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關(guān)于語言的魅力的作文（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于語言的魅力的作文，希望能夠幫助到大家。
語言的魅力的作文 篇1
在生活中，語言起著很大的作用，不一樣的語言，就有不一樣的結(jié)果，這就是語言的魅力。
中華五千年語言文化，有著無窮的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。如今，像這樣的良言已經(jīng)用到了用到談話，還用到了廣告上，今天我?guī)ジ惺芤幌抡Z言的魅力。
今天你“來也匆匆，去也沖沖”了嗎？相信大家知道這是什么地方了。以前去到公共廁所，大便池墻上經(jīng)常貼著“請沖廁所！”幾個大字，人們好像司空見慣，和沒貼差不多。現(xiàn)在的公共廁所，經(jīng)過改進(jìn)，即干凈又衛(wèi)生，廁所門和墻上，會有一溫馨標(biāo)語，“來也匆匆，去也沖沖”，人們使用完廁所，看到這個溫馨標(biāo)語，就有點不好意思不沖廁所了。前一句意思，廁所給你解了急，后一句意思，你就應(yīng)該去勞動，把它沖干凈，這種念頭好像是油然而生的了。
再走到小便池，面前的'就有溫馨標(biāo)語：“向前一小步，文明一大步”。簡簡單單十個字，提示你，向前走一小步，就這么簡單，就變成了一個文明的人了，大家何樂不為之。
再說說私家車，為了前后車輛相撞，就在自己車尾部加貼黃色會反光貼畫，上面有一個有頑皮小狗，下面有的寫是“我不想讓你吻！”“別碰我，我怕疼！”“我是新手！”等等，一句醒目的溫馨提醒，就會引起后面司機(jī)注意，可能在司機(jī)注意不集中時，帶來了開心和快樂，這就是方便了自己，快樂了別人�。�
中國語言的魅力真是無處不在，飯店里的空調(diào)上寫上“你少動我！”標(biāo)簽，停車場會有“要想來開車，待到醒酒時。”的牌子，特別是今天廣告，更是有購物的想法。
我們處處都能體會到語言的魅力，我老爸有兩大嗜好，吸煙和喝酒，我也準(zhǔn)備給他制作一個溫馨提示卡片，上面會寫到“不吸煙，少喝酒，健康又長壽！”到時候看看老爸什么反應(yīng)。
語言的魅力就在我們生活中，就看我們怎么去利用它，同學(xué)們，你們感受到語言的魅力了嗎？
語言的魅力的作文 篇2
語言，不僅是簡單的溝通語言，同時也是一門藝術(shù)，是交往的條件。語言，是人類文明傳遞的重要工具。語言，講究藝術(shù)，在你山窮水盡之時，它可以幫你化解危難，同時，若不注意言行，它也可以將你毀于一旦。
語言，可以在危難之時使人化險為夷。生活中存在許多危險，良好的語言能使你在許多危險中幸存。在劉邦打敗項羽建立漢朝后，在一次飲酒之中，劉邦問大將韓信：“你看一下我可以統(tǒng)領(lǐng)多少兵馬？”韓信看著劉邦，然后豎直一根手指說：“不過一萬之?dāng)?shù)�！苯又�，劉邦又問：“那你可以統(tǒng)領(lǐng)多少兵馬？”韓信笑著說：“我嘛，當(dāng)然是多多益善�！碑�(dāng)下劉邦的臉就沉了下來。而韓信又不緊不慢地接著說：“不過，大王乃將將之才，而我只是將兵之才罷了�！眲盥犜捄螅樕嫌志`開了笑容，而韓信最終沒有被殺。這就是語言的魅力，可以在危難之時幫你化險為夷。
語言可以讓你拒絕他人的.同時又不會讓人憎恨自己，冷淡自己。我看過這樣一篇文章：一位商人想要競選一名區(qū)長，在競選時，他說：“我競選區(qū)長，只做一屆，并且會好好干，使我們更加富有。”競選結(jié)束，他以微妙的優(yōu)勢競選成功。商人在位期間，努力做好本分的事情，人們都安居樂業(yè)、時間過得很快，仿佛眨眼之間就過去了三年，又要競選區(qū)長了，但是商人仍舊去競選，并且由于在位期間的表現(xiàn)，他贏得了人們的尊敬，以絕對優(yōu)勢成功連任。當(dāng)記者問起他上次所說的話：只做一屆，他笑著回答：“我也想轉(zhuǎn)行，但舊鞋好穿�！彼@句話婉轉(zhuǎn)地回答了記者的疑問，并標(biāo)明了自己要做連任的心理，而記者也不會覺得有什么。語言可以使你婉轉(zhuǎn)地回答別人的問題，而又不會讓人覺得有針對性。這就是語言的魅力。
當(dāng)然，語言的魅力并不只有以上這些。它還能使人在不知不覺間感情更好，還可以使人變得更為聰慧……總之語言充滿魅力。
語言的魅力的作文 篇3
昨天晚上我和媽媽一起收看了中央二臺播出的節(jié)目“開學(xué)第一課”主題是“我愛你，中國！”里面講述的都是關(guān)于愛的感人的故事。
其中最讓我感動的是“馬鵬飛的故事”。馬鵬飛在出生8個月的時候，父母就去世了，和奶奶相依為命。而奶奶又得了糖尿病，但還是堅難地照顧著幼小的馬鵬飛，甚至把自己看病買藥的錢省下來用來照顧馬鵬飛。在馬鵬飛5歲的時候，他的奶奶因為糖尿病的并發(fā)癥而導(dǎo)致眼睛失明。從此，5歲的`馬鵬飛就開始成為了一家之主，肩負(fù)起了照顧奶奶的重任。每天做飯、洗碗、喂奶奶吃飯、為奶奶按摩。到了馬鵬飛上學(xué)的年齡，馬鵬飛又一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶。他每天早上5：00就起床了，照顧好奶奶之后再去上學(xué)，而放學(xué)后，他總是一路跑回家，盡管他的家距離學(xué)校公里，但是他總是要盡快跑回家為奶奶做飯。晚上，照顧奶奶睡下后，他才開始學(xué)習(xí)直到十點以后才休息。他就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地照顧著自己親愛的奶奶，而他的成績竟也一直保持在班級中20名以前。
他的生活條件非常艱苦，從出生到現(xiàn)在上初中了，卻沒有慶祝過一次生日，看到節(jié)目中主持人現(xiàn)場為他送上的第一個生日蛋糕時，我感動的流淚了！平凡的馬鵬飛卻一直在堅持著不平凡的事情，這就是愛！我要向馬鵬飛學(xué)習(xí)的地方太多了。
有的人說：“愛是分享！”有的人認(rèn)為：“愛是力量！”有的人說：“愛是承擔(dān)！”還有的人說：“愛是榮耀！”在我眼里，愛是世界上最美麗的語言。因為我時時感受到愛，來自老師，來自家人，來自朋友，所以我是幸運的，我也衷心地希望每一個人的身邊都充滿了愛，讓我們在愛的包圍中幸福的成長！
語言的魅力的作文 篇4
亞里士多徳說：“語言的準(zhǔn)確性，是優(yōu)良風(fēng)格的基礎(chǔ)”。在我們的生活中，語言是必不可少的一部分。可這平凡的文字中，也蘊(yùn)含著極大的魅力，那件事讓我深深地明白了。
許多的洗手間里，都貼著提示語，為了讓人們保持文明的現(xiàn)象。在洗手池旁邊，有這樣一句話：請關(guān)掉水龍頭許多人都看見了，可卻對它視而不可，依舊我行我素。可有一天，我發(fā)現(xiàn)，那個提示語換了，變成“請不要讓水龍頭傷心地流淚”了接著人們洗完手看到這句提示語時，都會很自主地關(guān)掉了水龍頭滴答滴答的水聲消失了。
這兩句話談起來意思是完全一樣的，那就是希望火們節(jié)約用水。可這兩句話得來的現(xiàn)象卻完全不同，這是為什么呢因為有語言的魅力在呀！第一句話聽起來很不舒服帯有命令的ロ氣。而第二句話中，它用委婉、札貌的'語氣，把水龍頭寫得像人一樣，又將水滴比喻成水龍頭的淚水，讓人們起了憐惘之心、識到了自三以前的錯誤，所以就會及時地關(guān)掉了水龍頭了。曠，語言的魅力是多么偉大��！
