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關(guān)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑模ňx12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇1
有一只猴子小心走過(guò)一座窄窄的獨(dú)木橋，順利地到達(dá)了對(duì)岸，卻在一座較寬的獨(dú)木橋上失足掉入水中。這看似不可思議的現(xiàn)象，其實(shí)正向我們傳遞了一個(gè)生活的智慧：凡事都要隨時(shí)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)。
嚴(yán)謹(jǐn)是人生的指南針。猴子第一次過(guò)橋是因?yàn)橹?jǐn)慎小心才順利通過(guò)，第二次它卻掉以輕心，沒(méi)有堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，所以失蹤落水。然而生活中的我們有太多的隨意，像猴子那樣掉入水中的“大意失荊州”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。俗話說(shuō)，態(tài)度決定成敗，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)在任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)。著名氣象學(xué)家竺可楨工作時(shí)十分嚴(yán)謹(jǐn)，他對(duì)每一個(gè)季節(jié)的天氣都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)準(zhǔn)確的記錄。堅(jiān)持、專注、嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)十年不動(dòng)搖，正是這位偉大科學(xué)家提示出自然氣候奧秘的根本原因，也是他人生的指南、行動(dòng)的圭臬和為人處世的標(biāo)桿。即使在科技飛速發(fā)展的今天，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
嚴(yán)謹(jǐn)是成功的導(dǎo)航儀。我們每個(gè)人都渴求成功，都會(huì)在人生路上努力地拼搏，但安安穩(wěn)穩(wěn)走到最后的又有多少呢？我們中的大多數(shù)人也許就像那只過(guò)獨(dú)木橋的猴子吧，因?yàn)樵?jīng)踏實(shí)謹(jǐn)慎地走過(guò)一段路，就對(duì)后面的路掉以輕心，而這往往會(huì)導(dǎo)致一幕幕虎落平川、陰溝翻船的悲劇。相反，只要我們隨時(shí)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，毫不松懈，對(duì)大江大河和小溝小渠一視同仕，就能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。愛(ài)因斯坦在提出相對(duì)論后并沒(méi)有松懈，更沒(méi)有停止研究的步伐，沒(méi)有被自身的閱歷和經(jīng)驗(yàn)蒙蔽雙眼，而是以科學(xué)新人的態(tài)度在量子論的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓荒，而這份嚴(yán)謹(jǐn)報(bào)答他的也是新的成就和新的高度，并以閃閃發(fā)光的科學(xué)桂冠——諾貝爾獎(jiǎng)來(lái)回饋他的心血與付出。
嚴(yán)謹(jǐn)是歷史的反光鏡。遙想當(dāng)年的'唐玄宗，他也曾締造開(kāi)元盛世的神話，也曾嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)明、治國(guó)有方，但晚年卻縱權(quán)于李林甫、楊國(guó)忠，整日沉溺于酒色無(wú)法自拔，連詩(shī)仙太白都在憂憤中寫下“君失臣兮龍為魚，權(quán)歸臣兮鼠變虎”的詩(shī)句。李隆基的不嚴(yán)謹(jǐn)葬送了盛唐。歷史教訓(xùn)擺在眼前，我們必須祛除社會(huì)的浮躁隨意戾氣，使嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男闹饾u回到正軌，小心地行走在自己的路上，才不至于迷失在信息爆炸時(shí)代的叢林里。
摒棄浮躁易滿的心態(tài)，謹(jǐn)慎地過(guò)好每一天。保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，我們才能走得更遠(yuǎn)。保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，我們才能讓光輝不落。保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，我們才能順利走過(guò)人生路上所有的獨(dú)木橋。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇2
生命是有限的，一個(gè)物種想要在地球上繼續(xù)存活下去，就要進(jìn)行繁殖，這是生命本質(zhì)上和非生命體很重要的一項(xiàng)區(qū)別，經(jīng)過(guò)對(duì)繁殖過(guò)程當(dāng)中最重要兩個(gè)部分一遺傳變異和進(jìn)化的學(xué)習(xí)，令人嘆為觀止的是遺傳變異進(jìn)化過(guò)程中的極度嚴(yán)謹(jǐn)。
生物圈中我們還能看到的所有物種都存在遺傳信息的傳遞和一定的變異，遺傳信息的傳遞過(guò)程當(dāng)中存在著一套嚴(yán)密的“程序”，以減數(shù)分裂為例，兩次分裂保證了子代染色體數(shù)量和DNA數(shù)量與親代保持一致，具有兩對(duì)或兩對(duì)以上的相對(duì)性狀的親本雜交，子一代減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，經(jīng)過(guò)聯(lián)會(huì)、同源染色體排布到赤道板兩側(cè)、最后由紡錘絲均勻拉倒兩極完成染色體數(shù)目的減半，再經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂，形成生殖細(xì)胞，而位于同源染色體上的非等位基因連鎖遺傳給后代，一定程度上保證了遺傳信心傳遞的穩(wěn)定性，一旦其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，無(wú)論是減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂只要有一個(gè)細(xì)胞為成功分離，產(chǎn)生含有n+1或n-1條染色體的配子，都有可能造成相應(yīng)的無(wú)法改變的結(jié)果。而在遺傳信息的復(fù)制和傳遞的過(guò)程當(dāng)中存在低頻的可遺傳變異，以鏈狀細(xì)胞貧血為例。只是控制谷氨酸合成的片段上中間的一個(gè)堿基被替換，導(dǎo)致了整個(gè)細(xì)胞的形狀的改變和功能的削弱。
