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關(guān)于特異功能的作文
今天，劉老師在黑板上寫了四個(gè)清晰可見的打字：特異功能！
頓時(shí)，教室像炸開了鍋似的，立刻沸騰起來。大家有的竊竊私語，有的疑惑不解，有的眼珠字瞪的圓溜溜。一刻什么都不放過。
這時(shí)，劉老師說：“我有個(gè)特異功能，你們相信嗎？”
“不相信！”全班異口同聲地喊到。
“那么就讓我來展示我的絕活——隔物透視！”全班驚訝的面面相覷。劉老師首先拿出三個(gè)不透明的杯子，接著拿出一個(gè)鐵樹的果實(shí)說：“現(xiàn)在請大家聽好：你們把果子任意放在一個(gè)杯子里我絕對百猜百中！”
“不可能！”全班吼得聲音如同雷電般震耳欲聾。
首先，梁詩琪上臺來一展風(fēng)采。大家叫劉老師轉(zhuǎn)向黑板。小梁把果實(shí)放入第一個(gè)杯子中，劉老師轉(zhuǎn)過來，盯著杯子，不一會兒，她立刻肯定地回答：“是第一個(gè)杯子�！比嘁宦暡豢�，之后才驚訝大叫，劉老師說：“怎么樣？輸?shù)每诜姆税�。�?/p>
我心神不寧，劉老師根本不可能有特異功能，可為什么她又猜對了呢？接著，我親自出馬，“一定要做得天衣無縫，讓老師一點(diǎn)兒都看不出破綻�！蔽蚁搿Ｎ疫�故意把一個(gè)杯子朝前移了移，然而，讓我大吃一驚的是，劉老師卻如同神仙般準(zhǔn)確無誤的指出我所藏的那個(gè)杯子，全班驚奇地望著杯子，我像被潑了一盆冷水似的，心想：不可能一定有“內(nèi)奸！”劉老師得意洋洋地說：“怎么樣，這回總該口服心服了吧”
全班還是照原句一字不漏地說：“不可能！”
陳露瑩不服氣，一蹦一跳地走上講臺，劉老師把眼鏡取下，對著墻，閉上眼睛，陳露瑩以迅雷不及掩耳之勢把果實(shí)放入杯中，之后轉(zhuǎn)了四五圈，劉老師轉(zhuǎn)過來，我想：“這回大功告成，總不會再猜對了吧？”陳露瑩的計(jì)劃再次失敗。
我像只被瀉了氣的皮球，說：“難道劉老師真的有特異功能？”
“嘻嘻”，劉老師說：“讓小王來說出真相吧。”小王說：“當(dāng)果子在左邊的杯子時(shí)，我摸左臉，在右邊，我摸右臉，在中間，我用手貼著下巴”大家恍然大悟。
原來小王是“內(nèi)應(yīng)”，下次這種游戲，我一定要觀察誰是“內(nèi)應(yīng)”。
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