- 描寫家鄉(xiāng)水的小學(xué)生作文600字 推薦度：
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關(guān)于水的小學(xué)生作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于水的小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
水的小學(xué)生作文 1
今天早上，我和奶奶還有寶寶去河邊看發(fā)洪水。
來到河邊，看到河里流的好象是黃河水，水流太猛了，有很大的浪花，河里的'一塊大石頭也淹沒了，我對寶寶說：“河水能沖跑人，你信不信？”他相信。
水的小學(xué)生作文 2
今天，下了很大的雨。我寫了一會作業(yè)，雨停了，就和姐姐一起出去玩了。
我們剛出門，就發(fā)現(xiàn)門口的路上有很多水，像條小河一樣。姐姐高興地推出自行車在水里騎著玩，我就和其他小朋友玩潑水。今天，就像一個快樂的潑水節(jié)！
水的'小學(xué)生作文 3
春天的早晨，一切都靜悄悄的，做生意的早早的便開始忙活起來，一座橋上沒有一個人，平靜的水面猶如一面鏡子，幾只鴨子在水面上嬉戲，白云靜靜的飄在蔚藍(lán)的天空中，路邊的'野花也悄悄的開放了，一切看上去都那么恬靜，那么美。
這樣的景色很美吧?!其實這是我畫的一幅畫。
水的小學(xué)生作文 4
荔枝我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)水果，我最喜歡荔枝。荔枝的品種有很多，有桂味、妃子笑、黑葉、糯米糍…
春天，荔枝樹長滿了嫩綠的葉子。荔枝樹貪婪的吮吸著春天的`甘露，橢圓形的葉子在雨霧中歡笑著。沒過多久，荔枝樹開花了，開出了淡黃色的小花，散發(fā)著淡淡的香味，不時引來了蜜蜂采蜜，蝴蝶翩翩起舞。
端午節(jié)過后，荔枝成熟了，一串串掛滿枝頭，象一個個小燈籠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個荔枝園，通紅通紅的，象一片紅云。荔枝的外殼長滿了小疙瘩，看起來粗糙。剝開外殼一看，果肉晶瑩透亮，咬一口，清香爽口，甜津津的，叫人越吃越愛吃。一顆荔枝三把火，可不要吃多哦！難怪古代詩人蘇東坡寫下〝日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人〞的佳句。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的荔枝。
水的小學(xué)生作文 5
當(dāng)我剛剛回家的時候就發(fā)現(xiàn)家里沒有水，因為做飯的時候需要用水了，然而跑里跑外都沒有找到，自來水似乎一下子停水了，我就從心里感覺奇怪，不可能吧，我打電話給弟弟的.時候也沒有聽說這件事情，這可是一件十分重要的事情，我不相信他會忘記告訴我！
我也不知怎么突然想起現(xiàn)在是寒冷的冬天，也可能是因為剛剛太冷了，我突然就想起估計是爸爸媽媽把這個自來水閥門關(guān)了，他們一定是害怕自來水水管被凍住，所以才會想起這個辦法！
不過意識到這個問題的時候我就知道哪里有水了，一定是家中的水缸里，果不其然，打開水缸上面的石頭蓋子，里面真的就是水！
水可真的是生命之源，如果離開了水，那么我和離開空氣沒有什么差別，所以希望大家可以珍惜水資源！
水的小學(xué)生作文 6
父母的愛是太陽，它帶給我溫暖、力量和幸福。當(dāng)然，爸爸媽媽的愛是無私的，他們永遠(yuǎn)不會珍惜。這些愛，對于爸爸媽媽來說，都是多余的東西。他們愿意為我們付出。
我還記得二年級期末考試后，天氣很熱。好像離太陽只有一英尺遠(yuǎn)，這讓我差點放棄數(shù)學(xué)考試。但是每當(dāng)我放棄的時候，媽媽的話就會出現(xiàn)在我的腦海里：寶貝，考好！所以，我的.力量又爆發(fā)了。終于考完了，我在學(xué)校吃完午飯，背上書包，回家了。