而從物種的進(jìn)化來(lái)看，更是極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋�(gè)過(guò)程。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)從生命產(chǎn)生以來(lái)的進(jìn)化進(jìn)行了概括，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。種群是生物進(jìn)化的基本單位突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進(jìn)而通過(guò)隔離形成新的物種。生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物生物與無(wú)機(jī)環(huán)境協(xié)同計(jì)劃的過(guò)程，生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。變異具有低頻性，不定向性，對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)是低頻的，但對(duì)于一個(gè)由無(wú)數(shù)細(xì)胞組成的個(gè)體和一個(gè)龐大的種群，這一頻率就會(huì)被放大。但僅僅是變異對(duì)種群而言的影響不大，但是加上了自然環(huán)境的選擇，變異的有利和有害就很明顯了，于是有利于生存的.變異保留了下來(lái)，不利的被舍棄，逐漸種群基因庫(kù)一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生了巨大的變化，產(chǎn)生了隔離而新的物種也在這一過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生，而這其中的每一環(huán)都至關(guān)重要不可或缺，可其中的每一步又是如何在沒(méi)有設(shè)計(jì)的情況下，有序結(jié)合到一起呢？
生命的本質(zhì)在于生存，而生存就有包含了新陳代謝和繁衍，而遺傳造就生物生存的根基，變異激起生命延續(xù)的層層漣漪，無(wú)數(shù)造就了生命存在的嚴(yán)密“規(guī)則”還未被完全掌握，生命的嚴(yán)謹(jǐn)性也值得人類從始至終保持敬畏的學(xué)習(xí)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇3
前兩天到學(xué)校給孩子開(kāi)了每個(gè)學(xué)期之初的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師分別講了一些學(xué)習(xí)上需要強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)。其中，有兩個(gè)老師都談到了學(xué)習(xí)上要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度這個(gè)問(wèn)題。的確，對(duì)于十歲的孩子，他并不懂得“嚴(yán)謹(jǐn)”兩字的真正含義，可是作為家長(zhǎng)，對(duì)于即將邁入不惑之年的我而言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是我多年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所得吧！
實(shí)際上，說(shuō)到底，注意細(xì)節(jié)就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的另一個(gè)說(shuō)法而已。今天問(wèn)起孩子昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，這段時(shí)間孩子在學(xué)小數(shù)的除法問(wèn)題，于是我要求孩子做完作用認(rèn)真檢查，可有時(shí)候孩子還會(huì)犯粗心大意的毛病，把小數(shù)點(diǎn)位數(shù)移錯(cuò)，孩子說(shuō)：“媽媽，今天老師正好拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)和大家對(duì)答案，有一道題我小數(shù)點(diǎn)還是給移錯(cuò)了。”孩子羞愧地說(shuō)。“受老師批評(píng)了吧？”我問(wèn)道�！袄蠋熣f(shuō)如果讓我制作航天飛機(jī)上的零部件，本來(lái)是微米作單位的零件會(huì)由于我的粗心制作成以厘米作單位的`零件，比實(shí)際模型擴(kuò)大那么多倍，怎么能讓飛機(jī)升天呢？”富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師沒(méi)有直接批評(píng)孩子，而是抓住孩子們的性格特點(diǎn)，以航天飛機(jī)模型作比，讓孩子牢牢記住了自己由于粗心所遭致的嚴(yán)重后果，比喻形象直觀，我想孩子今后再不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了吧！
平時(shí)，孩子做完作業(yè)，收拾書包時(shí)候會(huì)丟三落四，書房里有時(shí)一片狼籍，作為母親，我覺(jué)得舉手之勞也就替孩子包辦了這些，實(shí)際上，久而久之，助長(zhǎng)了孩子的壞毛病，從這點(diǎn)而言，注意細(xì)節(jié)，注意從自己的事情自己做也是從點(diǎn)滴培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪碌姆椒ā?/p>
