感恩朋友的作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感恩朋友的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩朋友的作文 篇1
朋友是生活中不可缺少的，朋友可以在你難過的時候給你他的安慰；朋友是學習中的競爭伙伴，也是游戲中的伙伴。一個沒有朋友的人會覺得無比孤獨，所以要感謝朋友。
朋友難買，朋友開心了就可以分享快樂。
有一次，我和朋友小明在學校玩扔沙袋，玩得很開心。過了一會，小剛來了。當他來的時候，我問他是否想加入我們的團隊。他說沒有，為什么？原來他是來給小明打電話的，老師讓他回去。我和小明和小剛一起走回教室。剛進教室，小剛說：“老師，人來了�！薄芭叮憧梢匀⒓右粋�活動。小明會過來告訴你一個好消息�！薄笆裁春孟�？”小明問老師。老師回答：“你能猜到嗎？”我和小明想了很久，還是想不通。老師告訴我們：“恭喜小明，你的'書法很好。我們畢業(yè)班的老師都看了上次交的所有單詞。學校同意把你的話交給領導。結果領導覺得字很好，給了你一個‘一等獎’的獎狀�！薄鞍�？”我和小明異口同聲，小明叫我捏他臉，我捏了。他說：“哎呀，好痛！”小明說：“不是夢！我寫的字得獎了！”小明高興得手舞足蹈�？粗_心的樣子，我也笑了，大家都很開心。
朋友，在開心的時候，把快樂給別人，得到更多的快樂；當你難過的時候，你可以通過和你的朋友分享來減少一半的悲傷。朋友們給了我多少快樂和歡笑！我想感謝我的朋友，祝我們的友誼天長地久。
感恩朋友的作文 篇2
說來奇怪，我居然記不得我們是怎么認識的，但曾經(jīng)在一起的點點滴滴都是那樣快樂——哪怕是吵架。
開心的時候有你，不開心的時候也有你，我們是那樣形影不離，不離不棄。上課時的小紙條，下課時玩的游戲，偶爾的惡作劇，搞笑的對話，常開的玩笑……最快樂的是課外活動時肩搭肩滿操場亂逛，看到什么就窮笑，那樣沒心沒肺，沒有憂愁。
昔日的情景歷歷在目，你那樣真實地存在我的記憶中。最悲哀的不是失去了才懂得珍惜，而是即使珍惜，那種東西還會隨著時光流逝而消失。止不住的想你，可我一直有種隱隱的擔心和害怕，你把我忘了。所以在QQ上打出“我想你”時，你那簡單的三個字就讓我哭了——“我也是”。
不知道你還記得分開前我們那傻傻的約定嗎？印象中你是想瘋就瘋，想笑就笑，想無視旁人就直接無視的人。后來我發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心那般堅強和倔強，不知出于什么心理想給對方一種“在沒有你的地方，我也會活得很好”的錯覺。
我有時想知道你過的好不好，你總是說：“還行”，“還好，你呢？”我還以為你過得比我好，只是我突然想到以前你那“說過的話老忘記”，“總找不到人的路癡”性格在住校情況下會怎樣。你是那樣堅強，讓人止不住的心疼。
你長得很美麗，還記得我把你比作白雪公主嗎？明明那么沒心沒肺可有時就會突然的靜下來，不想說話。
一只手撐著頭，望向窗外，眼神游離。不知道在看什么，在想什么，或者就是單純發(fā)呆。我喜歡你這個表情淡淡的，這樣專著得拔掉你一根頭發(fā)都不知道。也許你內(nèi)心中有一處極致的`寧靜吧。
你是那樣善解人意，在我需要幫助時，和我一起渡過難關；在我傷心時，想方設法地逗我笑；在我茫然無措時，給我安慰；在我狂笑不止時，你也在身旁笑。只因為我是你的好朋友。
有時不經(jīng)意間寫到你，想到你，就好像你能看到一樣，好像你就在面前。
頂著可愛的波波頭，皮膚很白，嘴上掛著慣有的微笑。你對我說：“你若安好，便是晴天，念你，那是必修課”。你對我笑，牙齒露出來，嘻嘻哈哈，一直笑到肚子痛，讓我也想笑；你瘋，野起來時，讓人無法和你的外貌聯(lián)系起來。