在學(xué)校門口，看到媽媽在那里，我就喊：媽媽！我在這里！媽媽說：嗯，寶貝，在這里。來，喝點水！嗯，我說，突然一滴汗掉下來，是媽媽的。媽媽，你要喝水嗎？我問。別喝酒，寶貝。喝酒！媽媽會回答。你今天考試怎么樣？媽媽問。是的，我回答。
��！媽媽的愛是一杯水。雖然是普通的一杯水，但是他給我的愛，是任何東西都比不了的，就像天地一樣。
水的小學(xué)生作文 7
我的家鄉(xiāng)在武都，從爺爺奶奶往前走幾十米就到白龍江了。
我記得有一次新聞聯(lián)播說白龍江的水給爆發(fā)了，幸虧淹的不是我們這里，是我媛媛姐姐那里。
白龍江是威力極大。我兩歲半的時候，爺爺帶我去看白龍江，只看一個叔叔掉入白龍江，當(dāng)時我嚇得都不敢看了。只見那個叔叔不會游泳所以指能被波浪卷進(jìn)水里。大波浪沒起來所以那個叔叔是自己沉下去的。
白龍江是惹人喜歡的。我記得去年夏天的時候——放暑假，媽媽把我放到武都，過了一晚上媽媽就走了。自從白龍江的水爆發(fā)完以后，白龍江的水就變少了。在沒有水的.地方武都人們做了一個可以閑逛的地方。在那里有的小孩子釣魚，有的散步，有的曬太陽。到了晚上，有很多老奶奶在跳舞，又有的賣燒烤。
白龍江的水，有點渾濁。但它是威力極大的也是惹人喜歡的。
水的小學(xué)生作文 8
今天，回家了，回生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)了！
奶奶坐在炕上，和我們說著人生的道理，念叨著無邊的想念和不舍，叫我們�；丶铱纯础｀�，是啊。是該�；丶铱纯矗丶液湍赀^花甲的奶奶談?wù)勑�，說說心里的煩惱，說著奶奶的眼眶便濕潤了，她的想念和不舍是無可奈何的，我們還要學(xué)習(xí)��！
我們坐在炕上說著大半年來的事，喝著家鄉(xiāng)甘甜的水。
那水，好甜，有家鄉(xiāng)的味道，我望著那透明的水，心里有些酸酸的，往事想家的`感覺，在這一刻被激起，念家的心情讓我熱淚盈眶，想著當(dāng)年對大城市的向往，想著到大城市時的空虛。
我的淚留在著家鄉(xiāng)的水中，水波動了一下，我想到了理想。
想到了理想，想到了我要好好學(xué)習(xí)，報答祖國和家鄉(xiāng)！
走時，奶奶給我拿了一壺家鄉(xiāng)的水，說想家了，喝一點。別惦記著我，自己過了半輩子孤寂的生活了。
我哭了，我想留下，但我有更重要的任務(wù)！
水的小學(xué)生作文 9
如果我變成了水，變成了人類生活中必不可少的水，我會為人們做出巨大的貢獻(xiàn)，讓人們受益無窮。
如果在春天，我將變成春雨，滋潤大地，讓每一棵樹苗喝足了水，讓它們茁壯成長，結(jié)出又大又甜的果實，讓春天真正成為人類的天堂。農(nóng)民伯伯看在眼里，喜在心里。
如果在夏天，我會變成蒙蒙的細(xì)雨，讓炎熱的人們感受到?jīng)鏊臍庀ⅲ⑶叶糁粕硥m暴，不讓藍(lán)色的天空成為渾黃一體，讓天空更藍(lán)，草地更綠。
秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷。秋高氣爽，很多小魚兒會逆流而上，它們中途會遇到很多危險。這時，我將變成一條小河，護(hù)送它們到安全的.地方，在水中快活的游玩。
冬天，天氣變的非常寒冷，我又變成了雪，和風(fēng)伯伯一起在天空飛舞，我在稻田里為麥子蓋上了一層潔白的棉被，讓它們有充足的雪水喝。而且我會把這個世界變的粉妝玉徹，成為一個冰雪童話王國。
如果我是水，我一定會完成我所有的心愿，讓人類的生活更加美好
水的小學(xué)生作文 10
水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說：“水是變化多端的�！崩蠋熞o我們一人發(fā)一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。