寫這篇文章的時(shí)候，剛剛經(jīng)歷虛驚一場(chǎng)。晚上我們一家人去看了一場(chǎng)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，回家后丈夫卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了，再打手機(jī)話務(wù)員小姐提示已經(jīng)關(guān)機(jī)了�！耙欢ㄊ窃跁�(huì)場(chǎng)讓座時(shí)候從手機(jī)從褲兜里滑落了�！蔽艺f(shuō)道。果然，折回會(huì)場(chǎng)尋找終于發(fā)現(xiàn)座位底下已經(jīng)散落下來(lái)的手機(jī)電池，而手機(jī)正好掉落在前一排的座位下面。幸虧丈夫的手機(jī)電池早已松動(dòng)，且多次發(fā)生手機(jī)掉落和電池分離的情形，否則手機(jī)早已經(jīng)被人撿走了。我借此提示孩子：爸爸就是由于做事太馬虎才導(dǎo)致這樣的情形。因?yàn)樵趧?chǎng)里我曾問(wèn)過(guò)他幾點(diǎn)鐘，而他當(dāng)時(shí)掏口袋時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手機(jī)，還錯(cuò)誤地認(rèn)為手機(jī)落在家里了，實(shí)際上手機(jī)差點(diǎn)丟失就是由于他辦事太不嚴(yán)謹(jǐn)所致的結(jié)果。平時(shí)因?yàn)楣ぷ髅Γ瑔挝挥蛛x家遠(yuǎn)，匆忙中他曾多次發(fā)生上班忘帶單位鑰匙的情形。不管怎樣，手機(jī)失而復(fù)得，我沒(méi)有再說(shuō)什么，前車之鑒，愿丈夫和孩子能從這件事情上有所裨益。
曾經(jīng)記得一位名人說(shuō)過(guò)：凡事最怕認(rèn)真二字。學(xué)習(xí)上的絲毫馬虎會(huì)導(dǎo)致完全錯(cuò)誤的結(jié)果，就我寫文章而言，如果文章未經(jīng)深思熟慮，未經(jīng)認(rèn)真布局謀篇，而是信手拈來(lái)，一揮而就，很少能寫出令人滿意的文章。反之，一篇文章，如果能反復(fù)推敲，仔細(xì)選材，做到字斟句酌，一定會(huì)讓文章增色不少，自己滿意，別人也愿意欣賞。學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)，寫文章需要嚴(yán)密的構(gòu)思，生活中又何嘗不是如此呢！
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇4
上個(gè)學(xué)期期末考試，我的語(yǔ)文考了A，數(shù)學(xué)考了A，就是英語(yǔ)完蛋了，考了個(gè)B。到底怎么回事呢？我還指望著它為我拿一張獎(jiǎng)狀呢。眼看著到手的獎(jiǎng)狀飛走了，我感到特別失落。老師看出了我的失望，和我一起分析了考砸的原因，原來(lái)是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，聽(tīng)力部分失分太嚴(yán)重。老師讓我假期里好好補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)。
放了暑假，在外地求學(xué)的哥哥回家了，看到悶悶不樂(lè)的我，關(guān)心地問(wèn)我：“妞妞，怎么了？是不是不舒服？”我搖搖頭。哥哥又問(wèn)：“是不是沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀，不高興了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，心灰意冷地說(shuō)：“哥哥，你就別問(wèn)了，我沒(méi)事。”哥哥看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)就出去了。
到了晚上，我正在房間里發(fā)呆、發(fā)愣，哥哥進(jìn)來(lái)了，拍拍我的頭，親切地說(shuō)：“妞妞，怎么不出去玩玩？”我嘆了口氣，說(shuō)：“沒(méi)心情，不想出去�！薄版ゆ�，是不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)考好？媽媽都告訴我了，小事情，哥哥幫你�！薄坝⒄Z(yǔ)好難，我學(xué)不好的�！蔽亦洁炝艘痪�。哥哥一聽(tīng)，生氣地對(duì)我說(shuō)道：“妞妞，你怎么沒(méi)點(diǎn)兒毅力呢？遇到點(diǎn)挫折就打退堂鼓，這怎么行呢？”我聽(tīng)了，眼淚就掉下來(lái)了。
哥哥看了，忙安慰我：“妞妞，學(xué)習(xí)差是暫時(shí)的，只要你肯下苦功，在這個(gè)假期里努力補(bǔ)習(xí)，我相信你一定能學(xué)好英語(yǔ)的。”聽(tīng)了哥哥的話，我內(nèi)心一震，“是啊，人不是生來(lái)就聰明的，聰明是靠后天努力奮斗得來(lái)的。只要我努力學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好英語(yǔ)的`�！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。哥哥也笑了。
從那以后，哥哥先幫我制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我按計(jì)劃學(xué)習(xí)。每天都有一個(gè)小時(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫英語(yǔ)時(shí)間。他也總是一有空就輔導(dǎo)我，讓我從最基本的字母、單詞入手，聽(tīng)錄音，糾正我發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)的缺點(diǎn)。我最怕寫英語(yǔ)四會(huì)句子了，哥哥就叫我多寫四會(huì)句子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的“魔鬼”訓(xùn)練，我的英語(yǔ)成績(jī)終于提上來(lái)了。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，我的一篇作文就被貼在英語(yǔ)宣傳欄里，別提我有多高興了。本學(xué)期每次英語(yǔ)考試成績(jī)，我都不再是B了，而是A。
每當(dāng)看到試卷上紅紅的A，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這是我刻苦學(xué)習(xí)的成果，也是哥哥努力幫助的結(jié)果啊。我希望像哥哥那樣，考上北京大學(xué)。為了這個(gè)目標(biāo)，我一直努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇5
哦，又考試了！最近每天都是這樣。什么時(shí)候結(jié)束？沒(méi)辦法。當(dāng)學(xué)生就這兩件事。學(xué)習(xí)和考試將是期中考試。老師不允許我們練習(xí)。
