí)(直接意識(shí),即你可控的部分)好似發(fā)出了消息去“驅(qū)使”你的手指彎折的時(shí)候,它真的彎折了,但這只是表面現(xiàn)象,經(jīng)國(guó)外科學(xué)家研究表明——你的“直接意識(shí)”其實(shí)無(wú)法控制你的行為!若用電腦編程的思想或許能很好解釋這個(gè)問(wèn)題:當(dāng)某種生活狀態(tài)或認(rèn)知重復(fù)被運(yùn)用和理解時(shí),我們的意識(shí)則會(huì)把它們形成一種定式記入潛意識(shí)中,這個(gè)過(guò)程就是學(xué)習(xí)或養(yǎng)成習(xí)慣。它們像電腦函數(shù)一樣被寫(xiě)好,當(dāng)直接意識(shí)通過(guò)不斷的心理暗示或者滿足一定條件時(shí),它們便會(huì)被觸發(fā)和調(diào)用。我認(rèn)為,這是每個(gè)人行為的基礎(chǔ)。
那情緒為何物呢?我們記憶的過(guò)程是把感官信息經(jīng)理解,在直接意識(shí)中不斷回味,最終形成一段“代碼”流經(jīng)存在潛意識(shí)中。情緒的來(lái)源除了先天被賦予的“疼了會(huì)悲傷”、“看到喜歡的事物會(huì)快樂(lè)”等常識(shí)性情緒外,都是由后天的記憶和大量記憶學(xué)習(xí)所形成的思維范式所決定的;蛟S人類情感大概只有幾種基本類型,但對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),被觸發(fā)的這些基本情感或情感組合、以及后續(xù)的行為都因人而異。綜上所述,情感并非絕對(duì)感性,其中也有因果邏輯可尋。證明了這一點(diǎn),便很有利于我們更好的理解情緒和控制調(diào)節(jié)負(fù)面情緒。
所有情緒都有因果可言,那么首先是要抱以一種接受和理解的態(tài)度來(lái)看待一切情緒,因?yàn)樗鼈冊(cè)从谀阕约,源于邏輯與事實(shí),所以你的每一個(gè)想法都有道理、有原因。老子的一句名言讓我永生難忘——上善若水。水流的精神就是融為萬(wàn)物,同樣我們學(xué)習(xí)與了解的過(guò)程就是深入其中,由內(nèi)而外地感受一切——不論人、事、物、學(xué)科、知識(shí)、你的情緒還是你自己。這不是換位思考,因?yàn)槟闩c萬(wàn)物是一體的,不存在換位與否。在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)有矛盾時(shí),嘗試著去感受一下對(duì)方的'想法、別人的苦衷……所以,調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的最好方法就是包容它,通過(guò)你的行為反推你潛意識(shí)中深藏的思維范式,慢慢修改它們,轉(zhuǎn)換領(lǐng)悟觀察事物的角度,以一顆敬仰之心,水之靈魂體會(huì)生活。這樣,我們的煩惱與負(fù)面情緒無(wú)疑會(huì)少許多;而且當(dāng)煩惱或負(fù)面情緒來(lái)臨,我們有更好的心理彈性調(diào)整回歸到正常狀態(tài)!
情緒的作文 3
就這兩天整體來(lái)說(shuō),在感情這一方面自己是相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較敏感的,就自己也沒(méi)有說(shuō)很期待什么感情的嘗試,但是自己有意識(shí)在緬懷我失去的那一段感情,就有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得是自己太鬧騰了,是自己太做作了,所以才會(huì)把那一段感情給完美的,有的時(shí)候又會(huì)覺(jué)得是對(duì)方不夠了解自己,不夠替自己理解,但是自己現(xiàn)在也有想明白覺(jué)得其實(shí)愛(ài)憑什么能夠走到最后呢,就雖然說(shuō)自己對(duì)他的喜歡可以維持那么久,但是兩個(gè)人真的在一起的話,兩個(gè)人真的在一起相處得到了就有恃無(wú)恐的那一種心情,那種態(tài)度怎么能夠讓愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)久久下去呢?總是要有兩個(gè)愛(ài)情觀,基本上是相似的,人才可以真的讓感情沒(méi)有任何特別大的看客去走下去了,就覺(jué)得如果兩個(gè)人的'愛(ài)情觀不一樣的話,走得也不遠(yuǎn),甚至可以走個(gè)坎坎坷坷,甚至坎坎坷坷,如果最后依舊對(duì)方是自己喜歡的人。到最后依舊是對(duì)方陪伴在自己身邊,那也是一件超級(jí)幸福的事情,但是自己覺(jué)得感情在時(shí)間里面是會(huì)變質(zhì)的。
