關(guān)于統(tǒng)計的作文（通用27篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于統(tǒng)計的作文，希望對大家有所幫助。

　　統(tǒng)計的作文 1

　　生活在統(tǒng)計時代，每樣?xùn)|西都可以用來統(tǒng)計，比如說：統(tǒng)計人口，統(tǒng)計家具，統(tǒng)計年齡……生活在統(tǒng)計時代，每個人的愛好都是統(tǒng)計，我老媽更是個狂熱的統(tǒng)計愛好者。

　　老媽每天飯后都會開始每天必不可少的廚房統(tǒng)計工作。果然，半個小時之后，老媽走出廚房，說：“據(jù)統(tǒng)計，我們家有飯碗10個，碟子20個，湯鍋3個，鐵鍋2個，湯瓢2個，飯瓢1個，筷子14根……大米15千克，食用油5升，醬油500毫升，生姜5克，大蒜3克……”

　　廚房統(tǒng)計工作完成了，老媽走進(jìn)了我的.房間，過了一會兒，老媽走出了我的房間，滔滔不絕地又對我說開了：“據(jù)統(tǒng)計，你有筆17枝，其中：藍(lán)筆10枝，黑筆5枝，紅筆2枝；有各種橡皮擦25塊；有各類筆記本31本；筆盒3個……”滔滔不絕之勢令人震驚。

　　我實在是受不了老媽的，就走到步行街，準(zhǔn)備散散步。這時，我在不愿意聽的統(tǒng)計又冒了出來：“據(jù)統(tǒng)計，你的1人，其中男性11人，女性30人。”

　　我繼續(xù)走著，走到一家商店，這里招聘專業(yè)的統(tǒng)計人才，已經(jīng)有不少人在應(yīng)聘了。唉，看來街上的情況比我家好不了多少啊！無奈之下，我只好回家了。

　　回到家，老媽正在統(tǒng)計為我做一個奶油蛋糕需要多少材料，好一會兒才統(tǒng)計出需要蛋糕250克，白奶油300克，其他奶油100克。老媽統(tǒng)計完了，開始做蛋糕，我的耳朵終于清靜了一會兒。很快，蛋糕端上來了，老媽還為我端來了一杯茶水，我狼吞虎咽地吃掉了蛋糕，準(zhǔn)備躲進(jìn)房間里看書。

　　哎，你別暈呀，老媽又進(jìn)了衛(wèi)生間，繼續(xù)她的“統(tǒng)計工作”了。

　　統(tǒng)計的作文 2

　　地震由于地球內(nèi)部深層物質(zhì)的不斷運動和變化，促成地球表層，尤其是地殼的不斷運動變化，從而在漫長的地質(zhì)年代里，逐漸積累了巨大的能量。在地殼某些脆弱的地帶，當(dāng)它承受不了巨大的應(yīng)力作用時，或者巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。

　　地球上每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬次。其中約5萬次人們可以感覺到，能造成破壞的約1000次，7級以上的大地震平均一年有十幾次。

　　地震的大小通常用震級表示。小于2.5級的地震，人們一般不易感覺到，稱為小震或微震；2.5-5.0級的地震，震中附近的人會有不同程度的感覺，稱有感地震；大于5.0級的地震，會造成建筑物不同程度的損壞，稱破壞性地震。一個6級地震釋放的地震波能量相當(dāng)于第二次世界大戰(zhàn)美國在日本廣島投下的原子彈的能量。震級每差1.0級，能量相差10倍；相差2.0級，能量相差約1000倍。

　　利用地震前動物、地聲、地光、水位水質(zhì)等客觀存在的宏觀前兆現(xiàn)象，觀測其異常變化，為提供重要依據(jù)。關(guān)于震前動物的.異常反應(yīng)，震區(qū)群眾曾經(jīng)流傳著這樣的諺語：

　　震前動物有前兆，密切監(jiān)視最重要。

　　騾馬牛羊不進(jìn)圈，老鼠成群往外逃。

　　雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。

　　冬眠老蛇早出洞，燕雀家鴿不回巢。

　　兔子豎耳蹦又撞，游魚驚慌水面跳。

　　家家戶戶細(xì)觀察，綜合異常作預(yù)報。

　　這是震區(qū)人民群眾在監(jiān)視預(yù)報地震的實踐中總結(jié)出來的重要經(jīng)驗。地震越大，越是臨近地震發(fā)生，動物異常的反應(yīng)就越明顯。因此，觀測動物異常，進(jìn)行分析鑒別，排除干擾影響，還應(yīng)及時向當(dāng)?shù)氐卣鹬鞴懿块T報告。值得注意的是，動物異常往往與氣象、環(huán)境等因素有關(guān)，必須注意分析鑒別。

　　距離較近的大地震發(fā)生前常常伴有來自地底下低沉的轟鳴聲，它與平時城市噪音完全不同，或天空中出現(xiàn)強(qiáng)烈閃光，要提防其后可能出現(xiàn)大地的顫抖和房屋的晃動。如有這些現(xiàn)象，應(yīng)及早采取家庭應(yīng)急防御措施。

　　美國洛杉磯地震據(jù)美國地震臺網(wǎng)測定，1994年1月17日4時31分（北京時間17日20時31分），在洛杉磯市西北35公里處（北緯34°13′，西經(jīng)118°32′）發(fā)生里氏6.6級地震。

　　據(jù)統(tǒng)計，這次地震造成62人死亡，9000多人受傷，25000人無家可歸，毀壞建筑物2500余座（加上嚴(yán)重受損約4000余座），幾條高速公路多處被震斷，一些立交橋坍塌，通向洛杉磯市區(qū)及其他地區(qū)的11條主干道被迫關(guān)閉。地震還造成該市大部分地區(qū)斷電停水，約4萬戶住宅斷水，5.2萬戶斷電，3.5萬戶斷煤氣，通訊網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)嚴(yán)重阻塞，累計經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億美元。

　　統(tǒng)計的作文 3

　　5月6日，我們班根據(jù)學(xué)校安排，進(jìn)行了一次每個同學(xué)上網(wǎng)玩電腦游戲時間的口頭統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果如下：

　　不玩電腦游戲的有3人，占全班總?cè)藬?shù)的7.5%，他們不玩電腦游戲是由于他們沒有接觸電腦游戲的條件，因此，對于電腦游戲也不是很感興趣；偶爾玩游戲的有16人，占全班總?cè)藬?shù)的40%，他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己，因為玩游戲能讓他們從繁忙的學(xué)習(xí)生活中解脫出來；經(jīng)常玩游戲的有15人，占全班總?cè)藬?shù)的37.5%，他們是因為能從游戲里找到在現(xiàn)實生活中所沒有的刺激，也能夠在受到挫折的時候借游戲來發(fā)泄，從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫；每天都玩游戲的有6人，占全班人數(shù)的15%，這一部分同學(xué)基本上都是學(xué)習(xí)成績比較差的'，這些同學(xué)有點像魯迅先生《阿Q正傳》里的主人公阿Q，希望自己能夠從游戲的虛擬世界中，得到在現(xiàn)實生活中得不到的成就感，通過在游戲中取得的“勝利”，體會到組隊的樂趣，滿足自己心理失落，并顯示自己在現(xiàn)實中得不到別人認(rèn)可的能力。你看，我可以超過任何一個比我強(qiáng)勢的人，我才是最優(yōu)秀、最厲害的。