教我們數(shù)學(xué)的陳老師，說(shuō)話溫柔，教的嚴(yán)謹(jǐn)。她能迅速簡(jiǎn)化復(fù)雜的問(wèn)題，讓人頓悟。今天是星期三，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。我心里納悶，該不該再考一次？想到這，我有點(diǎn)緊張和沮喪，也不能輕松享受聽(tīng)課的樂(lè)趣。鈴聲一響，陳先生像往常一樣走進(jìn)教室，戴著擴(kuò)音器，手里拿著十幾個(gè)看起來(lái)像試卷的東西。像往常一樣，再次仔細(xì)擦黑板，然后開(kāi)始講課。
“好了，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)試卷上的第12道選擇題�！彪m然戴著擴(kuò)音器，陳小姐的聲音還是很小。他熟練地在黑板上寫了一個(gè)問(wèn)題，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們將如何思考。本來(lái)有點(diǎn)吵的班級(jí)突然沉默了，同學(xué)們開(kāi)始安靜的思考這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)候陳老師給了四個(gè)結(jié)論，問(wèn)我們哪個(gè)結(jié)論好像是對(duì)的。
說(shuō)話間，嘴角露出一絲不易察覺(jué)的詭秘笑容。這是他標(biāo)志性的微笑。我們已經(jīng)習(xí)慣了。我猜他認(rèn)為我們做不到。想了幾分鐘，老師開(kāi)始說(shuō)話：“如果你想快速準(zhǔn)確地做這道題，我教你的方法是專門針對(duì)考試的�！甭�(tīng)到這里，我們突然有了精神和興趣。他神秘地說(shuō)：“首先，把這個(gè)特殊的圖形簡(jiǎn)化成一個(gè)一般的.圖形�！薄班拧蔽覀儼l(fā)出困惑的聲音。他接著說(shuō)：“用一般數(shù)字代替后，問(wèn)題就明顯了。結(jié)論里看起來(lái)的一般都是對(duì)的。如果看起來(lái)不像，那一定是錯(cuò)的。”
我們哄堂大笑，那是“絕對(duì)”�！斑�有另一種方式來(lái)看待這些選項(xiàng)。如果結(jié)論中有三個(gè)以上的選項(xiàng)，這個(gè)答案一般是正確的。”這個(gè)陳老師真的有點(diǎn)“狡猾”，所以用了不科學(xué)的方法。我正在玩，陳先生慢吞吞地說(shuō)：“不過(guò)這種方法僅限于關(guān)鍵時(shí)刻救人，平時(shí)作業(yè)做得很認(rèn)真，這一招沒(méi)用�！彪S即，他經(jīng)典地補(bǔ)充道：“這個(gè)方法僅供參考！”這。我們當(dāng)場(chǎng)暈倒，方法教了沒(méi)用。太“科學(xué)”了。
其實(shí)我還是能體會(huì)到陳先生的良苦用心的。我平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，腳踏實(shí)地的完成作業(yè)，所以不會(huì)在“驚心動(dòng)魄”的時(shí)刻使用這些“巧妙”的方法。所有的技能都是建立在熟練的基礎(chǔ)上的，這才是真正的熟能生巧！
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇6
平安夜，我去天津看了李宗盛的演唱會(huì)。
北國(guó)凜冽的冬夜里，近一萬(wàn)人在大哥的音樂(lè)中與青春打了照面，或唏噓，或流淚。
華語(yǔ)樂(lè)壇，擁有這種功力的藝人不多，他們除了有才，還有一個(gè)共同特點(diǎn)：即對(duì)自己的人生很認(rèn)真，甚至有點(diǎn)兒軸。
那天演出前，我去后臺(tái)轉(zhuǎn)悠，先是碰到了李宗盛的御用樂(lè)手Mac。
Mac說(shuō)，李宗盛排練從不遲到，“每次我們趕到，他都已經(jīng)把樂(lè)器、插線等準(zhǔn)備好了。”
因?yàn)槠吣隂](méi)有開(kāi)唱，一些歌曲難免生疏。
很多時(shí)候，李宗盛會(huì)要求樂(lè)隊(duì)“再來(lái)幾遍”。“哪怕有半個(gè)和弦沒(méi)對(duì)準(zhǔn)，他都會(huì)大手一揮，全曲從頭到尾再來(lái)一遍。”Mac說(shuō)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)經(jīng)紀(jì)人允許，我來(lái)到了藝人休息室。
推門進(jìn)去，幾個(gè)年輕的助理在那兒聊天。
角落里，一個(gè)穿著白T恤、頭發(fā)灰白的人，正拿著一把吉他瘋狂掃弦。
大約過(guò)了有五分鐘，他站起身，露出那條著名的牙縫：“這曲子有點(diǎn)兒難，還是得多練練�！�
作為華語(yǔ)樂(lè)壇殿堂級(jí)人物、吉他大師，這話從李宗盛嘴里冒出來(lái)，多少有些讓人震驚。
作為演出記者，我去過(guò)太多的后臺(tái)。
在演出前，很多歌手不是忙于煲電話粥，就是應(yīng)付各色粉絲的合影，自謙的“還得多練練”，還從未聽(tīng)說(shuō)。
謙虛和專注，是旁人對(duì)李宗盛最多的'評(píng)價(jià)。
當(dāng)年為了制作出世界級(jí)的吉他，李宗盛在全世界各地收集高級(jí)珍貴木料，把他對(duì)音樂(lè)和生活的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)膩付諸于制琴過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
現(xiàn)在，李宗盛的手工吉他一般十把里可以有七至八把是平穩(wěn)水平的，剩下的兩把會(huì)走兩個(gè)極端，極品和糟粕都有可能出現(xiàn)，“所以，試音的時(shí)候是我制琴過(guò)程中最緊張的時(shí)刻�！彼约赫f(shuō)。
其實(shí)，李宗盛本不需要用這樣的方式生活。
作為“流行樂(lè)壇教父”，他的名字就是金字招牌。
僅憑“李宗盛”這三個(gè)字，他就可以用一種奢侈的方式安享后半生。但是，身為以吉他為專長(zhǎng)樂(lè)器的音樂(lè)人，有朝一日能親手做出一把世界級(jí)吉他是他的愿望。
“中國(guó)每年出口吉他大約800萬(wàn)至1000萬(wàn)把，但中國(guó)的吉他在世界上卻一直是廉價(jià)、低質(zhì)量的形象，沒(méi)有華人做的吉他進(jìn)入世界級(jí)的水平，我不服啊�！边@是李宗盛擲地有聲的宣言。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇7
