初中的作文大全4篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
幾千年前，古人手執(zhí)一卷，低聲吟誦：“書中自有顏如玉，書中總有黃金屋。”今天，坐在明亮教室中的我，也正閱讀著一本《三國演義》，尋找我的“黃金屋”。
自從學校開展讀書節(jié)與閱讀課以來，學生們讀書的熱情頓時高漲。閱讀課上，每位同學都在認真閱讀著手中的書，不時勾勾畫畫，記錄下一篇讀書筆記。或低頭沉思，考慮書中的哲理。黃金屋的大門向每個同學開放，而有了閱讀時間的我們，正用對書的熱情，在知識的路上前進著。
晨光初現(xiàn)，坐在教室中的我們便迫不及待的翻閱起書本來，你能否聽到同學們朗朗書聲，能否看到一張張喜悅的臉龐，能否感受到學生們對書本的熱情呢？
午間，手中拿著書本的我們走回宿舍樓。利用午休前的時間來閱讀帶回的書本，每分每秒，我們都充實著，有了書中知識的能量，午休更加香甜了。
晚上的閱讀課，是大家最為期待的一節(jié)課了。四十分鐘里，我們伴著明月，吹著清風，聽著蟲鳴，看著一本本經(jīng)典名著，這時的'教室里是最安靜的了，同學們?nèi)褙炞⒌难凵裾粩嗟丶橙≈S富的知識營養(yǎng)。有了書本的陪伴，讓那每點每滴都徜徉著快樂；有了知識的澆灌，讓我們一步步走向成長。
書中的世界無限寬廣，我的“黃金屋”中還蘊藏著無限的寶藏。每一天，都愿執(zhí)書之手，看萬千變化，賞美輪美奐，體世故人情，明科學自然……
此生，與書為友，前進的路上少了荊棘；每刻，與書為伴，美好的未來呈現(xiàn)在我眼前。
初中的作文 篇2
我只是一個小卒，偌大棋盤里的一顆棋子，一顆注定被棋手擺布一生的棋子。
——題記
公元620年，春
湛藍如洗的天空，幾朵白云隨風而逝。遠處的白楊經(jīng)過一夜春雨的洗禮，顯得更有精神了。樹上碧綠的葉子蒼翠欲滴，瑩瑩的水珠閃爍在葉尖上，在陽光下閃閃發(fā)出綠光。
明明是一幅欣欣向榮的春景圖，可為什么我卻感覺如此的惆悵與迷惘。一陣春風從我身邊吹過，滿腹愁思不知該向誰傾訴。我慢騰騰地走在前往軍營的路上，雙腳像灌了鉛似的，每一步走得是那樣沉重。就要離開這個養(yǎng)育了我十五年的黃坡村了，也不知道這一走還能不能再回來。多情自古傷離別。我回頭望了望在隨風飄蕩的楊柳下噙著眼淚的親人們，我心里是何等傷感與不舍。但無奈軍令如山，我也只好揮淚而別，踏上了遠赴沙場的路程。
誰料，這一別竟成了永訣。
公元652年，秋
時光荏苒，轉瞬又是一年。
秋天到了。一陣秋風掃過，我毫無防備地聳了一下肩，拉緊了破爛的衣襟。眼前凋落的黃葉紛紛飄落，飛在這紅塵中，乍一看，像群群黃碟隨風翩翩起舞，望著眼前這情景，我竟無語哽咽，也許是因為黃葉枯萎太悲傷了吧。
回想著這些年來，我隨著軍隊南征北戰(zhàn)，輾轉流離。早已忘記了這是離家后的第幾個秋天、第幾度花謝了。時間的`流逝使年少的天真無邪成了過去，志留下人世間的滄桑。獵獵烽火燃起，聲聲號角響起，戰(zhàn)爭和鮮血早已填滿了我的記憶。多少神勇威武的將士死在烽煙里，多少朝夕相處的倒在血泊里，而一次次死里逃生的我，早已看慣了生死，看透了人生。想到這里，我用干癟粗糙的手撫摸著左胸前那道深深的傷疤，苦笑了幾聲——
可悲可笑的戰(zhàn)爭啊，何時才能停止？
公元682年，寒冬
如今，我已成了一個年近八旬的老翁了。戰(zhàn)爭還在繼續(xù)，只是我實在走不動了，將軍便準許我告老還鄉(xiāng)。
當我回到闊別了六十多年的黃坡村時，已是傍晚時分，絢爛的晚霞染紅了大半邊天。而我，早已忘卻了這一路走來的辛酸，心中只有即將見到親人們的喜悅。沿著記憶中家的方向走去，才發(fā)現(xiàn)原來的小徑早已被許多無名野草湮沒了。
晚霞漸漸褪去，一輪銀月升空。皎潔的月光下，大地銀裝素裹。我望著月下屋門前那一個個壘起來的荒草叢生的墳頭和立得橫七豎八的凌亂的木碑，心中無限感傷。不，這不可能。我雙膝跪地，抱頭痛哭。曾幾何時，我還在夢中與親人們和樂融融地說笑談心�？扇缃�，時過境遷，物是人非。再也看不見親人們的面容，再也聽不見親人們的聲音了……夜色中，我望見了遠處的山影，錯落其間的燈火，和那夜空中閃爍的滿天繁星……可這些在我眼中卻是那么悲傷。這么多年來，多少次在生死線上苦苦掙扎，多少次在黑暗里默默流淚……可是，為了心中那一個信念——家，這些我都挺過來了�？扇缃�，我連長眠地下的他們誰是誰都分不清楚。在這一刻，我只想一頭碰死在這墳墓前，隨他們于地下。殘月高照，一個孤獨的老人含淚了此殘生。
執(zhí)子落盤、運籌帷幄、步步為營。棋盤的殘局，勝負已定。
初中的作文 篇3
回首逝去的十幾個春秋，在不同階段，心中總有支歡樂的歌。