你問，表情很認真“你好嗎”？你發(fā)呆，很專著發(fā)呆，無視周圍一切。雖然這只是想象，卻想象得真真切切。
你是我的好朋友，我的知己，我曾不止一次想如果沒有你，我的生命將多么無聊。
感謝你，朋友！感謝你陪我度過了那最天真最快樂的時光。謝謝你教會我怎樣堅強，讓我勇敢地面對未來的風風雨雨，謝謝你教我能在煩惱中靜下心來，謝謝你的包容和安慰，讓我不再茫然，感謝你的思念，讓我不再孤單，因為至少還有你在想著我。
謝謝你給我所有的幫助，朋友！
感恩朋友的作文 篇3
感恩節(jié)來臨之際，你心里是不是羅列了一堆對你好，關心幫助過你的人，爸爸，媽媽，老師一定在列吧？那么你的朋友呢？那些和你一起分擔痛苦，分享歡樂，風雨與共的朋友們呢？
我要感謝我的朋友。上課時，我們一起熱烈的討論;下課時，我們一起開心的玩耍。她們帶給了我快樂。
我們的`好東西總是一起分享。我們在公園里的長椅上聽著爸爸媽媽給我八音盒的曲子;我們在誰家里玩著芭比娃娃，給他設計服裝、頭型;我們在暑假里和爸爸媽媽一起摘野果子;我們在晚上互相通電話，聽著毛骨悚然的鬼故事……有趣極了。
好朋友不僅一起分享快樂，有時還一起分擔痛苦。有一次，我期中考試考得非常差，幾乎是我考得最差的一次了。下課時，我自己靜靜的坐在座位上，眼淚流了出來。我的好朋友走到我的桌子旁，拿出紙巾，輕輕地擦去我的淚花，悄悄的說：“別哭了，這只是一次期中考試，并不代表一個學期的總成績，你不必太傷心，俗話說得好：‘失敗乃成功之母’嘛�！甭犃诉@句話后，我的心便覺得暖暖的，使我有了勇氣和信心。
好朋友會互相幫助，寧愿犧牲自己。有一次，放學了，窗外下起了瓢潑大雨。而且我并沒有帶傘，我急得想熱鍋上的螞蟻，心想：又要淋著雨跑回家，萬一淋感冒了怎么辦？正當我即將絕望的時候，一句溫暖的話語從好朋友嘴中說出：“我借你用吧，我讓我爸爸來接我行了�！敝钡降诙煸缟衔也胖溃]有叫他爸爸來接她，而是自己跑著回家的，都發(fā)燒了，而且很嚴重。
我要感恩我的好朋友，是她們在我需要幫助我的時候，伸出了援助之手;是她們讓我有了信心和勇氣;是她們給予了我開心與快樂。
感恩，我的朋友！謝謝你們陪伴我一路走來，謝謝你們給了我這么多溫暖，前方的道路不管有多大的風，多大的雨，我都希望有你們和我一起走過！
感恩朋友的作文 篇4
我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，那到底那一縷陽光最耀眼？有人說慷慨付出，不求回報；有人說努力學習，成績更上一層樓……而我認為在人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
從前的我并不太理解感恩這回事，頂多能夠懂得一些感恩父母，在每天的朝夕相處中不難感受到父母對我們關心，愛護，因此對他們是恭恭敬敬，生活的也算和和睦睦的。但對于老師，則感觸沒有多大，每天都是很的上課，下課。交流并不多，內(nèi)心有許多想法但又不敢與發(fā)表。
我剛結識了一位‘怪’朋友，她的‘怪’在各種情況中顯而易見，例如聲音，甜美的聲音讓人百聽不膩，標準的普通話令你心情愉悅，使人一聽見這種聲音會產(chǎn)生一種莫名的妒忌；獨特的口味，哇哇落地就不喜愛甜食，即使從未謀面也能猜測出身材來；與大多數(shù)人的目標不一，不喜愛很安逸的生活，她認為這樣會消磨一個人天賦的意志。她最與眾不同的地方莫過于樂于助人，能夠給與別人的幫助，她從不會吝嗇，總是竭盡全力去幫助別人……
這兩天有一件事在我心頭時時縈繞，揮之不去。老師要求寫一篇作文，而且兩天之內(nèi)要上交，聽到那一剎那，仿若晴天霹靂一般，手心，額頭不斷冒出冷汗，心“砰砰”直跳，仿佛心跳聲能聽的一清二楚。因為我平常最不擅長的就要數(shù)寫作了，但又不想讓老師失望，便死馬當活馬醫(yī)了。想了許久還是一頭霧水，正當進退兩難時，靈機一動，想起了