　　從以上的統(tǒng)計中，我們發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都玩了網(wǎng)絡(luò)游戲，而且，成績越差的同學(xué)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間越長。這就說明一個問題，上網(wǎng)玩游戲，不僅對于我們的學(xué)習(xí)、成長毫無幫助，還會浪費我們寶貴的學(xué)習(xí)時間，由于我們少年兒童的自控能力很差，一旦染上網(wǎng)癮，就會無法自拔，這將會毀了自己的一生。

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。在此，我強(qiáng)烈呼吁大家：快回到現(xiàn)實中來，努力學(xué)習(xí)，相信自己只要努力，在學(xué)習(xí)上也一定行。好好珍惜自己的少年時光，把寶貴的時間多用以自己吸取知識，這可是我們健康生長過程中所必需的養(yǎng)料，千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲�。　吧倌瓴恢�老將至”，到那時可就悔之晚矣。

　　統(tǒng)計的作文 4

　　汽車對于我們來說已不在有什么稀奇，馬路上來來往往的不知有多少輛汽車，現(xiàn)在幾乎家家戶戶都擁有的私家車。這一切都代表著科技的快速發(fā)展，和我們?nèi)祟惙欠驳闹腔�。那么如今，汽車的普及，究竟給我們的生活帶來了哪些變化？又發(fā)生了怎樣的狀況呢？

　　為了解決這些疑問，我們小組的同學(xué)決定對私家車的擁有量做一些調(diào)查。首先，我們從班里任意抽取了20名同學(xué)，因為這20名同學(xué)約占班級總?cè)藬?shù)的三分之一，能更明確的反映出私家車的擁有情況。我們分別走訪了這20名同學(xué)，并做了統(tǒng)計。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這20名同學(xué)中有15名同學(xué)家里有私家車，占總?cè)藬?shù)的75%，其中有10名同學(xué)家里有1輛私家車，15名同學(xué)家里一共有31輛私家車。

　　私家車越來越多了，同時也為我們的生活帶來許多益處。它不僅能為我們的出行提供方便，還能使我們的旅途更舒適、稱心。私家車更能滿足我們的許多需求，增添情趣，使生活變得多彩起來。私家車也能促進(jìn)科技的發(fā)展，對于一個新新時代來說，科技是十分重要的�？萍紕�(chuàng)造出更美好的東西，自然，我們的生活水平也會隨之提高，所以科技與生活是密切相連的，私家車更不能缺少。

　　但是私家車增長的負(fù)面影響也正在付出水面。排放的.二氧化碳過多，會對環(huán)境帶來很大的危害；而且耗費的能源也很多，煤、油都是不可再生的能源；車輛增多，會給交通帶來很多的不便，交通堵塞、交通事故都會危及人們的生命……

　　所以，私家車對我們的生活是有利也有弊的，不過我更相信科技，相信科技有一天會發(fā)明出更好的汽車，會發(fā)明出對環(huán)境、能源、交通都沒有危害的汽車！

　　統(tǒng)計的作文 5

　　今天中午，媽媽給我剪了好多漂亮的彩色的花瓣，有紅色的、橙色的、綠色的、紫色的、藍(lán)色的、黃色的，我非常喜歡。

　　吃完晚飯，我和媽媽一起用這些五顏六色的花瓣做數(shù)學(xué)游戲。媽媽把這些花瓣放在一起，讓我數(shù)一數(shù)每種顏色的花瓣有幾片？我想：可以把它們先按照顏色分開，每種顏色都擺成一橫排，這樣就能一下子看出來每種顏色的花瓣有幾片了。然后，我就開始動手?jǐn)[了。擺的時候，我又想：可以按照從多到少或從少到多的順序來擺。我是按照從少到多的順序擺的。

　　擺完了以后，我一下就數(shù)出來了，數(shù)的結(jié)果是：綠色的'花瓣有4片，紅色的花瓣有5片，紫色的花瓣有6片，藍(lán)色的花瓣有7片，橙色的花瓣有8片，黃色的花瓣有9片。

　　媽媽說我的方法很好，一目了然。又讓我想一想可以用什么方法來表示每種花瓣的數(shù)量呢？我們在數(shù)學(xué)課上學(xué)過統(tǒng)計，我覺得可以用統(tǒng)計的方法來表示每種花瓣的數(shù)量。我一共想出了三種方法。

　　第一種方法是畫表格，在表格里畫花瓣。

　　第二種方法也是畫表格，不過要在表格里涂顏色

　　第三種方法還是畫表格，在表格里寫數(shù)字。

　　這三種方法都是我自己想出來的，媽媽說我的方法非常好，從表格里一看就知道每種顏色的花有幾朵了。媽媽又讓我看著表格提一些數(shù)學(xué)問題，我也想了好多呢！

　　1、一共有多少片花瓣？

　　2、什么顏色的花瓣最多？

　　3、什么顏色的花瓣最少？

　　4、橙色和綠色的花瓣一共有多少片？

　　5、黃色的花瓣比藍(lán)色的花瓣多幾片？

　　6、紅色的花瓣比黃色的花瓣少幾片？

　　7、把這些花瓣按從多到少的順序排一排。

　　我還能提出好多好多的問題呢！

　　今天，我又學(xué)到了很多知識，我還會用三種方法統(tǒng)計數(shù)量了，數(shù)學(xué)游戲真好玩

　　統(tǒng)計的作文 6

　　這學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元就是學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的。有單式統(tǒng)計表、復(fù)式統(tǒng)計表、還有條形統(tǒng)計圖、求平均數(shù)等。每想到我們同學(xué)班還做了幾項統(tǒng)計。有同學(xué)的身高，有同學(xué)的體重，還有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績和年齡……

　　先拿同學(xué)的體重來說吧!做一項統(tǒng)計還需要按步驟進(jìn)行。老師先在黑板上畫了4個欄目，再讓同學(xué)分4個小組進(jìn)行收集同學(xué)們體重的數(shù)據(jù)。同學(xué)們利用收集好了原始數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計表了。并且對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理。課堂上同學(xué)們興致勃勃，氣氛非常熱烈。同學(xué)們通過分組整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)隱藏在數(shù)據(jù)背后的秘密：我們班同學(xué)身體發(fā)展均衡。這也許與老師重視體育課有關(guān)。

　　再拿同學(xué)的`年齡來說也是與統(tǒng)計有關(guān)。這回，老師是讓同學(xué)動手來做。還請了王賢豐同學(xué)上黑板制作統(tǒng)計圖。只見王賢豐同學(xué)畫了一根橫線，又畫了一條與橫線垂直的豎線，在豎線上刻了度數(shù)，他又在度數(shù)的最上方寫上單位。然后他要在條形正下方寫“14歲，13歲，12歲“，再畫上條形，在條形上方標(biāo)上數(shù)據(jù)。在單位旁邊寫上“五年(5)班學(xué)生年齡情況統(tǒng)計圖“，在題目下面一行的右邊寫制圖時間。特別是在制圖時間的下一行寫“王賢豐制“四個字是那么剛勁有力。你沒有看見他當(dāng)時神氣的表情，真像一個數(shù)學(xué)家。

　　在我們班級里居然有那么多有關(guān)統(tǒng)計的內(nèi)容�？梢姅�(shù)學(xué)與我們的生活聯(lián)系是非常密切的。如果不學(xué)好數(shù)學(xué)，在生活中肯定會吃大虧呀!