水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的.愛心，在側(cè)面看像長長的溫度計，也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態(tài)各異。
我輕輕一吹，水珠開始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開了有的像耀眼的鉆石像無數(shù)的眼睛，也像精亮的露珠。
老師又讓我們用水珠做成一幅畫，我做了一個飄飄自如的白云，我又?jǐn)嚵藬嚲妥龀闪�，后來老師讓我們擦掉，小水珠頓時消失了，不見了，雖然我離開了小水珠，但是它永遠(yuǎn)映在我的腦海中。
水的小學(xué)生作文 11
我有一只可愛的小烏龜。
它背上穿著一件小盔甲，像一個強大的將軍。它可伸縮的頭部呈三角形，長著一雙又黑又小的眼睛，兩個小鼻孔在呼吸時凸出。它有四條短腿和寬腳掌，后面有一條可愛的細(xì)尾巴。
我的.小烏龜不是普通的烏龜！他游泳游得很好！他游泳時，四條短腿伸出他的小盔甲，在水中劃動。他的小尾巴在身后擺動，他好奇地環(huán)顧著外面的世界。它想轉(zhuǎn)的時候，一邊兩腳劃水，很可愛。
我的小烏龜太害羞了，他不給我看任何食物。我猜它一定是不熟悉外面的世界，所以不會讓我看到。
烏龜每天都在水里做很多運動，不然怎么會是一個好的游泳運動員呢？一天下來，小烏龜累了，想睡覺。他一動不動地躺在那里，頭埋在他的小盔甲里，睡得很香！
水的小學(xué)生作文 12
教師節(jié)的早晨，同學(xué)們一大早就興高采烈地來到學(xué)校。方紅、王剛和張明從家里帶來了暖壺和茶葉。他們要以給老師送茶的方式表達(dá)對老師的節(jié)日祝賀和對老師的感激之情。
他們來到了五年級教研室，推開門一看，張老師和李老師正在為今天的課做最后的準(zhǔn)備。方紅用清脆的嗓音對老師們說：“節(jié)日快樂，喝一杯我們給您沏的茶吧。”說著，她把茶葉放進(jìn)了張老師的杯子里。王剛提起暖瓶，往杯子里倒入熱騰騰的水，然后他把茶水送給張老師。
這時，張明把她的賀卡拿了出來，賀卡上是分紅色底，紅色的'花，她把賀卡送給李老師和張老師，說：“老師，我送給你一個賀卡，這是我自己做的，它表達(dá)了我對老師的敬意！”李老師說：“謝謝！”張明說：“您教會我們這么多的知識，應(yīng)該說謝謝的是我們！”老師看著杯中冒出的熱氣，看著凝結(jié)著同學(xué)們深情厚意的賀卡，心里感到十分溫暖。
教室里洋溢著一片暖融融的師生情。
水的小學(xué)生作文 13
在學(xué)校里，有的同學(xué)用了水，龍頭也不關(guān)就若無其事地走了。旁邊的同學(xué)提醒他：“請把水龍頭關(guān)了�！笨伤麉s說：“我沒有時間管這些�！闭f完，便頭也不回地走了。還有一些同學(xué)用完水故意不把水龍頭關(guān)緊，任龍頭“細(xì)水長流”。
這是我在學(xué)校最看不慣的現(xiàn)象——浪費水。
請浪費水的同學(xué)仔細(xì)想一想，你浪費的`每一滴水，都是地球上寶貴的資源。地球上如果沒有了水，花兒就會凋謝、小草就會枯萎、動物就會死亡。地球上如果沒有了水，海洋生物會像恐龍一樣滅絕。地球上如果沒有了水，美麗的景色就會消失很多很多。
請浪費水的同學(xué)仔細(xì)想一想，如果不節(jié)約用水，如果世界上所有的人都像你一樣浪費水，地球上的水就會越來越少，地球這個星球就不能再居住人類了。
請浪費水的同學(xué)仔細(xì)想一想，如果不節(jié)約用水，地球最后一滴水將成為人類最后的一滴眼淚！
水的小學(xué)生作文 14
我的故鄉(xiāng)是文成，這是個山美水美的地方，我獨愛的文成的水。
看啊，龍麒源的水真綠啊！綠得像是山上掉下來的綠寶石，綠得似乎是被旁邊的大樹染綠的，綠得猶如一塊塊碧綠的翡翠。
