初中生作文[錦集5篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

　　“噼－啪，啪啪－”一陣陣鞭聲，迎來(lái)了節(jié)日的夜晚。

　　我和爸媽來(lái)到安定廣場(chǎng)，只見(jiàn)滿街都被明亮的燈光照得亮堂堂的。觀燈的人從四面八方匯集在一條寬廣的大路上，你擁著我，我貼著你，真是人山人海。

　　元宵節(jié)怎能不看花燈呢？我欣賞著各式各樣的燈，有會(huì)唱歌的喜羊羊，會(huì)跳舞的小女孩，會(huì)吹泡泡的小兔子，等等。其中，我最喜歡用紙做的小燈籠。上方是一個(gè)個(gè)小圓圈，就是把一張紙，把斜對(duì)面的“自己”對(duì)圈起來(lái)，再用一個(gè)紅色的`線把它捆起來(lái)，大約有20幾個(gè)吧！這就形成了上方像花一樣的邊。下方是無(wú)數(shù)根黃色的紙，剪成一小段一小段的，有15厘米吧！要留一些地方留著貼在“花邊”上。而中心卻是一個(gè)用咖啡色紙做的“心”，把它折成六邊形，堅(jiān)著放在正中央。也許，這個(gè)花紙燈代表著：在新的一年里，團(tuán)團(tuán)圓圓，六六大順。

　　媽媽看中了一個(gè)閃著五顏六色的花燈�！皝�(lái)，看這個(gè)！”媽媽遞了一個(gè)大叔過(guò)來(lái)。“怎么了，不就是一個(gè)大叔嗎？有什么奇怪的呀？”我摸了這位“大叔”的頭說(shuō)�！澳阍僮屑�(xì)地看一看！”沉默許久的爸爸像火山噴發(fā)一樣地說(shuō)。我苦皺著眉頭，看了看，說(shuō)：“是鳥(niǎo)叔！”隨即把手交叉在胸前，雙腳一前一后的跳著，口中還念念有詞。爸爸被我的動(dòng)作逗笑了，我也“咯咯咯”地笑了起來(lái)。這鳥(niǎo)叔什么時(shí)候變成動(dòng)畫(huà)版的了，怎么這么萌呢？我在心里默默地想著。

　　舞獅表演很精彩呢！趁我一不注意，忽然，兩頭長(zhǎng)毛獅子從車上跳了下來(lái)。搖頭擺尾，蹦蹦跳跳地向這兒跑來(lái)。我獅子一跳幾尺高，身上的毛忽上忽下地抖動(dòng)。它的眼睛一亮一暗，就像星星在閃爍。

　　十五的夜晚，燈如潮，人如海。讓人回味無(wú)窮。

初中生作文 篇2

　　宇宙真大，而人類只是宇宙中的微小生物；生活在這個(gè)圈子里，每天究竟會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知。

　　我是人類中的一員，卻癡迷于在宇宙生物中尋找微感動(dòng)。

　　清晨。拉開(kāi)窗簾，幾束金光撒進(jìn)房間，屋子里頓時(shí)亮堂堂的，正如我的心情般燦爛，明亮。急忙套上外套想往外跑，來(lái)到門(mén)口換鞋。媽媽似乎也聽(tīng)見(jiàn)了響動(dòng)，從臥室中裹著睡衣走出來(lái)，拿出懷中緊揣的圍巾，小心翼翼地環(huán)上了我的脖子，又撫平了衣角，笑著說(shuō)：“好了，走吧！”我也笑著�？s了縮脖子，圍巾上還帶著媽媽指間特別的溫暖。碗摔碎之后……李孟穎

　　早晨，我早早的起了床，快速跑進(jìn)媽媽屋里，卻發(fā)現(xiàn)媽媽己不在被窩里，她會(huì)到哪去了呢？

　　這時(shí)，廚房里傳來(lái)了鍋勺碰撞的聲音，原來(lái)媽媽已在廚房里做飯了。飯的香味緩緩的飄進(jìn)了臥室。

　　“你想吃的話，就自己去廚房里拿碗�！眿寢尨舐曊f(shuō)道。我不管三七二十一，跑去拿碗，小心翼翼地打開(kāi)櫥柜，慢慢的將碗拿出來(lái)。誰(shuí)知老天爺是故意在和我作對(duì)，手一滑碗碎在了地上。我心里一驚，慌慌張張想趕緊把打爛的`碎片給收拾干凈。