噢，又是考試！最近天天如此，什么時(shí)候是個(gè)頭啊。沒(méi)辦法，做學(xué)生就是這兩件事，學(xué)習(xí)和考試，眼看就要期中測(cè)試了，老師們還不得抓緊修煉修煉我們。
教我們數(shù)學(xué)的陳老師，講課輕聲細(xì)語(yǔ)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能迅速地把繁復(fù)的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓人有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。今天周三，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。我心里琢磨著，該不會(huì)又要考試吧。想到這，不免有點(diǎn)緊張和沮喪，又不能享受輕松聽(tīng)課的樂(lè)趣了。上課鈴一響，陳老師就像往常一樣戴著擴(kuò)音器、手拿一打貌似試卷的東西、神氣地走進(jìn)了教室。一如平常，先把黑板再次仔細(xì)地擦了一遍，然后開(kāi)始講課。
“好，今天講試卷上的選擇題第12題�！彪m然戴著擴(kuò)音器，陳老師的聲音依舊很小。他在黑板上熟練地寫下一道題，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們準(zhǔn)備怎么思考。原本有點(diǎn)小鬧的課堂頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們開(kāi)始安靜地思考這道題。這時(shí)，陳老師給出了4個(gè)結(jié)論，問(wèn)我們哪個(gè)結(jié)論像是對(duì)的。說(shuō)話間，嘴角露出一絲不易察覺(jué)地詭秘的笑容。這是他的標(biāo)志笑容，我們已經(jīng)習(xí)慣了，估計(jì)他認(rèn)為我們做不出來(lái)。思考了幾分鐘后，老師開(kāi)始發(fā)話：“要想這題做得又快又準(zhǔn)，我教給你們的這種方法，專門應(yīng)對(duì)考試�！币宦�(tīng)到這，我們頓時(shí)有了精神，來(lái)了興致。他神秘兮兮地說(shuō)：“首先，把這個(gè)特殊圖形簡(jiǎn)化成一般圖形�！薄班拧蔽覀儼l(fā)出疑惑的聲音。他接著講：“把他們換成一般圖形后，這題就顯而易見(jiàn)了。結(jié)論中長(zhǎng)得像的'，一般都是對(duì)的，長(zhǎng)得不像的，那肯定是錯(cuò)的�！蔽覀兒逄么笮�，這招夠“絕”。“還有一種方法，就是看選項(xiàng)，如果在結(jié)論中有3個(gè)以上的選項(xiàng)中都出現(xiàn)了這個(gè)答案，一般都是對(duì)的�！边@陳老師還真有點(diǎn)“狡猾”，這么不科學(xué)的方法都用上了。我正偷樂(lè)著，陳老師不緊不慢地說(shuō)：“不過(guò)這方法僅限于關(guān)鍵時(shí)刻救命用，平時(shí)的作業(yè)做得認(rèn)真，這招是用不上的。”隨即，他經(jīng)典地補(bǔ)充道：“此方法僅供參考！”這…我們當(dāng)場(chǎng)暈倒，方法教了不讓用，也太不“科學(xué)”了吧。
其實(shí)，陳老師的良苦用心我還是能悟到的，平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，踏實(shí)完成作業(yè)，不至于在“驚險(xiǎn)”時(shí)刻用這些“巧”方法。一切的技巧都建立在熟練的基礎(chǔ)之上，這才是真正的熟能生巧！
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇8
大千世界，形形色色，各行各業(yè)都有精英。這些精英都有共同的特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍。就像相聲大師侯寶林，他對(duì)待藝術(shù)的這種細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度，使他無(wú)愧“大師”稱號(hào)。
一個(gè)人要想進(jìn)步，要想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界中占有優(yōu)勢(shì)，就必須具備這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和一絲不茍的精神，因?yàn)檫@決定了一個(gè)人的未來(lái)成就，決定了一個(gè)人的命運(yùn)前途。
一代文學(xué)大師季羨林先生可以說(shuō)是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡浞�。在北京大學(xué)任教期間，而他從未因自己特殊的身份而在教學(xué)方面有所懈怠，他總是潛心研究各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，《牛棚雜記》是他比較得意的作品，但是沒(méi)有多少人知道他修改了多少次，糾正了多少回，大到整句整篇，小到一詞一句�！豆盼挠^止》這部書季羨林也曾經(jīng)批注了無(wú)數(shù)遍，為了力求完美，每次都會(huì)比上一次認(rèn)真細(xì)致。
我們對(duì)大師充滿了無(wú)限的敬仰，但他們超越于我們的往往就是他們追求精致的境界，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和一絲不茍的精神。我們?cè)跉J敬贊美之余，需要做的應(yīng)該是見(jiàn)賢思齊，使其高貴品質(zhì)為我所用，這才更有現(xiàn)實(shí)意義。
令人倍感痛心的是，在當(dāng)今這個(gè)浮躁且急功近利的時(shí)代，鉆研精神，謹(jǐn)慎態(tài)度似乎不再是社會(huì)的主流，而嘩眾取寵，撈取名利，備受青睞。科學(xué)領(lǐng)域的論文抄襲、欺騙已經(jīng)完全背離了科學(xué)發(fā)展的精神，科學(xué)被嘲弄，技術(shù)被玩耍。時(shí)下愈演愈烈的肥皂劇風(fēng)潮已成為對(duì)藝術(shù)的無(wú)情褻瀆。
我們唯有采取大師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度，精益求精的追求精神，來(lái)洗滌我們內(nèi)心世界的污垢，才能使這個(gè)社會(huì)真正得以進(jìn)步，社會(huì)真正得以和諧�！版隙稹焙我燥w天？“神舟”何以漫游？太空行走何以完美？北京奧運(yùn)何以完美？這是我們無(wú)數(shù)具有追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、一絲不茍態(tài)度的科學(xué)家、藝術(shù)家、普通工作者通力協(xié)作的結(jié)果。
