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四年級(jí)狀物作文：燈（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)狀物作文：燈，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇1
花燈是我們當(dāng)?shù)孛耖g的一種戲曲，據(jù)說(shuō)，它始于晉代，興盛于唐宋時(shí)期，花燈的內(nèi)容極其豐富，大多反映民間的民風(fēng)民俗。
現(xiàn)在，我們當(dāng)?shù)氐幕魬蚍植剂闵�，而且�?nèi)容也較為單調(diào)，參與的人也逐年減少，這是因?yàn)楹芏喑獰魬虻娜硕际寝r(nóng)民，沒(méi)有收入，沒(méi)有酬勞，因而紛紛“下�！�，外出打工。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，在他們小時(shí)候，我們老家是一個(gè)一百戶左右的村寨，其中就有五六十人會(huì)唱花燈戲，那時(shí)的花燈戲唱得很火熱，在每年春節(jié)的.晚上都唱，一直唱到正月十五元宵節(jié)才結(jié)束，而且相鄰村寨的人們都會(huì)前來(lái)觀看，場(chǎng)面非常熱鬧。
花燈的內(nèi)容很多，其中的“罵五更”極為精彩，主要反映一個(gè)農(nóng)村婦女嫁到一戶窮困的農(nóng)民懶漢家，整天都靠這個(gè)婦女的勞動(dòng)養(yǎng)家，而懶漢只顧自己吃喝，還嫌是粗茶淡飯，嘮叨不斷，此時(shí)農(nóng)村婦女忍無(wú)可忍，才從一更天罵到五更天，因而得“罵五更”，它主要是通過(guò)唱腔和肢體的形式表現(xiàn)，使觀眾也身臨其境�！胺騾④姟边@個(gè)片段也讓人贊嘆，它主要反映農(nóng)村男子去參軍，婦女相送時(shí)的離別情景，這也是通過(guò)唱腔和肢體的形式所表現(xiàn)。
現(xiàn)在的花燈逐年衰落，主要是沒(méi)有很好的組織者。如果當(dāng)時(shí)政府高度重視，每年從財(cái)政中撥出一筆資金作為�？�，并加大宣傳力度，在全縣進(jìn)行義演，使參與者越來(lái)越多，那么，相信在不久的將來(lái)，全縣就會(huì)掀起花燈戲的熱潮，那時(shí)的花燈就會(huì)人人皆知，戶戶皆曉了！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇2
在我的記腦海里，有一盞深夜的燈不曾暗淡過(guò)。就因?yàn)檫@盞燈使我一直不斷努力向前,深深記住,只有堅(jiān)持不懈才能成功。
她，我的媽媽，相貌平平,長(zhǎng)著一張瓜子臉,一把卷卷的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材勻稱，使人感覺(jué)很精神。她是一個(gè)再平凡不過(guò)的人了，可是她有著特別的品質(zhì)——做任何事都很認(rèn)真。
媽媽工作勞苦，回到家還要做許多家務(wù)。記得在我4、5歲那年，媽媽每逢周一至五都要去讀夜校。她早晨為我準(zhǔn)備早餐，送我去幼兒園，然后，就去上班，晚上回不來(lái)還有許許多多的家務(wù)，接著，讀夜校，上完課回來(lái)，又復(fù)習(xí)至三更半夜才睡覺(jué)，而媽媽卻一如既往地做著，從不對(duì)家人說(shuō)一句訴苦的話。
我愛(ài)這樣的平凡生活，也愛(ài)這樣執(zhí)著的媽媽，記得媽媽在讀夜校的時(shí)期，每天看書(shū)看到午夜，當(dāng)我看到書(shū)房亮著那盞深夜的燈時(shí)，就會(huì)不由自主地從心里傳來(lái)一陣酸痛，看，那盞深夜的`明燈照在媽媽疲憊的臉上，像是在提醒媽媽：晚了，快睡吧！媽媽的眼睛不斷的眨呀眨，她已經(jīng)疲憊不堪了，可還是繼續(xù)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，回想以前，媽媽的眼睛水靈靈的，想到著，我就顫了一下。
記得有一次，媽媽在找一本書(shū)，那本書(shū)是她的老師推薦的，十分重要，但現(xiàn)在很少書(shū)店還有出售，可媽媽并沒(méi)有因?yàn)橛龅嚼щy而放棄，每一間書(shū)店都仔細(xì)的找，不厭其煩地著，俗話說(shuō)的好：“功夫不負(fù)有心人�！苯�(jīng)過(guò)幾周地尋找，終于被媽媽找到了，媽媽撫摸著書(shū)，像放下心中的大石似的，開(kāi)懷的笑了，我的媽媽竟是如此的執(zhí)著。
媽媽畢業(yè)后，那一盞深夜的燈很少在發(fā)出光芒，可是它永遠(yuǎn)不會(huì)在我心中消失，而會(huì)發(fā)出無(wú)限光芒。我愛(ài)媽媽，更愛(ài)媽媽那種無(wú)論做任何事都永不言棄的美好品質(zhì)。但愿我也能擁有這樣的品質(zhì)。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇3
"在迷茫黑暗中，燈可以給我們帶來(lái)光明；在無(wú)邊寒冷里，燈可以給我們帶來(lái)溫暖與陪伴；在茫茫大海里，燈可以給我們指明航行的方向。我的父親就像一盞永遠(yuǎn)不滅的明燈，陪伴著我，為我指路，在黑暗中給我指明方向。
我愛(ài)我的父親，他在我生活里無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我；在我屢受挫折的.時(shí)候幫助著我；在我失望的時(shí)候鼓勵(lì)著我；在我不開(kāi)心的時(shí)候陪伴著我。在您關(guān)心我的時(shí)候，每一個(gè)動(dòng)作里，都充滿了濃濃的愛(ài)。
三年級(jí)的時(shí)候我成績(jī)不好，月考沒(méi)有考好，您十分生氣，您要求我每天回家做一張卷子。雖然每天睡得晚一點(diǎn)，但我知道，這一切都是為了我好，讓我在小時(shí)候就有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓我在以后的學(xué)習(xí)道路上越跑越遠(yuǎn)。您希望我成為一個(gè)出人頭地，知識(shí)淵博的人�，F(xiàn)在我已上五年級(jí)，您對(duì)我的要求更嚴(yán)格了。我知道五年級(jí)是非常重要的，因?yàn)檫@關(guān)系到我初中的旅途，您在我小時(shí)候就為我引出了一條正確的方向。就好像我是一條小溪，你在前面不停的為我挖出渠道，讓我在成長(zhǎng)的道路上突飛猛進(jìn)，小溪一定會(huì)成為一望無(wú)際的大海。
還有一次，我在六歲時(shí)，不小心從樓梯上摔了下來(lái)，您急忙跑過(guò)來(lái)扶我，眼神里充滿了關(guān)切的目光，那目光仿佛是暖暖的陽(yáng)光沐浴著我，讓我頓時(shí)忘了疼痛。不停地問(wèn)我傷到哪兒了？怎么樣了？最終您把我背回了家，在這段時(shí)間里你一直陪伴著我，也不上班了，謝謝您給我?guī)?lái)陪伴。
我的父親就像那盞燈一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我。父親，我愛(ài)您！"
四年級(jí)狀物作文：燈 篇4
今天，是新安江藝術(shù)節(jié)的舞龍大會(huì)。我們隨著觀舞龍燈的人群，來(lái)到了觀舞龍燈最好的地方——市一醫(yī)院路口。
龍還沒(méi)有來(lái)，可是市一醫(yī)院路口早已人山人海。我們找了個(gè)位子，耐心地等待。
十點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆的鑼鼓聲和喧鬧聲。旁邊的人興奮地喊：“龍來(lái)嘍，龍來(lái)嘍！”人群頓時(shí)人聲鼎沸。我們聽(tīng)到喊叫聲，連忙踮起腳，昂首東望。
只見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)亮晶晶的小黃點(diǎn)，接著黃點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越亮，人群也越來(lái)越多。過(guò)了幾分鐘，一條完整無(wú)損的龍來(lái)到了市一醫(yī)院路口。金黃色的龍鱗，土黃色的龍身，一個(gè)大龍頭，上面有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，嘴巴張的老大老大，鋒利的牙齒被露了出來(lái)，鮮紅的龍角像梅花鹿的角似的，看上去威風(fēng)極了。隨著鑼鼓聲“咚咚鏘、鏘鏘鏘、咚咚咚”，那條龍舞動(dòng)了起來(lái)，時(shí)而在空中飛舞，時(shí)而繞著地面盤(pán)旋，時(shí)而把龍身貼在地面的積水里，好像在洗刷著自己的身子。舞龍忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，好像在神氣地說(shuō)：我真不愧為“中華第一龍”呀！鑼聲漸漸變輕，龍漸漸停了下來(lái)，慢慢地纏繞了起來(lái)，人群中立刻響起了陣陣掌聲。
“中華第一龍”走了，新安江街道的兩條龍登場(chǎng)了，它們也隨著龍珠舞動(dòng)了起來(lái)，在玩雙龍戲珠呢！緊接著，威風(fēng)的龍將軍——枚登龍來(lái)了，如清水般的龍小姐——水龍來(lái)了……，綠色的'，紅色的，藍(lán)色的，讓我們看得眼花繚亂，目瞪口呆。其中，讓我最喜歡的還是水龍了。那條水龍時(shí)而在水里游動(dòng)，時(shí)而在空中飛騰，時(shí)而變成龍舟，在水面上劃行，惟妙惟肖，看舞龍燈的人贊嘆不已！
突然，人聲輕了許多，原來(lái)是舞龍大會(huì)結(jié)束了。雖然鑼聲停了，龍走了，但龍的身影不會(huì)在我的腦海里消失，因?yàn)槲覀兪驱埖膫魅�！我希望我們的家鄉(xiāng)也像龍一樣騰飛！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇5
中秋之夜，爸爸媽媽帶我去惠山古鎮(zhèn)看燈會(huì)。今天的古鎮(zhèn)人來(lái)人往，格外熱鬧；今晚的月亮又大又圓，格外美麗。
燈展就在錫惠公園內(nèi)，我們一進(jìn)入公園，就感覺(jué)來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。燈光不停地閃爍，最先吸引我的是一個(gè)立體的水簾，它能變化出各種圖案、色彩和文字。好多游客在這里拍照，我也忍不住拍了一張留作紀(jì)念。