　　我一片一片的撿拾著碎片，生怕扎著手，可不幸的是手還是被扎破了。媽媽腳步聲也越來(lái)越近，很快便來(lái)到了我的身邊。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我的手指己被扎爛了，就大聲命令讓我停下來(lái)

　　我的手讓媽媽包扎好了，媽媽蹲在地上開(kāi)始撿剩下的碎片。一個(gè)不小心兒，手也被那碎片給扎爛了。

　　當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手流出血時(shí)，心疼的對(duì)她說(shuō)："媽媽，你的手爛了，快讓我給你包扎一下吧！"“沒(méi)事，這不算什么�！彼�輕描翼寫(xiě)地回答道。媽媽的手已流血成這樣，難道就不知道疼？

　　那一刻我感覺(jué)到了母愛(ài)的溫暖，覺(jué)得自己就是最幸福得人……

　　這是來(lái)自親人的微感動(dòng)，而我那顆癡迷的心將繼續(xù)前行。

　　路邊。行人忙碌，路燈下的一個(gè)綠色垃圾桶被撲倒在地，一只流浪狗在垃圾桶中執(zhí)著地翻找。污水染了它雪白的毛，一對(duì)黑眸中裝滿了憂傷。我正準(zhǔn)備繞道而過(guò)，一個(gè)扎著羊角辮的小姑娘從我面前快速奔過(guò)，手中還緊緊握著什么東西。循著她的身影望去，只見(jiàn)她攤開(kāi)手，將手中的面包輕放在地上，緩緩地往后退，直至小狗勇敢地嗅了嗅，小姑娘才放心跑開(kāi)了。

　　這是來(lái)自動(dòng)物和人類的微感動(dòng)，而我那顆癡迷的心仍將繼續(xù)尋找。

　　馬路。“啪”的一聲牽引著我的目光，望向聲音的源頭，在十字路口旁的一個(gè)轉(zhuǎn)彎口，騎電動(dòng)車的一對(duì)男女倒在地上。我正想過(guò)去瞧個(gè)究竟，男子率先從地上爬起，一瘸一拐地走到女孩面前，慢慢扶起了她，嘴唇微微動(dòng)了動(dòng)，女孩連連擺手，應(yīng)該是在說(shuō)“對(duì)不起”吧！我定住腳步，將畫(huà)面復(fù)制在了腦海中。

　　這是來(lái)自陌生人的微感動(dòng)，而我那顆癡迷的心將繼續(xù)尋找不停歇。

　　一份癡迷，幾分感動(dòng)。這份癡迷，已成為我生活的調(diào)味品。愿這份癡迷和感動(dòng)伴我直至永久……

初中生作文 篇3

　　看，那片一望無(wú)際的田野綠油油的，微風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的公主。

　　春天里，田野的柳樹(shù)的柳枝隨風(fēng)飄蕩，揮動(dòng)著無(wú)數(shù)的“手臂”。幾只小鳥(niǎo)站在枝頭上歡快的唱著歌，它們是在唱：“春天美，春天妙，春天的風(fēng)景真美妙�！笔前�，春天真的很美啊。

　　夏天的田野，就更有趣了，艷陽(yáng)當(dāng)照，沒(méi)有一絲涼風(fēng)。青青的秧苗在烈日下都無(wú)精打采的，只有青蛙在池塘里“呱呱”的歌唱。田野里一片花海，綠油油的，黃橙橙的.，紅彤彤的，真多呀。你看稻田邊還長(zhǎng)著竹子，活像一個(gè)個(gè)小丫頭，手拉著手，肩并著肩，如同一對(duì)對(duì)親密的好友。一棵棵松樹(shù)挺立著，長(zhǎng)得高大粗壯，那茂密的綠葉，向刺一般指著天空。

　　秋天的田野到處都是金黃色的，秋姑娘好像是魔術(shù)大師，把田野變成了無(wú)窮無(wú)盡的果園了。

　　一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，一望無(wú)際的田野泛起了波浪。金燦燦的谷穗遮著臉，就像害羞的小姑娘。田野在陽(yáng)光的照耀下，到處是金黃色的，閃爍著豐富的喜悅。

　　冬天的田野更特別，許多樹(shù)都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，只有那蒼翠欲滴的松樹(shù)傲然挺立，就像田野里的忠實(shí)保鏢似的，日日夜夜保護(hù)著田野。

　　田野里還有說(shuō)不盡的美，它充滿活力，充滿詩(shī)情畫(huà)意。

初中生作文 篇4

　　開(kāi)頭結(jié)尾好句參考：

　　理想,是春天的 鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就是“理想，”遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。