看啊，泗溪河的水真艷��！傍晚，路邊的.彩燈映倒在水中，好像一條彩虹；又像一塊塊彩色的寶石掉入了水中；還像一條條彩色的小魚聚集在一起。
看啊，飛云湖的水真藍(lán)�。∷{(lán)得像是天空中，一絲云都沒有；藍(lán)得如同一顆大大的藍(lán)寶石，藍(lán)得似乎天空掉下來了一塊。
看啊，月老山的水真清啊！清的好像一面大鏡子，它把高山、綠草、藍(lán)天、白云、小花、小草都倒映在了水中，清的一片片樹葉都能看得清清楚楚，清得一滴滴小雨滴都能看得清晰。
故鄉(xiāng)的水真讓人念念不忘��！這么美的水怎會不讓人喜愛呢？
水的小學(xué)生作文 15
我的家鄉(xiāng)在樟村，那里的水，帶給人們無窮的樂趣。它美麗，清澈，尤其是五彩的魚兒和水底的石頭，更是為這美麗的“仙子”增添了芬芳的外套。這就是我家鄉(xiāng)的'水，來看看吧！
那里的水是無比無比清澈的。那些在水中優(yōu)哉游哉的魚兒，襯托著它，像透明中的幾朵梅花和幾個花紋；那些在水里沉睡的石頭，掩映著它，猶如一身甲，不再讓人碰它。
那里的水是無比無比美麗的。耀眼的陽光照射著它，水面上金光閃閃，像天上掉金子一樣。明明是透明的，現(xiàn)在變金子，真是神奇呀！我真……踏著石頭鋪成的小路，漫步在樟河邊，微風(fēng)吹來，我感覺到整個人就會有一種飄飄而然的感覺。
水，是人類最需要的，如果沒有它，我們也將無法生存。我在這呼吁：請讓我們一起保護(hù)水資源！
水的小學(xué)生作文 16
今天下午，陽光明媚，我做了一個小實驗，它叫紙片脫水。
一開始，我們要準(zhǔn)備一張A四紙，一些水和一個紙杯。
首先我們要用水把紙杯灌滿，讓紙杯看起來就像一個大果凍，還有一些水珠溢出來，就像一個個小珍珠。接著，我們要把半張A4紙鋪在紙杯上，這時A4紙會被吸住并凹出了一大塊。然后我們要用一只手托住茶杯，而另一只手只要按住位于杯口處的紙張，再輕輕一翻，抓紙的手松開，到了那個時候，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，紙竟然沒有掉下來，并且水也沒有灑下來。
這個紙為什么掉不下來呢？因為水杯倒過來時產(chǎn)生的壓強，壓強又產(chǎn)生了吸力，而最后吸力把紙給吸了過來，這也就是導(dǎo)致紙杯粘在了裝滿水的'紙杯上。
這個實驗有趣極了，也讓我明白了生活中的科學(xué)小實驗有很多，只要我們?nèi)ふ液吞剿鳌?/p>
水的小學(xué)生作文 17
“耳聽為虛，眼見為實”，我們見到的水是無色無味的，在100℃以上就會變成蒸氣，在零下就會結(jié)冰，而今天，我們見識了一回“會變色的水”，這是怎么回事呢？就讓我們帶著好奇心，一起去瞧一瞧吧！
實驗前，老師準(zhǔn)備了水、醋、小蘇打，還有紫甘藍(lán)。首先，老師將切好的紫甘藍(lán)放入實驗杯中，再倒入適量的開水，然后不停地攪拌，水先漸漸地變成了淡藍(lán)色，最后變成了紫色。同學(xué)們都大吃一驚，可接下來還有更加精彩的呢！老師將紫甘藍(lán)水分成等量的.兩份，往一份中加入了一點點醋，水就變成了紅色，往另一份中加入了一點小蘇打，水竟然變成了藍(lán)色。同學(xué)們看著看著都慌了神，一個個都摸不著頭腦，猜不透這到底是什么原理。最后還是聽了老師的講解，我們才恍然大悟，原來水也可以像孫悟空一樣七十二變呢！
這次的實驗讓我明白了，水不僅能變成氣和冰，也可以變顏色，科學(xué)真的太神奇了！
水的小學(xué)生作文 18
“浙江因水而名，因水而美，因水而興。水是生命之源，也是浙江之源。”于是也就有了“五水共治”。
