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【精選】令我感動的作文匯編八篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的令我感動的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
令我感動的作文 篇1
有一天,我出去玩,看到好多的小朋友都在玩風箏,他們玩的可開心啦!我心里也想去玩一下,于是,我就走過去問小朋友:“小朋友,你的`風箏可以借給我玩一玩嗎?”,那個小朋友卻說:“我們才不借給你玩呢,要玩自己買去,”我心里很不服氣,就跑回家找媽媽,要媽媽給我買,可媽媽說現(xiàn)在有點晚了,等星期六、日再帶我去買,我就氣乎乎的睡覺去了。
第二天,我一起床就看見我的書桌上放了一只漂亮的風箏,地下還有好多很小的和風箏相同材料的紙屑,心想這難道是媽媽連夜給我做的,我跑去廚房,媽媽正在給我做早餐,我問媽媽:“媽媽,是不是您給我做的風箏呀!”媽媽邊做早餐邊跟我說:“是呀,你不是吵著要嗎!昨晚上你睡著啦我做的呀!”我聽了眼淚噴的一下就流出來啦!
我想媽媽平時早上不到天亮就起床為我做早餐,還要去上班,要干家務(wù)活等好多的事,我平時想要什么媽媽都盡量滿足我,所以我一定要好好學習,不要氣媽媽,努力做一個好小孩。
令我感動的作文 篇2
偶然間,想起一個偉大的人來,他給我的感動很深很深。
一個星期天的早晨,陽光普照大地,我和媽媽懷著愉快的心情去散步。
忽然,走過來一個人,低著頭,蠟黃的臉,混濁一雙眼,破舊衣著。他向我們走來,媽媽迅速地把我拉到一邊兒,好像怕我染上什么病毒似的'。就在轉(zhuǎn)身的一瞬間,我看到了他的眼神,我的心突然顫抖了一下。
那是怎樣的眼神啊!透著絕望,透著無助,透著傷感。
我想:人與人真是不同,他的樣子令我難受,令我憐憫。媽媽緊緊拉著我的手加快速度往前走。
我們剛走幾步,猛然聽到背后傳來一個蒼老的聲音:“錢,錢包掉了!”
媽媽立刻轉(zhuǎn)過身,撿起錢包清點一下,分文未少。我們母子向那人投去感激與贊賞的目光。
我的心再一次顫抖了一下:那可是一包不少的鈔票啊!那可夠他一些天的生活費了,他完全可以悄悄地撿起裝入自己的口袋,但他沒有見錢眼開,沒有見利忘義,沒有失去人格!
他窮嗎?不,他不窮!也許他的口袋里沒有多少鈔票,但他的人格鈔票卻多之有多!他很富有,他值得我們學習,他值得我們歌頌!
令我感動的作文 篇3
記得在開學正式上課的第一天,大家都很開心,懷著一顆自信心,決定要在這一學期好好學習?山裉靺s發(fā)生一件不幸的、感人的事。
早上,剛開始上英語課,薛老師抱來了一個很大、很重的箱子,里面是這學期用的教材。我心里想:這么重的東西,薛老師怎么可以自己搬呢?應(yīng)該叫一些學生來搬嘛。況且,天氣潮濕,地上很滑。自己搬著一個比自己大的箱子,眼看不到路,這樣是很容易滑倒的!
薛老師把箱子往講臺上放,讓同學們發(fā)下去,自己又去搬另一箱。這次,老師好久都沒來,而我的心里突然涌出一種不祥的預(yù)感……
高老師來到了班上說薛老師在搬箱子時沒看到腳下有一個箱子,一不留心,然后便摔了個四腳朝天……我心里又想:天啊!薛老師摔了一跤,要不要緊,她會來給我們上課嗎?
高老師又說:“我對薛老師說這節(jié)課還是給我上吧,但薛老師說不行,你上了我的課,我就要不回來了!