就像自己去補(bǔ)習(xí)班,其實(shí)那一句說(shuō)阿姨應(yīng)該憑什么走到最后,這句話是因?yàn)樽约涸诜此剂俗约喝パa(bǔ)習(xí)班,然后那個(gè)老板和他的老板娘就是兩個(gè)人的相處方式,像說(shuō)在外人看來(lái)是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好的,就是他們不會(huì)有任何的爭(zhēng)吵,而且相處方式相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較愉快的,但是自己覺(jué)得他們兩個(gè)人的關(guān)系有緊張的時(shí)候吧,就是他們聊的那種不關(guān)于夫妻之間的,就是關(guān)于兒子,然后還有關(guān)于補(bǔ)習(xí)班關(guān)于那些那群小孩子就感覺(jué)那個(gè)男老師,他其實(shí)對(duì)那個(gè)女孩老師沒(méi)有什么特殊的感情了,這樣說(shuō)這其實(shí)是外人的看法,就覺(jué)得他們更適合是生意上的合作伙伴,而不是說(shuō)婚姻里面的陪伴者,這覺(jué)得另外兩個(gè)人可能就是都是那種工作狂吧,可能很容易就會(huì)忽視了對(duì)方的那些感受,在自己的眼中就覺(jué)得他們可以是生意上很好的合作伙伴,但是如果說(shuō)作為夫妻的話,總覺(jué)得他們的感情相對(duì)來(lái)說(shuō)關(guān)系還是會(huì)。真的當(dāng)然自己只是一個(gè)外人,不應(yīng)該去有多家評(píng)判,但是自己就從表面上是這么想的,也會(huì)覺(jué)得其實(shí)兩個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的人他們不應(yīng)該說(shuō)都在一起,應(yīng)該去去做生意上的伙伴可能會(huì)更合適。
其實(shí)他們也是自由戀愛(ài),走到了最后也是挺幸福的,但是自己就覺(jué)得沒(méi)有辦法吧,就對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就突然間就從他們兩個(gè)人身上看到了婚姻的那一種絕望嘛,就仿佛走到了最后,就只是生意上的合作伙伴了的這種感覺(jué),自己就挺不喜歡的,不喜歡這種說(shuō),兩個(gè)人走到最后沒(méi)有這些特殊的感情存在,沒(méi)有那些愛(ài)與喜歡,更多的只是經(jīng)商的責(zé)任,經(jīng)商的家庭的責(zé)任,以及生意上的很好的合作伙伴卻不舍得離開(kāi),其實(shí)愛(ài)可能對(duì)于他們這個(gè)年紀(jì)來(lái)說(shuō),真的是不能當(dāng)飯吃,也會(huì)覺(jué)得不值一提吧,畢竟真的受到了社會(huì)上的那一些經(jīng)濟(jì)壓力之后呢,真的會(huì)把愛(ài)看得云淡風(fēng)輕的,只是我們這些小年輕還沒(méi)有去體會(huì)到,所以才會(huì)把愛(ài)看得這么重要吧。
情緒的作文 4
情緒,一個(gè)很不穩(wěn)定的因素。你控制了它,就成為生活的主宰,受益無(wú)窮;它控制了你,你就成為生活的奴隸,麻煩不斷。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,姑姑為了不讓我和堂哥、表弟在家里玩,就把我們統(tǒng)統(tǒng)趕了下去。
我們?cè)谛≠u部一人買了一瓶可樂(lè),就去小區(qū)涼亭玩手機(jī)。正走著,迎面一個(gè)小朋友推著嬰兒車飛跑過(guò)來(lái),我們往旁邊避讓。哪里想到,那個(gè)小朋友也往旁邊一推,“砰”的一聲,我們撞到了一起。
遠(yuǎn)處一個(gè)中年婦女趕忙跑了過(guò)來(lái),一邊扶起小朋友,一邊大聲喊道:“你們?nèi)齻(gè)瞎了嗎!往我兒子身上撞。我兒子有多金貴你們知道嗎?趕緊道歉!如果受了傷,我跟你們沒(méi)完!”見(jiàn)那阿姨蠻不講理,我們也不客氣,跟她吵了起來(lái)。雖然我們?nèi)龔堊欤降撞皇撬膶?duì)手,最后還是敗下陣來(lái)。
到了涼亭里坐下,我們討論著剛剛發(fā)生的事情,感覺(jué)還是很難受。明明是我們讓了他,他還往我們身上撞,那阿姨出口就罵人,還要我們向他道歉,沒(méi)道理!于是,我心生一計(jì):“要不,趁那婦女不在,我們把那手推車推到水池里面去。”大家紛紛表示贊同。
果不其然,那婦女留下手推車,帶著她孩子玩滑滑梯去了。我們趕緊行動(dòng)起來(lái),一人放哨——觀察那婦女的動(dòng)靜,其余二人把車往水里推。一切順利,我們成功了。
回到家,和姑姑說(shuō)起此事,被姑姑臭罵一頓:“萬(wàn)一里面有手機(jī)之類的`貴重物品怎么辦?倒是人家找上門來(lái)怎么辦?”幾個(gè)“怎么辦”讓我們意識(shí)到,我們確實(shí)做了錯(cuò)事,后果嚴(yán)重。我們趕緊跑下去把手推車撈了上來(lái),并誠(chéng)懇地向那婦女道了歉,雖然免不了一頓罵,心里卻終于平靜下來(lái)了。