　　統(tǒng)計的作文 7

　　我給老師列了一個統(tǒng)計表，如下：嚴(yán)厲50%，溫和：23%，幽默：27%想知道我為什么這樣統(tǒng)計老師嗎，那就往下看吧！

　　嚴(yán)厲：50%

　　我的班主任老師真是多變，常常會對我們“雷電交加”。有一次，老師發(fā)了一張卷子，讓我們改，改好后交。老師接過我們的卷子一張張認(rèn)真地檢查，不斷點頭，臉上時不時陽光燦爛，突然，老師緊盯著一張卷子皺起了眉頭，臉陰了下來�？吹搅死蠋熯@張“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”的臉譜，我開始暗暗祈禱：天哪，不是我的，不是我的`……繼而，老師無比嚴(yán)厲地喊道：“荀英銘，過來，這道題你怎沒改……墻角站著去�！蔽覀儫o比同情那位站墻角同學(xué)，也暗自慶幸多虧好好改卷了，要不是絕對逃不過我們老師的“火眼金睛”的。

　　溫和：23%

　　“咣當(dāng)！”我在操場上馬失前蹄，摔了個大跟頭，無比郁悶地坐在地上，撩起褲腿，揉著磕破皮，冒出血絲的膝蓋�！霸趺戳�，別用手碰，會感染的�！眰鱽砝蠋煹穆曇�，不遠(yuǎn)處老師正向我這跑來，“走，到我辦公室，我給你包一下。”老師一邊攙扶我起來，一邊說，一改嚴(yán)厲的常態(tài)，關(guān)愛之情溢于言表，我感到一股暖流涌進(jìn)了心里，眼睛也潮濕了，原來我的老師也有這么溫和的一面，她嚴(yán)厲的外衣下面是對我們深深的愛呀。

　　幽默：27%

　　某天我寫卷子的時候，把貝多芬寫成了貝多花，恰巧被老師看到了，她沒生氣居然幽了我一默：“你把人家的名字寫錯了，一會貝老爺子舉著鋼琴從墳?zāi)估锍鰜碚夷闼阗~�！睘檫@，全班同學(xué)笑了個沒完沒了，老師還時不時拿“貝花”說事，提醒我們千萬要認(rèn)真，千萬別馬虎。

　　這就是我的老師，嚴(yán)厲多點，有點溫和，有點幽默。

　　統(tǒng)計的作文 8

　　今天我在上課的時候，看黑板上的字時，眼睛便有點模糊，看東西有些吃力，我不禁心想：難道我的視力又下降了？不會吧？于是，我去了醫(yī)院眼科，看了一下眼睛。結(jié)果單子一出來，我的媽呀！左眼4.4，右眼4.3。我的眼睛真是壞透了！這也難怪，每天我像發(fā)了瘋似的看書，一天基本要看兩本書！有時媽媽為了讓我眼睛休息一下，便不讓我看書，而我呢，依然不聽媽媽的話，我行我素，還躲到被窩里，用手電筒照著看書，因此，我付出了慘重的代價——戴上了眼鏡，哎~~真是不聽老人言吃虧在眼前！

　　今天，我腦子里，出現(xiàn)了一個問題：我們班到底有多少位同學(xué)跟我一樣，是四眼田雞呢？于是我變到班里進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果，我班戴眼鏡的人長了全班的一半！其實這些戴眼鏡的同學(xué)原因都是跟我一樣：用眼太多，導(dǎo)致視力低下。其實近視一點都不好，記得有一次，我忘記帶眼鏡了，結(jié)果上課的`時候，看不清老師在黑板上寫的什么，到了放學(xué)的時候，坐公交車回家，結(jié)果看不清公交車的標(biāo)號，錯過了好幾輛車！

　　我們小學(xué)生，大多數(shù)時間都是在看書，用眼過多，才導(dǎo)致視力低下，還有些作業(yè)的時候姿勢不正確。

　　看書實際上是一件好事，我們可以在書中得到課本里教不到的知識，而且可以忘記所有的煩惱，帶來快樂�？墒嵌嗫磿�，對眼睛不怎么好，就像我——一個書蟲，每天一有空，就會在一旁津津有味地啃起來，頭也不抬，像拼了命似的讀書。也難怪，視力低下也是難免的！

　　我們小學(xué)生讀書是好的，但要適量，而且不能在陽光下、光線昏暗和搖晃的車廂里看書，這樣會對眼睛帶來損傷，對眼睛十分不利。

　　同學(xué)們，你們千萬要保護(hù)眼睛，可千萬不要變成“四眼田雞”了，那樣的話后悔都來不及了！

　　統(tǒng)計的作文 9

　　經(jīng)過一段時間的統(tǒng)計，我得出了同學(xué)們最不感興趣的學(xué)科的統(tǒng)計結(jié)果：

　　語文47%，數(shù)學(xué)18%，英語0%，音樂41%，體育12%，美術(shù)35%，信息6%，活動0%，興趣12%，k6（外教上的科學(xué)）41%，科學(xué)35%，班會6%。

　　縱觀整個統(tǒng)計結(jié)果，語文竟得票最多，這大大出乎我的意料。k6、音樂、科學(xué)和美術(shù)緊隨其后，這倒是比較正常。

　　然而，令人驚奇的.是，與語文同屬語言類的英語，得票率卻是0%。這形成了很大的反差。下面，就讓我來分析一下這個現(xiàn)象。

　　第一，這可能與老師的性格有關(guān)，也與科目本身有關(guān)。我在統(tǒng)計時，也問了幾個選擇語文的人作出選擇的原因，得到的結(jié)果驚人的一致：無聊。確實，英語課上，大家很活躍，甚至有些超出限度了。但是，英語學(xué)習(xí)內(nèi)容比較少，很容易學(xué)完，大家在外面又或多或少拓展了一些知識。所以，在這種環(huán)境下，大家也能輕松地將一天的功課學(xué)完。反觀語文卻不是這樣，原來語文要學(xué)的知識就比英語多很多，如果大家不保持很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂上鬧騰，就有人聽不清老師講授的內(nèi)容。我們班有很多人就不能很好地控制自己，在下面總是想動，這自然也不會對語文感興趣。

　　第二，語文要寫的作業(yè)多，有些人不太愿意寫作業(yè)，便對語文產(chǎn)生了厭倦之情。而英語作業(yè)少，大多數(shù)都是聽、說的，而且趣味性也很強(qiáng)。因此，大家就不喜歡語文了。其實，這也與學(xué)科的特殊性不無關(guān)系。

　　第三，語文有許多題目需要思考，而我們大多不愿意思考，也不愿意喜愛語文了。

　　最后，我想說的是：我們不能只對幾種科目感興趣，其它的都不管了，這樣我們的成績會直線下降。只有把所有科目都學(xué)好，才能擁有美好的明天。

　　統(tǒng)計的作文 10

　　做一次讀書統(tǒng)計“你喜歡什么書？是文學(xué)類的還是漫畫類的或者小說類？”我手中抓著紙條問著任天一，只聽任天一不假思索的說道：“漫畫！這還用的說嗎！”說完他還笑了笑。我又接著問了幾個人，結(jié)果大多數(shù)人還是選擇了漫畫類的書。統(tǒng)計完全班后，我坐到位子上看著手中快被揉爛的紙條，結(jié)果實在令人大跌眼鏡。