過了幾分鐘,薛老師一瘸一拐地走進了教室講臺,全班想起了暴風雨的掌聲。而薛老師只是微微的.點了點頭,便開始給我們上課了。
在上課時,薛老師說摔跤時把腳扭了,發(fā)紫,腫得想塊包,鞋都快磨破了!記得以前四年級時的一場大雨的中午,快校門了,保安亭和大廳似乎沒有老師。后來,學校廣播說薛老師是光著腳丫,冒著大雨跑來學校值日。
現(xiàn)在想起上英語課時和以前的事。我感覺到了老師是為我們的學習著想,如同第二個母親。我會更加尊敬、愛戴每一位老師。
令我感動的作文 篇4
晚上,我讀了一篇名叫花的文章。
這篇文章說的是:李明忙碌地工作幾個月,獲得兩個禮拜休假,他計劃去觀光勝地。出發(fā)前,他打電話把計劃告訴他媽媽,媽媽希望他能和自己聊聊天,可李明說已經(jīng)約了朋友,沒時間。
李明開車時想起今天是媽媽生日,就到一家花店,訂了鮮花,讓花店給媽媽送去。正好店里有個小男孩也在給媽媽買生日鮮花,可沒帶夠錢。李明為小男孩湊足了花錢。
李明開車繞過一個山坡時,看見那個小男孩跪在一個墓碑前,剛才買的那束鮮花放在碑座上。小男孩對李明說:“先生,我媽媽喜歡我給她的花。謝謝你,先生。”
李明一下愣住了,隨即調(diào)轉(zhuǎn)車頭,回到花店,叫老板不要幫他送花了,他自己去送。
小男孩的行為不僅感動了李明,而且感動了我。小男孩的媽媽不在人世了,可他在媽媽過生日的'時候,還去媽媽的墓地上獻一束鮮花,可見他多愛媽媽呀!我們都有爸爸媽媽,我們都愛他們,但不是每個人都會用行動把自己的愛表達出來。一切除了有心,還要有行動。記住墓碑前的那束鮮花,趁一切還來得及!
令我感動的作文 篇5
今年的運動會,是一個充滿激情的運動場。一個個,年輕人散發(fā)出青春活力。
我們都在為我們的班級,特別是運動員爭取榮譽和榮譽。當我們跑步時,我們只認為四班是老鷹隊。我們是老師心中驕傲的雄鷹,我們應(yīng)該為班級爭光。
我仍然在想當我在跑道上跑步時我是多么的努力。我緊閉雙眼,張大嘴巴,大喊“啊!”在這個時候,聽到學生們的歡呼和吶喊,我感到心里有種說不出的滋味。同時,我還獲得了一等獎。我的心突然放開了很多。我為自己的努力感到驕傲。學生們也為我們熱情的運動員感到驕傲。
我們多么團結(jié)和努力!不管是我還是我哥哥,平時他都不愿意跑。就在運動會的前幾天,我看到了一張讓我感動的照片。他帶著秒表去操場,請我?guī)退嫊r。一開始,他像一只嶄新的鷹一樣沖向終點。我為他感到非常高興。我可以為這樣的.朋友感到驕傲。眼淚在流,但我想知道贏得第一名是付出很多努力。在真正的比賽中,我希望同學們團結(jié)一致,共同前進,展示你們的實力。
令我感動的作文 篇6
風景,有許多種。旅游者說:“風景是高山流水的姿態(tài)美!崩蠋熣f:“風景是朗朗書聲的文化美。”音樂家說:“風景是陽春白雪的音韻美!倍乙f的風景,是令人感動的“心靈美”。
傍晚,夕陽醉意朦朧地斜掛在天邊,漸漸地,漸漸地,太陽落山了,夜晚降臨了。我急匆匆地跑回家,可是還是晚了,我家樓里的燈壞了,在晚上顯得黑漆漆的!鞍,又要過這道鬼門關(guān)了!”我輕聲抱怨到,一邊摸索著前進,像一位年過六旬的老太太。當我小心翼翼地走到三樓時,突然,一束微弱地燭光射進了我的眼里。這時右邊的房門突然打開了,走出了一位十幾歲的小姑娘,把快要熄滅的`蠟燭換上一根新的蠟燭。我笑瞇瞇地湊上去說:“謝謝你啊,小姑娘!”小姑娘說:“沒事,鄰里之間,互相關(guān)照嘛!我聽了,心里有一股暖流涌上心頭。
這時,走來了一位老奶奶,小姑娘看見了,又急忙點了一根蠟燭去扶老奶奶,說:“老奶奶,我送您上樓吧,上面太黑了!”老奶奶笑著回應(yīng):“好,謝謝你啊,小姑娘!蔽乙哺狭藰,到了四樓——我到家了,我注視著小姑娘和老奶奶的背影,仿佛看見了世界上最動人的風景。我飛快地跑回家里,迅速地點了一根蠟燭放在了樓梯口。當小姑娘走過時,我從貓眼看過去,看見她露出欣慰的笑容。
風景無處不在,有令人感動的,有令人喜悅的,也有令人溫暖的。雖然樓道中的燭光沒有桂林山水甲天下,沒有西湖的風景迷人,更沒有長城的雄偉壯觀,但它是我心中最動人的最美麗的一道風景線。