人,很容易情緒化,有句話是這樣說(shuō)的:沖動(dòng)是魔鬼。社會(huì)上一些影響很大的負(fù)面事件,究其因都是當(dāng)事人對(duì)情緒管理不當(dāng)造成的。所以呀,我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,要學(xué)會(huì)管理自己的情緒,做情緒的主人。
情緒的作文 5
每個(gè)人都會(huì)有不順心的時(shí)候,也都會(huì)有一個(gè)發(fā)泄方式。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做的吧。
有一次數(shù)學(xué)考試,我只考了七十幾分,看著別人優(yōu)異的分?jǐn)?shù),心里很不是滋味。我悶悶不樂(lè)地拿著試卷回到家,媽媽問(wèn)我考了多少分,我說(shuō)七十幾。媽媽很不高興,訓(xùn)斥了我?guī)拙洌耗阍趺纯嫉眠@么差?你看看人家,一個(gè)個(gè)都九十幾分,你怎么會(huì)成這樣呢我低著頭,拳頭緊攥著衣角,心里有些惱怒:我明明已經(jīng)很努力了,為什么每個(gè)人都要跑來(lái)說(shuō)我?guī)拙?成?jī)已經(jīng)出來(lái)了,罵我又改變不了什么想到這兒,我更惱怒了,甚至有些討厭媽媽。我一把搶過(guò)試卷,飛快地跑進(jìn)了房間,砰的一聲摔上了門。
把自己關(guān)進(jìn)房間后,我把試卷攤開(kāi)放在書(shū)桌上,看著那些鮮艷的紅叉叉,淚水情不自禁地流了下來(lái)。我努力把注意力從試卷上移開(kāi),卻又忍不住偷瞄幾眼。我必須找點(diǎn)兒什么來(lái)吸引我的注意力。于是我打開(kāi)手機(jī),放了幾首我喜歡的音樂(lè),靜靜地躺在床上。輕柔的`音樂(lè)聲環(huán)繞著我,我心里的煩燥漸漸化開(kāi)了。我一骨碌爬起來(lái),隨手抓起一張白紙和一支筆,涂畫(huà)起來(lái)。起初,我把那些試卷想象成怪獸,那些紅叉就是怪獸的獠牙,我狠狠地畫(huà)著線條,力道幾乎要穿透。過(guò)了一會(huì)兒,我沒(méi)有那么憤恨了,隨著音樂(lè)聲畫(huà)出了一個(gè)個(gè)小動(dòng)物。最后,我放下彩筆,吸吐了一口氣,安心寫(xiě)起了作業(yè)。
也許好的發(fā)泄方式可以快速讓你的心情平靜下來(lái),你說(shuō)是嗎?
情緒的作文 6
早上六點(diǎn),云霧飄渺,清風(fēng)徐來(lái),新一輪太陽(yáng)緩緩升起,染紅了云層,卻遲遲不見(jiàn)身影。
她盯著破曉處,眼睛里充滿了光芒。過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)沖破云層,冒出了尖,周圍的人吶喊著。
掃去登山的疲倦,晨光在大家臉上流轉(zhuǎn),人們看著太陽(yáng),嘴角不自覺(jué)地翹起。愿新的一天,沒(méi)有昨日的煩惱,她也露出白牙,盯著太陽(yáng),直到人群散去她也不曾離開(kāi)。
草地上,許多游客搭出帳篷,眾人圍著孩子,幾個(gè)年輕人發(fā)出奇怪的聲音,試圖把孩子逗笑。孩子,那個(gè)像青草般鮮嫩可愛(ài)的孩子,只是盯著他們看,過(guò)了一會(huì)兒便失去了興趣。
一個(gè)活潑的小女孩從輕而軟的風(fēng)中跑過(guò)來(lái),看著小嬰兒,小嬰兒也看著她,他們的注視持續(xù)了幾分鐘,似乎在辨認(rèn)對(duì)方。突然間,小孩子笑了,眼睛瞇成了一條縫,眾人也跟著笑了。
一種比青草更柔軟的東西在草地上鋪開(kāi)了。
這一刻,無(wú)論孩子,還是大人,他們之間有種共同的情緒在蔓延,那就是:喜悅。
我向海邊跑去,站在淺水處等待著浪花的襲來(lái),“唰!”每次浪花襲來(lái)總能帶給我不一樣的驚喜。腦子里不覺(jué)有個(gè)念頭,我又向前邁了一步,海風(fēng)掀起海浪,卷起白色的浪花,冰涼的海水向我撲了過(guò)來(lái),沖走了暑氣帶來(lái)的煩躁,沖走了郁結(jié)多日的煩惱,在心里留下清涼的一畝方田。
就這樣,與海水嬉戲著,玩耍著,忘了時(shí)間,忘了歸途……
我與媽媽坐在暗紅色的椅子上,肩靠著肩,目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的大屏。
鏡頭中主角的車失控,男二騎著摩托車拼命追趕,影廳內(nèi)大家的心懸在空中,不知男二能否追上男主阻止一場(chǎng)悲劇的發(fā)生,轉(zhuǎn)眼,鏡頭來(lái)到一個(gè)小山頭,“嗡!”影院里超大聲響讓人身臨其境,一個(gè)穿著黑色皮衣的.摩托車手頭戴的頭盔,眼神里看不出一絲慌張,逆著光飛過(guò)小山頭。繼續(xù)追趕,萬(wàn)箭齊發(fā)之際,男二憑借他超高的車技,解救了男主。
“帥!”坐在我身邊的大叔喊,掌聲漫延到影片的每個(gè)角落。
屏幕前的我們也松一口氣,仿佛我們是影片中的男主角,命懸一線,在慶祝生的喜悅。
燈光起,影片終。
走出影院,人們的臉上依舊留著喜悅的笑。
這種感覺(jué),真好!