春天在哪里
幼時，喜歡春天，喜歡小草破土的那一刻，喜歡花朵綻放的那一刻，喜歡大樹抽芽的那一刻。每當冬天快要結束，我都會很開心，等不及就出門，開始尋找春天，春天在哪里，哦，對了！“還有那會唱歌的'小黃鸝”，我到處尋找小黃鸝。很快，歡樂之歌響起，我找到了春天，將這首歡樂之歌留在了春天。
水手
還是個少年時，就經(jīng)歷了不少挫折，喜歡上了《水手》。它總能在我失意時給我鼓勵，讓我重新奮起。那時候，還迷上了《三國演義》，敬佩曹操。這位大將軍，在宛城喪子折將后痛定思痛；這位漢丞相，在敗走華容道后嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏武帝，在割須棄袍后巧施反間計�！八f風雨中這點痛，算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢�！睆乃麄兩砩�，我懂得了堅強，學會了磨煉我的意志。歡樂之歌響起，我與水手一起，揚帆起航，將歡樂之歌寫在了心中的帆船上。
那些年
轉眼三年已逝去，同學們都將各奔東西，緊張而愉快的初中生活也將結束。不顧老師們的百般阻撓，同學錄依舊在發(fā)，依舊在寫。同學問我：“畢業(yè)后，還會記得我嗎？”“當然，永遠，永遠都記得。”說完，淚水溢滿眼眶，擁抱在一起，“我們永遠都是最好的朋友，對吧？要一直開心，一直快樂”，我們幾乎同時說。“好想再回到那些年的時光�！睕]想到，時間居然轉瞬即逝，真的不敢相信。三年，我承受住了6個學期，120個星期，1000多個日日夜夜，但是我承受不了你們從此消失在我身旁，我的眼中。歡樂之歌再次響起，我與同學將這首歡樂之歌銘刻在心。
如今，身在考場的我，耳邊又響起了那支歡樂的歌，淚眼模糊，看著窗外。我知道，這是歡樂的淚水，我將記住這歡樂之歌，直到永遠，永遠……
初中的作文 篇4
今天，是個不尋常的日子，每一個支持初一(5)足球隊的人都會銘記這一天。
在體育場上，我們班將和初一(3)班最后爭奪年級聯(lián)賽冠軍獎杯。初一(3)班的足球隊在全年級可謂佼佼者，而我們班則是靠苦練、苦戰(zhàn)一路殺入決賽的后起之秀。無論整體實力還是個人技術，對方都略占優(yōu)勢。但我們班的小伙子們身體素質(zhì)好，個個都敢打敢拼，決非弱旅。俗話說：一山不容二虎，今天究竟鹿死誰手，很快就會見分曉。大家在期盼著……
我方的主力隊員是領軍人物、中場發(fā)動機馮天，前鋒線上有陳新元、宗緒龍兩員大將。后場由翟浩、王現(xiàn)壓陣。還有號稱“鐵臂膊”的劉瑞擔任守門員。希望這六人能不負厚望，創(chuàng)造出級部足球史上的奇跡。我們的拉拉隊也斗志昂揚，決心用實際行動為本班貢獻自己的一份力量。
隨著足球裁判儲昭磊的一聲笛響，比賽正式開始了。一向以快攻著稱的初一(3)班打出了自己的風格。他們在上半場進行到第36分鐘時先拔頭籌。后衛(wèi)潘為樂在距球門15米處接隊友傳球后，轉身便射。只見球劃著一道優(yōu)美的'弧線直掛球門死角。盡管17將已經(jīng)高高躍起，準備飛身撲救，已經(jīng)無能為力了。落后一球的我們像一頭被激怒的雄師，輪番轟炸對方大門。初一(3)班打得十分頑強，我們的所有進攻都沒有奏效。久攻不下，隊長馮天便指揮隊員傾巢出擊，全線壓上。蒼天不負有心人，我們終于在比賽進行到第76分鐘時，馮天在后場斷球，見前場沒有自己人，便自己帶球向球門飛奔，在途中，他依靠出色的腳下功夫，連續(xù)晃過了三名防守隊員，最后以一記推射輕松破門，來了個“千里走單騎”，“直搗黃龍府”!“不愧是隊長，馮天萬歲!”拉拉隊員們歡呼著，跳躍著，紛紛慶祝這一粒精彩的入球。雖然在第88分鐘時我們還有一次很好的破門機會，但是宗緒龍卻將球一腳打在橫梁上飛出界外。1：1的比分一直延續(xù)到終場。
雙方進入了緊張激烈的加時賽。
加時賽中，對方一度壓得我們喘不過氣來，并在第8分鐘時打出了一次高質(zhì)量的小范圍配合，一名前鋒隊員一記大力掃射。眼看球要進了，奇跡出現(xiàn)了，守門員劉瑞奮勇?lián)渚龋瑢⑶蛲谐隽说拙�。
加時賽結束了，雙方均無建樹。兩隊不得不進行殘酷的點球大戰(zhàn)。
點球大戰(zhàn)中，雙方都十分小心，惟恐把球打偏。但是，勝利的天平好像微微向我們傾斜，幸運女神似乎更偏向我們。在最后一球中，初一(3)班隊長阮璨的一腳勾射稍微高了一丁點，擦著橫梁飛出底線。也正是這一腳，把我們迭上了冠軍寶座。
我們贏了!我們是冠軍!為了贏得冠軍，我們不知流下了多少汗水。正是這汗水，才圓了我們的足球夢。
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