在歷史的發(fā)展的浪潮中，一個(gè)人要想名垂青史，一個(gè)民族要想求得生存，一個(gè)國(guó)家要想發(fā)展，不需要在啟程的航船上帶著太多行李，只需一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男�，一種敬畏的態(tài)度，成功必定在不遠(yuǎn)處“等著我”。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇9
鄉(xiāng)村的春節(jié)是個(gè)農(nóng)活相對(duì)悠閑的時(shí)候，但看著跑進(jìn)跑出的外婆，我忽然驚覺(jué)記憶中的她似乎總是這樣忙碌。
小時(shí)候的我是打心眼里對(duì)外婆沒(méi)有什么特殊的記憶，唯一記得的便是外婆滿嘴的土話和忙碌的身影。語(yǔ)言的不通成了我們之間交流的最大障礙，加之難得去趟外婆家的大部分時(shí)間里仍是看不見(jiàn)外婆的，久而久之，外婆在我記憶的影集中只留下了小小的一隅。
過(guò)年，照例是必須跟著爸爸媽媽回外婆家的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到雨霧朦朧的狹窄鄉(xiāng)村小路上外婆一個(gè)人傻等的身影----“今天沒(méi)有上田嘛！”媽媽驚奇地說(shuō)，我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不由愣住，記憶深處外婆已似與那黑黑的黃土地和看不盡的糧田緊緊捆綁在了一起。
還沒(méi)等車子停穩(wěn)，外婆便蹣跚著走過(guò)來(lái)要幫開(kāi)車門，泥濘小路上的腳印淺淺的，不細(xì)看仿佛一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。外婆欣喜地拉住我，唧唧咕咕地說(shuō)了一堆什么，我并沒(méi)有在意，注意力被手背上一陣微痛轉(zhuǎn)移了，我的`視線第一次停留在緊緊攥住我的這雙手上。那是一雙怎樣的莊稼人的手哦！比平常女子寬大的骨架上樹(shù)皮一樣的皮膚松垮垮的搭著，深深的溝壑貫穿整個(gè)手背，指關(guān)節(jié)突兀地拱著，指甲無(wú)一不開(kāi)裂了，露出黑漆漆的肉來(lái)，寬扁的大拇指輕輕摩挲著我的手背----她是那樣的小心，仿佛怕碰壞了一件易碎品，可是我卻如被一張砂紙摩擦般。外婆咧著干癟的嘴，仰頭沖著我開(kāi)心地笑著，我不由得鼻子一酸----什么時(shí)候開(kāi)始，外婆因種莊稼而彎下去的腰再也直不起來(lái)了？什么時(shí)候，她竟只齊到我的下巴了……
看著外婆吃力地扛著一根粗大的釘耙佝僂著向外走去，我不竟喊道：“外婆，歇會(huì)兒吧！”外婆回轉(zhuǎn)過(guò)身，仰著頭笑著揮揮手，隱約聽(tīng)清一句“不累！”媽媽憂怨地和我說(shuō)：“你外婆一直這樣，半刻離不開(kāi)她的地。”是了，這句話漸漸與記憶中的印象重合。
從前和外婆的有關(guān)事情大多是從媽媽和舅舅的通話中聽(tīng)來(lái)的，今天是外婆要回了被舅舅丟給別人去種的地，明天是外婆回掉了舅舅請(qǐng)來(lái)幫忙打農(nóng)藥的人……舅舅和媽媽看外婆年老了，想讓她享享福，外婆聽(tīng)了可不干，那好像是好脾氣的外婆唯一一次的大聲嚷嚷：“種了一輩子的田了，怎么舍得扔掉！”那也是在記憶中外婆說(shuō)過(guò)最多的一句話了，小小的我不懂，只是昂起腦袋幫外婆撣掉衣角上的泥巴。
“哎，你外婆就只知道種她的地，她的地比什么都重要!”媽媽憤憤地嘆了一口氣：“種田的命！”我沉默了許久，看著外婆佝僂的身影一點(diǎn)點(diǎn)陷入綠油油的麥田中，心中不由嘆氣：也只是外婆有一顆忙碌的心吧。我好像突然明白了：那就是外婆的執(zhí)著和希望吧。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇10
在寫漢字時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)別字，就連部門紅頭文件也會(huì)有錯(cuò)別字。有人對(duì)錯(cuò)別字見(jiàn)怪不怪，有人卻對(duì)此嚴(yán)厲批評(píng)。而對(duì)待錯(cuò)別字的態(tài)度，與人生態(tài)度，生活態(tài)度息息相關(guān)，一個(gè)人若連錯(cuò)誤也不愿改正，那他的學(xué)習(xí)工作還會(huì)有什么進(jìn)步呢？我認(rèn)為錯(cuò)別字應(yīng)被重視，我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作上取得成就的關(guān)鍵。自古以來(lái)，沒(méi)有哪一篇優(yōu)秀的文章的字詞句沒(méi)有通過(guò)反復(fù)推敲就直接使用的。蘇小妹曾為詞中一字能用好，處處請(qǐng)教，我們今日也常賞析詩(shī)詞中哪個(gè)字用得好，這便足以見(jiàn)得一個(gè)字的重要性。若寫起文章來(lái)不嚴(yán)謹(jǐn)，錯(cuò)別字比比皆是，那還稱得上是一篇文章嗎？倒不如叫糾錯(cuò)文。而部門發(fā)布紅頭文件“報(bào)效國(guó)家”寫成“報(bào)銷國(guó)家”引得群眾啼笑。本是嚴(yán)肅的，充滿激情的號(hào)召，現(xiàn)反而成了笑話，此類笑話在生活中也是常見(jiàn)，若沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，人民群眾又怎么會(huì)對(duì)他們的政府放心？當(dāng)然，這也可以類比到學(xué)習(xí)工作上，小錯(cuò)不糾，大錯(cuò)難改，不能因錯(cuò)誤只是1+1的簡(jiǎn)單錯(cuò)法，就不加以改正，要知道“差之毫厘，失之千里”。
為什么要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度？原因簡(jiǎn)單，因?yàn)樗屛覀兩罡行�，能讓我們�(cè)趯W(xué)習(xí)工作上有所成就。蒲松齡為完成《聊齋志異》，秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈膶W(xué)創(chuàng)作態(tài)度，在路邊擺茶攤，收集各路異事，而今，有些企業(yè)減稅漏稅，建房偷工減料，不把群眾安全當(dāng)回事，實(shí)在可恨。對(duì)此，我們應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)于錯(cuò)別字也是一樣的，一個(gè)錯(cuò)別字，就像是一座房子里的一塊磚，多了房子的安全性就低了，所以我們不能對(duì)他抱有見(jiàn)怪不怪的態(tài)度。我們要及時(shí)糾正，決不允許房子中有一塊碎石。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度就是杜絕錯(cuò)別字的有效保障，是負(fù)責(zé)任的企業(yè)該有的'行為做風(fēng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我們生活有保障。