情緒的作文 7
一個(gè)人的憤怒情緒,本質(zhì)上還是對(duì)自己無(wú)能的反饋。以前對(duì)這個(gè)說(shuō)法沒(méi)太在意,現(xiàn)在漸漸地學(xué)會(huì)在生活中帶著這種想法去剖析思考,發(fā)現(xiàn)真的'很在理。
同學(xué)小文因放假時(shí),哥哥沒(méi)開(kāi)車來(lái)學(xué)校接她而生悶氣。跟我們一訴說(shuō),幫著分析,發(fā)現(xiàn)就是她自己的原因。
哥哥沒(méi)開(kāi)車來(lái)接是他的事,但是小文自己如果想回去,既可以自己騎單車,也可以坐公交,想節(jié)省時(shí)間還可以打的,為什么偏偏要?jiǎng)e人接呢?歸根結(jié)底是不是帶著一個(gè)“懶”字,不還得自己去改變嗎?
而且自己能做到的事,為什么一定要強(qiáng)求別人呢?這應(yīng)該是一個(gè)行為處事的觀念問(wèn)題。
不管你自己是否處在情緒當(dāng)中,別人仍有自己的事情,誰(shuí)也沒(méi)空為你去化解,甚至如果你是一個(gè)情緒污染源,又有誰(shuí)愿意去靠近。
在要求他人之前,先想一想把自己變得更好,把那些你認(rèn)為自己無(wú)能為力地事去學(xué)著分析應(yīng)對(duì),去強(qiáng)大自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你有足夠地力量,根本就不屑為一些芝麻綠豆小事而干擾情緒!
情緒的作文 8
說(shuō)實(shí)話,在這次軍訓(xùn)中,我的情緒是多變的,有開(kāi)心,有抱怨、不爽,當(dāng)然,更多的是無(wú)情緒。
我不太明白,為什么男生要這么抱怨?不過(guò),也許是因?yàn)槲覀兪桥,所以教官?duì)我們還是比較寬容的,不像對(duì)男生那么兇,沒(méi)扔?xùn)|西,掀被子。
我認(rèn)為,不管你是抱著什么樣子的心情,你都要在那個(gè)地方呆上5天,為什么不用一種平靜點(diǎn)的.心態(tài)去對(duì)待這次軍訓(xùn)呢?就算你抱怨,有用嗎?沒(méi)有用,你只能跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)。所以,還不如不平靜點(diǎn)呢。
我想,抱怨的人可能被老師罰過(guò),因?yàn)橛X(jué)得自己并沒(méi)有做錯(cuò),所以才會(huì)抱怨?赡苣阍谒奚崂镎f(shuō)話,教官讓你出去做蹲下起立,做很多個(gè),你很不開(kāi)心,覺(jué)得老師太狠了。但自己應(yīng)該想想,我們是在軍訓(xùn)啊,做錯(cuò)了,受罰了是肯定的,不要抱怨。你用一種抱怨的心態(tài)去對(duì)待一件事,你做不好,老師罰你,你不開(kāi)心。如果你用平靜的心態(tài)去對(duì)待,你或許能做得好些。
這就是我的觀點(diǎn)。
情緒的作文 9
人的情緒是千變?nèi)f化的,有時(shí)事不稱心,會(huì)變得焦躁不安;遇到挫折,會(huì)變得憂郁;事事隨心,會(huì)變得愉快,興奮……但是情緒也會(huì)導(dǎo)致很多不幸和有幸,憤怒會(huì)使我們遷怒于他人,這種消極的負(fù)面情緒也可能是我們犯錯(cuò),傷害自己。
在新聞上聽(tīng)說(shuō),有些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,但卻是老師家長(zhǎng)逼迫的,心理壓力很大,選擇自殺;有的因?yàn)樽员,?yīng)為自己的長(zhǎng)相,或者其他不如他人,覺(jué)得別人看自己的眼神總是鄙夷的,因而持刀殺害校友……這種事列很多,也令我們深思,為什么我們不可以換一種態(tài)度來(lái)對(duì)待同一件事呢也許結(jié)果就會(huì)大相徑庭了。今天心理老師幫助同學(xué)們找到了許多緩解負(fù)面情緒的'方法,我也找到了一種,畢竟自己的情緒影響到他人,也是損人害己的,話說(shuō)笑一笑十年少。
雨過(guò)總會(huì)天晴的,天天擁有一顆晴朗的心,相信會(huì)對(duì)大家有很大的意義!