我們又來(lái)到了幻光森林，這里煙霧迷蒙，水和光影交織在一起，感覺(jué)像到了仙境。我把手放在光影下擺出各種圖案，還拿出爸爸的手表在燈下照來(lái)照去，它反射出五彩的光影，好神奇。在河對(duì)岸有一顆魔幻神樹(shù)。在燈光的'照耀下，就像潘多拉星球的向往之樹(shù)。河水里映出了這棵樹(shù)的倒影，讓人仿佛到了另一個(gè)神秘世界。
小朋友們最喜歡的當(dāng)然是彩虹跑了。我們一踩上圓臺(tái)，它就會(huì)產(chǎn)生顏色的變化。跑得越快，變得越快。我們跑著，笑著。經(jīng)過(guò)任意門、時(shí)空之門、鉆石燈陣、鏡像迷宮，每一個(gè)場(chǎng)景都讓我大開(kāi)眼界。
最后我們來(lái)到了映山湖邊。這時(shí)候的月亮已經(jīng)升到了天空中央，好像一個(gè)白玉盤(pán)。湖中也有一個(gè)月亮，它們好像在對(duì)望著，又好像在訴說(shuō)著什么。我和爸爸媽媽在這里拍下了和月亮的合影，也在這里點(diǎn)亮了河燈，寫(xiě)下了心愿，我的愿望是世界和平、祖國(guó)強(qiáng)大，也希望每個(gè)放河燈的人都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望。
告別絢爛的燈會(huì)，我們踏著月光回家，希望每一個(gè)中秋節(jié)，我都能陪在爸爸媽媽身邊。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇6
從小，我就是一個(gè)自卑的小孩，認(rèn)為自己扮演著一個(gè)猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無(wú)關(guān)。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。
有一天，我一進(jìn)教室，便看見(jiàn)課桌上放著一張“生日邀請(qǐng)卡”，向周圍看看，大家都拿著邀請(qǐng)卡議論紛紛。我打開(kāi)邀請(qǐng)卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎么會(huì)請(qǐng)我？一定是全班每個(gè)人都發(fā)了一張，我不去一定也沒(méi)人在意吧！我將邀請(qǐng)卡塞進(jìn)書(shū)包，再也沒(méi)看它。
“丁零零——”放學(xué)鈴聲剛響，大家拿著邀請(qǐng)卡跟在田韻后面，我獨(dú)自一個(gè)人抱著書(shū)包，準(zhǔn)備回家。
“等一下！”在回家的路上，田韻叫住了我。
“干嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。
“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個(gè)借口。
“沒(méi)關(guān)系，到我家打個(gè)電話給你媽。”許多同學(xué)都是這樣的，我的生日，怎么能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒(méi)有說(shuō)話，反復(fù)溫習(xí)著“怎么能少了你的.祝福呢�！蔽也桓蚁嘈抛约阂矔�(huì)變得這么重要。
“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉著我跑。大家都在等我？我真的這么重要？大家都沒(méi)有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重復(fù)著這一連串的疑問(wèn)。原來(lái)自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽(yáng)��！我被田韻拉著，甜甜地笑了……
現(xiàn)在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽(tīng)到我爽朗的笑聲。因?yàn)椋业男臒舯稽c(diǎn)亮了！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇7
在小主人多多的家里有閃閃發(fā)亮的臺(tái)燈，和默默無(wú)聞的蠟燭，臺(tái)燈被小主人擺放在漂亮的寫(xiě)字臺(tái)上，每天都能和小主人作伴，而相貌平平的蠟燭則被小主人丟棄在墻角。驕傲的臺(tái)燈非�？床黄鹣灎T。
有一天，小主人多多不在家，驕傲的臺(tái)燈傲慢地對(duì)蠟燭說(shuō)：“我比你漂亮，又比你有用，和你在一起，是我最大的恥辱！”蠟燭聽(tīng)了后并沒(méi)有和臺(tái)燈爭(zhēng)論，而是謙虛地說(shuō)：“臺(tái)燈��！我確實(shí)沒(méi)有你漂亮，但你也有不足之處，比如……”“閉嘴！”臺(tái)燈惱怒了，“你怎么可以和我相提并論！你只不過(guò)是個(gè)廢物！”蠟燭見(jiàn)臺(tái)燈那么高傲，就什么也沒(méi)說(shuō)。
又有一天，臺(tái)燈正準(zhǔn)備向蠟燭夸耀自己時(shí)，忽然停電了，臺(tái)燈因此不能發(fā)光。這時(shí)，人們多需要光明�。∧呐轮挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)。情急之下，小主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿來(lái)，點(diǎn)燃了它，房子頓時(shí)亮堂堂的，小主人在光明下讀書(shū)寫(xiě)字。蠟燭卻沒(méi)有因此賣弄自己，而是謙虛地對(duì)站在一旁沮喪的臺(tái)燈說(shuō)：“臺(tái)燈兄弟，我發(fā)出來(lái)的光明確實(shí)比不過(guò)你，但在停電時(shí)，我還是可以給主人幫上忙的！”說(shuō)完，蠟燭便默默地燃燒自己直到最后悄悄地離開(kāi)了人世。
這時(shí)臺(tái)燈才醒悟了：原來(lái)每個(gè)人都有自己的`缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，大家應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處是不對(duì)的。從此，臺(tái)燈和蠟燭家族的人成了好朋友！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇8
奶奶家在山村，一段陰暗的樓梯，客廳里有一張方桌，幾張竹凳，一幅布簾。樓梯口的那盞病怏怏的燈時(shí)好時(shí)壞，家里人隨它任性，并不過(guò)多地理睬。
趁放假之余我便又回來(lái)了一趟。走進(jìn)好久不見(jiàn)的房間，卻未曾有陌生的感覺(jué)，小時(shí)候的一切都?xì)v歷在目。那窗臺(tái)上種了幾株夜來(lái)香，在夏天的黑夜里總是隱隱散發(fā)出一種讓人沉醉的味道。再往下望，剛好可以看到那盞淘氣的燈。
深夜了，躺在床上，腦子里卻不知在胡思亂想些什么，無(wú)法入眠。既然良宵難遣，那就賞賞良辰美景吧！
看慣了都市霓虹的.五光十色，車來(lái)車往的忙忙碌碌，這鄉(xiāng)村的恬靜、幽雅倒添了好幾分舒適�；蛟S，住在城市里的人們現(xiàn)在還 在因繁忙的工作而煩惱；而鄉(xiāng)村里，人們?cè)缫押ㄈ蝗怂�。這小村也睡著了，安靜得古怪——那盞燈居然也宣告罷工，只有不遠(yuǎn)處的幾盞依舊站崗，給夜晚帶來(lái)些許溫馨。
“咯吱，咯吱……”什么聲音？循聲望去，一個(gè)影子在墻上由短變長(zhǎng)。再近些，那不是以前小時(shí)候總要在凌晨才回家的張爺爺嗎?他踏著那輛已飽經(jīng)風(fēng)霜的三輪車經(jīng)過(guò)。“吱——”跨下三輪車，他顯得有些疲憊地走到了樓梯口前，象征性地敲了兩下燈柱，嘴里嘟囔著：“這壞了這么久，也沒(méi)人來(lái)修修�！�
說(shuō)著，他從旁邊搬了塊石頭，又從衣兜里掏出了一些東西，不緊不急地踩在石頭上。打開(kāi)手電筒，左照照，右照照，搗鼓了好一會(huì)兒——燈奇跡般地亮了，比以前更亮了。我仿佛看到了他滄桑的臉上的微笑。
他拖著沉重的身軀，跨上三輪車，“咯吱，咯吱……”那佝僂著的背影仿佛高大了許多。
我站在陽(yáng)臺(tái)上靜默不語(yǔ)，看著這一切。
這一切真美。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇9
正月初十下午，我參加了寶雞日?qǐng)?bào)社的小記者活動(dòng)——做花燈。我們先聽(tīng)李爺爺講了花燈的故事，但李爺爺講的'是方言，我不太能聽(tīng)懂，不過(guò)我想這一定是一個(gè)十分精彩的故事，不然怎么會(huì)有這么特別的習(xí)俗呢？
聽(tīng)完故事，就開(kāi)始做花燈了。大記者們都幫我們支好了架子，我往架子上涂了一些糨糊，把彩紙粘了上去，一架飛機(jī)燈籠出現(xiàn)了。等紙稍干時(shí)，我用毛筆在飛機(jī)上寫(xiě)下“海南航空”四個(gè)字。因?yàn)榇汗?jié)時(shí)，我們一家就坐著海南航空的飛機(jī)去了南京夫子廟看花燈，那里的花燈有大轎子花燈、騎馬花燈、文房四寶花燈、小羊花燈、小兔花燈、蓮花燈等，都非常漂亮！
看著手里的飛機(jī)，我也想把它做得漂漂亮亮，所以我又用毛筆畫(huà)出了飛機(jī)的窗戶和彩色花紋。眼看飛機(jī)即將成型了，該怎樣讓它飛起來(lái)呢？我提起飛機(jī)走了一圈，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)前的三個(gè)“螺旋槳”轉(zhuǎn)了！哦，飛機(jī)就是這樣飛起來(lái)的！
時(shí)間過(guò)得好快呀！該回家了，提著自己做的花燈心里好高興呀！因?yàn)槲易约河H手做的花燈獨(dú)一無(wú)二，你想看看嗎？
四年級(jí)狀物作文：燈 篇10
夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；樹(shù)輕輕地?fù)u；花，悄悄地開(kāi)。我來(lái)到南山上的龍王廟觀賞夜景。
對(duì)面是筆直的燈塔，它發(fā)出了五顏六色的光芒，有黃色的、有紅色的、有藍(lán)色的......筆直的燈塔，像一位亭亭玉立的少女，穿著迷人的五彩繽紛的禮服，令人陶醉。燈塔上的那盞圓燈，發(fā)出了旋轉(zhuǎn)的藍(lán)色光芒，劃破了天空，又射向遠(yuǎn)方。人們?cè)谶@迷離的燈光下散步......