不過，也就是這幾天，我才剛剛弄明白，原來“五水共治”中的“五水”，指的是污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。治五水，指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。此前，我一直以為“五水”指的是浙江的幾個主要的水系，比如錢塘江、甬江、靈江、曹娥江、甌江之類的。再仔細(xì)想想，好像還有別的`江河，像苕溪、鰲江之類的，我就安慰自己：那應(yīng)該是這些當(dāng)中，只有五條江河流過的區(qū)域是需要治的，別的情況尚好。
看來不學(xué)習(xí)是不對的，跟不上形勢發(fā)展。再學(xué)習(xí)一下，咱浙江其實有八大水系：錢塘江、甬江、靈江、飛云江、西苕溪，甌江、曹娥江和鰲江。
水的小學(xué)生作文 19
水是溫柔的；水是暴躁的；水是純潔的；水是特別的。
水有兩種形態(tài)，一種固態(tài)，一種液態(tài)。
在人類的身體中70％都是水，水在我們的生活中是必不可少的�？梢哉f沒有水就沒有人類，植物，動物……
那水是怎么來的呢？其實有很多種說法，例如：在地球生成之時，大氣中的'氫和氧發(fā)生反應(yīng)合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來，并形成海洋；還有一中就是：火山噴發(fā)時會釋放出大量的水。在火山噴發(fā)后，巖漿流到地表，隨著壓力的減小，水分被釋放出來就形成了水。
都說節(jié)約用水，人人有責(zé)。但我們真的做到了嗎？人類卻大肆破壞水源，浪費水資源，污染水資源。在我們?nèi)祟惖氖澜缋�，工業(yè)需要水，城市需要水……所以我們要保護(hù)水資源，保護(hù)大自然，也就等于保護(hù)了我們的生命！
水的小學(xué)生作文 20
水是透明的；水是液體；水對生命至關(guān)重要，老師說:誰是可變的？”老師想給我們一滴水，讓我們看看水的魔力。
水靜靜地躺在三味組合收藏上。在正面，它看起來像可愛的`逗號，精致的玉，更像甜蜜的愛。另一方面，它看起來像一個長溫度計，還有飽滿的米粒和圓形棋子。水滴有明亮的白色邊緣，非常清澈，形狀各異。
當(dāng)我輕輕地吹它的時候，水滴開始變成大的形狀，像一把明亮而清晰的寶刀，像飛翔的海鷗想著甜蜜的笑臉。當(dāng)我突然吹它的時候，一些水滴爆炸了，像令人眼花繚亂的直徑，像無數(shù)的眼睛，像精致明亮的露珠。
老師讓我們用水滴畫一幅畫。我做了一朵自由漂浮的白云。我又?jǐn)嚢枇艘淮�，成功了。然后老師讓我們把它擦掉。水滴突然消失了。雖然我留下了水滴，但它總是反映在我的腦海里。
水的小學(xué)生作文 21
一杯水，一杯普通平凡的水，可是它卻能滋潤人們的心田，給郵遞員張叔叔帶來清涼，更能讓人們看到小剛那金子般閃閃發(fā)光的心靈。
你好，我叫水。英文名叫我無色，無味，無固定形狀。
有一句話說的好：“水是生命之源，任何有生命的東西都離不開水�！毙∨笥褌冋埬銈儾灰詾槲沂侨≈槐M，用之不竭的，地球上的水看起來有很多很多，據(jù)估計水的總體積約13.8億立方公里，如果將這些水平均分布于地球表面，相當(dāng)于地球整個表面覆蓋著一層平均深度為265米的水，但是十分可惜，這些水97%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總的2%，約3600萬平方公里，而在這2%的淡水不能直接讓人應(yīng)用，而它的`88%被凍在兩極的冰川和冰帽里，剩下的12%在河流，湖泊和淺水層地下水，所以我們要節(jié)約用水。
可是有些小朋友不知道便盡情的玩水，請你要保護(hù)我們。我們是你們的功臣。
水的小學(xué)生作文 22
水是透明的；水是液體；水是生命的必需品，老師說：“誰多變？”老師會給我們每個人發(fā)一滴水，讓我們看看水的魔力。
水靜靜地躺在三種味道的成分集合上。它看起來像前面可愛的逗號，像美麗的玉，更像甜蜜的愛情。它看起來像是旁邊的一個長溫度計�？雌饋硪蚕袷且活w飽滿的米粒，想要圓圓的棋子。水滴有明亮的白色邊緣，真的是晶瑩剔透，形狀各異。