語言文化是博大精深的，我們要不斷探索，體會語言的魅力，用語言架起入與人之間溝通的橋粱。
語言的魅力的作文 篇5
從某種意義上講，語言是受人控制的，語言的魅力超乎我們想象。一個人，若想在社會中脫穎而出，游韌有余，勢必少不了語言的幫助。可見語言的重要性。所以，我們要想活得好，就必須懂得講話。
會講話，是一個人贏得其他人尊重的基本條件。英國著名劇作家肖伯納到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聰慧的小女孩，十分投緣，便聊了很久。分別時，肖伯納對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你在街上和世界名人肖伯納聊了很久�！毙∨⒖戳艘谎郏矊W(xué)著他的口氣說：“回去告訴你媽媽，你今天和漂亮的蘇聯(lián)小姑娘安娜聊了很久�！蔽覀儾荒懿粸樾∨⒌臋C(jī)智所稱道。肖伯納對這個小女孩的回答應(yīng)該也是出乎意料并對小女孩刮目相看吧�？梢姾蠒r的正確回答是一門藝術(shù)�。⌒∨⑶擅畹幕卮�，贏得了人們的敬重，至今還論為美談。
會說話，在競爭中生存，不會說話，難在這個競爭激烈的世界存活。某天，我獨自去一家水果攤買水果，遇見一位年輕的婦女，她正對著老板說：“你們這里的西瓜怎么一斤要一塊多��？人家其他攤位才賣幾毛錢而已�！崩习灏櫰鹈碱^，有點不耐煩地回答：“我們這里就賣這個價！”那位婦女聽了，放下了手中剛要裝進(jìn)袋子的西瓜，掉頭便走了。看見這一幕，不得不說老板不懂得講話。久而久之，這家攤位的生意也遠(yuǎn)不如其他家。會講話，真的是非常重要的'一件事。
說話，不在于多，而在于精。1954年，周恩來參加一場會議，通知工作人員與會者放一部《梁山伯與祝英臺》的彩色越劇片，工作人員寫了15頁的說明書呈周總理審閱。周恩來批評工作人員：“不看對象，對牛彈琴�！惫ぷ魅藛T不服氣地說：“給洋人看這種電影，那才是對牛彈琴呢！”那就看你怎么個彈法了，周恩來說。“你要用十幾頁的說明書去彈，那是亂彈，我給你換個彈法吧，你只要在請柬上寫一句話：請您欣賞一部彩色歌劇電影，中國的《羅密歐與朱麗葉》，就行了�！彪娪胺庞澈螅^眾們看得如醉如癡，不時爆發(fā)出陣陣掌聲。在生活中，我們少不了和別人打交道，有的人說了大半天，卻也不知道重點在哪，而有的人只簡單明了一句話，就把事情交待得井井有條。
作為中學(xué)生的我們，如何掌握好語言這一門藝術(shù)，也很重要。畢竟它與我們的人際交往、升學(xué)、找工作都是相聯(lián)系的。我們要重視語言這一門藝術(shù)，并正確地藝術(shù)化地使用它，為自己的將來開辟出一條寬闊的道路。
語言的魅力的作文 篇6
生活中，我們每天都在用語言和別人進(jìn)行交流。
語言，通俗的說就是我們說的話。從古至今，從文言到隨著時代的發(fā)展，它所展現(xiàn)出來的魅力是無限的`。
在我的生活中，我最喜歡的一句話就是：“王思怡，你真棒！”
在我學(xué)鋼琴的時，我有點累，心里面就想著不彈了，罷工！可是，再當(dāng)曉燕老師來檢查我的曲子時，曉燕老師就會說：“思怡，你真棒！”我的心里面就美滋滋的，這就說明：“我的努力沒白費！”
去年放暑假時，姐姐終于從天津回到了家，姐姐看了看我的卷紙，說：“妹，你真棒！”
是��！作為一門藝術(shù)，在各個時代，各個領(lǐng)域，它所展現(xiàn)出的魅力是無限的。
這句話一直激勵著我，讓我向前沖！向前沖！
而我最反感的一句話是：“王思怡，你怎么這么粗心？”
有一天，當(dāng)英語卷紙發(fā)下來的時候，我一看“93”分，連詞成句題首寫字母忘了大寫，標(biāo)點符號忘加，哎……一個小小的錯誤就白白扣了我兩分，回到家中，讓媽媽看了看卷紙，她就對我說：“王思怡，你怎么這么粗心？”我對這句話很反感，心里面就想著：“下一次我一定考出可好成績來！”
當(dāng)?shù)诙螘r，終于沒有再犯那樣的錯誤，我考了“97”分，這次媽媽沒有在批評我了，說：“下次繼續(xù)努力，爭取考出更好的成績！”
“這個假期沒有作業(yè)！”“少玩一會啊！”“叫你的家長來！”“發(fā)錢！”“考了一百分！”
是�。∩钪忻恳痪湓挾加兴N(yùn)含的魅力，只要你留心，生活處處都有魅力！
語言的魅力的作文 篇7
你們可能會說：“語言怎么會有魅力呢？我看你是多想了�！蔽覜]有多想，在我身邊就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)語言的魅力。
有一次，我和佳佳姐姐在做作業(yè)，碰到了一道難題，于是，我們?nèi)フ姨m蘭姐姐幫忙，姐姐正在吃早餐，我們向她發(fā)出了“SOS”的求救信號。蘭蘭姐姐說：“等會教你們！”我們上樓后，繼續(xù)做作業(yè)，姑丈過來了，于是，我們向他請教，經(jīng)過姑丈的'指點，我們很快就做出來了。
后來蘭蘭姐姐上來了，我對蘭蘭姐姐說：“你已經(jīng)沒用了！”不知怎的，說了這句話后，蘭蘭姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，后來我還發(fā)現(xiàn)她偷偷地哭了。
我知道自己錯了，請求蘭蘭姐姐的原諒，可她沒有吭聲，后來她雖然諒解了我，可提出了一個條件：一天不能和她說話。
媽媽知道了這件事，對我說：“鄭藝，你現(xiàn)在知道語言也傷害人吧？所以說話是有藝術(shù)的，而且說話是要經(jīng)過思考的，否則，一不小心，就會傷害別人哦，到爸爸那里去，讓爸爸給你講講語言的魅力�！�
爸爸和我講了許多關(guān)于語言的故事與道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，惡語傷人六月寒。
這一次的教訓(xùn)讓我深刻地記住：話，是不能亂說的。
語言的魅力的作文 篇8
在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向路人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
“唉！”那盲老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到。”臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，把木牌悄悄反過來，拿起筆寫上：“春天到了，可是……”幾個字，就匆匆的離去了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過這里，問盲老人下午的收入情況，那盲老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，也摸著胡子滿意的.笑了。
春天到了，可是……“這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸啊！當(dāng)人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎么不對他產(chǎn)生同情之心呢？