再往遠(yuǎn)遠(yuǎn)處看，是朗陵大道。兩旁的路燈發(fā)出了溫柔的黃色光芒，既像排列整齊的一雙雙小眼睛，又像一顆顆眨著眼睛的少星星。這柔柔的燈光灑在路上，路好像披上了一件金色的透明紗衣。
路上，來(lái)來(lái)往往的車輛也有著五光十色的燈。小轎車的燈發(fā)出了白色的光芒，就像一顆顆明亮的星星，又像一顆顆珍珠在陽(yáng)光的`照耀下射出光芒。摩托車發(fā)出的燈光是黃色的，就像一顆顆美麗的夜明珠。大卡車發(fā)出的燈光是紅色的，猶如紅鉆石閃爍著光芒。流動(dòng)的車輛，流動(dòng)的車燈，一切都是那么美。
城市樓房的窗戶里也有著溫柔的燈光，人們?cè)跓艄獾呐惆橄滦菹�。而我，一邊�?tīng)著MP3上的《孤單北半球》這著歌，一邊觀賞著令人陶醉的美景，好浪漫。
下山了，我又在草叢中看見(jiàn)了螢火蟲(chóng)。它的身體是黑色的，只有尾部會(huì)發(fā)光。我突然想起一首兒歌："螢火蟲(chóng)，像燈籠......"我朝著螢火蟲(chóng)走去，它們發(fā)現(xiàn)了我，警覺(jué)地提起小燈籠飛了起來(lái)。黑夜中小燈籠就像一顆顆銀白色的小星星......
夜，涼涼的：風(fēng)，輕輕的：燈，柔軟的；我，美美的......
四年級(jí)狀物作文：燈 篇11
我家有一個(gè)臺(tái)燈，這盞臺(tái)燈是三年前爸爸給我買的。
它整體看就像一只藍(lán)色的兔子。圓圓的腦袋，兩只眼睛像兩個(gè)大雞蛋，炯炯有神。大大的兩顆門牙，白花花的。兩只耳朵就是發(fā)光的燈泡，不用時(shí)可以將耳朵放到背后，用的時(shí)候?qū)⒍浞诺角懊婢托辛�。兔子的手上拿著一本�?shū)，似乎在津津有味地看著書(shū)呢！小兔子的'腳上穿著牛仔褲，腳上還有一個(gè)小鬧鐘，屁股后面還可以裝電池哦。
它的作用也很大，記得有一次，我放學(xué)回來(lái)，家里停了電，我十分著急，像熱鍋上的螞蟻，心想臺(tái)燈沒(méi)有電該怎么辦呢？我怎么做作業(yè)�。【驮谶@時(shí)媽媽說(shuō)：“傻孩子，你的臺(tái)燈不是可以裝電池嗎？”我仔細(xì)一想，果真是的，于是裝上電池，開(kāi)著燈的開(kāi)關(guān)“嘟嘟嘟”的一聲，臺(tái)燈有亮了起來(lái)。這下我才放下心來(lái)，做作業(yè)。
記得還有一次，我躺在床上看書(shū)，沒(méi)有開(kāi)燈，有一些字隱隱約約能看得到，誰(shuí)知晚上媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我正專心地在看書(shū)，臉上露出了笑容，但看見(jiàn)我沒(méi)有開(kāi)燈，十分生氣，于是她那張嘮叨嘴又開(kāi)始說(shuō)話了。我問(wèn)媽媽：“為什么看書(shū)一定要開(kāi)燈呢？”媽媽生氣地說(shuō)道：“因?yàn)榭磿?shū)不開(kāi)燈，晚上光線那么弱，怎么能看得清楚呢？那樣會(huì)損傷眼睛的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在椅子上打開(kāi)臺(tái)燈，又津津有味地看起了書(shū)。
通過(guò)看書(shū)、做作業(yè)，使我知道了，假如沒(méi)有臺(tái)燈我該怎么辦呢？
四年級(jí)狀物作文：燈 篇12
趵突泉的花燈，照亮了一片天。
以至于看見(jiàn)園里張燈結(jié)彩，才想到元宵節(jié)的來(lái)臨。
元宵節(jié)入趵突泉，泉邊的青石板都是發(fā)燙的：園內(nèi)游人如織，人人都在與同伴竊竊私語(yǔ)，交匯的聲音好像比頭頂上高懸的燈籠還要耀眼；那些紅彤彤的燈籠似也成了聒躁。擠在人群中，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到一聲“噯喲”——準(zhǔn)是哪個(gè)調(diào)皮的孩子不顧一切地向前沖時(shí)，撞疼了前面的`人。
終于挪到泉池處。
近了水，清涼幽邃之感和著月色送入心脾，腦畔雜亂全被撫平。徐徐晚風(fēng)拂皺一池清泉，模糊了水上的燈光；朦朧中辨認(rèn)出那是盞荷花燈，粉白的花瓣似流轉(zhuǎn)著天階月色，寧?kù)o通透；花瓣舒展到末端是一抹粉紅，渲染出可愛(ài)嬌俏之姿；底部是翠色的荷葉，更襯得荷花亭亭玉立。花燈熒熒的倒影隨水波破碎又重圓，水中的燈，多了幾分靈氣。
后面一位老人開(kāi)口道：“元宵節(jié)到底還是晚上最美啊�！焙鲇X(jué)周圍靜謐的出奇：此刻的游人無(wú)不是倚著欄桿、望著花燈出神；千言萬(wàn)語(yǔ)都隨了泉水開(kāi)花。
在古代，元宵節(jié)乃是有情人相會(huì)之時(shí)——“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去”；而如今，它更像是一個(gè)機(jī)會(huì)：使人從眼花繚亂的現(xiàn)代生活中停歇下來(lái)，尋一份心靈的寧?kù)o，尋一盞精神的明燈。
被人群裹挾著離開(kāi)了泉邊。耳畔又響起了喧鬧聲，我已不覺(jué)吵嚷。心中有燈，自然無(wú)畏紛擾。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
燈，在心中閃爍。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇13
家鄉(xiāng)是每個(gè)人最快樂(lè)的地方
我的家鄉(xiāng)在河南的漯河，那里雖然沒(méi)什么特產(chǎn)，但那里有我美好的回憶。；
上次回去的時(shí)候已是兩年以前了。那時(shí)我10歲，正式貪玩的時(shí)候。
那是我第一次在晚上在同一個(gè)地方，看上百人在干同一件事：抓知了。這種是怎能少得了我。黃昏將至，吃完晚飯。拿起手電筒，提起一壺水，出發(fā)了。
林子距家不遠(yuǎn)，沒(méi)幾步就到了，雖然天還沒(méi)黑，但已有些稀疏的燈光在林中徘徊了。當(dāng)暮色完全籠罩天空時(shí)，如同交響曲一般的燈光在林中閃耀，所有人都是燈光師。真正的舞蹈開(kāi)始了。我也為我的水壺增添了光彩。每發(fā)現(xiàn)一個(gè)知了，就如同聽(tīng)到一段精彩的音樂(lè)，心中無(wú)比快樂(lè)。飛快的跑過(guò)去，生拍讓別人搶走。然后小心翼翼地摘下，拿到眼前觀賞一下，再放進(jìn)水壺。接著尋找下一個(gè)高潮。
不久，林子離得人比知了都多了，演出也更精彩了，每當(dāng)高潮來(lái)臨，心情會(huì)比上一次更高興。抓到知了的'在不斷歡呼，為這場(chǎng)表演報(bào)以熱烈的掌聲。
走著，走著，我來(lái)到一個(gè)沒(méi)有燈光，沒(méi)有聲音的地方，在苦苦尋覓一番后，我開(kāi)始想回家了，仿佛夜幕想把我留下來(lái)，我迷路了！剛才的演出消失了，心里開(kāi)始恐懼。這時(shí)突然有人說(shuō)："你怎么在這��？"一扭頭，是我侄子。終于看到救星了，我跟著他趕忙回家了。
當(dāng)我再經(jīng)過(guò)劇院時(shí)，帷幕已經(jīng)落下，人們慢慢散去。一場(chǎng)沒(méi)有音樂(lè)，但是燈光十足的演出結(jié)束了，我也提著我的紀(jì)念品回家了。
家鄉(xiāng)的夜晚燈光閃耀，家鄉(xiāng)的演出精彩絕倫。家鄉(xiāng)的回憶美好、向往、興奮！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇14
燈，不單單是寫(xiě)什么外形，還有另外一種意義，那就是，燈有什么作用呢？它能夠給我們帶來(lái)多大的作用呢？
在學(xué)校，我們每天上晚自習(xí)或晚自習(xí)都需要燈，燈使教室變得明亮，這就讓我們?cè)跓艄庀聦W(xué)習(xí)。燈其實(shí)是一種人們不可缺少的東西，燈的作用很大。每當(dāng)黑夜降臨的時(shí)候，誰(shuí)能離開(kāi)燈呢？帶來(lái)滿空光明的燈，都招來(lái)人們的贊美。
可是最讓我最深刻的是那不起眼的路燈。是的，路燈并不華美也不多彩，但它是平凡的，只是默默地發(fā)出不刺眼的目光，它太普通了。
每當(dāng)，我們獨(dú)自一個(gè)人走到街上的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到十分的孤單，不，你還有路燈，路燈會(huì)一直照亮著你回家的路，它讓你感到一絲絲的溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)的親切，路燈即使沒(méi)有人注意，即使沒(méi)有人感激，但是它依然閃亮著……而當(dāng)消失的時(shí)候，它無(wú)聲無(wú)息而去，沒(méi)有任何的怨言，而它就是這樣默默這幫助著你，這是多么坦蕩的胸懷��！
路燈，又使我想起了老師，老師就想路燈那樣，一直引導(dǎo)這我們。
路燈那微弱的燈光有種溫暖的感覺(jué)，那是家的`感覺(jué)，這是安詳?shù)暮推降�，沒(méi)有你爭(zhēng)我?jiàn)Z，沒(méi)有勾心斗角的付出，只服務(wù)于別人，至于回報(bào)，它根本沒(méi)有想過(guò)。
是的，正是這樣的它為人指引了回家的路，前進(jìn)的路，以后也會(huì)為我照亮人生之路，成為這樣的一個(gè)人，一個(gè)將自己一生奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的平凡人！
它，冷淡孤傲，從不彎腰，它忠誠(chéng)，卻一動(dòng)不動(dòng)的立在那里，它可以為人奉獻(xiàn)幾十個(gè)春秋，只求人們?cè)谌巳褐卸嗫此鼛籽邸?/p>
四年級(jí)狀物作文：燈 篇15
家，永遠(yuǎn)是充滿溫情的地方。我們?cè)谏钪械南矏偤捅瘋瑓s因?yàn)榧业拇嬖�，喜悅被無(wú)限放大，背上漸漸被融化，唯有家的溫情，才能使我們感受到生命最底層的蘊(yùn)涵，超越悲歡。
