感動(dòng)的作文300字[優(yōu)選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感動(dòng)的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

感動(dòng)的作文300字 篇1

　　生命需要陽(yáng)光！對(duì)殘疾人來(lái)講，更是如此。在世博會(huì)河南活動(dòng)周上，河南6名殘疾人藝術(shù)家用他們的才華感動(dòng)了每一個(gè)人，來(lái)自美國(guó)的藝術(shù)家夫婦也對(duì)他們的才華豎起了大拇指，夸贊他們“太神奇了”！

　　周日上午10時(shí)許，我一走進(jìn)生命陽(yáng)光館，就直奔河南殘疾人藝術(shù)家表演區(qū)而去。此時(shí)，在表演區(qū)，殘疾人藝術(shù)家都正在表演，他們的桌子前擠滿了拍照的游客。兩位美國(guó)游客對(duì)趙恩民的泥塑產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們上了年紀(jì)，看上去是一對(duì)夫妻，還帶著一個(gè)年輕女孩。這對(duì)夫妻趴下身子仔細(xì)地觀看趙恩民的作品，并且用照相機(jī)和攝像機(jī)記錄下趙恩民制作泥塑的過(guò)程。當(dāng)他們得知趙恩民的.泥塑使用腳來(lái)完成的時(shí)，他們情不自禁的翹起了大拇指，夸贊他們“太神奇了”！旁邊的媽媽告訴我，這兩名美國(guó)人是一對(duì)夫婦，都是雕塑藝術(shù)家，他們非常喜歡中國(guó)的藝術(shù)，尤其喜歡中國(guó)的臉譜和泥塑。他們認(rèn)為趙恩民的泥塑非常棒！

　　這兩位美國(guó)有個(gè)也仔細(xì)觀看了其它藝術(shù)家的作品 ，并在離開(kāi)場(chǎng)館時(shí)說(shuō)了這樣一句話：“他們雖然殘疾，但是做出的作品卻比一般人都好，他們的精神值得贊揚(yáng)，他們很偉大！”

感動(dòng)的作文300字 篇2

　　在我的記憶里，令人感動(dòng)的事有非常多，可唯一一件讓我深深地埋在心底。

　　一天，天空中下這傾盆大雨，我撐著傘走在上學(xué)的路上。突然，一個(gè)小女孩躲到了我的傘下，輕輕地說(shuō)：“大姐姐，我沒(méi)帶傘，能跟我同用一把傘嗎？”我雖說(shuō)嘴上答應(yīng)了，可心里卻非常不愿意，所以拼命把傘往自己這邊移，而那個(gè)小女孩的肩膀已經(jīng)濕透了，小女孩看了看我，并沒(méi)有說(shuō)什么。

　　走了一段，我忽然被腳下的石頭絆倒了，幸虧小女孩拉住了我，可是右邊的褲子已經(jīng)布滿泥水了。我心里想回家換一條，可馬上要上課了，怎么辦呢？小女孩似乎看穿了我的心思，拿出一塊手帕遞給我，我說(shuō)：“弄臟了，你媽媽會(huì)罵你的�！毙∨�孩搖搖頭，幫我擦干凈了。路上，我好奇地問(wèn)：“下這么大的雨，你為什么不帶傘呢？”“我把傘借給鄰居家的大哥哥了，他上中學(xué)，沒(méi)有傘不行啊！”小女孩說(shuō)。聽(tīng)了這番話，臉上火辣辣的'，我比她大，可沒(méi)他善良，誒！

　　這件感動(dòng)的事早已刻在了我心中，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)小女孩。

感動(dòng)的作文300字 篇3

　　世間，有許多值得我們感動(dòng)的瞬間，哪怕只是一閃而過(guò)的.瞬間，也是值得我們大家為之感動(dòng)。

　　小學(xué)時(shí)代，不曉得什么是感動(dòng)，那時(shí)的一次考試，我“落榜”了，這件事使我的心情從頂部墜到谷底。我每天都在為這件事而煩心，上課也沒(méi)精神，整天死氣沉沉的，打不起精神，也許是我表現(xiàn)的太明顯，老師注意到了我，他在一次放學(xué)，把我叫到他的辦公室，與我深談了一番，他問(wèn)我：“知道了嗎？不要整天為這件事而煩，整天想這件事，上課不認(rèn)真聽(tīng)，這些天的課程就都跟不上了，所以忘記這件事，認(rèn)真努力，下次考好，好嗎？”我看著老師，那目光中包含著許多對(duì)我的信任，還有關(guān)心，我不懂那意味著什么，更找不出詞來(lái)形容。只覺(jué)得那目光使我心情好轉(zhuǎn)，并且相信自己下一次會(huì)考好。

　　果不其然，期末我真考好了，老師走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“看！真考好了吧�！蔽彝�了望老師，只覺(jué)得有什么東西要從眼中流出，還好我忍住了。

　　現(xiàn)在想想，那目光也許是感動(dòng)，感動(dòng)老師沒(méi)訓(xùn)斥我，感動(dòng)老師對(duì)我的信任，那感動(dòng)正激勵(lì)我一步一步前進(jìn)。

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