要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我們應(yīng)該從身邊的細(xì)節(jié)做起。在生活中，小錯(cuò)及時(shí)糾正，絕不等到有大的差錯(cuò)時(shí)才開(kāi)始行動(dòng)。正如古語(yǔ)言：“千里之堤潰于蟻穴”，小錯(cuò)不糾，足亂大事。錢學(xué)森等科學(xué)工作者的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，就值得中學(xué)生我們借鑒。大量的數(shù)據(jù)，用算盤計(jì)算，一不小心所有的心血付諸東流，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，讓他們的工作不出一絲差錯(cuò)，成功研制出了原子彈。有人說(shuō)，成大事者不拘小節(jié)。可若連一個(gè)錯(cuò)別字都不舍得糾正，會(huì)成什么大事呢？我們應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，語(yǔ)文作文不寫錯(cuò)一個(gè)字，數(shù)學(xué)計(jì)算反復(fù)驗(yàn)算英語(yǔ)單詞，認(rèn)真背寫等，不要等到成了大錯(cuò)才追悔莫及！
好的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。讓我們從現(xiàn)在做起，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字，踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)吧，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的青年！
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇11
我認(rèn)為所謂嚴(yán)謹(jǐn)即做事嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、不放過(guò)一點(diǎn)瑕疵、不忽視一點(diǎn)錯(cuò)誤。我想我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷——一道選擇題我們歷盡千辛萬(wàn)苦終于找出了正確選項(xiàng)，但在填寫答案時(shí)卻填寫了另一個(gè)答案。我們可能會(huì)覺(jué)得失望難過(guò)，但我們有沒(méi)有反思呢？
我覺(jué)得我們是時(shí)候反思了。紅燈，你我他見(jiàn)無(wú)車經(jīng)過(guò)便一起穿過(guò)馬路；花園，“他們?cè)诶锩妫�，我們也進(jìn)去”；游樂(lè)園，地上布滿垃圾，“既然已經(jīng)有了這么多垃圾，算了，我也懶得去找垃圾桶了”�；蛟S我們?cè)?jīng)都忽視了這些“小瑕疵”“小錯(cuò)誤”，當(dāng)然也就不可能設(shè)法去改正這些錯(cuò)誤了。我想原因可能是我們認(rèn)為這些錯(cuò)誤不會(huì)對(duì)我們的生活造成太大影響。但下面這些實(shí)例可能會(huì)令我們改變“小錯(cuò)誤可以忽視”的觀點(diǎn)。
先來(lái)看一些與我們生活息息相關(guān)的例子。早上起床想喝粥，煮粥，調(diào)好火后，一旁做事。怪味，粥糊了。算了，出去吃，吃罷，買單，錢包忘帶。怎么辦回家，拿錢包。到家，開(kāi)門，鑰匙忘帶。呀！怎么辦？！還好有備份，完事。上班，遲到，扣工資，郁悶�；丶�，邊走邊玩手機(jī)，啊，摔一跤，住院10天。雖然這不是一個(gè)真實(shí)的故事，但這其中的每一個(gè)獨(dú)立片段都是真實(shí)存在與生活中的.。又比如高考時(shí)看錯(cuò)題、看漏題答案填錯(cuò)位，那么重點(diǎn)大學(xué)自然會(huì)離你而去；應(yīng)聘時(shí)你的一個(gè)不起眼的小動(dòng)作便摧毀了你進(jìn)入這家公司的可能性。小錯(cuò)誤可以忽視嗎？顯然，答案是否定的。
我想接下來(lái)的這些例子一定會(huì)徹底改變我們的觀點(diǎn)。某地一母親帶著兩歲女兒出行，下車時(shí)母親按習(xí)慣關(guān)閉車門車窗，但卻忘記了睡在車后排的女兒。待她回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的女兒以應(yīng)氣溫過(guò)高和氧氣不足而永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。某地一貨車司機(jī)下車時(shí)忘拉手剎。結(jié)果下車后（車停在斜坡處)車開(kāi)始滑動(dòng)并將司機(jī)擠在貨車與墻之間。最終這位貨車司機(jī)為自己的失誤付出了生命的代價(jià)。又如挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)——1986年1月28日挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)搭載著7名宇航員（包括機(jī)長(zhǎng)：弗朗西斯·斯科比，四十六歲；駕駛員：邁克爾·史密斯，四十歲，宇航員：朱迪恩·雷斯尼克(女)，三十六歲；羅納德·麥克奈爾，三十五歲；埃利森·鬼冢，三十九歲；格里高利·杰維斯，四十一歲；教師克里斯塔·麥考利芙(女)，三十七歲）從發(fā)射塔起飛后72秒爆炸。挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)在頃刻之間變成了一團(tuán)橘紅色火球，7人全部罹難后經(jīng)調(diào)查事故原因是發(fā)射時(shí)氣溫過(guò)低，發(fā)射臺(tái)上結(jié)冰，造成固定右副燃料艙的O形環(huán)硬化，失效。本來(lái)這場(chǎng)事故是可以避免的，但由于決策者的疏忽大意，并沒(méi)有洞察出寒冷天氣會(huì)造成這樣的后果，這樣才造成了這一人類航天史上無(wú)法磨滅的痛。