令我感動的作文 篇7
一年一度的端午節(jié)到了,校門口又多沒了很多賣香囊的小販,我又想訖了那位古銅色臉龐的老爺爺。
讀二年級的時候,在端午節(jié)前多少地我被校門口小販貨架上形色各異的`香囊呼引了,惡想多買幾個美麗的,可是沒帶錢,只佳失望的入學校。
剛進教室,賴多同窗手里皆拿著漂亮的香囊,瞅著他們眉開眼笑的笑容,我心里很愁悶一抬頭看到我的手鏈,我不禁得眉頭一皺;計上心來,拿下手鏈就返校門口跑往。在門口,就數(shù)老爺爺?shù)南隳易钇鳌N野秧楁溑醯剿埃骸盃敔,我用這個能夠換香囊嗎?”老大爺?shù)暮觿恿藙,眉毛擊成個結(jié)。我挑了應(yīng)中最大最英俊的,給我時,他還嘆口氣。
我得意的拿著我的香囊一口吻跑歸學室,這時老師未經(jīng)去了,望到我手中的精巧的臭囊就問:“遲到就替購它?”我自得的說:“我沒花錢,我用手鏈換的…”沒等我說完,老師的神色變的嚴正伏來連聲追答是在哪里換的。我緩和極了,在這時,門心呈現(xiàn)了這位售香囊的老爺爺。他微笑著從口袋面取出項鏈接給老師,說“小教生不懂事,算了吧!崩蠋熯B聲說謝謝?墒抢蠣敔敽┖┑奶渲吡。老師把我批駁了一下,還把我該反例子在教室教導了大野。
起初,我固然再也沒睹功他,卻始終記不了他。
令我感動的作文 篇8
在今年的校運會中,我們班的“種子選手”王廣龍同學,他報了100米、400米和1500米三個項目。這種“組合”是最熬人的。如果三個比賽在同一天進行,那怎么得了?可是,這三個項目偏偏就是這么安排的。上午,王廣龍進行了100米預(yù)、決賽和400預(yù)賽,他取得了優(yōu)異成績,但已經(jīng)拼得腰酸背痛腿抽筋了。有同學關(guān)切地對他說:“王廣龍,如果太累了,下午1500米就別跑了,可別傷著身體了!薄澳窃趺葱校课冶仨殔⒓!”王廣龍的話十分堅定。
下午,1500米的預(yù)決賽點名了,我和王廣龍分在同一組。他皺著眉頭對我說:“張子熙,我的腿這兒很疼,全身感覺不舒服!蔽亿s緊拿來我的備用藥,給他涂在腿上,并鼓勵他說:“我相信你,你一定能行!”他點了點頭。
比賽要開始了,我們的心都緊繃著。我看了看王廣龍,他的表情十分嚴肅,咬著牙,隨時準備沖出起跑線!案骶透魑弧A(yù)備——砰!”王廣龍像一匹黑馬,沖在比賽選手的最前面。一個圈,兩個圈,三個圈,四個圈……我們落下王廣龍有很長一段距離了,可王廣龍卻越跑越快,似乎加了油的汽車。可有誰知道,王廣龍正拼著命向前沖,他的體力快耗盡了。
到了最后——大約離終點還有150米時,王廣龍以50米沖刺的速度向終點奔去!凹佑!王廣龍加油!”同學們的.吶喊聲越來越大,似乎能壓倒一切。王廣龍跑得更快了,“沖線了!沖線了!”最終,王廣龍以5分55秒獲得了小組第一名的好成績。
可沖過終點的王廣龍,一下子就癱軟在地上了。他面色蒼白,呼吸急促,全身冰涼。老師和同學都圍攏來了,想把他扶起來,可他像一團泥,又癱軟在了地上。這時,一個同學急忙拿來一瓶礦泉水,老師給他喂了點,他耷一拉著腦袋,好像處于暈厥狀態(tài)。老師趕緊把他抱到了教室里,可到了教室,王廣龍還是喘不過氣來,經(jīng)過一番“救護”,王廣龍的狀況還是沒有好轉(zhuǎn),許多同學都急哭了。這時,羅喆文同學的爸爸趕來了,他是縣人民醫(yī)院的醫(yī)生,他好不容易把王廣龍背到了桃?guī)熱t(yī)務(wù)室,醫(yī)生給王廣龍打了點滴。老師、同學和家長都守護在他的身邊,久久不愿離開。
到了第二天,王廣龍卻又重返了比賽“戰(zhàn)場”,參加了400米決賽和團體接力賽。在王廣龍精神的激勵下,我們班“鯉魚翻身”,獲得了團體接力賽冠軍和高年級組比賽總分第一名。
王廣龍同學身體處于虛脫狀態(tài)下,那沖剌1500米的身影形像,總在我的腦子里盤旋,可以想象他是何等地痛苦,又是何等的堅強呀!王廣龍同學這種勇于拼搏、吃苦耐勞的精神,這種堅持不懈、決不放棄的精神,至今還深深地感動著我、激勵著我。
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