　　班上27個人，有9個人選擇了小說類的書，12人選擇了漫畫類的書，但選擇文學(xué)類的只有5人。這是多么大的反差啊！漫畫類的書只不過是圖畫較多，卻沒有什么優(yōu)美的詞句，仔細(xì)一看，里面的內(nèi)容大多是無稽之談，對我們來說有著極大的負(fù)面影響。

　　但我認(rèn)為同學(xué)們之所以喜歡的漫畫一類的書是因為漫畫書都是圖文并茂的讓讀者看起來比較放松，有時圖畫上還會出現(xiàn)一些搞笑的.圖，更能吸引讀者繼續(xù)看下去�？墒俏膶W(xué)作品不僅能放松人們的身心，讓我們能沉浸在作者的優(yōu)美的詞句中，隨著作者描寫的人物的心理變化而變化，這是多么奇妙的一件事啊！

　　在文學(xué)作品中，我們?nèi)绻�積累了那些詞句，日積月累后，就會對我們的寫作有極大的幫助！既然讀文學(xué)作品如此對人身心有益，我們何必要去讀那些幼稚的漫畫書呢？我希望我們小學(xué)生能有更多的人參加到讀文學(xué)作品的行列中來，能有更多的人欣賞這些作品！

　　統(tǒng)計的作文 11

　　同學(xué)們，當(dāng)青海省玉樹縣地震發(fā)生后不久，我們地震工作者就準(zhǔn)確得出震級為7.1級。地震的震級測算離不開我們學(xué)習(xí)的“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”等統(tǒng)計學(xué)知識。地震多發(fā)國日本還能依靠統(tǒng)計學(xué)知識預(yù)報地震，由于地震活躍帶通常有特有的周期性，因此通過對以前某地區(qū)的地震信息統(tǒng)計，就能粗略地判斷出爆發(fā)地震的可能性。

　　“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”是統(tǒng)計學(xué)初步知識。統(tǒng)計學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支，主要通過收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的`分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。統(tǒng)計學(xué)是一門很古老的科學(xué)，它起源于研究社會經(jīng)濟(jì)問題，一般認(rèn)為其學(xué)理研究始于古希臘的亞里斯多德時代，迄今已有兩千三百多年的歷史。

　　統(tǒng)計學(xué)被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，統(tǒng)計學(xué)進(jìn)入了快速發(fā)展時期，它廣泛吸收和融合相關(guān)學(xué)科的新理論，不斷開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)和新方法，深化和豐富了它的理論與方法，并拓展了新的領(lǐng)域。今天的統(tǒng)計學(xué)已展現(xiàn)出強(qiáng)有力的生命力。

　　在我國，隨著社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，統(tǒng)計的范疇已覆蓋了我們的社會生活的一切領(lǐng)域。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的成長和不斷完善，統(tǒng)計學(xué)的潛在功能將會得到更加深入的挖掘。

　　統(tǒng)計的作文 12

　　如今，我們走進(jìn)書店，放眼望去，仿佛就像走進(jìn)了書海。各種各樣的書擺在書架上。今天，我就來統(tǒng)計一下我們班同學(xué)喜歡看什么類的書。我用筆在紙上寫了四類書：文學(xué)類、少兒類、科普類、小說類。我先去調(diào)查我多年的死黨——王佳宜�！凹岩搜剑�快過來，快來選一下！”我用出江湖上的'獅吼功朝她喊道�！鞍パ窖剑�喊什么喊，耳膜都快震破了！”王佳宜不滿地說。“大小姐，我錯了，你還是先來選一類吧！”她看了看紙，深思熟慮起來，幾分鐘后，她高興地說：“少兒類，我選少兒類�！薄盀槭裁茨�？”“因為我是少兒，少兒就看少兒類的書！”真是被她的天真打敗了。接著，我又去調(diào)查我們班的自戀狂人——小可。

　　他這人有個怪癖：要問他問題，必須要在開頭加上帥哥二字。我像一陣狂風(fēng)似的沖向小可：“帥哥，快來選一下�！薄案墒裁矗�干什么，干什么！跑得那么快，趕著去投胎啊，把我的發(fā)型都弄亂了！”我白了他一眼，霸氣地說：“廢話少說，快點選！”說完，我還用力拍了一下桌子。小可見了，態(tài)度立刻來了個360度大轉(zhuǎn)變：”別沖動，沖動是魔鬼，我剛才只不過是跟你開一個小小的玩笑，我現(xiàn)在就選。”“科普類，我選科普類。”我“哦”了一聲就走了。后來，我又調(diào)查了二十幾名同學(xué)，他們愛看的書各不相同。其中，小說類票數(shù)最高，而文學(xué)類票數(shù)最少，說明同學(xué)們不太喜歡看文學(xué)類的書。其實，讀書是好事，我們應(yīng)該多讀書，讀好書！同學(xué)們，讓我們一起讀書，在書海中自由翱翔吧！

　　統(tǒng)計的作文 13

　　數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計。正巧，我對這一單元很感興趣，因為它不僅能增長我們的數(shù)學(xué)知識，還能提高我們對語文方面的了解呢！

　　畫統(tǒng)計圖有好幾種方法，一是畫條形統(tǒng)計圖，二是畫折線統(tǒng)計圖。畫對圖是最重要的，比方說：某地七年的人口增長數(shù)，那是畫折線統(tǒng)計圖。好幾個城市一年的人口增長數(shù)，那是畫條形統(tǒng)計圖。

　　每次做題前都要先寫日期，這是非常重要的一點，否則會給你帶來不少麻煩。記得有一次，我做題時忘記寫日期，結(jié)果前功盡棄，一整題都錯了。

　　當(dāng)然，統(tǒng)計還給我們帶來了許多文學(xué)方面的知識。從數(shù)學(xué)書中我看到了這樣一幅統(tǒng)計圖，主要寫的是我國城鎮(zhèn)生活污水排放總量的變化情況。從圖上這樣顯示：1999年，排放量204億噸；2000年221億噸；2001年，230億噸；2002年，232億噸；2003年，247億噸。可以明顯的看出，每年都在不斷增長污水排放量，讓我們知道了現(xiàn)實問題的嚴(yán)重。

　　還有就是關(guān)于我國人口變化的統(tǒng)計圖。人口一年比一年多，國家的資源被消耗的.一年比一年少，我們的生活環(huán)境肯定會越來越差，所以我們就要多植樹造林，不浪費水資源，每次出門前都要把燈關(guān)上，雖然只是一點力量，可如果全國13億人的力量加起來，那我國的資源就不會再缺少了呀！

　　統(tǒng)計的作文 14

　　有兩種截然不同的影響統(tǒng)計方法的早期發(fā)展。統(tǒng)計學(xué)有一個誰是致力于保持政府單位（國家，并從同一個拉丁語詞根，status來統(tǒng)計）和一個紳士般的賭博的父親誰依靠數(shù)學(xué)來提高賭在他的游戲中取勝的機(jī)會有秩序地記錄母親的技能。該對后代，統(tǒng)計的母親的影響，是在計數(shù)，測量，描述，制表，歸類和人口普查代表，所有這些導(dǎo)致了現(xiàn)代描述統(tǒng)計。從父親的影響來自現(xiàn)代推理統(tǒng)計，這是正視概率理論為基礎(chǔ)。

