關(guān)于泥的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于泥的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于泥的作文1

　　它有一副令人討厭的臉貌；有一種惹人厭惡的顏色。這位在某些人心中及不受歡迎的伯伯，還是頑強(qiáng)拼命地工作著。

　　在太陽(yáng)的猛照下，是他——泥，經(jīng)過(guò)再三央求，才留下了這么點(diǎn)水分，卻又無(wú)私地留給了花草們。在大雨的沖刷下，是他——泥，經(jīng)過(guò)細(xì)心的照理，把一部分的`雨水儲(chǔ)藏在它覺的最安全的地方。就是經(jīng)過(guò)那樣的細(xì)心哺養(yǎng)，曾經(jīng)荒蕪的田地變得如此昌盛。

　　泥，有一種集體團(tuán)結(jié)的精神，當(dāng)你抓起一把泥巴的時(shí)候，在那瞬間，你會(huì)感覺到它不像沙子那樣松散，而是緊緊地粘在一起。

　　當(dāng)然，泥還有許多用途。就比如說(shuō)蓋房子吧！不也需要泥嗎？

　　又比如說(shuō)在莊稼地里，更發(fā)揮著它的作用，一些花果蔬菜都通過(guò)它來(lái)吸收土壤里的水分和養(yǎng)分。在小朋友的手里，泥又是一種惹人喜愛的玩具，他們能把泥塑造成一個(gè)個(gè)形狀各異的裝飾品或禮物。

　　泥其實(shí)還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)，就缺我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

關(guān)于泥的作文2

　　星期四下午第一節(jié)課是美術(shù)課，任老師教我們做橡皮泥名片。同學(xué)們聽了可高興了。

　　任老師先給我們講了制作泥名片的要求和方法。然后只聽老一聲：“預(yù)備，開始�！蓖瑢W(xué)們趕緊動(dòng)起手來(lái)。我和周玉冰也快速的合作起來(lái)。我先拿了些紫色和粉色用手壓一壓，成長(zhǎng)方形把它當(dāng)成名片，貼在了圖畫本上后。我們就細(xì)心的做各自的名字。我的小名叫“甜甜”所以就用黑色的橡皮泥做了一個(gè)“甜”字；而周玉冰叫“玉玉”就用白色做了個(gè)“玉”字。我們倆還用水彩筆在名片的四周裝飾了許多美麗的線條。并且寫上我們倆的電話號(hào)碼和學(xué)校地址。像大人一樣的名片做好了。在快下課的時(shí)候我們又給名片起了一個(gè)完整的.名字“甜甜玉玉”名片。

　　甜甜和玉玉合作了一張新穎的泥名片，得到了任老師的表?yè)P(yáng)。我們倆高興的笑了。

關(guān)于泥的作文3

　　記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天，我教同學(xué)們捏橡皮泥。今天放學(xué)后呢，你們讓爸爸媽媽帶你們?nèi)ベI。第二天，到幼兒園老師說(shuō)：“你們的橡皮泥帶了嗎?”我們齊聲說(shuō)：“帶了。”接著，老師用綠色的橡皮泥捏成了兩片草地。她又拿著別的顏色的橡皮泥邊講邊捏。

　　老師分別捏了：坦克、小雞、小鴨……。老師捏了許多東西，捏完了又對(duì)我們說(shuō)：“你們看清楚了嗎?”“看清楚了�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)。然后，老師讓我們自己捏。我要捏一個(gè)坦克，可總是捏不好，我不怕失敗，因?yàn)槲蚁嘈攀�敗是成功之母。我捏了一遍又一遍，我發(fā)現(xiàn)捏地好一些了，這又增強(qiáng)了我的信心。我打起精神一遍又一遍地捏，熟能生巧，嘿!我捏地更好了。老師見了非常驚訝，說(shuō)：“高策，你怎么捏地這么好!”她拿著我捏地橡皮泥讓同學(xué)們看，同學(xué)們也很吃驚。我希望我在現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)中還能有原來(lái)捏橡皮泥的精神頭，把學(xué)習(xí)搞上去。

