關于心存感恩的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的心存感恩的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心存感恩的作文 篇1
“喂喂。”“你干什么�。俊薄肮�！”
耳畔傳來噪雜的聲音。
原本平緩的眉頭也不禁緊縮起來，他們好吵。這些題目好難。煩躁的抓抓頭發(fā)，抬眼看向窗外。
有些朦朧的玻璃窗外面，卻是一陣寂靜。和這般吵鬧的課間形成了鮮明的對比。秋的腳步漸漸步入了此處，夏季里青翠欲滴的樹葉，邊緣處開始泛黃，酷暑的氣息消散的也差不多了，更何況最近下了許多天淋淋漓漓的小雨，空氣和微風中都不乏帶著些許的冷意。就連晚上睡覺的時候，漏在被子外面的'腳丫都會凍的冰冰涼的。
夏天真的是過去了。毫無聲息的，走的不留一絲痕跡。
夾雜著微雨的清風吹過樹梢，一片落葉晃悠悠的落了下來，像一只脆弱的蝴蝶經(jīng)不起風雨的磨練，最終疲憊的倒下。
緊接著，一片又一片，那原本長滿了樹葉的枝椏也開始顯露出原本的色澤。枝椏好像有些傷心似的，輕緩的下垂，那些雨露順流而下，像是在哭泣一般。
只是，它在傷心什么？為葉子的離開而傷心嗎？還是為自己要熬過一個冬季的寒冷而擔心。葉子離開了它，就不用擔心冬季的生存，而它，卻要獨自承受這份寒冷。
那是妒忌吧。
枝椏在妒忌葉子。明明是枝椏供養(yǎng)了葉子，但是到頭來那一段最煎熬的日子卻要枝椏自己度過。
我收回目光，輕輕笑了笑。人也是這樣的吧。不論是多么偉大的人，都會有自己的私心，他們也會有負面的情緒產(chǎn)生。
“喂，你喜歡新翻的泥土氣息嗎？每到秋季的雨天，我就覺得這些泥土的氣味很清新呢�！�
前面的同學沒來由的問了我一句話。
泥土嗎？我點點頭算是對她的回答。隨即看向大樹的根部。那里布滿了掉落的樹葉。一片疊著一片，緊密卻又不壓抑。
不知怎么的，我好像看到了那些葉子在慢慢變成泥土，滋養(yǎng)著大樹，來年的春季，那些泥土所帶來養(yǎng)分變成了新的嫩芽。
再次看向枝椏的時候，我所感受到的不再是傷心和妒忌，而是感恩和感激。
枝椏感恩葉子這么久的歲月里面的陪伴，也感恩葉子化成的泥土給它帶來了生命和力量。葉子的掉落，也是新生命的開啟，它化為泥土，化為力量，給予大樹所有的希望。
生命的終結(jié)，同時也是新生命的誕生。
學會感恩與感激身邊的每一個為自己付出過的人，愿時光與你們同在。
心存感恩的作文 篇2
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”
感恩的心
偶然聽到了那么一首歌《感恩的心》，音樂是那么美妙、柔和，似乎要觸動我去做些什么，說些什么。哦！我想，那是一顆鮮紅的小小的卻對他人感恩耀眼的心！
感謝父母，是他們賜給了我生活的入場卷，是他們讓我看到這五彩斑瀾的世界。小時候，他們扯著我一步步邁過了春夏秋冬，他們又步送我高走知識的殿堂。感恩父母，是他們讓我懂得了愛和希望。
感謝老師，他們將這畢生的精力用在了我們身上，孜孜不倦傳給我知識。他們教會了我們古詩、道德和教養(yǎng)及做人的基本。在我們剛進學校大門時，老師似慈祥的母親，教育我們，幫助我們。隨著我們的成長，老師又似生活的啟明星，引導著我們這八點鐘的太陽一步步爬上知識的山峰，沖向祖國的天空。感恩老師，是老師教導我們完善這還不完美的人生。
感謝朋友，是他們讓我懂得了友誼，我心甘情愿去感謝他們、祝福他們。他們在我困難時，竭盡全力幫助我；他們在我傷心時，想盡辦法安慰我；他們在我成功時，又誠心誠意為我祝賀；他們在我迷路時，指出正確的人生道路。感恩朋友，是他們教會我怎樣與這個世界和睦相處，互相體貼、關心和謙讓。
不知道你是否讀過《凡事感激》這首小詩？
“感激傷感你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的意志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他沉醉了你的`自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會了你自立，凡事感激，學會感激，感激一些使你成長的人�！�
我們都讀過感恩的文章，如朱自清的《背影》和課本上的《秋天的懷念》等。它們都時刻提醒我知和感恩。
在國外的教堂里，圣誕節(jié)時，會請人在教堂里彈一首感恩的曲子，旁邊的人就讀著《圣詩》。這樣，心中就會充滿對清風、流水、樹葉、細雨……..的感恩。用一顆感恩的心去看世界，感謝生活的賜予，什么都變得很美妙！
其實，只要你細心去體會，就會發(fā)現(xiàn)身邊有太多的人、事、物都讓我們心存感恩，當你真正懂得了感恩，會去感恩，你就會發(fā)現(xiàn)自己是幸福的，快樂的！
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”