情緒的作文 10
林肯與黑奴
林肯是美國(guó)第16任總統(tǒng),他是出生最貧寒的美國(guó)總統(tǒng)。是他領(lǐng)導(dǎo)了拯救聯(lián)邦和結(jié)束奴隸制的偉大斗爭(zhēng)。
林肯曾經(jīng)干過(guò)許多事情,打過(guò)短工、當(dāng)過(guò)水手、店員、鄉(xiāng)村郵遞員、土地測(cè)量員,還干過(guò)伐木、劈木頭的力氣活。有一次他在伐木途中路過(guò)新奧爾良時(shí),看到黑人奴隸戴著鐐銬在棉田里干活,稍有不慎,就遭到奴隸主皮鞭的抽打。幾天后,他又再次目睹奴隸販子拍賣一個(gè)奴隸家庭的`情景。這家人全都帶著手銬腳鐐,就連小孩也不例外。一家人被給了不同的奴隸主,骨肉分離的凄慘場(chǎng)景給林肯內(nèi)心留下了深刻的印象。從那天起,他決定要改變這種人與人之間的不平等的制度。
林肯經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗,一次又一次的重新開(kāi)始,終于當(dāng)上了美國(guó)第16任總統(tǒng),還頒布《解放奴隸宣言》,使黑人與白人享受平等的待遇。林肯成為美國(guó)歷史上最受到美國(guó)公民愛(ài)戴的總統(tǒng)。
情緒的作文 11
人的情緒是千變?nèi)f化的,有時(shí)候事情不如意,就會(huì)變得焦躁不安;遇到挫折,就會(huì)變得憂郁;當(dāng)我們隨心所欲時(shí),我們會(huì)開(kāi)心和興奮。但是情緒也會(huì)導(dǎo)致很多不幸和好運(yùn)。憤怒會(huì)讓我們生別人的氣。這種負(fù)面情緒也可能導(dǎo)致我們犯錯(cuò),傷害自己。
新聞里聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀,但是迫于老師和家長(zhǎng)的壓力,心理壓力很大,選擇自殺;有的'人因?yàn)樽员岸蝗鐒e人,覺(jué)得別人總是用鄙夷的眼神看著自己,于是用刀殺了校友。這樣的事情很多,也讓我們深思,為什么不能用不同的態(tài)度去對(duì)待同樣的事情呢?也許結(jié)果會(huì)很不一樣。今天心理老師幫學(xué)生找到了很多緩解負(fù)面情緒的方法,我也找到了一個(gè)。畢竟我的情緒影響別人,也傷害別人。
雨后總是好的。每天擁有一顆清澈的心,相信對(duì)每個(gè)人都有很大的意義!
情緒的作文 12
人的情緒是千變?nèi)f化的,有時(shí)事不稱心,會(huì)變得焦躁不安;遇到挫折,會(huì)變得憂郁;事事隨心,會(huì)變得愉快,興奮……但是情緒也會(huì)導(dǎo)致很多不幸和有幸,憤怒會(huì)使我們遷怒于他人,這種消極的負(fù)面情緒也可能是我們犯錯(cuò),傷害自己。
在新聞上聽(tīng)說(shuō),有些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,但卻是老師家長(zhǎng)逼迫的,心理壓力很大,選擇自殺;有的因?yàn)樽员埃瑧?yīng)為自己的長(zhǎng)相,或者其他不如他人,覺(jué)得別人看自己的眼神總是鄙夷的,因而持刀殺害校友……這種事列很多,也令我們深思,為什么我們不可以換一種態(tài)度來(lái)對(duì)待同一件事呢也許結(jié)果就會(huì)大相徑庭了。今天心理老師幫助同學(xué)們找到了許多緩解負(fù)面情緒的方法,我也找到了一種,畢竟自己的情緒影響到他人,也是損人害己的.,話說(shuō)笑一笑十年少。
雨過(guò)總會(huì)天晴的,天天擁有一顆晴朗的心,相信會(huì)對(duì)大家有很大的意義!