　　描述藏品包括制表，制圖和描述數(shù)據(jù)的集合。這些數(shù)據(jù)可以是數(shù)量，如高度，智商，或者年級的------這是一個具有連續(xù)性的變量措施---或數(shù)據(jù)也可以代表定性變量，如性別，大學(xué)專業(yè)或性格類型。數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)通常必須經(jīng)過概括或刪減的程序才能為人所理解。描述性統(tǒng)計是一種描述，概括或刪減，理解形成一個數(shù)據(jù)，否則難以處理大量的屬性工具。

　　統(tǒng)計推斷的方法是解決目前問題的另一大特點是涉及的問題作出預(yù)測嘗試使用類的觀測樣本正式機(jī)構(gòu)。例如，一個學(xué)校管理者要確定在一個龐大的學(xué)校系統(tǒng)的`比例誰的孩子不吃早飯就上學(xué)，已接種疫苗的流感，或什么的。有統(tǒng)計的知識，這位督察應(yīng)明白，這是不必要的，沒有效率的問題，每個孩子：為盡可能少的樣本比例為100名兒童。因此，推理統(tǒng)計學(xué)的目的是預(yù)測和估算的只有一個人口樣本的特性，了解一個群體的特點。

　　統(tǒng)計的作文 15

　　我們經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)統(tǒng)計，可我們會用統(tǒng)計方法去研究生活嗎？答案是肯定的，因為我們學(xué)會了統(tǒng)計。我就是在用統(tǒng)計方法研究實際問題時發(fā)現(xiàn)了一個重大問題。

　　我在家里，是幫媽媽干家務(wù)的，有時媽媽工作忙，我就自己洗衣服，可是弟弟卻不是這樣的.，弟弟每天不洗腳，而是一天一雙襪子，二姨就給他洗襪子洗鞋，甚至連系鞋帶、自己盛飯這點小事也得二姨替他做，有時我去他家時他竟然讓我給他系鞋帶，我說自己的事情自己做，他卻不情愿；妹妹也會幫三姨干家務(wù)，有時妹妹還給三姨做飯；而五歲的弟弟也會自己穿衣服、鞋，他自己穿不上時舅媽要幫他，他卻不讓。

　　班級里有近百分之七十的同學(xué)做家務(wù)：孫菊梅比我們大一歲，她卻十分懂事，她替媽媽做家務(wù)，自己的事情都是自己做；鄭凱元也和孫菊梅一樣自己洗衣服，幫媽媽收拾家務(wù)。而另外的百分之三十的同學(xué)都會因為家里有媽媽做家務(wù)或其他種種原因而不愿意做家務(wù)。從我的統(tǒng)計看班里的同學(xué)還是懂事的多，他們從很小就懂得幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

　　其實我們90后并不像他們說的都是“小皇帝”、“小公主”，也不全是衣來伸手飯來張口，我們也會自己勞動，也會去關(guān)心別人。

　　統(tǒng)計的作文 16

　　這幾天，班里的同學(xué)們?yōu)榱藢懸黄�關(guān)于統(tǒng)計的作文，在班上展開調(diào)查。我自然也不例外，只不過和其他同學(xué)所做的調(diào)查不起來，就讓人覺得有些投機(jī)取巧了。因為我在調(diào)查我班同學(xué)在這幾天之內(nèi)所調(diào)查的事物。在這幾天，同學(xué)們有的調(diào)查同學(xué)愛吃的水果；有的調(diào)查各自喜歡的明星；有的調(diào)查大家愛看的書籍……我根據(jù)調(diào)查情況，制定了一個扇形統(tǒng)計圖：

　　這樣算下來，我們班除本人外44位同學(xué)中竟有22人把精力放在了追捧影視明星上，日子一長，學(xué)習(xí)怎么會好？就算上補(bǔ)習(xí)班，那也只是治標(biāo)不治本，到頭下來，不還是將父母的血汗錢白白送給人家。追捧明星當(dāng)然可以，可前提是保證學(xué)習(xí)不受到影響。

　　我們不能追明星忘學(xué)習(xí)，就連我們的何老師也說過周杰倫所唱的.《菊花臺》值得一聽。那舒緩的曲調(diào)加上優(yōu)美的歌詞，相信沒有幾個人可以抗拒。然而，在美味歌曲美妙之處的同時，更重要的是想這些明星們曾經(jīng)也默默無聞的普通，但因為他們有著堅持不懈和敢于拼搏的精神，所以最終成為萬眾矚目的明星。

　　這次統(tǒng)計，我了解了同學(xué)們的愛好，也豐富了我們的課余生活。

　　統(tǒng)計的作文 17

　　我有一本藍(lán)色的記事本，專門記錄我的金錢收支情形，上學(xué)期數(shù)學(xué)有一課學(xué)的是統(tǒng)計圖表，可以應(yīng)用在我的日常生活里。我從今年一月一日開始，存到今天總共有九佰柒拾元，我存款的來源是投作文有中稿時，媽媽給我的獎勵金，還有參加比賽得到的獎金，或是考試一百分時，獲得媽媽的獎金。

　　我發(fā)現(xiàn)最大的支出是買玩具，占了總金額的十分之五，我買了變形金剛和鋼彈模型；買科學(xué)雜志、鋼彈雜志也花了十分之三；夜市打彈珠、射擊和投籃機(jī)、喝飲料，花了一佰參拾陸元；還有租影片、轉(zhuǎn)扭蛋、買雞蛋花了參佰拾貳元，這些錢不包含捐款，我捐款的錢是投稿的稿費。

　　到目前我只剩肆佰參拾元，我覺得就像媽媽說過的話“錢不是萬能，但沒有錢就萬萬不能”的觀念，因為有錢買不到愛心與感情，必須是人和人相處時才會有的感覺，只有付出時的'感動是無價不可以買賣，不能用金錢做交易衡量的，但是沒有錢時，連生活上最基本的東西都買不起，就可能會生一場重病或是饑餓。

　　因此記錄自己生活的點滴很重要，可以通過統(tǒng)計和分析來了解自己平常做了什么事，管理好自己的收入和支出也是一種學(xué)習(xí)，自制能力就可以慢慢愈來愈好了。

　　統(tǒng)計的作文 18

　　隨著人們生活水平的提高，許多家長都給了孩子一些零用錢，那孩子們是怎樣支配這些“不費工夫而得來”的零花錢的呢？

　　四年級時，我做了個調(diào)查，調(diào)查后我深有感觸。我們班以前有五十幾人，一小部分有零花錢，其中一小部分男生，勘稱“饞貓先生”們，下課鈴一響，“饞貓先生”們便紛紛來到小吃店，吃的，喝的，玩的都是他們尋找的'目標(biāo)，那些老板見了他們往他口袋中投錢，臉上堆滿了笑容。那時候，有些男生還把零用錢攢起來，由著買一些漫畫書或小人書等等。

　　女生一星期大約要花五元錢。其中大約有三四元錢，都用在買文具上了，為什么女生要用零花錢買文具呢？這是因為，除筆紙外，她們還喜歡一些精美的卡通筆記本，那可是她們的最愛。

　　社會發(fā)展了，物質(zhì)生活豐富了，很多孩子身上都少不了零花錢。但愿孩子們能夠把這些錢用在正確的地方。

　　不過，現(xiàn)在在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們已改正了不少缺點，學(xué)校的商店也關(guān)了門。