　　理想，就像一只小船，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。

　　1、我的理想

　　看著桌面上的畫(huà)筆，我突然心潮澎湃，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是當(dāng)個(gè)杰出的'畫(huà)家。

　　我從小喜歡畫(huà)畫(huà)。每當(dāng)我有空，不是在紙上就是在小黑板上或地上呀畫(huà)。我最喜歡的偉人是達(dá)·芬奇，他是一個(gè)天才畫(huà)家，我也想像他那樣畫(huà)得舉世成名，雖說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距實(shí)在是太大了，我還是努力地學(xué)好。 有一天，老師忽然要求我畫(huà)一張風(fēng)景畫(huà)。回家后我顧不上吃飯，就跑到學(xué)校的老榕樹(shù)下給“榕樹(shù)爺爺”畫(huà)像。一會(huì)功夫我就完成了我的“大作”。

　　2、我的理想 每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。而我的理想是從一件事情中萌生的。

　　一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺(jué)得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起，其樂(lè)無(wú)窮，我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)。另外我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，讓他們有一顆善良的心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，讓他們都成為國(guó)家的棟梁。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

　　有了理想，我不能守株待兔，我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，向理想進(jìn)軍！有時(shí)，我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現(xiàn)了，站在講臺(tái)上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了

　　3、我的理想

初中生作文 篇5

　　如果孩子是一只風(fēng)箏，老師就是托起風(fēng)箏的春風(fēng)，就是牽引孩子飛翔的風(fēng)箏線，她讓孩子迎風(fēng)展翅，朝著人生正確的航線快樂(lè)翱翔，不斷向前、向前。

　　如果孩子是一棵小苗，老師就像園丁，通過(guò)辛勤的呵護(hù)，使小苗茁壯成長(zhǎng)，并把知識(shí)一點(diǎn)一滴地灌輸給孩子，開(kāi)發(fā)他的智力，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

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　　我們每個(gè)人都有老師，呀呀學(xué)話時(shí)，父母是孩子的老師;參加工作時(shí)，教自己業(yè)務(wù)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的前輩是老師。但在孩子的心目中，幼兒園的.阿姨老師，則是孩子奔向人生正確坐標(biāo)的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)生活和衛(wèi)生習(xí)慣，教他知識(shí)、教他做人、教他快樂(lè)做游戲的才是他心目中最好的老師。

　　在機(jī)關(guān)幼兒園的學(xué)習(xí)生活是顯昭童年最快樂(lè)了時(shí)光，這里有他心目中的好老師，凌老師，徐老師和薛老師。他經(jīng)常說(shuō)：“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師，我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師�！�

　　“溫暖的太陽(yáng)照大地，蔚藍(lán)的天空白云飄，翱翔的小鳥(niǎo)自由飛，綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫(huà)的一副畫(huà)，反映了郭顯昭內(nèi)心世界的美好愿景，從畫(huà)面組合、色調(diào)搭配、形狀構(gòu)思等，構(gòu)成了一副童真味極強(qiáng)的美妙畫(huà)卷。每當(dāng)別人夸贊顯昭畫(huà)畫(huà)的好時(shí)，他總會(huì)說(shuō)，這是凌老師教我的。在他的內(nèi)心中，世界是豐富多彩的、美好和諧的，林老師就是他繪制這個(gè)多彩世界的彩筆，就是他心目中創(chuàng)作和諧畫(huà)卷的“天使”。

　　“走、走、走、走、走，我們小手拉小手，走、走、走、走、走，一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛(ài)唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導(dǎo)，讓顯昭愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了唱歌，歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時(shí)展示一下特長(zhǎng)，這些跳動(dòng)的音符和優(yōu)美的旋律，鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力，并成為最難忘的生活片段。

　　薛老師整天忙忙碌碌，為小朋友們疊被子、刷杯子，照顧飲食起居，更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子知道“飯前飯后要洗手”，“多喝水有益健康”等等。每當(dāng)需要幫助時(shí)，薛老師總是有求必應(yīng)，為小朋友們創(chuàng)造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　我心目中的好老師有愛(ài)心，像媽媽一樣慈愛(ài)，像姐姐一樣和藹，像園丁一樣精心呵護(hù)孩子們，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng);我心目中的好老師有責(zé)任心，科學(xué)施教，啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)谥�識(shí)的海洋中翱翔。

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