語言的魅力的作文 篇9
語言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中卻是智慧的象征。
那是一個寒冷的夜晚，有一個中年男子在賣水果。他五旬開外，臉黑黝黝的，穿著一件已經(jīng)洗得泛白的，而且漏了許多孔的勞保大衣。他現(xiàn)在只希望學(xué)生放學(xué)時，有人能來買他的水果。這時，有一位中年人開著奔馳車來接他的女兒，他看見了賣水果的小販便問：“蘋果，多少錢一斤？”
小販說：“普通的一元一個，特價的七元一個�！蹦凶硬唤�，心想：一樣的蘋果，為什么有的貴有的便宜呢？小販說：“你沒發(fā)現(xiàn)，這些貴的都包上金紙了嗎？”這時，男子才發(fā)現(xiàn)原來貴的蘋果都包上了一層金紙。上面還有一張造型精致的卡片，上面寫著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買了兩個金蘋果，心想：這個送給女兒，讓她體會到父愛的溫暖；另一個送給妻子，讓她以后充滿甜蜜。
從這個故事中我們可以看出：語言的`魅力很大。一個普通的蘋果只不過包了一層金紙，寫了一張祝福的卡片，就能賣到這樣的好價錢。
現(xiàn)在大家終于明白了語言的魅力吧！
語言的魅力的作文 篇10
我喜歡語文，喜歡傳統(tǒng)文化，喜歡國學(xué)經(jīng)典，喜歡語言和文字所散發(fā)的魅力，喜歡中國的傳統(tǒng)龍文化。
去年，學(xué)校里發(fā)了一張訂書的紙，我在瀏覽過所有書名后，毫不猶豫地在《國學(xué)經(jīng)典》后畫了個勾，買下這本我關(guān)注了很久的書。
我之所以會喜歡這本書，是因為我的媽媽，記憶中的她在小時候就讓我看關(guān)于傳統(tǒng)文化的書，還告訴我：學(xué)生時代心靈純潔，精力充沛而且記憶力好，應(yīng)該多讀一些國學(xué)經(jīng)典，并把它熟讀成誦，既可以增長知識，陶冶情操，也可以汲取智慧，豐富思想。一開始，我是被媽媽困在桌子上死讀，后來，我便化被動為主動，去與文字交流，去感受語言文字，感受中國傳統(tǒng)龍文化。
幾個星期后，書發(fā)下來了，我津津有味地讀了起來，里面孔子的一句“己所不欲，勿施于人”引起了我的沉思。
當(dāng)今社會，物質(zhì)豐富了，人情卻淡漠了；通信手段發(fā)達(dá)了，人與人之間的距離卻更遠(yuǎn)了。擁抱親情，收獲友情，建立和諧的人際關(guān)系，就要學(xué)會換位思考，以一顆真誠的心，站在對方的立場上審視自己，理解對方。具體地說，要建立良好的人際關(guān)系，就要在日常生活中誠實守信，以禮待人。這些都可以是我們身邊的'小事，例如：答應(yīng)了幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，就要準(zhǔn)時；在校園里看到老師主動問好；在有同學(xué)不會的問題向你請教事，不煩躁，不推脫，細(xì)心地，耐心的幫助同學(xué)，樂于助人；這都體現(xiàn)出我們的素質(zhì)與文化素養(yǎng)，都是中國龍文化的傳承。
語言真的很神奇，古今異義，一詞多義都是我所感興趣的。
在《三峽》中，“或王命急宣”中的“或”在古代是有時的意思，在今天，就成了或者；“雖乘奔御風(fēng)”中的“雖”是即使的意思，到了現(xiàn)代就變成了雖然。一詞多義，就是同一個詞語在不同的語言環(huán)境中有著不同的含義。這種特殊的語言現(xiàn)象，在文言文中更為明顯。如《三峽》“自三峽七百里中”一句中“自”意為“在”，“自非亭午夜中”一句中“自”意為“假如，如果”。
在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化后，我們在講話時，也會多一份雅致與凝重，少一分蒼白與漂浮；多一分精煉與輕靈，少一分瑣碎與笨拙。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)龍文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語言魅力，感受中國文化，感受中國傳統(tǒng)精神。
語言的魅力的作文 篇11
在我們的生活中，我們一直在使用它，我們不能一直沒有它。這是我們之間的語言。有時語言不需要說。文章屬于語言，詞語屬于語言，但它們是不同的表達(dá)方式。只要我們能正確地表達(dá)自己，就會像太陽一樣融化人與人之間的冰雪。
語言就像一門藝術(shù)，不是嗎！語言是一門藝術(shù)。有時，一個微小的變化也會導(dǎo)致類似的結(jié)果。
錢鐘書教授曾經(jīng)拒絕了一位迫不及待地想傳播它的記者：如果你吃了一個味道很好的雞蛋，你會想看到母雞下蛋嗎“但換言之，我拒絕。例如，“對不起，我沒有時間”與錢鐘書教授的語言風(fēng)格相比，這種方法太強(qiáng)了。還有，一千次的拒絕會讓別人覺得你太虛偽了。但是教授的話不僅表達(dá)了我的想法，而且很優(yōu)雅。這并不是為了讓氣氛變得僵硬，而是讓人們更加尊重這位幽默的老人。這也是一種拒絕，也是一種拒絕冷漠，這是語言交際的魅力所在。
唐伯虎，中國古代四大才子之一，曾在老婦人生日時向她表示祝賀。她的孩子們非常高興，他們邀請?zhí)撇懽＞圃~。唐伯虎也沒有拒絕。他寫道“這個女人不是人”。當(dāng)他說些什么時，老太太很驚訝，她的臉也很生氣老太太從生氣變?yōu)楦吲d。唐伯虎接著寫道：“每個孩子都是小偷”。他的孩子們都很震驚，也很恨他“偷扁桃子，送給你愛的人”。當(dāng)結(jié)論出來時，每個人都很高興。它充滿曲折，充滿變化，令人驚嘆。
好的'語言會讓你從不同的高度看待這個世界。例如，如果你看一片森林，你想用美麗的語言來描述它和它的寧靜嗎。望著大海，你會想用美麗的語言贊美它，贊美它的宏偉和蔚藍(lán)。只要你善于積累，用心體驗語言，它的魅力就在于它。
語言的魅力的作文 篇12
如果天空中的烏云被移除，母語將顯示一片藍(lán)天。作為21世紀(jì)的新一代，一些傳統(tǒng)的東西可能已經(jīng)離開了我們，但我們不能忘記傳統(tǒng)和我們的本色。我們應(yīng)該回歸母語，用心聆聽，感受母語的魅力。我們要繼承文化，提升靈魂，與時俱進(jìn)，不忘本心，繼續(xù)前進(jìn)。在成長的路上，我們不能忘記路邊的完美。
不同的語言打開了不同的世界。音樂、雕塑、節(jié)目、基因等等都沒有。當(dāng)我早上起床時，我打開窗戶，陽光透過樹影照進(jìn)房間。在我面前，幾只鳥停下來在我耳邊啁啾。讓我聽聽大自然的語言，看到一幅人與自然和諧的畫面，這喚起了人們對自然的`記憶和與動物的和諧。當(dāng)然，這句話也告訴我們要珍惜自然，不要讓機(jī)械取代自然。它還告訴我們，無論我們有多忙，我們都應(yīng)該找時間冷靜下來，聆聽來自大自然的真正音樂。不僅是大自然的聲音，我們還應(yīng)該傾聽我們內(nèi)心的聲音和語言。當(dāng)我們把錢扔給乞丐時，乞丐已經(jīng)習(xí)慣了別人給他們錢。如果他們能夠選擇生活，他們可能需要同等的幫助。只有我們發(fā)自內(nèi)心的愛和同情，用我們內(nèi)心的聲音影響他們，他們才能支持自己，站起來擁抱世界的美麗，擁有一個新的世界。