　　希望同學(xué)們能夠自覺，能夠珍惜父母辛辛苦苦獲得的錢。

　　統(tǒng)計的作文 19

　　看了別的朋友的作文，才知道住在別的時代有那么多痛苦。住在這統(tǒng)計時代，受的苦也不少哦。

　　首先是早晨。一起床，爸媽就在我床前異口同聲地說：“經(jīng)統(tǒng)計，你每分鐘呼吸81次；經(jīng)統(tǒng)計，你做作業(yè)，平均每寫一個字就用掉0.0000006克墨水……“聽完了一大堆的“經(jīng)統(tǒng)計“，我來到餐桌開始吃早餐，剛吃了幾口，爸爸又說開了：“經(jīng)統(tǒng)計，你喝一杯牛奶要四秒鐘，吃一口雞蛋要八秒鐘……“天哪，又來了，我匆匆吃了幾口，趕緊逃出家門。

　　由于聽了一大堆的統(tǒng)計結(jié)果，我上學(xué)遲到了，老師把我叫到辦公室，說：“經(jīng)統(tǒng)計，這個班從一年級起遲到人數(shù)是1234次，這樣下去怎么得了？經(jīng)統(tǒng)計，全國平均每天遲到人熟達(dá)4321人次，如果……“天哪，怎么又來了一大堆統(tǒng)計結(jié)果？老天！

　　放學(xué)了，我一人情緒低落地走回家，交警走過來對我說：“經(jīng)統(tǒng)計，你每分鐘走10米，按這樣的'速度……“�。坑謥砹�，我趕緊跑回了家。

　　我再也無法忍受了！我要搬家！誰知我一回家，爸爸媽媽又開始跟我說統(tǒng)計結(jié)果了，天啊！

　　統(tǒng)計的作文 20

　　父親對于每個人，可能都是心底散散落落又厚厚實實的成長記憶。于我也是如此。

　　我的父親是一個平凡的農(nóng)民，但在小時候我的眼里，他無所不能。

　　父親燒了一手好菜。村里誰家有喜事了，他總是主廚之一，無論什么菜都能煮得香噴噴。印象深刻的是那時總是吃家里種的青菜，隔幾天才會有一次肉出現(xiàn)。暑假的時候，家里一般種的是茄子、冬瓜和上海青。于是一整個暑假，家里都是吃這些菜，但是因為父親的好廚藝，我從來沒吃膩過，到現(xiàn)在茄子還是我的最愛之一。別人記憶里都媽媽的味道，而我記得的全是父親的味道。

　　父親會縫紉。家里人的衣服哪需要補(bǔ)，哪松了緊了，都是父親拿去用縫紉機(jī)修修補(bǔ)補(bǔ)。六七歲的時候，我忽然注意起別人的裙子，覺得那種百褶裙好漂亮，也想要穿。父親不知怎么就知道了我的想法。一天看到他買回來一大塊紅藍(lán)條紋布，問他要做什么，他只是笑笑不語。幾天之后的早上醒來，看到枕邊放了一條半身裙，就是用那塊布做的！不過等我興奮地穿上，才發(fā)現(xiàn)所有的褶都在一邊，穿起來一面看著是A字裙，另一面是蓬蓬裙，離我美好的想像相差甚遠(yuǎn)��！

　　父親還會修理拖拉機(jī)。在80年代的農(nóng)村，拖拉機(jī)是主要是運輸工具，父親不僅會開，還精通修理，村里誰家拖拉機(jī)壞了都找他幫忙修。在有空的集市日子，他會開著拖拉機(jī)帶上我們一家人，蹦跶在坑坑洼洼的柏油路上，去赴圩，買我那時愛吃的香蕉和菠蘿。

　　慢慢長大，我還發(fā)現(xiàn)父親是一個很暖的人。

　　在我做壞事，氣得母親拿棍子要打的時候，父親總是第一時間拉著我避開，讓我免受皮肉之苦；在我身體不舒服，自己躲去找地方躺的時候，也總是父親第一個發(fā)覺，找到我?guī)�我去看醫(yī)生；長大一點，被母親呵斥責(zé)備之后，我會悶在房間不出去。吃飯時間，平時都是父母直接在樓下大喊一聲吃飯。這個時候，父親就會自己上樓來敲門，然后輕聲對我說下去吃飯吧，那種溫暖讓我直到現(xiàn)在記憶猶新。

　　父親的話不多，也特別少給我講道理，感覺他總是默默地在關(guān)注著我的成長，我的學(xué)習(xí)。但無論我在玩樂還是在學(xué)習(xí)中，遇到困難想要退縮的時候，他總是鼓勵我說，所有的厲害都是努力不斷練習(xí)的結(jié)果，沒有不遇困難就能掌握的本領(lǐng)。記得這是他唯一在我面前重復(fù)過的教導(dǎo)。所以在后來的學(xué)習(xí)、生活和工作中，遇到不順的時候，我的耳邊總會想起他說的話，然后重新振作精神去分析，去解決。

　　成年結(jié)婚之后，我問母親，為什么別人家都是母親煮飯，我們家卻是父親，她說那是因為做農(nóng)活很累，你爸身體弱，讓他提前回家煮吃的`，可以少干點活。我問父親，為什么母親脾氣不好，有時還不講理地斥責(zé)你，你也不解釋呢？他說你母親就是嘴硬，讓她說說就過去了，不然吵起來對誰都不好。那一刻對我觸動特別大，讓我對婚姻、對愛有了新一層的認(rèn)識。

　　據(jù)說人的記憶有很多扇門，有的會隨著時間的流逝而關(guān)閉，但又會在某個時刻被打開，門里的故事就像卷軸畫一樣徐徐展開，點點印跡清晰再現(xiàn)，有關(guān)父親的記憶也在這個父親節(jié)被觸動。如今父親已年過七十，每次回家，都會感覺他身上有為我撐起的一片平靜港灣，有永不停息的愛的流源。

　　如果父愛能夠被統(tǒng)計，我想這將是世界上最難做的統(tǒng)計，從我們出生、成長、到成家立業(yè)，他們所付出的一切，誰能準(zhǔn)確地統(tǒng)計到？

　　統(tǒng)計的作文 21

　　今天上午數(shù)學(xué)老師把卷子全都改出來了，讓課代表登記分?jǐn)?shù)。

　　同學(xué)們都環(huán)繞在課代表周圍，圍觀的同學(xué)個個踮起腳尖，拼命的把頭伸進(jìn)里面，連平時安靜的同學(xué)都往那跑來的晚，只能試圖的在邊緣徘徊，喂，東看看西瞅瞅東講一句，西講一句，跟蒼蠅似的，把整個科室都圍了起來，有的.同學(xué)恨不得把卷子給撕了，把頭伸向了試卷，把看到的成績與同學(xué)們進(jìn)行分享，可在熱鬧中，大家似乎都忘記了自己的成績。

　　叮鈴鈴上課鈴響。同學(xué)們回到自己的座位上，心里還想著怎么辦，我考得這么差，回到家爸爸是不是會罵我呀？怎么回事��？不可能我成績怎么可能這么差。在煩惱度過了一節(jié)課下課后，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來對大家說：加油吧，下次再努力你們一定會取得好成績的。

　　就這樣分?jǐn)?shù)統(tǒng)計完了，同學(xué)們的心情一個個都開始失落下來，連考的好的都跟著失落，誒，這是分?jǐn)?shù)到底有多差？

　　統(tǒng)計的作文 22

　　漢字博大精深，出現(xiàn)一個小小的錯誤可能就會影響這個字，這個詞，乃至這個句子的意思。在我們的日常書寫當(dāng)中，很多人都會出現(xiàn)寫錯別字的情況。