無(wú)論在外面呆了可多久，當(dāng)你披星戴月感到家門口，家里的燈永遠(yuǎn)為你亮著，父母等著你回來(lái)。這時(shí)，無(wú)論身心有多么疲憊，都會(huì)被這盞燈照得煙消云散，只想見(jiàn)到自己的父母，對(duì)他們說(shuō)聲：“我回來(lái)了。”確實(shí)，家從一生下來(lái)，就是生命中一盞明燈，因?yàn)橛蛢r(jià)，有深沉的'牽掛，生命才不會(huì)因無(wú)根而枯萎；也正是因?yàn)橛屑�，有如此深沉的牽掛，生命才�?huì)熠熠生輝。
獨(dú)自在外面，總會(huì)不由自主的想起家，想起家中的父母，以及那永遠(yuǎn)為我亮著的明燈……無(wú)論是在寒冷的雨夜或是飄雪的冬夜，無(wú)論是炎熱的夏季，想到這盞燈光，就想到了家的舒適，懷念家的溫暖和那等著我歸去的燈。那些溫暖像藤蔓一樣攀爬著我的心房，開(kāi)出清香的花，都那么溫馨明媚。
家，總是為你點(diǎn)起一盞燈，將你浮躁抑或疲憊的心帶回這充滿溫情的地方。家，永遠(yuǎn)在我們的記憶深處，無(wú)法刪除，清晰如往。家，總是在固定的方向，固定的地方，等待你的歸來(lái)，為你接風(fēng)洗塵，找回自我，洗盡那塵世中的迷茫，讓你忘記漂泊路上的苦澀，從而撐起一片希望。
在家著溫情的燈光下，沒(méi)有得失，沒(méi)有明暗，它總能光彩熠熠。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇16
有一次，我在餐廳里看到了一種特別有趣的燈，那就是熔巖燈。這個(gè)熔巖燈，只要我們打開(kāi)開(kāi)關(guān)，里面的“熔巖”就會(huì)不停地翻滾，特別的漂亮，也特別的酷炫。
于是，我也想做一盞熔巖燈。我找來(lái)了水、食用油、色素、玻璃杯、泡騰片和手電筒，這些都是做熔巖燈必備的材料。首先我在玻璃杯里倒入一些水，再加入幾滴色素。瞧，杯子里的水瞬間變成了紅色！接著我把少量油輕輕地倒在水面上。哇，油和水竟然分層了！上面是黃色的油，下面是紅色的水。我推測(cè)，這些油一定會(huì)有大用處！
接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)里最重要的“武器”要出場(chǎng)了——它就是泡騰片。我們將泡騰片掰碎并放入玻璃杯中，把燈關(guān)上，用手電筒照亮杯子。
看，“熔巖”開(kāi)始翻滾，就像在跳舞一樣，它們跳得越來(lái)越歡快，越來(lái)越興奮！
其實(shí)，熔巖燈的原理非常簡(jiǎn)單。當(dāng)我們把泡騰片放入水中時(shí)，它會(huì)產(chǎn)生許多氣泡，這些氣泡將水推入油里�？墒�，水比油重，因此又沉回了水里。
在生活中，我們也經(jīng)常遇到“油水不相溶”的現(xiàn)象。比如，我們?cè)诤葴珪r(shí)可以發(fā)現(xiàn)，在水面上漂著一層油，喝起來(lái)特別燙。
生活是很奇妙的，有很多有趣的現(xiàn)象等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要我們有一雙懂得發(fā)現(xiàn)的.眼睛，有一顆積極探索的心，有一雙善于操作的小手，有一張熱愛(ài)提問(wèn)的小嘴，生活處處是科學(xué)。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇17
正月十一的晚上我們一家人來(lái)到董子文化街觀賞燈會(huì)。雖然今年的燈會(huì)初六就開(kāi)始了，但看起來(lái)人還是很多��！
哇！好漂亮的燈�。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)燈會(huì)門口金碧輝煌的拱形燈門，門上面正中還有一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的燈球，再往里走一個(gè)巨大的燈籠吸引了我們，在燈籠的頂端竟還有一個(gè)小蛇在旋轉(zhuǎn)，呵呵，好像是在向觀眾們拜年呢！人們都紛紛和它合影！接下來(lái)更熱鬧了，有賣書(shū)的、賣小吃的、賣各種燈飾的、猜字謎的。人們?cè)诳礋糁嘁部梢苑潘蓨蕵?lè)一下！
我們隨著人流往橋上走，太美了！橋兩邊都鑲嵌著一朵朵蓮花燈，簡(jiǎn)直就像走進(jìn)一個(gè)神話般的世界。這時(shí)爸爸喊了一聲：“看那個(gè)大花瓶！”我們迫不及待地來(lái)到它的面前，太壯觀了！有十多米高呢，但最讓人驚嘆的是這個(gè)巨大的.花瓶竟然是由一個(gè)個(gè)小小的玻璃瓶串連而成的。而且小瓶子里都裝有藍(lán)色的液體，所以遠(yuǎn)看就像是一個(gè)美麗的藍(lán)色花瓶。真佩服這個(gè)作品的創(chuàng)造者，太有創(chuàng)意了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在湖中央有一個(gè)五彩繽紛的孔雀燈，宛如一位美麗的仙子。在它的不遠(yuǎn)處還有一個(gè)鯉魚(yú)跳龍門的燈，預(yù)示著今年好的開(kāi)始！一首好聽(tīng)的高山流水吸引著我們走向前面，哇！一幅動(dòng)感美麗的高山流水圖展現(xiàn)在我們面前，讓人心曠神怡！
燈會(huì)結(jié)束了，我們還在興奮地談?wù)撝那榫镁貌荒芷较�。期盼著明年的燈�?huì)更精彩！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇18
今天是什么日子？對(duì)了，就是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
今天晚上，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去放飛許愿燈。
我們找到了一個(gè)較高的平臺(tái)，在老爸的指揮下，我們開(kāi)始做準(zhǔn)備工作了。只見(jiàn)老爸把許愿燈的燈罩小心翼翼地打開(kāi)，把燃料用鐵絲綁在許愿燈的支架上，接著就由我來(lái)點(diǎn)許愿燈了。媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃料，燒了好一會(huì)兒燃料才著起來(lái)。老爸指揮我們一人拎著許愿燈的.一只角讓燈罩慢慢地膨脹。燒了一會(huì)兒之后燈罩果然開(kāi)始慢慢地鼓起來(lái)了，我們正準(zhǔn)備松手，可是忽然一陣大風(fēng)，把許愿燈吹得東倒西歪，把許愿燈的燈罩也給刮破了。第一只許愿燈放飛失敗。
為吸取教訓(xùn)，放第二只許愿燈時(shí)我們來(lái)到了一片背風(fēng)的地方，等到我們點(diǎn)亮許愿燈、燈罩慢慢膨脹的時(shí)候，老媽說(shuō)：“珂珂，你來(lái)許個(gè)愿，讓許愿燈帶上你的心愿飛向天空吧！”于是，我連忙閉起眼睛認(rèn)真地許了個(gè)愿。許完愿，我們一松手，許愿燈就慢慢悠悠地向上飄了，我高興極了。我們的許愿燈越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，快要變成天上的一顆星星了。我問(wèn)爸爸媽媽，我的心愿會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？他們笑笑說(shuō)，會(huì)的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)天上已經(jīng)到處都是許愿燈一閃一閃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，已分不清哪個(gè)是星星，哪個(gè)是許愿燈了。
天空漂亮極了。我好像看見(jiàn)我的許愿燈，與煙花在天空中跳了一曲天空之歌。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇19
你見(jiàn)過(guò)橘子燈嗎？你玩過(guò)橘子燈嗎？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有玩過(guò)，那就請(qǐng)您細(xì)細(xì)地品讀我的文章吧！
我剛剝開(kāi)橘子，一股酸味撲鼻而來(lái)，一滳小水珠飛到了我的眠睛里，頓時(shí)我的眼睛又辣又痛，那感覺(jué)就像一根針扎進(jìn)了我的眼睛似的，剝開(kāi)后的果肉綠里透黃，橘子皮里面的果實(shí)圓圓的、扁扁的、凹凸不平，就像縮小的南瓜呀！然后我小心翼翼地把里面的果肉拿出來(lái)，盯著果肉，好像果肉在說(shuō)：“哎呀！終于能看到外面的世界了，太好了�！比缓�，我把果肉放在旁邊，拿起橘子皮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，它就像河中只有五片葉子的荷花，真漂亮呀！可是，我總感覺(jué)多了什么，哦！我知道了，應(yīng)該把它的每片葉子修成尖的，這樣子會(huì)更加的好看呢！修改之后，整個(gè)橘子皮就像花形的孔明燈，像一頂橘黃色花形帽子，像盛開(kāi)了的梅花，還像花形的'小星星，我小心翼翼地在里面放了蠟燭，點(diǎn)燃之后，橘子燈就像夜空里的星星在閃閃發(fā)亮，我高興得一蹦三尺高，橘子里亮堂堂的，溫暖朦眬的光暈照在我的瞼上，頓時(shí)感覺(jué)很溫暖，所有人的燈放在一起的時(shí)候，光茫四射，似乎把整個(gè)教室都點(diǎn)亮了，大家都喜笑顏開(kāi)。
今天玩得真開(kāi)心，從這次的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了做橘子燈精細(xì)的技巧和方法，而且還學(xué)會(huì)了無(wú)論什么事我們都需要細(xì)心的道理。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇20