我輕輕一吹，水珠開始大變，像一把明凈的寶刀，像一只飛翔的海鷗，一張?zhí)鹈赖腵笑臉。突然一吹，水珠爆炸了，像耀眼的dia，像無數(shù)的眼睛，像璀璨的露珠。
老師讓我們用水滴做一幅畫。我做了一朵自由飛舞的白云。我又?jǐn)嚢枇艘幌�，做好了。后來老師讓我們擦掉。水滴突然消失不見了。雖然我留下了水滴，但它將永遠(yuǎn)反映在我的腦海中。
水的小學(xué)生作文 23
水，無處不有，水孕育了生命，也可吞噬生靈；水滋潤了大地，也可沖毀萬物……人不能沒有水，自然不能沒有水。
一直以來，我總是以為水是“取之不盡用之不竭”的，而是浪費揮霍，當(dāng)我從書上知道了水資源并不豐富，地區(qū)分布不均，年內(nèi)變換莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以我們要節(jié)約用水，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念。
既然如此，為什么當(dāng)人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就總是視而不見，不愿上前一步關(guān)掉水龍頭？為什么當(dāng)一些人往江河海湖扔垃圾的時候，他們想不到這對水的污染有多大？為什么當(dāng)工業(yè)污水“嘩啦啦”地流進(jìn)江河海湖時，看著原本清澈的`水變成污水時，人們并不感到痛惜？為什么當(dāng)，��！人類快覺醒吧！如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水將是自己的眼淚！
水的小學(xué)生作文 24
很久很久時，在一片深山老林里住著許許多多的動物和一只小狐貍貝貝，他特別的奸詐，小動物們都不愿和他做朋友，他特不高興，于是，他覺定改掉這個壞習(xí)慣，可盡管他怎樣的做，小動物都不愿理他．
就在一天晚上，小狐貍貝貝在睡夢中看到一個身穿紫衣仙女跟他說：在另一個遙遠(yuǎn)的深山里，有一條小溪，而里面的水叫快樂水，只要喝上一口小溪里的水就會快快樂樂的過一輩子．于是，小狐貍絕定去尋找快樂水．
很快，這件事在森林里傳開了，森林里的動物議論紛紛，都說小狐貍太無知了，連夢都相信，小狐貍并沒有理會，只是自己默默地踏上了尋找快樂水之路．
皇天不負(fù)有心人．小狐貍終于找到了快樂水，于是，他裝了滿滿的.一袋后，又往回走，他邊走邊想：即然有這麼多的快樂水．那我就分給森林里的每一個動物喝，讓他們也的到快樂．回到森林后，小狐貍果然給了每個動物喝．
從此，動物們對小狐貍的印象變好了，小狐貍貝貝和動物們開心地過著每一天．
水的小學(xué)生作文 25
相信大家對水并不陌生。是的，我們每天喝水來維持生命。有人說人一個星期不吃飯還能活，三天不喝水就得殺人，可見水對我們有多重要。據(jù)統(tǒng)計，人體大約70%是水，也就是說，一個體重70公斤的人大約49公斤是水。但是人類在不斷破壞水資源。近年來，污染越來越嚴(yán)重。過去深藍(lán)的天空空消失了，閃爍的`星星消失了，清澈的河水消失了。城市里的化工廠一點點增加，沒有地方排放污水，于是無辜的河流遭殃，成了污水排放的地方。人類還是不停的往河里倒垃圾。原本清澈透明的河水，垃圾遍地，散發(fā)出難聞的氣味。唉，人類不懂得珍惜！對于小蝦和小魚來說，曾經(jīng)的天堂河現(xiàn)在變成了地獄。水質(zhì)的惡化讓他們無家可歸，死亡奪走了親人的生命，最終折磨死了自己。如果是你，你會怎么做？痛苦？絕望？還是恨？到那時，一切都無法挽回，太晚了！所以，珍惜水資源，為了自己，為了家人，為了地球上的生命。不要讓最后一滴水變成人的眼淚！
水的小學(xué)生作文 26