一個(gè)個(gè)鮮活的生命在一次次的失誤后逝去。我們可又不為之所動(dòng)嗎？
由此可知在生活的方方面面我們都應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)，尤其是當(dāng)我們做出重大決策時(shí)。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)知道那些被忽視的細(xì)節(jié)在下面會(huì)給我們帶來(lái)些什么。所以我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣從而避免錯(cuò)過(guò)這些“細(xì)節(jié)”。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑?篇12
前不久，一個(gè)名叫克萊頓.霍夫的美國(guó)小伙子在推特網(wǎng)上留下了這樣一名話：“今天看到小鳥(niǎo)在Smart車上便便，估計(jì)鳥(niǎo)糞把這車壓壞了�！睘g覽推特網(wǎng)的網(wǎng)友無(wú)數(shù)，人們只當(dāng)這是克萊頓對(duì)Smart汽車的“吐槽”，誰(shuí)也沒(méi)有一本正經(jīng)地回答他的問(wèn)題，除了一人---Smart汽車有限公司的市場(chǎng)營(yíng)銷部部長(zhǎng)史蒂文。史蒂文經(jīng)常關(guān)注推特網(wǎng)里關(guān)于Smart汽車的一切輿論�？巳R頓.霍夫一打出“鳥(niǎo)糞把汽車壓壞”這名話，史蒂文就看見(jiàn)了。他沒(méi)有急著回復(fù)，而是停下手中一切工作，搜集鳥(niǎo)糞對(duì)汽車能造成多大壓力的所有資料。三小時(shí)后，史蒂文正式回應(yīng)克萊頓.霍夫：“一只鳥(niǎo)不太可能壓壞一輛車，4500萬(wàn)只差不多�！辈⒏缴狭艘粡埬軌驂嚎鏢mart汽車外殼的鳥(niǎo)數(shù)量圖表---鴿子4500萬(wàn)只，火雞36萬(wàn)只，鴕鳥(niǎo)4.5萬(wàn)只……。
這兩條笑點(diǎn)十足的“吐槽”及回應(yīng)在美國(guó)網(wǎng)絡(luò)上迅速蔓延開(kāi)來(lái)，不到半天點(diǎn)擊量高達(dá)十幾萬(wàn)，不少人表示“沒(méi)想到Smart汽車外殼原來(lái)如此抗壓，近期也買輛Smart開(kāi)開(kāi)看”。
有人評(píng)論這是“飛來(lái)”的良機(jī)，我卻不太贊同。同樣的一句話，有人把它當(dāng)作“吐槽”，忽略而過(guò)，可也有人能夠從中創(chuàng)造利益，這是為什么？是因?yàn)槭返傥某钟袊?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
科學(xué)上的重大突破，理論上的重大創(chuàng)造，技術(shù)上的重大發(fā)明，無(wú)不是在持有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的情況下開(kāi)始的。若牛頓沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜创疤O果從樹(shù)上掉下來(lái)”這個(gè)普遍現(xiàn)象，又怎么會(huì)探索出萬(wàn)有引力？”若瓦特沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜创八_(kāi)時(shí)，壺蓋會(huì)跳起來(lái)”此生活常態(tài)，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)蒸汽的力量？若伽利略沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜创按蠏鞜魮u擺幅度無(wú)論大小，時(shí)間都是一樣的”的生活細(xì)節(jié)，以怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)等時(shí)性原理？這些現(xiàn)象在人們的生活中常常出現(xiàn)，然而，尋常人熟視無(wú)睹，只有那些態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵人才會(huì)從中挖掘?qū)毑亍?/p>
余秋雨大師曾說(shuō)：“每個(gè)人或許已經(jīng)在創(chuàng)造著某種永恒，你每天所做的事情中有一些會(huì)立即后悔，有一些卻有穿越千年的質(zhì)量�！边@句話讓我肅然起敬，雖不敢說(shuō)是“穿越千年的的質(zhì)量”，但至少不會(huì)違背原則，而這一切一切的基礎(chǔ)，就是那令人肅然起敬的兩個(gè)字——嚴(yán)謹(jǐn)。
我覺(jué)得人生的路就像一條河流，人是河中的一捧水，機(jī)遇是不經(jīng)意掉入河里的花瓣，它迎面而來(lái)，與你碰撞、或擦肩而過(guò)，你不知道它是甜是苦，也可能將它當(dāng)作時(shí)光之流中的一絲風(fēng)忽略而過(guò)，可有些人持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，巧妙地將花瓣化為自己前行的動(dòng)力，助自己更快地前進(jìn)。
如此看來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挂彩巧嬷馈?/p>
方孝孺說(shuō)：“人之持身立事，常成于慎，而縱于縱。”其實(shí)克萊頓那句話能被人拿來(lái)作文章，倒還真不容易下手，而史蒂文能巧妙地打開(kāi)這“樸素外表的機(jī)遇”，就因?yàn)樗車?yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待他人的調(diào)侃。
機(jī)會(huì)就在你眼前，你若能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待它，那么你就抓住了機(jī)遇。
【嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咧凶魑摹肯嚓P(guān)文章：
論嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呷魑?50字（通用12篇）12-16
公文寫作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)08-10
高中的作文11-12
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