我們今天做了LED燈。
首先我們拿一個(gè)電路板。我一看，呀！這么復(fù)雜的電路板？然后我們拿出了LED燈，王老師讓我們把四個(gè)角去掉，拿出了很多線，我仔細(xì)一看，有紅的、黃的、橙的、棕的
我們先把紅、棕、橙三種顏色挨在一起的線插到麥克風(fēng)上。把紅線的另一端接到黃色上，再把橙色的線接到另一條橙色的線上，最后再把棕色線接到了另外一條黑線上。老師又拿起了剛才接到橙線的橙線，把這條橙線的另一端插到A5電源的上面。然后老師又拿起了接在紅線的黃線，把黃線的另一頭焊在了一條紅線上，然后再把紅線的另一端接在了SCL上，老師最后把插在棕線上的黑線另一端插在了CND上，又把另一根黑線焊在了剛才的`那條黑線上。
接著，老師又讓我們準(zhǔn)備一條黑線，一條紅線和一條綠線。我們把綠線插在了LED燈本有的一條綠線，再把紅線插在了LED本有的一條紅線上。最后我們把黑線插在了LED燈本有的一條綠白相間的線上，然后我們把綠線的另一端插在了6～的上面，再把紅線插在了5V的上面。最后，我們把黑線插在了另一個(gè)CND上。我們最后把電源接通，LED燈立刻就亮了。
我體會(huì)到親自動(dòng)手做東西的快樂(lè)！不但要有耐力，還要敢于嘗試，不要怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ�。今天不僅做了LED燈，還學(xué)到了很多知識(shí)，收獲真大呀！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇21
清晨五點(diǎn)半，送完姐姐上機(jī)，一個(gè)人開(kāi)車折返。
天色漸亮，前方大路寬闊，一馬平川。遠(yuǎn)方的云霞在略帶灰藍(lán)的天幕下暈染開(kāi)來(lái)，如水似墨，清凈淡雅。搖下車窗，任發(fā)絲在耳鬢邊不聽(tīng)話地糾纏，看到前方的路燈排排熄滅。曾多次目睹傍晚時(shí)分路燈齊齊亮起，但在車上感受日出，還是頭一次。
一個(gè)人見(jiàn)證路燈亮起時(shí)，多半是孤獨(dú)的。倘若到達(dá)目的地時(shí)，有人候著，便還好，若已知前方無(wú)人等候，不免澆滅了歸途的`熱情。
于是又想起大學(xué)時(shí)的晚歸。社團(tuán)活動(dòng)，競(jìng)賽準(zhǔn)備，舍友對(duì)于我的晚歸早已見(jiàn)慣不怪，倒培養(yǎng)了一種心照不宣的默契，會(huì)在睡前把自己的臺(tái)燈打開(kāi)，放我桌上。歸來(lái)時(shí)，始終會(huì)有一盞燈還為我亮著。僅這一份溫柔，我想我會(huì)記住她一輩子。
不管是歸途，還是終點(diǎn)，燈亮起的一刻，明白還有一份等待和理解，便覺(jué)心安。
而一個(gè)人見(jiàn)證路燈熄滅，又是另一番感覺(jué)。我以為我會(huì)感到孤獨(dú)，但我沒(méi)有。我只是看到，路燈之所以熄滅，是因?yàn)樘炝亮�。天亮了，人便看到了天空的遼闊�；蛟S燈亮燈滅，都不過(guò)是一個(gè)契機(jī)，是這一瞬間的變化，讓你看清了藏在它背后的生活。
燈亮也好，燈滅也好，都有著它的規(guī)律，它依然會(huì)再次亮起，也還會(huì)再次熄滅。不管如何，燈亮了是心安，滅了，你還有遼闊。
不用害怕，這條燈路的盡頭，你總能找回你的心安，你的遼闊，你的等待，你的家。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇22
漆黑的夜，沒(méi)有一絲光亮，仰望一望無(wú)際的天空，星星在閃爍。向前方望去，隱隱約約看到了一絲光亮。是路燈，在夜晚還默默工作的路燈。這種燈仿佛在哪見(jiàn)過(guò)，我努力思索著，想從記憶的倉(cāng)庫(kù)里搜出那一件事。
啊，記憶的大門敞開(kāi)了，那是四年前。在我過(guò)6歲生日的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩，那一天我們真是開(kāi)心極了，玩到晚上才回家。在出游樂(lè)園的'路上，我被一個(gè)大米老鼠玩具給吸引了，我非常喜歡，抱著它愛(ài)不釋手，卻沒(méi)有注意到媽媽和爸爸已經(jīng)走出去了。等我玩夠了，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都已不知去向，我索性坐在游樂(lè)園的花園里大哭起來(lái)，哭得眼睛都腫了。癡癡地望著前方，朦朧中燈光為我照亮了前行的路。我徑直往前走，在大門口看見(jiàn)爸爸媽媽正焦急地找我。“媽媽！”我破涕為笑，跑到媽媽溫暖的懷抱中。
回到現(xiàn)實(shí)，又不禁想起，老師為我照亮成功的路。
一年級(jí)的我，成績(jī)非常不好，別人老考100分，我卻只有90。我一直不與其他同學(xué)玩，我怕他們笑我是笨蛋。我天天悶在教室里，直到有一天，潘老師發(fā)現(xiàn)我總不出去活動(dòng)，就把我叫到辦公室里�！靶芸捎�，你為什么總是不和別人一起玩呢？”潘老師疑惑地問(wèn)�！耙�?yàn)槲页煽?jī)不好，同學(xué)們會(huì)笑我笨！”我小聲說(shuō)�！俺煽�(jī)不好可以努力呀！努力一定能行的，老師相信你，加油！”潘老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。自從那一天，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，我的成績(jī)漸漸由中等變?yōu)榍叭住?/p>
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一盞照亮自己前進(jìn)的燈。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇23
冬天，天黑的更早了。大爺家的燈早早地就給熄了，村里頭節(jié)儉，一些活沒(méi)必要開(kāi)燈干的就在這月光下頭摸索著就出來(lái)了，省得費(fèi)那幾毛錢的電。
嘿，好不巧，這月亮剛冒了個(gè)頭就被云給搶了風(fēng)頭，天地一片昏黑�！昂�，有心不讓我于（干）活是嗎�！贝鬆斠�(jiàn)干不了了，收著東西要起身進(jìn)屋里去了。“行吧，睡覺(jué)去嘍�！�
大爺剛進(jìn)屋又想起什么似的,“西頭那小子回來(lái)沒(méi)，真是的，凈惹事�！贝鬆旊p手架身后，慢慢悠悠地晃到大門，“啪"拉亮了門燈。又搬來(lái)了個(gè)小板凳，坐著又晃著個(gè)二郎腿，又不時(shí)起身張望著東頭，嘴里嘟囔著“這小子今兒個(gè)挺野啊，這個(gè)鐘頭還不回來(lái)……”
不一會(huì)，那個(gè)熟悉的小小身影終于出現(xiàn)在燈光里�！昂伲瑏�(lái)了。”大爺無(wú)意識(shí)皺起的眉頭一下子展開(kāi)了，嘴角也不禁上去了，“嘿，小屁孩兒，今兒個(gè)又跑哪兒去了？“小孩不耐煩回了句”哎呀，沒(méi)去玩�！贝鬆斝α诵�，“行行行，沒(méi)去玩�！标P(guān)了門，拉了門燈，收了小板凳，又慢慢悠悠晃進(jìn)了屋里。
小小身影向西漸行，又踏進(jìn)了燈光里，一步一步，二嬸家，五奶奶家恰好亮起，處處銜接，照亮了泥邊的小路。看看小孩拐進(jìn)另一戶人家門前就拉了燈,進(jìn)屋了。
村道旁的`門燈，一盞熄了，一盞又亮了。
天亮了，人們又是早早出來(lái)、干活的干活,閑聊的閑聊。那小子昨夜個(gè)又去哪兒野了?”“那小鬼頭你可看猜，猜不著�！薄熬湍切∽右�(jiàn)，我家也甭想省點(diǎn)電費(fèi)�！北娙撕逍π︻伻缭隆�
四年級(jí)狀物作文：燈 篇24
在夜晚喧囂的城市里，五彩斑斕的燈照亮了原本漆黑的天空，使這座城市宛如白晝。
此時(shí)的我正在這燈光照映下的街上四處游蕩。在這三五成群，車水馬龍的街道上，獨(dú)自一人的我顯的那么渺小，我在尋找一盞燈，一盞指引我繼續(xù)向夢(mèng)想前進(jìn)的燈。
隨著時(shí)間的流逝，商城絢麗的霓虹燈一盞盞熄滅，寫(xiě)字樓里的日光燈也一排排熄滅，只剩那馬路兩邊昏暗的路燈在堅(jiān)持地工作著。
馬路上的人變得稀少了，車輛也逐漸減少，寒風(fēng)無(wú)情地吹在臉上，不知走了多久的我也有些疲憊，我便坐在路燈下的長(zhǎng)椅上，那昏暗的燈光把我的影子拉長(zhǎng)。我低著頭看著那影子，想：“我的夢(mèng)想該如何實(shí)現(xiàn)呢，難道要就此放棄嗎？”
這時(shí)，我抬頭看到馬路對(duì)面還有一家店開(kāi)著。于是我便走過(guò)去探究竟，是什么讓他在寒冷的夜里遲遲沒(méi)有關(guān)店。
走到門口，我發(fā)現(xiàn)這是一家做手工燈的老店，店主是一位上了年紀(jì)的老人，此時(shí)的.他正拿著剪刀裁剪著紙張。我開(kāi)口問(wèn)道：“老板，這等怎么賣呀？”老板抬抬老花鏡，說(shuō)道：“小的五塊，大的十塊�！闭f(shuō)完他又投入了工作。
我心想不貴，便買了一盞。走在回家的路上，我提著燈，心里不停地想著，是什么讓老板對(duì)這個(gè)不賺錢的手工燈如此執(zhí)著。突然間我明白了這就是一種堅(jiān)持的信仰。
同時(shí)我也明白了，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，當(dāng)其他燈都熄滅了，還有一盞燈始終為我們亮著，那就是通往夢(mèng)想的燈，就讓我們堅(jiān)持下去，尋找屬于自己的一盞燈吧。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇25
南瓜 燈，是萬(wàn)圣節(jié)的象征，但是我們中國(guó)的小朋友都很少做。
萬(wàn)圣節(jié)要到了，我立刻叫上爸爸媽媽一起做南瓜燈，我們先去市場(chǎng)買了一個(gè)大南瓜，然后回家準(zhǔn)備好材料，開(kāi)始做南瓜燈了。