我的家鄉(xiāng)在焦作。我家旁有一個小池子。池塘里的顏色經(jīng)常是多種多樣。有時候是粉色的，有時候是藍(lán)色的還有時候是桃紅色的。為什么呢，讓我來告訴大家吧！因為池塘上游有一個染布廠。經(jīng)常有廢棄的顏料通過排水管流進(jìn)了這個小池塘里，池塘的水自然就變成了現(xiàn)在這個模樣。
爸爸告訴我這個小池塘以前是非常的清澈。在夏天的時候，爸爸和伙伴們在池塘里比賽游泳；到了秋天，爸爸和伙伴們又可以在池塘里捉小魚小蝦。可是現(xiàn)在呢，比起以前的'水，現(xiàn)在的水已經(jīng)不一樣了。現(xiàn)在不僅不能下水游泳，更不能找到小魚小蝦。以前魚兒一個比一個肥，可現(xiàn)在呢，所有的小魚肚子都朝著天。水里很多的生物都沒法生存。
希望我們大家愛護(hù)水保護(hù)水，這樣才能保護(hù)我們這個美好的家園；這樣也能讓我們的家鄉(xiāng)變得更舒適更美好！
水的小學(xué)生作文 27
一滴水，看起來總是那么小，那么不起眼，但它卻擁有不一般的力量。
曾經(jīng)，一條溪流里，一枚巨石橫在小溪中，但水滴們?yōu)榱俗屖^后的小草長得更茂盛，更美麗，更強壯，奮力沖擊巨石，數(shù)年之后，巨石變成了小石塊，隨著溪流走了。
曾經(jīng)，在海灘邊，有一塊巖石，它是一塊頑石，但浪花想搬動巖石，上百年的沖擊，巖石松動了，沉到了海底……
曾經(jīng)，有一滴水，它是那么固執(zhí)，不顧同伴、長輩、家人的.勸告，要奔向一望無際的大海，雖然路上危機(jī)四伏，但他并沒有半途而廢，重返回頭路，它即使摔倒了，還爬起來再摔，最終到達(dá)了美麗的大海。
聽，那嘩嘩的水聲，看那奔騰不息的流水，原來是它千萬年來永不放棄地沖刷著擋在自己面前的巖石，漸漸地，巖石的棱磨平了，甚至裂開，最終變成一顆顆鵝卵石或小沙粒，無聲無息地躺在了水底。
無私的水，我不能不愛護(hù)你。
堅強的水，我不能不欽佩你。
水，你是一切生命的本源。
水的小學(xué)生作文 28
水是生命之源，地球上的一切都離不開開水。水如大地之母，滋養(yǎng)萬物。如果地球上沒有水，就意味著地球上沒有生命。
你知道嗎？中國人均用水量約2300m3，是世界十三個缺水國家之一。有人可能會說：地球上有大量的水，地球面積的三分之二是水。迷茫的人，醒醒！我們在地球上能喝的水只占地球總水量的2%，53%！因此，我們應(yīng)該珍惜和節(jié)約水資源。
首先要從日常生活入手。比如養(yǎng)魚用水可以澆花，促進(jìn)花木生長；淘米水，煮面條的.水，可以用來洗碗、筷子，既除油又省水；用完洗臉?biāo)�，可以洗腳，然后沖馬桶。這樣既方便又衛(wèi)生，最重要的是節(jié)約水資源。
但是我們現(xiàn)實生活中浪費水資源的例子很多，我來說說我們學(xué)校吧！
比如我每次午飯后洗碗，大部分同學(xué)都喜歡把水龍頭開得很大，洗碗后不及時擰緊水龍頭，水就掉了。
請采取行動！節(jié)約用水，否則，地球上最后一滴水將是人類的眼淚！
水的小學(xué)生作文 29
小時候我們都幻想過：要是我能像孫悟空一樣在天上飛，和星星一起玩就好了；像鳥一樣在藍(lán)天上自由飛翔。
現(xiàn)在，隨著我的成長，我知道生活中有很多平凡的事情，但人離不開它們。
如果我是水，我會溫順地從河里入海，過了黃河也不會猛烈地沖出大壩，因為我不想做一個淘氣的孩子。
如果我是水，我會和姐姐云朵一起飄到沙漠里，落在快死的`樹上，看到小樹如魚得水，我會感到幸福。
如果我是水，我會跳進(jìn)老師的茶杯里，讓老師口渴的時候喝一口，感覺涼爽。
我要是水就好了！在大自然中循環(huán)，滋潤大地，灌溉農(nóng)作物，給人類帶來更多的利益，更少的災(zāi)難。
就好像我變成了水。冬天的時候，當(dāng)?shù)氐难┒殉裳┤�，我會吃醋，會跳到上面讓它在雪地里跳不動。明年春天來了，我又會成為人類的好朋友�?/p>
水雖然取之不盡，但如果我們不珍惜，總有一天會離開我們。
水的小學(xué)生作文 30
