關(guān)于笑的作文三則
作文一：只會笑的木偶
一個木匠在散步時，看到地上有一塊大木頭，他上去一踩，忽然聽見“哎喲喲”的聲音，木匠四周查看，“哎喲，別踩我了，哎喲！”木匠大吃一驚，他發(fā)現(xiàn)木頭在說話。
會說話的木頭舉世罕見，于是木匠使出吃奶的力氣把它背回了家。木匠千辛萬苦把木頭刻成一個小木偶，鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵都萬無一失，可木匠總覺得缺了點(diǎn)什么。木匠苦思冥想，終于明白了它缺的是笑，木匠便給小木偶刻上了笑容。
第二天，小木偶活蹦亂跳地上學(xué)去了。路上，小木偶被石頭絆倒了，善良的小黑兔連忙來扶它。小木偶哭了起來，但臉上的表情是在哈哈大笑，小黑兔以為是在笑它丑，氣急敗壞地走了。
小木偶剛要去撿掉在地下的書包。一只狡猾的狐貍把書包搶走了。小木偶說：“這書包是我的�！苯苹暮傉f：“這書包是我的�！彼麄儬巵頎幦�，突然狗法官在散步看見了，就問是怎么回事。小木偶解釋得義正言辭。可是臉上卻嬉皮笑臉讓人難以信服。于是狗法官說：“看你這樣就知道你不是書包的主人，倒像小偷，所以我判斷書包是狐貍的�！焙偟贸蚜�，而小木偶卻失落地走在路上。
這時，水晶仙子出現(xiàn)了，送了它一個新書包，而且還送了它很多表情，不但有喜怒哀樂，還有羞……從此小木偶能夠用這些表情正確表達(dá)心里的想法的情感，再也不會以為因?yàn)槟樕弦怀刹蛔兊男Χ[出誤會和麻煩。
作文二：消逝的笑
外公走了，永遠(yuǎn)走了。潔白的雪花漫天飛舞，一片片，一片片，慢慢地飄到外公身上……記憶中的外公瘦瘦高高的，身上總穿一件灰布短袖的布衣，上面印著花格子，一雙不起眼的涼鞋總套在他的腳上，他總愛笑著，望著，期盼我的到來。
記得小時侯，每次去外公家總要摔交，總是外公笑著把我緩緩?fù)衅�，抱著我慢慢地走那總讓我摔交的臺階……而我躺在外公的懷里，望著黝黑的外公，外公看著我，便嘴角上揚(yáng)地笑起來……
正值夏日，螢火蟲漫天飛舞，我躺在涼椅上，外公樂呵呵地說著故事，一邊教我數(shù)數(shù)一邊用扇子給我扇風(fēng)，聽著聽著我便來了睡意，不知不覺地睡著了，外公見我睡著了，便把我抱起來，頑皮的我又睜開了眼睛抓著外公的膀子，要騎大馬，外公會心的笑了，兩排大白牙鑲在外公的嘴里，他一股腦把我抱起來放在肩膀上……
天有不測風(fēng)云，外公竟得了絕癥，我慌忙到外公家，一家人圍著外公坐著，結(jié)實(shí)的外公變的皮包骨頭，雙眼深深地陷了下去，我緩緩得湊近外公的跟前，握著外公的大手，不住的啜泣，外公見勢，便輕輕得撫摸我的頭。囑咐我要聽爸媽的話，好好學(xué)習(xí)……最后外公使盡力氣讓嘴角上揚(yáng)，給了我一個僵硬的笑，而我卻更加地泣不成聲……
我如此挽留外公，但外公還是走了，爽朗的笑聲乘著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。
作文三：給予勇氣的笑
勇氣，乃是使人戰(zhàn)勝一切困難的動力。人的一生，總會遇到艱難險阻。你只要憑借勇氣的力量，就一定能戰(zhàn)勝所有的困難。那么，勇氣是從哪里來的呢？我認(rèn)為可以從笑里表現(xiàn)出來。現(xiàn)在，我就把這種“特別”的笑介紹給大家吧！
記得那是我八歲時發(fā)現(xiàn)的。我在學(xué)習(xí)游泳。由于游得出色，被老師從“初級班”調(diào)到“中級班”。我要到兩米五七深的游泳池里訓(xùn)練。我便心驚膽戰(zhàn)地想：“這次真的是泥菩薩過河——自身難保了。畢竟我才一米五��！連姚明都踩不到的游泳池要讓我來游！這深不見底的游泳池，我連看都不敢看，還敢游？”這時候，爸爸媽媽走過來對我說：“別人都下去游了，你怎么不下去？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“我不敢�！睕]想到他們竟然沒嘲笑我，反而語重心長地說：“兒子啊，不要害怕！你現(xiàn)在是沒有勇氣。只要你充滿勇氣，就沒什么好害怕的了�！闭f完，便朝我笑了一下。我不知道怎么了，覺得心被震了一下，使我勇敢起來。我毫不猶豫地跳下水。我覺得很奇怪，感覺有一股暖流流入我心房，有一股力量正在指引我向前，有一個聲音在耳邊回響。我竟然輕松地游到了對岸！
說來也奇怪，從那以后，我再也不害怕了，因?yàn)槊看斡斡緯r，即使父母不在，我的耳邊也常回響起他們的聲音，感覺他們就在我身邊。
這件事讓我記憶猶新。直到現(xiàn)在，我終于明白了，這是勇氣，是勇氣是我奮進(jìn)，父母的笑，是給予勇氣的笑！
作文老師的笑，我喜歡！
光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節(jié)不知不覺又來到了。老師是學(xué)生的最愛，同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了一件件心愛的禮物。
9月10日上午第三節(jié)課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊(duì)會。當(dāng)主持人宣布“給老師送禮物開始！”不知怎么的，平時一個個生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個音樂盒送給了教我們數(shù)學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬事如意，笑口常開！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！要是她每時每刻都這樣笑著那該多好啊！接下來30多位同學(xué)都陸續(xù)給老師送去了禮物，有相冊、圖畫、塑料公主……真是五花八門。
我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師�？晌铱粗瑢W(xué)們送的禮物都很精美，覺得沒做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。我當(dāng)時心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時間，時間一秒一秒的過去了，我最終沒把禮物送給老師。
老師是學(xué)生的最愛。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。
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