關(guān)于泥的作文4

　　你喜歡玩嗎？你喜歡玩橡皮泥嗎？今天，我玩了橡皮泥！

　　媽媽告訴我們：“先用一塊橡皮泥捏成橢圓體，然后在橢圓體的兩側(cè)分別戳個(gè)小窟窿和小小的嘴巴，接著用漆黑色的橡皮泥做兩個(gè)小眼睛鑲在窟窿里，再在橢圓體上捏出四肢，最后再搓出一條尾巴和兩只耳朵，這就做成了一只頑皮的小老鼠了�！闭f(shuō)的`簡(jiǎn)單，做的難，有的老鼠惟妙惟肖、形象可愛、活靈活現(xiàn)，有的生動(dòng)靈活，還有的五彩繽紛，媽媽做得老鼠有著葡萄灰的身體、梨黃的耳朵，茄子紫的小眼睛，可愛極了。可是我做得個(gè)個(gè)缺胳膊斷腿，和媽媽一比真是天壤之別。我第一次嘗到失敗的滋味，我真難受！

　　玩了這個(gè)游戲，我知道了不能三心二意。

關(guān)于泥的作文5

　　今天，第二節(jié)課是勞動(dòng)課，老師教我們捏橡皮泥娃娃，老師說(shuō)：“只要有橡皮泥就可以捏成泥娃娃了。我先用白色的橡皮泥做一個(gè)頭。再用黑色的橡皮泥做眼睛、眉毛、頭發(fā)，分別粘在頭的`不同部位，輕輕捏一下，粘牢固了。接著用藍(lán)色的橡皮泥做雙手、雙腳，用紅色的橡皮泥做身子。

　　最后把雙手，雙腳、身子、頭，拼起來(lái)，拼好后又修改了一下，眼睛一樣大，身子和頭成比例，修改后娃娃就做成了。我還特意做了一把椅子，讓娃娃坐在椅子上看書呢，多可愛呀!下課前，老師見了我的作品，表?yè)P(yáng)了我。今天，我特別高興，因?yàn)槲覐哪笙鹌つ嗤尥捱@件事中懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情，只要用心去做，一定會(huì)做好的。

關(guān)于泥的作文6

　　今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。

　　我們過(guò)去問老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的'還是機(jī)器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币�?yàn)槭堑谝淮巫鲞x擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。

　　老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過(guò)了20分鐘，老師說(shuō)要做什么先想好，我們想了想說(shuō)：“做杯子吧�！边@時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的大轉(zhuǎn)盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來(lái)，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說(shuō)：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。

　　聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果！

關(guān)于泥的作文7

　　現(xiàn)在的彩泥顏色不是很鮮艷，但卻很柔軟。未來(lái)的彩泥是什么樣子的呢？讓我們一起去看看吧！

　　未來(lái)的彩泥顏色有很多，比如：橙色、灰色、橙紅色、淺橘色、暗橘色、嫩綠色、翠綠色、藍(lán)紫色、青色、紫羅蘭色、深灰色、淺灰色、紫紅色、醬紅色、黃綠色、青綠色、米色、粉紅色、海軍藍(lán)色、鵝黃色、磚紅色、暗紫色、粉藍(lán)色、銀灰色、橄欖綠色等等等等很多顏色。這些都是現(xiàn)代彩泥沒有的顏色。

　　未來(lái)的彩泥還有許多現(xiàn)在沒有的功能呢。把未來(lái)的彩泥捏成一個(gè)形狀之后，等一分鐘，再往空中一拋就會(huì)變成真的啦。如果想讓彩泥還原，只需加入一滴水就可以繼續(xù)揉啦。比如：你捏一個(gè)雪花形狀等一分鐘，在拋向空中，再喊一聲：“多！”雪花就會(huì)變多，再喊一聲：“收！”雪花就會(huì)變成彩泥落在你的手里；如果你捏一個(gè)電視機(jī)，等一分鐘，就會(huì)變成真的`啦，按下按鈕，就可以收看了。

　　怎么樣，未來(lái)的彩泥好吧，如果真的有，就是我的發(fā)明。

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