我先用小刀把南瓜的偏上方挖兩個(gè)倒三角，作為眼睛，再將眼睛的下方挖兩排波浪線，兩旁挖掉，由此形成了一張曲折的大嘴巴，我剛要把蠟燭放進(jìn)去，可是我忘了把南瓜里面全部給挖空，蠟燭根本沒(méi)處放，我拿起勺子，把南瓜的.“肚子”給挖空，然后確認(rèn)一下里面有沒(méi)有水滴，再將蠟燭放進(jìn)去。一個(gè)南瓜燈就大功告成了。
盼星星，盼月亮，我日日夜夜思念的萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)終于來(lái)臨了，我全副武裝——手提南瓜燈，身著黑色披風(fēng)，臉戴面具，臂挎一個(gè)籃子，里面裝了一些糖果，去我們學(xué)校參加萬(wàn)圣節(jié)了。
來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是有備而來(lái)。只聽(tīng)老師一聲令下，萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)開(kāi)始了，老師要求我們動(dòng)靜不要太大，不然南瓜燈會(huì)熄火的。于是我們輕手輕腳地到別的班去要糖果，口號(hào)是：不給糖，就搗亂。所以不論是別的班到我們班要糖，還是我們到別的班要糖 ，都是必須的。時(shí)間真快，我的收獲還真是不小呢！活動(dòng)最后，得進(jìn)行評(píng)比，結(jié)果評(píng)論下來(lái)了，我得了第24名，但我不在乎，只要我肯動(dòng)腦筋，下次一定會(huì)成功的。正所謂：世上無(wú)難事，只怕有心人。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇26
“一條黑藤結(jié)個(gè)瓜，不長(zhǎng)田野長(zhǎng)在家。一年四季梁上掛，一到晚上開(kāi)白花�！蹦銈儾逻@是什么？
哈哈，告訴你們吧，是燈。我是一盞身穿粉袍，頭戴藍(lán)帽，一張圓圓的臉上刻著數(shù)字，旁邊是一面鐘，是小兔燈。我的腳上有一個(gè)按鈕，如果向左按下去，我的'臉蛋會(huì)變成藍(lán)色；如果向右按下去，燈便會(huì)變色變亮；如果按在中間部位，燈或臉上的亮燈便會(huì)熄滅。
從小主人上三年級(jí)起，我便踏入了他們家。小主人仔細(xì)地看了看我，認(rèn)為我不是很奇特，沒(méi)有吸引力，便把我扔在一旁，對(duì)我不理不睬，仿佛看不見(jiàn)我似的。哎，真是傷透了我的心了，小主人每天都用她喜愛(ài)的臺(tái)燈姐妹做作業(yè)，我看了十分羨慕，便傷心地哭了，誰(shuí)知，日光燈姐姐今天生病了，發(fā)不出光芒，另一位臺(tái)燈姐姐驕傲地對(duì)我說(shuō)：“哼，小東西，主人又不喜歡你，你還有臉在這兒給我們丟臉，快走吧！”就在這時(shí)，那位臺(tái)燈姐姐的一根電線斷了，也生病了。我不知所措地坐在那兒，不知道主人會(huì)不會(huì)生氣或用自己來(lái)照明呢？
突然，小主人放學(xué)回來(lái)了，正要做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的兩個(gè)姐妹都?jí)牧�，房間漆黑一片，小主人東張西望，發(fā)現(xiàn)了我，便把我的插頭插上，頓時(shí)，我光芒四射，柔和的光照耀整個(gè)屋子。小主人便喜歡上我，對(duì)我愛(ài)不釋手。小主人做完作業(yè)后便把我洗擦得一塵不染，我呀！就顯得更漂亮了，我興奮極了。
從此以后，我和小主人形影不離，小主人把我當(dāng)成寶貝，每天都和我親密接觸，我每天都過(guò)著幸福的日子。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇27
都說(shuō)燈能照亮人們前進(jìn)的方向，而從另一個(gè)角度去看它，并且是用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)它美的內(nèi)心，美得平平凡凡又偉大。
無(wú)私、忠誠(chéng)、樂(lè)于助人等都是形容生物，可仔細(xì)一想，燈不也是這樣的嗎？
樓道中的聲控?zé)簦俏覀冊(cè)谑煜げ贿^(guò)的了，每當(dāng)我回家得晚，它便是第一個(gè)迎接我的，它的`照射著，陪伴我往上走，就像一個(gè)暖心的朋友驅(qū)走我的恐懼和不安。而有時(shí)上樓梯有一樓的燈反應(yīng)遲鈍，硬是要發(fā)出很大的響聲才亮起來(lái)，又怕吵著鄰居，不禁有些急，干脆抹黑走。而這種燈，難道不是位年邁的老人嗎？比如自己的爸媽將來(lái)也是會(huì)老的，在我有困難時(shí)，不管他們是有多么力不從心，也總是會(huì)盡微薄之力來(lái)幫助我。這人間的真情，燈也有。
還有兩種是應(yīng)援燈。無(wú)論這種是出現(xiàn)在哪種表演臺(tái)下，都能給表演者莫大的鼓勵(lì)。比如演唱會(huì)，粉絲們舉起這種燈，對(duì)歌手的表演進(jìn)行歡呼，是對(duì)歌手作品的鼓勵(lì)以及喜愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè)的氣氛。而這很重要的是現(xiàn)場(chǎng)的所有燈，因?yàn)樗鼈兡軒?lái)炫麗的效果，襯托表演者。如果沒(méi)有它們，全場(chǎng)漆黑，那就只適合唱悲傷的歌。所以，燈也是好朋友，它可以帶給我們歡樂(lè)、鼓勵(lì)、幫助。
人與燈，就是個(gè)相互受益的組合，人沒(méi)有燈生活不下去，燈沒(méi)有人展現(xiàn)不出它的意義。盡管這樣，燈也是人們要學(xué)習(xí)的榜樣，這句話并不荒謬。人類中并不全是有高尚品德的，而所有燈中，不管哪個(gè)，它都永遠(yuǎn)是能夠隨時(shí)陪伴我們的好朋友。有了它，沒(méi)有黑暗，人如它，天下光明。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇28
“燈能照亮黑暗，文明確能照亮每個(gè)人的心靈；其實(shí)講文明很簡(jiǎn)單，與開(kāi)燈沒(méi)有什么區(qū)別，只要輕輕地舉手投足就能辦到；為什么要講文明？其實(shí)也就是人們需要光明，不希望看到很多骯臟和黑暗的東西�！�
以上的話，都是我爸爸在我小的時(shí)候跟我講的，其實(shí)我當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有理解爸爸講的文明的意思。反正我知道要講文明，但怎樣才算講文明，還是不太懂。
爸爸也知道我小，對(duì)文明的`理解可能還不透徹；就在一次爸爸單位組織的義工活動(dòng)中，爸爸帶上了我。此次的活動(dòng)目的地是風(fēng)景秀麗的靈巖山，我當(dāng)時(shí)特別高興，因?yàn)榭梢匀ヅ郎搅�！但到了靈巖山，只看到爸爸和單位里的叔叔、阿姨們一邊爬山一邊在撿著路上游客扔下的果皮和紙屑。
我好奇地問(wèn)爸爸，“你們?yōu)槭裁匆獡炖�？”爸爸撫摸著我的頭反問(wèn)我，“如果這山上全是垃圾，你會(huì)來(lái)游玩嗎？”我愣了一下，又問(wèn)道，“那為什么他們要把垃圾隨手扔在地上呢？”爸爸笑了笑說(shuō)：“這就是一種不文明的行為，我們來(lái)?yè)炖�，就是用行�?dòng)來(lái)告訴那些人要講文明。”我此時(shí)好象突然開(kāi)了竅，一把搶過(guò)爸爸手上撿垃圾的袋子，漫山遍野地?fù)熘?/p>
通過(guò)這次事情，我終于知道了講文明其實(shí)真得很簡(jiǎn)單，就象爸爸說(shuō)的與開(kāi)燈沒(méi)有什么區(qū)別；只要大家都講文明了，什么骯臟和黑暗的東西都會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇29
人心的幽暗之處需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮。在我的求學(xué)過(guò)程中，我也被文學(xué)點(diǎn)亮過(guò)。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進(jìn)的方向。
中國(guó)是世界上最古老的四大禮貌古國(guó)之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建禮貌極度繁榮的.明清時(shí)代，中華禮貌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷相承，在這五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長(zhǎng)路上留下自我的足跡。五千年歷史不僅僅留給我們?cè)S多膾炙人口的故事，也留下了很多珍貴的文物和文獻(xiàn)。五千年的中華禮貌，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無(wú)論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無(wú)論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結(jié)晶，都體現(xiàn)著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
《中華上下五千年》以生動(dòng)趣味的語(yǔ)言描繪出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象，從而展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展軌跡�！吨腥A上下五千年》使我經(jīng)過(guò)每一段文字，每一幅圖片來(lái)了解歷史，感受歷史，并用心去思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。