生活充滿了無數(shù)的聲音。我們應(yīng)該仔細(xì)體驗他們的存在，感受他們的魅力，傾聽不同領(lǐng)域的不同聲音，共同刺激我們的成長，欣賞生活語言的魅力，豐富生活，表達(dá)生活，傳承禮貌。我記得著名作家畢淑敏曾經(jīng)說過：我認(rèn)為生命沒有意義，但我們應(yīng)該為它確立意義。我想說的是生活。生命無窮無盡。我們應(yīng)該傾聽生命和成長的語言。為了確定生命的意義，我們應(yīng)該努力延長生命的長度，我們還應(yīng)該知道如何在困難中傾聽。
我在困難中徘徊過無數(shù)次。我在霧中找不到前進(jìn)的路。用別人的話說，我一直在掙扎，沒有勇氣飛翔。在多少選擇中，沒有別人的鼓勵，沒有堅持的勇氣，心中缺少陽光。例外的是，在這種情況下，我們不應(yīng)該停滯不前，也不應(yīng)該讓消極的能量占據(jù)我們的心。我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽內(nèi)心的聲音，讓我們的心成為我們前進(jìn)的方向。我們也應(yīng)該傾聽內(nèi)心的呼喚，做最真實的自己。
語言既是一種聲音，也是一種文化。語言和文化博大精深。我們應(yīng)該不斷探索、繼承和發(fā)揚(yáng)我們的語言和文化。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該仔細(xì)體驗語言的魅力，感受生活中所有完美的聲音。聽了之后，我們不難發(fā)現(xiàn)聲音總是與我們有著千絲萬縷的聯(lián)系。讓我們做一個有責(zé)任心的人，去欣賞語言帶來的完美。
語言的魅力的作文 篇13
據(jù)說在歐洲，每個家庭必有兩本書，一本是《圣經(jīng)》，一本就是《莎士比亞全集》。我想莎翁的作品之所以有如此高的地位，一方面是因為其有豐富的內(nèi)涵，另一方面也是因為莎翁深厚的寫作功底，而這其中最值得一提的就是作品中不乏文雅華麗的語言。
以《哈姆雷特》為例，首先在這一作品中哈姆雷特?zé)o論是詛咒、埋怨、恐慌，他的語言都有詩的韻律和文字的曼妙體現(xiàn)。語言在作品中直接與人物的性格和心理相通�！吧孢�是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭；或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？”這一段話中，擬人、比喻再加上設(shè)問，由此尖銳的語言中可以感覺到他此時的彷徨。這里凸顯出哈姆雷特是個矛盾的個體，他脆弱猶豫的性格和復(fù)雜的環(huán)境形成對比，在反抗與妥協(xié)面前他在做殘酷的自我斗爭。“重重的顧慮使我們?nèi)甲兂闪伺撤�，決心的赤熱的光彩，被審視的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。”如此詩化而又富有哲理的語言并不是一種表達(dá)形式，而是其內(nèi)容本身所表現(xiàn)的人物獨特的思考方式。在這里，可以明顯感到對復(fù)仇一事哈姆雷特仍是遲疑不決，我想他這時只有思想而無行動，越精于思想，越疏于行動，以致于行動的力量逐漸被思想所束縛，最終只得在心中躊躇不定，而這一切在他的語言中都顯露無遺。
除了反映人物性格，華美詩化般的語言也更能抒發(fā)情感。在整個作品中，奧菲利婭是這場斗爭中的犧牲品，原因就是因為她對哈姆雷特的愛。當(dāng)她聽到哈姆雷特對她所說的粗暴語言，看到他瘋后，她感嘆道：“一顆多么高貴的心是這樣隕落了!朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡，人倫的.雅范，舉世注目的中心，這樣無可挽回的隕落了！”多么強(qiáng)烈的排比，多么真摯的情感，在她眼中這位丹麥王子身上無一缺點，仿佛是完美的化身。巧妙的用詞使人讀后不禁也為之惋惜。因此越是如此，越能體現(xiàn)奧菲利婭心中的痛，更能體現(xiàn)她對王子的愛。從而也為后文中她的死加深了一層悲劇色彩。
精準(zhǔn)的用詞，多種修辭方法的巧妙結(jié)合，再加上深刻的思想構(gòu)成了莎翁獨特的詩化語言，既生動得刻畫出了人物，又強(qiáng)烈得抒發(fā)了內(nèi)心情感。我想這一切足以讓莎翁的作品與《圣經(jīng)》平起平坐。
語言的魅力的作文 篇14
語言是一個民族的代表，語言是一種文化的結(jié)晶，語言是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，語言是一幅美麗而豐富的藝術(shù)長卷。每個民族、每個國家所使用的語言，早已不是簡單的交流所用，它漸漸演化為民族的象征，人民的驕傲。語言所表現(xiàn)的魅力是無窮的。
周末時間無意中找到一首歌曲，名為《justbefriend》。這原本是一首日英混雜的歌曲，卻被歌者使用“一曲分幾段，一段一語言”的方式，使用英、法、挪、俄、中、意、德、等等十幾種語言穿插著唱了下來。
這實在令我感到萬分驚訝與羨慕！能夠熟練運用這么多種語言，簡直就是超神！法語的小舌音，西班牙語和意大利語的卷、彈舌音，都被淋漓盡致的演唱表達(dá)了出來，使這首歌曲的風(fēng)情特點濃厚而令人賞心悅“耳”。
這何嘗不是一種美麗而豐富的藝術(shù)呢？
法語帶著法國人特有的慵懶與美麗，與塞納河畔金色的夕陽相映。德語陽剛而堅決，如同它國土上97%的森林綠化面積。意大利語的'舌音圓潤，華麗的語言，宛若文藝復(fù)興時留下的豐滿貴婦的畫像。西班牙語變化繁多，這個太陽永不下沉的熱情之國擁有這樣的特點。日語是輕簡如櫻花般的語言，它代表這個民族的美麗、寬容與堅強(qiáng)。挪威語和俄語裹挾著極晝節(jié)篝火的溫暖，盡管它們地處極北。波蘭語淋漓展現(xiàn)這個民族的不屈。而中文，我們的母語，沉淀了浩瀚千年的文化與精神，為龍的意志，華夏的精神。英語，這個全球使用最多的語言，有不列顛人的智慧與特有的正式官方——這是它最正常擁有的感覺。
現(xiàn)在的人們，提起外語便是英語輔導(dǎo)，考級，留學(xué)，將原本如此美麗的語言在腦內(nèi)轉(zhuǎn)化成干巴巴的一紙證書，這何其可悲。語言的產(chǎn)生是為了交流，發(fā)展為特有的藝術(shù)，最后卻變成了考試、功祿的敲門磚，不僅貶低了它，還折損了它的魅力。
我喜愛語言，因此我愿意學(xué)習(xí)它，我能從一個個字符后面看到不一樣的圖畫與感情。它們漂亮得令人驚異，她們深長的歷史等待我去尋找，我也迫切地希望去了解，那么就需要我抱著滿腔赤誠的愛，去抓住，去靠近。
這種過程一定是有意義的，我似乎看到了這條道路兩旁鮮艷美麗的花朵，在風(fēng)中輕輕搖曳。
語言的魅力的作文 篇15
語言，是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴(yán)。有無數(shù)的奧妙，然他們靜靜地在那里，等待被世人發(fā)掘。人類的進(jìn)化史，其實也是語言的進(jìn)化史。
說來慚愧，我很少意識到語言的魅力，直到那一天：
“我不是叫你幫我拿的嗎？渾球！”
這天上學(xué)，由于我來得遲，肚子餓得發(fā)慌。然而當(dāng)我匆匆忙忙趕到班級時，卻發(fā)現(xiàn)今天的早餐——牛奶，早已被搶奪一空。若不是我來得及時，連面包恐怕也會被吃光。