　　為了了解同學(xué)們作文中經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓(xùn)，今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字，我與嘵婷等同學(xué)近對我班47位同學(xué)作文中的錯別字問題進(jìn)行了統(tǒng)計。我們把統(tǒng)計分為四類：沒有錯別字；錯一個的；錯2—3個的；錯4個或4個以上。

　　下午，我們拿了我班47名同學(xué)的小作文本開始統(tǒng)計第一篇作文中出現(xiàn)的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學(xué)字跡端正，謄寫規(guī)范，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學(xué)字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。

　　在這次統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)的錯字多達(dá)70個。在一篇作文內(nèi)，沒有錯別字的有20人；錯一個的有7人；錯2—3個的有12人；錯4個或4個以上的有8人。也就是說有50%以上的同學(xué)作文中出現(xiàn)了錯別字。這些同學(xué)有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。

　　可以看出，出現(xiàn)這些錯字的`原因，主要是由于同學(xué)們粗心大意，缺乏認(rèn)真求實的精神，如果同學(xué)們在寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚鉤的“鉤”寫成“釣”；腰鼓的“腰”寫成“膘”；嫻熟的“嫻”寫成空閑的“閑”因此，我們提醒大家注意：

　　1、一定要細(xì)心，認(rèn)真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發(fā)生；

　　2、理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現(xiàn)，是由于同學(xué)們不理解字意造成的；

　　3、要寫規(guī)范漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。寫錯別字不是無關(guān)緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學(xué)生時期。

　　經(jīng)過這一次的錯別字調(diào)查統(tǒng)計，我對全班同學(xué)，尤其是喜歡寫錯別字的同學(xué)有一個由衷的建議：希望同學(xué)們平時書寫要做注意一個字的形體，筆畫，不懂的字多查查字典，消滅錯別字，讓錯字，別字不要再影響我們的學(xué)習(xí)了！

　　統(tǒng)計的作文 23

　　近日，教育部透露講建立未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生的統(tǒng)計機(jī)制，這引起公眾的熱議，然而問題來了，未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生該怎么進(jìn)行“統(tǒng)計”?要統(tǒng)計未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生數(shù)據(jù)，必須解決這兩方面問題，通過新的統(tǒng)計機(jī)制，擠掉初次就業(yè)率統(tǒng)計的水分。關(guān)于未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生該怎么進(jìn)行“統(tǒng)計”的具體解析請看下文。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人近日透露，高校畢業(yè)生就業(yè)的工作目標(biāo)將打造升級版，從關(guān)注初次就業(yè)率轉(zhuǎn)向提高就業(yè)質(zhì)量，從重視推薦畢業(yè)生轉(zhuǎn)向關(guān)心學(xué)生成長，從就業(yè)部門向教學(xué)部門的簡單反饋，轉(zhuǎn)向協(xié)同育人。要加強(qiáng)對未就業(yè)畢業(yè)生的統(tǒng)計和服務(wù)，建立未就業(yè)畢業(yè)生的統(tǒng)計機(jī)制。

　　建立未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生的統(tǒng)計機(jī)制，相比此前只統(tǒng)計初次就業(yè)率有很大進(jìn)步，可以一定程度上擠掉初次就業(yè)率統(tǒng)計的水分，反映大學(xué)畢業(yè)生的真實就業(yè)情況，同時跟蹤未就業(yè)、不就業(yè)學(xué)生，給予其畢業(yè)后的幫助。而問題的關(guān)鍵在于，怎樣真實、客觀地統(tǒng)計未就業(yè)、不就業(yè)學(xué)生的情況，建立跟蹤培養(yǎng)機(jī)制。

　　目前，高校的初次就業(yè)率，是由高校自行統(tǒng)計、上報上級部門審核后發(fā)布的。初次就業(yè)率的統(tǒng)計，存在兩個問題，一是被質(zhì)疑弄虛作假，把未就業(yè)的學(xué)生，包裝為簽約就業(yè)和靈活就業(yè)，抬高就業(yè)率數(shù)據(jù)，制造就業(yè)政績;二是在統(tǒng)計就業(yè)率時，是把準(zhǔn)備出國留學(xué)、考研的學(xué)生也計算在內(nèi)，而這部分學(xué)生，并不應(yīng)該統(tǒng)計在就業(yè)率中。

　　要統(tǒng)計未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生數(shù)據(jù)，必須解決這兩方面問題，通過新的統(tǒng)計機(jī)制，擠掉初次就業(yè)率統(tǒng)計的水分。在傳統(tǒng)統(tǒng)計機(jī)制下，就業(yè)數(shù)據(jù)是由學(xué)校自行統(tǒng)計的，如果這一統(tǒng)計方式不變，存在于初次就業(yè)率統(tǒng)計中的弄虛作假問題，會照樣發(fā)生在統(tǒng)計未就業(yè)學(xué)生中，學(xué)校為抬高初次就業(yè)率、減少未就業(yè)學(xué)生數(shù)據(jù)，會把未就業(yè)學(xué)生“統(tǒng)計為”已就業(yè)學(xué)生。因為這一數(shù)據(jù)，關(guān)系到對學(xué)校就業(yè)工作，以至教育教學(xué)質(zhì)量的評價。

　　雖然教育部門很重視就業(yè)率統(tǒng)計，但至今沒有形成明確、統(tǒng)一的統(tǒng)計公式。有的是用各類就業(yè)數(shù)據(jù)除以總畢業(yè)學(xué)生人數(shù)，有的是總畢業(yè)人數(shù)減去未就業(yè)學(xué)生再除以總畢業(yè)學(xué)生數(shù)�？茖W(xué)、規(guī)范的做法應(yīng)該是，把就業(yè)率統(tǒng)計公式統(tǒng)一調(diào)整為，用準(zhǔn)備就業(yè)學(xué)生數(shù)減去未就業(yè)學(xué)生數(shù)，再除以準(zhǔn)備就業(yè)學(xué)生數(shù)，這樣得到的統(tǒng)計結(jié)果，更接近真實的就業(yè)情況。

　　再就是，對于不就業(yè)的學(xué)生，高校怎樣建立跟蹤機(jī)制?目前，很多高校只顧抓畢業(yè)時的初次就業(yè)率，畢業(yè)生一離校，學(xué)校和學(xué)生的聯(lián)系就中斷了——不僅不就業(yè)學(xué)生中斷，和已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生也大多中斷，直到他們事業(yè)有所成就，才被母校“發(fā)現(xiàn)”。這不像國外大學(xué)，有校友會組織，建立起和所有校友的緊密聯(lián)系，既關(guān)心剛畢業(yè)校友走向社會的事業(yè)發(fā)展，又把校友資源，作為學(xué)校重要的辦學(xué)資源。正因為有這樣的校友會組織，國外一流大學(xué)的校友捐贈率普遍較高，校友捐贈率成為比就業(yè)率更重要的'衡量學(xué)校辦學(xué)的指標(biāo)。教育部提出，要從重視推薦畢業(yè)生轉(zhuǎn)向關(guān)心學(xué)生成長，這無疑要求高校既重視學(xué)生在求學(xué)期間的培養(yǎng)成長，也關(guān)心畢業(yè)之后的事業(yè)發(fā)展。