文學(xué)，是一盞燈。指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮我們的心，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，點(diǎn)亮我們的歲月，點(diǎn)亮我們的思想。讓我們親近文學(xué)，閱讀文學(xué)作品吧！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇30
今天是正月十五。吃完飯，我媽帶我去看元宵節(jié)，我興致勃勃的來(lái)到城隍廟。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可以看到城隍廟前人山人海。有從四面八方趕來(lái)欣賞燈光的游客，有高聲叫賣的小販；有老人、年輕的父母、可愛(ài)的孩子和警察來(lái)維持法律和秩序.我隨著人流前行，眼前的產(chǎn)品琳瑯滿目：閃亮的熒光棒，栩栩如生的泥人，形狀各異的小燈籠，各種小玩意。
我發(fā)現(xiàn)“孔明燈籠”在天上飛。好奇心讓我想知道她是什么樣的'，想看看她是怎么飛上天空的。我們邊走邊找，原來(lái)有人在河邊放“孔明燈籠”！我立刻停下來(lái)，看到燈罩很大，用薄薄的油紙做成，紅黃相間。這兩個(gè)人舉著燈罩的頂部，讓另一個(gè)人在燈的內(nèi)部點(diǎn)燃固體酒精。酒精塊燃燒很快，燈內(nèi)熱量越來(lái)越多，燈罩變得越來(lái)越大，越來(lái)越飽滿。當(dāng)熱量充足時(shí)，燈罩就變圓了。這時(shí)，許多樂(lè)于助人的游客一起松手，孔明燈籠輕盈而悠閑地飛向天空。一盞燈穿過(guò)幾根樹(shù)枝，飛過(guò)屋頂，升到屋頂.它已經(jīng)成為城市上空罕見(jiàn)的景觀，吸引了許多路人駐足觀看。
我們買了燈展的票，擠進(jìn)了城隍廟。一眼望去，各種燈光充斥著整座寺廟，還有“昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)”、“八仙過(guò)海”、“鳥(niǎo)園”等燈光藝術(shù)組合.其中，我最喜歡的是《八仙過(guò)海》�？矗蜗晒�、張、等神祗栩栩如生�？此麄兊氖诌�在微微擺動(dòng)，真得意。
今年的元宵節(jié)不僅熱鬧美麗，還讓我學(xué)會(huì)了放“孔明燈”。這個(gè)元宵節(jié)真的讓我流連忘返！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇31
文學(xué)是石，擦出星星之火，文學(xué)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，文學(xué)是燈，照亮前行的道路。
暢游在書(shū)山學(xué)海中，執(zhí)手文學(xué)之燈，把萬(wàn)千的燈光投向書(shū)的扉頁(yè)。驀然間，發(fā)現(xiàn)文學(xué)是如此的富有魅力。此時(shí)的我心潮澎湃，內(nèi)心激涌著沖動(dòng)，漸漸地把身心融入到其中。
我高舉文學(xué)之燈，把光輝引到了遙遠(yuǎn)的過(guò)去。
眼下，青蓮居士端坐在皇宮的后花園�！傲κ棵撗�，貴妃磨墨”成了千古美談。他云游四方，廣交天下遷客騷人。于是我們把他視為中國(guó)文學(xué)史上的奇跡。從明月到江陵，不知道有多少個(gè)風(fēng)花雪月，他喝著西風(fēng)獨(dú)飲，氣質(zhì)一何瀟灑。
燈光又照在風(fēng)雨飄搖的宋朝。在浩瀚的`零丁洋上，文天祥以死殉國(guó)，把一顆赤膽忠心，獻(xiàn)給亡朝�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句孕育而生。他的事跡可歌可泣，在那無(wú)盡的悲傷中，我把文學(xué)之燈的耀人的光輝投在了他的一方矮矮的墳?zāi)�。一代�?ài)國(guó)將領(lǐng)就這樣西去。
當(dāng)致遠(yuǎn)跨上瘦馬，詠唱著“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的絕唱時(shí)。我們的心亦如在外的游子，面對(duì)小橋流水，作者垂淚相別。文學(xué)之燈似乎也因之昏暗。作者的詞曲婉轉(zhuǎn)而綿長(zhǎng)，讓我們心中升起了對(duì)家人的綿綿思念。
我把燈最后的余暉，撒向衰落的明清。幾尺屋檐下，嚴(yán)復(fù)身不由己，抽吸著鴉片。在猶若行尸走肉的痛苦下，他譯著《天演論》，嘴中分明在念叨著“東亞病夫”。那是他對(duì)大清日落的無(wú)奈。
我依舊手執(zhí)文學(xué)之燈，向著前方探索，尋覓。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇32
你肯定猜不到，今天我們課堂的主角竟然是——南瓜燈！這不，萬(wàn)圣節(jié)就快到了，我們這是要提前感受節(jié)日氣氛呢！
好不容易等到南瓜燈發(fā)到手了，我迫不及待地開(kāi)始做了起來(lái)。不過(guò)我立馬提醒自己：心急吃不了熱豆腐，沉住氣慢慢來(lái)。于是，我不緊不慢地把包裝袋里像一個(gè)黃色餅狀的南瓜紙燈用雙手拉開(kāi)，按說(shuō)明書(shū)上的制作流程，用鐵架子抵住南瓜燈頂部的缺口，這樣原來(lái)扁扁的紙燈籠立馬鼓了起來(lái)，南瓜燈的雛形也出來(lái)了。接下來(lái)就是要給南瓜燈貼上表情了，我先把表情從紙膜上摳下來(lái)，在它的.背面黏上雙面膠，再把表情按照各自的順序貼在南瓜燈上。哈哈，貼上表情的南瓜燈好像有了生命一般，瞪著眼睛咧著嘴似乎在對(duì)我說(shuō)：“小鬼，跟著我一起去狂歡吧！”不過(guò)還得給南瓜燈進(jìn)行下一步裝飾，我剪開(kāi)裝飾條，將它們貼在南瓜燈的底部，這些裝飾條看起來(lái)就像惡魔的無(wú)數(shù)條腳一樣，慢慢地正從地獄走向人間。最后，我把燈裝進(jìn)南瓜燈的內(nèi)部，把提干掛在在頂部的鉤子上，南瓜燈就大功告成了！
“啊——”同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼，此刻的教室漆黑一片，原來(lái)是老師把燈關(guān)了。我們趕緊點(diǎn)亮南瓜燈，教室里出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)飄忽不定的紅色亮光。“呼——呼——”同學(xué)們還自動(dòng)配上了音，再看看這一盞盞忽明忽暗的南瓜燈來(lái)回飄蕩，還真讓人有點(diǎn)不寒而栗。
提著這盞南瓜燈，我仿佛置身于西方的萬(wàn)圣節(jié)現(xiàn)場(chǎng)一般，正要和當(dāng)?shù)氐暮⒆右黄鸢ぜ野羧ビ懱枪�！那么，你�?zhǔn)備好糖果了嗎？不給糖，我們可要搗蛋了！
四年級(jí)狀物作文：燈 篇33
升到初中后，視力變得格外重要。因此，每當(dāng)我去爺爺家，節(jié)約的他總會(huì)把客廳那盞昏暗的讓人昏昏沉沉的燈泡換下來(lái)，裝上一盞新的白熾燈泡。他怕我視力下降，怕我上課時(shí)看不清黑板上老師龍飛鳳舞的字跡，還怕我因此而成績(jī)下降。星期六晚，我照舊到爺爺家吃晚飯。進(jìn)了門，爺爺依舊在燒飯，但我總覺(jué)得周圍變得陌生了，一種不舒服的感覺(jué)。“爺爺！您沒(méi)有換燈泡！”我轉(zhuǎn)身從抽屜里拿出新白熾燈泡不滿地說(shuō)�！鞍パ�！你瞧我，人老了，記性就不好！我這就換。”爺爺說(shuō)著慢慢地走過(guò)來(lái)。“爺爺，你沒(méi)事吧？”看著爺爺遲鈍的動(dòng)作和顫抖著的身影，我擔(dān)心地問(wèn)�！皼](méi)事！”爺爺說(shuō)著接過(guò)燈泡，小心翼翼地想爬上人形梯。只見(jiàn)爺爺右腳踩上第一階梯，左腳卻怎么也跨不上來(lái)了�！昂镁脹](méi)活動(dòng)了，腿腳還活落了！”
爺爺說(shuō)著換下右腳，“派”左腳上去，但結(jié)果還是一樣用力不上�！盃敔�，我來(lái)吧！”我接過(guò)燈泡輕松地爬上梯頂，換下了那盞已泛黃的老燈泡。霎間家里燈火通明，新燈泡射出來(lái)耀眼的光芒，使?fàn)敔旑~頭上的皺紋更加明顯，那分明就是歲月刻下的'影子呢！以往的烏黑濃密的頭發(fā)，如今已變成見(jiàn)頂?shù)臐M頭白發(fā)。手臂上、臉頰上的贅肉已下垂，瘦得只剩下一張皮。
爺爺如一盞用舊的“燈”，漸漸老去�，F(xiàn)在，我每星期六的夜晚都去爺爺家。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大一歲是可喜，但對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)……但愿爺爺家的夜晚，天天亮著“燈”。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇34
今天是農(nóng)歷正月十五，吳地風(fēng)俗要過(guò)元宵節(jié)�，F(xiàn)在各種節(jié)日實(shí)在太多，所以逢節(jié)要過(guò)，但很多風(fēng)俗都簡(jiǎn)化了。元宵節(jié)這一天，一般來(lái)說(shuō)，早晨一碗圓子肯定要吃的。
圓子，別的地方人稱元宵或湯圓，吳地方言叫圓子。用糯米粉搓成小小的圓粒狀，內(nèi)中不放餡，叫小圓子，煮熟后盛入小碗內(nèi)，加白糖，一般還要放一些桂花，稱之：桂花白糖小圓子。再考究一些，放入一團(tuán)酒釀，稱之：桂花白糖酒釀小圓子。如果將糯米粉搓成大一點(diǎn)的圓團(tuán)狀，內(nèi)中放餡，就叫大圓子或者湯水圓。以前吳地人過(guò)日子考究，吃大圓子也有講究。如蘇州人要吃五色圓子，以糯、粳米粉鑲配，包以由鮮肉、玫瑰豬油、豆沙、芝麻、桂花豬油等5種配制的.餡心。現(xiàn)在生活快節(jié)奏，吃圓子也是“速食”，都是袋裝的。