在我的故鄉(xiāng)，有許多好玩的東西。那里有許多高聳入云的大山，當(dāng)然還有一條條清澈見底的河流，他們都是我的最愛。
我家門前就有一條小溪，假期的時候，我經(jīng)常和小伙伴們一起去河邊玩耍。河水十分清澈，可以看見每一塊石頭；每一條小魚；每一棵水草。我站在河水面前，看見倒映水中的我，滿臉幸福。因為，我為擁有這樣一條河流而感到滿足。
夏天，天氣炎熱的.時候，我經(jīng)常和小伙伴們?nèi)ズ永镉斡尽１幌褚恢淮蠡馉t似的太陽烤著的我們，一個個脫光了衣服，爭先恐后的跳進(jìn)了水中。河水十分清涼、爽快。我們在水中嬉戲、打鬧、狂歡。水中的魚兒們像是在歡迎我們似的，紛紛簇?fù)碓谖覀兡_下，我們玩的好不開心。
我們在水中往往一呆就是一晌午，把皮膚泡的發(fā)白，除非媽媽用帶著點怒氣的口氣叫我們回家吃飯，否則我們是決不會從水中出去的。
家鄉(xiāng)的水是那么清澈，那么涼爽。他就是我的游樂園，我的天堂，我最好的朋友。
水的小學(xué)生作文 31
“哈哈”“啊”這是在干什么？哦！原來我們在做氣球?qū)嶒灠�！是這樣的，我們想知道氣球裝滿水之后，會怎么樣？可以干什么？所以，我們就動手做了一次實驗。我拿出一個氣球，到水龍頭接水，一不留神，水花四濺，我的臉上、頭發(fā)上、衣服上沾滿了水，裝上失敗了。我又做了一次試驗，終于裝滿了水，氣球綁緊之后，我把它放在桌子上，拿來一支筷子，敲在上面，氣球不但沒破，還發(fā)出了的是悶悶的水聲，我又裝了個水很少的氣球，再用筷子敲了一下，咦！怎么跟剛剛得聲音不同，明顯清脆一點。
我們拿來一根牙簽戳水裝的滿滿的`氣球，氣球破了，水可沒濺在臉上，卻流的滿地都是，我們又用牙簽戳另一個水少的氣球，“啪”��！水花濺出了幾米，梁好變成了落湯雞，臉上全是水。
經(jīng)過這四次試驗，我知道：水少的氣球敲起來的聲音高，水多的的氣球敲起來的音低；水多的氣球一旦破了水一般不會濺出去；水少的可能就要小心了。
水的小學(xué)生作文 32
每當(dāng)我看見有人浪費水，我就非常心痛，為我們的將來擔(dān)心！
水乃是生命之源。我們?nèi)祟惖纳钚枰�、工廠的生產(chǎn)需要水、動植物的生長需要水……水不僅會為我人類提供方便，還可以為我最忠實的朋友——動物提供方便。我們一起想想：每當(dāng)我們拿起飯碗吃飯菜時，這些飯菜的生長難道只要肥沃的泥土，就能如此茁壯嗎？飯菜吃之前，不需要用水來清洗嗎？如果沒有水，我們的.個人衛(wèi)生怎么辦？看，水是多么多么的重要��！科學(xué)家曾做過一次實驗，將世界上所有所水當(dāng)做一勺水，我們能喝的只有其中的滴，何況很多淡水又被污染了呢！
讓我們一起行動起來，出門時將水龍頭關(guān)緊；洗菜的水用來澆花；洗衣服的水用來拖地……日積月累，我們可以節(jié)約多少水哇！
行動起來吧！讓我們一同節(jié)約我的生命之源——水！
水的小學(xué)生作文 33
什么，一片薄薄的紙竟然可以托住一杯水！我滿腦子都是大大的問號。于是我拿來了水、杯子和A4紙準(zhǔn)備驗證一下。
首先我把被子裝滿水，然后把A4紙放在被子上，接著我用手使勁地按下去，最后快速地翻轉(zhuǎn)過來。我忐忑不安地想：“這薄薄的紙真的能托住水嗎？”我小心翼翼挪開手指，A4紙竟然紋絲不動地粘在杯子上，而且還托住了水！真是太神奇了！
我詢問老師這是為什么，老師就一五一十地告訴了我。原來，紙片能夠托住杯中的水，是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的`壓力小于杯子外大氣壓力。這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了。
我終于知道了“紙片托水”的原理，這實在太神奇了，我以后要多多做這樣的小實驗！
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