關(guān)于感動(dòng)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動(dòng)的作文 篇1
記憶是飄渺的，它猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶；猶如一個(gè)黑黑的山洞，我追尋著，摸索著。往事如煙，留在我記憶深處的只有那件令我至今
難以忘懷的事。
那天下午剛放學(xué)，同學(xué)們正準(zhǔn)備收拾書包回家�？商炜掌駛�(gè)頑皮的'孩子，說變臉就變臉。望著外面的雨，才發(fā)現(xiàn)我把傘忘在家里了。我踏著沉重的步伐走到了校門口，心里琢磨著：今天爸媽有事外出不在家，是不可能來接我的。就這樣冒著大雨回去，可家又太遠(yuǎn)了�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)撐著傘遠(yuǎn)去的背影，淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。突然聽到有人叫我的名字，我抬頭一看，是同學(xué)莎莎。只見她舉著一把傘朝我走過來，微笑著對(duì)我說：“小箐，怎么哭了？是傘忘帶了嗎？”我抽泣著“嗯”了一聲�！澳窃蹅円粔K兒回家吧！雖然傘有點(diǎn)小�！鄙f著，拉起我向大雨中走去。
雨越下越大，我們并肩走在街上。
回到家，我原本想讓莎莎去我家坐會(huì)兒的，可她委婉地謝絕了。在她轉(zhuǎn)身的那一刻，我發(fā)現(xiàn)她衣服的另一側(cè)已全濕透了，而我卻一點(diǎn)也沒淋濕�？吹竭@里，我的眼淚又一次掉了下來，我想把她叫住，可話還沒說出，她已走遠(yuǎn)了，我只好回去。只有眼淚在不停的往下流。
每當(dāng)一到下雨天，我總會(huì)想起這位可敬的同學(xué)，腦海中仿佛又出現(xiàn)了那把傾斜的傘。
感動(dòng)的作文 篇2
《可貴的沉默》一課講述的是上課時(shí)老師從孩子們那里了解到幾乎所有的父母都知道孩子們生日并向他們祝賀，可是，知道父母生日的孩子只有幾個(gè)。強(qiáng)烈的對(duì)比之下，引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)了以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
教學(xué)本課時(shí)，我緊緊抓住課文出現(xiàn)的兩幅插圖讓學(xué)生進(jìn)行前后對(duì)比展開教學(xué),一個(gè)場(chǎng)面熱鬧十足,一個(gè)場(chǎng)面沉寂無聲。讓學(xué)生仔細(xì)觀察后,說說兩幅圖畫，學(xué)生表現(xiàn)非常活躍。有的學(xué)生說：“熱鬧�！薄坝械耐瑢W(xué)高高舉起了手,神氣十足……”有的'學(xué)生說：“同學(xué)們低著頭不說話了,他們沉默了,眼睛不敢看老師了……”。
我抓住關(guān)鍵語句指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,讓學(xué)生在朗讀中感受那份沉寂的可貴。課堂即將結(jié)束時(shí),我突然想到如果把這種沉默只停留在“給父母過生日”上，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因而我有意安排了這樣的環(huán)節(jié)：“親人就在我們身邊，你會(huì)想些什么？做些什么呢？”學(xué)生紛紛發(fā)表意見后，我告訴:孩子們?cè)龠^幾天將是個(gè)重要的節(jié)日,你們知道嗎?所有的孩子都瞪大了眼睛等著答案,那是“母親節(jié)”,我把這三個(gè)字板書在了黑板上,班里的孩子就炸開了鍋,個(gè)個(gè)都說：“我要祝媽媽節(jié)日快樂！”“我要給媽媽送份禮物！”“我要給媽媽做張賀卡！”那興奮勁就別提了。
一思考激起學(xué)生內(nèi)心的情感,真好！那瞬間我覺得心好暖,好暖!更讓我感動(dòng)的事情又發(fā)生了。一個(gè)美麗的早晨，我早早來到學(xué)校，走進(jìn)辦公室，林俐同學(xué)就來到我面前看著我，神秘地著說：“藍(lán)老師，今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給你一個(gè)驚喜！”我一陣好奇，跟著她走進(jìn)教室， “藍(lán)老師生日快樂！”所有的孩子都涌向我，并送上一大束鮮花。桌子上放著他們?cè)缭鐬槲覝?zhǔn)備的禮物，兩個(gè)大大的蛋糕……黑板上寫滿了孩子們對(duì)我的祝福。那一刻我的心里涌出了從未有過的感動(dòng)，那一刻我感到好幸福！孩子們也和我一起感動(dòng)著，幸福著！
《可貴的沉默》使孩子們學(xué)會(huì)了感恩，讓我感動(dòng)，這一課讓我感動(dòng)著師生間這份無私的愛！
感動(dòng)的作文 篇3
不會(huì)有萬眾矚目的光芒，不會(huì)有鏡頭渲染的定格，只一個(gè)眼神、一句語言的定格瞬間，就能使我哭泣的心被溫暖所包圍——那一個(gè)個(gè)曾溫暖我的瞬間。
——題記
秋雨·傘·微笑
秋天是個(gè)多雨的季節(jié)。隨著雨蒙蒙地下，一股涼意襲來。