而且令人氣憤的是，我曾經(jīng)拜托一位同學(xué)幫我留一份早餐，然而他竟一臉無辜地告訴我忘記了！這讓我十分氣憤！
怒氣沖沖地說出這樣一句話來，我突然有些后悔：因為畢竟是我有求于別人，而來遲是我的錯，那位同學(xué)平時也比較忙，我這樣吼他，實在有些不應(yīng)該……
氣氛僵得可怕。
我不想失去一個好朋友，于是拼命想著該如何化解這個尷尬的場面。半晌，我說了一句：“非人哉！”
這句話是我們語文課本上的一句古老的罵人話，譯為：“簡直不是人��！”當(dāng)時我們讀到這一段的時候大家都笑了。
出乎意料的是：僵局頓時被打破了，同學(xué)們哈哈大笑起來。剛才的尷尬煙消云散……
就這么，我領(lǐng)略到了語言的魅力。這種魅力不一定是要像辯論賽一樣，將別人壓迫得無法反抗。其妙處在于化解尷尬，讓大家愉快起來。如果一個人的語言還有更強(qiáng)的魅力的'話，他還能夠潛移默化地在不傷害感情的前提下讓別人知道：你錯了。而且還能夠讓別人心服口服。
還有個更加厲害的故事，是關(guān)于美國前總統(tǒng)林肯的。
一次，林肯總統(tǒng)在會議開始前為自己擦皮鞋。一位記者不無譏諷地問道：“總統(tǒng)，您總是給自己擦皮鞋嗎？”
然而林肯總統(tǒng)回答說：“對�。‰y道您是給別人擦鞋的嗎？”
語言之妙處，在這一句話中展現(xiàn)得淋漓盡致！
語言很重要。它不僅是我們每個人學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，而且還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想。我們不一定要像林肯總統(tǒng)那樣，擁有如此魅力的語言，只要學(xué)會在平時小事中，多多地正確運用些語言的魅力，這樣，你就是一個處處受到歡迎的人了。
語言的魅力的作文 篇16
周末的一天，我正舒服的躺在沙發(fā)上看漫畫，正看到精彩處，笑的肚子都痛了，媽媽卻偏偏在這時問道:“早飯想吃什么？”我正在興頭上，聽見媽媽問，嘴巴一噘，不耐煩地擺擺手，拖著長音說:“隨——便——啦！”我滿不在乎的想，反正媽媽肯定知道我最愛吃肉包，媽媽一定會做給我吃的！媽媽聞言只是微微一笑，一邊穿圍裙，一邊走向廚房。
過了一會兒，我摸摸肚子，覺得有點餓了，就坐到餐桌邊，等著媽媽端上一個香噴噴的大肉包子�？墒怯游业�，卻是一碗熱氣騰騰的甜粥，“甜粥，我最討厭甜粥了！為什么不是肉包？”媽媽嘿嘿一笑，說:“你不是說隨便嗎？”我啞口無言，只得認(rèn)命，吃完了那一大碗甜粥。
今天天氣不錯，媽媽便提議:“不如我們出去玩玩？”我一聽，高興極了，興奮道:“正有此意！”“去哪玩？”媽媽問�？墒谴藭r的我“好了傷疤忘了痛”毫不猶豫的說:“隨便！”媽媽不以為然，騎著電動車幾分鐘后，我們就來到了大屏山。
我正暗自期待著媽媽會帶我去阿羅海廣場，痛快的玩一番，可眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，“為什么不去阿羅海廣場？”我有些生氣的說道。媽媽說:“你不是說隨便嗎？”
我懊惱地耐著性子，陪媽媽爬完了大屏山。
站在山頂上，媽媽淡然一笑:“今天就是給你一些小懲罰，以后說話做事都要有講究，要知道，語言也是一門藝術(shù)呢！語言的'魅力不僅僅在日常生活中，在國際外交上，它也有著許多的大用處呢�！�
我不禁恍然大悟，想起今天的所作所為，我真是懊悔。
語言的魅力的作文 篇17
語言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中卻是智慧的.象征。
那是一個寒冷的夜晚，有一個中年男子在賣水果。他五旬開外，臉黑黝黝的，穿著一件已經(jīng)洗得泛白的，并且漏了許多孔的勞保大衣。他此刻只期望學(xué)生放學(xué)時，有人能來買他的水果。這時，有一位中年人開著奔馳車來接他的女兒，他看見了賣水果的小販便問：“蘋果，多少錢一斤？”
小販說：“普通的一元一個，特價的七元一個。”男子不解，心想：一樣的蘋果，為什么有的貴有的便宜呢？小販說：“你沒發(fā)現(xiàn)，這些貴的都包上金紙了嗎？”這時，男子才發(fā)現(xiàn)原先貴的蘋果都包上了一層金紙。上頭還有一張造型精致的卡片，上頭寫著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買了兩個金蘋果，心想：這個送給女兒，讓她體會到父愛的溫暖；另一個送給妻子，讓她以后充滿甜蜜。
從這個故事中我們能夠看出：語言的魅力很大。一個普通的蘋果只可是包了一層金紙，寫了一張祝福的卡片，就能賣到這樣的好價錢。
此刻大家最終明白了語言的魅力吧！
語言的魅力的作文 篇18
從前，有一位很老實的農(nóng)夫，因為他很老實，所以他就總是被別人欺負(fù)。
有一天，對于那個老實的農(nóng)夫來說，是個黑色的日子。他走在一條羊腸小道上，路旁全都是飯店。可是當(dāng)他走過一家包子鋪的時候，突然從里面走出一位先生，并向那位農(nóng)夫喝到：“給我站住。”農(nóng)夫會過頭來問到：“我怎樣了？”他大聲的說道：“你聞到了我家包子的香味，所以你要給我五文錢�！薄皯{什么？”就這樣，他們爭辯了起來。農(nóng)夫說：“咱們?nèi)フ野⒎蔡嵩u評理去吧？”
到了阿凡提的'住處，他們共同把事情的經(jīng)過重復(fù)了一遍，問到底是誰的錯。
阿凡提明白了事情的真相，也沒有把自我的想法說出來。害怕說出之后又會引起雙方之間的矛盾。他突然靈機(jī)一動，看見桌上放著一貫銀錢，心里明白該怎樣辦了。他把那個無賴店主叫了過來，說：“你幫我聽聽這一貫銀錢動起來是什么聲音�！碑�(dāng)那個店主聽完以后，阿凡提說；“你這無賴，趕快給我五文錢�！薄皯{什么？”店主嚷到�！耙驗槟懵牭轿毅y錢的響聲�！卑⒎蔡嵴f到。
因為那時候的人們都十分的信賴阿凡提，所以無賴的店主只好交了錢，悶悶不樂的低著頭逃走了。
語言的魅力的作文 篇19
我們說，文學(xué)的魅力靠的是語言，歷屆高考的成功同樣依的是語言。只要瀏覽一下歷年高考各省的，便會發(fā)現(xiàn)，這是一個多么豐富的語言的海洋，這是一個多么怡人心脾的大餐：有的議論風(fēng)聲，少年意氣；有的嚴(yán)謹(jǐn)方正，老成大氣；有的激情蕩漾，獨抒性靈；有的布滿機(jī)智，富有想象力；有的委婉得體，合情合理；有的莊諧并出，雜文筆法——有的雖不免稚嫩，有的也會偏激，但那份靈性和才氣，那份素養(yǎng)和悟性，那份對語言獨特的打造，著實讓你折服和拍案。
因此，我們假如能機(jī)智靈活藝術(shù)地使用語言，定能使你的'語言不落窠臼，妙筆生花，從而在高考作文中取得明顯的優(yōu)勢。
一九九五年九月八日，當(dāng)洛杉磯探員古斯曼打開大學(xué)區(qū)一所公寓的大門時，這位藍(lán)眼睛的西洋人無法不為眼前凄艷的景象動容：古色古香的家具散發(fā)著迷人的光暈，一位身著褐紅色旗袍的華裔老婦人躺在客廳中心一塊華美的地毯上。桌子上還擺著一沓文稿和一枝未合蓋的鋼筆。黑白的瓜子殼散落一旁……古斯曼自然不知道，他面前的正是聲名響徹華文文壇的才女張愛玲；他更不知道，這個在寂然中靜靜辭世的才女有著怎樣的心思與感情！