情緒的作文 13
其實(shí)我很想早起,其實(shí)鬧鐘也已叫過(guò),其實(shí)我也曾睜開(kāi)眼睛?墒穷x(chóng)老在召喚我:快來(lái)睡吧,再睡一會(huì)兒吧……于是我有忍不住把費(fèi)了“九牛二虎之力”睜開(kāi)的眼睛閉上,美美的'睡一小會(huì)兒,心里想:就睡一下,就一下,等等就起,我還等著老爸的表?yè)P(yáng)呢……
再次睜開(kāi)眼睛,迷迷糊糊地,拿起手機(jī)看下幾點(diǎn):8:33恩,該起床了?稍诖采洗,瞌睡蟲(chóng)又開(kāi)始和我聊天了:湊個(gè)整數(shù),在睡到四十就起哈。恩,沒(méi)錯(cuò),就睡到四十,到了四十我一定起床……
第三次睜開(kāi)眼睛,此時(shí)已是8:55了。這么遲!為了瞌睡蟲(chóng)不再跟我聊天,我立馬坐起來(lái),揉揉惺忪的眼睛,緩緩神,伸個(gè)懶腰:“起床咯,起床咯,免得再賴床。于是就是換衣服,疊被子,然后……
這就是我每天9:00起床的原因,其實(shí),大家也看到了,這不是我的原因,只是瞌睡蟲(chóng)太愛(ài)跟我聊天罷了……
情緒的作文 14
它是灰色的,越來(lái)越暗,好像一只黑手遮住了天空。突然一道耀眼的閃光似乎把天空劈成了兩半。接著,又是一聲震耳欲聾的雷聲。
一陣裹著噼里啪啦聲音的風(fēng)吹過(guò)天空,豆大的雨滴像一陣緊似一陣。一天,雨下得很大。
透過(guò)玻璃窗向外望去,只見(jiàn)對(duì)面屋頂?shù)耐陂_(kāi)的碎片上濺起了成千上萬(wàn)的銀白色水花,雨水順著屋檐流下來(lái),連成一排排的水柱。很快形成了一個(gè)寬大的雨簾,還真有點(diǎn)像瀑布。
一會(huì)兒,雨漸漸小了。我在雨中漫步享受孤獨(dú),在平凡中看著孤獨(dú)的雨,體會(huì)到了美的真諦。
雨是純潔的,因?yàn)樘焐蠜](méi)有邪惡,沒(méi)有污穢。雨帶著清新、優(yōu)雅和朦朧來(lái)到這個(gè)世界。雨水靜靜地落在地上,濺起一簇簇的素花,清澈透明。當(dāng)我伸手去摘一朵雨花,抽一縷雨的.時(shí)候,它瞬間就過(guò)去了。它來(lái)去匆匆,似乎總在訴說(shuō)著什么。
哦,不是在說(shuō),是在唱:抓住人生的每一分鐘,沒(méi)有人能隨隨便便成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹?努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!
情緒的作文 15
一天,美國(guó)前陸軍部長(zhǎng)斯坦頓來(lái)到林肯那里,氣呼呼地說(shuō)一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓,寫(xiě)一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓!绷挚险f(shuō)。斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強(qiáng)烈的信,然后拿給總統(tǒng)看。
“對(duì)了,對(duì)了!绷挚细呗暯泻,“要的就是這個(gè)!好好訓(xùn)他一頓,真寫(xiě)絕了,斯坦頓!
但是當(dāng)斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí),林肯卻叫住他,問(wèn)道:“你干什么?”
“寄出去呀!彼固诡D有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧!绷挚洗舐曊f(shuō):“這封信不能發(fā),快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信,我都是這么處理的.。這封信寫(xiě)得好,寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣,現(xiàn)在感覺(jué)好多了吧,那么就請(qǐng)你把它燒掉,再寫(xiě)第二封信吧!
情緒的作文 16
月有陰晴圓缺,人有悲歡離合!喜怒哀樂(lè)這些情緒對(duì)人的影響是很大的,你們注意到了嗎?
開(kāi)心的時(shí)候,這人肯定是滿面微笑,做什么事都有勁,看到別人也會(huì)主動(dòng)打招呼,有動(dòng)力嘛,開(kāi)心嘛!不知道你注意到了嗎?開(kāi)心的時(shí)候做事的效率也會(huì)提高,腦子也變聰明了,作業(yè)總是很快完成了。
生氣的時(shí)候,人的心情會(huì)很煩躁看誰(shuí)都不順眼,說(shuō)出的話也總是帶刺,往往因此惹出禍端,從而影響到和別人的友誼。而且生氣對(duì)人的身體也不好,俗話說(shuō):氣大傷身嘛。你看生氣時(shí)人的臉色會(huì)很難看,免疫力也會(huì)下降。
人悲傷的時(shí)候會(huì)很消極,總覺(jué)得自己是最倒霉的,注意力、判斷力都會(huì)下降,往往會(huì)出事,禍不單行就是從這說(shuō)起的'。
同學(xué)們,情緒是能決定你的行為的,所以要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情緒的主人。每天給自己也給別人一個(gè)燦爛的笑容吧!