元宵節(jié)還有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)俗就是掛燈、賞燈。記得小時(shí)候家人帶我去工人文化宮去看燈，再小一點(diǎn)，帶我去市中心玄妙觀看燈，蘇州人叫“扎鬧猛”。
記得小時(shí)候最喜歡看走馬燈。這種彩燈外形為宮燈狀，多為六面，頂部有紙制扇葉，一點(diǎn)上蠟燭，就會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)燈各個(gè)面上繪制的圖畫(huà)也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，人馬追逐、物換景移，煞是好看。圖像太豐富多彩了，有三國(guó)人物，有水滸人物，有西游記人物，有紅樓夢(mèng)人物。我記得，什么“桃園三結(jié)義”啊，什么“黛玉葬花”啊，什么“孫悟空三打白骨精”啊，等等，都是從“走馬燈”上啟蒙來(lái)的。
還有一種兔子燈，孩童手里拖著走的，也很好玩。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇35
在小的時(shí)候，過(guò)年時(shí)我見(jiàn)小伙伴們都提著一盞漂亮的燈籠，我也很想要一盞屬于我的燈，父親就給我做了一盞明亮的燈籠。
父親在每次過(guò)年時(shí)都會(huì)送我一盞稱心如意的燈，我一直覺(jué)得父親是那么的慈祥、關(guān)愛(ài)我的。在那蓬勃燦爛的光中，我得到的是熱和愛(ài)。父親是多么在乎我、關(guān)心我，總使我的心里暖暖的。那燈是在我心里有著很重要的地位。
雖然只有每逢過(guò)年時(shí)家里才會(huì)有高高在上的紅燈，低處的冰燈，一片燈火輝煌，但是只有父親做的燈才會(huì)深深地記憶在大腦里。但不管它們有多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。父親送我的燈是珍貴的，是神奇的，是漂亮的，是溫暖的，是稱心如意的，是心滿意足的。雖然這盞燈的制作材料很簡(jiǎn)單，但是是父親親手為我制作的燈。它不是一盞普通而又簡(jiǎn)陋的燈籠，它是一盞充滿父愛(ài)的燈、充滿幸福的燈。
過(guò)年時(shí)，在沒(méi)有父親的燈的時(shí)候，我是多么寂寞、無(wú)聊，直到有了父親為我做的'燈以后，我都是提著我那盞心滿意足的燈去串門，也因此年是有聲有色的、年是歡歡喜喜的、年是無(wú)憂無(wú)慮的、年是有盼頭的。有了父親的燈，有了燈的年，我一直是天真的孩子。
在父親去世時(shí)，正是過(guò)年期間，只有我家沒(méi)有亮燈。我走在寂靜的小路上，我發(fā)現(xiàn)了一位賣燈的老人，并買了一盞燈準(zhǔn)備送給父親，這是我送父親的第一盞燈。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇36
賞燈是客家人從古至今的的習(xí)俗之一，它的歷史悠久傳承。
每逢正月十二，過(guò)元宵前，大人們總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“賞燈賞燈，萬(wàn)事平安！”我小，不懂什么叫賞燈，只覺(jué)得這首謠民好聽(tīng)，便要求奶奶再給我唱一遍，唱罷，拍拍我的頭，轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備賞燈的事了。而我又迷迷糊糊睡過(guò)去了。
一覺(jué)醒來(lái)已是正午了，我走出老家的大門，發(fā)現(xiàn)小院中坐滿了親戚，有我認(rèn)識(shí)的，也有不認(rèn)識(shí)的，奶奶便領(lǐng)著我一個(gè)個(gè)認(rèn)，認(rèn)罷，從桌上拿起一個(gè)雞腿給我，我便樂(lè)呵呵地走開(kāi)吃去了，我走開(kāi)后，小院子里可熱鬧了，敬酒的'敬酒，唱客家民謠的唱，推杯換盞，我這時(shí)才注意到院子里已掛起了彩燈，大白天自然不用打開(kāi)，可晚上卻不一樣了。
晚上啊，是賞燈最輝煌，也是最美麗的一會(huì)兒，小院中掛起了五彩繽紛的彩燈，讓人看得眼花繚亂，雖看得頭昏腦漲�？删褪遣辉敢馀查_(kāi)眼眼睛。
看，那兩層燈，外暗度內(nèi)亮兩種紅，上面畫(huà)了個(gè)小孩兒在玩水上漂，左邊一點(diǎn)兒的綠色的小燈，上面畫(huà)了個(gè)老婆婆在開(kāi)沙田柚，一個(gè)廊的長(zhǎng)度中，有六七個(gè)燈籠，形色不一，五顏六色。
第二天，奶奶一早便起來(lái)了，干什么？為我煮紅雞蛋。雖然我已不是十五日的嬰兒，但奶奶疼愛(ài)我偷偷也為我煮了一個(gè)。
對(duì)了，這次賞燈不是給我，是給我一個(gè)表弟，我也托了福。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇37
十一月尚未結(jié)束時(shí)，北國(guó)的冬天便早早地來(lái)臨了，這讓從小生長(zhǎng)在南方的我有些難以適應(yīng)。
那晚，從南階教室自習(xí)出來(lái)已是冷月高懸。一路上，陪伴我的只有昏暗的燈光和被燈光拉長(zhǎng)的影子，凜冽的寒風(fēng)一個(gè)勁地往脖口里鉆，凍得我渾身顫抖。宿舍樓前，有一賣紅薯的小攤，熱騰騰的紅薯在冬夜里散發(fā)出誘人的.甜香。我停了下來(lái)，和父親年齡相仿的大伯一邊手腳麻利地給我裝紅薯，一邊對(duì)不停跺腳的我說(shuō):“丫頭，晚上天涼，多穿些啊�！蔽腋屑さ匦α诵�，仿佛一下子暖和了許多。
從未離開(kāi)過(guò)父母的我獨(dú)自到千里之外的異地求學(xué)，身邊少了父母的呵護(hù)、親戚的關(guān)愛(ài)和朋友的照顧，感覺(jué)很有些無(wú)助、孤獨(dú)。然而，寒夜的那一聲叮呼，驅(qū)散了我心里的冷意，讓這個(gè)冬天不再那么寒冷。
有幾日病得不輕，躺在床上幾乎動(dòng)彈不得。迷迷糊糊中感到口干舌燥,硬撐著下床倒水喝。我忽然想起壺里已經(jīng)沒(méi)水了，我下意識(shí)地拎了一下水壺，竟然沉沉的，滿滿的一壺開(kāi)水!我感動(dòng)得有些想哭，一剎那，眼前晃動(dòng)的全是舍友們可愛(ài)的笑臉。
我想，遠(yuǎn)離故土、親人等熟悉的一切來(lái)到這里的我們，相聚就是緣分，那就伸出雙手，捧上一顆關(guān)愛(ài)的心，給彼此一盞明燈吧。在人生之旅上，相互關(guān)愛(ài)著一路同行，我們將不再孤獨(dú)。
四年級(jí)狀物作文：燈 篇38
理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導(dǎo)方向；理想是路，引導(dǎo)你到黎明；理想是風(fēng)浪的小船，帶領(lǐng)著你到達(dá)成功的彼岸……有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
我的理想是當(dāng)一位卓越的作家。在四年級(jí)的'時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，第二天，老師在班上表?yè)P(yáng)我的作文，我樂(lè)得合不攏嘴，頓時(shí)，當(dāng)作家這個(gè)崇高的理想就在我心中萌發(fā)。
一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來(lái)無(wú)盡的想象，帶來(lái)愉快的心情。唯美的文章讓人們讀了以后，那些犯錯(cuò)的人可以驚醒，那些空虛的人能夠充實(shí)，那些無(wú)聊的人可以找到樂(lè)趣。
我單純認(rèn)為，寫(xiě)好作文并能受到老師的表?yè)P(yáng)，就能當(dāng)作家。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己是幼稚的。要想當(dāng)一名卓越的作家，就一定要努力。要與人為善，樂(lè)于助人。更要學(xué)會(huì)觀察生活，有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。我天天在家練習(xí)，只見(jiàn)本子撕了又撕，自己不滿意。我枯燥了，我苦惱了，我堅(jiān)持不下去了，但我想到朋友們的鼓勵(lì)，想到堅(jiān)持就是勝利，我又起勁了。我應(yīng)該從寫(xiě)作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，寫(xiě)出生活的一點(diǎn)一滴。
不過(guò)，我知道做一位卓越的作家并不容易，不但要有天賦、靈性，深深的文學(xué)功底，還要有不怕困難不怕失敗的精神。但我堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針。
寒冷的冬天過(guò)去了，一層層厚雪融化了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天也來(lái)臨了，我相信我那理想的種子會(huì)頑強(qiáng)拼搏，也會(huì)像我一樣不會(huì)像暴風(fēng)雨低頭，它會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵，到那時(shí)候我的理想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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