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精選觀察昆蟲日記4篇
一天就要結(jié)束了,這一天里,有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢?這也意味著,又要開始寫日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧,下面是小編精心整理的觀察昆蟲日記4篇,希望能夠幫助到大家。
觀察昆蟲日記 篇1
那一天,我發(fā)現(xiàn)一只小蟲子在我的寫字臺(tái)上爬來(lái)爬去。我第一眼看到就想伸出手去把它捻死。但是就在我伸出手去捻蟲子的時(shí)候我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)念頭,自己為什么要把這小蟲子捻死呢?這小蟲子礙了自己什么事了嗎?沒(méi)有!也許有很多人像我剛才那樣要捻死小蟲子吧。我又想了,如果把自己和小蟲子調(diào)換一下角色,那會(huì)是怎樣的局面呢?
當(dāng)時(shí),我又仔細(xì)想了好一會(huì),自己要捻死小蟲子的想法無(wú)非兩個(gè),一是看到它覺(jué)得惡心;二是覺(jué)得捻死小蟲子好玩。如果是感到惡心的話,把小蟲子捻死還情有可原。如果是覺(jué)得好玩,那就不能原諒自己了,因?yàn)槟氵@是在犯罪,因?yàn)橐粭l生命就這樣給你毀滅了,不覺(jué)得自己可惡?jiǎn)??dāng)然,如果你覺(jué)得可惡就把小蟲子給捻死的話,那么別人也可以因?yàn)橛X(jué)得你可惡就把你給打死。如果真是這樣的話,那么整個(gè)世界不就會(huì)大亂了嗎?
生命只有一次,死后不能復(fù)生,蟲子也有一條生命呀!不能夠因?yàn)樗娜跣【蛣儕Z它的生命和生存的權(quán)力。小蟲子是沒(méi)有任何抵抗力的'呀!它只會(huì)讓你捻死,而無(wú)法逃避可悲的命運(yùn)。
我們?nèi)祟悜?yīng)該與萬(wàn)物共同生存于這一個(gè)世界。相互有一定的依賴性。所以請(qǐng)每一個(gè)人都有一點(diǎn)愛(ài)心,愛(ài)惜我們身邊的小生靈吧!讓世界更加美好!
觀察昆蟲日記 篇2
人人都有朋友,而我有幾個(gè)和大家不一樣的朋友,它們給我無(wú)限的歡樂(lè),每當(dāng)一想到它們就會(huì)有很足的勁頭去學(xué)習(xí),它們就是昆蟲世界的大力士——獨(dú)角仙。
我的獨(dú)角仙朋友有三個(gè),個(gè)個(gè)生龍活虎,生機(jī)勃勃,它們的樣子也是十足的好玩。在他們的頭上長(zhǎng)著一只鋼勁有力的角,它們長(zhǎng)的可胖了,肚子胖的像個(gè)大皮球,身上背著一幅堅(jiān)硬的殼,底下蓋著一雙大而靈活的翅膀,純褐色的身體顏色顯得那么單調(diào),像一位謙虛的老師。
別看平常它們那么斯文,可是搶起食物來(lái)也不亞于壞人。那時(shí),我往它們的飯盆里放了一個(gè)蟲蟲果凍,結(jié)果它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái),你一口我一口,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。一個(gè)吃到了,另一個(gè)就不愿意了。所以它們打斗了起來(lái),那堅(jiān)硬的角就成了它們進(jìn)攻的武器,彼此用尖銳的角頂著對(duì)方。這時(shí),其中一只把角往上一甩,對(duì)面的'那一只就直接被甩出去很遠(yuǎn)。贏了的那只就趕緊跑到果凍旁邊,貪婪地吃著,像一只餓急眼的小豬。被甩出去的那只當(dāng)然不甘心了,急忙調(diào)整好狀態(tài)跑過(guò)來(lái)挑戰(zhàn),雙方有繼續(xù)上演著“搶食大戰(zhàn)”。這時(shí)候第三只就隔山觀虎斗,偷偷跑去吃食了。這一只只甲蟲啊,真是可愛(ài)極了!
別看他們?yōu)榱艘豢诔缘哪銧?zhēng)我搶,互不相讓,但有時(shí)候它們也是有情有義的。記得有一次,我在洗手,也把這些籠子里的小家伙們釋放出來(lái)撒撒野,把它們放在了盆邊,任他們自由活動(dòng)。
觀察昆蟲日記 篇3
我特別喜歡帶一些昆蟲來(lái)當(dāng)做寵物來(lái)養(yǎng)。這一天我來(lái)到了我的樓底下,我逮住了5只紅螞蟻,和3個(gè)黑螞蟻的孩子。我把5只紅螞蟻,和3個(gè)黑螞蟻的.孩子帶到了家里,來(lái)做觀察。我想做個(gè)試驗(yàn)。
首先,我把黑螞蟻的孩子放到紙盒子里面,然后就把紅螞蟻也放到紙盒子里面。我在紙盒子里面放上蘋果、糖、死蟲子,我把這些東西放到紅螞蟻的跟前,我就是為了觀察紅螞蟻想要什么。然后我就開始了觀察。首先紅螞蟻問(wèn)這聞味來(lái)到了3個(gè)黑螞蟻的嬰跟前。
用嘴巴卡住3個(gè)黑螞蟻的孩子,就往家跑。后來(lái)紅螞蟻召集大部、隊(duì)來(lái)到了我家的門口把那些食物運(yùn)走了。
紅螞蟻的特點(diǎn)是:愛(ài)搶黑螞蟻的孩子。
觀察昆蟲日記 篇4
昨天下午,我做完作業(yè),就去墻角邊觀察螞蟻了。我發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)細(xì)小長(zhǎng)的觸角;兩只小小的眼睛;大大的尾巴;六只細(xì)小的腳,可愛(ài)極了!
后來(lái),我看見一群螞蟻排著整整齊齊的隊(duì)伍,離一些大米越來(lái)越近,我想:惡作劇一下吧,好讓我知道它們想干什么。于是,我用腳狠狠的把一只螞蟻踩死,然后把死螞蟻扔在螞蟻群中,這一下,螞蟻有的亂作一團(tuán),有的.好象失去了主將的兵一樣,亂竄。
我去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō)不知道。
第二天,上午第三節(jié)課后,我去問(wèn)科學(xué)老師這是為什么呢?科學(xué)老師說(shuō):“這是螞蟻的信息。“哦,原來(lái)是這樣啊,難怪!”我恍然大悟地說(shuō)。
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