情緒的作文 17
有些情緒別人是沒(méi)辦法懂。
其時(shí),有時(shí)我很累了,我習(xí)性裝作堅(jiān)強(qiáng),習(xí)性了一個(gè)人面對(duì)所有,我不知道自己到底想怎么樣。有時(shí)候我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話,可以很放肆的,可是卻沒(méi)有人知道,那不過(guò)是偽裝,很刻意的.偽裝;我可以讓自己很快樂(lè)很快樂(lè),,可是卻找不到快樂(lè)的源頭,只是傻笑……
可有誰(shuí)知道很多微笑,明知道虛偽卻還強(qiáng)擠著笑貌;很多回憶,明知道痛心卻還是無(wú)法釋?xiě)眩缓芏鄷r(shí)候,明知道厭倦?yún)s始終一成不變;很多放棄,明知道美好卻始終不甘離去;很多渴望,明知道無(wú)用卻始終想得到理解;很多束縛,明知道拉扯,卻還是掙脫不了;很多事情,明知道結(jié)局卻還是想停也停不下。
有些心事只能自言自語(yǔ),有些秘密只能講給朋友。有些苦楚只能默默承受,自己還是要靠自己拯救。----真正的苦楚,沒(méi)有人能與你分擔(dān),所以你只能靠自己的意念慢慢來(lái)學(xué)會(huì)遺忘。
情緒的作文 18
在我們的生活中,有一些奇怪的小人,他們居住在我們心中,左右著我們的'情緒。他們是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò),就是我們心中的情緒小人。
憤怒小人
憤怒小人全身紅彤彤的,也可以叫他“生氣”。他一來(lái),我可就上火了,把桌子上的書(shū)、本子、水瓶,狠狠地一把摔在地上,用腳狠狠地一踢,鞋子竟然飛出了三五米。我的臉被染紅了,眉頭鎖緊,把門狠狠一摔。我越是這樣,他就越開(kāi)心,害得我只能對(duì)著別人求救:“哪個(gè)人快來(lái)幫幫我,趕緊把我的憤怒小人趕走!”
開(kāi)心小人
開(kāi)心小人是淡綠色,時(shí)時(shí)都掛著一個(gè)笑容。他一出現(xiàn),我肯定是去領(lǐng)獎(jiǎng),或是考了個(gè)好成績(jī),或是被老師表?yè)P(yáng)了一番。我眉開(kāi)眼笑,那兩顆平時(shí)都要藏起來(lái)的大門牙,也都露了出來(lái),迫不及待地想跟同學(xué)們炫耀一翻!鞍,大家快來(lái)看看,我又獲獎(jiǎng)了!蔽倚睦餆o(wú)比甜蜜。
以后,我要和情緒小人保持距離,不能太憤怒,也不能太開(kāi)心,因?yàn)閼嵟菀讉e人,開(kāi)心容易得意忘形。
情緒的作文 19
最近總是會(huì)突然地生氣與傷心,不知道為什么,總是想要遠(yuǎn)離這個(gè)世界。
沒(méi)有人會(huì)接受我的。
我總感覺(jué)自己活在世上很多余,甚至有過(guò)一了百了的想法。但是不知道為什么,就在我想要從高樓跳下去的.一瞬間,我居然控制住我自己了。我到底在留戀些什么呢?
明天就要考試了,然而我還沒(méi)有復(fù)習(xí),一點(diǎn)都沒(méi)有。我開(kāi)始不在乎成績(jī)了,也懶得去學(xué)習(xí)了,F(xiàn)在的我,一點(diǎn)干勁都沒(méi)有。
大家都說(shuō)我是賣國(guó)賊,不覺(jué)是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)嗎?我學(xué)日語(yǔ)怎么了嗎?孫中山先生、魯迅先生不都是去日本留過(guò)學(xué)的嗎?為什么他們?nèi)ト毡径紱](méi)人批評(píng),而我學(xué)幾句日語(yǔ)都不行呢?
坐在我后面的女同學(xué)對(duì)我說(shuō),她買了一件漢服。我也一直都想要一件漢服,奈何我支付不起,就一直在幻想自己穿上漢服的樣子。上周我的錢包丟了,里面還有六十多塊錢。果然,我很沒(méi)用!這不知道是我丟的第多少個(gè)錢包了。
情緒的作文 20
我們家里有一個(gè)超級(jí)厲害的情緒王,就是我的媽媽,因?yàn)槲抑灰獛退患拢蜁?huì)感動(dòng)得淚流滿面,我一做錯(cuò)事情,不,就算是一個(gè)小事,我也少不了打和罵,有的時(shí)候,還會(huì)訓(xùn)上一兩個(gè)小時(shí),唉,現(xiàn)在,就來(lái)聽(tīng)聽(tīng),發(fā)生在我身上的一件好事,和一件壞事吧!