之前在網(wǎng)上報的作文培訓班的主講老師，便向她發(fā)出了求救。本以為她不會理我的，因為那個課程是免費的，學員也有許多。我因為膽怯與慌張而產(chǎn)生了憂慮，使寫作瞬間陷入了一種困境。在這前后矛盾的時候，出乎我意料的是，她不僅跟我講解了寫作的要點，還指出來了我最大的問題，并且?guī)椭私鉀Q了這一難題，她跟說了一句話，我想我永遠也忘不了“去做你害怕的事，害怕自然就會消失�！绷钗抑厥靶判�，勇于挑戰(zhàn)困難。感激之情猛地涌上心頭，眼淚也就不由自主的滑落下來。
稍后的課程中，因為我在上課之前問了她這些問題，所以老師把解決這類型難題的方法在這堂課上講了，當時的我一直認為“我的運氣這么好，不會就立馬有解決方法啦!”在后來的談話中得知，老師原本不是要跟同學們介紹這種學習方法的。回想起來不禁心里為自己的太過聰明而感到慚愧。但因為我個人有這種需求，老師認為別的同學也存在這方面的問題，于是臨時改變了主意來給我講這個。不僅如此，這位可愛的老師在課前及課后都有提到我，課前提到我。老師用她動聽的聲音向大家闡述了講這課的.原因--為了幫助我。當我聽到這句話時，還懵了一下，還以為是自己聽錯了�？斓轿猜暤臅r候，她也不忘提一提我，關切地問我聽懂了沒有，她最后說了一句話“你能聽懂這節(jié)課的內(nèi)容就是我今天最大的收獲”當聽到這句話時，淚水頓時充滿了我的眼眶，我想忍住，可淚還是滴滴答地流下了。一個互不認識，素未謀面的老師能夠教我到這個程度，試問如何不心存感激呢？試問如何不愛呢？試問如何不叫人尊敬呢？
今天的多次感動與淚水融于內(nèi)心，使我懂得了真正懂得了感恩是人最樸實、最真誠的一種情感，也是一種高尚的價值觀和人生觀的體現(xiàn)。謝謝你，可愛的“怪”朋友。
感恩朋友的作文 篇5
聽寫本發(fā)到了我的桌子上，老師用驚訝的目光看著我。我轉(zhuǎn)過身看你，你微笑著對我豎起了大拇指。
那一天的語文課上，老師讓我們拿出聽寫本，準備聽寫。我根本沒有復習��！我看了一眼你，你在那里認真的寫。于是我從桌子下抽出了那本語文書，卻被你發(fā)現(xiàn)了。
你瞪了我一眼，傳了一張紙條給我：“學生哪能弄虛作假？這樣做是在騙自己，而不是在騙老師！”我回了一下：“語文課代表，你以為這是企鵝號嗎？況且我們的朋友，不用斤斤計較啊�！蹦愕哪樛蝗患t得像一個紅蘋果，小聲對我說：“你覺得這次聽寫的全對能代表你會了嗎？”我一時無話可說，于是又把語文書合上。
你看見我這樣，松了一口氣�？墒悄銢]想到的是我在你不注意的時候，又從桌子下掏出了那本語文書，趕快抄了幾個詞。不料又被你發(fā)現(xiàn)了。
你的方式治不了我，所以你舉手，我卻一把拉住了你的手。
你又說：“你能不要抄了嗎？我是語文課代表，我要對你負責！我告訴你，你在這個教室能抄，但你在考場上能抄嗎？”我的心雖然有些動搖，但我還是想保持九十分以上的'水準，于是我沒有和你繼續(xù)說話，而是抄語文書。
你拉著我跑到廁所，跟老師說你流鼻血了。你和我一言一語地爭論了好久。最后你平靜地對我說：“你昨天是不是沒有好好在家復習？即使你不會寫，也不能自己騙自己��！我是語文課代表，我有責任對你負責。我們趕快回去吧，你好好想想不會的生詞該怎么寫。我相信你一定會把我的話記住，再也不會這樣了�！�
我們回去后，我把桌子下的語文書放回了書包里，是啊，你說的對。我要變得誠實。
午后，聽寫本發(fā)到了我的桌子上，老師用驚訝的目光看著我。我轉(zhuǎn)過身看你，你微笑著對我豎起了大拇指。
是你讓我變得誠實。感謝你，朋友！
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