也許張愛玲早已計算好她的逝去，不然她為什么留下“把遺骨帶回上�！钡倪z言。友人們曾邀她回國，然而她又不愿：“能回去的已然不是上海了�！笔茄剑菍儆谥袊呐f時代的，十里洋場，紙醉金迷，而那個時代早已成為過去，她所能夠的只是忘記，忘記前半生的喧囂，忘記前半生的浮華，忘記他人帶給自己的傷痛或是不快，以至忘記自己，在一群柏克萊學(xué)子健步如飛的身影中完成對靈魂徹底的放逐。張愛玲將一切浮華寫在沙地上，大風(fēng)呼嘯而過，痕跡漸漸淡去，一切都是那么落寞……于是，她說：“我的心輕了……”
五十年前，張愛玲把自己最心愛的照片夾入《流言》的扉頁——那張年輕的臉上洋溢著微笑。五十年后，面對許多往日舊影，她毅然提筆，在每張舊照片下記錄隨想，記錄追憶，記錄當(dāng)年的感恩與感動。無法不愛亦無法不恨，愛情在時光的流轉(zhuǎn)間更加刻骨銘心。而追憶仿佛回旋的樓梯，上上下下，回環(huán)往復(fù)，沒有人知道會在哪一級階梯迷失方向，沒有人知道會在哪一級階梯停下。于是，《對照記》成了張愛玲的絕筆。張愛玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石頭，石痕在歲月的沖刷下更加清楚……
在《傾城之戀》中，張愛玲深情地道出了“與子相悅，死生契闊，執(zhí)子之手，與子偕老”——這不正是她銘記在心的愛么？這不正是她“忘記”之后，用以支撐生命與心靈的“銘記”么？
她已長眠，她雖死而生。當(dāng)逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界，靈魂卻已凝成了剔透的白石。忘記浮華，銘記真心。
讓我們再道一聲：執(zhí)子之手，死生契闊……
點評：
這位考生對一代才女張愛玲一往情深，用一枝飽蘸濃情的筆，書寫了她的“忘記浮華，銘記真心”。文中信手拈來的論述材料，顯示出開闊的閱讀視野。
文字相當(dāng)?shù)溲�，比如說“忘記”，是“張愛玲將一切浮華寫在沙地上，大風(fēng)呼嘯而過，痕跡漸漸淡去，一切都是那么落寞……”；說“銘記”，是“張愛玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石頭，石痕在歲月的沖刷下更加清楚……”，這樣的表達(dá)，極富文學(xué)味。
語言的魅力的作文 篇20
花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言�！}記
撥開天空的烏云，母語將展現(xiàn)一片蔚藍(lán)的天空。作為21世紀(jì)的新一代，傳統(tǒng)的東西或許有些已離我們遠(yuǎn)去，但我們不能忘了傳統(tǒng)，忘了我們的本色。我們要回歸母語，用心聆聽，感受母語的魅力，我們要傳承文化，提升靈魂，緊隨時代，不忘初心，繼續(xù)前行，在成長的路上，我們不能遺忘了路邊的完美。
不一樣的語言打開不一樣的世界，音樂，雕塑，程序，基因……莫可是如此，早晨起床，推開窗戶，陽光透過樹影射進(jìn)房間，眼前有幾只小鳥駐足，耳邊傳來嘰嘰喳喳的鳥叫聲，讓我聆聽大自然的語言，讓我看到一幅人與自然和諧相處的畫面，這喚起了人們的本性和與動物和諧相處的記憶。當(dāng)然，這種語言也告訴我們要珍惜自然，不能讓機(jī)械代替自然，也告訴我們：無論多么忙碌，也該找時間靜下心來好好聽聽來自于自然界真正的音樂。不僅僅是自然的聲音，我們也要傾聽自我內(nèi)心的聲音與語言。當(dāng)我們丟錢給乞討者的時候，乞討者已經(jīng)習(xí)慣了被施舍，如果能選擇人生，他們或許更需要平等的幫忙，僅有我們發(fā)自內(nèi)心的愛與憐憫，用內(nèi)心的聲音感化他們，他們或許能夠自食其力，站起來擁抱世界的美麗，擁有一個全新的世界。
生活在充滿了無數(shù)的聲音，我們要用心體會它們的存在，用心感受它的魅力，在不一樣的領(lǐng)域聽不一樣的聲音，共同去激勵我們的'成長，體味生活語言的魅力，語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承禮貌。記得著名作家畢淑敏曾說過：我認(rèn)為人生是沒有任何意義的，但我們要為之確立一個意義。我想說的是生命，人生沒有長度。我們要傾聽人生與成長的語言。為人生確定一個意義，我們要努力延伸生命的長度，在困境中我們也要懂得傾聽。
在困難中有過無數(shù)次的徘徊，在迷霧中找不到前進(jìn)的方向，在多少次迷茫中，在他人的只言片語中苦苦掙扎，沒有飛翔的勇氣。在多少次選擇中，沒有別人的鼓勵，沒有選擇堅持的膽量，心中缺少一片前進(jìn)的陽光。異常是在這種情景下，我們不應(yīng)當(dāng)停滯不前，不要讓負(fù)能量占據(jù)我們的心靈，我們要仔細(xì)傾聽心靈的聲音，讓心靈成為我們前進(jìn)的方向，我們更要聽取心靈的召喚，做最真實的自我。
語言是一種聲音，亦是一種文化，語言文化博大精深，我們要不斷探索，并且繼承與發(fā)揚(yáng)我們的語言文化，所以在日常生活中，我們要用心體會語言的魅力，感受生活中一切完美的聲音。聆聽過后，我們不難發(fā)現(xiàn)，語音一向和我們有著密不可分的聯(lián)系，讓我們做一個有心人，去體味語言文字帶來的完美。
語言的魅力的作文 篇21
我們在語文課堂上高聲地誦讀著�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！泵献拥倪@句精妙的話，讓同學(xué)們的眼光不在漏出頑皮和桀驁，而是露出一股思考與感悟的神色。深邃的儒家思想讓我們沉浸在其中，也讓我們意識到，語文是有思想的、有靈魂的……語文課上，我們誦讀著這句儒家經(jīng)典，我們也領(lǐng)悟著一份人生哲學(xué)。這正是我們語文課中的經(jīng)典積累。
“接下來，有請同學(xué)們欣賞我精心搜集的美文——《最幸福的人，不會問人生意義》�！蔽业脑拕傉f完，講臺下的.同學(xué)們立馬鴉雀無聲，他們用好奇與期待的求知目光齊刷刷地聚焦在了我的身上。這也許是語文課上的第一次經(jīng)典積累，也許是這個滿是新穎的標(biāo)題引起了同學(xué)們的興致，也許是我們都愛聽故事的原因吧，我滿懷深情的誦讀贏得了同學(xué)們專注的目光，而文章對“幸福”的另一種闡釋更是贏來了同學(xué)們頻頻的點頭和贊賞。我的故事誦讀完了，只聽一片“刷刷”的寫字聲驟然在班里響起。大家全神貫注、滿懷激情地記錄著整個故事的梗概。有的同學(xué)文思泉涌、海闊天空地交談著關(guān)于對文章的體會；有的同學(xué)則十分專注地摘抄著文章的美詞美句；有的同學(xué)則用簡明、生動的句子概括出了文章的意境。這是在語文課上最我們?yōu)橹膭拥拿牢男蕾p環(huán)節(jié)，那一篇篇的美文連綿不斷地激起我們心中的智慧火花，使我們對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我們體會到了語文無窮的魅力。讓我們歡樂地徜徉在文學(xué)藝術(shù)的仙境之中，那兒有青山綠水，那兒有云淡風(fēng)清……
語文課上另一個有意思的知識積累便是古字經(jīng)典的積累了�！墩f文解字》讓我們了解了中華漢字的博大精深；由字音字形字義讓我們感受到了造字的藝術(shù)以及語文的另一種表達(dá)方式。如“聽”：從耳德，壬（tìng）聲。從字形上解釋為將說話者當(dāng)成寶貝，用十足的精神看著對方，并一心一意地用耳去聽，多么形象的解釋啊！《說文解字》不僅讓我們了解了中國文字的歷史，也讓我們了解了中國文化的歷史。