有一次,我正在往前面走的時(shí)候,媽媽因?yàn)闆](méi)有看見(jiàn)腳下,只顧著往前走,腳下因?yàn)橛惺^,所以差點(diǎn)摔跤,身體往前傾了傾,幸好我及時(shí)救了她一把,才沒(méi)讓她摔倒,她立刻給我謝了又謝,還買了一大堆好吃的東西,這是媽媽對(duì)我的好事,現(xiàn)在,就來(lái)看媽媽對(duì)我的一件壞事。
有一次,我把媽媽最喜歡的`一個(gè)花瓶打破了,媽媽下班回來(lái)一看,然后就非常惱怒,把我的新事舊事好事壞事全都“拖”了出來(lái),還把我學(xué)習(xí)好和不好的事都順便說(shuō)了出來(lái),一直說(shuō)了我兩個(gè)小時(shí),然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我對(duì)媽媽說(shuō):“我的媽媽呀!”
情緒的作文 21
貓頭鷹把水壺從碗櫥里拿出來(lái),說(shuō):“今晚我要做淚水茶!
他把水壺放在膝上,靜靜地坐著,開(kāi)始想令人傷心的事情。
“斷了腿的椅子!必堫^鷹說(shuō)著,眼睛開(kāi)始潮濕。
”不能唱的`歌,“因?yàn)楦柙~忘了!币淮蟮窝蹨I滾下來(lái),落入壺中。
“掉到火爐后邊,很難找到的湯勺,”貓頭鷹說(shuō)著,更多眼淚落入水壺。
“不能看的書(shū),”貓頭鷹說(shuō),“因?yàn)橛许?yè)碼被撕掉了!
“停頓了的鐘表,”貓頭鷹說(shuō),“沒(méi)有人上緊它們的發(fā)條。”貓頭鷹還想到其他許多令人傷心的事情。他哭啊哭啊,不久,水壺里裝滿了眼淚。
“好啦,”貓頭說(shuō),“做成了。”他停止哭泣,把水壺放在火爐上,燒開(kāi)了沏茶。
當(dāng)貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時(shí)候,他感到很快樂(lè),不禁哈哈大笑起來(lái)。
情緒的作文 22
六年如白駒過(guò)隙,忽然而已。我們跟著歲月?lián)P長(zhǎng)而去,母校似乎少了一番生機(jī)。
我默默地在這留下了淚,也帶走了不該帶走的記憶。不禁浮想起從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得當(dāng)年入學(xué)時(shí),我是多么興奮又自豪,那時(shí),陽(yáng)光燦爛,我們同在操場(chǎng)上奔跑,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有仇敵,多么自由,多么快樂(lè)!
曾經(jīng),我們一起笑過(guò),哭過(guò),更有意思的是我們也拌嘴過(guò),但這早已揮之而去。在每個(gè)人的腦海中,都有不可磨滅的記憶,淚水也無(wú)法洗去這些記憶。這一年又一年,風(fēng)風(fēng)雨雨;這一日又一日,朝朝暮暮。老師的'厚愛(ài)時(shí)時(shí)環(huán)繞于我的身旁,同學(xué)的笑聲也時(shí)時(shí)回蕩在我耳旁。時(shí)光如水,喜怒哀樂(lè),頓時(shí),圓滿地畫(huà)上句號(hào)了,我不禁有些傷感。
再見(jiàn)我的同學(xué),再見(jiàn),我的老師,再見(jiàn)我的母校。這無(wú)法抹去的記憶,值得我永遠(yuǎn)去細(xì)細(xì)回味。
風(fēng),還在輕輕地吹;雨,還在密密地下;誰(shuí)的淚,在月光之下,還在發(fā)光呢?
情緒的作文 23
不管發(fā)生什么,事情本身并不會(huì)讓你產(chǎn)生負(fù)面情緒,人的所有情緒都產(chǎn)生于內(nèi)在的思維和理解方式。給你帶來(lái)壓力的,不是他的憤怒,而是你對(duì)他的憤怒的想法。你完全不必和生活中易怒的人糾纏。
——題記
在很多的時(shí)候,我們不管發(fā)生了什么,那些讓你產(chǎn)生情緒的并不是事情的本身,所有的情緒都是產(chǎn)生于自己內(nèi)心的思維和理解方式。
你說(shuō)產(chǎn)生的那些壓力并不是他給你的憤怒,而是你對(duì)他的想法是憤怒的。所有的一切不過(guò)是你自己的想法,和其他人是無(wú)關(guān)的'。所以在很多的時(shí)候,你完全不用跟那些易生氣,易憤怒的人糾纏。
所以,我們根本就沒(méi)有必要去產(chǎn)生那么多負(fù)面情緒,一切的負(fù)面情緒都應(yīng)我們自己,而且別人不過(guò)是個(gè)表面的現(xiàn)象罷了,主要的一切不過(guò)是自己的內(nèi)心原因罷了。
不應(yīng)該產(chǎn)生那么多負(fù)面情緒,我們就應(yīng)該積極向上一些,把自己最好的情緒展現(xiàn)出來(lái),把自己最好的動(dòng)力展示出來(lái)。
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