又是個(gè)雨天。背著書包緩緩行走在放學(xué)的路上。剛出校門，雨撲面而來，伴隨著絲絲涼意。沒有帶傘，我默默走在雨霧中，感受著秋雨的洗禮。
靜靜走了不久，背后飄來一個(gè)聲音“等等！”聲音并不響，在雨中顯得有些飄忽不定。我沒有回頭，甚至根本沒有停下來，因?yàn)樾睦镉X得那并不是叫我的�！暗纫幌�！”這聲音又再次響了起來，這次很明顯聽出了之中的急促，而且還傳來了腳步聲，聽起來急急忙忙的。
我停下腳步，回頭看去，發(fā)現(xiàn)那正是我的.同桌。她撐著一把藍(lán)色的傘向我匆匆奔來。跑到我面前時(shí)，之見她邊喘著氣邊把手中的傘塞到了我手中。我愣愣地看著她，“你。”“傘給你，淋雨會(huì)感冒的�！薄澳悄恪！薄拔覜]事的，我不怕淋雨，呵呵�！彼龥_我笑了笑，似乎又怕我拒絕，立馬便跑向了雨中，甚至沒來得及讓我把“謝謝”說出口。而此時(shí)，我的腦海中就只定格著那個(gè)微笑著遞傘給我的瞬間。秋雨捎來的涼意并無減退，可此時(shí)，我的心是暖暖的。
眼神·笑·溫暖
對(duì)于如此上了一天課的我來說，每天吃晚飯的時(shí)光是我最享受的。
在漸漸轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，擁有溫暖的感覺是所有人最喜歡的。
天黑得比以往早了，廚房里的日光燈很早就打開了。在溫暖柔和的燈光下，盛上一碗熱乎乎的米飯，吃著正冒著熱氣的飯菜，所有的疲憊與饑餓感頓時(shí)消散，只剩下深深的滿足。媽媽喜歡煲湯，我也喜歡喝湯。每當(dāng)她看我喝下一勺又一勺的熱湯，她總會(huì)笑著問我好不好喝，我也總是使勁點(diǎn)頭。這時(shí)，她臉上的笑意更深了。我看著媽媽那帶著笑意的眼神，不，不只是笑意，我還看到了一種關(guān)懷，一種愛。想起媽媽那傳達(dá)出眼神的瞬間，心里又莫名地感動(dòng)起來。喝下一口湯，整顆心都被溫暖到了。
在我人生的十幾年中，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)美好的瞬間，也許只有那么短暫的幾分鐘甚至幾秒鐘，就將我們受傷的心靈帶出絕望與失落，找到那一份可以供自己依存的溫暖。
感動(dòng)的作文 篇4
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地�；颐擅傻氖澜�，和同樣灰蒙蒙的我的心情……
我走在街上，低著頭，看著白霜為大地結(jié)上一層翳，腦海中浮現(xiàn)出一卷紅叉和一個(gè)紅的刺眼的“60”。我是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，從小到大，我一直成績(jī)優(yōu)異，那里受到過這種打擊？“難道我已經(jīng)江郎才盡了嗎？難道我已被世界拋棄了嗎？難道我不像以前那樣聰明了嗎？”我一連串的`質(zhì)問如一把利刃，好像要把我的心給剖開�！皠倎戆涯惝�(dāng)塊寶，你現(xiàn)在就考這點(diǎn)分？你不知道我改卷子的時(shí)候有多擔(dān)心，就怕多扣一分，你及不了格……”數(shù)學(xué)老師的訓(xùn)斥還在腦中盤旋。“你看你，概念性的東西還錯(cuò)，到時(shí)候撿垃圾都不知道兩點(diǎn)之間線段最短！”爸爸的挖苦也夾雜在其中�！皦蛄耍 蔽以谛腥嗽尞惖哪抗庵斜е^向前跑去，一直跑到一條小溪邊。
溪水很淺，在樹林中唱著歡快的歌。四周靜極了，連一個(gè)人影也沒有�！翱磥砟阋埠臀乙粯記]用，連一個(gè)游人都吸引不了，誰讓你位置這么偏……”這樣想著，我的心里平衡了一些。可它還有朱熹“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的贊嘆，還有“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”的景色，還有“奔流到海不復(fù)回”的雄心壯志。那歌聲仿佛在嘲笑我，嘲笑我連它都不如。它和老師的訓(xùn)斥、父母的挖苦、同學(xué)的嘲笑一起組成了一首刺耳的交響樂章。我不高興了，用石子堵住了小溪的嗓子，終于得以清靜。
可事違人愿，不一會(huì)兒，樂章又重新奏了起來。開始聲音還很小，可后來卻越來越大，震得我耳膜生疼，我一看，鼻子都給氣歪了：溪水沖掉了石頭，正打著浪花往下流哩。我準(zhǔn)備再堵，可只堵了一半就愣住了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)溪水竟升高了2厘米！
我被感動(dòng)了：溪水遇到困難不但沒有退縮，反而還借困難提高了自己。物猶如此，人何以堪！我們?nèi)四耸侨f物之靈，理應(yīng)比溪水做的更好。我有什么理由為一點(diǎn)小小的困難就停滯不前呢？“嘩啦”，溪水沖走了剩余的石頭，也沖走了我心中的霧霾……
我的心豁然開朗，陽光照了進(jìn)來，照亮了我灰蒙蒙的心。明亮的天空，明亮的大地。明亮的世界，明亮的心情。全世界都亮起來了。我告別了小溪，告別了令我感動(dòng)的2厘米。
后記：畢業(yè)后，我?guī)е嗬锏某煽?jī)排名冊(cè)去看了那條小溪，我的名字排在首位。
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