我們在語文課的“經(jīng)典積累”中領(lǐng)略著哲思，品味著美文，探究著漢字。我們的語文課不僅僅是學(xué)習(xí)知識的殿堂，它更是積累各方面素養(yǎng)與品質(zhì)的地方�！敖�(jīng)典積累”更是成為了我們愛上語文的重要緣由。
“經(jīng)典積累”讓我們記住了好詞好句；“經(jīng)典積累”讓我們學(xué)會了恒定淡然；“經(jīng)典積累”讓我們在漢字中了解了中國歷史……相信聚沙成塔，集腋成裘；相信柳老師的“經(jīng)典積累”會讓我們領(lǐng)悟語文，領(lǐng)悟歷史，領(lǐng)悟生活，領(lǐng)悟更多……
這就是語文的美麗！
語言的魅力的作文 篇22
隨著時間的推移，人們漸漸開始用短信，手機(jī)等來交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達(dá)出自己真實的情感，可能會造成一些不必要的誤會矛盾。而語言交流的魅力，只有自己親身體驗過才知道，我就曾經(jīng)感受過著不同尋常的魅力。
那是我三年級的時候，正是放暑假的時候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著個電腦和同學(xué)聊天�？墒遣恢窃趺戳耍铱偸遣荒芎推綍r較好的`幾位朋友好好地聊一會兒，總是一會兒就“不歡而散”，然后我只能一個人望著電腦發(fā)呆，反省自己的錯誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的煩惱。在一個休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對我說：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點點頭，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開口了：“其實你和同學(xué)會這樣，只是因為你們的交流方式不對。”“哪不對了？”爸爸看我一臉疑惑，無奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達(dá)你腦子里在想什么�！闭f完爸爸就走了，留我一個人在那思考。我想了一會兒，覺得爸爸說的對。于是我再次打開電腦，把幾個好朋友都約了出來，面對面談了談，她們像也是這樣，于是我們說好，暑假里有空就一起出門。
經(jīng)過件事情，我明白了交流對話的重要性，也發(fā)現(xiàn)了語言的魅力。作家馬卡連柯說過“聲調(diào)運用所以具有意義，倒不是僅僅為了嘹亮的唱歌，漂亮的談吐，而是為了準(zhǔn)確地、生動地、有力地表達(dá)自己的思想感情�！�
溝通還可以提高人與人之間的信任。有一個故事：有兩只兔子是好朋友。有一天，們找到了兩根蘿卜，正當(dāng)它們準(zhǔn)備吃的時候，一只兔子對另一只兔子說道‘你去弄點水來吧�！�
那只兔子表面上答應(yīng)著，可是卻躲到了草叢里，因為它認(rèn)為另一只兔子會偷吃它的蘿卜�！@個故事是諷刺那些不相信別人的人，可是是什么造成了這些呢，也許就是因為它們沒有好好的溝通交流。
所以，我們在平時的生活里，要知道與家人，朋友和身邊的人交流，不然也許你會錯失許多。
語言的魅力的作文 篇23
語言在普通的人眼里是一件普通的不能再普通的事了，但在有智慧的人的眼里卻是智慧的象征。
在一個寒風(fēng)習(xí)習(xí)的夜里，有一個賣水果的中年男子。他大概有50多歲了，黑漆漆的.臉，穿著一件已經(jīng)洗得發(fā)白的，而且破了許多洞洞的勞保大衣。他目前只盼望學(xué)生下學(xué)時，能有幾個買他的水果的學(xué)生。這時，有一位中年人開著寶馬車來接他的兒子，他瞧見了賣水果的中年男子便說：“你這蘋果，多少錢一斤？”中年男子說：“普通的一塊一個，特價的七塊一個�！敝心耆瞬唤獾南耄阂粯拥奶O果，為什么有的貴有的便宜呢？中年男子說：“你沒看出來，這些貴的都裹上金紙了嗎？”這時，男子才看到原來貴的蘋果都裹上了一層金紙。上面還有一張畫面精美的卡片，上面寫著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買了兩個金蘋果，心想：這個送給兒子，讓他體會到父愛的溫暖；另一個送給妻子，讓她以后充滿甜蜜。
我們可以看出在這個故事中語言的魅力是那么大。一個普通的蘋果只不過裹了一層金紙，寫了一張祝福的卡片，就能賣到如此高的價格。現(xiàn)在大家終于明白了語言的魅力吧！
語言的魅力的作文 篇24
如何巧妙的運用語言是生活中一門獨特的技能。巧妙的語言散發(fā)著濃厚的藝術(shù)氣息，使人癡迷。這，便是語言的魅力。高尚的語言，是藝術(shù)。有一日，你發(fā)現(xiàn)課桌里被扔了了許多垃圾，而你對是誰干的是知道的。這時，你會怎么做？去找他理論嗎？如果他就是不承認(rèn)呢，到時候你心里也不會快活，說不定你還要出丑。以牙還牙，也把垃圾扔到他的課桌里，這樣做雖然解了恨，自己卻會變成和他一樣的人。
此時，你一定會說“可這也不行，那也不行，難道什么都不做，就由著他這樣嗎？我的'課桌又不是垃圾站!”說的好，問得妙，要和別人理論，也要講究方法的。此時，用語言最好。你可以遞一張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會來個“禮”尚往來呦。話里有意地告訴他不要再扔垃圾扔到你課桌里了，否則，你也不會罷休的�；蛘�，以德抱怨也是可以的�！芭笥�，我課桌里是放書本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在樓下。你如果不知道，改天我?guī)闳ミ?”怎么樣？這可比打架來的好，來的妙吧？
俗話說的好，孺子可教也，相信沒有人是笨蛋。面對這一堆“禮物”，問上一句“你確定你扔的只是垃圾而已嗎？”不笨的人想想就知道。他已沒有了友誼、誠信……不僅僅只是一堆垃圾那么簡單。高尚的語言，是藝術(shù)，只有巧妙的運用才能發(fā)揮它可用的本質(zhì)。
語言的魅力的作文 篇25
上語文課時，老師說和我們一起做一個實驗叫做“鐵錘捶蛋錘不破”。
聽了這話，同學(xué)們紛紛議論著，有的說：“怎么會？鐵錘會捶不破雞蛋嗎？”有的說：“可能捶一個鐵蛋，所以錘不破�！边�有的說：“鐵錘是假的吧!”這里，老師說：“那老師和王小雨一起來驗證一下吧!”王小雨走上講臺，拎起鐵錘，先輕輕地捶了一下，結(jié)果雞蛋就被捶出一個小坑來，又是一錘下去，雞蛋被錘的稀爛。同學(xué)們立馬說：“看，蛋破了吧？怎么會不破呢？”“實驗成功了嗎？”老師說�！皼]有!”“成功了!”……同學(xué)們你一句我一句地說著。連最有才的郭子昱也愁眉不展，一句話也不說，就在這時，李旻昊站起來說：“成功了!”老師問：“為什么呀？”李旻昊回答：“因為是鐵錘不破!”同學(xué)們才反應(yīng)過來，驚呼一片!老師這才解釋說：“這叫語言歧義!”這時才明白，“錘不破”和“捶不破”雖然讀音相同，但含義確實完全不一樣的'。
哇!中國的語言藝術(shù)真神奇!