　　要轉(zhuǎn)變我國高校的就業(yè)工作，必須在就業(yè)率統(tǒng)計和學(xué)校辦學(xué)理念上進(jìn)行根本轉(zhuǎn)變。一方面，應(yīng)該調(diào)整就業(yè)統(tǒng)計方式，從由學(xué)校自行統(tǒng)計、教育主管部門審核發(fā)布，轉(zhuǎn)變?yōu)橛傻谌�方機(jī)構(gòu)統(tǒng)計發(fā)布，且把就業(yè)率數(shù)據(jù)和學(xué)校的利益脫鉤，不能作為行政部門評價學(xué)校的依據(jù)——如果行政部門把就業(yè)數(shù)據(jù)，作為學(xué)校招生計劃或者評優(yōu)依據(jù)，這就把就業(yè)統(tǒng)計變?yōu)樾姓�評價的手段，與推進(jìn)教育管辦評分離改革的要求不符。由第三方統(tǒng)計的就業(yè)數(shù)據(jù)，可以通過向社會發(fā)布，作為受教育者、社會機(jī)構(gòu)選擇學(xué)校的依據(jù)，通過受教育者和社會的選擇，來促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)。而不是行政部門統(tǒng)計、再采取行政措施調(diào)整辦學(xué)。

　　另一方面，引導(dǎo)高校重視教育質(zhì)量，不能只關(guān)注功利的就業(yè)率數(shù)據(jù)，而必須從長計議，對于不同的高校，應(yīng)該通過落實辦學(xué)自主權(quán)，引導(dǎo)高校有明確的辦學(xué)定位，有的高校重視通識教育，有的重視職業(yè)教育，重視通識教育者，以能力為導(dǎo)向辦學(xué)，重視職業(yè)教育者，則更關(guān)注就業(yè)數(shù)據(jù)。在評價學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量時，也應(yīng)該淡化行政評價，而推進(jìn)專業(yè)評價和社會評價，這是需要做出的深層次轉(zhuǎn)變。

　　統(tǒng)計的作文 24

　　今天，媽媽給我買了一罐瑞士糖。它總共有5種口味，我迫不及待地伸進(jìn)去一抓，呀，是我沒吃過的青蘋果味，我再抓一粒，哦，是我最愛的草莓味，我再接再厲，還想再抓一粒草莓味，結(jié)果抓到了一粒香橙味，哎，真倒霉。媽媽說：“這是數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的知識，就比如數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)最簡單的扔硬幣和抓小球，都是最簡單常見的小實驗，你也可以自己做做看�！�

　　我馬上從罐子里拿出4粒草莓味和4粒青蘋果味，放在一個袋子里，手伸進(jìn)去一抓，第一次是草莓味的，第二次還是草莓味的'，第三次、第四次都是青蘋果味的······，我總共抓了20次，有11次是抓到的是青蘋果味的，9次是草莓味的。我又做了第二次試驗，結(jié)果和第一次不同，12次抓到的是草莓味，8次青蘋果味。

　　媽媽說：“數(shù)學(xué)的統(tǒng)計學(xué)的概率告訴我們，抓草莓味和抓青蘋果味的機(jī)會都是二分之一，試驗次數(shù)越多，就越接近二分之一�！蓖ㄟ^這些試驗，也驗證了統(tǒng)計學(xué)的規(guī)律。我們平時生活中的細(xì)碎瑣事都包含著很多科學(xué)道理，平時要細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。我真喜歡這些數(shù)學(xué)小實驗��！

　　統(tǒng)計的作文 25

　　來到村里1個多月了。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，現(xiàn)在農(nóng)村的事不好做，我是知道的，既然安排了包村，也就“既來之，則安之。”

　　有人問我包村煩嗎?我說不煩、不厭是不可能的，孤獨寂寞是常有的感覺。但日子久了，能夠和村干部和群眾和睦相處，踏踏實實地為他們辦點實事，工作能夠順順利利開展，還是有點成就感的。

　　說實話，我不是能干大事的`人，大事我也干不來。我只想把我所能做到的小事按部就班的做好，不問回報，不求贊譽，只要我干的心安，無非就是多出了一點力，多流了一點汗，多跑了一點路。能夠得到村干部的理解和支持，我就滿足了。

　　包村工作1月有余了，在包村的日子里，許多熱情厚道，勤勞勇敢、正直的村干部和鄉(xiāng)親們給了我許多感動，我也漸漸從寂寞中走出來，收獲了許多快樂!

　　統(tǒng)計的作文 26

　　因為我用心去工作，努力適應(yīng)這里的不適應(yīng)，用心去和同事相處，我們變得很新近了，感覺就是很早就生活在一起的鄰居，每天見面一句問候、一個微笑、各就其職一天的工作又開始啦！

　　雖然重復(fù)循環(huán)同樣的工作，但用心去發(fā)現(xiàn)同樣的工作內(nèi)容、情況是不同的，想不犯錯就得記住同樣工作有哪些內(nèi)容，哪些情況，做好分析總結(jié)，下一次要怎么做才做得好，就如考勤系統(tǒng)，每天都要堅持一次檢查，但不需要一天多次檢查，但要保持質(zhì)量，檢查時要耐心和細(xì)心，每天要與主管查對考勤系統(tǒng)錯漏、確認(rèn)考勤情況真實說明，要及時處理，避免錯誤引起誤會！

　　所以說越是從復(fù)性的事情不能煩厭越是要重視才能發(fā)現(xiàn)方法，要帶著堅持把工作做得更好的心態(tài)上班！不要有沒事做也煩，有事又怕做錯的思想，想想這只對自己不利的，給自己增加煩惱，又何苦呢？一天工作量少，不代表沒事做，事情少但我可以做的更好，更精！多事做也不能抱怨，想想你沒事做的心情，就得好好一件一件的慢慢準(zhǔn)時做好！

　　星期三就好好總結(jié)了昨天的工作內(nèi)容，每天做好總務(wù)工作的同時找出工作中的.錯誤，覺得認(rèn)真的做好工作，的確過得很充實！

　　統(tǒng)計的作文 27

　　上完體育課，我看到很多小朋友滿頭大汗地跑進(jìn)洗手間，打開水龍頭洗臉，洗完了連關(guān)都不關(guān)，扭頭就走。

　　我便用統(tǒng)計的方法計算了一下“如果一個人每天浪費500毫升的.水，也就是一斤水，那我們?nèi)�班同學(xué)就浪費掉80多斤水，我們學(xué)校一共有42個班，80乘以42，等于3360斤水，哇!這個數(shù)可不小了，我們?nèi)珖�共�?3億人呢，如果都這樣的話，不知道要浪費掉多少水呀!

　　我們要節(jié)約用水，不讓水龍頭多滴一滴水。有的小朋友洗手的時候，把水龍頭開得很大，你如果看到了，就應(yīng)該上前去勸說他，不要這樣做。如果我們大家都這樣去做了，不就是很好地珍惜了我們的水資源了嗎?

　　我又統(tǒng)計了一下，如果我們每人每天節(jié)約一斤水，那我們一個班一天就節(jié)約了80多斤水，我們學(xué)校一天就節(jié)約了3360多斤水，我們?nèi)珖�呢，全世界呢，那會更多，更多，所以，我們一定要多�?jié)約用水。

　　嘿，看來統(tǒng)計的好處真大呀!

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