心存感恩的作文 篇3
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那么就沒有大海的壯闊；如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那么就沒有鷹族的驕傲；如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公，那么就沒有勃勃生機的盎然春色�？墒怯行┤藚s抱怨上天對他不公平，而我，卻是一個不抱怨的女生。
當同學們在踢足球的時候，某個同學不小心踢到了我，我一定不會像其他同學很抱怨，而是微笑著對他說：“以后小心點，不要再踢到人家了�！碑斃蠋煵贾煤芏嘧鳂I(yè)時，同學們唉聲嘆氣時，抱怨老師時，而我卻欣喜若狂，因為這對我來說是提高學習成績的機會。當我在全神貫注看書時，媽媽會把我從書海里拉出來，有的愛看書的同學因為爸爸媽媽把他們從書海里拉出來，他們十分抱怨老天爺為什么要賜給他們這樣的父母，而我卻不這樣認為，可能媽媽叫我有什么事，而我們這樣對待父母，父母一定會生氣。當媽媽讓我寫練習時，我絕不會像一些同學一樣，抱怨父母，而是喜笑顏開的面對，考驗我這一星期的學習成果，若我練習錯了很多，我并不會抱怨父母說我，畢竟也是我做得不認真，不關父母的`事。
不僅我是這樣，還有很多名人也是這樣。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場失意，他被一貶再貶，但他沒有因此意志消沉，沒有抱怨環(huán)境不公，而是以瀟灑樂觀的態(tài)度游玩于山水之間，投身于文學創(chuàng)作�！叭松教幹嗡疲瑧骑w鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”，只愿“滄海寄余生”。從此，官場上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩人。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫婦，扎根在彝寨18年，共培養(yǎng)了6屆共146名學生，他們到現(xiàn)在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒有抱怨過，而是兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔的為山區(qū)的孩子奉獻著自己的青春，播灑著自己的愛心，是他們?yōu)檫呥h山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。
心存感恩的作文 篇4
吃小蕃茄的時候，不小心濺出了汁液，滴在白色的衣服上，形成一朵紅黃相間的小花。歉意地看了媽媽一眼——我知道蕃茄汁很難洗。然而媽媽只輕輕一笑，便拿濕毛巾幫我擦洗。我的心微微一顫。我是如此幸運，從小到大不知犯了多少錯誤，最終都被他們輕輕一笑而赦免。
不禁想起小時候與表弟爭搶草莓的經(jīng)歷來。那時，我常在搶奪之中把表弟的草莓壓得稀爛。紅色的汁液常將我倆的衣服染臟。
表弟天生體質(zhì)弱，格外受家人的呵護。出于小孩子的嫉妒吧，我那時凡事總與他爭。吃草莓時，他總先拿一個放在手心里護著，盡管小筐子里還有一堆的.莓子，我偏只稀罕他手里的那一只。搶吧。論年齡，論力氣，他都不是我的對手。他唯一會做的就是緊緊攥著，攥著。我把手指從他的指縫間戳過去，就這么一戳一捏，那可憐的莓子頓時成了肉泥，紅色的漿汁從他那掌心里慢慢地滲出，血一樣。我于是趕緊抽身逃走。只留下瘦小的他在屋子里絕望地哭泣。
至今，那異樣的草莓的紅色還凝結(jié)在記憶里，顯出殘忍的意味�；叵肫饋恚瑢Φ艿苷媸前响枇诵�。弟弟十多年的成長，早非昔日的小貓崽，變得高大健碩。如今，我們都已在飯桌上習慣了禮儀，不爭不搶。
有一次，我們在西餐廳吃薄餅，只剩下最后幾塊了。弟弟拿小叉在薄餅上來回地蹭了些佐料，放進嘴里吮了吮�？粗┖穸释纳裆逸p輕將盤子推到他跟前說：“吃吧�！钡艿懿缓靡馑嫉匦α�，然后很認真地吃著。我看著他高大的個頭，嘴角的絨毛，心里明白，如果現(xiàn)在我要跟他爭搶，我絕不是他的對手；又想到他小時候打針吃藥，不知吃了多少苦頭，于是越發(fā)覺得對不住他。我忍不住向他講起了小時候吃草莓的事，并問：“我小時候很壞吧？”期望得到的是弟弟對我一句原諒的話。然而，弟弟一臉茫然，說道：“有過這回事嗎？”
還沒有來得及懺悔就被免罪。
我的愧疚在弟弟的寬容與善良面前顯得一廂情愿，蒼白無力。我又該如何解開心中結(jié)，為愧疚找一個借口？
唯有在心中默默感謝，感謝那些寬恕，感謝那些忘卻，感謝那些無私的恩惠。
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