語言的魅力的作文 篇26
語言不必須是用說的，只要能正確表達(dá)自我的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪，就會像春雨一樣滋潤人們的生活，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢鐘書教授曾這樣婉拒一個急于采訪他的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這句話不僅僅表達(dá)出自我拒絕來訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，并且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戲機(jī)，不管家人如何訓(xùn)斥都不肯消停。周末，鄰居太太來訪，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說：“我家杰克倒是能管住自我，說一會就一會，我相信他�！睕]過多久，杰克痛痛快快地主動退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時地退出。媽媽在語言上的信任，讓杰克有了職責(zé)心。言語上的信任，也成為了語言的魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的.人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們十分崇敬她能夠經(jīng)過個人努力幫忙那么多人時，她說：“我并沒有做什么，我只是不斷用語言向他們表達(dá)我的關(guān)系、我的祝福�！睉{著關(guān)愛的語言，萊絲拯救了戰(zhàn)爭時期的一個個生命，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數(shù)顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續(xù)戰(zhàn)斗的動力，這又是語言的一大魅力。
如果不會正確使用語言，我們不僅僅不會擁有良好的人緣，還會處處得罪人，那人的心靈豈不化為了荒蕪的沙漠？那么，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此時”的共鳴。與其如此，不如讓我們學(xué)會如何“說話”，用語言架起溝通的橋梁。
語言的魅力的作文 篇27
在生活中，語言起著很大的作用，不一樣的語言，就有不一樣的結(jié)果，這就是語言的魅力。
——題記
中華五千年語言文化，有著無窮的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。如今，像這樣的良言已經(jīng)用到了用到談話，還用到了廣告上，今日我?guī)ジ惺芤幌抡Z言的.魅力。
今日你“來也匆匆，去也沖沖”了嗎？相信大家明白這是什么地方了。以前去到公共廁所，大便池墻上經(jīng)常貼著“請沖廁所！”幾個大字，人們好像司空見慣，和沒貼差不多。此刻的公共廁所，經(jīng)過改善，即干凈又衛(wèi)生，廁所門和墻上，會有一溫馨標(biāo)語，“來也匆匆，去也沖沖”，人們使用完廁所，看到這個溫馨標(biāo)語，就有點不好意思不沖廁所了。前一句意思，廁所給你解了急，后一句意思，你就應(yīng)當(dāng)去勞動，把它沖干凈，這種念頭好像是油然而生的了。
再走到小便池，面前的就有溫馨標(biāo)語：“向前一小步，禮貌一大步”。簡簡單單十個字，提示你，向前走一小步，就這么簡單，就變成了一個禮貌的人了，大家何樂不為之。
再說說私家車，為了前后車輛相撞，就在自我車尾部加貼黃色會反光貼畫，上頭有一個有頑皮小狗，下頭有的寫是“我不想讓你吻！”、“別碰我，我怕疼！”、“我是新手！”等等，一句醒目的溫馨提醒，就會引起后面司機(jī)注意，可能在司機(jī)注意不集中時，帶來了開心和歡樂，這就是方便了自我，歡樂了別人�。�
中國語言的魅力真是無處不在，飯店里的空調(diào)上寫上“你少動我！”標(biāo)簽，停車場會有“要想來開車，待到醒酒時。”的牌子，異常是今日廣告，更是有購物的想法。
我們處處都能體會到語言的魅力，我老爸有兩大嗜好，吸煙和喝酒，我也準(zhǔn)備給他制作一個溫馨提示卡片，上頭會寫到“不吸煙，少喝酒，健康又長壽！”，到時候看看老爸什么反應(yīng)。
語言的魅力就在我們生活中，就看我們怎樣去利用它，同學(xué)們，你們感受到語言的魅力了嗎？
語言的魅力的作文 篇28
語言是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。
從小我就同爺爺奶奶生活在一起，說的話也是地方方言，直到那一天，爺爺送我去上幼兒園，幼兒園老師用她那甜美的聲音對我說了一句：“你好啊，小朋友。”我頭上冒出一串問號，爺爺告訴我這叫普通話，“普通話”我一下就對這個普通話來了興趣，“你——好�！薄靶∨笥�，你真棒！”老師說道，“小——朋友，你真——棒”�！肮�，哈哈哈”。老師和爺爺一齊大笑起來。幼兒園大班畢業(yè)那天，我用很流暢的普通話對那個女老師說：“老師，謝謝您！老師，再見�！�
進(jìn)入小學(xué)后，不僅要講普通話，還學(xué)習(xí)了英語。后來慢慢進(jìn)入高年級，學(xué)習(xí)了更多英語單詞和句子�，F(xiàn)在我能熟練地講很多句子，默很多單詞。一天，我和媽媽去購物中心購物，遇到了一些外國人，他們悉眉苦臉，很顯然，他們不了解這些商品，不知道該怎么選。我向他們走過去，我用英語做了一段自我介紹，并用簡潔的語言向他們介紹一些商品，他們對我連連Good!youaregood!thankyou!（意思是：太棒了！太棒了！謝謝你。）我聽了之后，心里美滋滋的，充滿了自豪感。
自打那次以后，我真正領(lǐng)略到了語言的'魅力，以后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，一定要更加說好普通話。
語言的魅力的作文 篇29
“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎樣像喧鬧的市場般一樣鬧鬧哄哄的，他們在做什么呢？哦，原先他們正在玩一個游戲——“句子里的大世界�！�
開始玩之前，教師向我們宣布了游戲規(guī)則：第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人，第四組寫做什么，然后把它們組合起來，由一個同學(xué)到各組抽一張組合成一個句子來讀。我聽完教師的游戲規(guī)則后，十分興奮，真想快點開始進(jìn)行游戲。
“好，同學(xué)們，此刻能夠?qū)懠垪l了，記住，注意細(xì)節(jié)和資料，越矛盾越好！”同學(xué)們拿起筆，聚精會神地冥思苦想，有的同學(xué)絞盡腦汁，抓耳撓腮，想著怎樣寫才搞笑；有的則在交頭接耳，竊竊私語地交流；有些同學(xué)已經(jīng)想到了，正動筆寫了。只見梁圣達(dá)邊寫邊笑，時不時還捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的樣貌，真讓人期待，不明白他寫的是什么，是不是很搞笑的呢？
大家都寫完了，便紛紛離開座位把自我寫的紙條細(xì)心翼翼地放進(jìn)紙盒里，然后帶著期待的心境回到自我的座位上�！拔艺堃晃煌瑢W(xué)來讀，每組抽一張�！蓖瑢W(xué)們個個都舉起手來，想試一下好不好玩。之后教師請了幾個同學(xué)上去讀。
其中我印象深刻的就是黃俊豪上去讀紙條的情景了。他慢悠悠地用烏龜般的速度從座位起身，走向講臺，又慢吞吞地抽出紙條，動作像機(jī)器人似的緩慢。大家已經(jīng)等得不耐煩了，便不約而同地催促他：“黃俊豪，快點啦！怎樣動作這么慢呀”有的`同學(xué)甚至著急地拍桌子，跺腳了，可他還是像蝸牛一樣，遲遲不說，只是抿著嘴看著紙條。過了不久，他笑了幾聲才說道：“在一個月黑風(fēng)高，橫尸遍野的白天，在醫(yī)院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用腳吃飯�！卑察o的教室頓時變得熱鬧無比，有的同學(xué)笑得捂住肚子，笑得上氣不接下氣。“用腳吃飯，多么荒唐！”大家都笑得像剎車器失靈般停也停不住。
瞧，語言的魅力多么大啊，一句話便將全班人都逗得喜笑顏開了！句子里的世界可真大��！
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